第一篇：如何寫(xiě)好工作要點(diǎn)這一重要材料？

工作要點(diǎn)是各個(gè)單位年度最重要材料之一，因?yàn)檫@個(gè)要點(diǎn)要指導(dǎo)一年的工作，很難寫(xiě)好。很多單位的筆桿子都是專(zhuān)職的，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)寫(xiě)材料，不參與具體工作，新的一年要開(kāi)展哪些工作，要實(shí)現(xiàn)一個(gè)什么樣的目標(biāo)，未必清楚，如何才能寫(xiě)好這個(gè)材料呢？我的經(jīng)驗(yàn)是這么幾個(gè)步驟：

第一步：查資料

主要是查閱往年的工作要點(diǎn)，對(duì)要點(diǎn)的思路、框架、內(nèi)容有個(gè)初步的、直觀的了解。這一點(diǎn)對(duì)于一些新進(jìn)筆桿子尤為重要。新到一個(gè)單位，對(duì)單位的業(yè)務(wù)不一定很熟悉，通過(guò)查閱往年工作要點(diǎn)，可以清楚本單位的主要業(yè)務(wù)及分塊分線(xiàn)情況，從而對(duì)起草要點(diǎn)的框架有個(gè)把握。

第二步：列提綱

在查閱資料之后，就可以著手新一年工作要點(diǎn)的框架和提綱的起草了。就個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言，可以參考往年的框架和提綱，做出一些相應(yīng)的調(diào)整，但不建議打亂內(nèi)容重新起草新的提綱。畢竟往年的工作要點(diǎn)，也是經(jīng)過(guò)前任筆桿子精心打造的，所以，原則上不需要大改，小修小補(bǔ)就好了。

第三步：填內(nèi)容

提綱謀定之后，就是往里面裝內(nèi)容了。這個(gè)時(shí)候，筆桿子要善于把任務(wù)交辦到各個(gè)業(yè)務(wù)股室，讓業(yè)務(wù)股室的同志來(lái)做填空題，甚至是簡(jiǎn)答題、論述題，包括目標(biāo)、任務(wù)、措施等等都可以寫(xiě)，做到盡可能地詳細(xì)。

第四步：多刪改

根據(jù)業(yè)務(wù)股室提供的內(nèi)容，做一些必要的刪改，刪掉一些無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容和一些不是重點(diǎn)的工作，改掉一些業(yè)務(wù)股室不準(zhǔn)確甚至不正確的提法和內(nèi)容，讓要點(diǎn)真正是要點(diǎn)，而非工作任務(wù)的“大雜燴”。

第五步：精雕琢

將起草出來(lái)的要點(diǎn)初稿，進(jìn)行了反復(fù)的打磨。個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，喊上相關(guān)業(yè)務(wù)股室負(fù)責(zé)人，一個(gè)人讀，其他人旁聽(tīng)，讀到哪里有疑問(wèn)，就大家一起商量，集思廣益，先民主后集中，如此三番，將要點(diǎn)雕琢得大家認(rèn)為無(wú)懈可擊了。

第二篇：酒店實(shí)習(xí)生管理 關(guān)注酒店實(shí)習(xí)生這一重要人力資源

關(guān)注酒店實(shí)習(xí)生這一重要人力資源

一、酒店使用實(shí)習(xí)生的原因

（一）、酒店方面的因素

1、降低人力資源管理成本。這往往是酒店接受實(shí)習(xí)生最直接的動(dòng)機(jī)。對(duì)于酒店而言，使用實(shí)習(xí)生最大的好處莫過(guò)于節(jié)省人力成本，酒店只需向?qū)嵙?xí)生支付生活費(fèi)，及向其所在學(xué)?；蛘咧薪榻M織支付管理費(fèi)，無(wú)需再支付其他費(fèi)用。而一般員工，根據(jù)《勞動(dòng)法》等法規(guī)規(guī)定，酒店除支付薪酬、福利費(fèi)外，還需為員工辦理養(yǎng)老、失業(yè)、工傷以及生育等保險(xiǎn)和住房公積金、獎(jiǎng)金等費(fèi)用，還要承擔(dān)許多連帶責(zé)任，增加了酒店的運(yùn)營(yíng)成本。此外，酒店可根據(jù)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)，或?qū)嵙?xí)生工作表現(xiàn)，決定裁員時(shí)，實(shí)習(xí)生更易于解除關(guān)系，節(jié)省費(fèi)用開(kāi)支；而正式員工，因勞動(dòng)合同等條款，酒店必須謹(jǐn)慎處理，循序漸進(jìn)，避免爭(zhēng)議，從而拖延了裁員計(jì)劃的實(shí)施。正是基于成本與效益的考慮，多數(shù)酒店每年都保留一定比例的崗位給實(shí)習(xí)生。

2、提前進(jìn)行人才儲(chǔ)備。在經(jīng)濟(jì)變革迅猛的時(shí)代，人才已成為企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中制勝的關(guān)鍵。酒店的人力資源開(kāi)發(fā)與儲(chǔ)備目光也放得更遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)向了在校學(xué)生。因?yàn)槲磥?lái)高素質(zhì)、高能力的人才常產(chǎn)生于這些即將畢業(yè)的學(xué)生。而實(shí)習(xí)恰好提供了讓酒店與其未來(lái)的人力資源有一次親密接觸的機(jī)會(huì)。隨著旅游業(yè)的大發(fā)展帶動(dòng)的酒店數(shù)量的膨脹導(dǎo)致大量人才需求，因此，各酒店紛紛提前進(jìn)行人才儲(chǔ)備。同時(shí)，在酒店業(yè)勞動(dòng)力競(jìng)爭(zhēng)加大，酒店勞動(dòng)力市場(chǎng)資源相對(duì)不足的新形勢(shì)下，酒店員工流動(dòng)的速度隨之加快，一些高學(xué)歷、年紀(jì)輕、飯店從業(yè)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的管理型、技能型員工，成為各大酒店?duì)帄Z的重點(diǎn)對(duì)象，從而導(dǎo)致人才流失嚴(yán)重，尤其是一線(xiàn)服務(wù)人員，平均流動(dòng)率超過(guò)20%以上。而雇傭?qū)嵙?xí)生是解決酒店人力資源配置問(wèn)題的有效途徑，有利于酒店企業(yè)人力資源的合理配置和有效使用，最終達(dá)到組織效益最大化的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。

