愛(ài)的教育

我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，放寒假時(shí)，老師要求我們?cè)诩倨诶锩咳艘x一本好書(shū)。于是媽媽經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選給我買(mǎi)了一本意大利亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。

《愛(ài)的教育》采用日記的形式，以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯的口吻，向人們講述一個(gè)個(gè)感人至深的小故事。包含了同學(xué)之間的愛(ài)、兄妹姐弟之間的愛(ài)、父母與子女間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，讓人感覺(jué)到猶如生活在愛(ài)的海洋里。

從這本書(shū)中我更進(jìn)一步了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖幸福的：把學(xué)生當(dāng)親人的老師！當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道：“你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人！你們是我的兒子、女兒；我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也喜歡我！你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話(huà)，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我！這讓我想起了我的啟蒙老師——江燕老師。

我的啟蒙老師江老師，就從事這個(gè)光榮的崗位。在我們班上，有一位從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的小調(diào)皮，是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。聽(tīng)說(shuō)是個(gè)刺頭兒。開(kāi)始時(shí)江老師嘗試了很多方法，卻仍效果不佳。其他老師讓她放棄，可江老師卻說(shuō)“他們都是一棵苗兒，將來(lái)能不能成材關(guān)鍵還得看我們這些‘育苗人’啦！”終于一次偶然事件的發(fā)生，讓江老師找到了方向：那次，該同學(xué)為和同學(xué)爭(zhēng)誰(shuí)掃教室和誰(shuí)涮拖把的事向江老師告狀，江老師靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)了句：“乖乖，這點(diǎn)小事，同學(xué)間多干點(diǎn)和少干點(diǎn)有何可計(jì)較的？你是最懂事的，回去和他們商量著好好解決吧！老師相信你?！苯Y(jié)果這件事居然很順利地解決了。這無(wú)意間付出的一份愛(ài)傾注了江老師多少心血呀。江老師把學(xué)生當(dāng)做朋友，真誠(chéng)地與我們進(jìn)行心靈交流，做到以心交心，以誠(chéng)得誠(chéng)！

愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，愛(ài)是純潔的，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里吧。