2020年學(xué)校行政工作要點(diǎn)

2020年學(xué)校行政工作的指導(dǎo)思想是高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，按照“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展，落實(shí)教育現(xiàn)代化2035和五年實(shí)施方案，圍繞培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人根本任務(wù)，以“xxx建設(shè)年”為工作主題，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以提升質(zhì)量為根基，深化內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化辦學(xué)條件，為建設(shè)新時(shí)期高質(zhì)量高等職業(yè)院校努力奮斗！

一、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)

1.提高德育工作的實(shí)效性。貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)，持續(xù)推進(jìn)“三全育人”綜合改革，豐富“三進(jìn)”工作，將德育內(nèi)容融入滲透到教育教學(xué)全過(guò)程。充分發(fā)揮課堂主陣地作用，推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，提升標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求，增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、針對(duì)性和親和力；建設(shè)一批習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想精品課、優(yōu)質(zhì)課。加強(qiáng)德育工作的隊(duì)伍保障。壯大思政教師隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)，力爭(zhēng)師生比例達(dá)到1:350；培養(yǎng)一支善做思想政治工作的政工隊(duì)伍，打造以團(tuán)干部、輔導(dǎo)員隊(duì)伍、思政課教師為基礎(chǔ)，以黨支部書(shū)記為骨干的思政教育團(tuán)隊(duì)，著力提高基層組織對(duì)學(xué)生做思想政治工作的能力。展主題明確、形式多樣的系列活動(dòng)，豐富育人載體，拓寬育人途徑。

2.提升學(xué)生管理工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。深入落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，籌備召開(kāi)2020年度學(xué)生工作會(huì)議，部署今年的學(xué)生工作。提高日常管理和輔導(dǎo)員工作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制定切實(shí)可行、操作性強(qiáng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)督機(jī)制和考核辦法。加強(qiáng)宿舍安全衛(wèi)生管理水平，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓，全面提升我校學(xué)生公寓的建設(shè)檔次和服務(wù)水平。強(qiáng)化資助育人理念，構(gòu)建資助育人質(zhì)量體系。精準(zhǔn)幫扶，開(kāi)拓創(chuàng)新資助育人形式，形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)。

3.加強(qiáng)心理、體、美、勞教育。建立德智體美勞教育有機(jī)融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的育人機(jī)制。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，將成績(jī)納入學(xué)生綜合評(píng)價(jià)，開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、“最美大課間”、“一校一品”等活動(dòng)。加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)與咨詢服務(wù)，做深做細(xì)主題活動(dòng)、心理劇、心理教育宣傳月等常規(guī)工作，爭(zhēng)創(chuàng)心理健康示范單位。提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，加快大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)發(fā)展，推動(dòng)第二課堂成績(jī)單信息化管理示范工作。開(kāi)展勞動(dòng)教育，將勞動(dòng)融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，推進(jìn)各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)工作。

4.推進(jìn)文明校園創(chuàng)建。深化省教育廳精神文明建設(shè)要求，把創(chuàng)建省級(jí)文明校園作為全校的重點(diǎn)工作。繼續(xù)開(kāi)展先進(jìn)集體、個(gè)人評(píng)選和技能競(jìng)賽表彰活動(dòng)，發(fā)揮先進(jìn)榜樣的示范引領(lǐng)作用。繼續(xù)開(kāi)展“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”等形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)。要加強(qiáng)大學(xué)生廉政教育，推動(dòng)廉潔教育和廉潔文化進(jìn)校園。

二、打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

5.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，列出師德準(zhǔn)則“負(fù)面清單”，嚴(yán)格執(zhí)行師德“一票否決”。發(fā)揮思政教育的引領(lǐng)作用，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳李芳、張玉滾精神，弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，開(kāi)展校內(nèi)師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)施師德工程建設(shè)，出臺(tái)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案，制定師德考核評(píng)價(jià)辦法。深化師德師風(fēng)綜合整治,對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題隨時(shí)掌握、及時(shí)糾正，確保教師職業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”得到全面落實(shí)；力爭(zhēng)打造一支政治素質(zhì)過(guò)硬、師德師風(fēng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛的教師隊(duì)伍。

