同學(xué)老師工作方案3篇

同學(xué)老師工作方案一

一、學(xué)情分析

本班共有同學(xué)44人，男生23人，女生21人。通過兩年的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步，聽說(shuō)力量有所提高，但在中存在著很多問題，例如內(nèi)容不…我為您整理了《同學(xué)老師工作方案3篇》，供您學(xué)習(xí)參考用法。

同學(xué)老師工作方案一

一、學(xué)情分析

本班共有同學(xué)44人，男生23人，女生21人。通過兩年的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步，聽說(shuō)力量有所提高，但在中存在著很多問題，例如內(nèi)容不夠具體，語(yǔ)言不夠規(guī)范，用詞不精準(zhǔn)等等。這主要是同學(xué)平常讀書不多，頭腦中學(xué)問儲(chǔ)備不夠，其次是平常的訓(xùn)練中不夠扎實(shí)造成的，所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要很下功夫，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目

本冊(cè)作文一共支配八次。分別是：猜猜他是誰(shuí)、寫日記、我來(lái)編童話、續(xù)編故事、我們眼中的繽紛世界、這兒真美、我有一個(gè)想法、那次玩得真興奮。習(xí)作在編排上盡量為同學(xué)自主習(xí)作供應(yīng)便利，不規(guī)定習(xí)作的，一般都是提出內(nèi)容、范圍，絕大多數(shù)同學(xué)都有可寫的內(nèi)容，由同學(xué)自己擬定。

三、作文教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

(1)讓同學(xué)樂于習(xí)作，要同學(xué)激發(fā)習(xí)作愛好。

(2)讓同學(xué)不拘形式地表達(dá)。

(3)適當(dāng)要求：內(nèi)容要較具體，語(yǔ)句要通順。

難點(diǎn)：內(nèi)容要具體，中下同學(xué)的指導(dǎo)。

四、教學(xué)措施

1、上好語(yǔ)文課，重視“讀寫長(zhǎng)線結(jié)合＇。

在語(yǔ)文課的教學(xué)中，不僅僅關(guān)心同學(xué)理解文章的思想內(nèi)容，還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)言積累，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)觀看事物、分析事物、遣詞造句、連詞成段成篇的方法。

2、抓好隨文小練筆，重視“讀寫短線結(jié)合＇。

依據(jù)課文特點(diǎn)，選擇適當(dāng)角度，細(xì)心設(shè)計(jì)小練筆，對(duì)課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行仿照。一方面不斷增加同學(xué)的語(yǔ)言儲(chǔ)備和材料積累，一方面不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行局部仿寫練習(xí)，讓同學(xué)更好地“讀＇中學(xué)“寫＇，以利于其習(xí)作水平日有寸進(jìn)，不斷提高。

3、上好作文指導(dǎo)和講評(píng)課，關(guān)心同學(xué)邁好第一步。

每次指導(dǎo)課前仔細(xì)研讀教材例文，創(chuàng)設(shè)孩子們感愛好的教學(xué)情境，教會(huì)大家從日常生活中選材，爭(zhēng)取讓兩周一次的作文指導(dǎo)課布滿歡聲笑語(yǔ)，在輕松愉悅的氛圍中，不知不覺感悟習(xí)作技法，提升表達(dá)本事。

4、以例文為樣式，主要是片斷練習(xí)，依據(jù)每次習(xí)作的要求，例文的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌?，讓同學(xué)從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行仿照。

5、提倡仔細(xì)修改，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

三班級(jí)習(xí)作不同于低段寫話，老師指導(dǎo)，同學(xué)口述后，同學(xué)們要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改其次遍，持之以恒養(yǎng)成好習(xí)慣，保持作文簿面干凈，也可培育同學(xué)的責(zé)任心。

6、教寫完日記后，要求同學(xué)堅(jiān)持寫日記或周記，老師進(jìn)行批改、講評(píng)。

7、擴(kuò)大習(xí)作發(fā)表園地，充分利用發(fā)表激勵(lì)機(jī)制。

定期選出優(yōu)秀作文、周記、課堂隨文小練筆，粘貼于教室作文角，在班級(jí)營(yíng)造“人人樂寫，發(fā)表光榮＇的良好氛圍，奇妙利用激勵(lì)機(jī)制，讓孩子們都能品嘗到勝利的味道。