3、使用與管理方便。酒店實(shí)習(xí)生多是旅游專(zhuān)業(yè)或者酒店專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在校學(xué)習(xí)期間都經(jīng)多系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練，在實(shí)踐中接受比較快，一般只需經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)就能適應(yīng)工作，節(jié)省了培訓(xùn)費(fèi)用和崗前培訓(xùn)時(shí)間。一般來(lái)講實(shí)習(xí)生基本素質(zhì)較好，普遍敬業(yè)，不怕吃苦，多數(shù)想在學(xué)習(xí)期間取得好成績(jī)，因此在工作中表現(xiàn)都不錯(cuò)，有利于提高飯店的服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，實(shí)習(xí)生與酒店沒(méi)有直接的人事關(guān)系和利益沖突，且大多數(shù)年齡較小，思想比較單純，社會(huì)關(guān)系也少，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，自律性較強(qiáng)，這種單純的思想有利于酒店幫助他們建立正確的價(jià)值觀和服務(wù)理念，不會(huì)因社會(huì)關(guān)系影響工作，易于統(tǒng)籌安排人力資源。實(shí)習(xí)生到酒店實(shí)習(xí)前一般由學(xué)校進(jìn)行了實(shí)習(xí)教育，加上學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生管理上的協(xié)助與配合，酒店對(duì)實(shí)習(xí)生管理比較簡(jiǎn)單和容易。對(duì)于酒店的一般崗位，如果培訓(xùn)和指導(dǎo)能夠跟上，實(shí)習(xí)生一個(gè)月以后就可以獨(dú)立頂崗操作。

（二）、旅游院校方面的因素

1、推行“2+1”教學(xué)模式的需要

我國(guó)許多旅游高職院校正推行“2+1”教學(xué)模式改革，學(xué)生在校進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐技能訓(xùn)練之后，普遍選擇送學(xué)生到旅游酒店進(jìn)行為期半年到一年的頂崗實(shí)習(xí)。出于執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃與培養(yǎng)適銷(xiāo)對(duì)路的畢業(yè)生的考慮，每年這些院校都向酒店企業(yè)提供大批實(shí)習(xí)生。

2、現(xiàn)代教育發(fā)展的必然要求

現(xiàn)代教育越來(lái)越趨向于素質(zhì)及能力教育，各類(lèi)旅游和酒店管理學(xué)校除了注重對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的培養(yǎng)外，也越來(lái)越重視其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，實(shí)習(xí)就成為學(xué)校對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的必要環(huán)節(jié)之一。學(xué)校以輸出人才為最終目的，為即將畢業(yè)的學(xué)生提供了一個(gè)接觸社會(huì)，理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)操場(chǎng)所。學(xué)生也因到酒店實(shí)習(xí)，鍛煉了才干，磨練了意志，為今后正式走上工作崗位鋪好了道路。

二、酒店使用實(shí)習(xí)生過(guò)程中易出現(xiàn)的問(wèn)題

1、排外現(xiàn)象影響實(shí)習(xí)生對(duì)酒店的認(rèn)同感。一些酒店有排外現(xiàn)象，即包括領(lǐng)導(dǎo)層的對(duì)實(shí)習(xí)生的漠不關(guān)心，也包括老員工的欺生言行，讓實(shí)習(xí)生感覺(jué)沒(méi)有歸屬感，從而出現(xiàn)對(duì)酒店的認(rèn)同感降低，以至于發(fā)展到應(yīng)付工作，消極怠工等情況的發(fā)生。

2、由于待遇較低，實(shí)習(xí)生工作積極性不高。由于酒店雇用實(shí)習(xí)生多是通過(guò)旅游院校或者有關(guān)中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行，這種方式的好處是通過(guò)向他們支付“管理費(fèi)”而獲得他們?cè)诠芾砩系牡呐浜?。酒店即避免了多頭聯(lián)系，對(duì)實(shí)習(xí)生管理與使用也簡(jiǎn)單易行。但由此而導(dǎo)致實(shí)習(xí)生的“生活費(fèi)”（工資）較低，由于待遇較低，實(shí)習(xí)生工作積極性不高，從而影響到酒店的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。

3、由于是學(xué)生身份，切身利益較少，所需經(jīng)歷的實(shí)習(xí)期短暫，且期滿(mǎn)后一般不會(huì)留下來(lái)工作，這些客觀因素容易使實(shí)習(xí)生難以產(chǎn)生強(qiáng)烈的工作責(zé)任感、使命感，造成他們的酒店意識(shí)比較冷漠，缺乏對(duì)飯店的感情，對(duì)經(jīng)營(yíng)成果不關(guān)心，對(duì)現(xiàn)有的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)重視不足，不能真心實(shí)意工作，只圖表面應(yīng)付，部分人甚至?xí)躺白鲆惶旌蜕?，撞一天鐘”的心理，不利于服?wù)質(zhì)量的穩(wěn)定與提高。

4、因?yàn)閷?shí)習(xí)生實(shí)習(xí)時(shí)間多在半年到一年之間，實(shí)習(xí)生被分配到各個(gè)部門(mén)工作，尤其是到相關(guān)含有技術(shù)含量的部門(mén)時(shí)，帶一個(gè)新人需要3個(gè)月左右的時(shí)間才可以把他們帶出來(lái)，往往是他們的業(yè)務(wù)剛熟悉又要返校學(xué)習(xí)或者要求調(diào)換實(shí)習(xí)崗位，以至于又要重新培養(yǎng)新人，對(duì)酒店部門(mén)內(nèi)部的正常運(yùn)作會(huì)有一定的影響，也不利于長(zhǎng)期管理。如何在短時(shí)間內(nèi)讓他們最大限度發(fā)揮作用，是酒店管理者必須思考的問(wèn)題。

5、接收實(shí)習(xí)生的來(lái)源單一且數(shù)量眾多，一旦發(fā)生集體撤退現(xiàn)象，會(huì)造成服務(wù)人員的急劇減少，臨時(shí)補(bǔ)充又在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成，對(duì)酒店的影響將會(huì)是致命的。

三、科學(xué)開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)生這一酒店人力資源

1、增強(qiáng)實(shí)習(xí)生對(duì)酒店的認(rèn)同感。要鼓勵(lì)合同員工與實(shí)習(xí)生與多交流，多溝通，避免人為地制造排外現(xiàn)象，不要發(fā)生歧視、欺生、邊緣化現(xiàn)象。酒店的經(jīng)營(yíng)管理者在感情上把實(shí)習(xí)生當(dāng)作正式的員工，把他們當(dāng)合同員工一樣對(duì)待，力戒歧視的發(fā)生。管理者的工作作風(fēng)要使實(shí)習(xí)生感到酒店是可以信賴(lài)的，是值得為之而努力工作的。這些對(duì)于一直處在學(xué)校里、思想單純、要求公平待遇的實(shí)習(xí)生而言，正面推動(dòng)的作用更為明顯，能夠增添他們的歸屬感。酒店對(duì)實(shí)習(xí)生要多鼓勵(lì)、少處罰，多指導(dǎo)、少埋怨。酒店管理部門(mén)應(yīng)定期召開(kāi)座談會(huì)，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)。一方面了解部門(mén)配合實(shí)習(xí)的情況，掌握學(xué)生的意見(jiàn)；另一方面鼓勵(lì)學(xué)生給酒店找缺陷，對(duì)學(xué)生提出的有價(jià)值的建議要給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)實(shí)習(xí)生多關(guān)心，在關(guān)心生活的同時(shí)要密切注意實(shí)習(xí)生的思想變化。特別關(guān)心實(shí)習(xí)生的生活起居，在成本允許范圍內(nèi)做好相應(yīng)設(shè)施和集體活動(dòng)的安排。

