人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（六）

課外閱讀（一）（I）卷

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、閱讀理解

(共6題；共71分)

1.（1分）

(2018五下·恩施期中)

閱讀下文，回答問(wèn)題。

童年________

我的童年是五彩繽紛的，流淌著純真和甜美，總會(huì)使人產(chǎn)生難以忘懷的回憶。

記得在我5歲的時(shí)候，一個(gè)春光明媚的星期天，我正在房間里自由自在地玩耍著……忽然，從大廳傳來(lái)一陣“嗡嗡嗡”的響聲，我聞聲趕過(guò)去，只見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上，架起二郎腿，手里拿著一件奇形怪狀的東西在剃胡子。我睜大眼睛，迷惑不解地問(wèn)爸爸：“這是啥東西？”“噢，你問(wèn)這個(gè)是吧？這是專(zhuān)門(mén)幫爸爸剃胡子的小助手！”話音剛落，爸爸又眉開(kāi)眼笑地剃著胡子，那樣子真讓人羨慕。我呆呆地站在那兒，若有所思……

第二天早晨，我起床后，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我家的小白貓的嘴邊長(zhǎng)著幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，頓時(shí)我眼睛一亮：嗨，用爸爸的“超級(jí)武器”幫小貓整理一下“發(fā)型”。我為自己的小聰明而手舞足蹈。說(shuō)干就干，我環(huán)顧四周，覺(jué)得非常安全，我便采取了行動(dòng)。我躡手躡腳地來(lái)到爸爸房間，哈，不費(fèi)吹灰之力就找到了那個(gè)怪東西，我又蹦又跳，甭提有多高興了！來(lái)到院子，我抓起小白貓，不管三七二十一，三下兩下就把小白貓的胡子剃得一干二凈了?？粗约旱摹敖茏鳌保曳浅ｉ_(kāi)心，心想：爸媽回來(lái)后，肯定會(huì)好好夸獎(jiǎng)我一番的……

夜幕降臨，媽媽終于下班了，我嬉皮笑臉地向媽媽講述了今天發(fā)生的事。媽媽聽(tīng)后，被我那天真的舉動(dòng)弄得哭笑不得，我真是丈二和尚摸不著頭腦。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“貓的胡子對(duì)它有極大的幫助，不能隨便亂剪的。等你長(zhǎng)大后，自己去查資料就會(huì)明白?！?/p>

隨著歲月的流逝，這已是一個(gè)曾讓我細(xì)細(xì)回味的“音符”了。每當(dāng)想起這件事，我總會(huì)捧腹大笑。

童年趣事總是讓人回味無(wú)窮……

（1）

讀中學(xué)習(xí)擬題：仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)內(nèi)容把題目補(bǔ)充具體（寫(xiě)在前橫線上）。

（2）

讀中夯實(shí)基礎(chǔ)：結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)，按要求給文中畫(huà)線詞語(yǔ)分類(lèi)抄寫(xiě)在下面。

①描寫(xiě)生活色彩、時(shí)令天氣的：________

②描寫(xiě)思考問(wèn)題、心理活動(dòng)的：________

③描寫(xiě)人物形態(tài)、行為動(dòng)作的：________

（3）

讀中學(xué)會(huì)概括：本文講述了一個(gè)什么故事？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？

（4）

讀中領(lǐng)悟表達(dá)：本文條理清晰、具體生動(dòng)，有很多寫(xiě)法值得借鑒。

①文章對(duì)人物神態(tài)及動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)形象，對(duì)心理活動(dòng)刻畫(huà)得真實(shí)準(zhǔn)確，將一個(gè)天真可愛(ài)的孩子形象生動(dòng)地展現(xiàn)在我們面前。請(qǐng)從文中各找一句。

②文章的結(jié)構(gòu)非常完整，先總寫(xiě)（概括地寫(xiě)）“我的童年是五彩繽紛的”，在采用倒敘的手法具體地“回憶童年的趣事”，最后再總結(jié)“童年趣事總是讓人回味無(wú)窮”。請(qǐng)你具體分析：文章從哪段開(kāi)始到哪段結(jié)束，是用“倒敘”的方法“具體地寫(xiě)”；事情的經(jīng)過(guò)是按什么順序?qū)懙?；這樣寫(xiě)有什么好處。

