夯實(shí)基礎(chǔ)激活力立足校本顯特色助推科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育

科學(xué)道德和良好學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，是高校的立校之本、發(fā)展之魂。加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是全面提高高等教育質(zhì)量、建設(shè)世界一流大學(xué)的必然要求，必須始終貫穿于高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際合作交流的各項(xiàng)工作之中。長(zhǎng)期以來(lái)，XX學(xué)校深入貫徹落實(shí)全國(guó)和X省關(guān)于科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳教育工作的指示要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞教育主題，強(qiáng)抓基礎(chǔ)工作，凸顯特色亮點(diǎn)，通過(guò)以點(diǎn)帶面、由點(diǎn)及面、點(diǎn)面結(jié)合，營(yíng)造了“獨(dú)立思考、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于探索、追求卓越”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)氛圍。

一、把握“一個(gè)中心”，確保宣講教育工作精確化

學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神、“科技三會(huì)＇＇精神、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神、全國(guó)教育大會(huì)精神、總書(shū)記關(guān)于科學(xué)道德和科研誠(chéng)信建設(shè)工作的重要指示精神以及總書(shū)記在兩院院士大會(huì)上的重要講話(huà)精神，提高政治站位，立足辦學(xué)實(shí)際，深刻理解并牢牢把握“引導(dǎo)全校師生遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信、完善學(xué)術(shù)人格、維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，摒棄學(xué)術(shù)不端行為，努力成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護(hù)者，為建設(shè)XX領(lǐng)域國(guó)際知名研究型大學(xué)、建成創(chuàng)新型國(guó)家和世界科技強(qiáng)國(guó)做出更大貢獻(xiàn)”這一宣講教育工作的中心環(huán)節(jié)，緊緊抓住新時(shí)代宣講教育工作的根本，全面精確把握宣講教育工作總體趨勢(shì)，奮力開(kāi)創(chuàng)宣講教育工作新局面。

二、聚焦“兩大主體”，實(shí)現(xiàn)宣講教育工作精準(zhǔn)化

一是聚焦教師主體。學(xué)校把每年新入職教師、新任研究生導(dǎo)師和青年專(zhuān)職科研人員納入宣講教育范圍，在入職培訓(xùn)和上崗培訓(xùn)中，加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)教育。特別是按照教育部《關(guān)于全面落實(shí)研究生導(dǎo)師立德樹(shù)人職責(zé)的意見(jiàn)》，在總結(jié)現(xiàn)有新增博士生導(dǎo)師崗前培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，嘗試逐步將培訓(xùn)范圍繼續(xù)擴(kuò)大至全體研究生導(dǎo)師，培訓(xùn)方式更加多樣化，將研究生導(dǎo)師立德樹(shù)人的要求更加精準(zhǔn)地體現(xiàn)在導(dǎo)師培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，提高落實(shí)立德樹(shù)人職責(zé)的實(shí)效。

二是聚焦學(xué)生主體。按照研究生全覆蓋的要求，以科學(xué)精神、科學(xué)道德、科研倫理和學(xué)術(shù)規(guī)范為主要內(nèi)容，開(kāi)展了對(duì)研究生的普遍性宣講教育工作，將宣講教育作為人才培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)，堅(jiān)持常態(tài)化制度化，注重實(shí)際效果，逐步建立健全研究生宣講教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，將宣講教育對(duì)象由研究生拓展到高年級(jí)本科生，組織學(xué)生參加各種宣講教育活動(dòng)，使學(xué)生在開(kāi)始從事科研和走向社會(huì)之前，能夠接受到較為系統(tǒng)的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)教育。

三、落實(shí)“三項(xiàng)舉措”，提升宣講教育工作精細(xì)化

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)“強(qiáng)保證”。在學(xué)校黨委、行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面深入開(kāi)展了一系列宣講教育工作。工作期間，各學(xué)院（所、課部、中心、實(shí)驗(yàn)室）的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)安排了本單位的宣講教育工作，在全校范圍內(nèi)實(shí)施了各項(xiàng)宣講教育活動(dòng)的交流共享，并梳理了學(xué)?，F(xiàn)有與學(xué)術(shù)道德建設(shè)相關(guān)的文件，為完善學(xué)校學(xué)術(shù)道德的制度建設(shè)提供了積極的咨詢(xún)建議。學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)負(fù)責(zé)組織選拔了一批品德高尚、造詣深厚、為人師表的知名導(dǎo)師，并以科學(xué)精神、科學(xué)道德、科學(xué)倫理和科學(xué)規(guī)范作為主題開(kāi)展了一系列宣講教育活動(dòng)。

