第一篇：三年級(jí)語文復(fù)習(xí)卷二

三年級(jí)語文復(fù)習(xí)卷

（二）三、積累部分

（一）成語

（1）帶有數(shù)字的成語

四面八方七嘴八舌成千上萬百發(fā)百中千變?nèi)f化九死一生一心一意

三心二意低三下四萬紫千紅十全十美三言兩語千真萬確萬無一失

（2）帶有反義詞的成語

少見多怪大同小異南轅北轍異口同聲大材小用口是心非上行下效

內(nèi)柔外剛公報(bào)私仇左右為難出生入死遠(yuǎn)交近攻天長(zhǎng)地久反客為主

（3）帶有重疊詞的成語

零零星星郁郁蔥蔥實(shí)實(shí)在在縫縫補(bǔ)補(bǔ)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)吞吞吐吐浩浩蕩蕩

（4）AABC的成語

孜孜不倦蒸蒸日上源源不斷夸夸其談滔滔不絕頭頭是道彬彬有禮面面俱到欣欣向榮栩栩如生戀戀不舍歷歷在目源源不斷翩翩起舞息息相關(guān)

（5）ABAC的成語

人山人海誠心誠意惟妙惟肖自言自語有聲有色自作自受全心全意

（6）喜歡讀書：博覽群書勤學(xué)好問學(xué)而不厭過目成誦

神目不轉(zhuǎn)睛全神貫注

（8）描寫鮮花光彩奪目群芳吐艷姹紫嫣紅萬紫千紅芬芳迷人

描寫春天：鶯歌燕舞春風(fēng)得意春和日麗春風(fēng)化雨春花爛漫春光明媚春暖花開描寫夏天：烈日炎炎烈日中天驕陽似火揮汗成雨汗如雨下

（9）描寫山林：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊嶂蒼翠欲滴

（二）名句、名言、農(nóng)諺、歇后語等

（1）與夏天有關(guān)的古詩名句

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）

（2）和思想有關(guān)的諺語

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

莫看水面平發(fā)鏡，要看水底萬丈深?；ㄅ枥镩L(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。

（3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。（懂得根據(jù)農(nóng)諺來判斷天氣）

日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。今朝露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

早燒雨，晚燒晴。螞蟻搬家蛇過道，燕子低飛雨就到。

雞兒上架早，明日天氣好。長(zhǎng)蟲過道，大雨就到。

（4）與友誼有關(guān)的名句

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（送給即將分手的朋友）海上生明月，天涯共此時(shí)。

久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。歲寒知松柏，患難見真情。（送給同甘共苦的朋友）

千里送鵝毛，禮輕情誼重。

(5)歇后語

八仙過?！黠@神通孫悟空大鬧天宮——慌了神

包公斷案——鐵面無私。（形容一個(gè)人辦事堅(jiān)持原則，不謀私利，可用上這個(gè)歇后語）

姜太公釣魚——愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套?？捎蒙线@個(gè)歇后語）

張飛穿針——粗中有細(xì)（可以用在有勇有謀的人身上）

韓信點(diǎn)兵——多多益善（用在樂于助人，助人為樂）

老鼠過街——人人喊打（比喻害人的東西，人們一致痛恨的，可用上這個(gè)歇后語）

（6）珍惜時(shí)間的格言

花有重開日，人無再少年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

少壯不努力，老大徒傷悲。我生待明日，萬事成蹉跎。

一日之計(jì)在于里，一年之計(jì)在于春。光陰似箭，日月如梭。

（7）說“言”

表示吉祥的話叫吉言。精煉著名的話叫格言。

應(yīng)允別人的話叫諾言。誠懇勸告的話叫忠言。

宣誓所說的話叫誓言。臨走寫下的話叫留言。

不滿報(bào)怨的話叫怨言。8.生前留下的話叫遺言。

四、閱讀(一)古詩。

1、《詠柳》唐 賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

（1）妝：打扮。（2）絳：用絲編成的帶子。（3）讀了這首詩，我好象看到了高高的柳樹，長(zhǎng)滿了翠綠的葉子。我想到了在春風(fēng)的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子。

2、《春日》唐 朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

（1）勝日：天氣晴朗的好日子。（2）尋芳：游春，踏青。（3）等閑：平常、輕易。

（4）“等閑識(shí)得”是容易識(shí)別的意思。（5）.東風(fēng)：春風(fēng)。

（6）讀了這首詩風(fēng)我想作者在泅水河畔會(huì)看到盛開的迎春花，活潑可愛的燕子，翠綠的柳樹等

3、《七巧》 唐 林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

4、《嫦娥》 唐 李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)江漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

（二）課文

1、聽到消息后，居民們紛紛（走出）家門，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅(jiān)硬的山路，四處（尋找）凍僵的燕子。

讀了這段話，我仿佛看見了（人們?yōu)榱苏妊嘧樱跐M天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況）。

2、養(yǎng)羊人聽了街坊的勸告，（修好了羊圈），結(jié)果（他的羊再也沒丟過）。楚國人不聽人的勸告，結(jié)果（他永遠(yuǎn)也到不了楚國）。這兩個(gè)寓言故事告訴我們：（人們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候，要注意接受中國人的建議和勸告）。

3、大雁叫得悲慘，是因?yàn)椋ㄋ芰思齻?，又孤單失群?/p>

4、大家把視線集中在博萊克身上，是因?yàn)椋ú┤R克是一名殘疾兒童，但他的表現(xiàn)與其他一樣出色）。

5、太陽還做了許多的好事，她讓（小草更綠了），她讓（小樹更挺拔了），她讓（森林更加茂盛了），（春天變得更加燦爛美麗），她讓（我們的生活充滿生機(jī)）！

6、電腦網(wǎng)絡(luò)的功能真多，可以（迅速查找各種信息），可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系），還可以（網(wǎng)上購物）。

7、《賣木雕的少年》一文中，“我“的遺憾是（不能把這件精美的木雕帶回國）。最后非洲少年做了個(gè)（一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我）。

第二篇：三年級(jí)復(fù)習(xí)卷

冀教版三年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)要點(diǎn) 一

1、《走進(jìn)大自然》三個(gè)追著說明孩子們腳步如飛歡快、愉悅、急切的想走進(jìn)大自然。

2、《火燒云》通過描寫火燒云上來、下去的過程中顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了大自然的瑰麗和變幻無窮，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的贊美之情。

3、《會(huì)說話的草》通過寫我仰臥在草坪上看到的、聽到的及想到的美好境界，表達(dá)了作者熱愛大自然的思想感情。

4、《詩的材料》荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)大圓盤，碧綠的面，淡綠的底。這句話寫出了荷葉的什么特點(diǎn)：（荷葉大、圓）形狀美，（碧綠、淡綠）顏色美

白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。仿寫句子。有的……有的……有的……

寫一個(gè)排比句。春姑娘來到樹林，樹綠了；春姑娘來到花園，花兒開了；春姑娘來到河邊，河水流動(dòng)起來了；春姑娘來到學(xué)校，我們笑了。

5、《金色的草地》明白草地的顏色變化和蒲公英花的變化。

草地早晨是綠色的，中午是金黃的，晚上又變成綠色的。蒲公英早晨花瓣是合攏的，中午花瓣是張開的，晚上又是收攏的。

6、《回鄉(xiāng)偶書》表達(dá)了人生易老、世事滄桑的感慨。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首送別詩表達(dá)了李白與孟浩然之間的深厚友情。我們還學(xué)過一首送別詩《贈(zèng)汪倫》。

