幼兒園教案：電腦

幼兒園教案：電腦1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒對(duì)鼠標(biāo)左右移動(dòng)及單擊、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)鼠標(biāo)的上下移動(dòng)。

2、發(fā)展三種物體之間找出不一樣一種辨別能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、游戲軟件之餡餅大戰(zhàn)。

1、電腦、音箱。

活動(dòng)過程：

1、故事引題續(xù)集。

故事大致內(nèi)容：笨笨貓和笨笨狗以為消滅外星人，可以在電腦王國(guó)玩?zhèn)€痛快，哪知天有不測(cè)風(fēng)云，打完天上外星人，地上敵人又來了，于是他們兩人再次和神奇娃娃一起去消滅敵人。

2、點(diǎn)擊“餡餅大戰(zhàn)”游戲規(guī)則及玩法，講述鼠標(biāo)如何進(jìn)行上下、左右移動(dòng)。

師：這個(gè)游戲叫餡餅大戰(zhàn)，你從三個(gè)小丑前面牌上找到一個(gè)不一樣的，將鼠標(biāo)移動(dòng)到這個(gè)牌上，按一下鼠標(biāo)左鍵，敵人就會(huì)被消滅。但如果你選錯(cuò)了，敵人就會(huì)將餡餅打到你的臉上。平時(shí)我們玩游戲的.時(shí)候，鼠標(biāo)無論往哪個(gè)方向都只是左右移動(dòng)，可今天不一樣，因?yàn)槲覀円呀?jīng)學(xué)會(huì)怎么用鼠標(biāo)，所以它變得很靈活。只要我們將鼠標(biāo)輕輕往上移，光標(biāo)就會(huì)移上去，往下光標(biāo)也隨著往下。

3、教師提問，加深幼兒對(duì)游戲規(guī)則的理解及如何使用鼠標(biāo)左右、上下移動(dòng)并單擊。

師：我們應(yīng)該怎么知道哪個(gè)才是敵人？（三個(gè)小丑前面牌上找到一個(gè)不一樣的）知道是敵了人你又應(yīng)該怎么辦呢？（移動(dòng)鼠標(biāo)到這個(gè)牌上，按一下鼠標(biāo)左鍵）

4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來操作，了解幼兒掌握情況。

師：接下來我請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來先試一下，你們看看他們玩得對(duì)不對(duì)？

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒園教案：電腦2

教材簡(jiǎn)析：

上學(xué)期也學(xué)習(xí)過電腦美術(shù)，但這學(xué)期要求學(xué)生能夠利用畫圖程序界面上的繪畫工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫游戲。

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫板程序的界面。

2、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫游戲。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生積極大膽的參與課堂教學(xué)活動(dòng)，敢于上機(jī)操作，并能利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品及電腦軟、硬件設(shè)備。教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及專用教室的教學(xué)設(shè)備。

教學(xué)活動(dòng)過程：

第一節(jié)：

活動(dòng)一：

做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦。

引導(dǎo)學(xué)生正確的開機(jī)，進(jìn)入windows畫圖程序，復(fù)習(xí)上學(xué)期填色知識(shí)。

活動(dòng)二：

通過大屏幕欣賞一些優(yōu)秀的電腦美術(shù)作品，并當(dāng)場(chǎng)演示一幅電腦繪畫作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，打消學(xué)生對(duì)用電腦作畫的恐懼。

教師清晰的演示如何利用畫圖程序界面中的各種工具組合成有趣的畫面。

請(qǐng)學(xué)生隨意的使用一下各種工具，熟悉工具的使用。

教師演示并帶領(lǐng)學(xué)生共同完成一些電腦繪畫的操作。

活動(dòng)三：

鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛的電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用矩形工具和橢圓形工具設(shè)計(jì)并畫出一幅有趣的電腦繪畫作品。

在作業(yè)重要激勵(lì)學(xué)生大膽、自由的創(chuàng)意和繪制。

活動(dòng)四：

作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相欣賞、評(píng)述其他同學(xué)的作品。

安全關(guān)機(jī)，有秩序的離開電腦教室。

第二節(jié)

活動(dòng)一：

電腦大屏幕出示教師用畫圖軟件制作的《拔蘿卜》童話故事的'連環(huán)畫。

請(qǐng)學(xué)生具體分析畫面中的人物、背景等分別用了哪些工具，怎樣進(jìn)行組合的。

請(qǐng)學(xué)生照老師做的試著用各種工具組合一下。

活動(dòng)二：

教師出示畫在紙片上的小貓、小熊、兔子、豬、熊貓等小動(dòng)物的頭像，請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的形象，選擇畫圖軟件中合適的形狀工具畫出來。

選取最漂亮的顏色涂色，使畫面更豐富。

用畫筆、噴壺等工具裝飾背景。

鼓勵(lì)有基礎(chǔ)的或接受能力強(qiáng)的學(xué)生自由的發(fā)揮，大膽的創(chuàng)作。

活動(dòng)三：

在大屏幕上互相欣賞作品，體會(huì)成功的愉悅。

指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟關(guān)閉電腦，保持教室環(huán)境整潔。

鼓勵(lì)學(xué)生回家積極的尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，去創(chuàng)作更加生動(dòng)有趣的形象。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1、是否積極大膽的參與課堂教學(xué)活動(dòng)，敢于上機(jī)操作。

2、能否利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

3、是否對(duì)電腦繪畫產(chǎn)生興趣。

幼兒園教案：電腦3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感知和了解電腦，知道電腦在生活中的廣泛用途。

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和應(yīng)用電腦的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手提電腦一部、各種電腦宣傳圖片、電腦在生活中的各種用途的圖片及錄象資料，活動(dòng)場(chǎng)地在電腦教室

