第一篇：一頓香甜的紅米飯

蘇區(qū)時期物質(zhì)條件很艱苦，即使是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部也與普通群眾一樣艱苦奮斗，過苦日子，沒有任何特殊。

1932年9月的一天，時任中共會（昌）尋（烏）安（遠(yuǎn)）中心縣委書記的鄧小平，主持召開鄉(xiāng)干部會議。各鄉(xiāng)蘇維埃政府主席要從幾十里外步行趕到會場，羅塘鄉(xiāng)蘇維埃政府主席周月星雖然凌晨就出發(fā)趕路，還是最后一個趕到會場。

主持會議的鄧小平見周月星來了，知道羅塘離的比較遠(yuǎn)，一邊招呼他坐下，一邊關(guān)切地詢問道：“你是趕夜路來的吧？”聽到領(lǐng)導(dǎo)這么一問，周月星擔(dān)心是自己遲到了，影響開會，臉?biāo)⒌丶t到脖子根，他不好意思地解釋說：“我的路程遠(yuǎn)一點(diǎn)，四十里。”

鄧小平聽了呵呵地笑了一陣，對周月星的工作是滿意的。接著，他又問了一句：“小伙子，今年幾歲啦？”

周月星大聲回答說：“二十三歲！”

鄧小平笑著繼續(xù)說：“哦，我比你大五歲。不錯，你走起路來比我還快呢！”然后，鄧小平宣布開會。會議結(jié)束時，他向大家鄭重宣布：“你們羅塘區(qū)蘇維埃政府主席謝維漢同志要調(diào)到分區(qū)另行安排工作，羅塘區(qū)蘇維埃政府主席由周月星同志接任?！边@表達(dá)了對周月星的高度信任。

會后，鄧小平與大家聚到會場門口的大坪上一起吃午飯。菜是一盤炒蘿卜和一盤青菜，米飯還是紅糙米飯。有幾個同志私下議論說：“這種紅糙米飯硬邦邦的，難以下咽，舂成白米吃就好了?！?/p>

鄧小平聽后卻風(fēng)趣地說：“紅糙米飯，外紅里紅，營養(yǎng)豐富，吃了添精神，長志氣。前幾年，毛澤東、朱德在井岡山和紅軍戰(zhàn)士在一起，不也是吃紅米飯南瓜湯堅(jiān)持斗爭嗎？吃紅米飯鬧革命前途無量呵！”

說得大家心頭都樂了。這頓午飯，大家吃得格外香甜。

第二篇：一碗米飯(教案)

一碗米飯(起始課)

游府西街小學(xué) 李賽英

活動目標(biāo)：

1、明確研究主題，梳理各子課題。

2、建立研究小組，初步制訂小組活動計劃。

活動流程：

一、背古詩引出研究主題

1、同學(xué)們，我們一起來聽一首歌。我們一起來背《憫農(nóng)》。

師生齊背。(課件出示“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！保?/p>

2、同學(xué)們我們知道這里的盤中餐指的是我們每天都吃的――米飯。(板書)（圖：一碗米飯）今天我們的活動主題就是“一碗米飯”（板書）。

3、同學(xué)們，看著這樣一碗香噴噴的米飯，你會想到些什么？你想研究什么問題？

二、圍繞主題，展開討論

1、學(xué)生會七嘴八舌，會想到很多問題。

教師對學(xué)生的問題進(jìn)行梳理評價：

如果幾位學(xué)生提的問題相近，教師可把這些問題歸在一類。如何炒飯、如何煮飯、煮粥等，可合為米飯的做法。

如果問題較小，一兩句話就能解決的，老師當(dāng)場給予解答。并引導(dǎo)鼓勵學(xué)生提的問題要有一定研究價值。（相機(jī)板書：提問：有研究價值。）

如果學(xué)生們提問的思路一時糾結(jié)、拓展不開，教師可提示學(xué)生：我們綜合實(shí)踐活動的研究內(nèi)容除了從自己角度出發(fā)，還要從大的方面、想想事物與社會、與自然之間的關(guān)系。(板書：自然、社會、自我)

