第一篇：八年級《治國安邦的總章程》網(wǎng)課教學(xué)反思

八年級《治國安邦的總章程》網(wǎng)課教學(xué)反思

突如其來的新冠肺炎疫情，讓我們的寒假變得無比漫長，疫情阻隔了師生出行的腳步，卻阻隔不了師生那顆向上向善的心!一節(jié)網(wǎng)課代表著教師的一份愛和責(zé)任，也寄托著孩子的一份希望。作為普通的道德與法治課教師更要在特殊時期做好自己的本職工作，用愛和責(zé)任上好每一節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課。

網(wǎng)上直播教學(xué)，對于每一位教師都是一項新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問題，不是我們所考慮的重點問題，如何在網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)中達(dá)到更好的教學(xué)效果，才是需要我們深入思考的。x月x日，我上第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課，教學(xué)的內(nèi)容是八年級下冊第一課第二框題《治國安邦的總章程》。教學(xué)內(nèi)容是我所熟悉的、簡單知識點。但是如何開始我的課程卻讓我有些緊張。帶著這份莫名的緊張，我開始了我的課前準(zhǔn)備工作。

一、課前準(zhǔn)備

和日常教學(xué)不同，為了更好的保證教學(xué)效果，線上教學(xué)就要更多一些思考和準(zhǔn)備，集初二道法備課組的集體智慧，我的做法如下：

1、熟悉教學(xué)平臺，保證教學(xué)正常進(jìn)行

為了保證直播教學(xué)的正常進(jìn)行，得到通知后，第一時間下載云視訊同步課堂軟件，認(rèn)真學(xué)習(xí)直播課堂使用說明。利用周末時間和琳姐一起進(jìn)入直播課堂，探討軟件軟件的使用和在直播中可能遇到的問題。反復(fù)多次約課練習(xí)，預(yù)想可能出現(xiàn)的狀況，以免直播中出現(xiàn)問題。

1、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，保證良好教學(xué)效果

考慮到線上教學(xué)特殊性，可能由于網(wǎng)速原因出現(xiàn)的各種問題，如出現(xiàn)時空分離的狀況，師生互動不及時，不能全面看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，等等。為保證良好的教學(xué)效果，就更應(yīng)該精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

(1)資源選擇方面：為充實教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)道法教學(xué)的時效性，搜集有關(guān)疫情的最新資源，加入到課堂。由于互動的局限性，多采用圖片資源、最新案例資源和教材資源相結(jié)合。

(2)知識邏輯方面。由于八下的知識難度提升，理解更為抽象。對于難點知識，采用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生更容易理解、接受和記憶。

思維提升方面。對于探究活動方面，多注重思維的引導(dǎo)環(huán)節(jié)設(shè)計，啟發(fā)學(xué)生思考探究。

1、做好應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況

預(yù)想課堂中可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況。如過教學(xué)進(jìn)行中學(xué)生進(jìn)不了課堂，或部分內(nèi)容沒有聽見，或沒有聽明白，怎樣才能最大限度的挽救呢。微課制作，是很好的解決辦法。直播課前，我提前按照設(shè)計流程制作微課，為學(xué)生課下學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

二、課上直播

有了充分的課前準(zhǔn)備，周五下午，提前調(diào)試好設(shè)備，進(jìn)入直播課堂等待學(xué)生。學(xué)生如約而至，網(wǎng)絡(luò)直播順利進(jìn)行。課堂中學(xué)生互動良好，很多學(xué)生都能積極融入課堂。直播后，反復(fù)聽課堂實錄，我反思如下：

1、重點知識明確。網(wǎng)絡(luò)直播中，要盡可能細(xì)化各知識點，短小精悍，講解清楚，讓學(xué)生循序漸進(jìn)掌握每個知識點。

2、語言要生動、有親和力，語速要適中，太快學(xué)生思路跟不上。

3、要留有余地的原則。要給學(xué)生的思考留有余地，要給自己在課堂討論上留有余地。

4、要知識邏輯清晰，最好體現(xiàn)在幻燈片上，讓學(xué)生能直觀看到。知識講解要和實例相結(jié)合，做到理論聯(lián)系實際。

一、課后輔導(dǎo)

20分鐘網(wǎng)絡(luò)直播后，回到道法課下輔導(dǎo)群。首先學(xué)生們對照PPT整理筆記，并對課上有疑問的地方進(jìn)行提問。沒發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)生可以完成導(dǎo)學(xué)案達(dá)標(biāo)訓(xùn)練部分，通過練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。通過輔導(dǎo)發(fā)現(xiàn)直播中的問題，并及時補救。

直播中有部分學(xué)生知識點講解沒有聽清，有的重點知識不明確。都可以在輔導(dǎo)中通過語音補充。

一節(jié)直播課結(jié)束，也是一個新的開始。要不斷反思自己，提升自己;提升自己的教學(xué)水平，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

第二篇：第一課第二框《治國安邦的總章程》筆記

第二課時

治國安邦的總章程（2月19日）

一、組織國家機構(gòu)：

1、我國的一切權(quán)力屬于人民，人民代表大會是人民行使國家權(quán)利的機關(guān)。（人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方和各級人民代表大會）。

2、憲法組織國家機構(gòu)表現(xiàn)在哪些方面？

（1）

憲法明確各級國家機關(guān)的產(chǎn)生。我國憲法第三條規(guī)定，“全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產(chǎn)生，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督”；“國家行政機關(guān)、監(jiān)察機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督”。

（2）

憲法通過組織國家機構(gòu)，授予國家機構(gòu)特定職權(quán)，明確國家機構(gòu)的組成、任期、工作方式等內(nèi)容，使得國家權(quán)力的運行穩(wěn)定有序。

（3）

國家機構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力，以實現(xiàn)和維護人民的利益。

（4）

憲法明確國家機構(gòu)的組織活動原則是民主集中制原則。

3、我國國家機構(gòu)貫徹民主集中制主要體現(xiàn)在哪些方面？

（1）

在國家機構(gòu)與人民的關(guān)系方面，國家權(quán)力來自人民，由人民選舉產(chǎn)生國家權(quán)力機關(guān)，國家權(quán)力機關(guān)在國家機構(gòu)中居于主導(dǎo)地位。