活動(dòng)過程：

一、運(yùn)用電腦播放音樂，幼兒在優(yōu)美的音樂聲中進(jìn)入微機(jī)教室。

二、大家都來說電腦。鼓勵(lì)幼兒將自己知道的關(guān)于電腦的知識(shí)講聽。

1、教師：小朋友參觀了電腦市場(chǎng)還搜集了那么多關(guān)于電腦的宣傳材料，誰來當(dāng)個(gè)講解員介紹一下電腦？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講解電腦的有關(guān)知識(shí)，教師適時(shí)的加以補(bǔ)充。

3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種宣傳圖片，說說圖片上的電腦有什么不同？引導(dǎo)幼兒比較臺(tái)式電腦和手提電腦。

4、教師：電腦是由主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)四個(gè)部分組成的。隨著現(xiàn)代科技的'發(fā)展，電腦也越來越先進(jìn)，種類也越來越多，有臺(tái)式電腦、手提電腦還有掌上電腦。而臺(tái)式電腦的顯示屏也由一般的顯示屏發(fā)展為純平的顯示屏和液晶顯示屏。

三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說電腦的功能和用途。

1、我們的生活中處處可以見到電腦，電腦可以幫我們做哪些事情呢？（打字，播放音樂，玩游戲，畫畫,上……）引導(dǎo)幼兒大膽講述。

2、在大屏幕上展示教師用數(shù)碼相機(jī)拍攝的電腦在各行各業(yè)的應(yīng)用，作為。

四、延伸活動(dòng)：教幼兒使用畫圖軟件做圖，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)電腦的興趣。

幼兒園教案：電腦4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，能完整地表述兒歌；

2、擴(kuò)展思維，能用替換的方法創(chuàng)編兒歌；

3、感受兒歌的有趣，感受自然界萬物的.生存關(guān)系，養(yǎng)成親近大自然、保持生態(tài)平衡的意識(shí)和習(xí)慣。

活動(dòng)內(nèi)容：

喜羊羊玩兒電腦活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

1、帶幼兒熟悉電腦，認(rèn)識(shí)顯示器、鼠標(biāo)等；

2、引導(dǎo)幼兒了解食物鏈，知道自然界萬物的生存關(guān)系。

（二）、物質(zhì)準(zhǔn)備

1、課件；

2、各種小動(dòng)物圖片、電腦圖片若干。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)引趣師：小朋友們，今天呀，喜羊羊要到我們這里來做客，聽！它來了……教師和幼兒一同做律動(dòng)“喜羊羊與灰太狼”，調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性。

二、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌。

師：小朋友，你們猜喜羊羊在做什么呢？我們一起去看一看吧！

（一）、教師播放兒歌課件，請(qǐng)幼兒欣賞后回答問題：

1、喜羊羊在做什么？

2、它在電腦里想找什么菜單？

3、喜羊羊?yàn)槭裁磿?huì)嚇得“趕緊逃”？（引導(dǎo)幼兒說出兒歌中兩種小動(dòng)物的關(guān)系）教師逐步引導(dǎo)幼兒回答問題，進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。

（二）、教師再次播放兒歌課件，請(qǐng)幼兒欣賞并隨畫面跟讀。

（三）、在課件伴奏下大膽表述兒歌1、鼓勵(lì)幼兒邊打節(jié)奏，邊說兒歌，如拍腿、拍肩、拍手等。

2、教師播放沒有配音的兒歌課件，引導(dǎo)幼兒在課件伴奏下朗誦兒歌。

三、仿編兒歌，給幼兒錄像。

師：森林里的小動(dòng)物們聽說喜羊羊在玩電腦，自己也很想來嘗試一次，你們看，誰第一個(gè)到了？

1、教師一邊演示移動(dòng)教具，一邊引導(dǎo)幼兒和自己一同仿編兒歌。

2、教師小結(jié)將動(dòng)物替換仿編兒歌的方法，鼓勵(lì)幼兒利用教師提供的操作材料，自行選擇并邊演示邊仿編兒歌。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒用自己喜歡的方式完整地表述自己創(chuàng)編的兒歌。

活動(dòng)延伸：

1、教師小結(jié)自然界萬物的生存關(guān)系，引導(dǎo)幼兒親近大自然，保持生態(tài)平衡；

2、活動(dòng)后和幼兒一同欣賞幼兒錄制后的兒歌。

幼兒園教案：電腦5

活動(dòng)目標(biāo)

1、對(duì)電腦感興趣，能和其他人合作一起完成。

2、能夠有目的的按照計(jì)劃做事情。

3、嘗試用各種方法解決活動(dòng)中遇到的問題能力。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、電腦一臺(tái)

2、不同樣式的電腦圖片

活動(dòng)過程

1、談話引入，激發(fā)興趣。

師：你們都看到了什么？它可以做什么？你都見過什么樣子的電腦？

2、介紹電腦結(jié)構(gòu)：顯示屏、鍵盤、鼠標(biāo)、主機(jī)

3、觀賞圖片并提問：

（1）剛剛看到鍵盤、顯示屏、主機(jī)、鼠標(biāo)都是什么形狀的？你覺得還可以是什么形狀的？

（2）電腦可以有什么樣的顏色或圖案？

4、引導(dǎo)討論，啟發(fā)想象。

師：你想為咱班的科學(xué)區(qū)添置一臺(tái)什么樣的電腦？怎樣設(shè)計(jì)會(huì)比我們昨天看的電腦更先進(jìn)、更漂亮，幼兒討論交流自己的想法。

