第一篇：2021年你學(xué)校體育和美育教育工作方案

2021年你學(xué)校體育和美育教育工作方案

進(jìn)一步加強(qiáng)體育、美育在人才培養(yǎng)過(guò)程中的重要作用，推進(jìn)全縣各學(xué)校體育、美育教學(xué)改革發(fā)展，以實(shí)際行動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、增強(qiáng)提升學(xué)校體育美育工作的緊迫感和責(zé)任感

加強(qiáng)學(xué)校體育美育工作是新時(shí)代發(fā)展素質(zhì)教育的根本要求，事關(guān)青少年的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。各校要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校體育美育工作的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)校體育美育工作的緊迫感和責(zé)任感，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，采取切實(shí)有效的措施提升體育美育質(zhì)量水平，讓每一位學(xué)生都享有良好的接受體育美育教育機(jī)會(huì)，努力促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。要重點(diǎn)圍繞解決當(dāng)前基礎(chǔ)教育階段體育美育工作中存在的突出問(wèn)題，加快構(gòu)建以提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能、強(qiáng)健體魄和培養(yǎng)學(xué)生審美與人文素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“教學(xué)有案”“課時(shí)有量”“參與有面”“課間有樣”“課外有影”的“五有”建設(shè)活動(dòng)為載體，建立以提高體育美育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和督導(dǎo)機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育工作，不斷提升學(xué)校體育美育質(zhì)量與水平。

二、優(yōu)化學(xué)校體育美育工作措施

（一）嚴(yán)格落實(shí)體育美育課程。各校圍繞“一年養(yǎng)興趣、二年打基礎(chǔ)、三年有特長(zhǎng)”工作目標(biāo)，開(kāi)齊開(kāi)足上好體育、音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等課程，并結(jié)合本校特點(diǎn)積極開(kāi)發(fā)體育藝術(shù)特色課程，充分發(fā)揮人才培養(yǎng)的課堂主渠道作用。要嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，規(guī)范實(shí)施體育美育課程，嚴(yán)禁挪用體育美育課時(shí)，嚴(yán)禁期末提前結(jié)束體育美育課程。廣泛開(kāi)展校園普及性體育藝術(shù)活動(dòng)，幫助每位學(xué)生掌握1～2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能并學(xué)會(huì)1～2項(xiàng)藝術(shù)技能，會(huì)唱主旋律歌曲。健全學(xué)生視力健康綜合干預(yù)體系，保障學(xué)生充足睡眠時(shí)間。

（二）加強(qiáng)體育美育教師隊(duì)伍建設(shè)。各校要及時(shí)提出體育美育教師補(bǔ)充計(jì)劃，嚴(yán)禁學(xué)校體育美育學(xué)科教師轉(zhuǎn)任其它學(xué)科教學(xué)，已轉(zhuǎn)任其它學(xué)科教學(xué)的體育美育教師必須由學(xué)校重新安排擔(dān)任原專業(yè)學(xué)科教學(xué)。對(duì)部分體育美育教師由于課時(shí)量不夠，兼任其它學(xué)科教學(xué)任務(wù)的，要計(jì)算工作量。加大體育美育師資培訓(xùn)力度，強(qiáng)化體育美育教師崗位練兵，提升教師業(yè)務(wù)水平。

體育美育教師承擔(dān)學(xué)校統(tǒng)一安排的課后輔導(dǎo)和社團(tuán)美育輔導(dǎo)、藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)和各類體育藝術(shù)競(jìng)賽及賽前訓(xùn)練（排練）等工作，工作課時(shí)與其它學(xué)科同等計(jì)算。對(duì)常年擔(dān)任學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的主教練或25人以上的藝術(shù)社團(tuán)（合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、管樂(lè)隊(duì)、藝術(shù)工作坊、藝術(shù)社團(tuán)等）的主要指導(dǎo)教師，被評(píng)為“課外活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的，在參加職務(wù)評(píng)審和聘任時(shí)，在同等條件下優(yōu)先。

（三）加強(qiáng)體育美育教育科學(xué)研究。探索建立行政領(lǐng)導(dǎo)、教研指導(dǎo)一體化工作機(jī)制，形成體育美育教育教學(xué)教研工作合力。進(jìn)一步完善區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、綜合教研制度。加強(qiáng)學(xué)校體育和美育教研組建設(shè)和管理，提高校本教研實(shí)效。

