蘇教版語文四年級(jí)上冊(cè)第一單元第2課《但愿人長久》同步練習(xí)A卷
姓名:________
班級(jí):________
成績:________
小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!
一、基礎(chǔ)題
(共23題;共119分)
1.(3分)寫出反義詞
綠—________
南—________
還—________
2.(4分)讀《這兒真好》,按課文內(nèi)容填寫詞語
小熊高興極了,不停地說:“________!________!”
一年,兩年,小樹苗們長大了,________,________
3.(8分)文學(xué)常識(shí)填空。
①“四書”指《大學(xué)》《________》《________》《________》。
②“五經(jīng)”指《詩經(jīng)》《________》《________》《________》《________》。
③“醉打蔣門神”說的是《水滸傳》中________的故事。
4.(2分)默寫詩句。
云淡風(fēng)輕近午天,________。時(shí)人不識(shí)余心樂,________。
5.(3分)按照課文看拼音寫詞語。
guān
shǎng
pǐn
cháng
xīn
xù
________
________
________
6.(6分)選擇正確的讀音
朝(cháo
zháo)廷
________???皓(gào
hào)月
________
品嘗(cháng
sháng)________?????似(shì
sì)乎
________
不禁(jīn
jìn)
________???????埋(mái
mán)怨
________
7.(6分)形近字組詞。
廷________???耍________???嘗________
挺________???要________???賞________
8.(5分)根據(jù)拼音寫詞語。
guān
shǎng
dàn
yuàn
kuān
wèi
________
________
________
bēi
huān
lí
hé
yīn
qíng
yuán
quē
________
________
9.(6分)成語積累。
①表示朋友間感情深厚的成語:________、________、________。
②描寫人心情的成語:________、________、________。
10.(6分)我能根據(jù)音節(jié)寫詞語。
ɡuān
yín
zhēnɡ
zhēnɡ
做________
________誦
眼________
yǐn
tǎnɡ
hé
________約
________下
悲歡離________
11.(4分)讀《但愿人長久》,會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
蘇軾由中秋的圓月想起了弟弟,在深深的思念中體會(huì)到“________,________”的人生哲理,用“________,________”表達(dá)了自己的美好祝愿。
12.(4分)選詞填空
A.寬慰
B.安慰
C.欣慰
①雖然這次考試成績很不理想,媽媽卻一直________我說:“沒關(guān)系,下次繼續(xù)努力?!?/p>
②媽媽看著我的三好生獎(jiǎng)狀,臉上露出了________的笑容。
③奶奶親切的話語給了我很大的________,讓我明白了“失敗乃成功之母”。
④雖然他的話常常不能應(yīng)驗(yàn),但總能給人以希望和________。
13.(6分)辨字組詞。
卻________??官________??睜________
缺________??管________??掙________
14.(7分)帶著問題來讀《但愿人長久》。
①這篇課文以________的形式介紹了北宋文學(xué)家蘇軾詞中名篇《________》的創(chuàng)作經(jīng)過,課文表達(dá)了作者對(duì)________、對(duì)________的思念之情。
②蘇軾的父親是________,弟弟是________,他們?nèi)齻€(gè)人考中同榜進(jìn)士,史稱“________”。
15.(4分)根據(jù)拼音寫漢字
bēi
huān
lí
hé
chán
juān
xíng
yǐng
bù
lí
qíng
xù
________
________
________
________
16.(5分)按要求寫句子。
①蘇軾被朝廷派往密州去做官。(改為“把”字句)
②中秋的明月照亮了大地。(改為“被”字句)
17.(9分)重點(diǎn)句子我分析。
無情的月亮啊,你為什么偏偏在別人分離的時(shí)候變得這么圓、這么亮呢?……
(1)這句話運(yùn)用了________的修辭手法,我是通過________這個(gè)詞語看出來的。
(2)我也能用這種修辭寫出一個(gè)句子。
(3)這句話是對(duì)蘇軾的________描寫,體現(xiàn)了他________之情。
18.(4分)名句我來填。
但愿人長久,________!
