第一篇：8上期末復(fù)習(xí)《八年級上冊總復(fù)習(xí)》教學(xué)反思

八年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)反思

通過八年級數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中我覺得教師的真正本領(lǐng)，主要不在于講授知識，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過程中來，經(jīng)過自己的思維活動和動手操作獲得知識。要提高教學(xué)效果，達(dá)到教學(xué)目的，必須在引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動的全過程,提高學(xué)生的參與質(zhì)量；培養(yǎng)學(xué)生的參與能力上做好文章。教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生參與熱情的方法很多。提出問題，設(shè)置懸念，能激勵學(xué)生積極投入探求新知識的活動；對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及時肯定；組織競賽；設(shè)置愉快情景等，使學(xué)生充分展示自己的才華，不斷體驗(yàn)解決問題的愉悅。堅(jiān)持這佯做，可以逐步強(qiáng)化學(xué)生的參與熱情。重視實(shí)踐活動在教學(xué)過程中的啟智功能，通過觀察、思考、討論等形式誘導(dǎo)學(xué)生參與知識形成發(fā)展的全過程，盡可能增加學(xué)生的參與機(jī)會。

在學(xué)生易錯處反思，學(xué)生的知識背景、思維方式、情感體驗(yàn)往往和成人不同，而其表達(dá)方式可能又不準(zhǔn)確，這就難免有“錯”。例題教學(xué)若能從此切入，進(jìn)行解后反思，則往往能找到“病根”，進(jìn)而對癥下藥，常能收到事半功倍的效果!我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的就是為了解決問題。在解決問題還要加強(qiáng)學(xué)生分析問題、概括問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力，在教學(xué)中多重視學(xué)生的反饋，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。最后還是要從自身教學(xué)水平和教學(xué)能力上去分析，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重課堂教學(xué)，認(rèn)真對待每一次的教學(xué)，及時反思，及時總結(jié)。

第二篇：二年級上冊期末總復(fù)習(xí)

總復(fù)習(xí)

一、看拼音，寫詞語。

bō làng zhuàng měi láo dòng ping guǒ yóu qí yǐ jīng()()()()()()tán qín gē qǔ xiū xi jiào shì nào zhōng chí dào tàn xī()()()()()()()shēn tǐ zǐ xì jí shí fēng yè mín zú jié bái zǔ guó()()()()()()()qí zhì qìng zhù chéng shì běi jīng yōng bào xiāng xìn()()()()()()chéng shì shí hòu jīng qí hù xiāng bāng zhù suǒ yǐ()()()()()()sī xiǎng biǎo shì shāng xīn piào liang kē jì fǎng zhī()()()()()()bá miáo zhù zhǎng hú li bang wǎn zhù fú kè zhuō wēn nuǎn()()()()()()pín fù cāo chǎng bìng chuáng láo jì bǎo hù chéng kè cóng lín()()()()()()()huó yuè yǎng jing rēng diào xǐ huān zhǐ chuán qīng chén yǔ zhòu()()()()()()()hang kōng mǔ jiàn zāi hài yóu yǒng bì xū hēi yè lì shǐ()()()()()()

二、比一比，再組詞。

壯（）峰（）胳（）塊（）戰(zhàn)（）梁（）狀（）蜂（）格（）快（）站（）粱（）娃（）紛（）識（）晴（）校（）彎（）洼（）經(jīng)（）幟（）睛（）郊（）變（）

總復(fù)習(xí)

己（）棋（）國（）抱（）申（）樣（）已（）旗（）圖（）跑（）伸（）洋（）故()沿（）治（）每（）掛（）候（）姑（）鉛（）抬（）母（）哇（）猴（）

波（）龍（）容（）胡（）觀（）困()破（）尤（）谷（桃（）?。ǎ┌危ㄌ簦ǎ┩ǎ埽ㄈ?、多音字

都： dōu（）dū()為： wéi()wèi()