（四）積極開(kāi)展特色示范創(chuàng)建活動(dòng)。大力支持學(xué)校開(kāi)展體育美育傳統(tǒng)校、特色校和示范校創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)選命名一批市、縣級(jí)體育美育特色（傳統(tǒng)）校、示范校，積極爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)體育美育特色（傳統(tǒng)校）、示范校。深入實(shí)施“一縣一品”、“一校一品”工程，打造體育美育工作品牌。每個(gè)學(xué)校都必須規(guī)劃建設(shè)一個(gè)在全縣乃至全市打得響的體育品牌和藝術(shù)品牌，鼓勵(lì)保持傳統(tǒng)、增加特色，挖掘傳承地域藝術(shù)文化。支持普通高中差異化、特色化辦學(xué)，開(kāi)辦體育、美術(shù)、音樂(lè)特長(zhǎng)班。

（五）搭建體藝賽事交流活動(dòng)平臺(tái)。積極開(kāi)展各級(jí)各類體育藝術(shù)比賽、展演及交流活動(dòng)，為學(xué)生搭建體質(zhì)健康與藝術(shù)素養(yǎng)提升的平臺(tái)，營(yíng)造良好的體育藝術(shù)活動(dòng)氛圍。進(jìn)一步完善縣、?；顒?dòng)開(kāi)展機(jī)制，辦好兩年一次的縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)，各每年學(xué)校都應(yīng)當(dāng)開(kāi)展校園普及性體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，定期舉辦學(xué)生體育節(jié)（或運(yùn)動(dòng)會(huì)）、藝術(shù)節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)校組建合唱團(tuán)、管弦樂(lè)團(tuán)等特色藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，辦好學(xué)生藝術(shù)展演、藝術(shù)實(shí)踐工作坊，積極開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承活動(dòng)。

三、強(qiáng)化學(xué)校體育美育工作保障機(jī)制

（一）建立科學(xué)有效的體育美育教育評(píng)價(jià)機(jī)制。強(qiáng)化考試測(cè)評(píng)的導(dǎo)向作用，將體育科目納入高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∮?jì)分科目，科學(xué)運(yùn)用《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果、國(guó)家及省級(jí)體育藝術(shù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果，將中小學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)成績(jī)和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定，體藝測(cè)評(píng)成績(jī)作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量考核的重要內(nèi)容，并作為體藝教師工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘的重要依據(jù)。

（二）規(guī)范體育美育教師從教行為。各校要認(rèn)真貫徹教育部等七部委《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，強(qiáng)化師德師風(fēng)要求，突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)體育美育學(xué)科教師的日常監(jiān)督管理，加大對(duì)“有償家教”等違規(guī)行為的懲處力度。對(duì)體育美育教師在校外開(kāi)設(shè)（或以他人名義開(kāi)設(shè)實(shí)則由自己操控）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、工作室或長(zhǎng)期兼課，或長(zhǎng)期兼職從事其它商業(yè)活動(dòng)的，一經(jīng)查實(shí)，要按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。凡被納入法院失信被執(zhí)行名單的體育美育教研員、教師，不得牽頭組織教育行政主管部門或教研機(jī)構(gòu)主辦（或聯(lián)辦）的教學(xué)與活動(dòng)評(píng)比（比賽）工作，并原則上不得擔(dān)任評(píng)委。

（三）加大體育美育工作經(jīng)費(fèi)投入。各校要充分保障體育美育經(jīng)費(fèi)投入，保證學(xué)校體育器材配備、教師聘任、教研活動(dòng)、教學(xué)培訓(xùn)、外出比賽交流等所需經(jīng)費(fèi)，將體育美育工作經(jīng)費(fèi)列入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排。要加強(qiáng)體育美育資金管理，建立健全資金績(jī)效考評(píng)機(jī)制。

第二篇：學(xué)校體育、衛(wèi)生、美育、心里健康教育

青銅峽市第六中學(xué)

體育、衛(wèi)生、美育、心里健康教育

青銅峽市第六中學(xué)自2009年8月成立以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，狠抓學(xué)校體育、衛(wèi)生美育、學(xué)生的心里健康工作，積極改善學(xué)校的辦學(xué)條件，為師生創(chuàng)建開(kāi)放、寬松、平等、和諧的教育教學(xué)環(huán)境，探索出一條適合我校發(fā)展的道路，促進(jìn)了學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)，為提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此學(xué)校成立了體衛(wèi)藝領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)主抓，副校長(zhǎng)分管體、衛(wèi)、藝、心里健康工作，由音體美教師和班主任協(xié)助執(zhí)行體、衛(wèi)、藝心里健康的工作，將學(xué)校體育、衛(wèi)生美育、學(xué)生的心里健康工作納入學(xué)校的日常教學(xué)管理，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)管理制度，努力構(gòu)建充滿活力、健康和諧校園。