6.深化師資隊(duì)伍管理。深化教師管理和教育改革，開(kāi)展教師教育，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)教師發(fā)展中心建設(shè)，完善教師培訓(xùn)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”和“省培計(jì)劃”提高教師素質(zhì)；健全“雙師型”教師認(rèn)定制度，推進(jìn)青年技能名師建設(shè)工程，組建技術(shù)技能大師庫(kù)。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，推行輔導(dǎo)員下的班主任制，確保輔導(dǎo)員、班主任與在校學(xué)生比例穩(wěn)定在1:200以內(nèi)；加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修活動(dòng)，舉辦校內(nèi)輔導(dǎo)員職業(yè)能力比賽，不斷提升輔導(dǎo)員的工作經(jīng)驗(yàn)、理論水平和能力素質(zhì)；建立1至2個(gè)輔導(dǎo)員品牌工作室，推動(dòng)輔導(dǎo)員事業(yè)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化。

7.提升師生信息素養(yǎng)。加快推進(jìn)教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃下的教學(xué)信息化的轉(zhuǎn)段升級(jí)，以課程資源建設(shè)和應(yīng)用為核心，以信息化競(jìng)賽為激勵(lì)措施，加強(qiáng)教師信息化教學(xué)能力培訓(xùn)，全面提升教師信息化能力。實(shí)施教育數(shù)字化提升行動(dòng)，推進(jìn)信息技術(shù)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)深度融合。利用信息化技術(shù)推動(dòng)課堂教學(xué)方法改革，深入開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”和信息化優(yōu)秀成果評(píng)選展示活動(dòng)，全面提升師生信息素養(yǎng)。加快智慧校園建設(shè)，促進(jìn)大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用。

8.重振師道尊嚴(yán)。以《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)側(cè)》為指導(dǎo)，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，引導(dǎo)教育廣大教師鑄師魂、守師道、得尊嚴(yán)。加大對(duì)一線教師、優(yōu)秀教師表彰力度，繼續(xù)修訂完善評(píng)優(yōu)評(píng)先、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法、教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法、科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法，推動(dòng)學(xué)校教師考核、職稱(chēng)評(píng)審、薪酬制度改革，提高教師的基本待遇、福利保障，不斷提升教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位。讓尊師重教在學(xué)校內(nèi)蔚然成風(fēng)。

三、推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展

9.鑄造素質(zhì)教育品牌。突出素質(zhì)教育目標(biāo)，構(gòu)建全方位的素質(zhì)教育體系和課程體系，將課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)作為學(xué)校素質(zhì)教育工作的重要載體，拓展素質(zhì)類(lèi)課程種類(lèi)和數(shù)量，提升質(zhì)量，提供素質(zhì)教育課程X門(mén)，打造“金課”，評(píng)選線上線下金課X門(mén)，積累可復(fù)制、可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵，注重素質(zhì)教育實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新思維、專(zhuān)業(yè)技能、審美和人文素養(yǎng)、體育和勞動(dòng)精神，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，力爭(zhēng)使素質(zhì)教育成為我校育人的大品牌、新亮點(diǎn)。

10.豐富教學(xué)改革內(nèi)涵。完善專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，推動(dòng)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)設(shè)置與招生計(jì)劃、人才培養(yǎng)、學(xué)生就業(yè)有效聯(lián)動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)高職品牌專(zhuān)業(yè)群。開(kāi)放人才培養(yǎng)視野，嘗試借鑒《悉尼協(xié)議》國(guó)際范式，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)認(rèn)證探索與實(shí)踐。推進(jìn)基層教學(xué)組織達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)建設(shè)，打通落實(shí)教學(xué)工作的“最后一公里”。努力探索實(shí)施“學(xué)歷證書(shū)+若干專(zhuān)業(yè)能力證書(shū)（1+X）”證書(shū)制度，培養(yǎng)高水平技能人才，讓技能人才不斷“升級(jí)”。

