第一篇：做米飯(350字)作文

精選作文:做米飯(350字)作文

天的晚飯我們一家人都吃的格外香甜因?yàn)槊罪埵俏易龅摹?/p>

傍晚，我看到媽媽在廚房忙碌，我很心疼。于是，我放下了手中的玩具，跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)夷軒湍阕鲂┦裁磫?？媽媽笑著說(shuō)：好??！那我來(lái)教你做米飯吧！太棒了我高興的說(shuō)。媽媽告訴我，一碗米要放兩碗水，水和米要盛平，米必須要洗兩遍以上，而且淘完米后還要泡半小時(shí)，這樣蒸出來(lái)的米飯才會(huì)好吃。我依葫蘆畫(huà)瓢，有模有樣的干了起來(lái)，1分、2分、10分&&飯做好了，我打開(kāi)了鍋蓋給大人們盛飯，一股米香味迎面撲來(lái)，我開(kāi)心極了。

望著爸爸和媽媽滿(mǎn)意的笑容，我的心里笑開(kāi)了花。做了這件事讓我明白了功到自然成的道理，無(wú)論做什么事，只要我們肯努力，就一定能成功！貴州貴陽(yáng)云巖區(qū)海文五年級(jí):1458446 篇一：做米飯

做米飯

生活技能有很多，做菜.做飯.熱飯.擦地板等，在寒假里我也學(xué)會(huì)了一個(gè)生活小技能，就是做米飯。

做米飯其實(shí)很簡(jiǎn)單，最關(guān)鍵的就是要知道放多少米加多少水。先把一碗米洗干凈，倒入電飯煲里，然后加一碗半的水。每次洗米時(shí)我都要洗好幾遍，倒水時(shí)我小心翼翼的用手擋著米，生怕米被水沖下去，盡管我如此小心，可還是有些米粒被沖跑了，米終于洗好了，我把米倒入電飯煲中等了40分鐘，打開(kāi)蓋子一看，啊，水還是涼的呢，我仔細(xì)一看，原來(lái)電飯煲的開(kāi)關(guān)沒(méi)開(kāi)，我把開(kāi)關(guān)打開(kāi)后沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就看見(jiàn)電飯煲上冒出了熱氣飄來(lái)了一陣陣的米飯的香味，這就說(shuō)明飯已經(jīng)熟了，再讓電飯煲進(jìn)入保溫狀態(tài)，米飯就大功告成了。

雖然我做的米飯不像媽媽做的那么好吃，但我還是很有成就感，吃的很香，因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)成果。

篇二：做米飯

篇三：我我學(xué)會(huì)了做米飯

我學(xué)會(huì)了做米飯

（東梁貢小學(xué)三年級(jí) 王靜蕾）

生活中我們學(xué)會(huì)了很多東西，比如：學(xué)會(huì)走、學(xué)會(huì)說(shuō)話、學(xué)會(huì)寫(xiě)字??但我今天學(xué)會(huì)了做米飯。

在我們家里，都是媽媽一直在做飯，我只管吃，似乎我就沒(méi)有進(jìn)過(guò)廚房。

今天中午媽媽去買(mǎi)菜，我在家里玩做飯小游戲，玩著玩著，忽然我心想：“我在電腦上玩做飯小游戲，為什么在家就不能幫媽媽做飯呢！”媽媽回來(lái)后，我急忙關(guān)掉電腦，跑到媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉旖涛易鲲埌?！”媽媽笑呵呵的說(shuō)：“別開(kāi)玩笑了。你整天就知道吃和玩，那里記得做飯呀！”我對(duì)媽媽說(shuō)：“我沒(méi)有開(kāi)玩笑，我真的想學(xué)做米飯。”媽媽說(shuō)：“好吧！我就叫你做米飯吧！”

