有關(guān)我的爸爸日記三篇

我的爸爸日記 篇1

每一個(gè)孩子都有一個(gè)爸爸，有一首歌叫“世上只有媽媽好”，其實(shí)不然，爸爸和媽媽對(duì)孩子是不一樣的好法~

20xx年4月9日 星期三 天氣晴

我的爸爸是瓜子臉，他有一雙明亮的大眼睛，還戴著一副透明的眼鏡，顯得非常有學(xué)問。

我的爸爸還是個(gè)開朗的年輕人，當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)，他就帶我去樓下打羽毛球或跑步。

我的爸爸喜歡看書、寫文章。而且我的爸爸還對(duì)醫(yī)學(xué)感興趣。爸爸還經(jīng)常輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)記得有一次，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，爸爸就一道又一道的講，終于我解開了這道數(shù)學(xué)題。

我愛我的爸爸!

20xx年4月9日 星期三 天氣晴

我的爸爸是一個(gè)很愛我和弟弟，我覺得爸爸是一個(gè)很愛護(hù)家的爸爸。

今天，爸爸帶我去吃面點(diǎn)王，我們來到那里我和爸爸就要了一份醬骨架和肉夾饃，我們吃了起來。我吃得津津有味，真好吃，爸爸還說下次再帶我來，我覺得我的爸爸很會(huì)給我放松。我的`爸爸他雖然很累，可他還是給我?guī)砹瞬簧俚目鞓?

我很喜歡我的爸爸!我愛我的全家!

我的爸爸日記 篇2

我的爸爸長得又高又大，又白又胖，是個(gè)十足的大帥哥。爸爸肚子里裝著很多知識(shí)，總能讓我和哥哥增長不少見識(shí)，有一次我們?nèi)乙黄鹂蠢牙眩飞衔铱吹铰愤叺拇髽渲挥邢掳虢赝砍闪税咨?，?爸告訴我那是白石灰，它的作用可大了，可以防止病蟲害，我聽了恍然大悟。聽媽媽說，爸爸工作也很出色。我的爸爸真是無所不能，他還會(huì)洗衣做飯收拾房間呢！前兩天媽媽生病了，爸爸除了上班就 是做家務(wù)，別人說爸爸是當(dāng)代的“模范好男人”。爸爸對(duì)我和哥哥也很嚴(yán)厲，但是從沒打過我們，我調(diào)皮的時(shí)候爸爸舉起的`大手從我頭頂劃過，我就乖乖了。

這就是我的爸爸，我愛我的爸爸！

我的爸爸日記 篇3

我的爸爸今年31歲啦，爸爸空閑的時(shí)候最喜歡唱唱歌、打打球，帶我們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有時(shí)候還喜歡喝酒，還喜歡抽煙，陪客戶吃飯喝酒，他每天回家都很晚，有一段時(shí)間，我有一個(gè)禮拜都沒有見到爸爸。早上我還沒有起床我爸爸就走啦，晚上我都睡著啦，爸爸還沒有回來，我想對(duì)爸爸說一聲”爸爸您辛苦啦!“

繪本《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)傾聽故事，從繪本故事中體會(huì)作者對(duì)爸爸的親情之愛。

2、初步了解講述故事的方式，學(xué)習(xí)本故事圍繞爸爸展開講述的講故事方法。

3、在閱讀繪本的同時(shí)學(xué)習(xí)展開豐富的想象，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，敘述能力和概括能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：在閱讀繪本的同時(shí)學(xué)習(xí)展開豐富的想象，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，敘述能力和概括能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、孩子們，今天教室里來了我們的爸爸和媽媽，平時(shí)我們都說“世上只有媽媽好”，可是今天我們就不說媽媽了，今天我們要來聊聊我們的爸爸。板書：爸爸

播放歌曲《好爸爸 壞爸爸》（學(xué)生交流自己的爸爸）。

2、老師帶來一本書，想看嗎？《我爸爸》課件出示，介紹：這本書是由英國著名的插畫家安東尼 布朗創(chuàng)作的，曾獲得國際安徒生獎(jiǎng)。

3、．打開第一頁，你瞧，這是一位什么樣子的爸爸？把你看到的跟同學(xué)們說說。

4、．是呀，這就是我爸爸，在家里穿著睡衣，這么隨意，這么自然，還向我們微笑。作者說：“這是我的爸爸，他真的很棒！”爸爸棒在哪里呢？讓我們一起去了解一下。

二、看圖欣賞故事 第一組圖：（看圖老師講）

1、在我眼里他真的很棒。我爸爸什么都不怕？連大野狼也不怕。大野狼好嚇人呢，爸爸卻那么膽大，一點(diǎn)也不怕。2．他可以從月亮上跳過去。你看，雖然月亮高高在上，可是看上去，爸爸還真得飛過去了。爸爸可真行，敢跟月亮比高低。