2、根據(jù)學(xué)生提出的研究問題，我在黑板上花出氣泡圖。(課件出示)米飯的做法、米飯的種類、水稻的種植和產(chǎn)量(雜交水稻之父袁隆平)、糧食問題、米飯文化等(還有些無法預(yù)設(shè)的學(xué)生提出的有研究價值的問題。)預(yù)設(shè)：

米飯的做法：我們班上誰會做飯的？你煮過嗎？怎么做的？你家用什么煮飯？看來大部分家庭都是用電飯鍋煮的。(農(nóng)村人們是怎么煮飯的？食堂師傅每天要做一兩千人的飯，他們是怎么做的？怎么做飯更好吃？)米飯的種類：你知道有哪些種類的米飯？相機(jī)出示：揚(yáng)州炒飯、八寶飯、荷葉飯、咖哩飯。

米飯的文化：烏飯 四月初八

目連孝母 孫臏

紅米飯南瓜湯 井岡山 毛主席帶領(lǐng)紅軍鬧革命 艱苦歲月里積極樂觀的精神 沒吃沒來 粽子 屈原

水稻：在中國有這樣一個人，他一輩子與水稻打交道，他使水稻增產(chǎn)對世界作出了杰出貢獻(xiàn)。

糧食問題：一碗米飯對于我們來說非常平常和簡單，有時一些同學(xué)還經(jīng)常倒飯。

目前世界人口約為60億，饑餓貧困人口已達(dá)10.2億，而到2050年時世界人口將增加50%，超過90億，如何保證90億人口的生存，更是要全世界關(guān)心、關(guān)注。

全世界每6人中就有1人面臨饑餓的威脅，而尚不具備獨(dú)立生存能力的兒童無疑是饑餓最大的受害者。

目前世界上每6秒就有1名兒童死于饑餓或與饑餓相關(guān)的疾病。

三、學(xué)生分組，制定計劃

1、根據(jù)黑板上的氣泡圖，教師宣布分組。

（1）確定組長。(自愿申報原則)(如申報人太多，可讓學(xué)生自述研究這方面主題的優(yōu)勢再評出)（2）班內(nèi)分組，自愿申報，教師協(xié)調(diào)。注意各組人數(shù)基本相等，男女的平衡及不同能力，不同性格傾向?qū)W生的平衡。

2、由組長帶領(lǐng)組員合作填寫表格。填寫前，教師簡單介紹表格的各欄。

重點(diǎn)提示：研究內(nèi)容欄要由子課題申發(fā)開去想。研究方式比如上網(wǎng)、圖書館、調(diào)查、參觀、采訪專業(yè)人士等。注意事項(xiàng)要想得細(xì)一些。(采訪前的準(zhǔn)備、調(diào)查的人群等)匯報形式比如采訪視頻、調(diào)查表統(tǒng)計圖、小報、情境表演等。

3、學(xué)生制訂活動計劃，教師巡視指導(dǎo)。

4、根據(jù)時間，哪一組先填好先交流。

如時間不夠，教師可挑一些典型問題讓學(xué)生做交流。

活動過程中，對于討論積極、合作良好的小組，教師在活動表上先涂紅一顆星給予表揚(yáng)，旨在引導(dǎo)全班的討論氣氛。

四、課后完善計劃，明確激勵措施

因?yàn)檎n上時間有限，剩下的填寫請同學(xué)們在課后小組討論完成。我們的主題活動是有學(xué)分制的。從四個方面進(jìn)行考核：制定計劃、研究過程、組員合作、成果展示。每個方面五顆星，獲得一顆星將得到5個學(xué)分，總分100。在研究的這段時間內(nèi)，老師會通過你們的各方面表現(xiàn)給予評星，看最后哪個組拿到的學(xué)分最多。最后小組長再把學(xué)分根據(jù)組員的貢獻(xiàn)分給各組員。這也將是你們綜合實(shí)踐課的平時學(xué)分。希望各小組齊心協(xié)力，認(rèn)真研究，爭評優(yōu)秀研究小組，爭奪更多的學(xué)分。

第三篇：一頓午餐閱讀答案

一頓午餐閱讀答案

一頓午餐 郭麗佳 編譯

我收到嬸嬸的信：“親愛的孩子，我將于下周四抵達(dá)你那里，如果到時你能邀請我共進(jìn)午餐，我將不勝感激。你的嬸嬸：諾拉?！弊詮奈夷赣H得病以來，嬸嬸諾拉一直照料我的生活。

