第一篇：黨委書記對鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的批評意見

黨委書記對鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的批評意見范文

一、對黨委書記XXX同志的批評意見（3條）

1、與干部交流偏少，對干部成長指導(dǎo)少。突出表現(xiàn)在與干部交流不夠，對干部的所思所想了解不多，干部關(guān)心激勵機(jī)制落實不好。比如，機(jī)關(guān)干部婚喪嫁娶等事宜中，鄉(xiāng)上很少安排，讓干部覺得單位缺少溫暖感和人情味。再比如，機(jī)關(guān)干部晚上生活單一，業(yè)余生活苦燥乏味，你也沒有高度重視，致使干部們急切想回家而不愿呆在鄉(xiāng)上。究其原因是工作方式方法的問題，一味的給干部壓擔(dān)子多，幫助解決問題少。建議：今后利用業(yè)余時間，多和干部們交流，除工作的問詢和關(guān)注外，多了解一些干部思想動態(tài)方面的情況，幫他們更好的樹立正確的價值觀，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)工作的主觀能動性，讓他們在前進(jìn)的路上走的更遠(yuǎn)。

2、工作重安排，輕落實。突出表現(xiàn)在各項工作安排的多，研究的多，跟蹤落實的力度不夠問題。比如：每周星期一，會上安排了XXX等等一大堆的工作，要求星期五匯報落實情況，有時卻因為有事，星期五的會議也沒有召會，之后也未跟蹤過問。究其原因是形式主義思想較重，認(rèn)為工作安排了，部署了，自己的責(zé)任就盡完了，致使長此以往工作進(jìn)展平平，沒有特色。建議：進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部工作溝通制度、工作責(zé)任追究制度，安排工作做到明確人員，限制時間，制定標(biāo)準(zhǔn)、落實保障，促進(jìn)抓工作的成效。

3、召開領(lǐng)導(dǎo)會議準(zhǔn)備不充分。突出表現(xiàn)在召開領(lǐng)導(dǎo)會議時，議事內(nèi)容亂，領(lǐng)導(dǎo)間事前不了解，不利于意見的發(fā)表。究其原因是民主集中制落實不到位，會前溝通的少，致使領(lǐng)導(dǎo)會議效果差。

建議：建議完善會議議事制度，召開會議前，收集整理確實需要領(lǐng)導(dǎo)會議研究的議題，議案，提前溝通或下發(fā)各領(lǐng)導(dǎo)熟悉掌握，充分發(fā)揚民主，再召開會議議定。

二、對人大主席XX的批評意見（3條）

1、經(jīng)常性深入群眾的少。突出表現(xiàn)在不深入基層，不深入實際；下村組走馬觀花，蜻蜓點水，作為人大主席，到人大代表家去的多，到其他農(nóng)戶中去的少。比如，有的群眾反映沒有見過人大主席的面。究其原因是群眾意識淡化了，組織紀(jì)律渙散了，是作風(fēng)不實、謀事不實、創(chuàng)業(yè)不實的表現(xiàn)，致使與群眾的距離是越來越遠(yuǎn)。建議：樹立群眾觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，經(jīng)常性深入到群眾，了解群眾疾苦，幫助解決群眾實際困難。

2、精神懈怠，進(jìn)取精神不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在認(rèn)為自己到了人大主席的崗位上，覺得上升空間小了，對自己的約束和要求降低，缺乏動力，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀。比如，周末加班時經(jīng)常抱怨，出工不出力。再比如，日常上班也是應(yīng)付差事，對上級的工作多是消極應(yīng)付，要求不高，不講究效果，精神懈怠。究其原因是不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，追求享受，認(rèn)為在人大主席的位子上，應(yīng)該也沒有什么盼頭了，有“船到碼頭、車到站”的想法。希望：以后在工作中主動擔(dān)當(dāng)，多出謀獻(xiàn)策，配合班子成員干好工作，干出成績。

3、表率作用發(fā)揮不明顯。突出表現(xiàn)在作為一名基層工作經(jīng)驗豐富的老干部，對年輕干部的教育指導(dǎo)做得比較少，傳、幫、帶作用發(fā)揮不強(qiáng)。比如，在組織清理XXX村歷年財務(wù)時，只是給村干部交任務(wù)，壓擔(dān)子，沒有把自己好的工作經(jīng)驗和辦法及時地傳授給干部。同時，作為財務(wù)清理組長，有時表率作用發(fā)揮不好，有找理由借口不到現(xiàn)場參與指導(dǎo)的現(xiàn)象。究其原因主要就是覺著自己在基層工作時間長了，有了老資格，不屑與年輕干部多溝通交流，使傳、幫、帶作用發(fā)揮不強(qiáng)。建議：在工作中多與年輕干部溝通，多傳授自己在多年工作中形成的好經(jīng)驗、好方法，解決他們理論知識豐富，實踐經(jīng)驗不足的問題。同時，強(qiáng)化工作責(zé)任心，對待工作能夠親力親為。