（2）

在中央與地方國家機構(gòu)的關(guān)系方面，中央和地方的國家機構(gòu)職權(quán)的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動性、積極性的原則；

（3）

在國家機關(guān)內(nèi)部作出決策、決定時，實行民主集中制。

二、規(guī)范權(quán)力運行：

1、憲法是怎樣規(guī)范權(quán)力運行的？

（1）

任何國家機關(guān)、社會組織和個人都沒有超越憲法的權(quán)力。我國憲法規(guī)定：“一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究?！?/p>

（2）

國家權(quán)力心須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。

（3）

人民通過憲法和法律將國家權(quán)力授予國家機關(guān)。國家機關(guān)及其工作人員必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，不得懈怠、推諉。

（4）

憲法和法律還規(guī)定了國家權(quán)力行使的程序，要求國家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權(quán)力的行為，都是違法行為。

（5）

國家權(quán)力的行使不能任性，法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為。

2、p13探究與分享：你對下頁漫畫寓意的理解。

公章表示：權(quán)力?；\子表示：制度或制約機制。

陽光表示：公開透明和接受監(jiān)督。

漫畫的整體寓意：權(quán)力不能濫用，必須對權(quán)力的行使進(jìn)行制約，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，讓權(quán)力在陽光下運行。

3、為什么要規(guī)范權(quán)力的運行？（把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里的原因）

（1）權(quán)力是把雙刃劍，運用的好，可以造福于民；如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮。必須加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，讓人民監(jiān)督權(quán)力，讓權(quán)力在陽光下運行，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。

（2）國家權(quán)力的行使不能任性法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為。只有依法規(guī)范權(quán)力運行，才能保證人民賦予的權(quán)力始終用來為人民謀利益。

4、p15探究分享：請談?wù)勀銓@一案例的看法：

（1）

李某沒有認(rèn)真履行自己的職責(zé)，給國家造成了損失，應(yīng)該受到法律制裁，承擔(dān)不認(rèn)真履行責(zé)任的后果。人民通過憲法和法律將國家權(quán)力授予國家機關(guān)，對國家機關(guān)及其工作人員來說，權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)，必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，不得懈怠、推諉。

（2）

國家工作人員要有很強的法律意識，依法規(guī)范自己的行為，要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，如果不認(rèn)真履行自己的責(zé)任，就意味著要承擔(dān)不認(rèn)真履行責(zé)任的后果。

（3）

第三篇：治國安邦的總章程節(jié)清

高新區(qū)外國語中學(xué) 2017—2018學(xué)年下期八年級 政治節(jié)清 2018年3月4日

治國安邦的總章程

班級______ 姓名___________ 分?jǐn)?shù)________滿分19分；過關(guān)12分；優(yōu)秀16分

一、選擇題（每題1分，共11分）【基礎(chǔ)鞏固】

1.對“人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)”認(rèn)識正確的是（）

A.我國的一切權(quán)力屬于人民 B.國家行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生 C.我國國家機構(gòu)實行民主集中制的原則 D.憲法組織國家機構(gòu)

2.“人大工作是集體有權(quán)，個人有責(zé)無權(quán)”說法的合理性在于，它肯定了（）A.人大代表才是國家權(quán)力的直接行使者 B.廣大人民才是國家權(quán)力的直接行使者

C.我國人民代表大會制度實行民主集中制 D.人民代表大會統(tǒng)一具體行使管理國家和社會事務(wù)的權(quán)力 3.我國現(xiàn)行憲法規(guī)定:“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民”“人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會”“全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān)”“全國人民代表大會和全國人民代表大會常務(wù)委員會行使國家立法權(quán)”。這些規(guī)定使得國家權(quán)力的運行（）A.穩(wěn)定有序B.大于一切C.可以不依據(jù)憲法D.必須是全國人民代表大會負(fù)責(zé)

4.2017年3月15日，十二屆全國人民代表大會五次會議閉幕。會議審議通過了關(guān)于政府 工作報告的決議草案、關(guān)于2016年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與2017年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃的決議草案，表決通過了中華人民共和國民法總則草案。這說明（）A.在我國，人民群眾直接行使管理國家的權(quán)力 B.全國人民代表大會是我國的最高國家權(quán)力機關(guān) C.人大代表來自人民，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督 D.中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)中國特色社會主義事業(yè)的核心力量

5.反腐大劇《人民的名義》揭示當(dāng)前官場生態(tài):“一把手”幾乎擁有絕對的權(quán)力，只要想腐就能腐。由此可見，“權(quán)力必須關(guān)進(jìn)制度的籠子里”，使黨員干部想腐也不能腐。這就需要（）A.完善監(jiān)督機制，保證權(quán)力在陽光下運行B.黨員干部嚴(yán)格自律，正確對待誘惑 C.公民依法積極行使監(jiān)督權(quán)，積極舉報D.媒體進(jìn)行曝光，發(fā)揮輿論監(jiān)督作用

6.在每年召開的全國人大會議上，代表們都先后聽取和審議了國務(wù)院、最高人民法院和最高人民檢察院的工作報告。這體現(xiàn)了（）

①我國國家機構(gòu)實行民主集中制原則②其他國家機關(guān)要對全國人大負(fù)責(zé)，不能獨立行使其職權(quán)③全國人大是我國最高國家權(quán)力機關(guān)④人大代表行使質(zhì)詢權(quán) A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

7.民主集中制原則是人民代表大會制度組織和活動的根本原則。下列觀點對民主集中制原則理解不正確的是（）

A.在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，合理劃分中央和地方國家機構(gòu)的職權(quán) B.人民代表大會統(tǒng)一行使國家權(quán)力，其他國家機關(guān)各司其職

C.重大問題的決策由人大常委會負(fù)責(zé)，在人大閉會期間代行人大的職權(quán) D.人民代表大會的代表由民主選舉產(chǎn)生，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督

8.2015年3月15日，在十二屆全國人大三次會議上，李克強總理在 《政府工作報告》中提出:大道至簡，有權(quán)不可任性;堅持依 憲施政，依法行政。這說明（）