降： jiànɡ()xiánɡ()背： bēi()bèi()

興： xìnɡ()xīnɡ()

長： zhǎnɡ()chánɡ()

發(fā)： fā()fà()轉(zhuǎn)： zhuàn()zhuǎn()

少： shǎo()shào()）湖()現(xiàn)（）因（）紡（）織（）狀（）訪（）識（）壯（樂： lè()yuè()曲： qū()

qǔ()

相： xiānɡ()xiànɡ()難： nán()

nàn()

還： hái()huán()種： zhònɡ()

zhǒnɡ()ɡàn（）教： jiāo()jiào()

漂： piào()

piāo（）行： xínɡ()②

hánɡ()）））

總復(fù)習(xí)

朝： cháo()zhāo()中： zhōnɡ()

zhònɡ()重： zhònɡ()

chónɡ()極（）禮()爭（）飄（）及（）扎（）箏()漂（）

川（）旁（）尤（）城()國（）伸（）州（）傍（）優(yōu)（）誠（）圍（）申()

京()

揚(yáng)（）撥（）沿（）蛙（）信（）驚（）楊（）拔（）鉛()洼（）言（）

貍（）猴（）植（）令（）禮（）注（）理（）候（）直（）今（）扎（）?。ǎ?/p>

奇（）彩（）飽（）暖（）福（）份（）作（）

椅（）采（）抱（）愛（）富（）粉（）昨（）

晴（）良（）讀（）群（）刻（）輕（）睛（）娘（）賣（）裙（）孩（）經(jīng)（）

三、近義詞

美麗— 有名— 非常— 秀麗— 中央— 快活—

歡樂— 美麗— 好像— 勤勞— 連忙— 掛牽—

專心— 仔細(xì)— 必須— 觀察— 得意—

四、反義詞：

饑寒---（）索取---（）寒冷---（）虛假---()

仔細(xì)---（）

冷漠---（）破壞---()危險(xiǎn)---（）復(fù)雜---()安靜---（）

普通---（）熟悉---（）容易---（）開始---（）快活---（）

總復(fù)習(xí)

好看---（）買---（）退---（）快---()

長---（）正---()

美---（）貧---()冷---（）恨---（）細(xì)---（）遠(yuǎn)---（）真--（）

朝---（）輕---（）好---()單---()高---()哭---（）

五、詞語

AA的詞型：胖胖的 甜甜的 香香的 綠綠的 紅紅的

ABB的詞：靜悄悄 綠油油 金燦燦 白花花 亮晶晶 興沖沖 胖乎乎 慢吞吞

AABB的詞：來來往往 明明白白 開開心心 許許多多 干干凈凈 高高興興

ABAB的詞：討論討論 打掃打掃 火紅火紅 金黃金黃 碧綠碧綠 雪白雪白 放松放松

ABAC的疊詞：又說又笑 又大又紅 又香又甜 又高又大 又細(xì)又長 又白又胖

游來游去 飛來飛去 走來走去 跑來跑去 跳來跳去 說來說去

例：（）極了

神氣極了 可怕極了 漂亮極了 傷心極了 開心極了 可愛極了 害怕極了 認(rèn)真極了

例：立刻（）

立刻喊起來 立刻歡呼起來 立刻唱起來 立刻跳起來 立刻叫起來 立刻跑起來

例： 聞了聞

聽了聽 看了看 瞧了瞧 望了望

例：一個比一個好

總復(fù)習(xí)

一棵比一棵壯

一塊比一塊甜 一只比一只大

例：一片片（葉子）

一把把（扇子）一塊塊（石頭）一條條（金魚）一棵棵（小樹）一只只（小雞）

一座座（大山）一本本（書）一雙雙（小手）六、四字詞語：

(1)與景色或季節(jié)有關(guān)的：

景色宜人 山河壯美 秀麗神奇 山清水秀 風(fēng)景優(yōu)美 春暖花開 春華秋實(shí) 綠樹成陰

金秋時節(jié) 五谷豐登 層林盡染 天高云淡 秋高氣爽 瓜果飄香 一葉知秋 秋風(fēng)習(xí)習(xí)