7、《走月亮》注意文中的排比句：月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路……

我們走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地……《走月亮》讓我們感悟到孩子和母親之間溫馨、快樂、幸福的親情。

花兒在小路旁嬉笑。風(fēng)在花園里捉迷藏。雨點(diǎn)在小河里賽跑。雪花在天空中漫步。鳥兒在森林中歡唱。樹葉在枝頭舞蹈。

你能寫這樣的句子嗎？——————————————

8、《泥姑娘》泥姑娘舍己救人、善良、堅(jiān)強(qiáng)。這篇課文讓我們體會(huì)到泥姑娘舍己救人的高尚品質(zhì)。

9、《難忘的八個(gè)字》海倫老師說的八個(gè)字是：我希望你是我女兒。讓我們感受到海倫老師對(duì)學(xué)生慈母般的愛。“我”先前認(rèn)為世界上沒人會(huì)喜歡我，心里感覺痛苦、自卑，聽到海倫老師的話后，感受到老師對(duì)“我”的愛，對(duì)生活充滿了信心?！峨y忘的八個(gè)字》讓我們感受到倫納德老師是一位關(guān)愛、尊重學(xué)生的人。

10、《小攝影師》高爾基為什么不愿意見記者，卻想見小男孩？因?yàn)楦郀柣ぷ鞣泵?，不愿意因?yàn)闀?huì)見記者耽誤時(shí)間，可他非常理解關(guān)心孩子，不愿意讓小男孩失望，所以想見小男孩?！缎z影師》這篇課文讓我們感受到高爾基對(duì)小男孩兒的關(guān)懷愛護(hù)和小男孩兒對(duì)高爾基的崇敬熱愛。

11、《湖灘上，有一對(duì)天鵝》中天鵝與孩子還有自然構(gòu)成了和諧生動(dòng)的畫面，讓我們感受到人與動(dòng)物和諧相處的可貴、美好。

12、《“這條小魚在乎！”》讓我們感受到小男孩對(duì)生命的珍惜與愛護(hù)。小男孩揚(yáng)起的手臂不僅僅挽救了小魚的生命，還呼喚人類關(guān)愛弱小生命?！哆@條小魚在乎》讓我們感受到小男孩的關(guān)心、愛護(hù)弱小動(dòng)物的美好心靈。

13、《特殊的葬禮》告訴我們環(huán)境保護(hù)極為重要，要熱愛大自然，保護(hù)大自然。

為什么說它是特殊的葬禮：一是因?yàn)樗强偨y(tǒng)主持的，二是因?yàn)樗菫榧磳⑾龅钠俨寂e行的。三是來參加葬禮的是世界各地的生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)的專家教授及大批熱愛自然的人。

14、《狼和鹿》讓我們懂得生物之間存在著相互制約、相互聯(lián)系，相互依存的關(guān)系，增強(qiáng)維護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。

15、《會(huì)植樹的鳥》：重點(diǎn)看描寫鳥兒外形的句子

（小卡西覺得這些鳥一點(diǎn)兒也不漂亮，它們?nèi)砼疑挠鹈饧獾泥瓜褚桓F釘，尾羽有一尺長(zhǎng)，像半開的紙扇，兩只黑黝黝的爪子特別粗壯。）

鳥兒種樹的段落：4、5、6、7段。找出描寫鳥兒動(dòng)作的詞，表現(xiàn)了鳥兒植樹的本領(lǐng)強(qiáng)。《會(huì)植樹的鳥》讓我們體會(huì)到保持生態(tài)平衡的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

16、《會(huì)變色的報(bào)春花》中小達(dá)爾文敢于大膽想象，并勇于實(shí)踐，我們要學(xué)習(xí)他善于思考、敢想敢干、勇于探索的精神。小達(dá)爾文氣喘吁吁的跑過來，恭恭敬敬地向爸爸獻(xiàn)上了一束報(bào)春花，一束紅色的報(bào)春花?！皻獯跤酢北砻魉藭r(shí)心情急切。“恭恭敬敬”表明他既嚴(yán)肅又認(rèn)真?！耙皇鴪?bào)春花，一束紅色的報(bào)春花”重復(fù)的寫法是為了強(qiáng)調(diào)花的與眾不同及小達(dá)爾文此刻的激動(dòng)地心情。

達(dá)爾文：英國偉大的生物學(xué)家，進(jìn)化論奠基人。他寫了一部劃時(shí)代巨著《物種起源》。

17、《畫楊桃》父親叮囑我“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣?！备嬖V我學(xué)習(xí)、做事都要有認(rèn)認(rèn)真真，實(shí)事求是的態(tài)度。

老師的話“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到的是什么樣就畫成什么樣?！崩蠋煹脑捰袃蓪雍x：

一、我們做事或看問題應(yīng)該實(shí)事求是、認(rèn)認(rèn)真真。

二、當(dāng)別人的看法、做法和自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看一看，去想一想《畫楊桃》使我們懂得學(xué)習(xí)做事應(yīng)有認(rèn)認(rèn)真真、實(shí)事求是的態(tài)度。

18、《關(guān)于牽牛花的評(píng)論》告訴我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)應(yīng)該有自己的思考和見解。媽媽認(rèn)為：牽牛花生性軟弱，不依附別人是不敢站起來的。孩子認(rèn)為牽?；◤男∩瞬?，不能站立。小樹們都很同情它，都幫助它。牽牛花也有美麗的向往，它一點(diǎn)兒也不軟弱，它攀著小樹的肩膀站起來，多高興啊。

19、《一株老樹和兩個(gè)怪人》第一個(gè)旅客向老榕樹鞠了三個(gè)躬，并認(rèn)為可以從榕樹身上想到意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕任何艱難困苦，只要有一點(diǎn)點(diǎn)條件，就能戰(zhàn)勝環(huán)境，做出成績(jī)。第二個(gè)旅客認(rèn)為榕樹象征著忘恩負(fù)義的家伙，由此想到了謀殺者、騙子、劊子手。這篇課文告訴我們看待事物的角度不同，自然會(huì)得出不同的結(jié)論。同一事物從不同的角度看會(huì)有不同的看法。20、《驚弓之鳥》是指只拉弓不射箭就能把鳥嚇的掉下來。這個(gè)成語比喻受過驚嚇，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就惶恐不安的人。通過這篇課文我們懂得更羸是一個(gè)善于觀察、善于思考的人。更羸通過大雁飛得慢，知道大雁受過箭傷，傷口沒有愈合。通過叫聲悲慘，知道大雁離開同伴，孤單失群。所以聽到弦響，心里害怕，就拼命往高處飛，傷口裂開，就掉了下來?？梢钥闯龈朴谟^察、善于思考、經(jīng)驗(yàn)豐富。

采訪手記格式：要寫明：采訪時(shí)間、采訪地點(diǎn)、采訪對(duì)象、采訪記錄?？匆豢磿?06頁。

21、《夏日絕句》這首詩是借項(xiàng)羽不茍且偷生的悲壯之舉，抒發(fā)對(duì)南宋王朝茍且偷生、醉生夢(mèng)死的譴責(zé)之情。表達(dá)了作者憂國憂民的思想感情以及愛國情懷?！毒土x詩》表達(dá)了一個(gè)共產(chǎn)黨員為真理、為理想視死如歸面對(duì)死亡大義凜然和對(duì)革命事業(yè)必勝的堅(jiān)定信心。