二是認(rèn)真謀劃“定思路”。每年，學(xué)校對(duì)標(biāo)全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)科建設(shè)宣傳教育工作要點(diǎn)，根據(jù)X省科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育有關(guān)工作通知，制定學(xué)校科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育工作實(shí)施方案，從工作指導(dǎo)思想、宣講教育主題、宣講教育對(duì)象、工作實(shí)施舉措和相關(guān)工作要求五個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，明確工作思路，細(xì)化工作方案，強(qiáng)化工作落實(shí)。

三是完善制度“促落實(shí)”。學(xué)校加強(qiáng)頂層制度設(shè)計(jì)，明確師德師風(fēng)要求，制定出臺(tái)了《關(guān)于樹(shù)立良好的學(xué)術(shù)道德、避免學(xué)術(shù)不端行為的規(guī)定》《教師師德及學(xué)術(shù)道德建設(shè)實(shí)施綱要》；在此基礎(chǔ)上，先后制定出臺(tái)了《博士生指導(dǎo)教師遴選辦法（修訂）《博士生指導(dǎo)教師招生資格審核暫行辦法》《碩士生指導(dǎo)教師招生條件審核辦法（修訂）》《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)工作準(zhǔn)則》，對(duì)研究生導(dǎo)師的學(xué)術(shù)道德、治學(xué)態(tài)度等提出明確要求和導(dǎo)向，從而進(jìn)一步強(qiáng)化導(dǎo)師職責(zé)，確立導(dǎo)師基本規(guī)范。

另一方面，學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)下研究生教育綜合改革提出的新要求，制定出臺(tái)了《研究生學(xué)術(shù)道德行為規(guī)范及管理辦法》《研究生學(xué)位論文寫(xiě)作規(guī)范》《學(xué)位論文作假行為處理實(shí)施細(xì)則》《博士碩士學(xué)位論文質(zhì)量抽查評(píng)估辦法》，研究生的學(xué)風(fēng)建設(shè)和誠(chéng)信意識(shí)都有了很大的提高，培養(yǎng)質(zhì)量得到了充分保證。此外，每年制定出臺(tái)《大學(xué)生卓越學(xué)風(fēng)建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》，從而進(jìn)一步完善制度措施，加強(qiáng)學(xué)業(yè)管理，促進(jìn)學(xué)風(fēng)穩(wěn)步改善，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

四、抓好“四種結(jié)合”，推進(jìn)宣講教育工作精品化

一是宣講教育工作與師德建設(shè)緊密結(jié)合。學(xué)校強(qiáng)調(diào)以師德促進(jìn)生德，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，通過(guò)開(kāi)展教學(xué)名師評(píng)選、研究生的良師益友評(píng)選、教師修身與讀書(shū)沙龍、青年教師論壇、最受學(xué)生歡迎的老師評(píng)選、師德師風(fēng)道德模范評(píng)選等多項(xiàng)師德師風(fēng)宣傳教育系列活動(dòng)，開(kāi)展以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)科研誠(chéng)信建設(shè)的若干意見(jiàn)》《發(fā)表學(xué)術(shù)論文“五不準(zhǔn)”》《科技工作者道德行為自律規(guī)范》為主要內(nèi)容的宣講教育活動(dòng)，加強(qiáng)新入職教師崗前集中培訓(xùn)和校本研修，設(shè)置《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》《科學(xué)道德教育專(zhuān)題》等課程，邀請(qǐng)組織部、宣傳部、黨委教師工作部、研究生院、科發(fā)院等職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和知名專(zhuān)家進(jìn)行講授，集中組織觀看全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)，深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，努力培育優(yōu)良師德師風(fēng)，使廣大教職員工進(jìn)一步堅(jiān)定正確的政治方向，牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先”教育理念，始終堅(jiān)持科學(xué)精神，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，不斷提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，正確處理好個(gè)人發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，潛心鉆研、實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。

