2019人教部編版六年級上冊語文第五單元教材分析
第五單元
成長的快樂
單元導語
一粒粒種子之所以能在春雨的召喚下，用盡全力，沖破層層阻礙破土而出，是因為它們的心中有一個長成參天大樹的夢想；一個個花苞之所以能在烈日的炙烤下，爭先恐后，紛紛綻放出美麗的身姿，是因為它們的心中有一個開出一片花海的愿望；一只只雛鳥之所以能在高高的懸崖上，無所畏懼，克服重重困難一飛沖天，是因為它們的心中有一個振翅翱翔藍天的志向。生命因為成長而變得精彩，讓我們珍惜成長的美好時光，用心感受成長路上的點點滴滴。
成長的過程是美妙的，成長路上的故事是精彩的。到大自然中去看看，你會發(fā)現(xiàn)炎炎的夏日里萬物都在攥著勁兒地生長，連小朋友們也知道要趕時候盡量地用力地長；到鐵凝的成長路上去看看，你會從她盼著穿上新雨衣的有趣故事中體驗到成長路上的快樂。成長的快樂讓人期待，成長路上的精彩故事更讓我們向往。趁著好時光，努力地向上成長吧！
本單元課文只有兩篇，但習作板塊與其他單元不一樣，有兩篇習作例文。從寫作方法來看，這些文章都有一個明確的中心意思，選材都是圍繞這個中心展開的。交流平臺與初試身手的重點也在于讓學生交流、明確一篇文章都有其中心思想。從表達的情感來看，本單元的課文以優(yōu)美的文字講述了成長帶來的變化和希望，以細膩、充滿童真的敘述講述了成長中的小心思、小快樂。
教材分析
分類
內(nèi)容
課時
教學要點
課文
夏天里的成長
找出文章的中心句，體會文章是怎么圍繞中心意思來寫的；體會本文的表達特點，明白最后一句話的含義。
盼
關(guān)注景物描寫在文中的作用，體會作者所要表達的思想感情；把握文章的中心，理解作者是如何圍繞中心使用材料的。
交流平臺?初試身手
懂得在圍繞中心意思表達時，要從不同的方面選取不同的材料來寫，要將重要部分寫詳細。
習作例文
爸爸的計劃
弄清例文的中心意思，明白文章是怎樣圍繞這個中心意思來寫的；寫作文時要弄清楚自己要表達的中心意思，注意圍繞中心意思從不同的方面選擇不同的材料來寫。
小站
習作
2019人教部編版六年級上冊語文第六單元教材分析
第六單元
珍愛我們的家園
單元導語
在群星璀璨的茫茫宇宙中，地球只不過是一顆微不足道的行星，但對于地球上的生命來說，它卻是唯一的。地球以它藍色的海洋、綠色的森林、黃色的土地哺育了無數(shù)生命，而人類不過是眾多生命中的一員，絕沒有肆意破壞自然環(huán)境、隨意浪費自然資源的權(quán)利。我們只有一個地球，在享受它帶給我們一切美好事物的同時，也要學會感恩、珍惜，用心去呵護這顆美麗的星球。
適合人類生存的只有一個地球，如果人類肆意破壞環(huán)境，浪費自然資源，必然會破壞生態(tài)平衡，導致環(huán)境惡化，最終危及人類生存。我們應該像三黑那樣珍惜和熱愛人類賴以生存的土地，像山野老農(nóng)那樣為保護環(huán)境、綠化家園而不懈奮斗。請珍愛我們的家園吧，讓青山常在，綠水長流。讓我們從小事做起，從身邊的點滴做起，為我們家園的美好明天盡自己的一分力量。
本單元的文章都從不同角度闡述了“珍惜資源，保護環(huán)境”這一永恒的主題。這樣編寫的目的在于依托文本，從多個角度、多個層面引導學生感受珍惜資源、保護環(huán)境的重要意義，了解人們?yōu)榇俗龀龅呐?，使“珍惜資源，保護環(huán)境
”的意識扎根于學生的心底，鼓勵學生積極行動起來，為地球家園美好的明天盡一份自己的力量。同時，還要引導學生運用“抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點”的讀書方法理解課文內(nèi)容。
教材分析
分類
內(nèi)容
課時
教學要點
課文
古詩三首
結(jié)合注釋理解詩歌內(nèi)容，想象詩歌描寫的美麗景色；思考作者是如何將景物的特點展現(xiàn)出來的。
只有一個地球
理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個地球”的道理，增強愛護環(huán)境、保護地球的意識；結(jié)合關(guān)鍵句，說說課文的主要內(nèi)容；體會說明文的特點。
三黑和土地
品味詩歌直白質(zhì)樸的語言；感受三黑的形象，體會農(nóng)民對土地的熱愛之情。
青山不老
理解含義深刻的句子，感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心；體會課題的作用。
口??語??交??際
意見不同怎么辦
準確把握別人的觀點，不歪曲、不斷章取義；尊重不同的意見，討論問題時態(tài)度要平和，以理服人；表達觀點時要簡潔明了，有根有據(jù)。
習作
學寫倡議書
注意倡議書的格式要正確；倡議的內(nèi)容要寫清楚、有條理。
語??文??園??地
交流平臺
學會抓住關(guān)鍵字詞概括段落的主要觀點、了解主要信息；了解古代文化中的一些專有名詞，感受中華文化的博大精深。
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