2、減少中間環(huán)節(jié)，提高實(shí)習(xí)生待遇。酒店最好繞過(guò)中介公司，節(jié)省管理費(fèi)的支出，加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，提高實(shí)習(xí)生的“生活費(fèi)”標(biāo)準(zhǔn)。能把酒店可以給的利益，以盡量多的數(shù)額傳遞到被雇傭者手上，對(duì)刺激他們的工作積極性大有益處。

3、對(duì)實(shí)習(xí)生科學(xué)的人性化管理。樹(shù)立“員工第一”的管理思想。酒店在日常管理中對(duì)員工的教育是“客人是上帝”，客人至上，這也是酒店生存的宗旨。但要貫徹這一思想，必須依靠員工，因?yàn)閱T工是對(duì)客人服務(wù)的提供者，“只有滿(mǎn)意的員工，才會(huì)有滿(mǎn)意的客人”，這就需要管理者要樹(shù)立“員工第一”的思想。實(shí)習(xí)生年齡偏小、心理很不成熟，對(duì)酒店的管理制度有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，作為管理者在嚴(yán)格執(zhí)行管理制度的過(guò)程中稍帶一些人情味，隨著時(shí)間的推移，他們也會(huì)慢慢適應(yīng)酒店的管理，從而努力工作。

4、制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的實(shí)習(xí)生使用計(jì)劃。學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)間少則幾個(gè)月，多則一年。如果實(shí)習(xí)時(shí)間較短，實(shí)習(xí)生大量進(jìn)出，必然會(huì)對(duì)一線(xiàn)部門(mén)的人員結(jié)構(gòu)產(chǎn)生一定的影響，這一問(wèn)題協(xié)調(diào)不好會(huì)直接影響酒店經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的正常開(kāi)展。因此，酒店對(duì)實(shí)習(xí)生資源的開(kāi)發(fā)與利用不應(yīng)是一種短期行為，而要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃與考慮。酒店要依據(jù)自身?xiàng)l件和需要，與旅游院校簽訂穩(wěn)定的實(shí)習(xí)生輪換合同。同時(shí)選擇三到五家生源質(zhì)量好的旅游院校進(jìn)行長(zhǎng)期合作。這樣可以保證生源質(zhì)量，學(xué)生上崗后可以為酒店創(chuàng)造更大的效益，間接地降低人力成本，也節(jié)省了每年前往招生的招聘成本，也有利于做好時(shí)間、人員、費(fèi)用、管理、培訓(xùn)、使用等方面工作的銜接和安排。

5、加強(qiáng)校企合作。學(xué)校和酒店雙方共同對(duì)實(shí)習(xí)生管理，互相配合，旅游院校領(lǐng)導(dǎo)層、實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師及實(shí)習(xí)酒店良性互動(dòng)，積極探索并創(chuàng)新實(shí)習(xí)生管理方式方法，達(dá)到雙方預(yù)期目的。也可以采取訂單式人才培養(yǎng)方式，從旅游院校定向培養(yǎng)所需

人才。

6、合理確定實(shí)習(xí)生數(shù)量與實(shí)習(xí)時(shí)間實(shí)習(xí)生資源是酒店人力資源的補(bǔ)充與調(diào)劑，對(duì)于那些在旺季廣募臨時(shí)工的酒店來(lái)說(shuō)，旅游院校學(xué)生的價(jià)值更大，渠道更穩(wěn)定。因此，酒店應(yīng)根據(jù)營(yíng)業(yè)活動(dòng)的變化，合理安排實(shí)習(xí)人數(shù)與時(shí)間。酒店在實(shí)習(xí)期間的安排上至少半年，實(shí)習(xí)人數(shù)以占全員人數(shù)的15%左右較為適宜，實(shí)習(xí)生的輪換應(yīng)安排在旅游淡季進(jìn)行。

7、實(shí)施人才儲(chǔ)備戰(zhàn)略。在每年數(shù)以百計(jì)的實(shí)習(xí)生中不乏優(yōu)秀者，酒店人力資源管理部門(mén)應(yīng)通過(guò)觀察、考核，發(fā)掘其中的優(yōu)秀者作為后備人才。對(duì)于優(yōu)秀者可以安排初級(jí)管理崗位進(jìn)行鍛煉與考察，也可以以協(xié)議的形式提前預(yù)定他們。如此循環(huán)幾年，酒店將會(huì)有大量的人才儲(chǔ)備，可以有力地支持經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)及企業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求，使酒店人力資源管理工作進(jìn)入良性循環(huán)軌道。

第三篇：邏輯學(xué)概念要點(diǎn)(重要)

邏輯學(xué)概念要點(diǎn)

一．思維

1．思維的定義：思維由思維內(nèi)容與形式結(jié)構(gòu)兩方面組成；

思維內(nèi)容就是概念、命題、推理的思想內(nèi)容；

思維的形式結(jié)構(gòu)：是指命題和推理本身各部分之間所共同具有的聯(lián)結(jié)方式。

2．思維邏輯的形式結(jié)構(gòu)由邏輯常項(xiàng)和變項(xiàng)組成。

變項(xiàng)：是指形式結(jié)構(gòu)中可以用不同的具體概念或具體命題代入的可變部分；

若將命題代入變項(xiàng)，則稱(chēng)為命題變項(xiàng)；若是將概念代入變項(xiàng)，則稱(chēng)為概念變項(xiàng)。

3．普通邏輯：是研究除去思維內(nèi)容的形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的科學(xué)。

4．普通邏輯的性質(zhì)：a.具有全人類(lèi)性b.具有工具性

二．命題

命題：是構(gòu)成推理的最小單位，命題就是反映事物情況的思維形態(tài)，也即對(duì)情況的陳述。

2．命題的邏輯特性：具有真假性。

命題的真或假稱(chēng)為命題的真值（或稱(chēng)為邏輯值），命題以真或假為取值范圍，不可既真又假。

3．命題的分類(lèi)：根據(jù)命題中是否含有模態(tài)詞，可以把命題分為模態(tài)命題和非模態(tài)命題；根據(jù)命題中是否包含有其他命題，可以把命題分為復(fù)合命題和簡(jiǎn)單命題。

4．復(fù)合命題是由肢命題和命題連接詞構(gòu)成。

肢命題：就是復(fù)合命題所包含的命題；

命題連接詞：就是把肢命題聯(lián)結(jié)成復(fù)合命題的詞項(xiàng)。

5．復(fù)合命題的邏輯特性：肢命題的真假?zèng)Q定復(fù)合命題的真假。

三．推理

1．推理：就是由一個(gè)或若干個(gè)命題推出另一個(gè)命題的思維形態(tài)。

2．推理的種類(lèi)

I．根據(jù)思維進(jìn)程方向性的不同，可以把推理分為演繹推理、歸納推理和類(lèi)比推理演繹推理：就是由一般性的知識(shí)前提推出個(gè)別性的知識(shí)為結(jié)論的推理；