2.（16分）

讀片段，完成練習(xí)。

相對(duì)其他植物而言，銀杏的生長(zhǎng)速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經(jīng)過(guò)15～20年才能結(jié)果，有的甚至需要30～40年時(shí)間。正如俗話所說(shuō)，公公種樹(shù)，孫子吃果。因此，人們又給它起了個(gè)形象的外號(hào)“公孫樹(shù)”。

（1）

讀文中第一處畫(huà)橫線的句子，填空。

這句話運(yùn)用了________的說(shuō)明方法，表現(xiàn)了銀杏的生長(zhǎng)速度________。

（2）

讀文中第二處畫(huà)“

”的句子，想一想，其中的雙引號(hào)的作用是（）

A

.表示引用

B

.表示特定稱(chēng)謂

C

.表示特殊含義

D

.表示否定或諷刺

（3）

這段話的關(guān)鍵語(yǔ)句是________。它在這段話的________，起________的作用。

3.（18分）

閱讀短文，回答問(wèn)題。

媽媽的禮物

有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開(kāi)了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽?zhuān)箒?lái)不及給我一件禮物?！?/p>

一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還關(guān)切地問(wèn)：“孩子，你哭什么？”

孩子向老人傾訴了自己的哀傷。

老人聽(tīng)罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”“那──我怎么會(huì)不知道？”孩子驚奇地問(wèn)。

老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？”

孩子聽(tīng)著，眼睛忽地一亮。

老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你的眼睛，讓你去

世界；給了你的耳朵，讓你去

世界；給了你一雙腿，讓你去

世界；給了你一雙手，讓你去

世界。這些，難道還不夠嗎？”

孩子聽(tīng)著，陷入了深思。

老人又說(shuō)：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活——去熱愛(ài)這個(gè)世界！”

（1）

文中有許多描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)，如生氣、嚴(yán)肅等，請(qǐng)寫(xiě)出文中的4個(gè)描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)：________、________、________、________

（2）

根據(jù)意思從課文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

①語(yǔ)言懇切而有分量，情意深長(zhǎng)。________

②在一個(gè)地方來(lái)回地走。________

（3）

寫(xiě)出畫(huà)線字的近義詞。

①孩子向老人傾訴了自己的哀傷。________

②孩子驚奇地問(wèn)。________

（4）

選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的橫線上。

改造

靈敏

觀察

明亮

傾聽(tīng)

走遍

（5）

根據(jù)短文內(nèi)容填空。

①第三自然段中孩子獨(dú)自在街頭徘徊是因?yàn)開(kāi)_______。

②“孩子聽(tīng)著，眼睛忽地一亮。”他想：________。

③“孩子聽(tīng)著，陷人了深思?！彼謺?huì)想：________。

④老人說(shuō)媽媽留下了最珍貴的禮物，具體指哪些禮物？

________

（6）

孩子聽(tīng)完老人最后一席話后是怎么想的？展開(kāi)豐富想象，為短文加上結(jié)尾。

4.（10分）

閱讀下面的文字,完成后面的題目。

揚(yáng)州個(gè)園

揚(yáng)州的個(gè)園,是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代“壽芝園”舊址上興建起來(lái)的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹,蓋取東坡詩(shī)“寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹”之意,以示主人不俗。又因竹葉形狀似一個(gè)“個(gè)”字,故名“個(gè)園”。個(gè)園以四季假山的堆疊精巧而著名。

步入個(gè)園大門(mén),便見(jiàn)湖石傍門(mén),修竹繁茂,石筍參差,恰似“雨后春筍”破土而出,此即個(gè)園春景。稍前又有十二生肖之假山石,皆在似與不似之間,與整個(gè)“春山”和竹林相映成趣。

“春”去“夏”來(lái),繞過(guò)“宜雨軒”,眼前豁然開(kāi)朗,在濃蔭環(huán)抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在面前,這就是“夏山”。過(guò)石橋,進(jìn)石洞,只覺(jué)得藕荷飄香,蒼翠生涼。

轉(zhuǎn)過(guò)“鶴亭”,是座“一”字形長(zhǎng)樓。循樓而去,“秋從夏雨聲中入”,長(zhǎng)廊后山便是“秋山”。秋山全用黃山石堆疊而成,構(gòu)思大膽,用石潑辣,相傳為大畫(huà)家石濤杰作。看此山,山勢(shì)巍峨,峰巒起伏,又見(jiàn)古柏斜伸,紅楓遍植,鐘乳石柱、石橋儼然,氣象果然不同一般。設(shè)若晴天薄暮時(shí)分,秋山面迎夕照,一紅如染?！扒锔邭馑钡脑?shī)情畫(huà)意頓時(shí)溢出。