我和媽媽進(jìn)入廚房，我一進(jìn)門(mén)就不知所措了，我一點(diǎn)也不熟悉這個(gè)地方。媽媽說(shuō)：“我們先往鍋里放一斤米。”我說(shuō)：“怎么放?。俊眿寢屨f(shuō)：“你看，這里有個(gè)小盒子，你只要把這個(gè)小盒子裝滿(mǎn)就行了?！蔽野研『凶友b滿(mǎn)米，倒進(jìn)鍋里，然后加上水，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，蓋上蓋子，就坐到沙發(fā)上看電視去了，過(guò)了一會(huì)兒，米飯就做好了。

吃著我做的米飯，我高興極了！從這次做米飯中，我感受到了做飯的樂(lè)趣，我以后一定要經(jīng)常學(xué)做家務(wù)，幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活兒。

第二篇：第一次做米飯(350字)作文

精選作文:第一次做米飯(350字)作文

今天的晚飯我們一家人都吃的格外香甜因?yàn)槊罪埵俏易龅摹?/p>

傍晚，我看到媽媽在廚房忙碌，我很心疼。于是，我放下了手中的玩具，跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)夷軒湍阕鲂┦裁磫?？媽媽笑著說(shuō)：好??！那我來(lái)教你做米飯吧！太棒了我高興的說(shuō)。媽媽告訴我，一碗米要放兩碗水，水和米要盛平，米必須要洗兩遍以上，而且淘完米后還要泡半小時(shí)，這樣蒸出來(lái)的米飯才會(huì)好吃。我依葫蘆畫(huà)瓢，有模有樣的干了起來(lái)，1分、2分、10分&&飯做好了，我打開(kāi)了鍋蓋給大人們盛飯，一股米香味迎面撲來(lái)，我開(kāi)心極了。

望著爸爸和媽媽滿(mǎn)意的笑容，我的心里笑開(kāi)了花。做了這件事讓我明白了功到自然成的道理，無(wú)論做什么事，只要我們肯努力，就一定能成功！三年級(jí):朱華渤 三年級(jí)作文

滅了。

第三篇：葉公好龍作文0字

葉公好龍作文200字

1葉公好龍

從前有一個(gè)這樣的人，他叫子高，他有一個(gè)愛(ài)好，他非長(zhǎng)喜歡龍。就連他自己用的東西都寫(xiě)著龍。連屋子外面都刻著龍畫(huà)畫(huà)也畫(huà)龍。于是掌管龍的人知道了，他去告訴天上的龍，天龍知道了就飛到了，人間葉公子高的家里一看屋子，到處都刻著它的樣子。于是天龍打扮了一下，帶著禮物來(lái)到葉公子高的家扒在窗外看看正看見(jiàn)葉公子高正在畫(huà)它呢，于是它打了一下窗戶(hù)，葉公子回頭一看下了一大跳，連魂都沒(méi)了，臉變的蒼白蒼白的，轉(zhuǎn)身就跑。跑幾步就摔倒一次馬上就爬起來(lái)繼續(xù)跑。真龍知到了葉公子不是真正的喜歡它，她搖頭擺尾的回到了天庭。由此看來(lái)，葉公子并不

真正喜歡龍，他喜歡的是龍非龍的東西。

2葉公好龍

今天，我看了一本成語(yǔ)故事書(shū)里的其中一個(gè)故事，叫《葉公好龍》。故事是講春秋的時(shí)候，有一個(gè)縣令叫葉公，他特別喜歡龍，他家里到處都有關(guān)龍的圖案?？墒钱?dāng)天上的真龍來(lái)到葉公家里的時(shí)候，嚇得他連滾帶爬逃出了屋子。這個(gè)故事告訴我們表面上是喜歡某樣?xùn)|西，但實(shí)際上不是那樣。

3葉公好龍

從前，有個(gè)官叫葉子高。他非常非常喜歡龍，他家里所有的東西上都有龍。他有些近視眼，就連眼鏡片上都有特別淡的龍的形狀。葉公喜歡龍，全鎮(zhèn)的人都知道了，葉公的家人笑他說(shuō)：“你呀，就差一點(diǎn)了，就是沒(méi)把你自己變成龍了。”葉公聽(tīng)了，沒(méi)說(shuō)什么。很快，幾個(gè)月后，天上的龍就聽(tīng)說(shuō)了，他很高興，簡(jiǎn)直是幸福死了，天下居然有人這么喜歡我，真是太棒了。龍還說(shuō)：“等哪天，我一定要親自拜訪這位龍的愛(ài)好者?！币?/p>

