蘇教版小學科學（三年級起點）六年級下冊期中專項復習（填空題）

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注意：卷面整潔、字跡清晰。答案詳見教材和教師用書。

1.不知不覺中，我們已成長為朝氣蓬勃的（）。

2.無論是在學習、運動還是在睡覺中，我們的身體時時刻刻都在（）。

3.（）是我們由兒童向成年人過渡的時期，女孩大約（）開始，而男孩要稍晚一些。在這個時期我們的（）、（）都發(fā)生著巨大的變化。

4.一個人的（）與（）意味著他（她）將要更加自覺地去承擔起更多的責任。

5.自改革開放以來，我國7至17歲兒童青少年身高平均增長量，男、女生分別達到了（）厘米和（）厘米，體重增長更為迅速，男、女生分別達到了（）千克和（）千克。

6.為了能有一個健康的身體，我們在注意個人衛(wèi)生方面要（）、（）、（）。

7.為了能有一個健康的身體，我們在注意學習姿勢與用眼衛(wèi)生方面要注意（）、（）、（）。

8.為了能有一個健康的身體，我們在加強體育鍛煉方面，我們可以（）、（）、（）。

9.子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征，這種現象稱為（）。

10.子代與父代之間，同一物種之間一般都或多或少地存在著一些不同的特征，這種現象稱為（）。

11.（）和（）是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的現象。

12.諺語“一豬生九崽，連母十個樣”，就是對（）的生動描述。

13.三葉草通常都有三片葉子，大概在10萬株三葉草中，才有一株發(fā)生（），從而長出四片葉子。

14.諺語“龍生龍鳳生鳳，老鼠生子會打洞”，就是對（）的生動描述。

15.歐洲人相信四葉草的葉子中包含了人生想要的四樣東西：（）、（）、（）、（）。商人們抓住了這一商機，以四葉草為主題，制成了（）出售。

16.（）一般有兩種形式。一種是遺傳物質發(fā)生變化而引起的變異，稱為（）。另一種是在不同環(huán)境條件下，遺傳物質沒有發(fā)生變化的變異，稱為（）。

17.（）是現代遺傳學之父。

18.（）是我國著名水稻專家，他經過多年選育培育雜交水稻新品種，2001年2月，他榮獲首屆“國家最高科學技術獎”。

19.用（）的方法可以使遺傳物質發(fā)生變異，如用（）照射種子?？蒲腥藛T利用

（）培育出許多優(yōu)良品種，如：無籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型豬。

20.第一塊恐龍化石是（）年被人們發(fā)現的，恐龍屬于爬行動物。

21.（）是在地層巖石中保存幾百萬年以前死亡生物的（）或（），如：骨骼、外殼、葉子、腳印等。

22.（）分布在不同的巖層中。如果把不同年代的巖層比作一本書，那么（）就是書頁中的特殊文字。

23.科學家們發(fā)現，許多化石所代表的生物在地球已經不存在了如：（）、（）、（）?？茖W家們發(fā)現，現在一些生物與（）很相似，變化不大。

24.我們稱為“活化石”如（）、（）、（）、（）。

25.科學家通過對（）的研究發(fā)現，（）的化石在比較古老的地層中就出現了，而（）、（）和（）則依次在越來越晚的地層中才出現。

26.科學家發(fā)現，（）和（）身體某些部位的骨骼排列基本相同。

27.（）是世界近代史上最偉大的生物學家之一，他在觀察、研究大量動物的基礎上，于1859年出版了（）。達爾文的關于（）的觀點已成為現代生物學的經典理論。

28.達爾文認為：①生物最初是由（）發(fā)展起來的，現存的各種生物擁有（）的祖先。②自然界中的生物，通過激烈的（），適應者生存下來，而（）則被淘汰掉，這就是（）。

③生物正是通過（）、（）和（），從低級到（），從簡單到（），種類由少到（）地發(fā)展著、進化著。

29.1850年左右，英國曼徹斯特城地區(qū)的黑色尺蠖蛾數量要比淺色的數量多，這是（）的結果。

30.（）是我們現在所看到的絕大多數無脊椎動物祖先的化石。它們生活的時代為（）的寒武紀。

31.（）對達爾文的經典進化學說提出了挑戰(zhàn)。

32.科學家在（）發(fā)現了一個震驚世界的巨大古生物化石寶庫。

33.我們藍色的地球是生物的（），每一種生物都有自己的（），它們分布在地球的不同地方。

34.一種生物愿意長期生活的某個環(huán)境里，是因為這個環(huán)境為它提供了（）、（）和（）所必須的（）、（）、（）等條件，這樣的生活環(huán)境被稱為（）。

35.一棵樹可以成為（）的棲息地。同一棲息地上不同種類的植物和動物之間會形成（）關系或（）關系。

36.合作關系的生物有：（）、（）、（）（）、（）。

37.生物為了生存，需要從周圍的環(huán)境中獵取食物，于是它們之間就形成了（）關系。

38.敵對關系的生物有：（）、（）、（）。

（）是生活在非洲草原上的典型動物。它美麗的條紋引起了動物學家的研究興趣。