三、對鄉(xiāng)長XXX同志的工作意見（2條）

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用發(fā)揮不顯著。突出表現(xiàn)學(xué)習(xí)熱情不高、帶頭營造學(xué)習(xí)氛圍的表率作用沒有發(fā)揮，認(rèn)為自己學(xué)下的東西已經(jīng)夠用了，有現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)的現(xiàn)象。比如，有時存在以有會不參加機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)現(xiàn)象以及只學(xué)文件報紙的現(xiàn)象。究其原因是放松了對自己的要求，產(chǎn)生自滿情緒。建議：修訂完善機(jī)關(guān)干部各項制度，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率作用，從自身做起帶動機(jī)關(guān)全體干部大興深學(xué)細(xì)學(xué)，學(xué)以致用的自覺性。

2、安排工作亂點兵。突出表現(xiàn)安排干部落實工作不按干部職責(zé)，抓住誰就讓誰干。比如，近期的移民搬遷工作，安排給我辦公室XXX同志落實，由于XXX同志既負(fù)責(zé)包村又負(fù)責(zé)農(nóng)村房屋信息調(diào)查和國土工作，致使包村工作受影響，干部忙不過來，心中有意見。究其原因是對干部情況掌握不全面，工作安排不合理。建議：加強(qiáng)干部管理，明確干部分工，細(xì)化責(zé)任，合理使用干部，形成“千斤擔(dān)子大家挑，人人肩上有壓力”的工作局面，提高干部積極性。

3、深入群眾次數(shù)不夠。突出表現(xiàn)在到村了解的情況的多，到農(nóng)戶家中了解情況的少。比如，到村委會去了的多，但XX村的X個組還沒有走完；聯(lián)系的雙聯(lián)戶家中也才去了XX回。究其原因是焦裕祿的“心中裝群眾，唯獨沒有自己”的公仆情懷退化了。建議：多深入組內(nèi)和農(nóng)戶交流掌握實際困難，為我鄉(xiāng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變農(nóng)村貧困現(xiàn)狀，提高農(nóng)民生活水平多收集群眾經(jīng)驗。

四、對副書記XXX同志的批評意見（3條）

1、與干部交流不多，干部管理方法簡單。突出表現(xiàn)在與干部交流關(guān)心不夠，對干部的所思所想了解不多，在干部管理中方法不當(dāng)。在干部管理過程中脾氣過于直率，說話過于耿直，容易與干部發(fā)生爭吵。比如，XXX年XX月，在晚上干部集中學(xué)習(xí)的時候，沒有將未到會參加學(xué)習(xí)人員的去向提前在會議上說清楚，致使個別干部在學(xué)習(xí)的后期提出質(zhì)疑，詢問領(lǐng)導(dǎo)干部不參會的原因，讓干部覺得學(xué)習(xí)制度落實不到位，領(lǐng)導(dǎo)干部好像在耍特權(quán)，搞特例。究其原因就是與干部交流不夠，了解不多，工作中方法過于自我。建議：以后經(jīng)常性和干部進(jìn)行互動交流，多與干部坦誠相見，打開心扉的交流交心，在干部管理中得到同志們的支持。同時在干部管理中著力抓好落實，嚴(yán)格按規(guī)章制度管人管事，避免制度流于形式。

2、在工作中安于現(xiàn)狀，缺乏進(jìn)取精神。突出表現(xiàn)在對待分管的工作表現(xiàn)不積極，存在“不騎騾子不騎牛，騎個毛驢中間走”的得過且過思想。比如，黨建工作、遠(yuǎn)程教育以及目前開展的黨的群眾路線教育實踐活動中存在拖拖拉拉，總是慢半拍，缺乏工作的銜接和緊迫感。究其原因是認(rèn)為自己在XX工作了快八年了，而且在班子成員中也是歲數(shù)大了，就想早點退休，頤養(yǎng)天年，工作心態(tài)過于松懈，對自己過于放縱，降低了工作的標(biāo)準(zhǔn)。建議：在以后的工作中，調(diào)整好心態(tài)，樹立在崗一分鐘，盡職六十秒的思想。

3、履職盡責(zé)不到位，參謀助手的作用沒有發(fā)揮好，突出表現(xiàn)在工作謀劃不超前，為主要領(lǐng)導(dǎo)分憂、出謀劃策的少，對主要領(lǐng)導(dǎo)安排的工作督促檢查落實的力度不夠。比如：在機(jī)關(guān)管理中，副書記抓機(jī)關(guān)、管干部的力度不夠，對違反規(guī)定的干部沒有動真碰硬，按章辦事，總是把矛盾轉(zhuǎn)移上交；再比如，黨的群XXX活動開展期間，與督導(dǎo)組銜接不夠，活動開展沒有跟上區(qū)上的步伐，對各類活動資料也沒有親自去審核，致使我鄉(xiāng)的教育實踐活動被區(qū)委多次批評。建議：副書記是正職中的副職，副職中的正職，要謀事在前，精心計劃，多建言獻(xiàn)策，多親力親為，做好主要領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。

五、對副鄉(xiāng)長XXX同志的批評意見（3條）

1、扎根農(nóng)村工作的信心不足，工作精力投入不夠。突出表現(xiàn)在作為女領(lǐng)導(dǎo)干部，又在基層工作了十多年，受到工作與家庭的影響，在農(nóng)村開展工作的信心不堅定，爭創(chuàng)進(jìn)取精神缺乏。比如，時常聽到XXX同志說，農(nóng)村工作太辛苦，事務(wù)太繁瑣，責(zé)任太多，只要能進(jìn)城就行，在也沒什么要求了。究其原因是共產(chǎn)黨員的理想信念不夠堅定，焦裕祿精神學(xué)習(xí)踐行不足，為民務(wù)實的要求沒有樹立，造成工作應(yīng)付較多，工作精力不充沛。建議：加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，樹立全身全意為民服務(wù)的公仆精神，正確的處理好工作與家庭的關(guān)系。