天，葉公正在畫(huà)龍，突然狂風(fēng)大作，葉公把窗戶(hù)剛剛關(guān)嚴(yán)，就看見(jiàn)龍的頭了，他嚇的渾身發(fā)抖，面如土色，冷汗直流，馬上就跑了，鞋頭子都飛了，正好甩到龍王的臉上了，龍王特別生氣。我明白了，葉公并不是喜歡龍，他喜歡的是似龍而非龍的東西。

4葉公好龍的啟示

今天，我學(xué)習(xí)了“葉公好龍”這一課，它讓我感悟很深。

這篇課文講的是：古代有個(gè)叫葉子高的的人，他非常喜歡龍，家里無(wú)論什么東西都刻畫(huà)有龍的圖案。于是天上的真龍知道了，便到葉子高家去。他的頭往屋里探，尾巴托在廳堂里，葉公見(jiàn)了，撒腿就跑，下的魂飛魄散，五色無(wú)主。原來(lái)葉公并不真的喜歡龍，他喜歡的是似龍非龍的東西。

我懂得了一個(gè)道理，做人不要言行不一。由此我想到了答應(yīng)媽媽的一件事，那就是要好好練琴，但我沒(méi)按說(shuō)的去做，到了琴行，不耐煩的去練，有時(shí)還偷偷的偷懶。

但我可不想做葉公這樣的人，所以我要言行一致，實(shí)事求是的做人。

第四篇：童年讀書(shū)筆記0字-童年讀書(shū)筆記0字（模版）

童年讀書(shū)筆記200字-童年讀書(shū)筆記

200字大全

童年簡(jiǎn)介與感悟：小時(shí)候的阿廖沙在外祖父家度過(guò)苦難的童年，少年又經(jīng)過(guò)自謀生路的坎坷經(jīng)歷。可剛步入青年時(shí)代的阿廖沙懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，學(xué)到了大學(xué)所學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子。

作者的童年和我們現(xiàn)在相比，我知道了我們現(xiàn)在的生活多么幸福，比作者的生活要好百倍，所以我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，做一個(gè)有理想，有抱負(fù)的人。長(zhǎng)大后，好報(bào)答媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩，好報(bào)答祖國(guó)，為祖國(guó)做出奉

獻(xiàn)，讓我們中國(guó)立于世界之林。

篇一：童年讀書(shū)筆記200字

《童年》這本書(shū)概括了高爾基的童年，他的童年并不是美好的。

他的童年是惡略的，大人們動(dòng)不動(dòng)就吵架，有時(shí)兄弟都在爭(zhēng)吵，有的人動(dòng)不動(dòng)就打人，有的人為了錢(qián)什么都肯放棄······

這本書(shū)的主人公阿廖沙本來(lái)是個(gè)小孩，但是他見(jiàn)過(guò)了太多事情，他已經(jīng)熟悉了這種環(huán)境，在他生氣時(shí)難免會(huì)做出一些驚人的舉動(dòng)。雖然這樣，可這不是真實(shí)的他。

童年讀后感：一個(gè)環(huán)境能改變一個(gè)人的心態(tài)，但是學(xué)會(huì)忍耐還是一件事，對(duì)于一些人我們要忍耐他，可當(dāng)你覺(jué)得他做得太過(guò)分，千萬(wàn)不要和他吵太久不然受影響的不只是兩個(gè)人。

篇二：童年讀書(shū)筆記200字

《童年》講述的是孤獨(dú)孩童“我”(阿廖沙)的成長(zhǎng)故事。小說(shuō)以一個(gè)孩子的獨(dú)特視角來(lái)審視整個(gè)社會(huì)及人生?！拔摇奔?/p>