22、《虎門硝煙》林則徐禁煙，是因?yàn)轼f片給中國人們和中國政府帶來了深重的災(zāi)難。我們要學(xué)習(xí)林則徐堅(jiān)決抵御外敵，維護(hù)民族尊嚴(yán)的崇高品質(zhì)。

23、《歌唱二小放牛郎》學(xué)習(xí)他機(jī)智、勇敢同敵人作斗爭(zhēng)的精神。

24、《后羿射日》是神話故事，后羿是一個(gè)既武藝高強(qiáng)又愛民為民的大英雄?！昂篝嗫吹饺藗?cè)谘谉岬奶栂驴嗫嗉灏荆浅ｋy過”，說明他心地善良，把人們的痛苦放在心上。于是，他“立刻搭上一支箭，拉滿了弓，向太陽射去，一個(gè)個(gè)火球應(yīng)聲落了下來。”“立刻”表現(xiàn)了后羿一心為民除害的急切心情。“搭上、拉滿”寫出了后羿的威武與英勇?！皯?yīng)聲落下”說明后羿的箭射得又快又準(zhǔn)，說明他箭法好，武藝高強(qiáng)。

你還知道哪些神話故事：愚公移山、精衛(wèi)填海、女媧補(bǔ)天、盤古開天辟地、共工撞到不周山等。

25、《小蘿卜頭的故事》選自長(zhǎng)篇小說《紅巖》。作者：羅廣斌、楊益言。小蘿卜頭原名宋振中。學(xué)習(xí)文章要了解國民黨統(tǒng)治的殘酷以及革命者對(duì)自由生活的追求和渴望。文章寫了兩件事：一是小蘿卜頭遠(yuǎn)望群山，和看守特務(wù)對(duì)話，二是捉蟲放蟲，都表現(xiàn)出他對(duì)自由和解放以及回家鄉(xiāng)的渴望。你還知道哪些革命小英雄：小兵張嘎、送雞毛信的海娃等?！冻孔x》作者：葛翠琳。表達(dá)了作者對(duì)讀書的喜愛，對(duì)晨讀的懷念。使我們感受到了讀書的樂趣。

27、《布勒門的音樂家》選自《格林童話》，作者：德國，格林兄弟。寫了驢、狗、貓、公雞從主人家里逃了出來，想結(jié)伴去布勒門，他們?cè)诼飞蠂樧邚?qiáng)盜，成為房子的主人的故事。稱贊了四個(gè)伙伴齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致的精神，諷刺了強(qiáng)盜的遇事驚慌、膽小愚蠢?！恫祭諅兊囊魳芳摇肥刮覀凅w會(huì)到動(dòng)物們團(tuán)結(jié)合作、自立自強(qiáng)、機(jī)智勇敢的戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力，開創(chuàng)美好生活的品質(zhì)。我知道的格林童話還有：《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》、《玫瑰公主》等。我知道的《安徒生童話》有：《小鬼和商人》、《笨漢漢斯》、《打火匣》 《皇帝的新裝 》《飛箱》《 丑小鴨》等。

28、《木偶奇遇記》作者：意大利科洛迪。課文講了皮諾喬在鯊魚肚子中巧遇爸爸，互相訴說遭遇后，皮諾喬決定帶爸爸逃生的故事?！赌九计嬗鲇洝肥刮覀凅w會(huì)到皮諾喬由一個(gè)淘氣任性、愛說謊話的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢善良、有愛心、懂得珍惜生活、珍惜生命的成熟孩子。

29、《空城計(jì)》是根據(jù)明朝羅貫中的《三國演義》中的一小部分改編的，課文表現(xiàn)了諸葛亮有膽有謀、料事如神、才智過人的特點(diǎn)。《空城計(jì)》這篇課文使我認(rèn)識(shí)到諸葛亮是一個(gè)有膽有謀、才智過人的人。

30、《屋內(nèi)旅行記》作者前蘇聯(lián)作家米.伊林，選自《21世紀(jì)十萬個(gè)為什么》，這篇文章告訴我們屋內(nèi)的每一件事物都包含著一個(gè)謎。我們要多觀察，多思考，多問為什么。詞語填空：

一本（）（）月光（）（）月影（）（）（）（）爍爍

金光（）（）興高（）（）奄奄（）（）成百（）（）毫無（）（）罪魁禍（）（）為（）欲（）（）（）大笑

（）（）不得 氣喘（）（）恭恭（）（）舒枝（）（）

（）顏悅（）老老（）（）

認(rèn)認(rèn)（）（）盤根（）（）（）（）葉茂（）（）負(fù)義 卑鄙（）恥（）（）反三

觸類（）（）（）（）致用

融（）貫通 循序漸（）（）

無師（）（）豁然（）（）學(xué)無（）境（）（）如潮（）（）深重 鏗鏘（）（）自投（）（）妻（）（）散（）（）蒸騰 擲地（）（）

見（）不妙 若有（）（）（）（）所悟 原原（）（）安安（）（）

二話（）（）心（）膽（）塵土（）（）（）（）失措 輕松（）（）（）（）茅廬 料事（）（）（）（）橫溢（）（）心細(xì)

鞠躬（）瘁

死（）后（）

咆哮（）（）滔滔（）（）

一瀉（）（）雄偉（）（）（）（）桃源 陶醉（）（）（）（）忘返

慕名（）（）（）（）之鳥

寫幾個(gè)神話故事：夸父（）女媧（）精衛(wèi)（）愚公（）后羿（）嫦娥（）填空：

瘦小的身材 甜美的微笑 生動(dòng)的文章 清秀的臉 美好的情感 感人的畫面 偏僻的小鎮(zhèn) 迷人的宮殿 高峻的山峰 洶涌的河流 茂密的森林 鮮艷的花草 同音字： 防 仿 芳：

（）照 芬（）（）佛 模（）（）止 考 烤：

（）烤（）試（）卷()火 搖 腰 遙：

（）遠(yuǎn)（）頭（）帶（）擺

站 占戰(zhàn)：（）士（）領(lǐng)（）隊(duì)（）立（）爭(zhēng) 數(shù) 熟述：口（）（）悉（）學(xué) 敘（）烤（）照 召朝：（）陽 號(hào)（）按（）（）開（）亮 記 季 紀(jì) 計(jì)： 日（）年（）（）節(jié)（）算 世（）裝 狀壯：服（）形（）（）麗（）態(tài)（）飾 列 烈裂：破（）（）車 壯（）（）士（）式（）開 武 舞 務(wù)物：特（）（）術(shù)（）蹈 練（）歌（）（）品 質(zhì) 治 制：（）度（）量 統(tǒng)（）品（）（）理 節(jié)（）豪 浩毫：（）米 自（）（）然（）無節(jié)制（）豬 值 直 殖植：（）日（）角 繁（）（）樹 生（）但 旦蛋：雞（）（）是 元（）（）凡（）夕 帶 待代：年（）等（）（）領(lǐng)（）表 腰（）堅(jiān) 肩尖：（）強(qiáng)（）膀（）利（）持 雙（）提 題替：（）換（）問（）目（）防 代（）出（）掉 吊調(diào)：（）查（）車（）落（）帶（）走 威 危：（）險(xiǎn)（）武（）脅（）急 扶 伏：（）手 埋（）圈（）擊（）持

