百分數(shù)的意義和讀寫法

課題

百分數(shù)的意義

課型

新授課

設(shè)計說明

“百分數(shù)的意義和讀寫”既是本單元的起始課，又是學(xué)習(xí)本單元其他知識的基礎(chǔ)，更是本單元的教學(xué)重點，所以在教學(xué)設(shè)計上要重點關(guān)注以下幾個方面：

1.聯(lián)系生活實際，認識百分數(shù)。

教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，聯(lián)系生活實際，在感知并認識百分數(shù)的基礎(chǔ)上提示百分數(shù)的意義。

2.分析、感悟，理解百分數(shù)。

教學(xué)中以多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把理解百分數(shù)的意義作為重點，引導(dǎo)學(xué)生在百分數(shù)與分數(shù)的比較中感悟百分數(shù)意義的內(nèi)涵。

3.區(qū)別、辨析，認準百分數(shù)。

教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從意義及表現(xiàn)形式上對分數(shù)及百分數(shù)進行區(qū)分，結(jié)合實例讓學(xué)生辨析，使學(xué)生真正理解百分數(shù)的本質(zhì)。

學(xué)習(xí)目標

1.結(jié)合生活實際認識百分數(shù)，理解百分數(shù)的意義，會正確地讀、寫百分數(shù)。

2.感受百分數(shù)在生活實際中的應(yīng)用價值，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

學(xué)習(xí)重點

理解百分數(shù)的意義及讀、寫的方法。

學(xué)習(xí)難點

掌握百分數(shù)和分數(shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。

學(xué)前準

教具準備：PPT課件

學(xué)具準備：學(xué)生課前收集的生活中關(guān)于百分數(shù)的資料。

備

課時安排

1課時

教學(xué)環(huán)節(jié)

導(dǎo)

案

學(xué)

案

達標檢測

一、復(fù)習(xí)鋪墊，導(dǎo)入新課。（6分鐘）

1.復(fù)習(xí)鋪墊。

（1）8m是10m的幾分之幾？

（2）46kg是100kg的幾分之幾？

2.說出下面各個分數(shù)的意義，并指出哪個分數(shù)表示具體數(shù)量，哪個分數(shù)表示倍比關(guān)系？

（1）一張桌子的高度是m。

（2）一張桌子的高度是長度的。明確：圓是平面上的一種曲線圖形。

1.獨立解答，合作交流。

2.小組交流，討論，集體訂正。

1.說出下面各分數(shù)的意義，并指出哪個分數(shù)表示具體數(shù)量，哪個分數(shù)表示倍比關(guān)系？

（1）一張桌子的高度是m。

（2）一張桌子的高度是長度的。

(1)具體數(shù)量。(2)表示倍比關(guān)系。

二、聯(lián)系實際，探究新知。（15分鐘）

1.認識百分數(shù)。

課件出示一些生活中常見的百分數(shù)。

2.探究百分數(shù)的意義。

（1）課件出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生將百分數(shù)的意義敘述成誰是誰的百分之幾的形式。

（2）引導(dǎo)學(xué)生歸納百分數(shù)的意義。

1.結(jié)合生活實際，認識百分數(shù)。并舉例說明。

2.（1）分組討論，小組內(nèi)交流“用誰是誰的百分之幾”的形式說百分數(shù)的意義。

（2）小組內(nèi)嘗試歸納百分數(shù)的意義：百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，百分數(shù)也叫百分率或百分比。

2.說說下面各百分數(shù)表示的意義。

（1）一次視力檢查中，六（1）班有25%的學(xué)生近視?！?5%”表示（近視人數(shù)）是全班人數(shù)的25%。

（2）紅星小學(xué)有40%的學(xué)生參加舞蹈隊，“40%”表示（參加舞蹈隊的人數(shù)）是（全校人數(shù)）的40%。

3.引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)百分數(shù)的讀寫法。

（1）重點指導(dǎo)百分號的寫法，做示范。

（2）出示不同的百分數(shù)讓學(xué)生讀。

（3）探究：讀寫百分數(shù)時應(yīng)注意什么？

４.探究百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。

（1）引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)探究百分數(shù)和分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。

（2）師生共同總結(jié)兩者之間的聯(lián)系及區(qū)別。

3.自由看書學(xué)習(xí)百分數(shù)的讀寫方法。

（1）匯報百分數(shù)的寫法。

（2）匯報百分數(shù)的讀法。

（3）小組內(nèi)討論讀寫百分數(shù)時應(yīng)注意的問題。

①書寫“%”的時候，兩個小圈寫得要小些，以免與數(shù)字0混淆。

②“%”讀作“百分之”而不是“一百分之”。

4.（1）小組討論百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。

（2）匯報結(jié)果。

3.判斷。

（1）六（2）班的女生人數(shù)占全班人數(shù)的48%。（√）

（2）面粉的質(zhì)量是46%千克。（）

4.寫數(shù)。

百分之八十四寫作：84%

百分之六十二寫作：62%

百分之一百零六點五寫作：106.5%

5.讀數(shù)。

45%讀作：百分之四十五。

180%讀作：百分之一百八十。

0.89%讀作：百分之零點八九。

三、分層練習(xí)，拓展提高。（15分鐘）

1.選數(shù)填空。

137%

46%

（1）六（2）班的男生人數(shù)占全班人數(shù)的（）。

（2）一條繩子長（）m。

（3）超額完成生產(chǎn)任務(wù)后，實際質(zhì)量是計劃的（）

2.判斷并說明理由。

（1）一堆沙土運走了60%，還剩40%噸。（）

（2）一根繩子長58m。

3.教師可講解《狀元大課堂》P116例題，鞏固學(xué)生課堂所學(xué)。

例題

王華把壓歲錢的25％捐給了災(zāi)區(qū)小朋友，唐飛也把壓歲錢的25％捐給了災(zāi)區(qū)小朋友。他倆誰捐的多一些？

1.獨立完成，全班交流。

（1）46%

（2）

（3）137%

2.小組討論，并派代表陳述答案及理由。

（1）理由：百分數(shù)后面不能帶單位。

（2）√。

思路提示

雖然他們捐的錢數(shù)都是他們各自壓歲錢的25％，但不知道他倆壓歲錢的具體數(shù)量，所以無法比較他倆誰捐的多一些。

規(guī)范解答

無法比較。

6.猜百分數(shù)。

百發(fā)百中（100%）

十拿九穩(wěn)（90%）

百里挑一（1%）

半壁江山（50%）

一分為二（50%）

四、課堂總結(jié)。（4分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.布置作業(yè)。

學(xué)生談本節(jié)課的收獲。

教學(xué)過程中老師的疑問：

五、教學(xué)板書

六、教學(xué)反思

本節(jié)課內(nèi)容是學(xué)生已學(xué)過整數(shù)、小數(shù)特別是分數(shù)的知識基礎(chǔ)上進行的，是已學(xué)知識的延伸和拓展。教學(xué)過程中我引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、觀察思考，漸漸由舊知歸納出新知，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為后續(xù)部分的學(xué)習(xí)做好準備。

教師點評和總結(jié)：