居的外祖父家是一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是個(gè)令人窒息的家庭。此外，小說(shuō)也展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的腐敗，沒(méi)落而趨向滅亡的過(guò)程。

小說(shuō)通過(guò)“我”幼年時(shí)代痛苦生活的描述，實(shí)際反映了作家童年時(shí)代的艱難生活及對(duì)光明與真理的不懈追求，同時(shí)也展現(xiàn)了19世紀(jì)末俄國(guó)的廣闊畫(huà)卷。讀書(shū)筆記摘抄，每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好明光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)童年會(huì)是我最寶貴的收藏，就是高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情回憶。

篇三：童年讀書(shū)筆記200字

我讀了馬克西姆，高爾基寫(xiě)的《童年》，文中的我(阿廖沙)在小時(shí)候失去了爸爸。童年讀書(shū)筆記200字童年讀書(shū)筆記200字文中的我(阿廖沙)和姥姥、姥爺、媽媽、米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅他們一起經(jīng)歷了許許多多的事情。如：舅舅一起捉弄格里高里、小弟弟的死、舅舅們要求分家產(chǎn)、姥爺打姥姥，我還

有其他人……

阿廖沙的童年充滿(mǎn)了打架、斗毆、鞭笞、施虐……幾乎不可理喻。

我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，我有時(shí)吃大餐、開(kāi)同學(xué)PARTY、生日有大蛋糕、還收生日禮物、每天有父母的擁抱、有大大小小的旅游……我的童年里洋溢著芬芳的氣息，我要珍惜美好的時(shí)光！

第五篇：一碗米飯(教案)

一碗米飯(起始課)

游府西街小學(xué) 李賽英

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明確研究主題，梳理各子課題。

2、建立研究小組，初步制訂小組活動(dòng)計(jì)劃。

活動(dòng)流程：

一、背古詩(shī)引出研究主題

1、同學(xué)們，我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌。我們一起來(lái)背《憫農(nóng)》。

師生齊背。(課件出示“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！保?/p>

2、同學(xué)們我們知道這里的盤(pán)中餐指的是我們每天都吃的――米飯。(板書(shū))（圖：一碗米飯）今天我們的活動(dòng)主題就是“一碗米飯”（板書(shū)）。

3、同學(xué)們，看著這樣一碗香噴噴的米飯，你會(huì)想到些什么？你想研究什么問(wèn)題？

二、圍繞主題，展開(kāi)討論

1、學(xué)生會(huì)七嘴八舌，會(huì)想到很多問(wèn)題。

教師對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行梳理評(píng)價(jià)：

如果幾位學(xué)生提的問(wèn)題相近，教師可把這些問(wèn)題歸在一類(lèi)。如何炒飯、如何煮飯、煮粥等，可合為米飯的做法。

如果問(wèn)題較小，一兩句話就能解決的，老師當(dāng)場(chǎng)給予解答。并引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生提的問(wèn)題要有一定研究?jī)r(jià)值。（相機(jī)板書(shū)：提問(wèn)：有研究?jī)r(jià)值。）

如果學(xué)生們提問(wèn)的思路一時(shí)糾結(jié)、拓展不開(kāi)，教師可提示學(xué)生：我們綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究?jī)?nèi)容除了從自己角度出發(fā)，還要從大的方面、想想事物與社會(huì)、與自然之間的關(guān)系。(板書(shū)：自然、社會(huì)、自我)

2、根據(jù)學(xué)生提出的研究問(wèn)題，我在黑板上花出氣泡圖。(課件出示)米飯的做法、米飯的種類(lèi)、水稻的種植和產(chǎn)量(雜交水稻之父袁隆平)、糧食問(wèn)題、米飯文化等(還有些無(wú)法預(yù)設(shè)的學(xué)生提出的有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。)預(yù)設(shè)：

米飯的做法：我們班上誰(shuí)會(huì)做飯的？你煮過(guò)嗎？怎么做的？你家用什么煮飯？看來(lái)大部分家庭都是用電飯鍋煮的。(農(nóng)村人們是怎么煮飯的？食堂師傅每天要做一兩千人的飯，他們是怎么做的？怎么做飯更好吃？)米飯的種類(lèi)：你知道有哪些種類(lèi)的米飯？相機(jī)出示：揚(yáng)州炒飯、八寶飯、荷葉飯、咖哩飯。