步下秋山,過(guò)“透風(fēng)漏月廳”,迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬景”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就。山脈、山頂“終年積雪”。南面有一堵白圍墻,墻上開(kāi)了四排風(fēng)洞,使人不寒而覺(jué)寒。

（1）

給劃線字選擇正確的解釋。

①秋高氣爽

________???A.明朗

B.率直

C.愉快

②修竹繁茂

________???A.茂盛

B.豐富

C.精美

（2）

作者是怎樣游覽揚(yáng)州個(gè)園的?請(qǐng)按順序填空。

步入大門(mén)——________——________——________

（3）

你認(rèn)為文中哪一句話最能概括揚(yáng)州個(gè)園的特點(diǎn)?抄在下面。

（4）

本文語(yǔ)言的分寸感極強(qiáng)。如“蓋取東坡詩(shī)‘寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹’之意”一句,因?yàn)闆](méi)辦法確定是否如此,就用“蓋”字表示推測(cè)。文中還有沒(méi)有這樣的例子?請(qǐng)找出來(lái)并加以簡(jiǎn)要分析。

5.（16分）

課外閱讀

雨娃娃

云媽媽對(duì)她的孩子說(shuō):“孩子,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以到外面的美麗世界去看一看!”

雨娃娃來(lái)到田野，看見(jiàn)土地干旱得裂開(kāi)了，秧苗耷(dā)拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。他急忙跑過(guò)去，對(duì)著秧苗下起雨來(lái)。秧苗喝足了水,挺直了腰，笑著不住地點(diǎn)頭，雨娃娃也高興極了。

雨娃娃又來(lái)到池塘，聽(tīng)見(jiàn)有聲音在叫他，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)一看，原來(lái)是小魚(yú)兒在叫他。雨娃娃看見(jiàn)池塘里的水很淺，小魚(yú)兒在不停地喘著氣，吃力地冒著泡泡。他深深地吸了一口氣，使勁地把雨灑過(guò)去，小雨滴就爭(zhēng)先恐后地向池塘里跑去，池塘里的水漸漸升高了。小魚(yú)兒開(kāi)心極了，一邊搖著尾巴一邊向雨娃娃表示感謝。

雨娃娃想：幫助別人真快樂(lè)呀！我以后要多做好事??！

（1）

根據(jù)意思寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)。

①搶著向前,唯恐落后。

________

②形容精神不振,提不起勁頭。

________

（2）

雨娃娃來(lái)到了________和________這兩個(gè)地方。

（3）

雨娃娃做了哪些好事?（）(多選)

①讓秧苗喝足了水

②讓樹(shù)葉、花朵變得更新鮮了

③讓小魚(yú)喝到了更多的水

（4）

雨娃娃通過(guò)到外面去看一看,明白了什么?

6.（10分）

閱讀

紙上談兵

古時(shí)候，趙國(guó)有個(gè)人叫趙括，他是名將趙奢的兒子。趙括從小就讀了很多兵書(shū)，提起用兵作戰(zhàn)來(lái)，高談闊論，滔滔不絕，連他父親也辯論不過(guò)他。趙括自以為能用兵如神，天下無(wú)敵，可是他父親說(shuō)他只會(huì)說(shuō)空話，沒(méi)有真本領(lǐng)，不會(huì)用兵，更不能當(dāng)大將。

趙奢死后，有一次秦國(guó)進(jìn)攻趙國(guó)。趙王任命趙括做大將。有人勸趙王說(shuō)：“趙括兵書(shū)雖然讀得很熟，但是不會(huì)靈活運(yùn)用?！壁w王不聽(tīng)。

趙括接受兵權(quán)后，不根據(jù)實(shí)際情況，生搬硬套兵書(shū)上的條文，制定作戰(zhàn)方案。不久趙軍被秦國(guó)圍住，終于全軍覆沒(méi)，趙括也在交戰(zhàn)中陣亡。

（1）

根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。

①形容說(shuō)話又多又快的樣子。1

②不著邊際地大發(fā)議論。2

③不加消化地把別人的知識(shí)搬過(guò)來(lái)。3

（2）

趙奢為什么說(shuō)趙括沒(méi)有真本領(lǐng)？

（3）

你讀了這個(gè)故事懂得了什么道理？

參考答案

一、閱讀理解

(共6題；共71分)

1、答案：略

2、答案：略

3、答案：略

4、答案：略

5、答案：略

6、答案：略