5、請(qǐng)幼兒把自己設(shè)計(jì)的電腦繪畫出來，教師巡視指導(dǎo)。

6、作品欣賞：《看看我設(shè)計(jì)的電腦》

活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

活動(dòng)延伸

用廢舊材料制作一臺(tái)電腦

活動(dòng)反思：

活動(dòng)的設(shè)計(jì)較符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)中有一名幼兒的畫紙是空白的，說“不會(huì)畫”，一名幼兒的畫紙上涂得亂七八糟?！安粫?huì)畫”的幼兒平時(shí)非常內(nèi)向，而且家庭條件不好，經(jīng)過了解，知道了他家沒有電腦，他也沒有接觸過電腦，所以對(duì)畫電腦沒有信心，另一位畫的亂七八糟的幼兒是一名淘氣的'孩子，但是在平時(shí)的活動(dòng)時(shí)都表現(xiàn)的非常積極，這次的表現(xiàn)是由于他的同桌說了他“畫的一點(diǎn)也不像電腦，難看死了”的話，他又氣又難過，才會(huì)把畫紙涂得亂七八糟。

幼兒園教案：電腦6

電腦活動(dòng):認(rèn)識(shí)電腦

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)電腦——第1課時(shí)

教學(xué)目的與要求：

1、認(rèn)識(shí)電腦的幾種類型

2、認(rèn)識(shí)電腦由哪幾部分組成

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

電腦的分類和組成

教學(xué)準(zhǔn)備：

電腦實(shí)物、掛圖

教學(xué)安排：2課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

（提問）：同學(xué)們，你們看見過電腦嗎？家里有電腦嗎？它們是什么樣子的？

（學(xué)生輪流發(fā)言）

導(dǎo)入課題：認(rèn)識(shí)電腦

二、新授

1、電腦分類

教師展示實(shí)物、掛圖

師述：現(xiàn)在我們所看到的`就是各種電腦，一般說來，常見的電腦有：筆記本電腦、臺(tái)式電腦、大型電腦、掌上電腦等等?，F(xiàn)在在老師的這張掛圖上，請(qǐng)你們來看一下，它們分別屬于哪種？

學(xué)生發(fā)言

師問：除了上面的，同學(xué)們還看到過哪些呢？

生交流

2、電腦組成部分

師述：上面我們看到了電腦可以分成很多種類。其實(shí)在我們平時(shí)最常見到的是臺(tái)式電腦，也就是許多同學(xué)家中所使用的。現(xiàn)在大家看到的就是一臺(tái)臺(tái)式電腦；

教師展示實(shí)物、掛圖

引導(dǎo)學(xué)生觀察臺(tái)式電腦是由哪幾部分組成的？

啟發(fā)學(xué)生通過觀察，想想它的每一部分和我們?nèi)说囊恍┎糠帜芊駥?duì)應(yīng)起來？

學(xué)生相互討論

師歸納：實(shí)例講解

臺(tái)式電腦包括主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器、音箱、打印機(jī)等幾部分。

學(xué)生分別認(rèn)識(shí)各部分并了解其名稱

三、小結(jié)

今天我們通過看實(shí)物和掛圖，了解了電腦的分類和組成部分，老師請(qǐng)同學(xué)們回去想一想，電腦的各個(gè)部分都有些什么作用呢？

幼兒園教案：電腦7

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先和商場(chǎng)聯(lián)系做好參觀的準(zhǔn)備

活動(dòng)過程：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀電腦商場(chǎng)，先讓幼兒自由參觀并找一找說一說電腦有哪些種類，有那幾部分組成。

2、鼓勵(lì)幼兒提出自己關(guān)心或不解的有關(guān)電腦的問題，并大膽向售貨員提問。

3、請(qǐng)一位售貨員向幼兒講解電腦的構(gòu)造種類及發(fā)展。

4、活動(dòng)：我是電腦小博士。請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽的作講解員向幼兒講述有關(guān)電腦的知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀電腦商場(chǎng),引導(dǎo)幼兒觀察電腦的外部構(gòu)造及種類,了解電腦的發(fā)展.

2、鼓勵(lì)幼兒大膽向售貨員提問有關(guān)電腦的問題，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力

活動(dòng)二：爭(zhēng)當(dāng)電腦小博士

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感知和了解電腦，知道電腦在生活中的廣泛用途。

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和應(yīng)用電腦的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手提電腦一部、各種電腦宣傳圖片、電腦在生活中的各種用途的圖片及錄象資料，活動(dòng)場(chǎng)地在電腦教室

活動(dòng)過程：

一、運(yùn)用電腦播放音樂，幼兒在優(yōu)美的音樂聲中進(jìn)入微機(jī)教室。

二、大家都來說電腦。鼓勵(lì)幼兒將自己知道的關(guān)于電腦的知識(shí)講給大家聽。

1、教師：小朋友參觀了電腦市場(chǎng)還搜集了那么多關(guān)于電腦的宣傳材料，誰來當(dāng)個(gè)講解員為大家介紹一下電腦？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講解電腦的有關(guān)知識(shí)，教師適時(shí)的加以補(bǔ)充。

3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種宣傳圖片，說說圖片上的電腦有什么不同？引導(dǎo)幼兒比較臺(tái)式電腦和手提電腦。

4、教師小結(jié)：電腦是由主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)四個(gè)部分組成的`。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，電腦也越來越先進(jìn)，種類也越來越多，有臺(tái)式電腦、手提電腦還有掌上電腦。而臺(tái)式電腦的顯示屏也由一般的顯示屏發(fā)展為純平的顯示屏和液精顯示屏。