晴空萬里 奇形怪狀 金光閃閃

()與團(tuán)結(jié)有關(guān)的：

詞語：助人為樂 雪中送炭 團(tuán)結(jié)友愛 萬眾一心 齊心協(xié)力 同甘共苦

諺語： 人心齊，泰山移。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

(3)與人有關(guān)的：

和藹可親平易近人 滿面笑容 歡歌笑語 興致勃勃 得意洋洋 自言自語 議論紛紛

叫苦連天 迫不及待 四海為家 目不轉(zhuǎn)睛

（4）成語故事：

女媧補(bǔ)天 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 拔苗助長

尺有所短 寸有所長 取長補(bǔ)短 坐井觀天

總復(fù)習(xí)

（5）其他詞語：

獨(dú)一無二 引人注目 驚天動地 聞名中外 川流不息 各種各樣 宇宙飛船 無影無蹤

航空母艦 科學(xué)技術(shù) 息息相關(guān) 十分茁壯

（6）數(shù)字詞語：一本正經(jīng) 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無主 七嘴八舌

八仙過海 九牛一毛 十全十美 百花齊放 成百上千

（7）含有動物的成語： 九牛一毛 馬到成功 一馬當(dāng)先 亡羊補(bǔ)牢 羊入虎口 井底之蛙

（8）含有反義詞的成語：頂天立地 因小失大 七上八下 取長補(bǔ)短前思后想 東張西望 里應(yīng)外合

七、量詞：

一只（青蛙）一個（孩子）一塊（手表）一把（刀）一條（小河）一盤（水果）

一雙（筷子）一份（報(bào)紙）一片（葉子）一句（話）一（片）回聲 一(列)火車 一（臺）電腦

一（束）鮮花 一（場）比賽 一（圈）波紋 一（張）桌子 一（顆）石子 一（把）傘

一（座）小島 一（粒）種子 一（面）紅旗 一（朵）浪花 一(首)歌曲 一(葉)扁舟

一（顆）珍珠 一（顆）星星 一（個）腳印 一（塊）草坪 一（塊）木板 一（塊）石頭

一（條）小河 一（條）道路 一(道)風(fēng)光 一（道）閃電 一（頭）牛 一（匹）馬

總復(fù)習(xí)

一（陣）風(fēng) 一（件）衣服 一(輪)圓月 一（張）紙 一（雙）手 一（座）橋

一（盆）水 一(節(jié))車廂 一（根）藤 一（口）缸 一（戶）人家 一（枝）筆

一（位）老人 一（串）葡萄 一（道）彩虹 一（頭）驢 一則（日記）一袋（面粉）

八、動詞搭配：

緊緊地握手 沉著地操縱 順利地到達(dá) 親切地問候

興奮地走來 飛快地行駛 不住地點(diǎn)頭 驚奇地問

深深地吸氣 使勁地吹 高興地說 得意地笑

傷心地哭 猛烈地吹 大聲地喊 認(rèn)真地寫字

歡快地游 不約而同地說 自言自語地說

不好意思地笑 高高興興地吃起來 斷斷續(xù)續(xù)地流著

迫不及待地爬 快活地成長 呆呆地望

仔細(xì)地看 贊許地點(diǎn)頭 贊許地說

九、形容詞搭配：

奇形怪狀的巖石 清澈的湖水 紅紅的臉頰 長長的波紋

紅紅的太陽 火紅的旗幟 碧綠的田野 綠綠的草坪

碧綠的葉子 翠綠的樹苗 金黃的果實(shí) 金黃的燈籠

金色的波浪 潔白的鴿子 潔白的棉花 清清的溪水

總復(fù)習(xí)