①人民代表大會是最高國家權(quán)力機關(guān)②人民是國家的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民③國家公職人員行使權(quán)力時，必須接受群眾監(jiān)督④人民代表大會是我國的根本政治制度 高新區(qū)外國語中學(xué) 2017—2018學(xué)年下期八年級 政治節(jié)清 2018年3月4日

A.①②④

【能力提升】 B.②③ C.②③④ D.③④

1.民主集中制是我國國家機構(gòu)組織和活動的重要原則。下列體現(xiàn)這一原則的政治現(xiàn)象有（）①某村召開村民大會，由村民投票選舉村委會主任②某縣縣長在縣人大會議上作書面述職報告③某市市委決定逐步擴大基層黨組織公推直選范圍④某省省政府要求全省各地貫徹落實中央提出的科學(xué)發(fā)展觀 A.①②B.①③C.②④D.③④

2.“實行民主集中制，就是要求充分發(fā)揚民主，集體議事，使人民的意愿和要求得到充分表達(dá)和反映，在此基礎(chǔ)上集中正確意見，集體決策，使人民的意愿和要求得以落實和滿足。”（《中國的民主政治建設(shè)》白皮書）對這段話概括最全面的是（）A.實行民主集中制，要求集體議事和集體決策 B.實行民主集中制，要求落實和滿足人民的意愿和要求 C.實行民主集中制，要求充分表發(fā)和反映人民的意愿和要求 D.實行民主集中制，要求在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上集中正確意見

3.從“秋褲樓”到“馬桶蓋”，近年來，奇怪的建筑不斷在各地涌現(xiàn)。對漫畫《奇怪建筑誕生記》的正確理解是（）

①政府和設(shè)計師共同努力的結(jié)果，體現(xiàn)了民主集中制原則②政府應(yīng)加強對自身權(quán)力的約束，審慎用權(quán)③政府應(yīng)該自覺接受監(jiān)督，防止權(quán)力的濫用④政府應(yīng)該切實履行基本職能，有效發(fā)揮作用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

二、非選擇題（8分）

面對人口老齡化帶來的挑戰(zhàn)，中共中央組織有關(guān)專家學(xué)者、人大代表、政協(xié)委員進(jìn)行實地調(diào)研，征求意見，于2013年11月決定在全國范圍內(nèi)調(diào)整生育政策。同年12月底，全國人大常委會作出了《關(guān)于調(diào)整生育政策的決議》，要求各地及時修改相關(guān)地方法規(guī)。2014年1月13日，浙江省十二屆人大常委會第八次會議按少數(shù)服從多數(shù)的原則審議通過了《關(guān)于修改（浙江省人口與計劃生育條例）第十九條的決定》，將“夫妻一方為獨生子女，已生育一個子女”作為可經(jīng)批準(zhǔn)再生育的合法情形，要求省政府組織協(xié)調(diào)各市縣落實實施。浙江省成了全國首個“單獨二孩”政策落地的省份。

結(jié)合材料，說明中共中央、人大、政府、公民就“單獨二孩”政策落地過程中的互動是怎樣體現(xiàn)民主集中制的？

第四篇：政治教案-憲法是治國安邦的總章程

政治教案－憲法是治國安邦的總章程

憲法是治國安邦的總章程 【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：憲法規(guī)定國家生活中哪些最根本的問題;憲法的最高法律效力表現(xiàn)在哪些方面；憲法制定和修改的程序比普通法律嚴(yán)格的表現(xiàn)；明確憲法在我國法律體系中的地位。能力目標(biāo)：從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、規(guī)定和修改程序三方面，說明憲法是國家的根本大法

情意目標(biāo)：初步確立憲法是國家的根本大法，憲法具有最高的法律權(quán)威的法律意識；提高遵守憲法、維護憲法尊嚴(yán)的自覺性?！窘虒W(xué)重點】

憲法具有最高的法律效力 【教學(xué)難點】

從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、規(guī)定和修改程序三方面，說明憲法是國家的根本大法

【教學(xué)過程（004km.cn）】

導(dǎo)入新課:

師：同學(xué)們，今天是12月6日，兩天前，也就是12月4日，這是一個值得紀(jì)念的日子，大家知道這是什么日子嗎？

生：全國法制宣傳日。

師：對，全國法制宣傳日（加重語氣）

（多媒體展示閃爍、由小到大的“全國法制宣傳日”）

師：同學(xué)們想一想，我國為什么要設(shè)立這個“全國法制宣傳日”呢？

（鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言）

對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的點評。指出在我們的學(xué)習(xí)中，就應(yīng)該像這些同學(xué)一樣，要積極思考，勇于發(fā)言。這同時也說明同學(xué)們的法制意識都很強。我國的法律體系是十分龐大而復(fù)雜的，前面我們已經(jīng)學(xué)了不少，下面請一排的同學(xué)依次說出兩個以上的法律名稱。

學(xué)生依次回答。

師：對于同學(xué)們的精彩回答，大家掌聲鼓勵。

通過前面的問答，我知道大家的法律知識和意識都有了一個較高的水準(zhǔn)。我們知道刑法、環(huán)保法等都是對我們社會生活中的某一個方面進(jìn)行規(guī)范，今天我們將要共同學(xué)習(xí)一部與前面大家所學(xué)的有所不同的法律，這就是憲法。（多媒體音樂背景下，屏幕上出現(xiàn)第八課：“憲法是國家的根本大法”。）

講授新課: 教師簡介憲法的相關(guān)知識，指出，憲法不僅在我國是根本大法，在其他國家，也同樣如此。

（請一個同學(xué)模仿電視上所看到的美國總統(tǒng)宣誓就職時的情景。）

教師指出，在這里，總統(tǒng)也要宣誓效忠于憲法。

師：中華人民共和國建立以后，共頒布過幾部憲法，分別是什么時候，現(xiàn)行憲法是哪一部？

（學(xué)生看書，自己解決這個問題并予以回答）

師：在了解了這些相關(guān)的知識后，我們來具體的學(xué)習(xí)憲法在我國法律體系中地位和作用。

（多媒體展示：漫畫“眾法開會”）

請同學(xué)們用自己的語言來描述這幅漫畫或是給它配上合適的臺詞。并據(jù)此分析憲法在我國法律體系中的地位。（學(xué)生回答）

教師點評：同學(xué)們回答的很好，表現(xiàn)出較強的語言表達(dá)能力和分析能力。為了使大家對憲法在我國法律體系中的地位和作用有一個進(jìn)一步的明確了解，我們來學(xué)習(xí)第一框題：