決 絕：（）對(duì) 堅(jiān)（）（）定（）路（）句 慌 謊荒：（）地（）忙 說（）()張（）話（）山 低 底抵：（）抗（）頭（）下（）飛 管 館：飯（）（）理 圖書（）（）家

利 歷：（）史（）用 有（）日（）年（）絲斯：（）文（）綢（）巾 慢條（）理 瓦（）則責(zé)：守（）（）任

自（）規(guī)（）（）備 按 安：（）全（）時(shí)（）照（）裝 抓 爪：（）住 雞（）被（）（）子

（二）一、生字掌握熟練。

1、聽寫生字。給每個(gè)字組詞。

2、看一看字詞生字的筆順，找出和自己平時(shí)寫字習(xí)慣不一樣的摘錄到一個(gè)本上，重點(diǎn)記憶。

3、說一說每個(gè)字的偏旁部首，把一些特殊的摘錄下來，重點(diǎn)記憶。

4、會(huì)查字典的方法。認(rèn)識(shí)的字要用音序查字法，不認(rèn)識(shí)的字要用部首查字法。

先找音序（也就是大寫字母），再查音節(jié)。例子：“糑”不認(rèn)識(shí)，要用（）查字法，先查部首（），再查（）畫，查得讀音是（）。“扣”字認(rèn)識(shí)，想知道它的意思，用（）查字法，先查音序（），再查音節(jié)（）。

二、大小寫字母要熟練。

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

三、背誦古詩詞，默寫不能有錯(cuò)字。課文里的古詩意思要記清楚，可以和資料不完全一樣，能正確說出意思就行。

1、山居秋暝(唐)王維 空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

2、回鄉(xiāng)偶書 唐 賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。

意思：少年時(shí)離鄉(xiāng)，到老了才回家來；家鄉(xiāng)的口音沒改變，雙鬢卻已經(jīng)白了。兒童們看見了，沒有認(rèn)識(shí)我的；他們笑問：這客人是從哪里來？少?。盒〉臅r(shí)候，少年時(shí)。老大：年紀(jì)老了。衰：衰老，白了。這首詩寫了久別回鄉(xiāng)的感懷。人生易老，世事滄桑，作者心頭有無限感慨

3、黃鶴樓送孟浩然之廣陵——[唐]李白

故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流。

意思：和老朋友（孟浩然）在黃鶴樓告別，他要在這春光明媚百花齊放的三月里遠(yuǎn)去揚(yáng)州。孤獨(dú)的帆船漸漸遠(yuǎn)去消失在蔚藍(lán)的天空，只看見滾滾的長(zhǎng)江水向天邊奔流而去。

故人：老朋友。辭：告辭。煙花：指的是煙霧迷蒙、繁花似錦的春天。碧空：蔚藍(lán)的天空。盡：盡頭，沒有了。唯：只。天際：天邊。

4、對(duì)子歌

晴對(duì)雨，地對(duì)天，曠野對(duì)平原。山川對(duì)草木，碧海對(duì)桑田。山青青，水澹澹，溪流對(duì)山澗，何處春朝風(fēng)景好，誰家秋夜月華圓。

5、三字經(jīng)

羊跪乳,鴉反哺,人之情,孝父母。父母教,須敬聽,父母責(zé),須敬承。身有傷,貽親憂,德有傷,貽親羞。

6、觀書有感 宋 朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。

意思：半畝大的方形池塘像一面鏡子被打開，天空的光彩和浮云的影子一齊映入水塘，不停地晃動(dòng)。問那方塘的水怎么會(huì)這樣清澈？因?yàn)橛杏啦桓煽莸乃畯脑搭^不斷流來，從而成了活水！

7、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替； 以人為鏡，可以明得失。《舊唐書.魏征列傳》

8、夏日絕句 宋 李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。意思：活著的時(shí)候當(dāng)作人中的豪杰，死了也應(yīng)是鬼中的英雄。人們到現(xiàn)在還思念項(xiàng)羽，只因他不肯偷生回江東。

9、就義詩 夏明翰

砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。

意思：砍掉頭顱并不可怕，只有我的信仰共產(chǎn)主義是真理。把我夏明翰殺了，還有大批的革命后代。

10、合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土； 千里之行，始于足下?！独献印?人無遠(yuǎn)慮，必有近憂?！墩撜Z》 亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也?！稇?zhàn)國策》 幾首送別詩：知道，能背寫一兩首?！端驮拱参鳌?【唐】王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！盾饺貥撬托翝u》【唐】王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤.洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺.《贈(zèng)汪倫》 【唐】李白

李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情?！端陀讶恕罚ㄌ疲├畎?/p>

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

四、要求背誦的課文：

1、走進(jìn)大自然

2、火燒云

3、會(huì)說話的草

4、詩的材料

6、古詩二首

7、走月亮

11、湖灘上，有一對(duì)天鵝

21、詩二首

22、虎門硝煙

26、晨讀（兩部分）

五、綜合知識(shí)及課文大意，多讀，有印象。加黑的背過。

1、環(huán)保詞語：臭氧洞、水土流失、厄爾尼諾、生物鏈、沙塵暴、溫室效應(yīng)、生態(tài)平衡、酸雨、節(jié)能、循環(huán)利用、生態(tài)文明。（不看書和資料最少能說出五個(gè)）

2、自編環(huán)保宣傳語：可仿照的例子： 樹木擁有綠色，地球才有脈搏。地球是我家，綠化靠大家。

一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。

小草有生命，足下多留“青”。森林是氧氣的制造工廠。草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。愛護(hù)地球，愛護(hù)我們的家園。

環(huán)保是每個(gè)人的美德！綠色是地球的本色。

3、世界環(huán)境日：6月5日

4、一個(gè)詞語，在不同的句子里會(huì)有不同的含義。驕傲：1自豪。2自以為了不起，看不起別人 第一種解釋：我國古代的四大發(fā)明是中國人的驕傲。我驕傲的說：“我們跳繩比賽得了第一名?！?第二種解釋：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。意思：

1、好玩，有趣。

2、含義、內(nèi)容。

第一種解釋：這本書真有意思。我們玩的游戲很有意思。

第二種解釋：我搞不明白這句話的意思。你了解這首古詩的意思了嗎？ 報(bào)告：

1、告訴。

2、在會(huì)議上向群眾所作的正式陳述。

第一種解釋：我把活動(dòng)的經(jīng)過詳細(xì)報(bào)告了老師。士兵把前方打仗情況報(bào)告了司令。第二種解釋：今天下午我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上聽總結(jié)報(bào)告。我在大會(huì)上做總結(jié)報(bào)告。

5、跟學(xué)習(xí)有關(guān)的詞語：

舉一反三 觸類旁通 學(xué)以致用 融會(huì)貫通 循序漸進(jìn) 無師自通 豁然開朗 學(xué)無止境

6、不同的愛：關(guān)愛、喜愛、憐愛、慈愛、友愛、珍愛、溺愛、敬愛、自愛、酷愛、親愛、疼愛、心愛、博愛。（最少能準(zhǔn)確背寫出5個(gè)）

7、不同的笑：獰笑、狂笑、大笑、微笑、癡笑、傻笑、嘲笑、譏笑、冷笑、哈哈大笑、奸笑、皮笑肉不笑、假笑、苦笑、哄堂大笑、眉開眼笑、又說又笑、低頭含笑（最少能準(zhǔn)確背寫出5個(gè)）

