教育系統(tǒng)黨建工作會議交流發(fā)言(學校)

以“黨建+”為學校發(fā)展護航

習近平總書記強調(diào)“抓好黨建是最大政績”。工作實踐中，我們認識到：黨建工作做實了就是生產(chǎn)力，做細了就是凝聚力，做強了就是戰(zhàn)斗力。近年來，我校按照市局黨委和地方黨委的要求，認真踐行社會主義核心價值觀，落實全面從嚴治黨主體責任，深入開展“不忘初心?牢記使命”主題教育，以“黨建+”為抓手，堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”，豐富內(nèi)涵發(fā)展，著力質(zhì)量提升，推動了學校黨建工作和教育教學工作的雙線發(fā)展。

一、以“黨建+管理”

發(fā)揮政治核心作用。

堅持率先垂范。我校堅持每月黨員活動日、每周行政例會、每周政治業(yè)務(wù)學習，支部領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學習、深入學習，求真務(wù)實，勤政廉潔。支部設(shè)置標準化、組織生活正?；⒐芾矸?wù)精細化、工作制度體系化、陣地建設(shè)規(guī)范化，從而推動學校工作順利開展。堅持民主集中，完善領(lǐng)導(dǎo)班子的議事和決策機制，嚴格執(zhí)行黨務(wù)、黨政工聯(lián)席會議制度，涉及到績效工資方案、職稱評審晉升方案以及干部選拔、大的基建采購項目等重大事項均通過黨支部委員會或黨政工聯(lián)席會議研究。學校的重大問題能廣泛征求黨內(nèi)外教師意見，做到黨務(wù)校務(wù)公開。

二、以“黨建+教學”

強化戰(zhàn)斗堡壘作用。

教學質(zhì)量是學校的生命線，抓黨風促教風，抓作風促校風。我校以教研組為單位建立黨小組，牢牢發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

一是加大教學督查力度。

堅持支委每周至少聽課兩節(jié)以上，及時跟蹤教師的教學情況，每月對教學“六認真”進行檢查，每日做到堂堂巡課。

二是注重教學過程監(jiān)控。

規(guī)范教師的教學行為，組織全體教師認真學習《課堂教學常規(guī)》，專門制定《XX中學學生作業(yè)布置與批改的要求》，如實檢查記錄，及時公布反饋。

三是抓實課改推進措施。

繼續(xù)深化“雙分”教學實踐。教師根據(jù)學習基礎(chǔ)、能力、水平、態(tài)度等差異，將學生分為三個不同層次。最大限度在教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、課堂講練、作業(yè)布置、課外輔導(dǎo)、達標檢測等方面加以分層對待，促進不同層次學生都能在“最近發(fā)展區(qū)”得到最佳發(fā)展。

20xx年，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校中考再次取得驕人成績：700分以上x人，錄取XX中學xx人，總均分xx分，居xx市同類學校榜首，連續(xù)x年在XX市同類學校保持前6名的好成績。學校黨支部被XX市教育局黨委表彰為“先進基層黨組織”。

三、以“黨建+師資”

凸顯模范帶頭作用。

我校注重將黨建工作與師資隊伍建設(shè)緊密結(jié)合，做到促進教師專業(yè)發(fā)展與黨性修養(yǎng)提升同步。充分發(fā)揮黨員骨干教師的模范引領(lǐng)作用，把黨員的教育管理工作與教學業(yè)務(wù)能力提高結(jié)合起來，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高。師德示范引領(lǐng)。標樹優(yōu)秀黨員教師的典型，業(yè)務(wù)培訓(xùn)引入優(yōu)秀黨員教師作示范，引導(dǎo)黨員教師亮身份、出成果，讓黨徽在教壇閃閃發(fā)光。作風建設(shè)考核。學校專門出臺《作風建設(shè)考核方案》，每周政治業(yè)務(wù)學習必談師德。長期以來，我校教職工具有團結(jié)拼搏精神，黨員當示范，個人出智慧，集體出成果。

我校連續(xù)多年被市局評為教育教學管理一等獎。校本學習培訓(xùn)。學校通過經(jīng)常性學習、集中教育與定期培訓(xùn)相結(jié)合，政治理論、崗位職責、業(yè)務(wù)技能