憲法是治國安邦的總章程。

（多媒體展示自學(xué)思考題）：

（伴隨著電腦小博士的聲音動畫，屏幕上出現(xiàn)思考題）

、我國哪些問題屬于根本性問題？

2、為什么說憲法具有最高的法律效力？

（你能嘗試著對這一個問題換一種方法提問嗎？）

3、為什么憲法制度和修改的程序比普通法律更為嚴(yán)格？表現(xiàn)在何處？

4、請針對這部分內(nèi)容再設(shè)計一到兩個問題，好嗎？

學(xué)生根據(jù)思考題進(jìn)行自學(xué)，教師巡視其間。提醒學(xué)生注意運用圈點、勾、劃的方法對自己已經(jīng)掌握或是未曾掌握的問題進(jìn)行區(qū)分。

在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生對這些問題進(jìn)行解決，并予以展開。

師：除了我們教材上所舉的有關(guān)國家生活中的根本性問題的例子外，我們同學(xué)還能再舉出一到兩個例子嗎？

學(xué)生回答。

（多媒體展示：憲法與幾部普通法律在規(guī)定內(nèi)容上的不同），教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析得出憲法規(guī)定的是國家生活中的根本性問題，因此，我們可稱其為——根本法。

（多媒體展示電腦動畫：一棵枝繁葉茂的大樹）。

師：同學(xué)們認(rèn)為在這棵大樹中，哪一個部分是最重要的？

學(xué)生回答。

教師點評時要注意學(xué)生的不同回答，要有向?qū)W生承認(rèn)不足的勇氣。指出同學(xué)們在剛才的回答中表現(xiàn)出了自己的獨特思考，并都能言之有理，很好。在我們的學(xué)習(xí)過程中就是要有這種創(chuàng)新的精神和勇氣，要不唯師、不唯書，要有自己的思考，不要怕出錯。說老實話，老師我剛才就沒有想到那么多的答案，這說明我在思考問題是思路不夠開闊，這一點我向同學(xué)們學(xué)習(xí)。

根據(jù)同學(xué)們的回答，我們可以肯定這一棵大樹的每一部分都有著自己的作用，都是不可少的。我國的法律體系也就如同這棵大樹，各個組成部分都在發(fā)揮著自己的作用。但最為根本的還是這棵樹的根部，因為它輸送著養(yǎng)料，我國的憲法也是如此，它是其他法律的立法基礎(chǔ)。

（多媒體展示：樹的根部出現(xiàn)憲法，葉部出現(xiàn)了兵役法、刑法、環(huán)保法等字樣，在最下面出現(xiàn)了憲法第28條、第55條的相關(guān)條文和兵役法、刑法的第一條中“依據(jù)憲法制定本法“。伴隨著讀音。）

教師引導(dǎo)學(xué)生分析，這些法律是憲法相關(guān)條文的具體化，它們的立法依據(jù)就是憲法。從而充分說明憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)。

（多媒體展示：請你當(dāng)回小律師）

（某縣為了發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟，決定公開招聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)長，并由縣常委會研究制定了一整套公開招聘的方案條例開始實施。但很快接到通知，這個條例無效，須立即廢除。他們覺得想不開，找你咨詢。請你幫助他們。）

學(xué)生討論發(fā)表意見。

教師對學(xué)生的回答予以充分肯定并多媒體展示相關(guān)鏈接：

（根據(jù)我國《憲法》和《地方組織法》規(guī)定：作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組成人員的鄉(xiāng)長、鎮(zhèn)長，須由鄉(xiāng)人民代表大會或是鎮(zhèn)人民代表大會選舉產(chǎn)生，其他任何機關(guān)都不能越俎代庖。）

教師引導(dǎo)學(xué)生分析得出：普通法律不得同憲法相抵觸，如有抵觸，一律無效。

師：這里的抵觸無效是僅指相抵觸的部分無效還是全部無效？

生：相抵觸的部分。

師：同學(xué)們，綜合我們剛才所學(xué)的憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)，普通法律不得和憲法相抵觸，你認(rèn)為憲法在我國法律體系中具有怎樣的地位？

（學(xué)生回答略）

教師及時點評。

（多媒體展示：法律效力示意樹）

師：根據(jù)剛才的分析過程，同學(xué)們認(rèn)為這里的哪一個部分應(yīng)該是憲法的位置？

生：樹的根部，因為根部提供足夠的養(yǎng)料，同時從圖上看，根部比較大，象征著我國的憲法具有較強的穩(wěn)定性。

生：樹的最上面，因為它代表著我國的憲法具有最高的法律效力。

師：對學(xué)生的回答予以肯定并指出在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，就是要學(xué)會、要善于從不同的角度、不同的層次、不同的方面去思考、分析問題。

鑒于憲法效力的最高性，我們這里稱其為最高法。

不知道同學(xué)們有沒有注意到，對于復(fù)雜的問題，我們是將其進(jìn)行分解，降低難度，在我們今后的學(xué)習(xí)過程中，我們要學(xué)會運用這一點。

（多媒體展示：憲法修改程序示意圖。）

師：憲法制定和修改如此嚴(yán)格是為什么？

生：為了保證其權(quán)威性、穩(wěn)定性。

師：既然如此，我們?yōu)槭裁催€要對它進(jìn)行修改呢？

生：為了與社會發(fā)展相適應(yīng)。

師：是否普通法律修改就可以隨便？

生：否。只不過同憲法相比，沒有那么嚴(yán)格的要求。

師：鑒于憲法制定和修改程序的嚴(yán)格性，我們稱之為“最嚴(yán)的法”。

鞏固總結(jié): 江主席提出了依法治國，其核心是“依憲治國”，指出了憲法具有核心地位，并不是指只要憲法就可以了，應(yīng)該形成一個以憲法為核心的多方位、多層次的法律體系。