六、造句。不要背句子，以下句子只是提示。

1、有的……有的……有的……

天上的云各式各樣，有的像小羊，有的像駿馬，有的像獅子。

下課了，同學(xué)們有的踢毽子，有的玩沙包，有的跳皮筋。

2、……像……

天上的彩虹像一座彎彎的橋。

八月十五的月亮像一個(gè)圓圓的大盤子。

3、……好像……

天上的彩虹好像一座彎彎的橋。

八月十五的月亮好像一個(gè)圓圓的大盤子。

4、……像……一樣…

天上的彩虹像橋一樣彎彎的。

八月十五的月亮像大盤子一樣圓圓的。

5、一會(huì)兒……一會(huì)兒……

貝貝一會(huì)兒拍球，一會(huì)兒瞄準(zhǔn)籃筐練習(xí)投籃。

天上的云，一會(huì)兒像小馬，一會(huì)兒像白兔，一會(huì)兒像獅子……

6、一邊……一邊……

我一邊看電視，一邊和媽媽說話。

7、不管……不管……都……

不管有多大的危險(xiǎn)，不管遇到多少困難，我都要把收繳來的鴉片統(tǒng)統(tǒng)銷毀！不管刮多大的風(fēng)，不管下多大的雨，我都要到學(xué)校去上課。

8、多少……多少……多少…… 有多少中華兒女淪為“東亞病夫”，又有多少中國家庭賣兒賣女、妻離子散！多少中國的白銀，就這樣裝進(jìn)了洋人罪惡的腰包！

9、不但……而且（還）……

她不但長(zhǎng)的漂亮，而且（還）很聰明。

10、因?yàn)椤浴?因?yàn)樾偪偸瞧圬?fù)我，所以我一直不喜歡他。

11、如果……就……

如果明天不下雨，我們就去公園。

12、只要……就……

只要明天不下雨，我們就去公園。

13、是……還是

我是我們班的班長(zhǎng)，還是學(xué)校的大隊(duì)干部。

14、不是……就是

這件事不是小紅做的，就是小明做的。

15、寧可……也(決)不

我寧可自己吃苦，也不讓媽媽傷心。寧可……也要……

我寧可不睡覺，也要寫完。

16、只有……才

只有上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，才能取得好成績(jī)。

17、不僅……還……

他不僅是班長(zhǎng)，還是大隊(duì)委員。

18、即使（哪怕）……也……

即使（哪怕）是下大雨，我也要按時(shí)趕到會(huì)場(chǎng)。

19、……一……就…… 我一看課外書就入迷。20、......不是......而是......花瓶不是明明打碎的，而是我打碎的。

21、無論……都……

潤潤無論做什么事都很認(rèn)真。七、四字詞語：

要求：能聽寫過關(guān)，沒有錯(cuò)字。

趣味盎然 饒有興味近在咫尺 劈啪作響 又濕又冷 初出茅廬

料事如神 才華橫溢 膽大心細(xì) 鞠躬盡瘁 死而后已 輕松自得

心驚膽戰(zhàn) 塵土飛揚(yáng) 驚慌失措 安安穩(wěn)穩(wěn) 二話不說 原原本本

波濤洶涌 噼里啪啦 一閃一閃 結(jié)結(jié)巴巴 又吃又喝 大吃大喝

一字一句 夸父逐日 女媧補(bǔ)天 精衛(wèi)填海 愚公移山 氣吞山河

力挽狂瀾 浩氣英風(fēng) 世代相傳 開天辟地 悲痛欲絕 奮不顧身

剛強(qiáng)不屈 若有所思 見勢(shì)不妙 又快又準(zhǔn) 昏頭昏腦 人流如潮

長(zhǎng)途跋涉 煙霧蒸騰 災(zāi)難深重 妻離子散 鏗鏘有力 擲地有聲

自投羅網(wǎng)

夏日驕陽 人多擁擠 英雄氣概 舉一反三 觸類旁通

學(xué)以致用 融會(huì)貫通 循序漸進(jìn) 無師自通 豁然開朗 學(xué)無止境 亡羊補(bǔ)牢

杯弓蛇影 葉公好龍 守株待兔 畫蛇添足 孤單失群 盤根錯(cuò)節(jié)

忘恩負(fù)義 根深葉茂 卑鄙無恥 各式各樣 鞠躬致敬 參天大樹

堅(jiān)強(qiáng)不屈 艱難困苦 根深葉茂 生性軟弱 認(rèn)認(rèn)真真 老老實(shí)實(shí)

哈哈大笑 和顏悅色 哭笑不得 氣喘吁吁 恭恭敬敬 陽光明媚

為所欲為 整整齊齊 災(zāi)難降臨 罪魁禍?zhǔn)?生機(jī)勃勃 青煙裊裊

飽含深情 氣勢(shì)壯觀 生命垂危 奄奄一息 慕名而來 咆哮而下 滔滔不絕

一瀉千里 雄偉壯觀 毫無節(jié)制 亂砍濫伐 水土流失 陶醉不已 流連忘返 紛至沓來 從天而降 世外桃源 成百上千 翩翩起舞

蹣跚學(xué)步 金光閃閃 興高采烈溫柔可愛 先天失聰 毛毛糙糙

月光閃閃 月影團(tuán)團(tuán) 閃閃爍爍 一步不落 一本正經(jīng) 一不留神

惹人注意 挨挨擠擠 一模一樣 恍恍惚惚 舒枝展葉 滔滔不絕

八、多音字：

1、本學(xué)期學(xué)的： 似sì（好似）模mó（模糊）扇shàn（扇子）落luò（降落）相xāing（相同）shì（似的）mú（模樣）shān（扇風(fēng)）là（一步不落）xiàng（照相）

朝zhāo（朝陽）召zhào（號(hào)召）提t(yī)í（提問）難nán（困難）調(diào)tiáo（調(diào)節(jié)）cháo（朝代）shào（姓召）dī（提防）nàn（災(zāi)難）diào（調(diào)走）

分fēn（分別）差chā（差別）惡è（惡狠狠）禁jìn（禁止）挑tiāo（挑選）fèn（過分）chāi（出差）wù（可惡）jīn（情不自禁）tiǎo（挑戰(zhàn)）chà（差不多）

看kān（看守）背bèi（背后）中zhōng（中間）劈pǐ（劈柴）呢ne（在哪呢）kàn（看見）bēi（背書包）zhòng（看中）pī（劈開）ní（呢子）

彈tán（彈琴）量liàng（重量）教jiào（教師）倒dǎo（倒下）dàn（子彈）liáng（測(cè)量）

jiāo（教書）dào（倒水）

2、以前學(xué)過的：沒有注音，請(qǐng)孩子注音后家長(zhǎng)檢查。將（將來）（將領(lǐng)）

占（占有）（占卜）

中（中間）（中毒）

傳（傳說）（自傳）喝（喝水）（喝令）盡（盡力）（盡管）覺（睡覺）（感覺）蒙（蒙蒙細(xì)雨）（蒙人）（內(nèi)蒙古）

晃（晃動(dòng)）（晃眼）省（省會(huì)）（發(fā)人深?。?/p>

應(yīng)（應(yīng)該）（答應(yīng)）（應(yīng)對(duì)）還（還有）（還給）殼（硬殼）（地殼）轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)圈）便（方便）（便宜）要（要求）（不要）單（單雙）（姓單）更（更加）