二是宣講教育工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合。學(xué)校從學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)構(gòu)、學(xué)風(fēng)動(dòng)態(tài)、典型案例、規(guī)范制度和師生學(xué)術(shù)風(fēng)采等方面展現(xiàn)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，吸引更多的師生員工積極參與。學(xué)校還積極聘請(qǐng)校外知名學(xué)者、教授來(lái)校講學(xué)，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。通過(guò)“震旦講壇英才工程”“李四光計(jì)劃”“研究生學(xué)術(shù)文化節(jié)”“開(kāi)學(xué)典禮和畢業(yè)典禮”“新生入學(xué)教育”等系列活動(dòng)和集中組織觀看全國(guó)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)，感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生、教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。堅(jiān)持育人為本，建立研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)督查和激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)研究生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。以教學(xué)方法改革為突破口，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐。推進(jìn)以研究性教學(xué)方法為主的教學(xué)方法改革，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和研究能力。建立學(xué)校和培養(yǎng)單位二級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)督查組織，將學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況納入培養(yǎng)單位工作考核指標(biāo)體系，對(duì)研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)檢查。加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，對(duì)違反課堂紀(jì)律的言行給予批評(píng)教育，做好記錄，并納入學(xué)生課程考核體系中，將研究生的學(xué)風(fēng)與其參評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金緊密結(jié)合。搭建好研究生的學(xué)術(shù)文化

平臺(tái)，通過(guò)開(kāi)展系列有效的主題活動(dòng)推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，樹(shù)立典型，營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍。

三是宣講教育工作與課堂教育緊密結(jié)合。學(xué)校將宣講教育工作融入到大學(xué)生思想政治理論課堂中，融入到研究生課堂上，融入到專(zhuān)業(yè)課講授中。通過(guò)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢(shì)與政策、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理、心理健康等課程，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行切合實(shí)際的宣傳和講解。另一方面，將宣講教育工作內(nèi)容納入研究生課程體系的必修環(huán)節(jié)，開(kāi)設(shè)了《科學(xué)方法論》，成績(jī)計(jì)入研究生課程學(xué)分；指導(dǎo)培養(yǎng)單位完善現(xiàn)有課程教學(xué)內(nèi)容，增設(shè)科學(xué)文獻(xiàn)檢索、文獻(xiàn)綜述及選題報(bào)告、研究方法論、科技論文撰寫(xiě)等方面內(nèi)容。通過(guò)教師課堂上的深入講授，力求把科學(xué)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范、科學(xué)精神的內(nèi)涵講清楚，把嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、實(shí)事求是、學(xué)術(shù)誠(chéng)信的重要性講明白，把加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的迫切性講透徹，不斷增強(qiáng)師生的學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)修養(yǎng)的自律意識(shí)，把科學(xué)道德和學(xué)術(shù)誠(chéng)信觀念內(nèi)化為師生的堅(jiān)定信念，外化為主動(dòng)學(xué)習(xí)和科學(xué)探究的自覺(jué)行動(dòng)。

四是宣講教育工作與典型培育緊密結(jié)合。學(xué)校深入開(kāi)展科研誠(chéng)信典型培育和宣傳教育，充分利用廣播、電視、官方微博微信、校報(bào)、櫥窗五位為一體的宣傳陣地和大報(bào)大刊大臺(tái)，做好師生中科研誠(chéng)信典型的選樹(shù)和宣傳報(bào)道，如，2018年當(dāng)選的“全國(guó)最美教師”、著名地層古生物學(xué)家、地質(zhì)教育家、地球科學(xué)學(xué)院教授——XX院士，“潛心育人立德立言淡泊名利無(wú)私奉獻(xiàn)”學(xué)校“新時(shí)代教師楷?！薄?gòu)造地質(zhì)學(xué)家，生前地質(zhì)調(diào)查研究院教授、博士生導(dǎo)師——XX教授等，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引導(dǎo)示范作用，將學(xué)校崇尚科學(xué)、矢志不渝、追求真理、淡泊名利、永攀高峰精神不斷引向深入，不斷凝聚促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的強(qiáng)大精神力量。