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說說電腦的功能和用途。

1、我們的生活中處處可以見到電腦，電腦可以幫我們做哪些事情呢？（打字，播放音樂，玩游戲，畫畫,上網(wǎng)……）引導(dǎo)幼兒大膽講述。

2、在大屏幕上展示教師用數(shù)碼相機(jī)拍攝的電腦在各行各業(yè)的應(yīng)用，作為總結(jié)。

延伸活動(dòng)：教幼兒使用畫圖軟件做圖，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)電腦的興趣。

幼兒園教案：電腦8

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)電腦，初步了解電腦的組成部分

教學(xué)時(shí)間：

15分鐘

適用對(duì)象：

大班

教學(xué)準(zhǔn)備：

電腦及相關(guān)卡片

教學(xué)過程

1．計(jì)算機(jī)的組成部分及各部分的作用。

鍵盤，小朋友，我們今天請(qǐng)來了電腦家庭的許多成員，請(qǐng)你找一找，有很多按鍵的東西叫什么名字呢?它叫鍵盤，我們可以用它來輸入命令、文字或圖形。

鼠標(biāo)，你們猜一猜鼠標(biāo)是哪一個(gè)?為什么我們把它叫做鼠標(biāo)呢? (因?yàn)樗L(zhǎng)得像老鼠，還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。你們看，它正在鼠標(biāo)墊上學(xué)習(xí)溜冰呢!)

找一找鼠標(biāo)上有幾個(gè)按鍵呢?鼠標(biāo)有兩個(gè)或三個(gè)按鍵，左邊的按鍵，我們稱為鼠標(biāo)左鍵；右邊的按鍵，我們稱為鼠標(biāo)右鍵?，F(xiàn)在有的.鼠標(biāo)上面還帶有滑輪，使用滾動(dòng)的滑輪，會(huì)使屏幕快速地上下移動(dòng)、翻頁(yè)。你們看，多方便呀!

顯示器，小朋友，看一看這是什么?小朋友要是不認(rèn)識(shí)它，一定會(huì)以為它是電視機(jī)吧。它可不叫電視機(jī)，它叫顯示器，可以顯示我們用鍵盤或鼠標(biāo)輸入電腦的各種圖形、文字或符號(hào)。

主機(jī)，主機(jī)就是那個(gè)外表看起來像大鐵盒一樣的東西。主機(jī)是電腦非常重要的組成部分，它像我們?nèi)四X一樣，負(fù)責(zé)思考、處理各種各樣的信息，包括處理一些聲音、圖像、文字等。主機(jī)里裝著許多重要的硬件。因?yàn)橹鳈C(jī)里的東西太重要了，所以平常我們才會(huì)用一個(gè)大鐵盒子把它們罩起來，以保護(hù)它們的安全。當(dāng)然，我們要想使用計(jì)算機(jī)，還必須打開主機(jī)上的電源開關(guān)。

音箱，音箱是用來做什么的呢?對(duì)了，是放出聲音的。計(jì)算機(jī)可神奇了，不僅可以讓小朋友看到美麗的圖片，還能播送悅耳動(dòng)聽的音樂呢。但是要想讓計(jì)算機(jī)發(fā)出美妙的音樂，還需要給計(jì)算機(jī)加上一片聲卡喲。

打印機(jī)，小朋友想知道它是干什么的嗎?它叫什么名字呢?它就是我們常說的打印機(jī)。打印機(jī)可神奇了，小朋友在計(jì)算機(jī)上畫的作品想把它印到紙上怎么辦呢?對(duì)了，我們可以找打印機(jī)來幫忙。

2．請(qǐng)小朋友跟計(jì)算機(jī)交個(gè)朋友吧。用你們的小手敲敲鍵盤、摸摸鼠標(biāo)，認(rèn)識(shí)電腦大家族的成員們。

活動(dòng)延伸：教師可以引導(dǎo)幼兒談一談，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，還有哪些設(shè)備與電腦有著密切的關(guān)系，如：數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、手機(jī)、數(shù)碼錄音機(jī)等。使幼兒了解，科技日新月異，科技產(chǎn)品、電子產(chǎn)品在人們生活中起著越來越重要的作用。這一活動(dòng)可以在幼兒園中班或大班中進(jìn)行。

幼兒園教案：電腦9

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1）會(huì)認(rèn)6個(gè)生字和“數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語(yǔ)。

2）有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

3）與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論、交流，體會(huì)電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。

課前準(zhǔn)備：

1）電腦住宅的有關(guān)圖片。

2）學(xué)生自學(xué)生詞卡片。

過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

出示圖片，談話導(dǎo)入。結(jié)合圖片介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。

二、初讀課文，認(rèn)讀生字

1）自讀課文，認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。

2）出示詞語(yǔ)卡片，檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞：數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜。

3）指名分段讀課文，評(píng)出最佳讀書員。

三、再讀課文，感知理解

1）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示獨(dú)立閱讀課文，思考課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施？那里的電腦有什么樣的功能？它們又是怎樣工作的？

2）在自讀的基礎(chǔ)上，填寫表格，理清課文的結(jié)構(gòu)。

電腦住宅

具體設(shè)施

如何工作

有何功能

四、合作交流，相互質(zhì)疑、釋疑

1）根據(jù)課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖。

2）結(jié)合示意圖，在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流，要做到語(yǔ)言準(zhǔn)確，條理清楚。

3）組織學(xué)生以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置、功能和它神奇的地方?？梢詡€(gè)人完成，也可以小組合作完成。

五發(fā)揮想像，深化感悟

以“如果我是個(gè)建筑設(shè)計(jì)師，我想這樣的`設(shè)計(jì)電腦住宅”為題，啟發(fā)學(xué)生展開想像，并進(jìn)行討論交流。

六拓展閱讀，開闊視野

閱讀《美國(guó)的第一幢電子住宅》和《中國(guó)智能化住宅的發(fā)展》等相關(guān)文章，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的憧憬和和對(duì)科學(xué)的探索與追求。