當(dāng)時我在大學(xué)里每月只靠父親給的5英鎊維持生活，接到嬸嬸的來信時，我只剩下20先令了。但是，無論如何我不能拒絕她的要求！

我知道一個比較好的餐館，那里一頓午餐每位只需3個先令，那樣的話，我還可以有14先令維持到月末。

當(dāng)我?guī)侥羌倚〔宛^門前時，她指著街對面的“親屬大廈”說：“我們?yōu)槭裁床蝗ツ莾海磕莾阂苍S更好一些?！?/p>

“噢，的確很好——如果你喜歡的話?！蔽艺f。我不能說：“親愛的嬸嬸，我實(shí)在沒有足夠的錢請你去‘親屬大廈’用餐，那兒的價格遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的承受能力！”

侍者遞上一份菜單?！班蓿眿饗鹫f，“我們可以要一盤這個。”這是一道法式雞塊，是菜單上最貴的一道菜——7先令。我為自己點(diǎn)了一道1先令的小菜，因?yàn)槲蚁Ｍ芰粝曼c(diǎn)兒錢維持生活?，F(xiàn)在大約用去了8先令，不！——應(yīng)當(dāng)是9先令，因?yàn)槲疫€要將付給侍者1先令的小費(fèi)。

“這位女士還需要點(diǎn)兒什么嗎？”侍者說，“我們有上好的魚子醬?！?“魚子醬！”諾拉嬸嬸忍不住喊道，“太妙了，我能要一碟魚子醬嗎？”

我不能對她說：“不，你不能，因?yàn)槟菚屛抑皇Ｏ?先令維持到這個月末?！蔽覜]出聲，所以她要了一大碟魚子醬——外加一杯葡萄酒?，F(xiàn)在我只剩下5先令了。4先令可以買到足夠的面包和干酪，熬這個禮拜。但是她吃完了雞塊，又看見侍者手里拿著幾塊奶油蛋糕。

“噢！”她說，“這些蛋糕看上去可愛極了，我只要10小塊！”

于是，我只剩下3個先令了，然而侍者又報上了一些水果——她肯定還會要一些。最后，經(jīng)過如此豐盛的午餐，我們是一定得要兩杯咖啡的，那么我將一無所有，甚至連付給侍者的小費(fèi)也沒有了！

侍者遞上清單：20先令。我把僅有的20先令放在盤子里沒有小費(fèi)付給侍者。諾拉嬸嬸看看盤子里的錢，又看看我?！斑@是你所有的錢吧？”她問?！笆堑模瑡饗?。”

“你將你所有的生活費(fèi)都花在了這頓午餐上是嗎？你太善良了——但這實(shí)在很愚蠢?！?“不，嬸嬸?！?/p>

“那么，這么多的語言中哪個單詞最難講?” “我不知道，嬸嬸。” “‘不’。當(dāng)你長成一個大人，有時侯你不得不對別人說‘不’，甚至對一個女士。我早看出你沒有足夠的錢來應(yīng)付這頓午餐，但是我還是想給你上這生動的一課——所以我點(diǎn)了最貴的一道菜，并且偷偷地看了你的眼色——可憐的孩子！”她付了賬，并且將5英鎊作為禮物送給了我。

“噢，上帝！”她說，“這頓午餐幾乎飽煞了你可憐的嬸嬸！我平時的午餐僅僅是一小杯牛奶而已?！?/p>

1.文中說“但是無論如何我不能她的要求”“我不能”“我不能對她說”，這里三次強(qiáng)調(diào)“我不能”，其原因是什么？請用原文中的一句話來回答。

2.比較下邊兩個句子的表達(dá)效果，說說原文為什么用A句而不用B句 A如果到時你能邀請我共進(jìn)午餐，我將不勝感激。B到時你可要邀請我共進(jìn)午餐，我將不勝感激.諾拉嬸嬸說“我”“太善良了——但這實(shí)在很愚蠢”?！拔摇钡纳屏急憩F(xiàn)在哪里？為什么諾拉嬸嬸又說我的這種善良實(shí)在很愚蠢？請簡要概括回答。