海內(nèi)存知己,________。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,________。
________,又豈在朝朝暮暮。
19.(6分)給下面的形近字組詞。
灑________???慰________???隱________
酒________???蔚________???穩(wěn)________
20.(2分)選擇填空
①“但愿人長久,千里共嬋娟”,蘇東坡借這首詞表達(dá)了對(duì)誰的思念之情?________
A、妻子;
B、兄弟;C、朋友;
D、父親
②“但愿人長久,千里共嬋娟”,其中嬋娟指的是什么?________
A、月亮
B、姻緣
C、壽命
D、太陽
21.(10分)讀《但愿人長久》,按課文內(nèi)容將詩句補(bǔ)充完整,再根據(jù)你的理解填空。
蘇軾埋怨月亮是因?yàn)樗赺_______的時(shí)候變得這么________、這么________
;但他想到世上本來就是________、________,就像天上的月兒________、________一樣,他祝愿________常留人們心間,這樣雖然________,也能共同擁有________!
22.(5分)按要求改寫句子。
①圓圓的月亮掛在空中。(改為比喻句)
②世上的事物沒有十全十美的。(改為反問句)
23.(4分)給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音
埋(mán
mái)怨 ________ 品嘗(shǎng
cháng)________
玩耍(shuǎ
yào)________
朝廷(tíng
yán)________
二、閱讀題
(共2題;共26分)
24.(12分)一年一度的中秋節(jié)到了。這天夜晚,皓月當(dāng)空,萬里無云。人們都在歡歡喜喜地品嘗著瓜果,觀賞著明月,只有蘇軾因思念弟弟而心緒不寧。
蘇軾跟弟弟蘇轍手足情深。小時(shí)候,他們倆一起讀書,一起玩耍,整天形影不離。長大以后,他們就各奔東西,很少再有見面的機(jī)會(huì)。如今屈指算來,分別已有七個(gè)年頭了!
(1)寫出表現(xiàn)蘇軾和弟弟手足情深的語句。
(2)“七個(gè)年頭”說明了什么?
(3)人們都在歡歡喜喜地品嘗著瓜果,觀賞著明月,而蘇軾卻“心緒不寧”,通過________,突出了蘇軾對(duì)弟弟的________。
25.(14分)月夜
夜啊,靜悄悄的,一彎明月懸掛在天空,銀灰色的月光灑在我的小屋里,顯得更加寂靜。我躺在床上焦急不安地想:“爸爸在外地工作,媽媽出差,我怎么偏在這個(gè)時(shí)候生病呀!”門“嘎吱”一聲開了,老師走了進(jìn)來。她走到我的床前,摸了摸我的前額,輕聲說:“快起來,老師帶你去看病?!闭f完,抱起我就往外走去。
到了醫(yī)院,老師顧不得喘口氣就去掛號(hào),一會(huì)兒又把我抱進(jìn)急診室。大夫診斷后對(duì)老師說:“孩子的媽媽,不要緊,孩子得的是重感冒,我開些藥給她吃,過幾天就會(huì)好的。”
“謝謝?!崩蠋熼L長地舒了一口氣,微微漲紅的臉露出了欣慰的笑容,仿佛心里的一塊大石頭落了地。
這時(shí),我真想大聲說:“大夫啊,我的老師還沒結(jié)婚呢,您可知道,她時(shí)時(shí)刻刻都像慈母一般關(guān)懷我們,她把所有的精力都傾注在我們的身上啊!”我的淚不知不覺地奪眶而出。
走出醫(yī)院,夜似乎更靜了。路邊的樹木,颯颯作響,像是在贊美老師。銀白色的月光照在老師身上。我依偎在老師的懷里,感到無比溫暖。我忽然覺得老師走錯(cuò)了路,驚奇地問:“老師,這里去哪兒?”“到我家去??!”老師親切地回答著,把我抱得更緊了......(1)在文中找出下列詞語的近義詞。
寧靜?—________?安慰?—________
好像?—________?每時(shí)每刻?—________
(2)寫出文中的擬人句。
(3)短文主要寫了一件什么事?
參考答案
一、基礎(chǔ)題
(共23題;共119分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、閱讀題
(共2題;共26分)
24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、