3．我爸爸還會(huì)走高空繩索，好險(xiǎn)那。瞧，沒有云彩的天空就像大熊一樣嚇唬爸爸，可他卻那么沉著，而且不會(huì)掉下來。4．他敢跟大力士摔跤，大力士膀大腰圓，但爸爸不怕。

5．參加運(yùn)動(dòng)會(huì)他輕輕松松就跑了第一名，和爸爸一起跑的那可是世界著名短跑健將約翰遜哦。

6、看到這兒你覺得我爸爸是個(gè)怎樣的爸爸？（勇敢）

這就是我爸爸，有這樣的爸爸好安全呀！在我眼里，他真的很棒！還想繼續(xù)看嗎？ 第二組圖：

1．出示圖：爸爸呢？請你來給圖畫配上一句話。（變成了馬。爸爸很胖，所以很能吃。）

出示：我爸爸吃得象馬一樣多。

2．再看圖，學(xué)生說。爸爸像魚會(huì)游泳，游泳得很快。游泳的時(shí)候像魚一樣靈活。板書：靈活

出示句子。3．再看幾幅圖（兩幅）

任意選擇一幅說說：我爸爸像??一樣?? 我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。我爸爸像河馬一樣跳舞，很愉快。他像笑瞇瞇的河馬一樣快樂。

4．現(xiàn)在，這位爸爸又給你留下怎樣的印象？（強(qiáng)壯、快樂、靈活）5．這就是我爸爸，在我的眼里我爸爸真的很棒！猜一猜，想一想我爸爸還會(huì)像什么一樣呢？（爸爸像章魚一樣游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像豬一樣吃得多，像企鵝一樣不怕冷?? 6．）有這樣的爸爸你覺得怎么樣？（好溫暖）7．好，帶著你的猜想往下看：

①

我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)像泰迪熊一樣柔軟。②

我爸爸像貓頭鷹一樣聰明。（傳說貓頭鷹是智慧的化身）③

有時(shí)也會(huì)做些傻事?？磮D：爸爸做了什么傻事？（把頭發(fā)梳得像掃把）

8．看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的印象？你看他舉著掃帚等著你的評(píng)價(jià)呢（聰明，板書：耳聰目明??爸爸是粗心鬼，愛搞笑，板書：搞笑??我爸爸很溫柔）

9．是的，我爸爸真的很棒，不僅如此—— ④

我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，⑤ 也是個(gè)了不起的歌唱家。

出示唱歌跳舞的畫面，這兩幅圖，書中用了一個(gè)詞把兩幅圖的意思連接起來、是誰搭的橋呢？（“也”字把兩個(gè)意思連接起來。學(xué)生讀讀句子。）

一句話說了兩幅圖的意思，非常簡潔。遇到這樣的情況，我們也可以用上“也”。

⑥

他踢足球的技術(shù)一流，⑦

也常常逗得我哈哈大笑。10．看到這，誰來說一句話送給我爸爸。

五、升華情感

1．孩子們，爸爸的個(gè)頭真的比房子還高嗎？真的是能飛過月亮嗎？那為什么我偏要這樣夸爸爸？ 原因就是一個(gè)字，愛。（板書“愛”）

回到第一幅畫：其實(shí)我爸爸就像大多數(shù)人一樣，很普通，很平凡，但是因?yàn)槲覑郯职?，因此我好崇拜爸爸，才?huì)讓愛插上奇思妙想的翅膀，描繪出這么一個(gè)不平凡，了不起的爸爸。你瞧，我爸爸在我的眼中就像??（就像圖中的“太陽”。）原來這畫中還有畫就是想來告訴我們——（出示句子：爸爸就是我心中的太陽，給我關(guān)愛，給我歡笑，給我溫暖，讓我健康快樂地成長！齊讀板書：我愛爸爸

2、出示倒數(shù)第二幅圖：

看，我的一雙小手撲向爸爸的懷里，爸爸的衣扣變成了——（小太陽）“我愛我爸爸，而且你知道嗎？”

3、出示（“爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我”。）出示最后一幅圖 師：原來爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。原來爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞是跳給我看的，爸爸的搞笑也是為了讓我開心，爸爸所做的一切都是為了我。原來我們說——（我愛爸爸）猛然間發(fā)現(xiàn)——（爸爸更愛我），這就是愛的回流。

六、遷移閱讀

孩子們，繪本中的畫面給我們帶來了無限的遐想，精彩句段給我們帶來無限的創(chuàng)作空間。今天劉老師帶著你們來閱讀繪本，希望從這一刻起你們就開始閱讀繪本，閱讀其他的課外書籍。可以和爸爸媽媽一起看，可以叫老師帶你們讀，也可以和小伙伴們分享讀書的快樂。