（更改）朝（朝陽）（朝鮮）嚇（嚇人）（恐嚇）

強(qiáng)（增強(qiáng)）（勉強(qiáng)）（倔強(qiáng)）角（角色）（角度）當(dāng)（上當(dāng)）（當(dāng)心）種（種子）（種地）為（因?yàn)椋槿耍┑梗ǖ顾ㄋさ梗?/p>

寧（寧可）（寧靜）行（銀行）（行走）

假（放假）（真假）重（重要）（重復(fù)）幾（幾個(gè)）（幾乎）載（記載）（超載）

間（中間）（挑撥離間）少（少年）（多少）空（空地）（天空）佛（仿佛）（佛教）骨（骨氣）（骨朵）都（都市）（都有）挨（挨打）（挨挨擠擠）好（好像）（愛好）分（分開）（分外）背（背著）（后背）似（似乎）（似的）會(huì)（開會(huì)）（會(huì)計(jì)）

大（大夫）（大地）得dé（得到）de（吃得飽）děi（得虧）

第三篇：三年級(jí)語文期末綜合復(fù)習(xí)卷

三年級(jí)語文期末綜合復(fù)習(xí)卷

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（37分）

一、我會(huì)看拼音寫詞語。（10分）

zī shì nà mèn xīn shǎnɡ shì yàn yǒng gǎn（）（）（）（）（）zhǔn bèi wēi wǔ kuān y

ù

g

ǔ

l

ì

b

à

i f

ǎng（）（）（）（）（）

二、照樣子，給下面的字加上不同的偏旁，再組詞。（6分）例：寺 待（等待）

持（支持）

交（）且（）則（）荒（）（）

（）（）（）

三、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

聞：①聽見； ②聽見的事情，消息； ③出名； ④用鼻子嗅氣味（1）晚上，爸爸準(zhǔn)時(shí)收看新聞聯(lián)播。（）（2）你聞一聞，這是什么味道。（）

（3）耳聞不如一見，西湖的景色真令人陶醉。（）（4）李娜法國網(wǎng)球公開賽奪得女子單打冠軍，舉世聞名。（）

四、把四字詞語補(bǔ)充完整，再仿照例子寫詞語。（6分）

（）流不息（）頭（）氣 歡（）亂跳 五（）繽紛 準(zhǔn)確無（）（）流不（）白發(fā)蒼蒼： 輕重倒置語

千風(fēng)

言塵

萬仆仆

五、選詞填空。(2分)適宜 適應(yīng) 適合 1.這道菜很（）他的口味。2.小蜜蜂（）了這里的環(huán)境。依然 忽然 果然（１）、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我的成績(jī)（）有了很大的進(jìn)步。（2）、雖然已離開了很久，但我（）懷念在哪兒度過的時(shí)光。（3）、我走在路上，（）聽到有人喊我的名字。

不僅??還 雖然 ??但是?? 因?yàn)??所以??..（5）、他（）很淘氣，（）說話很算話。(6)、（）王老師住院了，（）今天沒來上課。(7)、紅紅的房間（）寬敞，（）不知得很美觀。

六、按要求寫句子。(4分)

1、樹葉落下來。（把句子寫具體）

2、看到這些鳥兒每天都在默默地為人類做貢獻(xiàn)，誰還忍心傷害它們呢？（改

成陳

述

句）

3、我們?nèi)熒托ｉL(zhǎng)都參加了這次活動(dòng)。（修改病句）

4、推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家。（修改病句）

5、你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）

七、根據(jù)所學(xué)的課文填空。（10分）

（1）學(xué)習(xí)了本 冊(cè)課文，我們一起 欣賞了北 宋畫家張擇端的一 幅名揚(yáng)中外的畫《

》； 特別佩服

的孔子，我還記住了孔子的一句名言：。

（2）“，每逢佳節(jié)倍思親?！蔽抑馈凹压?jié)”是指

節(jié)。（3）讀書是成才的第一要素，古今中外都不例外。周恩來總理年少時(shí)“為

而讀書”。大文豪高爾基說：“書籍是

”。

《三字經(jīng)》也提到“玉不琢，不成器?！?/p>

（4）江南景色秀麗，古代文人墨客留下了不少佳句。例如蘇軾的《飲湖上初晴后雨》：“水光瀲滟晴方好?！倍拍猎凇督洗骸分袑懙溃骸?/p>

，水

村山郭酒旗風(fēng)?！?/p>

(5)______________，人無完人。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《給予樹》選段，回答問題。(15分)一回到家，我立即把她叫到我的房間，打算和她好好談?wù)劇]等我問，金吉婭先開口了：?媽媽，我拿著錢到處逛(guàng

kuàng)，本來想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。后來，我看到了一棵援助中心的‘給（gěi

jǐ）予樹’。樹上有許多卡片，其中一張是一個(gè)小女孩寫的。她一直盼望圣誕老人送給她一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)。?金吉婭說話的聲音很低，顯然在為沒能給我們買到像樣的禮物而難過。?我的錢就??只夠買這些棒棒糖了。可是媽媽，我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個(gè)小女孩卻什么都沒有。?

我緊緊地?fù)肀е鸺獘I。這個(gè)圣誕節(jié),她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?/p>

1、在文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打“√”。(2分)

2、文中有一個(gè)表示愿望得到了實(shí)現(xiàn)的詞，這個(gè)詞是

。（1分）

3、小女孩的愿望是什么？請(qǐng)用“

”在文中畫出。（2分）

4、填空。(3分)金吉婭本來想買

送給

。后來，她卻買了

送給一個(gè)不相識(shí)的小女孩。

5、這個(gè)圣誕節(jié)，金吉婭送給我們的不但有，還有、、和

，以及

。（6分）

6、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(1分)

讀了這段話，我覺得金吉婭是一個(gè)（）的小女孩。

二、閱讀下面短文，回答問題。（15_______

_______

今天，外婆來我家（做

作）客。媽媽要（煮

著）她老人家最愛吃的紅燒豬蹄，就吩咐我說：“快去買瓶醬油回來。”我接過瓶子答應(yīng)（到

道）：“（尊

遵）命，母親大人！”便興沖沖地向小店跑去。

誰知道，回來的路上，我一不小心被石頭絆了一下，“啪”的一聲，瓶子摔碎了。還好人沒摔著，我只好哭喪著臉回家去。

媽媽知道了原因，問我：“那你把瓶子碎片打掃了沒有？”

“沒?..分）

沒有?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地回答。

媽媽說：“這不行，路上人來人往，萬一把別人的腳或車胎劃破了，多不好?！庇谑?，她拿起掃帚、簸箕匆匆地走了出去。

過了一會(huì)兒，媽媽回來了，外婆問她：“你把玻璃片倒哪兒了？”媽媽說：“垃圾堆里?！蓖馄乓宦牐玖似饋恚骸斑@也不行，垃圾運(yùn)到鄉(xiāng)下當(dāng)肥料，農(nóng)民的腳會(huì)被玻璃劃破的，我得埋掉才放心?！闭f著急忙走了出去。