第五篇：魯人版八下思品第16課 治國安邦的總章程教學(xué)設(shè)計

魯人版八下思品第16課 治國安邦的總

章程教學(xué)設(shè)計

八年級思想品德（下冊）第十六課

治國安邦的總章程第一框憲法是國家的根本大法

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）情感、態(tài)度和價值觀：①培養(yǎng)崇尚憲法的思想，樹立憲法意識②自覺學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、宣傳憲法，維護憲法的尊嚴(yán)與權(quán)威。③能從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法。

（二）能力：①知道憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。②認(rèn)識憲法的作用及其法律地位，培養(yǎng)守法觀念，在日常生活中自覺維護社會秩序。③能從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、制定和修改程序上，說明憲法是國家的根本大法。

（三）知識：①通過教學(xué)，幫助學(xué)生了解我國憲法關(guān)于國家根本制度和根本任務(wù)的規(guī)定是什么。②對憲法是國家的根本大法有充分、準(zhǔn)確的認(rèn)識。③知道我國現(xiàn)行憲法是1982年憲法。

二、教學(xué)重點憲法是國家的根本法。

三、教學(xué)難點

1、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題。

2、憲法與普通法律的關(guān)系。

四、課前準(zhǔn)備

1、查閱憲法宣傳日的主題；

2、了解憲法的相關(guān)內(nèi)容。

五、教學(xué)流程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動情境導(dǎo)入情景表演：“法律家庭聚會”（學(xué)生上臺表演，不同的學(xué)生分別代表不同的法律，他們按樂隊的形式排列。）同學(xué)請思考：在法律聚會中，憲法與普通法律有不同嗎？如果把所有的法律比作有眾多兵種組成的軍隊，那么憲法就是這支軍隊的最高統(tǒng)帥。這個比喻合適嗎？你還能舉出另一個比喻來嗎？小結(jié)：不同。如果把所有法律比作一個配有多種樂器的交響樂隊，那么憲法就是這個樂隊的指揮。憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。依法治國的核心是依憲治國，憲法是實行依法治國的根本依據(jù)。（出示課題）把全班同學(xué)分為七組，現(xiàn)場模擬表演一場“法律家庭聚會”。學(xué)生思考，感知，討論，并展示。（3分鐘）

（二）分組探究，小組合作。教學(xué)內(nèi)容教師活動

學(xué)生活動第一目：憲法規(guī)定國家生活中最根本的問題情境活動：結(jié)合圖片自主學(xué)習(xí)課文第84-85頁，（通過圖片、材料學(xué)生體會憲法與普通法律在內(nèi)容上的不同）投放材料：材料一：憲法序言中規(guī)定：“國家的根本任務(wù)是，根據(jù)建設(shè)有中國特色的社會主義的理論，集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)?！睉椃ǖ谝粭l第1款規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聰明為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家?！睉椃ǖ谝粭l第2款規(guī)定：“社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。”材料二：我國刑法第一條：“為了懲罰犯罪，保護人民，根據(jù)憲法，結(jié)合我國同犯罪作斗爭的具體經(jīng)驗及實際情況，制定本法?！蔽覈逃ǖ谝粭l：“為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族素質(zhì)，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法制定本法?！眴栴}：

1、憲法規(guī)定了國家生活中的哪些問題？這些問題處于什么樣的地位？

2、兩個普通法律分別規(guī)定了什么問題？

3、我們得出什么結(jié)論？教師：指導(dǎo)學(xué)生分析、探究和交流。教師：釋疑。投影（小結(jié)）：憲法規(guī)定國家生活中最根本的問題；而普通法律規(guī)定國家生活中某一方面的問題。可見，憲法是國家的根本大法。過渡：同學(xué)們，你還知道我國憲法的哪些相關(guān)知識？憲法知識競賽：

1、建國以來的四部憲法分別是：

2、“12.4”是什么日？與現(xiàn)行憲法的關(guān)系。

3、XX年的主題是什么？結(jié)合圖片﹑自主閱讀課文第84-85頁，思考、探究三個問題：

1、憲法規(guī)定了國家生活中的哪些問題？這些問題處于什么樣的地位？

2、兩個普通法律分別規(guī)定了什么問題？

3、我們得出什么結(jié)論？要求：閱讀過程中，作好讀書標(biāo)記，發(fā)現(xiàn)疑難，小組互查互糾，組長匯總疑難（4分鐘）學(xué)生討論并交流學(xué)生展示、質(zhì)疑（3分鐘）學(xué)生以小組為單位競賽，將課前搜集的相關(guān)知識進(jìn)行展示。（3分鐘）第二目：憲法具有最高的法律效力環(huán)節(jié)一：“法制視界”投放資料：依據(jù)憲法第１８條的規(guī)定，制定了《中華人民共和國刑法》；依據(jù)憲法第１０３條的規(guī)定，制定了《中華人民共和國兵役法》；依據(jù)憲法第１１條的規(guī)定，制定了《中華人民共和國環(huán)境保護法》依據(jù)憲法第19條的規(guī)定，制定了《中華人民共和國義務(wù)教育法》結(jié)合材料閱讀課文第86頁中間自然段，分析并回答問題：上述材料說明了什么？教師：指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，分析探究，合作交流。小結(jié)：憲法（立法基礎(chǔ)）教師：人們常把憲法稱為“母法”，而把其它法律稱為“子法”，這是因為憲法是其它法律的立法基礎(chǔ)。環(huán)節(jié)二：“新聞播報”XX年12月09日，北京大學(xué)法學(xué)院五位教授以公民名義致信全國人大常委會，建議廢止或修改《城市房屋拆遷管理條例》相關(guān)條款。因拆遷條例與憲法相抵觸國務(wù)院正組織調(diào)研修改。探究討論：根據(jù)課文知識，分析：修改《城市房屋拆遷管理條例》的原因是什么？環(huán)節(jié)三：（看教材第86頁材料）理解分析：你對憲法就是“指揮”、“統(tǒng)帥”是怎么樣理解的？教師總結(jié)：一方面，憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)，另一方面，任何法律不得同憲法想抵觸，否則無效?？梢?，憲法具有最高的法律效力。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，討論并展示自學(xué)成果。（4分鐘）學(xué)生思考后，自由發(fā)言回答問題。（3分鐘）學(xué)生交流探究，并回答。（3分鐘）第三目：憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴(yán)格情境活動：立法現(xiàn)場會結(jié)合課前搜集，閱讀課本第87頁相關(guān)鏈接，分析并回答下面的問題：