一、學(xué)校體衛(wèi)藝教育課程設(shè)置

學(xué)校體衛(wèi)藝教育工作是素質(zhì)教育的重要組成部分，為認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，按照《青銅峽市中小學(xué)體衛(wèi)藝工作實(shí)施方案》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝教育工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)、審美能力和健康意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育持續(xù)、健康發(fā)展。學(xué)校根據(jù)體衛(wèi)藝工作的要求學(xué)校要按規(guī)定配齊、配足、配好專(兼)職體衛(wèi)藝教師，采取有效措施加大對(duì)體衛(wèi)藝教師培養(yǎng)、培訓(xùn)和考核力度，提高其學(xué)歷層次和執(zhí)教能力，滿足學(xué)校體衛(wèi)藝教育發(fā)展的需要。學(xué)校開(kāi)設(shè)的體衛(wèi)藝課程有：體育與健康教育、衛(wèi)生、美術(shù)、音樂(lè)及各學(xué)科的興趣小組，還設(shè)立心理咨詢室，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理健康情況。同時(shí)，還完善衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和報(bào)告人制度，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生制度，努力構(gòu)建健康和諧校園。

二、學(xué)校體衛(wèi)藝教育課程的課時(shí)設(shè)置

學(xué)校能按照國(guó)家規(guī)定開(kāi)足、開(kāi)好體衛(wèi)藝教育課，保證體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)課教學(xué)的質(zhì)量。每周保證開(kāi)設(shè)體育課2節(jié)、健康教育課一節(jié)、美術(shù)、音樂(lè)課2節(jié)，課外興趣小組活動(dòng)2—3節(jié)，并開(kāi)放學(xué)校的心里咨詢室，讓學(xué)生隨時(shí)去咨詢。學(xué)校每年要舉辦學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)和各項(xiàng)文體比賽活動(dòng)，活動(dòng)中要精心組織，學(xué)校做到“三有”(有方案、有活動(dòng)、有總結(jié))“四落實(shí)”(時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員)，五新(新形式、新創(chuàng)意、新設(shè)計(jì)、新成績(jī)、新發(fā)展)，保證藝術(shù)教育的順利開(kāi)展。學(xué)校要采取措施使藝術(shù)節(jié)真正做到面向全體、人人參與。

三、學(xué)校體衛(wèi)藝教育課程的的教學(xué)內(nèi)容、方法及途徑

學(xué)校體衛(wèi)藝教育工作要本著“健康第一”的思想，確保學(xué)生身心健康，具體從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1、學(xué)校充分利用體育與健康課，要求體育教師認(rèn)真上好體育與健康課，合理有效地安排課堂45分鐘，提高體育課堂的實(shí)效，每學(xué)期按時(shí)對(duì)中學(xué)生的身體發(fā)展進(jìn)行測(cè)試、體檢，結(jié)合學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)，及時(shí)準(zhǔn)確的掌握學(xué)生身體狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題，及時(shí)解決。并且我校按時(shí)對(duì)每年升入學(xué)初中學(xué)生的接種證進(jìn)行查驗(yàn)，做好統(tǒng)計(jì)、上報(bào)、歸檔工作。

2、學(xué)校努力抓好各種體育競(jìng)賽活動(dòng)，每年至少組織一次運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)校大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，掀起全員參與體育鍛煉的熱潮。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況抓好大課間和課外體育活動(dòng)，冬季、春季大課間活動(dòng)以陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑為主，各校要根據(jù)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)方案，把工作落到實(shí)處，讓學(xué)生真正達(dá)到鍛煉目的，并做好記錄和上報(bào)工作；夏季、秋季大課間活動(dòng)各學(xué)校要進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，在做全國(guó)第三套廣播體操、各班級(jí)活動(dòng)、隊(duì)列隊(duì)形變化的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)校要結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際必須自編一套校操。沒(méi)有體育與健康課的班級(jí)，當(dāng)天要安排一節(jié)活動(dòng)課，確保中小學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)。

3、學(xué)校在以藝體特色為主的基礎(chǔ)上擴(kuò)大規(guī)模，形成本校藝體教育類特色。在學(xué)校開(kāi)設(shè)的音、體、美、健康教育課教學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)校還要求各學(xué)科組建各種興趣小組，課外興趣小組的活動(dòng)做到了“有活動(dòng)內(nèi)容、有活動(dòng)地點(diǎn)、有活動(dòng)時(shí)間、有活動(dòng)器材、有指導(dǎo)教師、有活動(dòng)檢查”的六落實(shí)。課外興趣小組分學(xué)科進(jìn)行活動(dòng)，體育學(xué)科組建田徑、籃球、排球、乒乓球、摔跤等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目代表隊(duì)或課外興趣小組，藝術(shù)類特色學(xué)校要組建聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報(bào)、剪紙等特長(zhǎng)隊(duì)或興趣小組，建立特長(zhǎng)生檔案，堅(jiān)持每周開(kāi)展活動(dòng)、訓(xùn)練1至2次，做到活動(dòng)訓(xùn)練有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄、有實(shí)效，專(兼)職教師按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)訓(xùn)練，同時(shí)，還經(jīng)常開(kāi)展各類比賽，如：全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、各年級(jí)籃球、足球、拔河、趣味游戲比賽、全校歌詠比賽、各年級(jí)書(shū)畫(huà)、手抄報(bào)展覽等比賽活動(dòng)，各種比賽活動(dòng)結(jié)束學(xué)校及時(shí)總結(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，極大的豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。在普及藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)藝術(shù)苗子，讓特長(zhǎng)生藝術(shù)潛能得到充分發(fā)掘和提高。