11.改進(jìn)教學(xué)工程質(zhì)量。召開(kāi)第二次教學(xué)工作會(huì)議，安排部署深化教學(xué)管理和教師教育各環(huán)節(jié)改革，深化教學(xué)和人才培養(yǎng)模式改革，強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位。統(tǒng)籌推進(jìn)精品資源共享課、教學(xué)資源庫(kù)、優(yōu)質(zhì)教材、教改立項(xiàng)、教學(xué)成果、實(shí)訓(xùn)基地等質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)，積極開(kāi)展省級(jí)優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)工程，完成高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃收官驗(yàn)收，力爭(zhēng)達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)性制定《學(xué)校質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃》，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)，提高學(xué)校整體辦學(xué)水平，推進(jìn)質(zhì)量發(fā)展，力求服務(wù)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、管理質(zhì)量綜合滿意度達(dá)93%-95%。以提升質(zhì)量推進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展。

12.深化招生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。穩(wěn)步擴(kuò)大規(guī)模，計(jì)劃招收X名高職高專(zhuān)新生，在校生規(guī)模達(dá)到X人。全面提升招生質(zhì)量，逐步由原來(lái)“量多”往“量穩(wěn)質(zhì)更優(yōu)”方向突破。召開(kāi)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作會(huì)議，診斷形勢(shì)，開(kāi)出良方，打開(kāi)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的新局面。加大就業(yè)指導(dǎo)課程和師資隊(duì)伍建設(shè)，以拓寬就業(yè)渠道為主線，扶持師生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為輔助，力爭(zhēng)平均就業(yè)率突破97.5%。注重創(chuàng)業(yè)教育，形成創(chuàng)業(yè)教育與競(jìng)賽實(shí)踐雙向互動(dòng)、相互促進(jìn)的模式。深度整合“發(fā)明杯”“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等競(jìng)賽資源，形成從項(xiàng)目到比賽，從專(zhuān)業(yè)到創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源生態(tài)體系。

13.拓展校政合作深化產(chǎn)教融合。進(jìn)一步開(kāi)拓合作共建之路，深化與X政府、X政府的合作項(xiàng)目，加快與X政府共建“X大學(xué)”進(jìn)程。推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)踐，力爭(zhēng)引進(jìn)行業(yè)知名企業(yè)建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，辦好“大課堂”，促進(jìn)“工”與“學(xué)”緊密結(jié)合，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教學(xué)服務(wù)企業(yè)，企業(yè)帶動(dòng)教學(xué)的雙贏局面?；I劃國(guó)家開(kāi)放大學(xué)X學(xué)院教學(xué)中心合作事項(xiàng)，積極尋求“一帶一路”倡議下對(duì)外合作辦學(xué)的可能性，爭(zhēng)取引進(jìn)用活優(yōu)質(zhì)教育資源。

14.提升科研服務(wù)社會(huì)水平。優(yōu)化科研管理，制訂并細(xì)化學(xué)校所有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人員的科研工作量，切實(shí)提升科研績(jī)效，對(duì)科研工作加大支持力度，出臺(tái)《學(xué)院科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》《學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，砥礪科研熱情。協(xié)調(diào)各類(lèi)要素，實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，力爭(zhēng)高層次高水平科研成果實(shí)現(xiàn)明顯突破。

四、夯實(shí)辦學(xué)保障基礎(chǔ)