1、憲法的制定和修改各需要多少人才能通過？

2、其他法律的制定和修改需要多少人才能通過？

3、這說明了什么道理？教師小結(jié)：在我國，任何法律的制定和修改都要依照法律規(guī)定的程序來進(jìn)行。憲法的最高法律地位和最高法律效力，決定了憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴(yán)格。學(xué)生閱讀“相關(guān)鏈接”，分析并回答。（6分鐘）

（三）拓展延伸，歸納小結(jié)。（學(xué)生歸納概括）

（3分鐘）憲法與普通法律的異同：區(qū)別憲法其他法律內(nèi)容效力程序相同

（四）板書設(shè)計。、憲法規(guī)定國家生活中最根本的問題憲法是國家的根本大法

2、憲法具有最高的法律效力

3、憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴(yán)格

（五）學(xué)海拾貝（5分鐘）通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？

1、你學(xué)到了哪些知識？

2、你明白了什么道理？

3、你今后打算怎樣做？（學(xué)生稍微交流后回答）

（六）達(dá)標(biāo)檢測（8分鐘）

一、選擇題

1、憲法之所以被稱為國家的根本大法，是因為：①依法治國的核心是依憲治國

②憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題

③依法治國的黨和國家治理國家的基本方略

④憲法規(guī)定了國家生活中的重點問題

⑤憲法具有最高的法律效力

⑥憲法的制定和修改比普通法律更為嚴(yán)格A、②⑤⑥

B、②③④c、①④⑤

D、①③④⑥

2、憲法的制定，需由國家成立專門委員起草。憲法的修改，由全國人民代表大會常委會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過。其他的法律和議案的制定、修改只需一般程序，由半數(shù)以上代表通過。上述材料表明A、從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更嚴(yán)格B、憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題c、憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)D、憲法具有最高的法律效力

3、憲法規(guī)定中華人民共和國的根本制度是A．“一個國家，兩種制度”

B．人民民主專政制度c．人民代表大會制度

D．社會主義制度

4、我國的根本政治制度是A.社會主義制度

B.生產(chǎn)資料的社會主義公有制c.人民代表大會制

D.共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制

5、我國義務(wù)教育法、未成年人保護法、國旗法等分別寫明“以憲法為根據(jù)制定本法”或“根據(jù)憲法，制定本法”，這表明A、憲法包含了其他法律、法規(guī)

B、憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)c、憲法具有最高的法律效力

D、一切法律、法規(guī)都不得與憲法相抵觸6．我國確定每年的12月4日為法制宣傳日。XX年，新世紀(jì)第一個全國法制宣傳日的主題為“增強憲法觀念，推進(jìn)依法治國?！痹谙铝羞x項中，對于我國的第一個法制宣傳日就要以宣傳憲法為主題的原因，說法錯誤的是（）A．憲法是治國安邦的總章程

B．憲法是國家的根本大法c．憲法在我國法律體系中處于首要地位

D．憲法是我國所有法律的總和

二、我思考，我行動：

1、就“誰是國家的根本大法”，法律家族展開了激烈的討論。刑法：我主管犯罪和刑罰，例如，某人泄露國家機密給外國人，是否構(gòu)成犯罪？如果構(gòu)成犯罪，是定此罪還是定彼罪？這些統(tǒng)統(tǒng)由我管，因此說，在國家整個法律家族中我最嚴(yán)厲，所以我是國家的根本大法。民法通則：我主要調(diào)整平等主體的公民之間、法人之間、公民和法人之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系，保障公民、法人的合法的民事權(quán)益，這與公民的利益休戚相關(guān)，所以我是國家的根本大法。憲法：……，所以我才是國家的根本大法。刑法、民法通則聽后，心悅誠服，得出了“憲法才是國家的根本大法”的正確結(jié)論。你認(rèn)為憲法論證的理由有哪些？

2、我校準(zhǔn)備在第十個法制宣傳日來臨之前，開展為期一周的憲法知識宣傳活動。①

請為這次宣傳活動設(shè)計兩條宣傳標(biāo)語。②請你為XX年法制宣傳日設(shè)計一個主題。參考答案：

一、選擇題

1、A

2、A

3、D

4、c

5、B

6、D

二、我思考，我行動：

1、（1）憲法規(guī)定國家生活中最根本的問題（2）憲法具有最高的法律效力（3）憲法的制定和修改程序比其他法律更為嚴(yán)格所以，憲法是國家的根本大法

2、略。第二框憲法是最高的行為準(zhǔn)則教學(xué)目標(biāo)

（一）情感、態(tài)度和價值觀：①通過對一些真實案例的分析，深刻認(rèn)識“人治”的危害及“法治”的重要性，增強法治觀念。②通過對憲法是最高行為準(zhǔn)則的正確理解和認(rèn)識，感受到憲法具有的最大權(quán)威，樹立憲法是神圣不可侵犯的觀念。③引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；意識到公民的基本義務(wù)是公民必須承擔(dān)的責(zé)任，初步培養(yǎng)承擔(dān)依法治國的歷史責(zé)任感。

（二）能力：①結(jié)合憲法和法律的有關(guān)原則和規(guī)范，具備基本的辨別國家機關(guān)和工作人員或公民個人行為是否違憲違法的能力；②通過對相關(guān)案例的分析，認(rèn)識到任何人都要在憲法和法律的范圍內(nèi)活動，不能有超越于法律之上的特權(quán)。

（三）知識：通過多種形式的教學(xué)活動，使學(xué)生認(rèn)識到全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體各企事業(yè)組織，都必須以憲法為最高的行為準(zhǔn)則。教學(xué)重點憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則教學(xué)難點憲法是一切國家機關(guān)的最高行為準(zhǔn)則課前準(zhǔn)備