2、工作落實效率不高。突出表現(xiàn)在工作中安于現(xiàn)狀，慣用老思想、老辦法解決新問題。比如，在集鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生差，無定點垃圾點，書記多次在會上要求XX鄉(xiāng)長會同XX村拿出具體方案，成立環(huán)境衛(wèi)生清理小隊，建立集鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生長期有人抓、有人管、有人打掃的管理機(jī)制，但至今沒有落實。究其原因是對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作沒有抓住手上，沒有積極銜接，認(rèn)真謀劃，出現(xiàn)職責(zé)缺失，造成工作有安排無落實，有布置無行動，工作效率不高。建議：大興求真務(wù)實的工作精神，增強(qiáng)工作責(zé)任心，對待工作要多謀劃，早謀劃，講效率。

3、動真碰硬精神不足。突出表現(xiàn)在對自己分管的干部管理不嚴(yán)，內(nèi)部業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)不足，對有時違反紀(jì)律的干部存在“睜一只眼閉一只眼”的現(xiàn)象。比如，XX站個別干部忽略鄉(xiāng)上的管理制度，常請假，請長假，在干部當(dāng)中影響大，干部們經(jīng)常議論。再比如，XX站個別干部工作上紀(jì)律松散，個別干部還有不會干業(yè)務(wù)、不愿干的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象既給機(jī)關(guān)干部的管理帶來困難，也影響其他干部遵守紀(jì)律的自覺性，長此以往，干部們會認(rèn)為計生干部是特殊干部。究其原因是不負(fù)責(zé)任的問題，存在“老好人思想”，聽之任之，怕得罪人。希望：以后對分管的干部加強(qiáng)管理，勇于批評教育，對錯誤的行為要及時糾正。

六、對副鄉(xiāng)長XXX同志的批評意見（3條）

1、工作創(chuàng)新意識不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在工作中安于現(xiàn)狀，慣用老思想、老辦法解決新問題。比如，在安全生產(chǎn)工作上，每次基本都只是對上級的文件稍作改動在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)執(zhí)行，對文件也沒有細(xì)細(xì)研讀，有些與我鄉(xiāng)的實際不符，就按步照班轉(zhuǎn)發(fā)下去，對具體聯(lián)系我鄉(xiāng)實際情況的工作方式方法單一，經(jīng)驗不足。究其原因是官僚主義思想嚴(yán)重，對工作照搬照抄的多，沒有真正的去用心結(jié)合實際安排落實。建議：多理論聯(lián)系實際，有針對性、創(chuàng)造性的根據(jù)金山實際情況，探討經(jīng)驗和研究方法，開創(chuàng)工作新局面。

2、工作主動性不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在對領(lǐng)導(dǎo)過問的事積極主動，領(lǐng)導(dǎo)不過問的則拖拖拉拉。比如，全鄉(xiāng)為了解決澆水過程中的水事協(xié)調(diào)管理，會議多次提議成立水協(xié)會，應(yīng)該做1個試點運行，但至今未果。究其原因是自己對工作的要求標(biāo)準(zhǔn)不高，責(zé)任心不強(qiáng)，推一推，等一等的思想嚴(yán)重，致使領(lǐng)導(dǎo)安排的工作有去無回，長期得不到落實。希望：以后對手頭的工作要嚴(yán)、要細(xì)，標(biāo)準(zhǔn)要高，增強(qiáng)向先進(jìn)、榜樣學(xué)習(xí)的意識。

3、工作中急躁情緒多。突出表現(xiàn)在遇事考慮不多，性格直爽，處理問題過于直接。比如，XX年10月，在XX村低保評定過程中，村民XXX多次到村上反映自己的低保類別與自己是實際困難不相符，評定等次低，在村委會大吵大鬧，無理取鬧。當(dāng)XXX找到你是，由于農(nóng)戶態(tài)度不好，你沒有認(rèn)真給予解答說服，和農(nóng)戶發(fā)生了正面爭吵，致使XXX到鄉(xiāng)上區(qū)上反映包村領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度蠻橫，處事不公，給自身造成了不好的印象。究其原因是年輕氣盛，脾氣急躁。希望：以后在農(nóng)村工作中，多從群眾立場出發(fā)，換位思考，將心比心，及時了解掌握群眾訴求，巧妙化解利益矛盾。

