蘇教版語文四年級上冊第一單元第1課《老師，您好！》同步練習B卷
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！
一、基礎(chǔ)題
(共23題；共113分)
1.（4分）選詞填空
斷言
斷定
判斷
果斷
①外國學者________，中國沒有第四紀冰川。
②因為他的座位上已經(jīng)沒有書包了，所以老師________王力已經(jīng)被奶奶接走了。
③小澤征爾在大賽中，經(jīng)過深思熟慮，________出樂譜錯了。
④媽媽________地說：“就這樣定了！”
2.（2分）選詞填空
適宜
適應(yīng)
①這里氣候干燥，我很難________。
②這種花________在溫暖潮濕的地方生長。
3.（9分）選字填空
一________天鵝
一________事情
一________神斧
一________巨響
一________血痕
一________老虎
一________帆船
一________旋風
一________石橋
4.（2分）多音字注音并組詞
假：jiǎ
________
jià________
5.（10分）三個人為了一件事怎么說呢？
①小明向小麗借橡皮：“請你把橡皮借給我用行嗎？”這個句話被小紅聽到了。小紅告訴小麗說：“________請________把橡皮借給________?！?/p>
②小明向小麗借橡皮：“請你把橡皮借給我用行嗎？”小紅沒聽清她問小麗，小明說了什么？小麗說：“________讓________把橡皮借給________?！?/p>
③小明向小麗借橡皮：“請你把橡皮借給我用行嗎？”小紅沒聽清，問小明，你剛才說什么？小明說：“________向________說________把橡皮借給________?！?/p>
6.（4分）讀課文《滴水穿石的啟示》，我會選用課文中的有關(guān)詞語填空。
他的魔術(shù)已經(jīng)玩到了出神入化的________。
他的那手絕活如今已是________了。
做事要有始有終，不能________。
這點事________，你不必放在心上。
7.（3分）按照課文看拼音寫詞語。
zhāo
xiá
shǎn
yào
shì
yè
________
________
________
8.（5分）填空
《老師，您好！》贊美了教師事業(yè)的________，抒發(fā)了孩子們對老師________的思想感情。詩中“哪個人的成長不浸透著教師的心血！”和“哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！”這兩句是________，作用是________。詩歌把老師比作春蠶，我想把老師比作________。
9.（8分）形近字組詞。
衷________?桶________?偏________?侵________
哀________?涌________?編________?浸________
10.（2分）讀課文《老師，您好！》，補充句子
古今中外，哪個人的成長不浸透著________！
地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著________！
11.（2分）讀《老師，您好！》，會根據(jù)課文內(nèi)容填空。
筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織________；
笑語盈盈，那是甘露________茁壯的新苗。
12.（5分）讀下面的句子，給它換個個說法，意思不變。
①古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！
②地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！
13.（4分）給帶橫線的字選擇正確的讀音。
浸透（jīn
jìn）________???塑造（sù
suò）________
衷心（zhōnɡ
zōnɡ）________?編織（bīn
biān）________
14.（9分）將詞語補充完整，再選擇填空。
________今中________??情不自________??地________天________??________壯成長
①在老師的辛勤培養(yǎng)下，我們________，不斷進步。
②暑假里，我閱讀了________的名著，大開眼界。
③狐貍見烏鴉叼著一片肉，________地流下口水。
15.（5分）把下列反問句改成陳述句。
例：哪個人的成長不浸透著教師的心血！
每個人的成長都浸透著教師的心血。
①哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！
②這里的一草一木哪一樣不浸透著園林工人的心血和汗水！
16.（6分）讀《老師，您好！》，填空
用________和________把人才塑造，讓________和________在心靈閃耀。