同學(xué)老師工作方案二

一、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)提出了明確第三學(xué)段的習(xí)作要求，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，能寫簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文。本冊(cè)教材圍繞上述習(xí)作要求支配了7次習(xí)作訓(xùn)練，在習(xí)作類型上，重點(diǎn)支配了記實(shí)作文，還支配了寫書信、討論性報(bào)告、表?yè)P(yáng)稿等應(yīng)用文的練習(xí)。

二、班級(jí)狀況分析

五班級(jí)共有16人,全部同學(xué)都是農(nóng)村子女，所以部分同學(xué)作文基礎(chǔ)一般，少部分同學(xué)作文的語(yǔ)句還不夠通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還不能正確用法，另外大部分同學(xué)缺乏想像力和觀看力量，本學(xué)期需加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高他們的觀看力量和想象力量。部分同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，語(yǔ)言功底深，想象力豐富，本學(xué)期將進(jìn)一步提高他們的作文水平。

三、教學(xué)目標(biāo)

要留意激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)同學(xué)觀看、思索和練筆的主動(dòng)性。無(wú)論是寫記實(shí)作文還是寫想象作文，都要鼓舞同學(xué)自由地表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，敏捷地運(yùn)用教材，盡量地為同學(xué)的自主作文制造條件。

四、教學(xué)措施

1、作文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，2、讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。

3、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬同學(xué)的視野，豐富同學(xué)的學(xué)問，積累詞匯，培育語(yǔ)感。

4、要充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)同學(xué)愛好，提高作文教學(xué)效率。

5、主動(dòng)開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)多一些體驗(yàn)訓(xùn)練，為習(xí)作供應(yīng)實(shí)踐閱歷和經(jīng)受感受。

同學(xué)老師工作方案三

一、同學(xué)習(xí)作基礎(chǔ)狀況分析：

本班同學(xué)經(jīng)過幾年的習(xí)作訓(xùn)練，大部分同學(xué)能寫較通順的語(yǔ)句，字?jǐn)?shù)能達(dá)到要求，有肯定的觀看力量、想像力量，部分同學(xué)能用肯定的技巧進(jìn)行，內(nèi)容新穎，有獨(dú)創(chuàng)性，同時(shí)也存在不少問題，同學(xué)寫的內(nèi)容中，錯(cuò)別字現(xiàn)象較嚴(yán)峻，個(gè)別同學(xué)的字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求，習(xí)作時(shí)寫自己想的話較少，缺乏想像力量。

二、習(xí)作訓(xùn)練目標(biāo)：

1、培育同學(xué)良好的習(xí)作習(xí)慣。

2、連續(xù)訓(xùn)練同學(xué)觀看、想像的力量。

3、通過多實(shí)踐，提高同學(xué)的習(xí)作水平。

三、習(xí)作訓(xùn)練措施及教改準(zhǔn)備：

⑴訓(xùn)練措施

沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練，就很難做好事情，本學(xué)期將從實(shí)要求同學(xué)做好每一次習(xí)作，采納看圖講圖意、課堂講解指導(dǎo)、供應(yīng)習(xí)作情境、表演內(nèi)容后練筆及實(shí)踐活動(dòng)等形式措施，開放同學(xué)的眼界，讓同學(xué)學(xué)得輕松。

⑵教改準(zhǔn)備

①注重方法的指導(dǎo)，按要求訓(xùn)練。

②教給同學(xué)“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書“對(duì)于習(xí)作的作用。