歸納推理：就是由個(gè)別性的知識(shí)前提推出一般性的知識(shí)為結(jié)論的推理；

類(lèi)比推理：就是由個(gè)別性的知識(shí)前提推出個(gè)別性的知識(shí)為結(jié)論的推理。

II．根據(jù)前提數(shù)量的不同，可以把推理分為直接推理和間接推理。

直接推理：就是以一個(gè)命題為前提的推理；

間接推理：就是以?xún)蓚€(gè)或兩個(gè)以上的命題為前提的推理。

III．根據(jù)前提與結(jié)論間的邏輯聯(lián)系的性質(zhì)不同，可以把推理分為必然性推理和或然性推理。必然性推理：就是有必然推出關(guān)系的推理，前提真，結(jié)論必真；

或然性推理：就是不具有必然性推出關(guān)系的推理，前提真，結(jié)論未必真。

3．推理形式：是指具有前提和結(jié)論的邏輯關(guān)系（又稱(chēng)推出關(guān)系）的、并由邏輯常項(xiàng)和變項(xiàng)組成的命題形式序列。

4．有效式的定義：就是能夠從真前提必然推出真結(jié)論的推理形式。

推理有效的成立條件：a.前提內(nèi)容真實(shí) b.推理形式有效

5．真值表：真值表就是通過(guò)賦值的方法，用圖表將某一種復(fù)合命題的邏輯特性表現(xiàn)出來(lái)真值表的判定作用：

a.判定各復(fù)合命題間的相互關(guān)系

b.判定推理形式是否有效

通過(guò)將推理式轉(zhuǎn)化為蘊(yùn)涵式，再用真值表判定該蘊(yùn)涵式是否為永真式的判定方法稱(chēng)為完全永真式判定法

6．簡(jiǎn)化真值表判定法：簡(jiǎn)化法又稱(chēng)歸謬賦值法，遵循歸謬原則：先假設(shè)蘊(yùn)涵式非永真，即存在前真后假的情況，然后找出一賦值使前件真后件假，則假設(shè)成立，則推理形式無(wú)效。如果在假設(shè)條件下的推理中出現(xiàn)了肢命題或概念的真值賦值既真又假，即賦值矛盾，說(shuō)明該假設(shè)不成立，則不存在令蘊(yùn)涵式為假的情況，說(shuō)明推理形式有效。

注意，倒推假設(shè)時(shí)可能出現(xiàn)多個(gè)分支情況，要一一加以計(jì)算，全部矛盾才能證明推理有效。

四．簡(jiǎn)單命題推理

1．概念的定義：概念是反映思維對(duì)象特有屬性的思維形態(tài)。

事物的性質(zhì)與事物間的關(guān)系，邏輯上統(tǒng)稱(chēng)為事物的屬性

2．概念的邏輯特征包括外延和內(nèi)涵

內(nèi)涵：是指概念對(duì)思維對(duì)象特有屬性的反映；

外延：是指具有概念所反映的特有屬性的對(duì)象；

3．概念的種類(lèi)

集合的特性：集合體由若干個(gè)體構(gòu)成，但構(gòu)成集合體的個(gè)體未必具有集合體的特有屬性 集合概念：就是以事物的集合體作為反映對(duì)象的概念，如“中國(guó)人是勤勞勇敢的”中的中國(guó)人（不是每個(gè)都勤勞勇敢）

非集合概念：就是不以事物的集合體作為反映對(duì)象的概念，如“樹(shù)是植物”中的樹(shù)（所有樹(shù)都是植物）

4．定義：就是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法

屬加種差定義法：將定義項(xiàng)概念放入比其外延更大的概念中，并加入大概念中其他種概念與其之間的差別（種差）得到

定義規(guī)則：定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必須全同；（違反該規(guī)則的錯(cuò)誤：定義過(guò)寬或定義過(guò)窄）定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)（違反規(guī)則的錯(cuò)誤：同語(yǔ)反復(fù)或循環(huán)定義）定義項(xiàng)不能有含混不清的概念

定義一般不能用否定式

5．劃分：揭示概念外延的邏輯方法

劃分法分為一次劃分、連續(xù)劃分和二分法

劃分規(guī)則：劃分的子項(xiàng)必須是相互排斥的（違反規(guī)則的錯(cuò)誤：子項(xiàng)相容）

每次劃分必須按同一標(biāo)準(zhǔn)

劃分所得的子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延（違反規(guī)則的錯(cuò)誤：子項(xiàng)不全或多出子項(xiàng)）

6．周延性：一個(gè)項(xiàng)被量項(xiàng)或聯(lián)項(xiàng)表達(dá)了其全部外延，則該項(xiàng)是周延的。

五．三段論推理

I.三段論定義：就是借助一個(gè)共同概念把兩個(gè)直言命題聯(lián)結(jié)起來(lái)，從而由前提必然推出結(jié)論的推理

II.三段論推理的一般規(guī)則

1．中項(xiàng)在兩個(gè)前提中至少要周延一次

2．前提中不周延的概念在結(jié)論中不得周延

3．兩個(gè)否定前提推不出結(jié)論

4．如果有一否定前提，得結(jié)論只能否定

5．如果兩個(gè)前提都是肯定的，得結(jié)論只能肯定

6．兩個(gè)特稱(chēng)前提推不出結(jié)論

7．如果有一個(gè)特稱(chēng)前提，得結(jié)論只能為特稱(chēng)

8．三段論有效式（11個(gè)）：AAA，AEE，AII，AOO；EAE，IAI，OAO；EAO，EIO；AAI，AEO。

六．邏輯基本規(guī)律

〈一〉．同一律

1．內(nèi)容：在同一思維過(guò)程中，每一思想和其自身是同一的2．邏輯要求：在同一思維過(guò)程中，任一概念或任一命題都必須保持自身利益的同一

3．違反要求的邏輯錯(cuò)誤：

A?；煜拍罨蛲祿Q概念：將兩個(gè)不同的概念混淆起來(lái)，當(dāng)作相同的概念使用，并用其中一個(gè)概念代替已被使用的另一個(gè)概念。表現(xiàn)在：隨意改變已被使用概念的內(nèi)涵或外延；把同一語(yǔ)詞在不同語(yǔ)境中所表達(dá)的不同概念混為一談。

B．轉(zhuǎn)移論題或偷換論題：在同一思維過(guò)程中有意無(wú)意地改變?cè)瓉?lái)命題的斷定內(nèi)容，擴(kuò)大或縮小原命題的斷定范圍，或用一個(gè)與原命題不同的命題來(lái)取而代之。表現(xiàn) 在：用相似而不同的命題代替原命題，或在論證過(guò)程中改變?cè)擃}；思考或談?wù)搯?wèn)題時(shí)，沒(méi)有確定的論題，或遠(yuǎn)離確定的論題。

〈二〉矛盾律

內(nèi)容：在同一思維過(guò)程中，兩個(gè)互相否定的思想不能同真，必有一假。

邏輯要求：在同一思維過(guò)程中，對(duì)于不能同真的命題不能同時(shí)予以肯定

違反要求的邏輯錯(cuò)誤：自相矛盾

〈三〉排中律

內(nèi)容：在同一思維過(guò)程中，兩個(gè)互相矛盾的思想不能都假，必有一真

邏輯要求：對(duì)于不能同假的兩個(gè)命題不能同時(shí)予以否定

違反要求的邏輯錯(cuò)誤：模棱兩可，表現(xiàn)在對(duì)兩個(gè)相互矛盾的命題全都否定或不做明確的表態(tài)，閃爍其辭。

第四篇：自薦信的重要要點(diǎn)

