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      山東省人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元 觀察物體(一) 同步測(cè)試

      2020-11-03 13:20:20下載本文作者:會(huì)員上傳
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      山東省人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元

      觀察物體(一)

      同步測(cè)試

      姓名:________

      班級(jí):________

      成績(jī):________

      小朋友們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你們一定進(jìn)步不少吧,今天就讓我們來檢驗(yàn)一下!

      一、單選題

      (共4題;共8分)

      1.(2分)

      (2020二上·景縣期末)

      看到的是圖()。

      A

      .B

      .C

      .2.(2分)

      從上面看,看到的圖形是()。

      A

      .B

      .C

      .3.(2分)

      (2018六下·深圳期末)

      下面三個(gè)立體圖形都是用五個(gè)大小一樣的小正方體搭成的,從()面看到的形狀是一樣的。

      A

      .上

      B

      .正

      C

      .左

      D

      .右

      4.(2分)

      (2019四下·長(zhǎng)沙期末)

      下面3個(gè)物體,從()看到的圖形相同。

      A

      .上面

      B

      .前面

      C

      .左面

      二、判斷題

      (共1題;共2分)

      5.(2分)

      這兩個(gè)立體圖形從左面看到的圖形不同。

      三、填空題

      (共7題;共16分)

      6.(1分)

      ________圖是小朋友從正面看到的?(填序號(hào))

      ①?????????????????②?????????????③

      7.(4分)

      下面這些圖形分別是從哪個(gè)方向看到的?

      ________

      ________

      ________

      ________

      ________

      8.(2分)

      下面兩幅圖分別是從哪一面看到的?

      ________

      ________

      9.(1分)

      貝貝、佳佳、軍軍、勇勇4個(gè)人在畫畫。請(qǐng)你找出右面4幅畫分別是誰畫的?寫上名字。

      ________

      10.(4分)

      三位小朋友在畫汽車.下面3幅圖分別是誰畫的?________

      ()()()

      A??????????????B??????????C

      11.(1分)

      觀察物體的范圍隨著________和________的變化而變化.

      12.(3分)

      三個(gè)小朋友觀察一把茶壺,小林看到的是________,小方看到的是________,小民看到的是________。

      A.

      B.C.四、解答題

      (共4題;共20分)

      13.(5分)

      他們看到的是哪一面?在右邊連一連。

      14.(5分)

      桌上放著一個(gè)茶壺,四位同學(xué)從各自的方向進(jìn)行觀察.

      請(qǐng)指出下面四幅圖分別是哪位同學(xué)看到的.

      15.(5分)

      下面的圖分別是誰看到的?連一連。

      16.(5分)

      小鳥、小鹿、小熊在不同的位置觀察下面的帳篷,看到了不同的圖片,你知道這只小動(dòng)物大概站在了哪里嗎?標(biāo)一標(biāo)

      參考答案

      一、單選題

      (共4題;共8分)

      1-1、2-1、3-1、4-1、二、判斷題

      (共1題;共2分)

      5-1、三、填空題

      (共7題;共16分)

      6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、四、解答題

      (共4題;共20分)

      13-1、14-1、15-1、16-1、

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