七、對紀(jì)委書記XXX同志的批評意見（3條）

1、紀(jì)委工作職能發(fā)揮不充分。突出表現(xiàn)在抓干部作風(fēng)，推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)中，履職不到位，怕得罪人，老好人思想嚴(yán)重，不敢履行紀(jì)委抓作風(fēng)的職能。比如，鄉(xiāng)機(jī)關(guān)和鄉(xiāng)屬單位節(jié)假日值班情況如何?機(jī)關(guān)干部8小時工作中服務(wù)群眾效率怎么樣?機(jī)關(guān)干部2:30是否都到崗到位等情況從沒有組織督查過。究其原因是對崗位賦予的職責(zé)不重視，也是老好人思想在作祟，認(rèn)為一個單位的，怕督查了干部會有意見，致使鄉(xiāng)紀(jì)委在推進(jìn)機(jī)關(guān)效能方面沒有成效。建議:在以后的工作上，發(fā)揮工作職能，加強(qiáng)自身建設(shè)，樹立紀(jì)檢監(jiān)察的工作權(quán)威，真正“把權(quán)利關(guān)進(jìn)制度的籠子里”，使我鄉(xiāng)的干部作風(fēng)得到長效轉(zhuǎn)變。

2、領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)當(dāng)意識不強(qiáng)。突出表現(xiàn)在開展工作中，考慮工作責(zé)任大小的多，工作過于追求程序化，原則化，有不愿擔(dān)當(dāng)?shù)南敕?。比如，在今年XXX村農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生集中整治過程中，沒有發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)的帶頭垂范作用，總是讓干部去督促清理“三堆”、違章建筑。究其原因是你怕?lián)?dāng)責(zé)任，怕與農(nóng)戶發(fā)生爭執(zhí)，沒有領(lǐng)導(dǎo)帶頭與違章建筑的農(nóng)戶進(jìn)行正面的交涉，致使清理工作多停留在口頭上，群眾也是催一催，動一動，稍不跟進(jìn)就一溜煙不見人了。建議：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)當(dāng)意識，在干部中形成領(lǐng)導(dǎo)干部一口氣、一條心的工作局面。

3、查辦案件過于刻板。突出表現(xiàn)在在查辦案件中，不注重多種方法的應(yīng)用，對案件的處理意見上，借鑒參考先例的多，結(jié)合鄉(xiāng)村實際的少。比如，在今年7月，對XXX村信訪案件查處意見建議上，單純的參照炭山村類似案件的處理意見，未結(jié)合全鄉(xiāng)村級班子實際情況。究其原因是查辦案件過于機(jī)械，對待類似問題不考慮事件的緣由，單方面從案件的性質(zhì)看問題，不考慮處理結(jié)果的影響程度和鄉(xiāng)村工作實際以及全鄉(xiāng)大局。建議：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升案件的分析能力，樹立全鄉(xiāng)一盤棋的思想，提高辦案的靈活性和實踐性。

第二篇：對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的批評意見

對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的批評意見

一、對xx同志的意見

1、對自己負(fù)責(zé)的營養(yǎng)餐工作不細(xì)、不實。尤其對下屬學(xué)校的營養(yǎng)餐工作檢查力度不夠，檢查過程也是走馬觀花，不深入細(xì)致，發(fā)現(xiàn)和提出的問題沒有及時處理，望以后首先是從思想上高度重視，從行動上雷厲風(fēng)行，從嚴(yán)把關(guān)，不出任何紕漏。

2、對安全工作管理不細(xì)，尤其是對安全隱患排查方面要及時全面，并把安全隱患排查的結(jié)果及時與我和其他同志溝通，這樣有助于防范安全事故的發(fā)生。

3、工作主動性欠缺，無論是自己分內(nèi)的工作還是其他需要配合的工作，均不太積極，停留在現(xiàn)狀，不求有功但求無過。

4、有老好人思想，該說的不說，怕得罪人。

二、對xx同志的意見

1、對自己負(fù)責(zé)的教學(xué)工作責(zé)任意識不夠，主動性有待加強(qiáng)，工作缺乏創(chuàng)新意識，2、考勤工作不嚴(yán)不實，對教師遲到早退執(zhí)行考勤不嚴(yán)，有老好人思想，怕得罪人。

3、工作節(jié)奏太慢，遇到緊急需要做的事，仍然是不慌不忙。

三、對xx同志的意見

1、工作紀(jì)律性弱，常有隨意早退現(xiàn)象，學(xué)?；蛩擞惺略谛@內(nèi)找不到本人。

2、協(xié)調(diào)能力不夠，不和其他領(lǐng)導(dǎo)或教師交流，自己的一些工作情況不能及時向?qū)W校匯報。

3、對自己負(fù)責(zé)的教師思想政治工作和學(xué)生思想工作方法不夠，沒有具體操作方案。

4、對自己服務(wù)的事欠缺主動性，教師需要他辦的事不及時，有時打電話不接，也不回。對一些需要解釋的問題缺乏耐心。

四、對xx同志的意見

1、聯(lián)系同志不夠，與同志缺乏交流談心。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力還有待提高。

3、老好人思想嚴(yán)重，干事總怕得罪人。

4、服務(wù)意識不夠，早上起得遲，晚上睡得早。

五、對xx同志的意見

1、聯(lián)系群眾少，與其他同志談心交流少。

2、工作主動性不夠，對已發(fā)現(xiàn)的問題，視而不見，不主動采取措施處理。

3、工紀(jì)律性不強(qiáng)，沒事隨意離開學(xué)校，干自己的事。

第三篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員相互批評意見

鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員相互批評意見

xx：

1、性子過急，存在以我為主現(xiàn)象。安排工作前缺少與同事的交流溝通，對事情的處理過分追求完美，不能容忍別人的一點點小錯，包容心不強(qiáng)。特別是在一些工作的安排和討論中，聽不見別人的意見，打斷別人的講話，影響其他同志參與民主管理的熱情。說話太直，有時脾氣也不太好，對基層的體諒、理解、關(guān)心不夠。在工作和生活中，任著自己的性子來，有時候不考慮別人的思想和感受。