“你得盡量方便你的雇主，你需要描述清楚，如果你有機(jī)會(huì)與你的老板面談。做到明確詳盡,你給的電話(huà)號(hào)碼必須是隨時(shí)能聯(lián)系到你的，不管是在家中，或是你工作的地方。你可能很看好，有著輝煌的背景，可是，如果雇主不能聯(lián)系到你，那么一切都無(wú)濟(jì)于事?！?/p>

? Lola M.Coxford

“你得盡量方便你的雇主，你需要描述清楚，如果你有機(jī)會(huì)與你的老板面談。做到明確詳盡,你給的電話(huà)號(hào)碼必須是隨時(shí)能聯(lián)系到你的，不管是在家中，或是你工作的地方。你可能很看好，有著輝煌的背景，可是，如果雇主不能聯(lián)系到你，那么一切都無(wú)濟(jì)于事?！?/p>

—— Lola M.Coxford

“因?yàn)槟愕淖运]信可用來(lái)突出你簡(jiǎn)歷的某些部分，同一份簡(jiǎn)歷就可用來(lái)尋找不同的工作機(jī)會(huì)。自薦信的美妙之處就在于，你可以通過(guò)強(qiáng)調(diào)你最重要的資歷，能力，以此來(lái)投合收到你簡(jiǎn)歷的每一個(gè)特定公司的所好。

——Adele Lewis

“一封沒(méi)有自薦信的簡(jiǎn)歷，就象一位沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)的銷(xiāo)售員站在你的門(mén)前。如果你想讓一位陌生人走進(jìn)你的屋子，你至少要看一看他的證件。這正是自薦信所要做的，——它把你，一位完完全全的陌生人，介紹給讀者。它必須引人入勝，個(gè)性化，而且簡(jiǎn)短。它還需針對(duì)你所應(yīng)聘的職位，逐一陳述。記住，你只有八秒種的時(shí)間能說(shuō)服你的讀者讓你進(jìn)入。

——Barbara B.Vinitsky

“任何一封自薦信多不允許有以下稱(chēng)呼語(yǔ)：?致相關(guān)人士?。這樣它就不會(huì)跟任何人有關(guān)系，除非你使它指向具體的個(gè)人。獲得此類(lèi)信息的辦法是，在商業(yè)類(lèi)雜志中，或其他一些指南類(lèi)的書(shū)籍中去找。如果都不行，干脆打電話(huà)到你應(yīng)聘的公司，詢(xún)問(wèn)確切的信息。

——Kenneth and Sheryl Dawson

“如果你找工作時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)者如云，那么請(qǐng)你寫(xiě)上一封自薦信，即便雇主并未要求你這么做，你還是應(yīng)該在簡(jiǎn)歷中附上一封自薦信。然而，通過(guò)瀏覽自薦信往往也是雇主清除一些應(yīng)聘者最常用的辦法。自薦信確實(shí)什么也不是，只是增加一種受聘的可能。但如果你不把它附上，你的情形只會(huì)更糟。”

——Jeff B.Speck

“糟糕的語(yǔ)法，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，拼寫(xiě)不正確，這些都表明應(yīng)聘者未受到過(guò)良好的教育，或者他并不在乎這樣會(huì)造成什么壞印象。結(jié)果往往是雇主不再閱讀之后的簡(jiǎn)歷，而是迅速將目光投向下一位應(yīng)聘者的材料上。

——Richard H.Beatty

范文1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

很感謝您抽空垂閱一下我的自薦信！貴公司良好的形象和員工素質(zhì)吸引著我對(duì)這份工作的濃厚興趣。很高興能為您介紹一下自己的情況：我來(lái)自茂名市電白縣，2008年6月份畢業(yè)于茂名市第二技工學(xué)校的文秘與辦公室自動(dòng)化這門(mén)學(xué)科。在外工作一年多，曾任職中國(guó)移動(dòng)10086熱線(xiàn)外呼客服代表三個(gè)月與在廠里擔(dān)任貨倉(cāng)文員一職一年多。在外工作的經(jīng)歷使我明白，現(xiàn)在的社會(huì)日夜更新，如果想要得到一份好的工作，必須時(shí)刻去學(xué)習(xí)新的知識(shí)與不斷去增強(qiáng)自己對(duì)社會(huì)的見(jiàn)識(shí)，所以我非常熱衷參加各種可以增長(zhǎng)自己見(jiàn)識(shí)的活動(dòng)。能使自己的人生觀與價(jià)值觀有所改進(jìn)，且在外工作的一年多，使我學(xué)到了永遠(yuǎn)抱著一份學(xué)習(xí)的心情去做事，這樣才能不斷的充實(shí)與端正自己。

我懷著滿(mǎn)腔的熱情與信心去挑戰(zhàn)這份新工作，同時(shí)我也相信我過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)給予我很大的幫助。我相信自己的飽滿(mǎn)的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以使我更快的適應(yīng)這份新工作。因此，我渴望得到這份工作，相信自己能在這份工作的平臺(tái)上，創(chuàng)造自己的人生價(jià)值與事業(yè)。非常感謝貴公司能提供一次這樣的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)貴公司有更深層的了解，更希望能得到這次機(jī)會(huì)，與貴公司共建一個(gè)美好的明天。希望通過(guò)我的這封自薦信，能使您對(duì)我有一個(gè)更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴公司的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望。給我一次機(jī)會(huì)還您一份驚喜。期待您的回復(fù)！

最后衷心的希望能得到您的賞識(shí)與任用！謝謝！

此致

敬禮

署名：吳偉玲

2009年04月20日

范文2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是XX大學(xué)XX校區(qū)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生，主修國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。

XX年我以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入XX大學(xué)，在這四年里，我學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)異，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，在課余，我研讀了各種報(bào)紙、書(shū)籍，對(duì)世界各國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)、風(fēng)土人情都有了初步的了解，尤其是經(jīng)濟(jì)的全球化以及世界經(jīng)濟(jì)未來(lái)的走向，更引起了我極大的興趣。

步入大學(xué)校門(mén)伊始，我就問(wèn)自己：到底怎么做才能更加完善自己，成為德、智、體全面發(fā)展的大學(xué)生？所以，我積極參加各類(lèi)活動(dòng)，如文藝方面，我多次編排舞蹈，參加演出，成為大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的文藝骨干；體育方面，我多次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得名次。另外，我還積極參加辯論會(huì)、主持人大賽、演講比賽等多種活動(dòng)。

大學(xué)生活即將告一段落，在這里，我從各方面都得到了鍛煉，真正做到了：有知識(shí)又有文化

有學(xué)歷又有能力

講形象又講修養(yǎng)