4、學(xué)校要加強(qiáng)中小學(xué)生近視防治工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生知識(shí)教育，規(guī)范眼保健操活動(dòng)，切實(shí)抑制學(xué)生近視率上升趨勢(shì)。重點(diǎn)加強(qiáng)傳染病防控工作，切實(shí)制定各項(xiàng)規(guī)章考核制度，落實(shí)各項(xiàng)防控措施，使各種常見(jiàn)病得到有效預(yù)防和控制，確保學(xué)校不發(fā)生傳染病流行事件。更新學(xué)生營(yíng)養(yǎng)觀念，提高學(xué)生營(yíng)養(yǎng)水平。在中學(xué)生中進(jìn)行青春期健康教育和預(yù)防艾滋病教育宣傳活動(dòng)，每年進(jìn)行兩次健康教育測(cè)試，對(duì)學(xué)生的健康狀況進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

5、依據(jù)《青銅峽市2012年學(xué)校衛(wèi)生重點(diǎn)監(jiān)督檢查工作實(shí)施方案》積極開(kāi)展衛(wèi)生自查工作，做到有制度、有記錄、有總結(jié)。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理，做到上好健康教育課，堅(jiān)持做好學(xué)生的晨檢、午檢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)、防疫站取得聯(lián)系，防止各種傳染病的傳播和蔓延，積極進(jìn)行各種常見(jiàn)傳染病的預(yù)防工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)積極支持相關(guān)人員參加上級(jí)部門舉辦的學(xué)校校醫(yī)、及從業(yè)人員培訓(xùn)，不斷提高有關(guān)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極配合上級(jí)部門對(duì)學(xué)校衛(wèi)生進(jìn)行督導(dǎo)檢查，確保學(xué)校不發(fā)生公共衛(wèi)生事件。

6、在心里健康方面：學(xué)校按照《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的要求，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視心理健康教育，針對(duì)在校學(xué)生存在著獨(dú)立生活能力差，不敢和師生溝通交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神不強(qiáng)，不敢面對(duì)挫折和困難 以及嚴(yán)重到厭學(xué)、輟學(xué)的特點(diǎn)，通過(guò)在學(xué)校中開(kāi)展心理健康教育，學(xué)生在心理素質(zhì)的各方面都有了很大的改觀。具體做法如下：（1）學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，校長(zhǎng)掛帥，心理輔導(dǎo)室具體負(fù)責(zé)實(shí)施，建立以班主任和共青團(tuán)、少先隊(duì)干部及政治課教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒外校好的心理健康教育的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，并從本校實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效，在實(shí)踐中走出一條適合本校的路子。（2）加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊(cè)》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識(shí)，教師通過(guò)對(duì)有心理障礙和心理偏差的學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的認(rèn)真分析，耐心疏導(dǎo)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自我調(diào)適能力，促進(jìn)個(gè)性心理健康、和諧、平衡發(fā)展。開(kāi)展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問(wèn)卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。3.學(xué)校開(kāi)展心理健康活動(dòng)課，設(shè)立心理咨詢信箱，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長(zhǎng)、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和每學(xué)期組織實(shí)施對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康專題講座。通過(guò)在學(xué)校教育中開(kāi)展心理健康教育，大多數(shù)學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立起正確的目標(biāo)。初步養(yǎng)成了良好的觀察、思維、想象、創(chuàng)造的良好習(xí)慣，發(fā)展了主動(dòng)、創(chuàng)造精神，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力；創(chuàng)建了良好學(xué)校氣氛，形成了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

7、藝體特色教育體系網(wǎng)絡(luò)基本形成后，學(xué)校要加強(qiáng)與同項(xiàng)目學(xué)校之間的聯(lián)系，經(jīng)常性的研究和探討特色項(xiàng)目的管理、教研、教學(xué)、特色訓(xùn)練、考核評(píng)價(jià)等，相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、資源共享、共同提高，整體推進(jìn)特色項(xiàng)目管理水平和特色教育質(zhì)量，進(jìn)一步推動(dòng)各學(xué)校特色項(xiàng)目的發(fā)展和競(jìng)賽水平的提高。