2、約束不嚴(yán)，存在紀(jì)律松懈現(xiàn)象。自我感覺年齡大，時間長，對制度約束方面有時候不以為然。有時候說話不注意場合，存在主觀臆斷。在生活節(jié)儉方面做的不夠，值班時存在外出喝酒現(xiàn)象。

xx：

1、工作落實偏虛，工作推動缺乏動力。因為受工作性質(zhì)影響，紀(jì)委的工作整體上在農(nóng)村層面落實起來，總體感覺不夠扎實。特別是是在三資管理、財務(wù)公開等方面，在大量的工作面前，缺乏長期有效的思路，很多時候是為檢查而準(zhǔn)備，有種疲于應(yīng)付的現(xiàn)象。在廉政教育上缺乏活動和各種有效載體。紀(jì)檢監(jiān)察工作還沒有沒有形成非常濃厚的工作氛圍。

2、工作計劃不完善，存在看一時干一段現(xiàn)象。事前缺乏統(tǒng)籌思考，不能根據(jù)工作實際列出切實可行的工作計劃，往往是根據(jù)實際臨時拿主意，結(jié)果造成效率不高。特別是在查辦案件當(dāng)中，不能很好的發(fā)揮紀(jì)檢委員會議的作用，不能集思廣益，認(rèn)真聽取別人的意見，無形中降低了案件查辦質(zhì)量。

xx：

1、不善于總結(jié)，對工作淺嘗輒止。工作中，抓一抓放一放，哪項工作上級要求的嚴(yán)就落實的快，反之就能放則放。對自己形成的工作亮點不能夠及時推廣，不能真正形成自己的特色。特別是在很多工作方面，有很多的靈感，也提出了比較多的新點子和新思路，但真正落實的不多。

2、調(diào)研太少，不能為本職工作提供最基本的支持。組織工作的重點之一就是班子建設(shè)。在這項任務(wù)面前，不能夠深入基層，與村干部、基層黨員、普通群眾座談太少，對很多村的班子不掌握實情，對出現(xiàn)問題的班子不能及時的采取有效措施去鞏固去提高。知道真正出了問題，采取考察去了解，造成被動。

xx：

1、缺乏交流溝通。主要表現(xiàn)在兩個方面：首先是在鎮(zhèn)機(jī)關(guān)內(nèi)部，同機(jī)關(guān)干部間交流溝通較少，造成了不能及時了解機(jī)關(guān)干部所思所想，及時發(fā)現(xiàn)問題，掌握動態(tài)；同時由于缺少與班子成員的交流，造成了工作上不能很好的協(xié)調(diào)、配合。其次是與上級對口部門的溝通，由于分管部門對口單位較多，沒能及時與相關(guān)單位溝通交流、匯報工作，造成了一些工作匯報不及時，獲得上級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)意見不足等問題。

2、缺乏包容謙讓。有時候過于堅持自己的觀點，不考慮別人的看法，在出現(xiàn)意見不統(tǒng)一的情況下，考慮自己對的地方多，錯的地方少，不主動的去協(xié)調(diào)化解。

xx：

1、大局意識不強(qiáng)。對其他同志分工的工作，關(guān)注少，不熱心，在信訪、計劃生育等難點工作上，有看客心理，認(rèn)為把自己的工作做好就行了，對于不是自己分管的，不太上心，除非主要領(lǐng)導(dǎo)安排，自己很少去主動請纓。對于不是自己主管的問題有應(yīng)付心態(tài)，心想即使沒解決好自己也不用負(fù)主要責(zé)任，導(dǎo)致有些本應(yīng)該可以解決的問題沒有得到及時解決。

2、不善于交流學(xué)習(xí)，不能做到取長補(bǔ)短。工作中缺乏學(xué)習(xí)意識，特別是在分管的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方面，不能夠采取現(xiàn)場、外出參觀等有效措施更好的開闊村干部、機(jī)關(guān)干部的視野，不能認(rèn)真的學(xué)習(xí)和借鑒兄弟單位的經(jīng)驗，在農(nóng)業(yè)的很多方面與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)存在差距。

xx：

1、工作思路欠清晰。工作思路不清晰，該干什么、怎么干、怎么調(diào)動積極性、要達(dá)到什么樣的效果等問題沒有明確思路，為了完成任務(wù)而工作，喜歡做出樣子來給各級看，突出表現(xiàn)在面對工作存在應(yīng)付現(xiàn)象，不愿意動腦子，不愿意靜下心來研究問題，鋪下身子干真抓實干，把布置當(dāng)落實，把開會當(dāng)執(zhí)行，對上級精神和部署有照搬照套的多，自己的東西少；沿襲上面的多，結(jié)合實際的少；部署安排的多，檢查監(jiān)督的少。