會(huì)做事更會(huì)做人

我相信：

有選擇的選擇——你

有選擇的選擇——我丘志仁

2008年12月28日

范文3

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的自薦信。

本人是武漢市二輕工業(yè)技術(shù)學(xué)校2009屆的應(yīng)屆畢業(yè)生。我喜愛(ài)模具這項(xiàng)專(zhuān)業(yè)并為其投入了很高的精力和熱情。

在三年的技校生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，課余時(shí)間積極的去拓寬自己的知識(shí)，并積極參加學(xué)校的各種體育活動(dòng)。作為正要跨出校門(mén)，邁向社會(huì)的技校生，我以滿(mǎn)腔的熱情與信心去迎接這一切。

當(dāng)今社會(huì)需要高質(zhì)量的復(fù)合型人才，因此我時(shí)刻注意自身的全面提高，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在模具與數(shù)控方面有較深厚的理論基礎(chǔ)，機(jī)械制圖、機(jī)械工藝、公差配合、機(jī)械制造、專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)、機(jī)械加工、電腦繪圖等各方面有了一定基礎(chǔ)。

三年技校生活的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己的飽滿(mǎn)的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以彌補(bǔ)暫時(shí)的不足。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕.希望通過(guò)我的這封自薦信，能使您對(duì)我有一個(gè)更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴公司的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望。給我一次機(jī)會(huì)還您一份驚喜。期待您的回復(fù)。

最后祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上--穩(wěn)步發(fā)展！

此致

敬禮

丘志仁

第五篇：怎樣寫(xiě)好工作信息

怎樣寫(xiě)好工作信息 張鳴雨

一、什么是信息 信息：即音訊，消息。

信息：亦指通訊系統(tǒng)處理和傳輸?shù)膶?duì)象。泛指消息和信號(hào)的具體內(nèi)容和意義。通常通過(guò)處理和分析來(lái)提取。信息、物質(zhì)和能量通常稱(chēng)為系統(tǒng)的三大要素。物的系統(tǒng)是這樣，人與人之間組成的社會(huì)系統(tǒng)也是這樣。系統(tǒng)論的創(chuàng)立者貝朗塔菲和管理學(xué)家巴納德、卡斯特及羅森茨韋克均重視信息的作用并對(duì)信息的作用有所闡述。

信息：是對(duì)客觀世界中各種事物的特征、變化及其相互關(guān)系的最新反映。毛澤東一直對(duì)信息高度重視。戰(zhàn)爭(zhēng)年代親自動(dòng)筆為新華社撰寫(xiě)重要消息，用以指導(dǎo)革命。信息與系統(tǒng)

信息是系統(tǒng)與外部環(huán)境之間溝通交流的介質(zhì)之一。一種重要的媒介。系統(tǒng)是自成體系的組織，是相同或相類(lèi)事物按照一定的秩序和內(nèi)部聯(lián)系組合而成的整體。是由若干相互聯(lián)系和相互作用要素組成的具有特定功能的統(tǒng)一整體。

系統(tǒng)管理理論認(rèn)為：系統(tǒng)是處于一定的相互關(guān)系中與環(huán)境發(fā)生關(guān)系的各組成部分的總體。世界是由不同層級(jí)的系統(tǒng)構(gòu)成的。整體性是系統(tǒng)的最基本的屬性。大局與小局，全局與局部。全局與一域。

系統(tǒng)與系統(tǒng)之間，系統(tǒng)與環(huán)境之間是相互聯(lián)系、相互作用的。聯(lián)系的媒介之一就是信息。開(kāi)放的標(biāo)志之一就是輸出和接受信息。其內(nèi)部和外部均有信息反饋網(wǎng)絡(luò)，能夠進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，以適應(yīng)環(huán)境和本身需要。孤立和封閉的系統(tǒng)，其前途就是崩潰和滅亡?！伴]關(guān)鎖國(guó)”也就是與外界失去應(yīng)有的信息聯(lián)系，只能是“瀕于崩潰的邊緣”。

無(wú)論系統(tǒng)還是環(huán)境，都是根據(jù)相互之間傳遞的信息做出反應(yīng)，進(jìn)行調(diào)整。這樣才能使系統(tǒng)處于動(dòng)態(tài)平衡之中，保持生機(jī)與活力。現(xiàn)代管理理論之社會(huì)系統(tǒng)理論

美國(guó)管理學(xué)家巴納德創(chuàng)建社會(huì)系統(tǒng)理論。該理論專(zhuān)門(mén)研究正式組織的本質(zhì)、特征、構(gòu)成要素和行為。?正式組織三個(gè)基本要素：協(xié)作的意愿（組織成員愿意為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)做出貢獻(xiàn)）、共同的目標(biāo)（協(xié)作意愿的必要前提，誘導(dǎo)協(xié)作意愿。使組織成員知道組織要他們做什么以及從協(xié)作及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程當(dāng)中得到哪些滿(mǎn)足）、信息聯(lián)系。

?通過(guò)信息才能把有協(xié)作意愿的組織成員和組織的共同目標(biāo)連接起來(lái)形成一個(gè)有機(jī)的整體。良好的信息聯(lián)系能夠使組織成員合理地行動(dòng)。巴納德認(rèn)為：組織領(lǐng)導(dǎo)者的作用就是在一個(gè)信息聯(lián)系系統(tǒng)中作為聯(lián)系中心，系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的中心，對(duì)組織成員的活動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)，指導(dǎo)組織的運(yùn)轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。其主要職能之一就是提供一個(gè)信息交流的體系，建立和維持一個(gè)有效的信息交流系統(tǒng)。?組織平衡理論：內(nèi)平衡與外平衡。誘因大于犧牲。信息與決策

?系統(tǒng)分析：使系統(tǒng)整體效能最優(yōu)的一種方法。學(xué)習(xí)型組織理論稱(chēng)為“系統(tǒng)思考”。是科學(xué)決策的基本方法。系統(tǒng)分析的基本前提是掌握情況。

?決策機(jī)關(guān)和決策者掌握情況的基本途徑就是獲取信息。及時(shí)、全面、準(zhǔn)確的信息是正確、科學(xué)決策的重要支持要素。所謂“眼觀六路”，“耳聽(tīng)八方”。“秀才不出門(mén)，遍知天下聞”。信息與系統(tǒng)（組織）功能

?任何一個(gè)系統(tǒng)（組織）都應(yīng)有其特定的功能。也就是其存在的作用、意義和價(jià)值。

?信息的作用：是體現(xiàn)系統(tǒng)（組織）意圖，反映系統(tǒng)（組織）狀態(tài)，塑造系統(tǒng)（組織）形象，支持組織決策，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)（組織）功能的重要因素。對(duì)于公共組織來(lái)說(shuō)，是政令、動(dòng)態(tài)、輿情、民意的載體；是系統(tǒng)（組織）內(nèi)外溝通交流的媒介；是系統(tǒng)（組織）本身和內(nèi)部要素對(duì)外部環(huán)境變化作出積極能動(dòng)反應(yīng)的激活因素。

?信息的屬性：客觀性（不帶任何主觀色彩的陳述，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲）、準(zhǔn)確性、時(shí)效性。時(shí)效性即及時(shí)迅速，產(chǎn)生功能效用；有目的，起到應(yīng)起的作用。