8、學(xué)校在體衛(wèi)藝課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還積極組織教師開(kāi)發(fā)校內(nèi)外的體衛(wèi)藝課程資源。（1）挖掘教師自身的資源，利用教師自身的專業(yè)特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生；（2）挖掘?qū)W生的資源，利用學(xué)生的興趣與愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；（3）挖掘校內(nèi)外的課程資源，利用本地區(qū)的一些民族傳統(tǒng)項(xiàng)目，如歌舞、繪畫(huà)、剪紙、體育項(xiàng)目等，把這些項(xiàng)目引入到教學(xué)之中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒，從中學(xué)到更多課內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)。（4）合理的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，如運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)視頻、多媒體等，為學(xué)生播放有關(guān)體衛(wèi)藝方面的視頻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育宣傳。

第三篇：美育工作方案

幼兒園美育工作方案

指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。美育、是全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。對(duì)培養(yǎng)幼兒健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要的作用。

實(shí)施目標(biāo)：

經(jīng)過(guò)不斷的努力實(shí)踐，使教師成為美的化身，成為傳授美的使者；讓幼兒在感受美、創(chuàng)造美、欣賞美的過(guò)程中，提升自身素質(zhì)，具有良好的行為習(xí)慣和禮儀品質(zhì)。

具體實(shí)施步驟：

幼兒年齡尚小，對(duì)他們美育的教育實(shí)施起來(lái)有些困難。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)、歌曲、舞蹈、繪畫(huà)、手工制作、文學(xué)等方面對(duì)幼兒進(jìn)行美育教育。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境作為重要的教育資源，對(duì)幼兒的影響雖是隱性的，卻是巨大的。環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的一個(gè)重要因素，對(duì)幼兒具有特殊的意義，幼兒的成長(zhǎng)離不開(kāi)環(huán)境，因此要以幼兒發(fā)展的需要為目的，緊緊圍繞教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮孩子的主體作用，充分調(diào)動(dòng)他參與的積極性，共同創(chuàng)設(shè)幼兒所喜愛(ài)的環(huán)境。

2、歌曲舞蹈中的美育

音樂(lè)是以聲音塑造形象的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，它以一定的節(jié)奏和旋律通過(guò)聽(tīng)覺(jué)影響著幼兒的情感，同時(shí)又使幼兒的聽(tīng)覺(jué)在音樂(lè)中獲得更好的發(fā)展。音樂(lè)教育對(duì)于開(kāi)發(fā)幼兒智力，發(fā)展其想象力、記憶力，活躍思維及培養(yǎng)良好的道德情操都有積極的促進(jìn)作用。在音樂(lè)教育中教師要通過(guò)唱歌、欣賞音樂(lè)、游戲和舞蹈等內(nèi)容教給幼兒有表情地唱歌并迎合音樂(lè)做出優(yōu)美協(xié)調(diào)的節(jié)律動(dòng)作或舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)初步的音樂(lè)欣賞和唱歌、跳舞的簡(jiǎn)單技能，發(fā)展其音樂(lè)才能和音樂(lè)藝術(shù)的想象力、創(chuàng)造力。

3、繪畫(huà)手工制作中的美育

幼兒園的美術(shù)教育包括和欣賞等內(nèi)容。美術(shù)是一種造型藝術(shù)。由于它色彩協(xié)調(diào)，線條清晰，形象生動(dòng)，有助于鍛煉幼兒的視覺(jué)，又能夠發(fā)展幼兒的觀察力和藝術(shù)想象力。幼兒對(duì)形象美好、色彩鮮艷的玩具和圖片能表現(xiàn)出極大的欣賞欲，喜歡用畫(huà)筆涂畫(huà)出一些他們想象的圖案來(lái)，這一過(guò)程中實(shí)際上就是幼兒對(duì)美的追求和創(chuàng)造。所以教給幼兒簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、泥工、手工、紙工、制作玩具的技能，使他們能夠從事一些簡(jiǎn)單的美術(shù)，可以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，并激發(fā)他們的美術(shù)創(chuàng)造能力。組織幼兒進(jìn)行涂色、手工小制作等美術(shù)活動(dòng)，讓他們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美。