4.你同意諾拉嬸嬸說“我”“實(shí)在很愚蠢”嗎？請簡要談?wù)勀愕目捶ā?/p>

5.俗話說,“眼睛是心靈的窗戶”。當(dāng)諾拉嬸嬸點(diǎn)了菜單上最貴的一道菜時，偷偷地看了“我”的眼色，“我”的眼色一定表露了當(dāng)時心里活動的狀態(tài)。試設(shè)想一下“我”當(dāng)時想了些什么，請用40字左右將它描繪出來。

6.諾拉嬸嬸借與“我”共進(jìn)午餐一事，告訴了我們一個什么道理？除了這個道理外，讀了這篇文章，你還用哪些體會（可以是內(nèi)容上的，也可以是寫作特色上的，也可以是其他方面的）？嘗試著寫出一點(diǎn)。

答案：

1.自從我母親得病以來，嬸嬸諾拉一直照料我的生活。

2.B句直接提出要求，要“我”這樣做，顯得生硬一些A句用假設(shè)的語氣表達(dá)，顯得委婉一些，使“我”更容易接受，這體現(xiàn)出諾拉嬸嬸說話的藝術(shù)。

3.“善良”表現(xiàn)在“我”將所有的生活費(fèi)都花在招待諾拉嬸嬸的這頓午餐上了。因?yàn)椤拔摇边@樣做，就完全不顧今后一個禮拜如何生活，所以實(shí)在很愚蠢。

4.略 5.略

6.道理：有時候我們不得不說“不”，我們必須學(xué)會說“不”，敢于說“不”。體會：內(nèi)容方面可以是諾拉嬸嬸善于教育人的藝術(shù)、可以是“我”誠心善待諾拉嬸嬸的熱情······寫作特色可以是鋪墊，可以是設(shè)置懸念，可以是描寫上的。

第四篇：人生就是一頓自助餐

人生就是一頓自助餐

2008-10-9 15:34:51 作者：佚名 來源：網(wǎng)絡(luò)

曾讀過一篇文章：一位老人從東歐來到美國，在曼哈頓的一間餐館想找點(diǎn)東西吃，他坐在空無一物的餐桌旁，等著有人拿餐盤來為他點(diǎn)菜。但是沒有人來，他等了很久，直到他看到有一個女人端著滿滿的一盤食物過來坐在他的對面。

老人問女人怎么沒有侍者，女人告訴他這是一家自助餐館。果然，老人看見有許多食物陳列在臺子上排成長長的一行?！皬囊活^開始你挨個地揀你喜歡吃的菜，等你揀完到另一頭，他們會告訴你該付多少錢?！迸烁嬖V他。

老人說，從此他知道了在美國做事的法則：“在這里，人生就是一頓自助餐。只要你愿意付費(fèi)，你想要什么都可以，你可以獲得成功。但如果你只是一味地等著別人把它拿給你，你將永遠(yuǎn)也成功不了。你必須站起身來，自己去拿。”

人生是一頓自助餐，說得多好?。∽灾?，就意味著你要靠自己，要主動出擊，尋找機(jī)會。成功固然需要機(jī)遇，但是幸運(yùn)女神不會垂青于守株待兔的人。

在生活中，我們常?？吹竭@樣的例子：兩個人一同大學(xué)畢業(yè)，但是幾年后，兩個人的境況卻有天壤之別；我們也常?？吹揭恍┏晒φ吆褪≌叩睦樱河腥藵M腹才華卻無出頭之日，有人卻能大展身手、游刃有余……才華固然重要，但是，才華不等于成功。成功還需要自己去打拼、去爭取、去營造。

世事滄桑，物是人非，“是金子總會發(fā)光”、“酒香不怕巷子深”的年代正在悄然發(fā)生變化。一首歌詞唱得好，“不是我不明白，而是這世界變化快……”是啊，在這激烈競爭的年代，優(yōu)勝劣汰不僅是自然法則，也是人生法則。如何在這世界上尋求一席之地呢？老人說得好：“人生就是一頓自助餐。只要你愿意付費(fèi)，你想要什么都可以?！备鞣N各樣的東西擺放