1、了解憲法相關(guān)知識；近幾年我國查處的幾個大案要案。

2、查閱資料，了解我國有哪些團體和組織。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動案例導(dǎo)入新課教師投放視頻材料：《七旬老人“民告官”終獲賠償》（視頻播放時間1分半）議一議：

上述案例說明了什么道理？“民告官”勝訴的原因是什么？教師小結(jié)：七旬老人勝訴，憲法作為治國安邦的總章程，它不僅是國家的根本大法，而且還是全國各族人民、一切國家機關(guān)、團體組織的最高行為準(zhǔn)則。今天我們就來共同研究這個問題。多媒體投放課題：憲法是最高的行為準(zhǔn)則學(xué)生觀看視頻，思考并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。（學(xué)生應(yīng)該主要從上節(jié)課的內(nèi)容來說明。憲法是國家的根本大法：從內(nèi)容、效力、程序等方面）（3分鐘）第一目：憲法是一切國家機關(guān)的最高行為準(zhǔn)則環(huán)節(jié)一：教師投放材料：十屆全國人大一次會議上，國家領(lǐng)導(dǎo)人都發(fā)表講話：胡錦濤說：“我一定忠誠地履行憲法賦予的職責(zé)，恪守職責(zé)，勤于工作，竭誠為國家和人民服務(wù)，不辜負(fù)各位代表和全國各族人民的重托?！眳前顕瘑T長說：“我們將同全體代表一道，以對國家，對人民高度負(fù)責(zé)的精神，忠實模范地遵守憲法，盡心盡力地做好工作，竭誠為祖國、為人民服務(wù)，決不辜負(fù)全國各族人民的期望?！睖丶覍毧偫碚f：“我絕不辜負(fù)人民的期望，一定要以人民給我的信心、勇氣和力量，忠實地履行憲法賦予我的職責(zé)，殫精竭慮，鞠躬盡瘁，不負(fù)眾望。”議一議：國家領(lǐng)導(dǎo)人為什么都一再說自己要忠實模范地遵守憲法？教師小結(jié)：憲法是一切國家機關(guān)的最高行為準(zhǔn)則，黨和國家機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部及其工作人員都必須遵守憲法和法律。環(huán)節(jié)二：自主探究、全面理解閱讀教材P888頁,思考：

（1）我國的一切權(quán)力屬于誰？人民通過什么方式管理國家的？（2）各級政府法院檢察院分別行使哪些國家權(quán)力？教師小結(jié)：投影：政府（國務(wù)院）人民法院人民檢察院權(quán)

力管理權(quán)審判權(quán)檢察權(quán)國家委托環(huán)節(jié)三：案例分析教師投放案例材料：案例一：青年張杰（化名），于XX年6月30日參加了安徽省國家公務(wù)員考試，成績第一，然而在體檢中卻被檢查出了乙肝病毒；蕪湖人事局宣布張杰體檢不合格不被錄取。張杰于是狀告人事部門“歧視乙肝患者”。張杰的訴訟代理人四川大學(xué)法學(xué)院教授周偉表示，他將從“行政機關(guān)違反我國《憲法》賦予公民自由生活和工作的權(quán)利”的角度來打這場官司。案例二：XX年9月湖北省武漢市蔡甸區(qū)發(fā)生交通事故，兩名學(xué)生被撞后司機逃逸，在場群眾紛紛報警，半小時后警車才到，憤怒的群眾當(dāng)場將警車掀翻，并支持孩子的父母將110告上法庭。案例三：某縣公安局為增加收入，招募民警，在101國道設(shè)卡收費，記者在采訪該縣公安局局長時，局長卻說國道在我縣境內(nèi)，我們有收費權(quán)。問題：三個案例分別體現(xiàn)了憲法作為最高行為準(zhǔn)則對國家機關(guān)及其工作人員的哪些方面的要求？教師指導(dǎo)學(xué)生分析：教師小結(jié)：投影一是不得做憲法禁止做的事；二是不得拒絕做憲法規(guī)定做的事；三是不得做憲法未授權(quán)的事。學(xué)生快速閱讀材料學(xué)生以小組為單位，討論交流。班內(nèi)展示討論成果。（5分鐘）學(xué)生閱讀教材，自主學(xué)習(xí)，從課文中找出相關(guān)知識點，并且理清各概念之間的關(guān)系。（3分鐘）學(xué)生快速閱讀案例材料，逐一進(jìn)行分析，結(jié)合課文內(nèi)容，得出結(jié)論。（4分鐘）第二目：憲法是一切團體和組織的最高行為準(zhǔn)則環(huán)節(jié)一：慧眼看世界投影材料：黨必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動。