4、文學(xué)作品中的美育 文學(xué)是以生動(dòng)形象的語(yǔ)言塑造人物形象和情節(jié)的藝術(shù)，對(duì)幼兒的情感發(fā)展有重要影響。幼兒園中的文學(xué)藝術(shù)教育主要是通過(guò)聽(tīng)故事、聽(tīng)童話、朗讀詩(shī)歌、觀看兒童題材的影視作品等進(jìn)行的。兒童文學(xué)作品內(nèi)容豐富、語(yǔ)言優(yōu)美，不僅能豐富幼兒的知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言藝術(shù)，而且可以使兒童受到美德教育，提高幼兒辨別真假、善惡和美丑的能力。幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有時(shí)要通過(guò)自己的表演形象地再現(xiàn)故事、童話、詩(shī)歌等文藝作品的內(nèi)容，使其想象力、思維能力、創(chuàng)造力都得到了發(fā)展。如：童話《白雪公主》能激發(fā)幼兒的愛(ài)心和善良的品質(zhì)，培養(yǎng)疾惡如仇的情感。又如故事《誠(chéng)實(shí)的列寧》，能教育幼兒做了錯(cuò)事要勇于承認(rèn)的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，等等。通過(guò)講、讀、看、聽(tīng)等形式，讓幼兒多學(xué)習(xí)一些喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒童文學(xué)作品，既能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，又能培養(yǎng)做人的美德，使幼兒身心健康成長(zhǎng).為幼兒提供適合他們年齡段的圖書(shū)讓他們進(jìn)行閱讀，選擇合適的時(shí)間為幼兒講述文字優(yōu)美且富有教育意義的各種語(yǔ)言故事。

5、游戲中的美育

玩是幼兒的天性，游戲是幼兒活動(dòng)最基本的形式，幼兒每天都離不開(kāi)游戲活動(dòng)，生動(dòng)有趣的游戲能強(qiáng)烈吸引幼兒、感染幼兒，使他們?cè)谕鏄?lè)中得到滿足，受到教育。通過(guò)組織開(kāi)展角色游戲、建筑游戲、桌面游戲、表演游戲、音樂(lè)游戲和體育游戲進(jìn)行美育教育。從而使幼兒在玩樂(lè)中體驗(yàn)關(guān)心別人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、懂禮貌、愛(ài)祖國(guó)的情感，使幼兒在游戲中受到美育教育。

6、節(jié)日娛樂(lè)活動(dòng)中的美育

節(jié)日和娛樂(lè)活動(dòng)也可以作為我們用來(lái)教育的手段之一，如“六一節(jié)”可以用大型兒童歌舞、繪畫(huà)、朗誦詩(shī)歌、體育比賽等表演，充分發(fā)揮幼兒才能，展示美的成績(jī)，體會(huì)美的氛圍。節(jié)日和娛樂(lè)活動(dòng)給幼兒帶來(lái)歡樂(lè)，留下深刻印象。節(jié)日活動(dòng)多配有環(huán)境的布置與節(jié)日裝飾，幼兒可多方面感受美，大班的幼兒還可以和我們共同參加節(jié)日的布置或娛樂(lè)的準(zhǔn)備工作，使他們參與創(chuàng)造美的活動(dòng)。

7、日常生活中的美育

人際關(guān)系中的美是通過(guò)人際交往中感受人與人之間和諧友愛(ài)關(guān)系時(shí)所產(chǎn)生的一種愉快心理體驗(yàn)。而人際關(guān)系中的美感對(duì)人的心理情緒影響是十分重要的。所以在幼兒園的美育中，要重視在培養(yǎng)幼兒之間、幼兒與教師之間、幼兒與其他成人之間和諧友愛(ài)關(guān)系。如小朋友之間的和諧友愛(ài)關(guān)系，可以使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人、幫助他人、齊心向上的良好品質(zhì)，教師對(duì)幼兒的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，可以激發(fā)他們產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力等等。所以，我們會(huì)及時(shí)的跟幼兒進(jìn)行溝通，讓他們理解人與人的交往，并教導(dǎo)幼兒要互相關(guān)心，感受集體的溫暖、人際關(guān)系的美。

美育具有 “ 富美于教 ”、“ 寓美于樂(lè) ” 的特性，易于為人們所接受，特別是幼兒，他們喜歡具體形象的美的事物，以美感人、以美動(dòng)人、以美育人，這在幼兒成長(zhǎng)中，具有重要作用。我園一定會(huì)努力探索美育理論研究，并付諸于教育教學(xué)實(shí)踐，從而打開(kāi)幼兒美育的新局面。

第四篇：學(xué)校美育教育標(biāo)語(yǔ)

學(xué)校美育教育標(biāo)語(yǔ)

愛(ài)心是一盞小橘燈，照亮你和我;誠(chéng)信是一朵小花兒，芬芳你和我;美德是一滴小露珠，滋潤(rùn)你和我;文明是一棵小樹(shù)苗，需要你和我。

讀書(shū)窮理，識(shí)趣為先;為人處事，坦誠(chéng)為先;待人接物，明禮為先;人之相敬，以德為先;仁慈典范，以愛(ài)為先;修身律己，文明當(dāng)先!

文明表現(xiàn)在言語(yǔ)，每一句話都令人溫暖和親和;文明駐存心里，每一閃念都富含愛(ài)心和善意;文明始于足下，每一步都應(yīng)該扎實(shí)和穩(wěn)重!

