道德與法治名師工作室工作方案

一、工作目標(biāo)

本工作室秉承“從教學(xué)中來，到教學(xué)中去”的原則，通過“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”，以名師工作室為陣地，以網(wǎng)絡(luò)平臺為主要依托、教學(xué)研討為主要內(nèi)容、以課題研究為重要方式，在市教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)下，自主開展系列教研課改和學(xué)科重點問題研究，加強學(xué)科團隊建設(shè)，解決學(xué)科教學(xué)難題，促進教師專業(yè)成長和內(nèi)涵發(fā)展。

1、帶一支團隊。通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新星等。

2、抓一個課題。在實踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，瞄準(zhǔn)新課程實施和教學(xué)改革前沿，探尋教研新思路并確定一項具有實用價值的科研課題，并以此為研究方向，在實踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室成員開展有效的科研活動。

3、做一次展示。引領(lǐng)全縣初中思品（道法）學(xué)科建設(shè)，每年承擔(dān)一次縣級主題展示活動，以研討會、報告會、名師論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，傳播先進的教育理念和教學(xué)方法，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

4、建一個博客。創(chuàng)建XX名師工作室博客或空間，及時傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果，交流“名師工作室”研究成果，使博客成為初中思品學(xué)科教學(xué)動態(tài)工作站和資源生成站，以互動的形式面向廣大教師和學(xué)生。

5、出一批成果。名師工作室教育教學(xué)、教科研等成果以精品課堂教學(xué)實錄、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課件、教育敘事、教學(xué)論文、課題研究報告、學(xué)科成果專集等形式呈現(xiàn)。首席名師力爭每年在CN刊物發(fā)表一篇專業(yè)教學(xué)論文或省級參評論文獲三等獎以上；工作室成員積極參與市級以上論文評比并獲二等獎以上，力爭三年內(nèi)能在CN刊物公開發(fā)表一篇專業(yè)教學(xué)論文。

二、創(chuàng)建設(shè)想

㈠?培養(yǎng)教師方面

本工作室將努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊伍。

1、招聘工作室成員

本工作室依據(jù)有關(guān)規(guī)定招聘成員，工作室成員必須是：思想上積極上進，具有樂于奉獻與勇于探究的精神，熱愛教育事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固；專業(yè)基礎(chǔ)扎實，在新課程改革中身體力行；在教育教學(xué)工作中已經(jīng)嶄露頭角，具有良好發(fā)展前景的年齡在40周歲以下的縣級學(xué)科骨干教師、教學(xué)能手或單位推薦的有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p教師。

2、制定工作室成員成長目標(biāo)

第一年：對教材有深入研究，對課堂教學(xué)有獨特看法，不僅能獨立上出高質(zhì)量的課，也具備指導(dǎo)他人上好課的能力，享有學(xué)科發(fā)言權(quán)。

第二年：能獨立承擔(dān)或參與課題研究工作，撰寫高質(zhì)量的論文，并在市級以上刊物發(fā)表。

第三年：成為縣級以上的骨干教師或?qū)W科帶頭人。

3、工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施

⑴?制訂規(guī)劃。本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計劃，為成員制定專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動成員的專業(yè)成長。

⑵?讀書自學(xué).工作室成員要積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。

⑶?專題研究。工作室成員要積極參加工作室確定的科研課題，做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。領(lǐng)銜人深入到工作室成員的課堂教學(xué)中，定期聽工作室成員的隨堂課，并針對課堂教學(xué)中的問題進行深入研討與糾正；定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。

⑷?參加培訓(xùn)。主持人帶領(lǐng)成員參加各級教研活動和各級各類教育教學(xué)相關(guān)比賽，承擔(dān)各級初中政治學(xué)科的培訓(xùn)，發(fā)揮名師的示范輻射作用。

⑸?外出實踐活動。創(chuàng)設(shè)條件，讓工作室成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí)，更新觀念，并在教學(xué)過程中進行嘗試性實驗。

⑹?聯(lián)合教研活動。通過校際聯(lián)合或縣域內(nèi)教研活動，引導(dǎo)老師們不斷對教學(xué)行為進行反思重建，形成不同的教學(xué)風(fēng)格，并在相互切磋中完善自己的教學(xué)行為。

㈡課題研究方面

本工作室以主持人的專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的智慧為依托，對學(xué)科教育教學(xué)工作進行專題研究，以教學(xué)實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題為主要研究對象，以促進我縣初中政治學(xué)科教學(xué)水平為根本目標(biāo)。

本工作室確定的科研課題是《基于初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂教學(xué)研究》。

目前所具備的優(yōu)勢：工作室主持人XX，本科學(xué)歷，高級教師，現(xiàn)任XX縣XX實驗學(xué)校副校長，XX縣教育局初中政治學(xué)科兼職教研員，先后榮獲XX縣“優(yōu)秀教師”、“XX縣第二批骨干教師”、“XX市第二批中小學(xué)骨干教師”、“XX縣第三批學(xué)科帶頭人”、“XX市第三批中小學(xué)學(xué)科帶頭人”、“安徽省基礎(chǔ)教育課程改革先進個人”、首屆“XX名師”、首屆“皖西名師”、XX市模范教師等榮譽稱號。兩次榮獲XX市思想品德優(yōu)質(zhì)課評比市級一等獎，主持參與省、市級課題研究2項并成功結(jié)題；在省級以上刊物發(fā)表論文和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品數(shù)篇；多篇教育教學(xué)論文獲省、市級獎項。