小結(jié)：同學(xué)們，今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì)，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”。

板書設(shè)計(jì)：

設(shè)置

人類電腦

舒適的生活

幼兒園教案：電腦10

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生打開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫圖程序的界面。

2、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制粘貼游戲。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制粘貼游戲。

2、引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的'繪畫工具組合新穎的畫面

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、講授新課

（一）引導(dǎo)階段：

師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的哪些工具？

師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€(gè)同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？

（二）新授階段

生：用手來畫，畫一個(gè)和它一樣的

生：用電腦繪畫

師：用那一種方法更簡(jiǎn)單？

生：電腦繪畫

討論：從畫圖軟件中的那里可以找到？去找找看！

（讓學(xué)生上講臺(tái)來找看）

師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚕黄饋碇谱鞲嗟漠嫛?/p>

師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫，想不想和老師共同完成一張電腦畫？

師：我來操作，你們幫我思考（講解繪畫過程）

三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)

四、作業(yè)展評(píng)

幼兒園教案：電腦11

一、教學(xué)目的

嘗試使用畫筆畫圖與修改；

練習(xí)統(tǒng)籌完成事情的過程。

二、教學(xué)重點(diǎn)

使用畫筆畫圖與修改。

三、教學(xué)難點(diǎn)

使用畫筆畫圖與修改。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)言與復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)：窗口的打開與關(guān)閉

利用畫筆，我們既可以用來制作簡(jiǎn)單的.圖案、圖形，也可以繪制比較復(fù)

雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。

（二）新課教學(xué)

1、啟動(dòng)“畫筆”。

2、打開一個(gè)文件。

3、修改圖形。

（1）教師講解。

使用“橡皮”的操作步驟是：

用鼠標(biāo)單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。

用鼠標(biāo)單擊“線條尺寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。當(dāng)線條寬度越大，橡皮擦除面積會(huì)越大。

用鼠標(biāo)左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。

將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到要擦除的區(qū)域，這時(shí)鼠標(biāo)指針變成了“”。拖動(dòng)鼠標(biāo)，鼠標(biāo)移動(dòng)什么位置，什么位置將被擦除干凈。

（2）教師示范。

（3）學(xué)生自由練習(xí)。

教師巡視指導(dǎo)。

4、放大鏡的使用。

我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進(jìn)行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細(xì)微的地方。

教師演示：讓學(xué)生觀察使用放大鏡的效果。

學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

全課總結(jié)（略）

幼兒園教案：電腦12

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受兒歌和諧，生動(dòng)的形象。

2、加深對(duì)電腦及其用途的了解。

3、領(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的.寓意和哲理

4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)材料

1、主題活動(dòng)錄音帶、錄音機(jī)、電腦。

2、幼兒主題活動(dòng)圖畫書《火與電》。

活動(dòng)過程

1、認(rèn)識(shí)電腦。

（1）讓幼兒觀察電腦，說說電腦有什么用。

（2）教師介紹主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)的名稱，請(qǐng)幼兒說出它們的用途。

（3）教師操作電腦，打開菜單和窗口，讓幼兒了解電腦的使用方法。

（4）小結(jié)：從外觀看，電腦由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)組成。主機(jī)是電腦的重要部分，人們的操作要經(jīng)過它處理才能顯示結(jié)果，顯示器像電視機(jī)的屏幕，它讓我們看到操作的過程和結(jié)果，人們需要通過操作鍵盤和鼠標(biāo)給電腦發(fā)出指令。電腦可以播放音像資料、繪圖運(yùn)算、分析資料、設(shè)計(jì)程序協(xié)助人們完成各種工作，電腦連上網(wǎng)后，我們還可以通過它和遠(yuǎn)方的人交流，了解世界上更多信息。

2、理解兒歌內(nèi)容。

（1）讓幼兒翻看《火與電》第31頁(yè)，說一說小老鼠玩電腦的時(shí)候發(fā)生了什么事情，想一想電腦屏幕顯示的東西真的會(huì)跑出來嗎。

（2）播放兒歌錄音，欣賞2遍。

3、學(xué)習(xí)念兒歌。

（1）分兩段教幼兒念兒歌。

（2）指導(dǎo)幼兒邊朗讀兒歌邊表演。

幼兒園教案：電腦13

活動(dòng)目標(biāo)：

熟練鼠標(biāo)的操作

活動(dòng)重點(diǎn)：

鼠標(biāo)的雙擊、拖動(dòng)和右鍵單擊。

活動(dòng)過程：

1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的左鍵操作，其實(shí)鼠標(biāo)的操作還有很多，如雙擊、拖動(dòng)、和右鍵單擊。

2、雙擊：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到屏幕上某處，然后快速點(diǎn)兩下鼠標(biāo)左鍵，這叫雙擊。

3、拖動(dòng)：用食指按下鼠標(biāo)左鍵，然后向目標(biāo)位置移動(dòng)鼠標(biāo)，松開食指。這種操作就叫拖動(dòng)。

4、右鍵：用中指、無名指按下右鍵一下，叫右鍵單擊。

5、幼兒通過如下來操作：

a) 雙擊我的'電腦，打開我的電腦窗口。

b) 鼠標(biāo)指針指向我的電腦圖標(biāo)，鼠標(biāo)右鍵單擊，再指向“打開”命令左鍵單擊，打開我的電腦窗口。

c) 其它窗口也做相應(yīng)練習(xí)。

d) 通過紙牌游戲練習(xí)拖動(dòng)。

幼兒園教案：電腦14

【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道并能說出電腦的外形特征，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、知道電腦能給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來很大的方便。