米飯的文化：烏飯 四月初八

目連孝母 孫臏

紅米飯南瓜湯 井岡山 毛主席帶領(lǐng)紅軍鬧革命 艱苦歲月里積極樂(lè)觀的精神 沒(méi)吃沒(méi)來(lái) 粽子 屈原

水稻：在中國(guó)有這樣一個(gè)人，他一輩子與水稻打交道，他使水稻增產(chǎn)對(duì)世界作出了杰出貢獻(xiàn)。

糧食問(wèn)題：一碗米飯對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常平常和簡(jiǎn)單，有時(shí)一些同學(xué)還經(jīng)常倒飯。

目前世界人口約為60億，饑餓貧困人口已達(dá)10.2億，而到2050年時(shí)世界人口將增加50%，超過(guò)90億，如何保證90億人口的生存，更是要全世界關(guān)心、關(guān)注。

全世界每6人中就有1人面臨饑餓的威脅，而尚不具備獨(dú)立生存能力的兒童無(wú)疑是饑餓最大的受害者。

目前世界上每6秒就有1名兒童死于饑餓或與饑餓相關(guān)的疾病。

三、學(xué)生分組，制定計(jì)劃

1、根據(jù)黑板上的氣泡圖，教師宣布分組。

（1）確定組長(zhǎng)。(自愿申報(bào)原則)(如申報(bào)人太多，可讓學(xué)生自述研究這方面主題的優(yōu)勢(shì)再評(píng)出)（2）班內(nèi)分組，自愿申報(bào)，教師協(xié)調(diào)。注意各組人數(shù)基本相等，男女的平衡及不同能力，不同性格傾向?qū)W生的平衡。

2、由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員合作填寫(xiě)表格。填寫(xiě)前，教師簡(jiǎn)單介紹表格的各欄。

重點(diǎn)提示：研究?jī)?nèi)容欄要由子課題申發(fā)開(kāi)去想。研究方式比如上網(wǎng)、圖書(shū)館、調(diào)查、參觀、采訪專(zhuān)業(yè)人士等。注意事項(xiàng)要想得細(xì)一些。(采訪前的準(zhǔn)備、調(diào)查的人群等)匯報(bào)形式比如采訪視頻、調(diào)查表統(tǒng)計(jì)圖、小報(bào)、情境表演等。

3、學(xué)生制訂活動(dòng)計(jì)劃，教師巡視指導(dǎo)。

4、根據(jù)時(shí)間，哪一組先填好先交流。

如時(shí)間不夠，教師可挑一些典型問(wèn)題讓學(xué)生做交流。

活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)于討論積極、合作良好的小組，教師在活動(dòng)表上先涂紅一顆星給予表?yè)P(yáng)，旨在引導(dǎo)全班的討論氣氛。

四、課后完善計(jì)劃，明確激勵(lì)措施

因?yàn)檎n上時(shí)間有限，剩下的填寫(xiě)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后小組討論完成。我們的主題活動(dòng)是有學(xué)分制的。從四個(gè)方面進(jìn)行考核：制定計(jì)劃、研究過(guò)程、組員合作、成果展示。每個(gè)方面五顆星，獲得一顆星將得到5個(gè)學(xué)分，總分100。在研究的這段時(shí)間內(nèi)，老師會(huì)通過(guò)你們的各方面表現(xiàn)給予評(píng)星，看最后哪個(gè)組拿到的學(xué)分最多。最后小組長(zhǎng)再把學(xué)分根據(jù)組員的貢獻(xiàn)分給各組員。這也將是你們綜合實(shí)踐課的平時(shí)學(xué)分。希望各小組齊心協(xié)力，認(rèn)真研究，爭(zhēng)評(píng)優(yōu)秀研究小組，爭(zhēng)奪更多的學(xué)分。