浙江省2010年4月高等教育自學考試

學前教育心理學試題

課程代碼：00882

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.目前對創(chuàng)造力和智力的關系較為一致的看法是（）

A.智力高者必定有高創(chuàng)造性

B.高創(chuàng)造性者智力未必高

C.高智力是高創(chuàng)造性的必要而非充分條件

D.高智力是高創(chuàng)造性的充分必要條件

2.問題解決的基本過程分為（）

A.實踐歸納、提出問題、研究問題與解決問題

B.提出問題、查閱文獻、思維求索與得出結論

C.發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設與驗證假設

D.提出問題、研究問題、文獻查閱與得出結論

3.維特羅克提出了學生學習的（）

A.同化模式

B.生成模式

C.順應模式

D.啟發(fā)模式

4.下列說法符合奧蘇伯爾觀點的是（）

A.接受學習必然導致機械學習，發(fā)現(xiàn)學習必然導致意義學習

B.接受學習必然導致意義學習，發(fā)現(xiàn)學習必然導致機械學習

C.接受學習與發(fā)現(xiàn)學習都必然導致意義學習

D.接受學習與發(fā)現(xiàn)學習都可能是有意義的，也可能是機械的5.智力技能按其性質可分為（）

A.感知技能與思維技能

B.決策技能與推理技能

C.元認知技能與決策技能

D.監(jiān)控技能與反思技能

6.蒙臺梭利認為，動作教育主要訓練幼兒的（）

A.跳的動作、跑的動作與抓握動作

B.坐的動作、走的動作與跑的動作

C.基本動作、大肌肉動作與小肌肉動作

D.走的動作、抓握動作與書寫動作

7.幼兒教育心理學的學科性質是（）

A.自然科學

B.偏重自然科學的邊緣科學

C.社會科學

D.偏重社會科學的邊緣科學

8.“經(jīng)典條件作用理論”是由哪位心理學家提出來的?（）

A.華生

B.弗洛伊德

C.斯金納

D.巴甫洛夫

9.“中介變量”的概念首先是由誰提出來的?（）

A.格思里

B.赫爾

C.托爾曼

D.卡特爾

10.關于概念的結構，目前心理學中主要有哪兩種理論?（）

A.分析說與綜合說

B.模板說與分析說

C.特征說與原型說

D.演繹說與歸納說

11.教材中未提到的幼兒概念學習水平的檢測方法是（）

A.守恒法

B.分類法

C.排除法

D.兩難故事法

12.教育活動設計程序有五種觀點，以下選項中教材中未提及的是（）

A.媒體觀

B.胚胞期系統(tǒng)觀

C.標準系統(tǒng)觀

D.綜合評價觀

13.構成師幼互動行為的要素包括（）

A.外顯的行為要素與內隱的心理要素

B.教師行為與幼兒行為

C.個體行為與群體行為

D.良好行為與不良行為

14.總的來說，幼兒的學習方式的發(fā)展過程是從（）

A.接受學習向發(fā)現(xiàn)學習發(fā)展

B.單純聯(lián)合學習向中介性聯(lián)合學習發(fā)展

C.經(jīng)典條件反射學習向操作條件反射學習發(fā)展

D.刺激-反應學習向動作聯(lián)鎖學習發(fā)展

15.布魯納提出了下列哪三種表征系統(tǒng)?（）

A.動作表征、肖像表征與符號表征

B.形象、線性排序與圖式

C.命題網(wǎng)絡、圖式與產生式

D.命題、線性排序與產生式

16.J.克勞森提出了兒童個性形成過程哪四個階段?（）

A.認知、練習、整合與定型

B.模仿與服從、感受暗示、認同與內化

C.感知、接受、練習與穩(wěn)定

D.觀察、模仿、認同與形成動力定型

17.游戲的心理結構包括（）

A.認知與情感

B.認知與行為

C.情感與意志

D.意志與行為

18.幼兒園教育活動過程的評價包括（）

A.成長記錄袋、評定包與作品評定

B.診斷性評價、形成性評價與終結性評價

C.安置性測驗、形成性測驗與終結性測驗

D.檔案袋、業(yè)績評定與同伴評價

19.親子互動結構的三個層次一般可分為（）

A.愛的基礎、成長的喜悅與健全的教育

B.無私的愛、細心的呵護與嚴格的管理

C.促進身體發(fā)展、親子間游戲與審慎的教育

D.提供足夠的營養(yǎng)、豐富的親子間游戲與雙向的情感交流

20.背景型教育活動情境的創(chuàng)設涉及的要素包括教育活動的（）

A.時間、空間、背景、人物與素材

B.時間、地點、人物、活動與個性

C.空間、時間、內容、材料、形式與氣氛

D.時間、場地、主題、設計與卷入

二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)

21.師幼互動

22.學習遷移

23.個性化教育

24.運動教育

三、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)

25.幼兒概念學習的特點。

26.簡述桑代克對學習實質的解釋。

27.簡述幼兒園開展幼兒教育活動的教育組織形式。

四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

28.試述兒童游戲發(fā)展的特點。

29.試論述學習與發(fā)展的辨證關系。

五、案例分析題(本大題10分)

30.根據(jù)班圖拉的研究，人的某些社會行為可以通過觀察別人的行為而獲得。請考生設計一個簡要的教學案例，描述你將如何通過引導兒童進行觀察學習，使兒童學到某一社會行為的。