3、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

4、體驗(yàn)解決問題的成就感。

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】 活動(dòng)重點(diǎn)：能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說出電腦的用途。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠合理想象、設(shè)計(jì)電腦。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、教具學(xué)具準(zhǔn)備：電腦一臺(tái)。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒自己嘗試操作電腦，感知電腦的各種功能。

【活動(dòng)過程】一、引導(dǎo)幼兒觀察電腦，說出電腦的外形特征和組成部分，激發(fā)幼兒對(duì)電腦的.興趣和好奇心。 教師操作電腦，并讓幼兒感知電腦能看光碟、聽音樂、畫畫等功能。

二、討論：電腦能給人們帶來哪些方便？爸爸、媽媽用電腦來做什么事情？ 分小組討論：我設(shè)計(jì)的新型電腦。討論結(jié)束后請(qǐng)各組推選一名幼兒說一說本組的想法。

【活動(dòng)延伸】 美術(shù)活動(dòng)：讓幼兒把自己設(shè)計(jì)的電腦畫出來。

情境延伸：將電腦放置在活動(dòng)室一角，教幼兒正確操作，讓幼兒操作電腦，玩簡(jiǎn)單的益智游戲。

家庭延伸：家長(zhǎng)可利用休息日帶幼兒去逛電腦城，增加對(duì)電腦的感性認(rèn)知。

【活動(dòng)分析】 電腦是與幼兒生活密切相關(guān)的物品之一，選擇電腦作為主題談話對(duì)象，能夠讓幼兒有話可說?；顒?dòng)中，幼兒通過傾聽別人講述和自己參與探討，始終處于興奮之中，在這樣一個(gè)開放的全語(yǔ)言講述的環(huán)境中，鍛煉了幼兒的表達(dá)性口語(yǔ)能力，符合小班幼兒語(yǔ)言教育“在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思”這一目標(biāo)。

【活動(dòng)注意】 1、教師注意提醒幼兒使用電腦的正確操作方法。

2、鼓勵(lì)幼兒合理想象，設(shè)計(jì)出自己理想中的電腦。

幼兒園教案：電腦15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解電腦給人們生活帶來好處及電腦的神奇。

2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)電腦的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《金山畫王》、《超級(jí)解霸》軟件、自制機(jī)器人拆分動(dòng)畫。

活動(dòng)過程：

1、故事引題，激發(fā)幼兒興趣。

故事的大致內(nèi)容：講述的是一位神奇的娃娃從天而降，來到笨笨貓和笨笨狗身邊，邀請(qǐng)它們兩人去電腦王國(guó)坐客。奇怪的是笨笨貓和笨笨狗從沒見過這位神奇娃娃，而這位神奇娃娃卻知道他們兩人的一切事情，懷著好奇，他們兩人隨這位神奇娃娃去了電腦王國(guó)坐客學(xué)電腦本領(lǐng)，并在電腦王國(guó)遇到了一系列神奇經(jīng)歷。

2、播放自制課件動(dòng)畫《機(jī)器人拆分動(dòng)畫》，使幼兒感受電腦的神奇。

師：電腦很神奇，平時(shí)我們看到的那些動(dòng)畫片都是電腦制作完成的.，沒有電腦，我們就不能夠看到好看的動(dòng)畫片了，這里一張是老師用電腦制作的機(jī)器人拆分動(dòng)畫。

3、點(diǎn)擊《超級(jí)解霸》播放動(dòng)畫片《藍(lán)貓?zhí)詺?000問》，利用《超級(jí)解霸》中拍攝的功能，拍攝一張幼兒喜愛的畫面將其貯存，并將所拍攝下來的這張畫面設(shè)置為Windows98桌面。培養(yǎng)幼兒對(duì)電腦興趣。

師：電腦可以制作動(dòng)畫片，還具有影蝶機(jī)功能，可以播放各種動(dòng)畫片及歌曲，更神奇的是它還能夠拍照，你可以在播放動(dòng)畫片的時(shí)候，把你最喜歡的畫面給拍攝下來，可以打印出來或者放在你的電腦屏幕上。

4、點(diǎn)擊《金山畫王》，利用《金山畫王》軟件集聲音、文字等優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行繪畫，讓幼兒感受電腦能在短時(shí)間內(nèi)畫出一張漂亮的圖畫。

師：平時(shí)我們畫畫，要很長(zhǎng)時(shí)間才可以畫出一張漂亮的畫，但電腦卻不一樣，電腦畫畫可以直接選擇電腦里的圖片，而且它還會(huì)講話，能告訴你手里拿的是什么工具，可以在很短工時(shí)間內(nèi)畫出一張漂亮的圖畫。

4、讓幼兒了解電腦給人們生活帶來的好處方便及它的神奇。

師：電腦不僅具有上面那些本領(lǐng)，還有一樣更厲害的本領(lǐng)，如果你學(xué)會(huì)上網(wǎng)，就可以和外地城市的小朋友進(jìn)行說話呢？你聽到了什么？（有個(gè)小朋友向我們問好）

教師總結(jié)：

電腦非常的神奇，它給人們生活帶來很多好處及方便，它能夠播放動(dòng)畫片、拍照、能在短時(shí)間內(nèi)畫出漂亮的圖畫、還能和外地的小朋友進(jìn)行交談，它的本領(lǐng)這么大，你們想不想學(xué)會(huì)玩電腦？

幼兒園教案：電腦16

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道并能說出電腦的外形特征，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。

2、知道電腦能給人們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來很大的方便。

3、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

4、體驗(yàn)解決問題的成就感。

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

活動(dòng)重點(diǎn)：能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說出電腦的.用途。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠合理想象、設(shè)計(jì)電腦。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、教具學(xué)具準(zhǔn)備：電腦一臺(tái)。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒自己嘗試操作電腦，感知電腦的各種功能。