愛(ài)，讓距離變短;愛(ài)，讓陌生走遠(yuǎn);愛(ài)，讓親情越濃;愛(ài)，讓微笑飛揚(yáng);愛(ài)，讓中華堅(jiān)強(qiáng);愛(ài)，讓胸懷更廣;愛(ài)，讓和諧構(gòu)建;愛(ài)，讓文明相傳!

第五篇：《學(xué)校體育美育兼職教師管理辦法》實(shí)施細(xì)則

《學(xué)校體育美育兼職教師管理辦法》實(shí)施細(xì)則

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《學(xué)校體育美育兼職教師管理辦法》《xx省人民政府辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的實(shí)施意見(jiàn)》《xx省人民政府辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，增強(qiáng)體育美育師資力量，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。

第一章

總則

第一條

加強(qiáng)學(xué)校體育美育師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校教師隊(duì)伍管理中的重要內(nèi)容。通過(guò)選聘體育美育兼職教師，充分整合、有效調(diào)動(dòng)區(qū)域內(nèi)體育美育教師資源，對(duì)緩解學(xué)校體育美育師資緊缺現(xiàn)狀、推進(jìn)學(xué)校體育美育改革與發(fā)展具有重要意義。

第二條

本細(xì)則所指體育兼職教師是指被選聘兼職擔(dān)任學(xué)校體育課、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練與競(jìng)賽、特定運(yùn)動(dòng)技能與項(xiàng)目的教學(xué)訓(xùn)練等工作的人員；美育兼職教師是指被選聘兼職擔(dān)任學(xué)校美育課程教學(xué)、課外美育活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)訓(xùn)練、學(xué)生藝術(shù)教育實(shí)踐工作坊教學(xué)與建設(shè)等工作的人員。

第二章

適用范圍及選聘條件

第三條

本細(xì)則適用于普通中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校。體育兼職教師的選聘對(duì)象應(yīng)是其他學(xué)校專業(yè)體育教師，校外教育機(jī)構(gòu)、體育運(yùn)動(dòng)團(tuán)體與體育系統(tǒng)的有關(guān)體育工作者；美育兼職教師的選聘對(duì)象應(yīng)是其他學(xué)校專業(yè)藝術(shù)教師，校外教育機(jī)構(gòu)、宣傳文化系統(tǒng)與社會(huì)文化團(tuán)體的藝術(shù)工作者，民間藝人或能工巧匠等，以及符合資質(zhì)的政府購(gòu)買服務(wù)的承接主體。本校內(nèi)的其他學(xué)科教師或人員“兼任“不列入體育美育兼職教師聘任范圍。

第四條

體育美育兼職教師應(yīng)具備以下條件：

1.基本條件

（1）全面貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，愛(ài)崗敬業(yè)。

（2）模范貫徹執(zhí)行法律法規(guī)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，身心健康，舉止文明。認(rèn)真執(zhí)行教育行政部門和學(xué)校的決定，認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé)，勇于教學(xué)創(chuàng)新，承擔(dān)教學(xué)重任。

（3）具有較高的體育美育專業(yè)技能水平，能了解掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，在現(xiàn)工作崗位具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和素養(yǎng)。

2.資格條件

（1）年齡原則上不超過(guò)65歲，身體健康且條件優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬年齡限制。

（2）具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱，或在相關(guān)體育、藝術(shù)領(lǐng)域中具有一定影響力，或在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展方面有一定造詣的民間藝人、能工巧匠。

（3）有榮譽(yù)稱號(hào)和相關(guān)教育教學(xué)研究成果者同等條件下優(yōu)先聘任。

3.有以下情形的，不具備聘任資格：

（1）在職人員無(wú)法事先取得所在單位同意。

（2）曾因犯罪受過(guò)刑事處罰或曾被開(kāi)除公職的人員。

（3）受黨紀(jì)、政紀(jì)、校級(jí)處分，尚未解除或在規(guī)定時(shí)效內(nèi)的。

（4）偽造榮譽(yù)及教學(xué)研究成果人員。

（5）法律法規(guī)規(guī)章規(guī)定不得聘任的其他情形。

第三章

選聘方式及程序

第五條

為了進(jìn)一步優(yōu)化教師配置，鼓勵(lì)體育美育專職教師在教育行政部門的統(tǒng)籌下，以“走教“方式到農(nóng)村及其他師資緊缺的學(xué)校擔(dān)任兼職教師；鼓勵(lì)普通高校體育藝術(shù)專業(yè)教師擔(dān)任中小學(xué)兼職教師；鼓勵(lì)學(xué)校選聘承擔(dān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體育藝術(shù)傳承項(xiàng)目教學(xué)與指導(dǎo)的兼職教師。