2、處事不夠穩(wěn)妥。有時候在困難或者較為復(fù)雜的任務(wù)面前，不能夠全面清晰的掌握基本情況，不能夠權(quán)衡利弊而盲目處理，措施缺乏針對性，造成工作效果不好。

xx：

1、工作中存在畏難發(fā)愁情緒。由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作時間較短，接觸農(nóng)村實際不多，面對千頭萬緒的農(nóng)村工作還是缺乏足夠的心理準(zhǔn)備。特別是在硬任務(wù)面前，為村干部考慮的多，認(rèn)為他們也不容易，對村干部沒有施加大的壓力。甚至對工作被動的，存在為他們開脫的心理。在推進(jìn)工作過程中，辦法還不夠多。

2、身在基層，缺乏磨練。缺乏到村入戶的主動性和積極性，有待于在錯綜復(fù)雜的農(nóng)村工作中，提高自己解決問題的能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

第四篇：對班子成員的批評意見

對xxx同志的批評意見

XXX：我對你有三點批評意見。一是與相關(guān)部門溝通不力，制約整體工作。你作為分管常務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，與XX、XX及上級XX部門溝通不力，聯(lián)系不夠，導(dǎo)致XX工作經(jīng)費、信息及上級XXX出臺的新政策、新要求、新措施沒有及時的落實，有時候會影響整體工作進(jìn)度，從而制約XXX工作的深入廣泛開展。二是深入基層調(diào)研不夠，工作浮于表面。你在平時的工作中辦公室工作、常務(wù)工作側(cè)重多，深入基層走訪調(diào)研少，比如在XXX走訪調(diào)研過程中，你大多是了解XX運轉(zhuǎn)情況，簡單詢問存在的困難，沒有從XX自身角度了解XX的發(fā)展是否合理，困難訴求能不能解決，建議多關(guān)心XX，切實針對現(xiàn)在XX在發(fā)展過程中遇到的困難加以解決。三是對XX業(yè)務(wù)工作研究的不深、不透。咱們XXX本來成立時間不長，干部的XX業(yè)務(wù)水平還不夠高，但是辦公室安排的理論學(xué)習(xí)不夠合理，天天就是以學(xué)xxxXX、市和XX的文件精神和領(lǐng)導(dǎo)講話為主，系統(tǒng)學(xué)習(xí)XX理論不夠，特別是對如何開展新時期XX工作等全局性、前沿性重大問題學(xué)習(xí)研究較少，應(yīng)該采取多種學(xué)習(xí)形式和實踐鍛煉進(jìn)行深層次的研究分析，融會貫通將所學(xué)運用到實際工作中。

XXX：我提三點批評意見。一是學(xué)風(fēng)不正，學(xué)用脫節(jié)。你學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識的主動性、系統(tǒng)性不夠，學(xué)風(fēng)不濃，對理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠，雖然你組織制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，但沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，沒有結(jié)合實際把理論學(xué)習(xí)和中心工作有機(jī)地結(jié)合起來。二是缺乏基層調(diào)研，深入基層不夠。由于你分管辦公室工作，日常只忙于辦公室事務(wù)性工作，對基層的實際情況了解和掌握較少。平常有時間下基層也是陪同領(lǐng)導(dǎo)，真正能夠親自深入基層搞調(diào)研的時間少，不夠接地氣，你了解和掌握的基層群眾實際情況少，能夠為基層群眾解決的實際問題也僅局限于會議桌上和文件，沒有做到深入基層服務(wù)群眾。三是大局意識不強(qiáng)。只注重自己分管的工作，對其它工作過問的較少。由于辦公室工作比較繁忙，經(jīng)常寫材料、作總結(jié)，總覺得辦公室工作比較重要，對不屬于自己分管的工作沒有進(jìn)行有效應(yīng)對。忽略了作為班子成員應(yīng)該合理分配、統(tǒng)籌兼顧，做好XXX整體工作才是最重要的。

巴雅爾圖：我講三點批評意見。一是年輕氣盛，做事沖動。你雖然對工作富有激情，能夠積極處理上級部門和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作，但由于年紀(jì)較輕，缺少鍛煉，工作經(jīng)驗不足，有時做事比較沖動，對事情的發(fā)展過多的帶有主觀色彩，缺乏客觀的分析評判，沒有認(rèn)真聽取其他同志的意見建議，導(dǎo)致工作過程中出現(xiàn)偏差，部分工作沒能達(dá)到預(yù)期效果。二是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不力，工作拖沓。你對自己分管的辦公室、XXX及黨風(fēng)廉政等工作沒能夠統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、全盤兼顧，有的工作提前完成、有的工作原地踏步、有的工作敷衍了事?？陀^上是強(qiáng)調(diào)工作量大，任務(wù)重，能夠分擔(dān)任務(wù)的同志少，有能力操作相關(guān)工作的同志少，其實主觀上還是由于你統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力不足而拖延一部分工作的正常開展。三是因循守舊，創(chuàng)新意識不強(qiáng)。你思想不夠解放，改革創(chuàng)新意識不強(qiáng)。工作中總以老的工作制度管人，老的方式方法教人，老的思維方式做事。沒有充分發(fā)揮學(xué)習(xí)新思想、改革搞創(chuàng)新的作用，工作中習(xí)以為常的以命令的形式分配任務(wù)，沒有想盡辦法帶動集體的工作氣氛，雖然常常以身作則，但整體工作效率沒有明顯提高。