“三位一體”的培訓(xùn)方法，開展教師觀摩課、黨員示范課、青年教師展示課等教研活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展和理論基礎(chǔ)的提高。

系列的師資培訓(xùn)活動，我校教師隊伍建也得到了良好的發(fā)展，x名教師中專任教師中，骨干教師占比x%，其中大多數(shù)為黨員。

四、以“黨建+學生”

堅持德育主導(dǎo)作用。

我校堅持以德育創(chuàng)新為動力，以學生養(yǎng)成教育為核心，以“一日活動皆課程，一切行為皆規(guī)范”為育人策略，注重將黨建與德育有機結(jié)合。扎實主題德育教育。組織觀看愛黨題材影片、讀講優(yōu)秀黨員故事，通過國旗下講話、班會，對學生進行革命傳統(tǒng)教育。學校編寫的校本教材《xxx》參加全省文明禮儀養(yǎng)成教育優(yōu)秀教材評選活動榮獲二等獎。

開展團隊實踐活動。推動建立共青團“愛心”小分隊，踐行黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，建立黨員教師關(guān)愛“學困生”“留守兒童”“問題學生”體系，通過建立檔案、談話聊天、補習助學、心理疏導(dǎo)等方式，讓黨員教師和學生走得更貼心。狠抓育人制度落實。切實發(fā)揮黨員教師參與學校德育工作的主動性。注重習慣養(yǎng)成，強化常規(guī)管理。充分利用宣傳媒介，加強育人環(huán)境建設(shè)。

完善校園廣播站，用好宣傳櫥窗、班級黑板報等宣傳陣地，宣傳身邊先進教師、表揚學生感人事跡。我校積極倡導(dǎo)的“適合的教育”育人實踐，被x日報社、x省教育廳主辦的“x教育發(fā)布”以《xxx》為題相繼報道，成為“適合的教育在江蘇探索與實踐”系列報道之一。

豐富家校共建機制。通過舉辦家長學校講座，黨員教師走訪，邀請關(guān)工委老黨員到校講座，動員全社會各方面共同做好青少年思想道德教育工作，不斷促進青少年形成正確的思想道德觀念。舉行青春儀式，讓家長一道見證學生的青春成長。

五、以“黨建+文化”

優(yōu)化精神引領(lǐng)作用。

學校是文化自信建設(shè)的重要陣地，文化建設(shè)是黨建工作的重要抓手。以活動文化增強黨組活力。我校支部充分發(fā)揮黨小組密切聯(lián)系師生的工作優(yōu)勢，以黨建文化引領(lǐng)學校文化，以學校文化豐潤黨建文化。學校建立文宣工作小組，青年黨員參與學校文化建設(shè)，加強“學習強國”平臺學習。黨組織班子成員蹲點年級組，協(xié)助各黨小組積極創(chuàng)新爭優(yōu)。以物態(tài)文化營造育人氛圍。

英語課程基地凸顯雙語文化，分別以“青春勵志、家國情懷、書香致遠、人文歷史、科技創(chuàng)新”為主題進行布置;走廊及班級墻上凸顯紅色文化，布置偉人、名人畫像名言、文明禮儀宣傳畫;校園氛圍凸顯紅杏文化，建起紅杏園，辦起《紅杏》校刊，重啟“紅杏之聲”校園廣播，豐富紅杏文化品牌。以內(nèi)涵文化提升綜合素養(yǎng)。著力做好四個層面：書法教育進校園，社團活動進班級，文化經(jīng)典進課堂，家國情懷進心靈，努力將學校辦成有深度、有厚度、有溫度的教育園地。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，“潮平兩岸闊，風正一帆懸?！苯逃仿?，我們堅信，有局黨委正確領(lǐng)導(dǎo)，有了黨建工作的護航，憑著我們的執(zhí)著，定能放飛心中的教育夢想，定能用我們的真情托起綠色的希望、用我們的汗水澆灌出滿園的芬芳!我們XX中學也一定會成為一所“鄉(xiāng)土氣和書卷氣并重、高知名度和高美譽度兼?zhèn)洹钡母咂焚|(zhì)農(nóng)村初中。