【活動(dòng)過程】

一、引導(dǎo)幼兒觀察電腦，說出電腦的外形特征和組成部分，激發(fā)幼兒對(duì)電腦的興趣和好奇心。

教師操作電腦，并讓幼兒感知電腦能看光碟、聽音樂、畫畫等功能。

二、討論：電腦能給人們帶來哪些方便？爸爸、媽媽用電腦來做什么事情？

分小組討論：我設(shè)計(jì)的新型電腦。討論結(jié)束后請(qǐng)各組推選一名幼兒說一說本組的想法。

【活動(dòng)延伸】

美術(shù)活動(dòng)：讓幼兒把自己設(shè)計(jì)的電腦畫出來。

情境延伸：將電腦放置在活動(dòng)室一角，教幼兒正確操作，讓幼兒操作電腦，玩簡(jiǎn)單的益智游戲。

家庭延伸：家長(zhǎng)可利用休息日帶幼兒去逛電腦城，增加對(duì)電腦的感性認(rèn)知。

【活動(dòng)分析】

電腦是與幼兒生活密切相關(guān)的物品之一，選擇電腦作為主題談話對(duì)象，能夠讓幼兒有話可說?；顒?dòng)中，幼兒通過傾聽別人講述和自己參與探討，始終處于興奮之中，在這樣一個(gè)開放的全語(yǔ)言講述的環(huán)境中，鍛煉了幼兒的表達(dá)性口語(yǔ)能力，符合小班幼兒語(yǔ)言教育“在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思”這一目標(biāo)。

【活動(dòng)注意】

1、教師注意提醒幼兒使用電腦的正確操作方法。

2、鼓勵(lì)幼兒合理想象，設(shè)計(jì)出自己理想中的電腦。

幼兒園教案：電腦17

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步對(duì)電腦簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。

2、引導(dǎo)參加科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)敢于大膽的嘗試和表現(xiàn)的能力。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)電腦的基本操作讓孩子們能正確的了解和運(yùn)用電腦。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、實(shí)物展示：（cpu、鍵盤、鼠標(biāo)、光盤、u盤等）

2、圖片展示：（主機(jī)、顯示器、內(nèi)部部分硬件、打印機(jī)、掃描儀、數(shù)碼攝像頭等）

3、課件-動(dòng)畫片

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1、播放動(dòng)畫片

讓幼兒對(duì)電腦有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解電腦的運(yùn)用。

2、提問：小朋友們看了動(dòng)畫片，聰明的電腦是多么的神奇呀！它給我們帶來了快樂和歡笑，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和老師一起來看看電腦還能給我?guī)砟切椭?/p>

二、展開

1、探索了解

（通過掌握電腦的基本運(yùn)用和認(rèn)識(shí)了解，讓孩子能學(xué)會(huì)電腦的基本操作）

2、提問：

（1）電腦幫助了我們什么？

（讓幼兒認(rèn)識(shí)電腦在我們的日常生活中怎樣幫助了我們）

（2）電腦是由哪些東西組成的？

（觀察電腦的結(jié)構(gòu)組成，并能正確的說出電腦是由：主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、音響等組成）

（3）教師：小朋友們學(xué)習(xí)了運(yùn)用電腦以后，有怎樣的收獲？

（通過對(duì)電腦正確運(yùn)用的.認(rèn)識(shí)和掌握，讓幼兒談?wù)劯邢耄?/p>

（4）未來的電腦將會(huì)變成什么樣子呢？

3、示范講解動(dòng)手操作

（1）在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的使用Windows中圖畫功能，并且讓孩子們能動(dòng)手畫圖。

（2）在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的使用電腦中的互聯(lián)網(wǎng)功能，并且讓孩子能從中收集喜愛的圖片。

（3）在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的使用電腦欣賞喜歡的音樂和觀看喜愛的動(dòng)畫片，并且讓孩子們能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的音頻播放、

4、游戲《連一連，找一找》

（讓孩子們通過動(dòng)腦筋來完成一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲開發(fā)智力）

教師邀請(qǐng)一部分孩子通過電腦來完成這個(gè)小游戲

三、結(jié)束部分

今天小朋友們懂得正確的運(yùn)用電腦的方法，回家了可以教教你們的爸爸媽媽如何運(yùn)用電腦哦！

幼兒園教案：電腦18

一、設(shè)計(jì)意圖

隨著現(xiàn)代科技技術(shù)的迅速發(fā)展，電腦已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ?、工作、學(xué)習(xí)中不可缺少的工具，據(jù)我觀察現(xiàn)在的孩子們都渴望去探索電腦的奧秘。但是，孩子們對(duì)電腦并不了解和認(rèn)識(shí)，不能正確的運(yùn)用電腦。針對(duì)孩子們對(duì)于電腦的認(rèn)識(shí)的情況，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過孩子們對(duì)電腦的了解和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們?cè)诮處煹闹敢履苡H自動(dòng)手運(yùn)用電腦來完成想做的事，使孩子們能產(chǎn)生對(duì)科學(xué)探究的興趣和愛好。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步對(duì)電腦簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，掌握使用電腦的基本方法。

2、正確引導(dǎo)孩子們參加科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們敢于大膽的嘗試和表現(xiàn)的能力。

3、讓孩子們學(xué)會(huì)電腦的基本操作讓孩子們能正確的了解和運(yùn)用電腦。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