我慚愧極了。長(zhǎng)輩的言行給我上了生動(dòng)的一課：無論做什么事，都要為別人多多著想。

1、給短文取一個(gè)題目，寫在短文前的橫線上。（2分）

2、用“”劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)淖?。?分）

3、寫出下列詞語的近義詞。（3分）

吩咐（）

急忙（）

慚愧（）

4、“慚”用部首查字法應(yīng)查部首（），再查（）畫，用音序查字法應(yīng)查字母（）。（3分）

5、“我”從長(zhǎng)輩的言行中明白了什么道理？（2分）

_______________________________________________________________。

6、你最喜歡文章中的哪個(gè)人物？為什么？（1+3分）

_______________________________________________________________。

第三部分：習(xí)作（30分）

在童話世界里，花草樹木會(huì)跳舞，雞鴨鵝會(huì)唱歌，甚至磚塊石頭都會(huì)吵架，真是有趣極了。請(qǐng)你選擇兩樣或兩樣以上熟悉的東西作為主人公，編一個(gè)童話故事。注意把文章寫通順，字跡要工整，字?jǐn)?shù)不少于250字。

第四篇：中考復(fù)習(xí)卷二

主觀題解題技巧講學(xué)稿三

九年級(jí)思想品德

姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：

一、教學(xué)目標(biāo)1、2、3、常見題型解題方法和技巧 適應(yīng)廣州市中考政治科目的特點(diǎn)，提高主觀題的解題技巧 提高學(xué)生運(yùn)用書本的知識(shí)點(diǎn)解決社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際生活的能力

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：熟悉廣州市中考的主觀題的題型，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的基本概

念、基本原理和觀點(diǎn)

2、難點(diǎn)：（1）熟練運(yùn)用主觀題的解題步驟

（2）提高主觀題的解題技巧和能力

三、教學(xué)過程

（一）、知識(shí)回顧

1、熟悉教材九年級(jí)《思想品德》全一冊(cè)常見考點(diǎn)

2、常見主觀題題型（及時(shí)回顧）：

①“是什么”類

②“為什么”類

③“怎么辦”類

④啟示類

⑤漫畫、圖畫、表格類

⑥評(píng)價(jià)類

（二）、常見題型的問法及解題思路、答題模式三

1、意義類

常用解題技巧、模式：（1）需要考慮角度，往往會(huì)涉及到對(duì)國家或社會(huì)、個(gè)人的意義。（2）大多數(shù)可回歸課本、指導(dǎo)書上的觀點(diǎn)（3）若課本上難以找到相關(guān)的內(nèi)容，需要自己組織語言表述，如“有利于、、、”

例題1：（10分）閱讀材料，回答問題。嶺南文化是燦爛的中華文化的一部分。經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)10個(gè)月的群眾推薦、專家評(píng)選、媒體公示，2010年12月27日，首屆廣東“嶺南文化十大名片”評(píng)選揭曉，分別是：粵菜、粵劇、廣東音樂、廣東騎樓、黃埔軍校舊址、端硯、開平碉樓、廣交會(huì)、孫中山和六祖慧能。這些文化名片從不同視角展示廣東歷史、人文地理、文化精華和民俗風(fēng)情，折射出廣東厚實(shí)的文化“家底”和可持續(xù)發(fā)展的文化實(shí)力，成為嶺南文化的金字招牌。

請(qǐng)以其中一大文化名片為例，談?wù)劗?dāng)前弘揚(yáng)嶺南文化的意義。

答：

小結(jié)：

2、列舉類：

（1）事例列舉：注意題目要求，事例要具體。（時(shí)間、范圍、所涉及內(nèi)容的要

求）

例題2：請(qǐng)你列舉2011年我國在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的事例。

（2）觀點(diǎn)的列舉（體現(xiàn)了哪些觀點(diǎn)）注意觀點(diǎn)要能體現(xiàn)主題、要完整，切記

簡(jiǎn)單用某些政治術(shù)語、名詞代替觀點(diǎn)。

例題3：請(qǐng)列舉大力倡導(dǎo)樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮譽(yù)觀所體現(xiàn)的政治觀點(diǎn)。

3、倡議書

倡議書的概念：倡議書是一種由某人或單位、某集體帶頭發(fā)起，公開倡導(dǎo)做某種有意義的事，或者開展某項(xiàng)活動(dòng)，以期引起人們響應(yīng)的文體。

寫倡導(dǎo)書有以下幾方面的要求：

（1）內(nèi)容要求：①主題鮮明，中心突出。②觀點(diǎn)正確，說服力強(qiáng)。③格式要

規(guī)范，要按照題目的要求書寫；號(hào)召力強(qiáng)，具體要求有較強(qiáng)的可行性。④語言流暢通順。⑤并分段書寫；結(jié)尾要署名和日期。

（2）格式要求：①標(biāo)題：第一行居中位置，可只寫倡議書或標(biāo)出倡導(dǎo)書的具

體內(nèi)容；②正文：第二行開頭頂格寫倡議對(duì)象；第三行空兩格寫清楚倡議的原因；可另起一段空兩格寫清楚提出倡議的目的；另起一段寫清楚提出倡議的依據(jù)；另起一段寫清楚倡議的具體做法；結(jié)尾表明倡議者的決心和希望；署名在右下方寫明發(fā)出倡議書的單位、名稱或姓名；在署名下方寫清楚發(fā)出倡議的日期。

例題4：（09年廣州）閱讀下列材料并回答問題。

全國文明城市是反映城市整體文明、和諧程度的綜合性榮譽(yù)稱號(hào)，其突出表現(xiàn)就是文明建設(shè)成績(jī)顯著，市民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度較高。目前，廣州正以《全國文明城市測(cè)評(píng)體系》為導(dǎo)向，按《廣州市2009年 —2011年創(chuàng)建全國文明城市工作規(guī)劃綱要》的要求，以人民群眾滿意為最高標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)定不移地繼續(xù)推動(dòng)創(chuàng)建全國文明城市工作。對(duì)此，一些市民表示，“創(chuàng)建文明城市是政府部門的事，與普通百姓無關(guān)”。

針對(duì)某些市民的觀點(diǎn)，某中學(xué)學(xué)生會(huì)圍繞創(chuàng)建全國文明城市的主題，準(zhǔn)備草擬一份給全體市民的倡議書。請(qǐng)根據(jù)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，將倡議書的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整，要求倡議的內(nèi)容具體、可行。答案中不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名和學(xué)生名，否則視為作弊。

創(chuàng)建全國文明城市行動(dòng)倡議書

親愛的全體市民：

美麗的羊城我的家！今年，鍥而不舍的廣州市民再次站在了申報(bào)全國文明城市評(píng)選的起點(diǎn)上。創(chuàng)建全國文明城市有賴于你我的共同參與，需要我們每個(gè)人都積極行動(dòng)起來。為此提出如下倡議：

第一、---------------------------

第二、---------------------------

第三、---------------------------

第四、---------------------------……

讓我們攜手起來，做文明市民，樹文明新風(fēng)，為建設(shè)文明和諧城市而努力。廣州市某某中學(xué)全體學(xué)生2011年6月16日

（三）鞏固和反思

1、郭明義，他連續(xù)15年每天工作都在10個(gè)小時(shí)以上，無論是漫天飛雪，還是大雨滂沱;無論是烈日當(dāng)頭，還是冰天雪地，從沒有阻擋過他的步履。他連續(xù)16年，先后為“希望工程”、困難職工和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬多元，資助貧困生180多名，自己卻過著清貧的生活。他連續(xù)20年，先后55次無償獻(xiàn)血或捐獻(xiàn)血小板，累計(jì)達(dá)6萬多毫升，相當(dāng)于自身血量的近10倍。人們從郭明義身上不僅看到了雷鋒精神，看到了時(shí)代的呼聲，更看到了中華民族生生不息、勇往直前的力量源泉。