③指導(dǎo)同學(xué)參與語(yǔ)文___實(shí)踐活動(dòng)，方案

④用參觀、外出旅游等形式，調(diào)動(dòng)同學(xué)習(xí)作的主動(dòng)性。

⑤借助電教手段或圖畫，教給同學(xué)觀看的方法，以便養(yǎng)成觀看的習(xí)慣。

⑥規(guī)范訓(xùn)練同學(xué)習(xí)作時(shí)的內(nèi)容。

⑦嚴(yán)格抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，從字、詞等基礎(chǔ)下手。

四、幫助活動(dòng)支配：

1、回憶寒假生活。

2、學(xué)習(xí)好古詩(shī)《村居》，讓同學(xué)改寫《村居》。

3、實(shí)踐活動(dòng)：了解家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品。

4、參觀一個(gè)地方，指導(dǎo)觀看方法。

5、同學(xué)預(yù)備幾張反映共性的照片。

五、習(xí)作教學(xué)進(jìn)度：

第一周：寫一段話，用上幾個(gè)成語(yǔ)。

其次周：介紹我國(guó)的一個(gè)民族。

第三周：漫話寒假生活。

第四周：改寫《宿新市徐公店》。

第五周：當(dāng)一回小導(dǎo)游，介紹一下某一季節(jié)煙臺(tái)的海。

第六周：改寫《村居》。

第七周：觀看公路上來(lái)往的行人或車輛，抓住特點(diǎn)寫一段話。

第八周：讀《真情的回報(bào)》有感。

第九周：看圖寫話。

第十周：說(shuō)說(shuō)三味書屋的陳設(shè)。

第十二周：現(xiàn)場(chǎng)目擊報(bào)告。

第十三周：“我寫我＇練習(xí)。

第十四周：學(xué)采訪。

第十五周：介紹家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品。

第十六周：暢想將來(lái)。

第十七周：參觀記或旅游記。

第十八周：畢業(yè)贈(zèng)言。

第十九周：以《話別寫給---》為題寫一篇習(xí)作

同學(xué)老師工作方案四

一、指導(dǎo)思想：

深化作文教學(xué)討論，探究和改革作文教學(xué)之路，優(yōu)化作文教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力提高同學(xué)的作文素養(yǎng)。緊扣新教材的編排意圖，全面體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，注重在作文教學(xué)中對(duì)同學(xué)進(jìn)行美妙道德情操和人文精神的培育，設(shè)計(jì)、編排豐富多彩的、富有時(shí)代特征的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀看、思索，提高同學(xué)的主動(dòng)性和分析問題、推斷問題的力量。

二、基本狀況：

本班級(jí)共七個(gè)班，隨著同學(xué)學(xué)問面的擴(kuò)大，閱讀量增加，詞匯的積累，涌現(xiàn)了一大批能手。有些班級(jí)的同學(xué)的習(xí)作還常常見刊見報(bào)。他們不僅能表達(dá)自己的真情實(shí)感，而且構(gòu)思奇妙、立意新穎、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)合理、重點(diǎn)突出。絕大多數(shù)同學(xué)能把事情敘述完整，詳略得當(dāng)，還注重開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)，但還有極少數(shù)同學(xué)存在有話說(shuō)不出，下筆寫不清，內(nèi)容空洞，詞匯貧乏等現(xiàn)象。因此本學(xué)期在完成新課標(biāo)的同時(shí)，著力抓好同學(xué)培優(yōu)輔差的作文輔導(dǎo)。

三、教材分析：

本冊(cè)支配了六次習(xí)作訓(xùn)練，分別是“難忘的第一次＇、“民風(fēng)民俗＇、“我的抱負(fù)＇、“寫自我愛護(hù)的事情＇、“自由表達(dá)＇、“給外地親友寫封信＇。本教材“習(xí)作＇適當(dāng)降低了作文教學(xué)的要求，削減了命題作文，增加了想象作文和寫應(yīng)用作文的比重，以激發(fā)同學(xué)的想象力和制造力，提高有用的作文力量。

指導(dǎo)習(xí)作，要引導(dǎo)同學(xué)留意觀看和熱愛四周的生活，調(diào)動(dòng)同學(xué)觀看思索和練筆的主動(dòng)性，打開思路，不拘形式自由表達(dá)。要引導(dǎo)同學(xué)寫熟識(shí)的人、事、景、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話、空話。要激發(fā)同學(xué)大膽想象、綻開聯(lián)想甚至幻想，使他們的想象力和制造性得到充分的發(fā)揮。老師在習(xí)作教學(xué)中，可以依據(jù)同學(xué)的實(shí)際，敏捷地運(yùn)用教材，制造條件使同學(xué)樂于表達(dá)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、全面完成學(xué)校作文教學(xué)任務(wù)，達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)秀率55%，轉(zhuǎn)差率80%。

2、養(yǎng)成留心觀看四周事物的習(xí)慣，積累習(xí)作素材，提高觀看和分析力量。

3、引導(dǎo)同學(xué)把閱讀中學(xué)到的方法運(yùn)用作文實(shí)踐中。

4、養(yǎng)成仔細(xì)修改的習(xí)慣，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、干凈。

五、具體措施：

1、組織同學(xué)主動(dòng)參與文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，培育創(chuàng)新力量。

2、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬選材面。

3、組織課外閱讀競(jìng)賽，豐富同學(xué)的學(xué)問，增加語(yǔ)匯量。

4、多寫多改多評(píng)，讓同學(xué)體會(huì)到進(jìn)步與勝利的歡樂。

5、搭建平臺(tái)，組織同學(xué)主動(dòng)撰稿投稿，力爭(zhēng)見刊見報(bào)。

工作方案老師同學(xué)