第五篇：對班子成員的批評意見

中共昭覺縣民族重點寄宿制小學(xué) 班子成員相互批評意見要點

2014年8月

目錄

對昭覺縣民族重點寄宿制小學(xué)黨支部書記、校長土比拉子的批評意見要點.....................................................................3 對昭覺縣民族重點寄宿制小學(xué)黨支部副書記、副校長劉宇雄的批評意見要點.................................................................5 對昭覺縣民族重點寄宿制小學(xué)副校長鄭彬的批評意見要點7

對昭覺縣民族重點寄宿制小學(xué) 黨支部書記、校長土比拉子的批評意見

一、黨支部副書記、副校長劉宇雄的批評意見

1.不講究工作方式方法。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，工作要講究方式方法，要善于聽取意見。而你在干部職工反映意見、匯報工作的時候，經(jīng)常有當(dāng)場打斷、不聽完就表達(dá)自己的觀點和意見的情況，性子急，容易先入為主，憑經(jīng)驗辦事，不根據(jù)具體情況充分聽取職工意見建議和合理訴求。不善于聽取教師職工意見，特別是異議。你這樣聽取意見的方式方法、態(tài)度讓教職工不愿去你那兒反映問題，提意見建議。比如，教師向你反映學(xué)生基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣糟糕的情況，你擺擺手，不耐煩的叫教師自己教育。這樣打擊了教職工的積極性，久而久之，會影響班子的凝聚力和向心力。你這是工作方法簡單粗暴、脫離群眾的官僚主義做法，請反省并整改。

2.帶頭表率作用發(fā)揮差。你作為一校之長，嚴(yán)格日?？记?，但帶頭上做得不夠。你時不時存在遲到現(xiàn)象。單位職工有的看在眼里，有的上行下效，這樣你怎么能很好地以紀(jì)律要求其他職工？怎么能理直氣壯地讓其他教職工向你看齊？比如，你開會也好，遲到也好，從來沒有向全校教職工公示。這是你紀(jì)律松弛的享樂主義表現(xiàn)，請深刻反省，并加以整改。

二、副校長鄭彬的批評意見

1.重表面，落實效果差。你的工作停留于安排和面上，沒有真正地落到實處。督促落實不力，抓推進(jìn)不夠。你常常以會議傳達(dá)會議，以會議落實工作，工作檢查落實和精細(xì)化管理不到位，督促落實力度不夠。深入一線調(diào)研和指導(dǎo)推進(jìn)工作少，沒有按工作進(jìn)度進(jìn)行及時跟進(jìn)和追蹤。作為一名教育工作的老同志，不應(yīng)該僅停留在辦公室處理事務(wù)，應(yīng)該多深入教學(xué)一線學(xué)習(xí)，多了解教學(xué)一線情況。比如，你很少深入課堂聽教師上課。我覺得這些問題究其根源還是以文傳文、工作不實的形式主義表現(xiàn)，希望你深刻反思，認(rèn)真整改。

2.在工作中存在急躁情緒。有時在工作環(huán)節(jié)中，你對待教職工批評言辭過激，不顧場合，傷害了教師的面子，讓教師認(rèn)為是“罵人”，比如，有個別老師的教學(xué)成績不夠理想，你不注重方式方法，在會上或在公共場合批評，語氣又重，你認(rèn)為這樣教師就能引以為戒，日后改正，殊不知有時起到反作用，讓老師感覺丟了面子，更加不配和工作。這是性格休養(yǎng)不足、工作方法簡單粗暴的官僚主義表現(xiàn)，望認(rèn)真反思，切實整改。

對昭覺縣民族重點寄宿制小學(xué) 黨支部副書記、副校長劉宇雄的批評意見

一、黨支部書記、校長土比拉子的批評意見

1.缺乏民主意識，搞“一言堂”。你民主意識淡薄，作風(fēng)不夠民主。你在一些工作中沒有充分征求學(xué)校的意見，決策中強(qiáng)調(diào)個人意志，缺乏民主意識。比如，學(xué)校要派教師參加縣上的中青年教師賽課，你只考慮幾個年級教研組長，不從全校所有老師中選拔，在學(xué)校教學(xué)研究工作中，你作風(fēng)不夠民主。我認(rèn)為你這是作風(fēng)霸道、搞“一言堂”的官僚主義作風(fēng)，希望你深刻反省，認(rèn)真加以整改。

2.不顧大局，工作局限于分管領(lǐng)域。作為分管教育教學(xué)的副校長，你只是滿足于完成分管的教育教學(xué)工作，所以教學(xué)方面的說得多，其他方面的說的少，對學(xué)校全局性工作主動參與和思考少。沒有發(fā)揮好副校長應(yīng)有的作用。平時與其他領(lǐng)導(dǎo)的溝通協(xié)調(diào)少，工作按部就班，主動思考和推進(jìn)工作創(chuàng)新的舉措不夠。比如，你只注重我校教育教學(xué)的提升，在學(xué)校寄宿制管理、安全工作上你履職不力。這是只顧分管工作，不顧全局利益的官僚主義表現(xiàn)，請你反思，并整改。

3.不作為，當(dāng)看客。學(xué)校的任何決策是集體智慧的結(jié)晶，每位成員都應(yīng)該發(fā)表自己的意見和看法，缺一不可。你在發(fā)表個人意見方面，有不作為的現(xiàn)象，沒有履行好班子成員的民主義務(wù)。比如，學(xué)校班子在做集體研究時，你對待集體決策，一般都是唯唯諾諾，不加以思考就表示同意，不愿意發(fā)