在那里，只要你有能力支付得起。但是，你如何能夠支付得起你想要的東西呢？你只有成功，而“如果你只是一味地等著別人把它拿給你，你將永遠(yuǎn)也成功不了。你必須站起身來，自己去拿?！?/p>

人格是最高的學(xué)位

2008-11-10 11:35:08 作者：白巖松 來源：《痛并快樂著》

很多很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)位偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂人，再然后就會成為一名優(yōu)秀的大提琴家。

聽到這個故事的時候，我還年少，老人回答時所透露出的含義我還理解不多，然而隨著采訪中接觸的人越來越多，這個回答就在我腦海中越印越深。

在采訪北大教授季羨林的時候，我聽到一個關(guān)于他的真實(shí)故事。有一個秋天，北大新學(xué)期開始了，一個外地來的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，就把包放在路邊。這時正好一位老人走來，年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包。而自己則輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快地答應(yīng)了。近一個小時過去，學(xué)子歸來，老人還在盡職盡責(zé)地看守。謝過老人，兩人分別!幾日后是北大的開學(xué)典禮，這位年輕的學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就座的北大副校長季羨林正是那一天替自己看行李的老人。

我不知道這位學(xué)子當(dāng)時是一種怎樣的心情，但在我聽過這個故事之后卻強(qiáng)烈地感覺到：人格才是最高的學(xué)位。這之后我又在醫(yī)院采訪了世紀(jì)老人冰心。我問先生，您現(xiàn)在最關(guān)心的是什么？老人的回答簡單而感人：是年老病人的狀況。

當(dāng)時的冰心已接近自己人生的終點(diǎn)，而這位在八十年前到五四爆發(fā)那一天開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路的老人心中對蕓蕓眾

生生的關(guān)愛之情歷經(jīng)近八十年的歲月而仍然未老。這又位是怎樣的一種傳統(tǒng)！

冰心的身軀并不強(qiáng)壯，即使年少時也少有颯爽英姿的模樣。然而她這一生卻用自己當(dāng)筆，拿歲月當(dāng)稿紙，寫下了一篇關(guān)于愛是一種力量的文章，然后在高離去之后給我留下了一個偉大的背影。

今天我們紀(jì)念五四，八十年前那場運(yùn)動中的吶喊、呼號、血淚都已變成一種文字停留在典籍中，每當(dāng)我們這些后人翻閱的時候，歷史都是平靜地看著我們，這個時候，我們覺得，八十年前的事已經(jīng)距今太久了。然而，當(dāng)你有機(jī)會和經(jīng)過五四或受過五四影響的老人接觸后，你就知道，歷史和傳統(tǒng)其實(shí)一直離我們很近。世紀(jì)老人在陸續(xù)地離去，他們留下的愛國心和高深的學(xué)問卻一直在我們心中不老。但在今天，我還想加上一條，這些世紀(jì)老人所獨(dú)具的人格魁力是不是也該作為一種傳統(tǒng)被我們向后延續(xù)？

前幾天我在北大聽到一個新故事，清新而感人。一批剛剛走進(jìn)校園的年輕人，相約去看季羨林先生，走到了門口，卻開始猶豫，他們怕冒失地打擾了先生。最后決定，每人用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話語，然后才滿意地離去。

這該是怎樣美麗的一幅畫面！在季老家不遠(yuǎn)，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家門口的問候語中，是不是也有先生的人格魅力在學(xué)子心中留下的投影呢？只是在生活中，這樣的人格投影在我們的心中還是大少。

聽多了這樣的故事，便常常覺得自己是只氣球，仿佛飛得很高，仔細(xì)一看卻是被浮云托著；外表看上去也還飽滿，但肚子里卻是空空。這樣想著就有些擔(dān)心啦，怎么能走更長的路呢？于是，“渴望年老”四個字對于我就不再是幻想中的白發(fā)蒼蒼或身份證上改成六十歲，而是如何在自己還年輕的時候，便能吸取優(yōu)秀老人身上所具有的種種優(yōu)秀品質(zhì)。于是，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深義。怎樣才能成為一個優(yōu)秀的主持人呢？心中有個聲音在回答：先成為一個