15.深化管理方式改革。在校院兩級(jí)管理上深化“放管服”改革，繼續(xù)推進(jìn)二級(jí)管理體制改革，擴(kuò)大二級(jí)學(xué)院自主權(quán)，全面推行目標(biāo)管理、加強(qiáng)績(jī)效獎(jiǎng)懲，充分調(diào)動(dòng)校院兩級(jí)辦學(xué)的積極性，增強(qiáng)活力和創(chuàng)新能力，提升治理體系的現(xiàn)代化水平。修訂完善職稱(chēng)評(píng)審、年度考核和分配方案、資產(chǎn)采購(gòu)、財(cái)務(wù)管理、內(nèi)審、內(nèi)控等制度，著力構(gòu)建涵蓋各方面工作、內(nèi)容具體詳細(xì)、可操作性強(qiáng)的制度體系，做到制度先行，程序規(guī)范，提高辦學(xué)治校能力。

16.持續(xù)優(yōu)化辦學(xué)條件。統(tǒng)籌推進(jìn)X校X區(qū)和諧平衡發(fā)展。加速推進(jìn)校區(qū)建設(shè)，通過(guò)產(chǎn)教融合項(xiàng)目資金、發(fā)行政府教育債券和探索混合所有制辦學(xué)等多元投資模式，拓寬融資途徑，確保校區(qū)建設(shè)資金到位；提速推進(jìn)開(kāi)工手續(xù)辦理。力爭(zhēng)2020年新校區(qū)投資··億，建設(shè)·棟教學(xué)樓和·棟綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓，完成部分學(xué)生宿舍、食堂和道路建設(shè)。強(qiáng)化校區(qū)和諧均衡發(fā)展，同步推進(jìn)校區(qū)精品校園建設(shè)和校區(qū)功能優(yōu)化，校區(qū)投資··萬(wàn)元，完成教學(xué)樓、雙創(chuàng)中心改造和綠化亮化提升工程，校區(qū)投資··萬(wàn)，建設(shè)·棟綜合實(shí)訓(xùn)樓和·棟學(xué)生宿舍樓，整合校區(qū)教學(xué)資源，投資新建實(shí)訓(xùn)室··個(gè)。全面推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育概念，加大信息化建設(shè)成果應(yīng)用，在教育教學(xué)平臺(tái)化構(gòu)建、后勤服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、科研云平臺(tái)模塊開(kāi)拓、智慧化校園建設(shè)等方面，推進(jìn)信息技術(shù)和管理體制的深度融合，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教育和管理資源的“供給側(cè)”改革，搭建全方位數(shù)據(jù)互聯(lián)互通信息化管理平臺(tái)。

17.維護(hù)校園安全穩(wěn)定。安全是一票否決問(wèn)題，必須有效加強(qiáng)。落實(shí)安全工作責(zé)任制，完善校園及周邊治安防控體系，加強(qiáng)學(xué)校消防、校舍、校車(chē)、食品衛(wèi)生、危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理，做好防溺水、防欺凌、防詐騙、防傳銷(xiāo)等專(zhuān)項(xiàng)治理，扎實(shí)推進(jìn)平安校園創(chuàng)建活動(dòng)。關(guān)口前移，扎實(shí)推進(jìn)教育系統(tǒng)安全雙重預(yù)防體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)源頭治理。深化全面落實(shí)信訪工作責(zé)任制，防范化解校園重大風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。積極做好重要節(jié)點(diǎn)和重要敏感時(shí)期反恐維穩(wěn)工作，有效預(yù)防和管控各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)隱患，強(qiáng)化應(yīng)急預(yù)警處突能力。加強(qiáng)防范和抵御校園傳教，收好政治安全底線，把校園建成最陽(yáng)光、最安全的地方。

18.以人為本共建共享。加快標(biāo)準(zhǔn)化食堂創(chuàng)建，改善就餐質(zhì)量，建立健全評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)審、績(jī)效考核等各類(lèi)制度，提高教師的基本待遇、福利保障，爭(zhēng)取職工綜合收入人均增長(zhǎng)·%，持續(xù)提升職工的幸福感和獲得感。加快推進(jìn)民生工程建設(shè)，繼續(xù)為學(xué)生宿舍安裝空調(diào)，改善學(xué)生餐廳、宿舍和配套設(shè)施，提高學(xué)生的滿意度。讓民生工程的落實(shí)成為實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的“金鑰匙”。