人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）一年級(jí)上冊(cè)《大還是小》同步練習(xí)（I）卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、讀拼音，寫詞語。

(共1題；共3分)

1.（3分）給加橫線的字注音

桑樹________

傍晚________

芳香________

二、比一比，再組詞。

(共1題；共12分)

2.（12分）給下列字添上偏旁組成新字。再組詞

定

________

________

________

________

巨

________

________

________

________

朵

________

________

________

________

三、我會(huì)寫反義詞。

(共1題；共2分)

3.（2分）選擇合適的詞語填空。

呈現(xiàn)

浮現(xiàn)

①此時(shí)此刻,我仿佛又聽見幽谷里傳來的笛聲,眼前________出鳥兒落下的身影。

②隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,全國各地________出一派繁榮昌盛的景象。

四、連字組詞

(共1題；共5分)

4.（5分）照樣子組詞

例：坐

坐在我們坐在教室里讀書

①鄉(xiāng)：

②忘：

③想：

五、照樣子，寫句子。

(共1題；共6分)

5.（6分）讀課文《稱贊》句子排序。

________傍晚，小刺猬背著紅紅的蘋果往家里走。

________小刺猬連忙送了兩個(gè)大蘋果給小獾，小獾稱贊蘋果香極了。

________清晨，小刺猬去采果子。

________小獾送椅子給小刺猬并告訴他，小刺猬的稱贊使他有了自信。

________小刺猬看見了小獾做的小板凳很粗糙，但他做得很認(rèn)真。小刺猬稱贊了小獾，小獾高興極了。

________小刺猬高興極了，說小獾的稱贊讓他消除了疲勞。

六、課內(nèi)閱讀。

(共1題；共16分)

6.（16分）佳句賞析

他們?cè)趲r石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。

“播種”在這里既指把蔬菜的種子種下去，又指戰(zhàn)士們要把自己__________的真情長(zhǎng)留在海島上。這句話讓我們感受到了戰(zhàn)士們__________、__________的革命理想。

戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起一小片來，______地端詳著，______地聞著，_____地咬著，不住發(fā)出______的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。

（1）在橫線上按照課文原文填空。

________

________

________

________

________

________

________

（2）“笑”寫的是戰(zhàn)士們的________，“捏、端詳、聞、咬”等詞語寫的是戰(zhàn)士們的________，“贊嘆”寫的是人物的________，“好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田”一句，則是對(duì)人物的________進(jìn)行的描寫。

（3）“好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田?！本渲邪选案嗜北扔鞒墒裁?/p>

參考答案

一、讀拼音，寫詞語。

(共1題；共3分)

1-1、二、比一比，再組詞。

(共1題；共12分)

2-1、三、我會(huì)寫反義詞。

(共1題；共2分)

3-1、四、連字組詞

(共1題；共5分)

4-1、五、照樣子，寫句子。

(共1題；共6分)

5-1、六、課內(nèi)閱讀。

(共1題；共16分)

6-1、6-2、6-3、