優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的新聞人，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。我知道，這條路很長，但我將執(zhí)著地前行。

第五篇：一頓早餐四年級作文

一頓早餐四年級作文

一頓早餐四年級作文1

每個人都做過讓自己愧疚的事情，當(dāng)然我也不例外。時至今日，每每想起那件事，我的心里仍不是滋味，我真想對他說一句“對不起”。

那天一大早，爸爸趕著去上班，所以提前送我去學(xué)校，就讓我在離學(xué)校很近的早餐店吃飯。因?yàn)橄轮?xì)雨，店里很多人，老板很忙，我就隨便找個位置坐了下來。早餐很好，很豐盛，飯好不容易上來了，可是爸爸快遲到了，就匆匆忙忙走了，只給我留下了一把傘。我吃了一會兒，也快到點(diǎn)了，我猛然一驚：壞了，爸爸忘記給我早餐錢了。想到這，手里的包子突然就不香了，怎么辦呢？我突然冒出一個瘋狂的想法——逃單。我心里想：沒事吧，也就三五塊錢而已。趁著店里人越來越多，我偷偷溜了出去，心里像打翻了五味瓶似的，忐忑不安，沿著屋檐走到人行道時，才發(fā)現(xiàn)傘忘拿了。頓時間雷雨交加，明明是早上天空一片漆黑，好像到了世界末日，很恐怖，沒辦法，只能硬著頭皮回去了，萬一被老板發(fā)現(xiàn)了怎么辦？剛一走到店門口，只見老板抽了一張紙，擦干了雨傘，手柄正要合起來，看到我就問：“同學(xué)，這是你的傘嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老板娘把傘還給了我，沒有察覺我逃單的'事。我撐著傘慢慢地走進(jìn)了學(xué)校。

這件事就像一根刺一直埋藏在我的心底，我知道這是一種錯誤的行為，每當(dāng)經(jīng)過早餐店時，我都繞著路低頭走，這應(yīng)該是懦弱的表現(xiàn)吧！什么時候我才能鼓起勇氣走進(jìn)早餐店，和老板說聲對不起呢？

一頓早餐四年級作文2

父母對我的愛無處不在，哪怕只是一頓早餐。

由于我說喜歡吃小籠包，這段時間，我家?guī)缀躅D頓早餐都不離小籠包。起初，小籠在我嘴里是又鮮又嫩，美味香甜。但時間一長，我就慢慢失去了新鮮感，感覺味同嚼蠟了，甚至我一見小籠包就倒胃口。

就在前幾天，我終于忍不住在吃早餐的時候大聲抗議：“爸爸，我不要再吃小籠包了！”爸爸嚇了一跳，隨即為難地說：“冰箱里剛好只剩這個了，早上吃小籠包省時又方便，多好?。　蔽冶硎緦?shí)在是吃厭了。爸爸無可奈何，雙手一攤，嘆了口氣，說：“那好，今天先將就一下，明天一定換新?！?/p>

第二天一早，我迷迷糊糊起了床，摸索著剛踏出房間，睡意立時煙消云散——一股濃郁、新奇的香味，從餐廳順著墻壁，沿著過道，飄入了我的'鼻子。

我風(fēng)風(fēng)火火地洗漱完畢，三步并作兩步?jīng)_到餐廳。哇！躍入我眼簾的是一餐桌五彩繽紛的早點(diǎn)。我興奮地走過去，亟不可待地坐下，滿懷快樂地品嘗起那一道道能讓味蕾在舌尖上翩翩起舞的美味。

突然，我看見了爸爸的手指，一根被創(chuàng)可貼裹著的手指。爸爸看透了我眼神中的疑惑，不自然地笑了笑，輕聲說：“沒事兒，只不過是被菜刀劃了個小小的口子。”我停下吃食，屏住呼吸，努力不讓自己心里的酸意泛上眼底。沉默良久，我才吐出口氣，輕輕地說：“爸爸，我們以后還是吃小籠包吧！”“真是個小傻瓜呀！”爸爸寵溺地摸摸我的頭，搖著頭笑開了。

一頓早餐，包含了濃濃的父愛。對我而言，這是一頓五味雜陳的早餐。