——引自《中國共產(chǎn)黨章程》本會以中華人民共和國憲法為一切活動的根本準(zhǔn)則

——引自《中國民主建國會章程》中國民主同盟一切活動以中華人民共和國憲法為根本準(zhǔn)則

——引自《中國民主同盟章程》分組討論：包括共產(chǎn)黨在內(nèi)的團體和組織的章程中共同規(guī)定了什么？為什么要這樣規(guī)定？這說明了什么？教師小結(jié)：憲法是一切團體和組織的最高行為準(zhǔn)則。環(huán)節(jié)二：明辨是非投影材料：下面是兩個同學(xué)在學(xué)習(xí)憲法的過程中各自的認(rèn)識：同學(xué)甲：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定了憲法，就必須模范地遵守憲法。同學(xué)乙：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定了憲法，中國共產(chǎn)黨可以不受憲法的約束。問題：你認(rèn)為以上哪位同學(xué)的觀點是正確的？為什么？談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。教師適時給予點撥、指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析生討論。教師小結(jié)：憲法是中國共產(chǎn)黨的基本方針、政策的法制化。黨更應(yīng)該模范地遵守憲法。堅持在“憲法和法律的范圍內(nèi)活動”，否則會削弱人民群眾對黨的信任和擁護。學(xué)生閱讀材料和教材，小組內(nèi)進(jìn)行交流和探究。（4分鐘）小組內(nèi)進(jìn)行討論，然后在組間進(jìn)行交流，并進(jìn)行辯論，明確“黨要模范地遵守憲法”這一觀點。（5分鐘）第三目：憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則環(huán)節(jié)一：案例說法播放視頻：《王益受賄案》請同學(xué)們思考：“王益受賄案”說明了什么道理？教師小結(jié)：有我國，任何人都必須在憲法范圍內(nèi)活動，把遵守憲法作為自己的最高行為準(zhǔn)則，依照憲法規(guī)范自己的行為，決不允許特殊人物存在。環(huán)節(jié)二：關(guān)注社會投影材料：我國從XX開始把每年的12月4日定為全國法制宣傳日。XX年我國法制宣傳日的主題是“增強憲法觀念，推進(jìn)依法治國”。XX年的主題是“學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制建設(shè)”。XX年的主題是“弘揚憲法精神，爭強法制觀念”。XX年的主題是“弘揚憲法精神，構(gòu)建和諧社會”。中共中央總書記胡錦濤說：“要在全社會廣泛宣傳憲法，讓憲法家喻戶曉、深入人……”問題：在我國，為什么要讓憲法家喻戶曉，深入人心？作為青少年，我們應(yīng)該怎么增強憲法觀念？教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第90頁內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行分析、探究、交流。教師小結(jié)：投影憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則。青少年要學(xué)習(xí)憲法、了解憲法，日常生活中養(yǎng)成遵守憲法和維護憲法的習(xí)慣，敢于同違憲的行為作斗爭，殷鑒捍衛(wèi)憲法的尊嚴(yán)。組內(nèi)小結(jié)歸納，加強對問題的理解，交流后說出問題答案。（時間約3分鐘）學(xué)生結(jié)合材料閱讀課文內(nèi)容，組內(nèi)進(jìn)行討論，組間進(jìn)行交流和展示（5分鐘）知識整合憲法是一切國家機關(guān)的最高行為準(zhǔn)則（體現(xiàn)？）憲法是最高的行為準(zhǔn)則

切團體和組織的最高行為準(zhǔn)則憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則（如何遵守憲法？）收獲平臺通過本課的學(xué)習(xí)：

1、我學(xué)到了哪些知識？

2、我從中明白了什么道理？

3、今后我打算怎么去做？達(dá)標(biāo)檢測

一、選擇題（學(xué)生快速搶答）

1、一切國家機關(guān)、武裝力量、各政黨、各社會團體、各企事業(yè)組織和全體公民的最高行為準(zhǔn)則是（）A．“三個代表”重要思想B．中國共產(chǎn)黨黨章c．公民道德建設(shè)實施綱要D．憲法

2、某縣公安局為增加收入，招募民警在某國道上設(shè)卡收費。這樣做是沒有法律依據(jù)的。這主要說明（）A．國家機關(guān)和國家工作人員不得做憲法和法律禁止做的事B．國家機關(guān)和國家工作人員不得拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事c．國家機關(guān)和國家工作人員必須遵守憲法和法律D．國家機關(guān)不能做憲法和法律未授權(quán)的事

3、我國憲法是（）①國家的根本大法②人民權(quán)利的保障書③一切國家機關(guān)、武裝力量、各政黨、各社會團體各企事業(yè)組織和全體公民的唯一行為準(zhǔn)則④一切國家機關(guān)、武裝力量、各政黨、各社會團體各企事業(yè)組織和全體公民的最高行為準(zhǔn)則A．②③④

B．①②④

c．①③④

D．①②③

4、據(jù)報道，廣東省某縣工商局，置國家的法律、法規(guī)于不顧，自行設(shè)立收費項目，自1997年1月起，向全縣87名個體屠宰戶按每頭3元的標(biāo)準(zhǔn)收取“屠宰費”。這些被“宰”的個體戶在忍無可忍的情況下，集體狀告縣工商局。為此，縣工商局受到了嚴(yán)肅查處。這表明（）①依法治國的核心是執(zhí)法必嚴(yán)②國家機關(guān)及其工作人員必須依法行使權(quán)力③我國公民依法維護自身合法權(quán)益的意識在增強④國家機關(guān)不能做憲法和法律未授權(quán)的事A．②③④

B．①②④

c．①③④

D．①②③答案

1、D

2、D

3、B

4、A實踐園地：材料一：十屆全國人大二次會議通過的《中華人民共和國憲法修正案》，明確了“三個代表”重要思想的憲法地位，明確了推動“三個文明”協(xié)調(diào)發(fā)展的偉大任務(wù)，增加了尊重和保障人權(quán)等內(nèi)容，強調(diào)了國家依照法律規(guī)定保護公民的私有財產(chǎn)等一些內(nèi)容。材料二：某班同學(xué)為了掌握人們對憲法的了解情況，在一社區(qū)進(jìn)行了問卷調(diào)查結(jié)果如下：憲法基本知識問卷統(tǒng)計表調(diào)查對象青少年中年老年調(diào)查人數(shù)404040是否知道憲法是363936否414是否接受過憲法知識教育是353224否5816是否了解憲法的地位作用是282620否121420是否了解憲法的主要內(nèi)容是121326否282714是否知道用憲法維權(quán)是101224否302816材料三：黨的十七大強調(diào)，在法制宣傳教育上，要堅持不懈地開展法制宣傳教育，認(rèn)真組織實施“五五”普法規(guī)劃，加強公民意識教育，形成全社會自覺學(xué)法守法用法的良好風(fēng)尚；要深入開展社會主義法制理念教育，弘揚法治精神，增強各級黨委依法執(zhí)政的意識，增強各級政府依法行政的能力和水平，增強各級干部和國家機關(guān)工作人員依法辦事的素質(zhì)和本領(lǐng)。請結(jié)合上述材料和所學(xué)過的知識，設(shè)計一個以宣傳憲法為主要內(nèi)容的主題班會。1.班會的主題（要求：緊密聯(lián)系材料和教材知識，中心明確。）2.班會的目的（要求：圍繞主題進(jìn)行。）3.班會的步驟（要求：緊扣主題，步驟清楚，形式活潑。）4.發(fā)言提綱（要求：結(jié)合材料和教材知識，觀點正確，層次分明，簡明扼要。）