（1）郭明義同志身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（4分）

（2）大力宣傳和弘揚(yáng)郭明義的先進(jìn)事跡有何意義？（6）

2、據(jù)統(tǒng)計(jì)，國內(nèi)青少年學(xué)生網(wǎng)民約6000萬，農(nóng)村中學(xué)生網(wǎng)民1575萬，其中60.8%玩網(wǎng)游，城鎮(zhèn)更甚。越來越多中學(xué)生因沉迷網(wǎng)游引發(fā)的不幸：退學(xué)、逃課、猝死、盜竊、故意殺人?2010年6月文化部出臺(tái)《網(wǎng)絡(luò)游戲管理暫行辦法》，是我國第一部專門針對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行管理和規(guī)范的部門規(guī)章。

結(jié)合材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，向身邊的中學(xué)生發(fā)出一份倡議，倡導(dǎo)大家一起學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)。注意倡議書格式，內(nèi)容應(yīng)該以怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)為主題。答案中不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名和學(xué)生名，否則視為作弊。（10分）

第五篇：期末復(fù)習(xí)卷二

六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)卷二

一、讀一讀，加點(diǎn)字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。（4分）

鐫刻（juān juàn）撫摩（m? mē）扁舟（biān piān）阻撓（náo ráo）．．．．塑料（su? sù）挫折（cuō cu?）歸宿（sù xiǔ）瘦削（xiāo xuē）．．．．剛勁（jìn jìng）女傭（yōng y?ng）親昵（nì ní）滇池（tiān diān）

二、請(qǐng)你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。（4分）

陡（）的懸崖 勝利的（）息 ?。ǎ┑墓媚铮ǎ┖玫你U筆 彌漫的（）煙 暢（）的商品（）遙自在的生活 元（）佳節(jié)

三、選擇正確讀音。（4分）

（1）車夫掙扎（zhā zhá zā）著坐了起來，伯父給他敷（fū fú）上藥，扎（zhā zhá z?。┖每噹В纸o他扎（zhā zhá z?。┝艘粍┲固坩?。（2）參（cān cēn）加這次活動(dòng)的人，文化水平參（cān cēn）差（chā cī）不齊，可動(dòng)手操作能力卻一個(gè)不差（chā cī）。

四、把句子中的錯(cuò)別字圈出來，并改正在后面的括號(hào)里。（2分）①、月光正照在她那甜靜的臉上，照著她掙得大大的眼睛。（）（）②、尤其是每年訊期，大瀑布的氣勢(shì)更是洪偉壯觀。（）（）

五、找出下列成語中的錯(cuò)別字畫上橫線，并改正在后面的括號(hào)中，再選擇其中的兩個(gè)成語寫成一句話。（5分）

迫不急待（）

再接再勵(lì)（）

興高彩烈（）

留連忘返（）焦燥不安（）

世外桃園（）

振耳欲聾（）

悲憤欲決（）

六、按要求寫句子。（每句2分）

（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）

（3）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）

（4）月亮升起來了。（擴(kuò)句）

（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）

（6）風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。（改為擬人手法）（7）在他們聽來，我拉的小夜曲最難聽。（改為比喻手法）

（8）菊花開了.（運(yùn)用想象和聯(lián)想擴(kuò)句，讓句子生動(dòng)起來）

(9)用比喻的修辭手法寫一寫天氣炎熱的句子。

七、填空。（19分）

1.默寫《天凈沙·秋》：。青山綠水。

2.伯牙謂，乃，終身。3.魯迅原名，浙江 人。他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《 》、《 》等?！渡倌觊c土》節(jié)選自他的小說《 》。從第五單元

這

些

課

文

中

我知

道

魯

迅

是

一個(gè)、、的人。寫出一句魯迅的名言：。

4.詹天佑是我國 的愛國工程師。課文從、、三個(gè)方面敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程。他根據(jù)居庸關(guān)、八達(dá)嶺不同的山勢(shì)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了、兩種施工方法。作為一名中華少年，我想對(duì)詹天佑說：。（3分）5.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮。微波粼粼的海面上。月亮越升越高，穿過。忽然，海面上

。被月光照得雪亮的浪花，??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，波濤洶涌的大海。（4分）

八、仿寫句子。（4分）

1、沒有一本書的人家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的人家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的人家，是__________________________；沒有一本書的人家，是 __________________________。

2、家是一首多味的小詩，只有用心去品，才能讀出其中的滋味。

家是一座城堡，只有，才能。

九、運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)填空。（18分）

1、我們熱愛大地，就像________________________________________ 一樣。從這句話中，我們體會(huì)出________________________________________。（2分）

2、伯牙鼓琴，志在__________________，鐘子期曰：“善哉__________________！”志在__________________，鐘子期曰：“善哉____________________！”這段話出自于 《______________》。由于這個(gè)傳說，人們把真正了解自己的人叫做“____________”，用“高山流水”比喻____________________________。明代小說家____________根據(jù)這個(gè)傳說創(chuàng)作了《______________》,收在____________________中。（7分）

3、魯迅先生一生以筆作槍與反動(dòng)勢(shì)力斗爭(zhēng)，可是對(duì)于普通百姓卻愛護(hù)有加，這正如他自己所寫的“___________________________________________”。他戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為__________________________。（2分）

4、我國古代典籍中有很多關(guān)于誠信的名言，如出自于《______________》中______________________________________________________________，我還知道國外有關(guān)誠信的名言是：____________________________________________。

5、本學(xué)期來，我在課本上認(rèn)識(shí)了許多新朋友，有“鐵路之父”： _________； “民族魂”： _________；“樂圣”： __________；“窮人”： _________；“海鷗與老人”：__________； 其中我最敬佩________，是因?yàn)開_____________________________________________________。（4分）

6、人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對(duì)一篇好文章時(shí)，我們可以說。

十、語言實(shí)踐。（3分）

隨著“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對(duì)祖國的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么？想說點(diǎn)什么呢？

_________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________ _

十一、閱讀理解。

秋之神韻

我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。

沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星??

秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采飛揚(yáng)，他們又有了新的期待。

秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？

清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。

1、給下列加點(diǎn)字注音。（5分）

戛然而止（）碩果（）伴和（）步履（）雕琢（）．．．．．

2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。（2分）

3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_____,夏天的特點(diǎn)是_____,冬天的特點(diǎn)是_____,秋天的特點(diǎn)是______,______,______。（3分）

4、文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。（3分）

5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（2分）

6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（3分）

7、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。（3分）

十二、習(xí)作。（30分）

在學(xué)習(xí)、生活和其它的活動(dòng)中，我們?cè)?jīng)得到許多人的關(guān)心和幫助。這些感人的事就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們一定想表達(dá)自己的謝意，那就請(qǐng)你以“謝謝你，_________”為題寫一篇感激別人的習(xí)作。題目：謝謝你，_________ 要求：

1、把題目填完整：可填（媽媽、老師、警察叔叔??）

2、要通過一、二件具體的事表達(dá)你對(duì)他（她）的感激。

3、語句通順，書寫工整，字?jǐn)?shù)四百以上。