蔚藍(lán)的大海 美麗的城市 美麗的花壇 美麗的公園

燃燒的火把 順從的樣子 緊張的心情 難忘的日子

慈祥的笑容 歡快的樂曲 美好的日子 來往的車輛

歡樂的海洋 激動的淚水 鮮艷的旗幟 敬愛的老師

幸福的花兒 健康的身體 親切的目光 長長的影子

溫暖的雙手 可愛的小鳥 機(jī)靈的小鳥 可愛的熊貓

陡峭的山峰 翻滾的云海 安靜的校園 寬闊的廣場

寬闊的馬路 偉大的祖國 雄偉的長城 寒冷的北風(fēng)

遙遠(yuǎn)的地方 蓬松的羽毛

十、句子：

1、比喻句 一片片銀杏葉像一把把小扇子。圓圓的荷葉像一把小花傘。、并列句 嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事。小紅是二年級的學(xué)生，我也是二年級的學(xué)生。

3、……有…… 小河上有座石橋。河里有許多小魚。

4、……說…… 小青蛙歡快地說：“多好玩?。　?我高興地說：“下雪了！”

5、我要給 我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。我要給同學(xué)們唱一首歌。

6、……嗎？ 你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？ 你的作業(yè)寫完了嗎？

總復(fù)習(xí)

7、……吧？ 現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧？ 現(xiàn)在我們可以一起出去玩了吧？

8、……啊！快看，那片花真漂亮??！北京真美啊！

9、嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事。

小狗是動物，小牛也是動物。

蘋果是水果，梨也是水果。

人造衛(wèi)星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空。

我會用毛筆寫字，哥哥也會用毛筆寫字。

他學(xué)習(xí)認(rèn)真，我學(xué)習(xí)也認(rèn)真。也： 小羊愛吃草，小牛也愛吃草。

10、造句：

可愛的：她是一個可愛的小姑娘。/ 我有一個可愛的小妹妹。

親切地：老師親切地說：“你今天的表現(xiàn)真好！”

興奮地：我興奮地走在回家的路上。

仔細(xì)地：我仔細(xì)地檢查試卷。我仔細(xì)地觀察小動物。

順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。

高興地：他高興地叫了起來。他看著本子上的小紅花高興地笑了。

我高興地走在回家的路上。

立刻：聽到媽媽叫他，他立刻跑了過去。

11、例：李小青是我們班的勞動委員。我們班的勞動委員是李小青。

總復(fù)習(xí)

我們班是先進(jìn)班集體。先進(jìn)班集體是我們班。

1、“把字句”改成“被字句” 奶奶把書包放在寫字臺上了。書包被奶奶放在寫字臺上了。

太陽會把淺水洼里的水蒸干。淺水洼里的水會被太陽蒸干。

他把小魚扔進(jìn)大海里。小魚被他扔進(jìn)大海里。

13、把句子寫生動、具體。

例：小猴子爬上葡萄架。小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。

我吃起蘋果來。我（大口大口）地吃起蘋果來。

14、例：一輛汽車開過來。（紅色的、飛快地）一輛紅色的汽車飛快地開過來。

（1）妹妹對我笑起來。（可愛的、甜甜地）可愛的妹妹對我甜甜地笑起來。

（）蝴蝶在空中飛。（美麗的、自由自在地）美麗的蝴蝶在空中自由自在地飛。

15、反問句改成陳述句：

葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。

吃點(diǎn)苦怕什么？ 吃點(diǎn)苦不用怕。

天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？ 天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。

16、例：紅紅愛畫畫，花花愛畫畫。紅紅和花花都愛畫畫。

王紅喜歡幫助別人，劉蘭也喜歡幫助別人。王紅和劉蘭都喜歡幫助別人。

17、例：剛剛愛讀書。剛剛愛畫畫。剛剛愛讀書，也愛畫畫。

總復(fù)習(xí)