三、主要職能

1、成果輻射。工作室以名師教學(xué)指導(dǎo)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、課題研究、公開課評議、觀摩考察等形式對成員進行培養(yǎng)。以論文、專著、研討會、報告會、名師論壇等形式向外輻射、示范，引領(lǐng)全縣初中思品（道法）學(xué)科課程和課堂教學(xué)改革。工作室建立成員成長檔案，不斷促進工作室發(fā)展及成員的專業(yè)成長，在工作周期內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師或?qū)W科帶頭人。

2、交流研討。建立名師工作室博客（欄目設(shè)想：名師論壇、成長感悟、釋疑解惑、課改前沿、成果分享等）和名師工作室QQ群。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動，有效地開展名師工作室的成果輻射，使之成為名師工作室的動態(tài)工作站和資源分享站，并以互動的形式面向青年教師研修者和廣大學(xué)生；名師工作室將利用網(wǎng)絡(luò)，定期開展在線交流、研討，非工作室成員可以自由參加，使不同學(xué)校的學(xué)科教師有定期交流的固定平臺；名師工作室將利用網(wǎng)絡(luò)開展全縣的學(xué)科課程教學(xué)改革在線研討，工作室成員負責(zé)解答本縣教師的學(xué)科教學(xué)問題。

四、研培項目

1、聚焦初中（道法）思品課堂，加強學(xué)科教學(xué)教研團隊建設(shè)，促進教師專業(yè)成長與內(nèi)涵發(fā)展。

2、開展《基于初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂教學(xué)研究》的課題研究。

五、工作規(guī)劃

1、工作室建章立制。通過制度來管理和激勵成員不斷追求進步，向擬定目標(biāo)努力。

2、在首席名師的指導(dǎo)下，工作室以名師公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、課題研究、公開課評議、觀摩考察等形式對成員進行培養(yǎng)。

3、工作室建立成員成長檔案，不斷促進工作室發(fā)展及成員的專業(yè)成長，將三年周期任務(wù)和研修項目分階段完成。

4、在首席名師的指導(dǎo)下，申報省、市級科研課題；參評市級以上論文評比；積極參加各類優(yōu)質(zhì)課及教學(xué)技能專業(yè)類比賽，力爭在市級以上比賽中獲獎。對教育教學(xué)工作的教訓(xùn)和經(jīng)驗及時進行反思與總結(jié)，每年參評或公開發(fā)表一篇教研論文等。

六、主要措施

1、加強學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)。通過多種渠道學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論，收集和整理學(xué)科教育前沿信息，提高成員的理論素養(yǎng)。主要平臺：書籍、網(wǎng)絡(luò)、培訓(xùn)等。

2、聚焦課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。依托是教研部門，立足課堂，研討、交流素質(zhì)教育下的思品課堂，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。主要平臺：定期觀摩研討、市區(qū)縣的聯(lián)片教研、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課比賽、各類教學(xué)技能評比、外出觀摩學(xué)習(xí)等。

3、立足學(xué)校、創(chuàng)新教學(xué)模式。針對學(xué)校的不同特點和不同發(fā)展水平，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提煉和內(nèi)化先進的教育理念、教育方法，努力提高課堂教學(xué)效率。主要平臺：個別指導(dǎo)、案例分析、專題講座、科研沙龍、相互觀摩等。

4、強化科研，做好課題研究。從初中思品（道法）課堂實際問題著手，注重解決實際問題研究，三年內(nèi)力爭完成一個省級課題，出具有推廣價值的研究成果，提高教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎的檔次。主要平臺：市級以上教育主管部門組織的論文評比和一年一度的課題申報。

5、搭建平臺，實現(xiàn)資源共享。建立名師工作室專題網(wǎng)頁和博客（欄目設(shè)想：名師論壇、成長感悟、釋疑解惑、課改前沿、成果分享等），通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動，有效地開展名師工作室的成果輻射，定期開展在線交流、研討，使不同學(xué)校的學(xué)科教師有定期交流的固定平臺，為開展學(xué)科課程教學(xué)改革在線研討，工作室成員負責(zé)解答一線教師的學(xué)科教學(xué)問題。

七、成員構(gòu)成1、名師工作室主持人簡介：

xxxxx2、名師工作室主要成員簡介：

xxxxxx3、名師工作室組織架構(gòu)和成員分工

（1）組織架構(gòu)

導(dǎo)師：

顧問：

主持人：

首批成員：

首批學(xué)員：

（2）人員分工

：負責(zé)指導(dǎo)名師工作室有效開展工作等。

：全面負責(zé)名師工作室的組織、協(xié)調(diào)和管理工作。

：負責(zé)課堂教學(xué)研究、發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，打造優(yōu)秀教師團隊；負責(zé)工作室專項課題的研究組織與課題檔案整理工作。

：負責(zé)名師工作室日常性工作；負責(zé)工作室活動簽到考勤、活動記錄、資料整理歸檔，新聞撰寫及宣傳報道等工作。

：負責(zé)教研活動的組織和安排，工作室活動的宣傳、召集、聯(lián)絡(luò)，協(xié)助工作室接待外來客人等工作。

：負責(zé)示范教學(xué)、研究活動專項規(guī)劃、活動督促、組織實施等工作。

：負責(zé)工作室會議記錄、協(xié)助負責(zé)工作室簡報、檔案整理、歸檔等工作。

教研組長：名師工作室學(xué)員，教研團隊成員，具體負責(zé)教研活動的組織與實施等工作。