?對(duì)于信息的發(fā)送者而言：一定要明確，發(fā)出什么聲音、傳遞什么訊號(hào)，信息的接受者會(huì)產(chǎn)生什么反應(yīng)，進(jìn)而達(dá)到什么目的。

?SOS訊號(hào)（求救）；救護(hù)車(chē)的警笛聲，警車(chē)的警報(bào)聲（讓路）；處于危險(xiǎn)之中人呼喊“救命”（尋求幫助）。

關(guān)于機(jī)關(guān)應(yīng)用文中的信息

?狹義的信息是機(jī)關(guān)應(yīng)用文的一種，是使用頻率最高的機(jī)關(guān)應(yīng)用文體裁。

?信息是對(duì)客觀世界中各種事物的特征、變化及其相互關(guān)系的最新反映，是一種具有很強(qiáng)時(shí)效性的文體。

?信息文稿對(duì)語(yǔ)言的最大要求是，精煉、確定、有深度，用最小的文字量提供最大的信息量。所謂精煉，就是不用穿靴戴帽，不用交待事情發(fā)生的全過(guò)程（主要事實(shí)交待清楚即可），不用毫無(wú)信息量的華麗詞藻。所謂確定，即用詞準(zhǔn)確，能用數(shù)字說(shuō)明、分析的，盡可能用。真正科學(xué)意義上的信息，應(yīng)該是最大的確定性、最小的不確定性。所謂有深度，就是能夠反映事物的特征屬性、變化趨勢(shì)和相互關(guān)系。

?每條信息字?jǐn)?shù)一般在二、三百字左右，最長(zhǎng)不宜超過(guò)500字。當(dāng)然，也有例外。這是信息的靈活性，也是信息之所以廣泛應(yīng)用于管理實(shí)踐中的根本原因所在。一般而言，信息文稿的語(yǔ)言必須非常簡(jiǎn)練。信息的作用

?(1)領(lǐng)導(dǎo)決策的基礎(chǔ)和依據(jù)作用； ?(2)指導(dǎo)整體工作的重要渠道的作用； ?(3)對(duì)整體工作狀況,重大工作進(jìn)展,上級(jí)重大決策落實(shí)情況的監(jiān)控作用； ?(4)反映人民群眾呼聲的通道作用。信息與公文的關(guān)系 ?相同點(diǎn)：

?1.都是一種文字表達(dá)；2.都有對(duì)上,對(duì)平級(jí),對(duì)下的關(guān)系；3.都是行政的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié)。?不同點(diǎn)：

?1.信息是決策的前提,公文是決策的結(jié)果；2.公文是請(qǐng)示報(bào)告事項(xiàng),答復(fù)問(wèn)題,部署工作；信息是反映問(wèn)題,追蹤情況,提供決策參考；3.處理程序不同：公文有嚴(yán)格的處理程序,信息程序直接便捷。

簡(jiǎn)練不等于簡(jiǎn)單積累才能有深度

簡(jiǎn)練不等于簡(jiǎn)單。契可夫：“簡(jiǎn)練是才能的姊妹”。信息要寫(xiě)得簡(jiǎn)練，就不能憑著直覺(jué)去寫(xiě)，在構(gòu)思時(shí)就要有明確的思路和觀點(diǎn)。如果對(duì)所要寫(xiě)的東西不了然于胸，不把握其內(nèi)在聯(lián)系，行文是談不上言簡(jiǎn)意賅的。

?要把握事物的來(lái)龍去脈。把握其在全局和大局中的位置，與其它關(guān)聯(lián)事物的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)其屬性特征和發(fā)展趨勢(shì)能過(guò)做出準(zhǔn)確判斷。

?信息語(yǔ)言的簡(jiǎn)練是同信息人員觀察、分析問(wèn)題的深度，剪裁、取舍材料的能力緊密相聯(lián)的。?這些都要靠積累。

二、如何寫(xiě)好信息

?信息的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題，導(dǎo)語(yǔ)，正文，結(jié)尾。

?標(biāo)題要精煉準(zhǔn)確醒目，畫(huà)龍點(diǎn)睛，一下子就能躍入眼簾，引人注目，奪去眼球，要么掌握信息的基本內(nèi)容，要么勾起繼續(xù)讀下去的欲望。

?導(dǎo)語(yǔ)是正文中起關(guān)鍵作用的開(kāi)頭語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)在布局謀篇中具有重要作用，好的導(dǎo)語(yǔ)會(huì)使文思泉涌，和標(biāo)題一樣應(yīng)該能夠一下子抓住讀者，引人入勝。導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)不好，思路就會(huì)越寫(xiě)越窄，直至卡殼。信息的導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)該反映出最基本的信息。

?正文應(yīng)該層次清楚，絲絲入扣，內(nèi)在邏輯關(guān)系清晰。就信息而言，語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練、生動(dòng)、真實(shí)、客觀。用最少的語(yǔ)言承載最大的信息量。語(yǔ)言盡量通俗易懂，寫(xiě)作者的角度站位、語(yǔ)氣口吻應(yīng)該是客觀的，敘事、議論切忌出現(xiàn)第一人稱(chēng)、第二人稱(chēng)語(yǔ)態(tài)。第三人稱(chēng)，生動(dòng)但一般不宜口語(yǔ)化。文章的結(jié)構(gòu)

人們常用“鳳頭、豬肚、豹尾”形容優(yōu)秀作品的構(gòu)架。

?鳳頭：意思是文章開(kāi)頭要像鳳凰的腦袋一樣，精彩亮麗，奪目搶眼，開(kāi)篇切題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引人入勝，啟動(dòng)文思。

?豬肚：中間正文部分要像豬肚子一樣，內(nèi)容豐富，充實(shí)厚重，而不是泛泛空談，光是喊口號(hào)。內(nèi)容豐富即承載最大的信息量，并且內(nèi)涵深刻，給人以啟示、啟迪和教益。

?豹尾：結(jié)尾要像豹子尾巴那樣簡(jiǎn)潔明快，剛健響亮；畫(huà)龍點(diǎn)睛，呼應(yīng)扣題；收筆有力，戛然而止，不拖泥帶水。

?有人說(shuō)，小到學(xué)習(xí)生活，大到事業(yè)人生莫不如此。正所謂文品如人品。

?唐代詩(shī)人白居易在《新樂(lè)府序》中說(shuō)：“首句標(biāo)其目，卒章顯其志”。要起到進(jìn)一步明確和深化主題思想的作用，充分顯示出作者立言的本意。

?明代著名學(xué)者謝榛《四溟詩(shī)話(huà)》中“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹；結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余”。就是說(shuō)，作品一開(kāi)頭，就要像放炮似的，使人耳目為之一震；而結(jié)尾，又要像敲鐘似的，使人覺(jué)得余音繞梁。

?清代戲曲理論家李漁說(shuō)“開(kāi)卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使人一見(jiàn)而驚，不敢棄去”，“終篇之際，當(dāng)以媚語(yǔ)攝魂，使之執(zhí)卷留連，若難遽別”（《閑情偶寄》）。