啊，教師的事業(yè)多么美好！筆尖飛舞，那是________；笑語盈盈，那是________。
17.（3分）讀課文《老師，您好！》，在括號里填上合適的詞語。
茁壯
衷心
幸福
那是甘露輕輕地灑向________的新苗。
每當看到鮮花在________地開放，我就情不自禁地________祝愿：老師，您好！
18.（6分）給下面的形近字組詞。
崇________????項________??編________
綜________????頂________??偏________
19.（5分）讀《老師，您好！》，回答問題：
詩句中把教師比作________和________，把學生比作________，“春暉”、“朝霞”指________?________。
20.（4分）選擇正確的的讀音
衷（zōng
zhōng）心
________?????塑（sù
shù）造________
笑語盈盈（yín
yíng）
________????浸（jìng
jìn）透________
21.（5分）讀下面的詩句，理解關(guān)鍵的字詞，體會其中的思想感情。
①在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。
②啊，教師的事業(yè)多么崇高！
22.（4分）讀《老師，您好！》，根據(jù)課文內(nèi)容填空：
①“老師，您好！”在文中出現(xiàn)了________次，是文章的中心句，這樣反復(fù)吟唱，表達了學生對老師的________之情。
②“笑語盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗?！薄案事丁敝竉_______，“茁壯的新苗”是指________。
23.（6分）寫出下列節(jié)日所在的時間。
元旦在公歷________??端午節(jié)在農(nóng)歷________
勞動節(jié)在公歷________
中秋節(jié)在農(nóng)歷________?教師節(jié)在公歷________??重陽節(jié)在農(nóng)歷________
二、閱讀題
(共2題；共25分)
24.（15分）讀《老師，您好！》，完成下列問題?
（1）下面的句子按原文內(nèi)容補充完整。
古今中外，哪個人的成長不浸透著①！
地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著②！
（2）把第一句話換個說法寫下來，意思不變。
（3）用“哪……不……”造句。
25.（10分）一張未答完的考卷
清晨，我向?qū)W校走去，心里一個勁地翻騰著昨天老師講的話：“我們一定要從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習慣……”我暗暗下定決心：從今天起,我要做一個講文明懂禮貌的好孩子。路上，我再一次默誦著“再見”“謝謝”“對不起”……“老師，您早！”忽然一聲清脆的童音打斷了我的思路。我猛抬頭原來是一個低年級的小朋友向張老師打招呼，我怪自己只顧想心思,連老師都未發(fā)覺。
我該怎么辦呢？背誦半天，需要時竟這樣口笨舌拙，我鼓起勇氣跑到張老師面前說了聲：“張老師,您好！”聽張老師夸我，我心里樂滋滋的，便向他表示了自己的決心?！昂?我考考你。”我和張老師并排走著，他問我“如果你防礙了別人的工作或?qū)W習，如何道歉？”我接口說：“趕快說聲‘對不起’”“有人無意碰了你，并已經(jīng)向你賠禮道歉，你該怎樣？”“如果有人無意碰了我，我就應(yīng)該寬宏大量說‘沒關(guān)系’”。張老師見我對答如流，便鼓勵我說：做一個講文明懂禮貌的孩子，背會這些詞句是遠遠不夠的，好比人走路剛剛抬起腳，漫長的路要一步一個腳印，踏踏實實走下去，要言行一致！”“是！”我滿有信心的答道。
我興沖沖的走進教室。心想，可不要像以前一樣在教室里亂竄亂叫了。我打開語文書準備預(yù)習功課。這時，劉明湊近我低聲說：“小偉，請你幫我解釋這個詞語。”我倆研究了一會兒，他的疑難問題解決了，便說：“麻煩你了！”“哪里話，別客氣！”我急忙回答。
當我美滋滋地回味著剛才的文明對話時，張老師的話又一次回響在我耳畔：“……這好比走路，剛剛抬起腳……要一步一個腳印，踏踏實實的走下去……”是啊，我想要使自己成為一個講文明懂禮貌的好孩子，今天的行動只不過是走路才剛抬起了腳，還要堅持下去，在我面前放著的,是一張未答完的考卷啊！
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語
①寬宏大量
②對答如流
（2）概括各段段意。
參考答案
一、基礎(chǔ)題
(共23題；共113分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、閱讀題
(共2題；共25分)
24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、
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