第六條

聘任體育美育兼職教師可采用面向社會(huì)公開(kāi)招聘、政府購(gòu)買服務(wù)等多種渠道進(jìn)行,各縣（市、區(qū)）和學(xué)校根據(jù)本地或本校實(shí)際進(jìn)行選擇。

第七條

聘任體育美育兼職教師應(yīng)按照公開(kāi)、公平、擇優(yōu)的原則，嚴(yán)格考察、遴選和聘用程序，并遵循如下聘任程序：

（一）學(xué)校根據(jù)需要確定兼職教師崗位和任職條件，并將崗位需求及方案上報(bào)教育主管部門審核。

（二）教育主管部門面向社會(huì)公開(kāi)發(fā)布招聘信息，學(xué)校根據(jù)崗位需求和任職條件，對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行資格初審和初步考核。

（三）教育主管部門會(huì)同有關(guān)部門對(duì)聘用人員或者政府購(gòu)買服務(wù)的承接主體進(jìn)行資格審查。

（四）教育主管部門確定崗位人選或者政府購(gòu)買服務(wù)的承接主體，并予以公示。

（五）教育主管部門指導(dǎo)學(xué)校與擬聘用人員簽訂合同，專職教師在其他學(xué)校兼職工作量不應(yīng)超過(guò)本校的工作量。

（六）在體育美育兼職教師上崗任教前，學(xué)校組織其進(jìn)行教育理論、學(xué)科課程與教學(xué)法、教育法律法規(guī)及學(xué)校規(guī)章制度等內(nèi)容的崗前培訓(xùn)。

第四章

日常管理

第八條

聘用學(xué)校應(yīng)將體育美育兼職教師管理納入學(xué)校教師隊(duì)伍管理中，并制訂具體管理辦法，細(xì)化業(yè)績(jī)考核，明確權(quán)利義務(wù)，規(guī)范從教行為。對(duì)考核優(yōu)秀者，可優(yōu)先予以續(xù)聘。對(duì)考核不合格的兼職教師學(xué)校經(jīng)所屬教育行政部門同意后可解除與兼職教師的教學(xué)聘任合同。

第九條

鼓勵(lì)學(xué)校專任教師與兼職體育美育教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶、開(kāi)展聯(lián)合教育教學(xué)活動(dòng)。聘任學(xué)校應(yīng)為體育美育兼職教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，對(duì)學(xué)生、兼職教師提出的意見(jiàn)建議，認(rèn)真聽(tīng)取，按需采納。

第十條

實(shí)行一票否決，對(duì)借教學(xué)與活動(dòng)之名推銷體育、藝術(shù)器材設(shè)備、有償補(bǔ)課等有違反師德行為，堅(jiān)決予以查處。縣（市、區(qū)）和聘任學(xué)校應(yīng)健全體育美育兼職教師行為規(guī)范，建立師德承諾制度，將兼職體育美育教師納入師德考核體系。

第十一條

體育美育兼職教師有下列情形之一的，按照精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的原則，縣（市、區(qū)）和聘用學(xué)校可結(jié)合本地或本校實(shí)際，給予獎(jiǎng)勵(lì)表彰：

（一）堅(jiān)持在農(nóng)村及偏遠(yuǎn)學(xué)校任教的。

（二）在體育美育課堂教學(xué)和課外活動(dòng)中深受學(xué)生喜愛(ài)，并取得成績(jī)的。

（三）在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體育與藝術(shù)方面作出貢獻(xiàn)的。

（四）有其他突出業(yè)績(jī)的。

第四章

組織保障

第十二條

各級(jí)教育行政部門應(yīng)把體育美育兼職教師納入教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一管理，堅(jiān)持以專任教師為主，兼職教師為補(bǔ)充的原則，合理統(tǒng)籌、科學(xué)規(guī)劃，建立本地學(xué)校體育美育兼職教師資源庫(kù)，將學(xué)校聘請(qǐng)兼職教師工作納入人事管理監(jiān)督檢查范圍。

第十三條

各地各?？砂l(fā)揮基金會(huì)或其他社會(huì)資源優(yōu)勢(shì)，多渠道籌措資金支持選聘體育美育兼職教師工作，并合理支付相應(yīng)報(bào)酬。

第十四條

各地教育行政部門和教研部門要加強(qiáng)對(duì)體育美育兼職教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，設(shè)立體育美育兼職教師培訓(xùn)項(xiàng)目，不斷提升其業(yè)務(wù)水平。

第五章

其他

第十五條

縣（市、區(qū)）教育行政部門結(jié)合本地實(shí)際，研究制訂具體實(shí)施細(xì)則。

第十六條

本細(xì)則自公布之日起施行。