幾和幾

學(xué)習(xí)思路

（糾錯(cuò)欄）

使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：

1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本，用紅筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)。

2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。

3、帶*號(hào)的題可以不做。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、掌握4和5的有關(guān)組成。

2、有初步的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力、口頭表達(dá)能力。

3、有合作和與他人交流的能力。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

掌握4和5的組成。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

自己得出各數(shù)的組成一、自主學(xué)習(xí)

4的組成：

1、拿出4根小棒，擺一擺，可以擺成一個(gè)什么圖形？（小組合作、動(dòng)手、交流）

2、能把這4根小棒分成兩堆嗎？還有不同的分法嗎？(根據(jù)小組同學(xué)回答情況，小組形成以下資料)

3、讀4的組成(1)讀：4可以分成1

和3，1和3

組成4。4可以分成2和2，2和2

組成4。

4可以分成3

和1，3和1組成4。

(2)自由地讀，小組同學(xué)間對(duì)口令

5的組成：

1、拿出5根小棒，擺一擺，可以擺成一個(gè)什么圖形？（小組合作、動(dòng)手、交流）

2、能把這5根小棒分成兩堆嗎？還有不同的分法嗎？(根據(jù)小組同學(xué)回答情況，小組形成以下資料)

3、讀5的組成(1)、讀：5可以分成1

和4，1和4

組成5。5可以分成2和3，2和3

組成5。

5可以分成3

和2，3和2組成5。5可以分成4和1，4和1組成5。

(2)、自由地讀，小老師帶讀、小組內(nèi)開(kāi)展競(jìng)賽讀。

(3)、試著背一背。

二、合作探究、歸納展示（小組合作完成下列各題，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）

1、請(qǐng)你認(rèn)真觀(guān)察上面的4個(gè)數(shù)的組成，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？（先可以小組里互相討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)，然后選一個(gè)代表發(fā)言說(shuō)給其它同學(xué)聽(tīng)。也可以寫(xiě)在下面）

2、你們自己組說(shuō)得怎么樣，你認(rèn)為哪個(gè)組說(shuō)得最好？，還有什么不足的地方？（互相進(jìn)行評(píng)價(jià)）

3、完成課本中的做一做：先擺一擺，然后再連線(xiàn)。小組內(nèi)自行評(píng)價(jià)。

過(guò)關(guān)檢測(cè)：

拓展練習(xí)：

1、思考題，請(qǐng)自己獨(dú)立的填一填。（注意：還有不同的填寫(xiě)方法嗎？）

2、從1，2，3，4，5，6，7，8這八個(gè)數(shù)中，挑出6個(gè)填在下面的括號(hào)內(nèi)，使等式成立。

（）+

（）=

（）+

（）=

（）+

（）

總結(jié)、評(píng)價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：?____________________________。

我在____________________

方面的表現(xiàn)很好，在??____________________

方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?____________________。

總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）