表自己的意見?？偸且桓薄笆虏魂P(guān)己，高高掛起”的態(tài)度。是當(dāng)“太平官”、“逍遙官”、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)墓倭胖髁x做法。請反思，并整改。

二、副校長鄭彬的批評意見

1.原則性不強(qiáng)，沒有嚴(yán)抓嚴(yán)管。我認(rèn)為，你作為一個副校長理應(yīng)為學(xué)校全局考慮，但你又存在不愿得罪人的“好人主義”思想，對班子、隊伍管理不嚴(yán)，雖有制度，但不斗硬，導(dǎo)致我校工作推進(jìn)困難。比如，在教學(xué)工作中，有些老師不認(rèn)真上課，你礙于面子不批評不指正，“睜一只眼閉一只眼”，你好我好大家好。這反映出你在黨性和原則上存在問題，是對干部管理不愿動真碰硬的官僚主義作風(fēng)，必須深刻反思，切實改正。

2.開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，工作缺乏主動性。作為一名副校長，大多數(shù)時候，還是用傳統(tǒng)的工作方式應(yīng)付招架，開拓創(chuàng)新精神就少了，對工作中出現(xiàn)的新問題，產(chǎn)生的新矛盾，缺乏行之有效的解決辦法，不能大膽真抓實干，工作缺乏主動性。比如，我校學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，你只知道一味的叫學(xué)生背誦原有的習(xí)慣規(guī)則，并沒有找到更多的方法讓學(xué)生去體會感受，創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)。這些問題表現(xiàn)出只求過得去，不求過得硬的享樂主義存在，希望加以認(rèn)真整改。

對昭覺縣民族重點寄宿制小學(xué)

副校長鄭彬的批評意見

一、黨支部書記、校長土比拉子的批評意見

1.工作紀(jì)律渙散，起了負(fù)面表率作用。作為一名副校長，你應(yīng)該時刻對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、做榜樣。而你卻紀(jì)律渙散，不遵守考勤紀(jì)律。如，頭天喝醉，第二天要么沒有請假就不來上班，要么只是打電話請假，按照單位制度規(guī)定，請假要履行審批手續(xù)，你沒有履行審批手續(xù)，試問你都這樣做，其他教師怎么看？這是對自己“自由主義”的表現(xiàn)。是“玩心重，玩風(fēng)濃”、自由散漫的享樂主義作風(fēng)體現(xiàn)。

2.欠主動，創(chuàng)新意識差。你時常是以前怎么做現(xiàn)在就怎么做，別人怎么做自己就怎么做,依葫蘆畫瓢，進(jìn)取意識不強(qiáng)，動力不足。工作缺乏創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性。你在安全后勤寄宿制工作中，糾結(jié)于人少事多的現(xiàn)實矛盾，沒有從創(chuàng)新工作方式方法、整合現(xiàn)有有限力量上做文章，工作主動性差。局限于上級布置什么做什么，主動思考對接工作少。比如，每次有上級領(lǐng)導(dǎo)要來檢查了，我校才組織全校師生進(jìn)行突擊演練，這都是你工作不主動，應(yīng)付了事的官僚主義和缺乏創(chuàng)新的享樂主義現(xiàn)象，請反省并整改。

3.獨斷專行，搞一言堂。你作為學(xué)校的副校長，分管寄宿制工作，在寄宿制管理方面，你很少和班主任溝通交流，對寢室的布置、管理自己一個人說了算，要求全校寢室都按照你的想法統(tǒng)一布置，也不管是否有特色。比如，在寢室的

布置上，你要求全校寢室都按照墻面貼主題畫的方式布置，也不管每個班的具體情況。我認(rèn)為你就是拍腦袋決策，搞“一言堂”的官僚主義作風(fēng)，希望你深刻反思，認(rèn)真加以整改。

二、黨支部副書記、副校長劉宇雄的批評意見

1.工作主動性差，傳幫帶工作抓得差。你作為分管寄宿制的副校長，對業(yè)務(wù)工作如何安排、如何推進(jìn)，主動匯報少，不主動，慢作為，能拖就拖，這說明你沒有切實承擔(dān)起分管工作，沒有把傳幫帶工作經(jīng)常抓在手上，只注重完成工作任務(wù)，不重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)。比如，你天天喊著抓寄宿制管理工作，但怎么提升管理工作，采取什么措施，你卻沒有行之有效的辦法。學(xué)校的寄宿制工作沒有進(jìn)展都是由于你“服務(wù)不主動，慢作為”的官僚主義造成的。

2.厲行節(jié)約不到位。你身為學(xué)校的副校長，管理后勤工作，但對學(xué)校的水、電、糧食等浪費現(xiàn)象不采取切實有效的方法。比如，學(xué)生經(jīng)常不關(guān)水龍頭，晚上回寢室不關(guān)教室的電燈，三餐吃飯浪費糧食太多。這些現(xiàn)象你總是口頭上說說，沒有從根本上培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。我認(rèn)為這是奢靡之風(fēng)在你的身上的體現(xiàn)，希望你深刻反思并整改。