班級：

姓名：

組別：

使用日期：

語文學(xué)科八年級導(dǎo)學(xué)案

備課日期：

主備人：

審核人：

課題：《致大?！?/p>

課型：自學(xué)驗收

【學(xué)習目標】

1．了解普希金及其創(chuàng)作情況。

2.正確理解大海的象征意義，感受詩人的思想感情。

3.體味詩人對自由的熱烈向往與積極奮進的精神。

【知識鏈接】

1．走近作者普希金：?俄國近代文學(xué)的奠基者，也是俄羅斯文學(xué)語言的創(chuàng)建者，被后人稱為“俄羅斯文學(xué)之父”。他生于莫斯科一個貴族家庭。13歲開始寫詩，15歲公開發(fā)表詩作。由于歌頌自由和解放，1820年，就被沙皇政府流放到南方，時年21歲。1826年回到莫斯科，在沙皇監(jiān)視下埋頭寫作。1837年在決斗中負傷身亡。他一生創(chuàng)作了800多首抒情詩和10多首敘事詩。普希金的創(chuàng)作對俄羅斯現(xiàn)實主義文學(xué)及世界文學(xué)的發(fā)展都有重要影響，高爾基稱之為“一切開端的開端”。代表作品有詩歌《致恰達耶夫》、《自由頌》，詩體長篇小說《葉甫蓋尼·奧涅金》

2.寫作背景：《致大?！肥瞧障＝?824年流放南俄時創(chuàng)作的一首浪漫主義抒情詩。1820年，普希金因創(chuàng)作了大量的政治詩而引起沙皇的驚恐，被沙皇政府放逐到南高加索。由于他熱愛自由，不愿阿諛逢迎敖德薩總督，于1824年又革職遣送回鄉(xiāng)（第二次流放）。臨別前夕，詩人登上高加索海邊的巖石，面對波濤洶涌的大海，想起與大海有關(guān)的英雄，不禁思緒起伏，寫下了這首詩篇。

【自主學(xué)習】

反復(fù)朗讀：首先，聽錄音朗讀一遍課文。

其次，由學(xué)生自由朗讀一遍課文。

最后，讓學(xué)生齊讀一遍課文。

掃除字詞障礙，感知詩歌內(nèi)容，體會作者情感。

【合作探究】

1.詩人為什么如此熱愛大海，大海有什么象征意義？

2.詩人面對大海為什么又感到悲傷痛苦？

3.詩人由大海而想起與大海有關(guān)的英雄拿破侖和偉大詩人拜倫，這反映了詩人什么樣的思想感情？

【收獲反思】

【推薦閱讀】

拿破侖：法蘭西第一帝國皇帝，杰出的政治家、軍事家。青年時代，拿破侖信奉盧梭的社會契約和人民主權(quán)思想。大革命爆發(fā)后，拿破侖于1792年來到巴黎，曾一度接近雅各賓派，1793年在攻克土倫的戰(zhàn)役中戰(zhàn)功卓著，被授予準將軍銜。1795年10月5日臨危受命，迅速果斷地平定了王黨分子的叛亂，授少將軍銜，擔任巴黎衛(wèi)戌司令。次年，被督政府任命為意大利軍團總司令。1799年11月9日發(fā)動政變，推翻督政府統(tǒng)治，就任第一執(zhí)政。隨著政治的穩(wěn)定，經(jīng)濟的發(fā)展和軍事上的勝利，拿破侖個人統(tǒng)治地位日益鞏固，同時也日益背離大革命的自由民主和平等的原則。1804年放棄共和制度，建立法蘭西帝國，自任皇帝，恢復(fù)等級制度和貴族稱號，實行分封制。拿破侖執(zhí)政期間對外戰(zhàn)爭頻繁，多次打敗數(shù)量上占優(yōu)勢的歐洲各國聯(lián)軍。1814年初反法同盟軍隊攻入法國境內(nèi)，4月，拿破侖退位，被流放到厄爾巴島。1815年3月從厄爾巴島逃出，在法國人民和軍隊的擁戴下重返巴黎。驅(qū)逐了復(fù)辟的波旁王朝，6月，在滑鐵盧被第七次反法同盟打敗，再次被迫退位，流放到圣赫勒拿島，后卒于該島。

－－節(jié)錄于《中國中學(xué)教學(xué)百科全書?歷史卷》

喬治?戈登?拜倫（1788－－1824）:是英國19世紀初期偉大的浪漫主義詩人。1788年1月22日出生在一個古老沒落的貴族家庭，1805年入劍橋大學(xué)學(xué)習。1809年大學(xué)畢業(yè)后，拜倫在貴族院獲取了世襲議員的席位，但卻受到歧視。于是拜倫帶著一種憤懣的心情離開了祖國，先后游歷了葡萄牙、西班牙、馬爾他等地。當時這些國家的民族解放運動正在發(fā)展，這大大開拓了詩人的社會政治視野，孕育了后來的《東方敘事詩》。1811年拜倫回到英國。這時英國中部北部爆發(fā)了路德派領(lǐng)導(dǎo)的紡織工人暴動，并遭到了殘酷的鎮(zhèn)壓。拜倫懷著對工人群眾的深切同情，為被迫害的工人辯護，嚴厲斥責政府的暴行。并發(fā)表諷刺詩《〈制壓破壞機器法案〉制訂者頌》真實地反映英國資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級的矛盾，是英國文學(xué)史上第一篇反映資本主義剝削方式慘無人道的杰作。1816年拜倫離開英國，先后到瑞士、意大利，并參加意大利有名的燒炭黨的秘密組織，投身到火熱的斗爭中去，這一時期創(chuàng)作著名的長篇敘事詩《唐璜》。1823年意大利燒炭黨運動遭到了失敗，拜倫離開意大利前往希臘去參加希臘人民的民族解放斗爭，1824年4月9日詩人在暴風雨中騎馬外出巡視，感受風寒，4月19日不幸與世長辭。

－－（摘自于《外國文學(xué)史》）

致恰達耶夫

普希金

愛情、希望和默默的榮譽－－

哄騙給我們的喜悅短暫，少年時代的戲耍已經(jīng)消失，如同晨霧，如同夢幻；

可是一種愿望還在胸中激蕩，我們的心焦灼不安，我們經(jīng)受著宿命勢力的重壓，時刻聽候著祖國的召喚。

我們?nèi)淌苤诖募灏?，切盼那神圣的自由時刻來到

正像風華正茂的戀人

等待忠實的幽會時分。

趁胸中燃燒著自由之火，趁心靈向往著榮譽之歌，我的朋友，讓我們用滿腔

壯麗的激情報效祖國！

同志啊，請相信：空中會升起

一顆迷人的幸福之星，俄羅斯會從睡夢中驚醒，將在專制制度的廢墟上

銘刻下我們的姓名！