?這些關(guān)于作品的開(kāi)頭和結(jié)尾的言論，盡管說(shuō)法不一，但其實(shí)質(zhì)都是要求作者要認(rèn)真寫(xiě)好作品的開(kāi)頭和結(jié)尾。關(guān)于導(dǎo)語(yǔ)

?信息通常是由導(dǎo)語(yǔ)和主體（次重要的材料、更次重要的材料及背景等段落）組成的。

?什么是導(dǎo)語(yǔ)：顧名思義，導(dǎo)語(yǔ)是一篇消息在開(kāi)頭位置用以導(dǎo)引讀者閱讀的那段文字。導(dǎo)語(yǔ)用最精粹的文字，簡(jiǎn)明扼要地把最重要、最新鮮的事實(shí)及其意義表達(dá)出來(lái)，是信息中最有價(jià)值的部分。導(dǎo)語(yǔ)是具有可聽(tīng)性和可讀性的特殊開(kāi)頭。它擔(dān)負(fù)著三項(xiàng)使命。①反映信息的要點(diǎn)；②確立信息的基調(diào)；③喚起受眾的注意。

?導(dǎo)語(yǔ)的作用：讀者一看導(dǎo)語(yǔ)就知道這條信息寫(xiě)的是什么；讀者看了你的導(dǎo)語(yǔ)愿意繼續(xù)讀完這條信息。?導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作的要求：

①要有最重要和最新鮮的事實(shí)；②要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直截了當(dāng)；③要簡(jiǎn)明扼要，生動(dòng)具體；④要通俗易懂。?導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作的一般思維過(guò)程：首先要考慮什么東西是你要報(bào)道的這條新聞的最重要和做新鮮的。其次，要考慮你確認(rèn)的這個(gè)最重要最新鮮的事實(shí)跟什么人有關(guān)。第三，要考慮怎樣表達(dá)才能最吸引人。

三、機(jī)關(guān)人員撰寫(xiě)信息通常存在的問(wèn)題

1、體裁把握不準(zhǔn)：體裁角度把握不當(dāng)，標(biāo)題錯(cuò)位，有表決心的決心書(shū)、檢討書(shū)、心得體會(huì)、記敘文、決心書(shū)、散文、合理化建議報(bào)告、工作方案、論文等等，甚至有的說(shuō)不上什么文體，思維奔逸。?

2、就事論事：信息量少，題材不豐富，內(nèi)容延展不開(kāi)；當(dāng)照相機(jī)，當(dāng)鏡子，機(jī)械地照搬復(fù)制事件，許多稿件沒(méi)有擺脫就事論事窠臼。

3、缺乏目的性：重要信息關(guān)注不夠，中心人物職務(wù)身份姓名交待不夠準(zhǔn)確，重要人物沒(méi)交待，對(duì)全局缺乏了解掌握，對(duì)形勢(shì)任務(wù)不明晰。不必要的細(xì)節(jié)（如幾時(shí)整，某樓某層會(huì)議室等）鋪陳過(guò)多交待過(guò)細(xì)。

4、基本功不夠：語(yǔ)言貧乏，不夠莊重，過(guò)于口語(yǔ)化（寫(xiě)材料、把副主席寫(xiě)成主席）。表達(dá)能力欠缺。文不對(duì)題，題不對(duì)事，題事難符；內(nèi)容像堆砌羅列拉菜單，列菜譜，而不是色香味俱全、人們喜歡享用的飯菜；有的沒(méi)標(biāo)題或者標(biāo)題過(guò)于寬泛，說(shuō)什么都行；有的是記敘文標(biāo)題。有的題目臃腫，未經(jīng)推敲，體例上自相矛盾。題目不夠簡(jiǎn)練精要，不夠醒目，承載信息不足；語(yǔ)言不夠精煉，語(yǔ)言文字功底需要強(qiáng)化，文字表達(dá)能力還須加強(qiáng)。

5、角度站位不當(dāng)：寫(xiě)信息不是現(xiàn)場(chǎng)秀，而是廣播員。盡量用客觀莊重語(yǔ)言，陳述性語(yǔ)言。絕對(duì)避免主觀化，情緒化語(yǔ)言。角度站位不能始終如一；沒(méi)詞了就赤膊上陣，用主觀性評(píng)論等主觀性語(yǔ)言。濫用形容詞和副詞。信息應(yīng)當(dāng)慎用形容詞、副詞，更不能使用其最高級(jí)，如“非?！?、“最”、“很”、“極”??

?6忽視重要人物和工作全局：大局是由現(xiàn)實(shí)局面和掌控局面的人等因素決定的或構(gòu)成的。而許多人往往忽視這方面的信息，重要人物沒(méi)交待或重要人物事件背景沒(méi)交待，或重要信息交待不夠準(zhǔn)確全面。

四、寫(xiě)好信息應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

1、“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。光聽(tīng)不夠，必須實(shí)踐。躬行，就是老老實(shí)實(shí)實(shí)踐。誰(shuí)都不是天生的筆桿子，都是學(xué)習(xí)實(shí)踐、不斷練習(xí)體會(huì)積累的結(jié)果。沒(méi)有付出，就不會(huì)有回報(bào)。學(xué)習(xí)訓(xùn)練不得法，當(dāng)然也不會(huì)得到太多的回報(bào)。春華秋實(shí)，春種秋收。一分耕耘一份收獲。演說(shuō)家李真順說(shuō)：“只有完美的練習(xí)，才能有完美的結(jié)果。今天放下面子，明天才能更有面子！實(shí)踐，實(shí)踐，再實(shí)踐。練！練！練！”除了個(gè)別人有點(diǎn)天賦，大都興趣、志向、職業(yè)操守使然。要“舍得”，有付出才有回報(bào)，舍出辛勞努力、舍棄歡愉休閑，得到才能、尊重、成就?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”。

2、世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。入情入理，知情知理。情即情況，情感，與你相關(guān)的人的情緒反應(yīng)，即感受。要理解、研判讀者、信息相關(guān)人的感受，應(yīng)該積極進(jìn)取通達(dá)人情。換位思考一下，假如你是領(lǐng)導(dǎo)，假如你是他人，你的期望是什么？你會(huì)作何感想。站在領(lǐng)導(dǎo)角度考慮問(wèn)題，那就是站在大局之中；站在群眾、他人的角度考慮問(wèn)題，那就是站在了全局之中。所謂人情世故：人情，就是別人的情緒感受，要想著、在意自己的言行對(duì)別人的影響。說(shuō)出去的話(huà)，做出的事情，別人會(huì)作何感想。送人情，實(shí)質(zhì)就是送給別人以愉快、美好的感受。送人以尊重。世故：世界上各種事情之所以存在、發(fā)生、發(fā)展的因由、緣故，也就是事物本身內(nèi)在規(guī)律性，實(shí)事求是的“是”。懂得了世故，就會(huì)知曉了事物的來(lái)龍去脈，就把握了事物的內(nèi)在規(guī)律性。就現(xiàn)實(shí)工作而言，就知道了某一件事情的背景、現(xiàn)狀、走勢(shì)或發(fā)展趨勢(shì)。但不要把人情世故庸俗化。