實(shí)物展示：cpu、鍵盤、鼠標(biāo)、光盤、u盤等；

圖片展示：主機(jī)、顯示器、內(nèi)部部分硬件、打印機(jī)、掃描儀、數(shù)碼攝像頭等；

PPT課件準(zhǔn)備。

四、活動(dòng)過程

（一）、開始部分：

通過教師播放孩子們喜愛的音樂和動(dòng)畫片：音樂片段《黑貓警長(zhǎng)》、動(dòng)畫片片段《黑貓警長(zhǎng)》（通過教師向幼兒播放音樂和動(dòng)畫片讓孩子們能對(duì)電腦的正確認(rèn)識(shí)和掌握電腦的`運(yùn)用）導(dǎo)出本次活動(dòng)的主題《聰明的電腦》。

導(dǎo)入語(yǔ)的設(shè)計(jì)：（提問式）小朋友們看了和聽了老師給大家?guī)淼膭?dòng)畫片和音樂，聰明的電腦是多么的神奇呀！它給我們帶來了快樂和歡笑也幫助了我們?cè)S多，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們和老師一起來探究電腦給我?guī)砹四切椭?/p>

（二）、基本部分：

1、探索了解（通過掌握電腦的基本運(yùn)用和認(rèn)識(shí)了解，讓孩子能學(xué)會(huì)電腦的基本操作）：

提問設(shè)計(jì)：

①電腦幫助了我們什么？（在教師的正確引導(dǎo)下讓孩子們能主動(dòng)的思考和回答問題，讓孩子們認(rèn)識(shí)電腦在我們的日常生活中怎樣幫助了我們）

②電腦是由哪些東西組成的？（在教師的正確引導(dǎo)下讓孩子們能夠通過觀察電腦的結(jié)構(gòu)組成，并能正確的說出電腦是由：主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、音響等組成）

③小朋友們學(xué)習(xí)了運(yùn)用電腦以后，有怎樣的收獲？（在教師的正確引導(dǎo)下讓孩子們經(jīng)過對(duì)電腦正確運(yùn)用的認(rèn)識(shí)和掌握，試著讓孩子們談?wù)劯邢耄?/p>

④未來的電腦將會(huì)變成什么樣子呢？（在教師的正確引導(dǎo)下讓孩子們大膽的猜想和遐想未來的電腦是怎么樣的，讓孩子們通過畫板畫出未來的電腦并展示給大家看）

2、示范講解動(dòng)手操作(通過教師的指導(dǎo)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們能親自動(dòng)手操作運(yùn)用電腦的能力)

①在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的使用Windows中圖畫功能，并且讓孩子們能動(dòng)手畫圖。

②在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的使用電腦中的互聯(lián)網(wǎng)功能，并且讓孩子能從中收集喜愛的圖片。

③在教師的示范講解下讓孩子們學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的使用電腦欣賞喜歡的音樂和觀看喜愛的動(dòng)畫片，并且讓孩子們能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的音頻播放。

3、游戲《連一連，找一找》（讓孩子們通過動(dòng)腦筋來完成一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲開發(fā)智力）

教師邀請(qǐng)一部分孩子通過電腦來完成這個(gè)小游戲

（三）、結(jié)束部分：

小朋友們今天過的開心嗎？今天我們學(xué)習(xí)了電腦的運(yùn)用了以后啊，老師希望小朋友們要懂得正確的運(yùn)用電腦，做一個(gè)乖孩子。回家了可以教教你們的爸爸媽媽如何運(yùn)用電腦哦！今天的活動(dòng)就到這里了。

五、活動(dòng)延伸

1、藝術(shù)——《未來的電腦》通過在教師的正確引導(dǎo)下讓孩子們大膽的猜想和遐想未來的電腦是怎么樣的，讓孩子們通過畫板畫出未來的電腦并展示給大家看看。

2、社會(huì)——《電腦給我們帶來了那些幫助》通過在教師的正確引導(dǎo)下讓孩子們經(jīng)過對(duì)電腦正確運(yùn)用的認(rèn)識(shí)和掌握，試著讓孩子們談?wù)劯邢胝f說電腦給我們帶來了那些幫助。

美麗的背景圖

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)如何用“金山畫王軟件”調(diào)出黑白線稿背景；

2、學(xué)習(xí)漸變倒色、區(qū)域倒色；

3、學(xué)會(huì)撤消與恢復(fù)；

4、培養(yǎng)幼兒勤于動(dòng)手操作能力。活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

提問小朋友上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了那些內(nèi)容，通過提問，鞏固前面所學(xué)的知識(shí)。學(xué)習(xí)“金山畫王2004”軟件，可以更好地激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣，感染小朋友的學(xué)習(xí)情緒，把小朋友領(lǐng)入樂學(xué)氛圍。

二、設(shè)置懸念，問題激勵(lì)

為了把小朋友順利領(lǐng)入自主探究的境地，在教學(xué)過程中常以“問題”方式出現(xiàn)，設(shè)置懸念，激勵(lì)小朋友的探究熱情。然后調(diào)出“黑白線稿背景”。

1、教師提問：“我們?cè)谏钜姷降摹畼淙~’一般是什么顏色的呢？讓小朋友思考后回答，然后教師補(bǔ)充說明，最后讓小朋友倒色，涂上顏色的黑白線稿背景，還要找出動(dòng)植物作陪襯，才能讓畫面更美。

2、教師講解填涂操作步驟。

（1）、打開“圖庫(kù)”找到背景圖標(biāo)，再找出黑白線稿背景；

（2）、打開“畫板”中的繪圖工具箱，選取 “仙女棒工具”，在畫紙下端的“動(dòng)態(tài)仙女棒”中找到花，單擊鼠標(biāo)選中它，再“畫紙”上的適當(dāng)位置單擊鼠標(biāo)。

三、小結(jié)：（并請(qǐng)兩位幼兒上臺(tái)演示）