青蛙能在水里生活。青蛙能在地面上生活。青蛙能在水里生活，也能在地面上生活。

18、________ 真 _____ ??！我 ______________。

如：花壇真漂亮??！我要把它拍下來。

北京真美??！我多么想去看看。

這朵花真香?。∥乙煤寐勔宦?。

這座山真高?。∥叶嗝聪肱酪慌?。

這里的風(fēng)景真美麗啊！我多想把它畫下來。

19、用“像”寫比喻句。

如：湖水像一面鏡子。

山石像一只正要跳起的青蛙。

太陽像一個大火球。

銀杏樹的葉子像一把把小扇子。

圓圓的月亮像個大玉盤。

大象的腿像四根柱子。

大象的耳朵像一把扇子。

小白兔的眼睛像兩顆紅寶石。

小狗的眼睛像兩顆黑寶石。

十一、常用標(biāo)點(diǎn)訓(xùn)練：（？的正確使用）

總復(fù)習(xí)

1、狐貍為什么說葡萄酸呢（？）、葫蘆藤上掛著三個小葫蘆（。）

3、爺爺買的棗兒真甜啊（?。?/p>

4、你喜歡小柳樹還是小棗樹（？）

5、我在操場上撿到一枝鋼筆（。）

6、阿英是苗族小姑娘（。）

7、李華今天怎么沒來上課（？）

8、我多想有一支馬良的神筆?。ǎ。?/p>

9、爸爸給我買了一只新的書包（，）漂亮極了（?。?/p>

10、天不過井口那么大（，）還用飛那么遠(yuǎn)嗎（？）

11、春天來了（，）小河里的冰都融化了（。）

十二、按課文內(nèi)容填空

1、請你寫出四個描寫秋天的詞。

（金秋時節(jié)）（春華秋實(shí)）（秋高氣爽）（五谷豐登）

梨樹掛起（金黃）的燈籠，蘋果露出（紅紅）的臉頰，稻海翻起（金色）的波浪，高粱舉起燃燒的（火把）。誰使秋天這樣美麗？勤勞的（人們）畫出秋天的圖畫。、黃山的奇石有（仙桃石）（猴子觀海）（仙人指路）。

總復(fù)習(xí)

3、蒲公英靠（風(fēng)）傳播種子，蒼耳靠（動物的皮毛）傳播種子，豌豆靠（太陽）傳播種子。

4、我們把(一株紫丁香)栽在（老師）窗前。

5、元元多睡了（一分鐘），結(jié)果遲到了（二十分鐘），他（非常后悔）。

6、《難忘的一天》講的是“我”為（鄧小平爺爺）做（計(jì)算機(jī)）表演的事。

7、祖國媽媽的生日是（十月一日），十三億孩子（歡慶）這（美好）的日子。

8、北京是我國的（首都），是一座（美麗）的城市。

(天安門)在北京城的(中央)，(紅)墻、(黃)瓦，又(莊嚴(yán))，又(美麗)。天安門(前面)是寬闊的(廣場)，廣場(中間)矗立著(人民英雄紀(jì)念碑)。

9、北京有許多（又寬又長)的柏油馬路。道路兩旁(綠樹成陰)，(鮮花盛開)。北京新建了許多(立交橋)。立交橋的（四周）有綠毯似的(草坪)和拼成圖案的(花壇)。各種車輛在橋上橋下(來來往往)，(川流不息)。

10、（001）年（7）月（13）日，（北京）申辦（008 年）奧運(yùn)會（成功）了。

11、中華世紀(jì)壇（人如海），（歌如潮）。

1、從前，有個人種了（一棵）葫蘆，（細(xì)長的）葫蘆藤上（長滿了）綠葉，開出了幾朵（雪白）的小花。

13、小獾說：“在我有點(diǎn)泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了（自信）。

14、假如我有一枝馬良的神筆，我要給小樹畫上紅紅的（太陽），給小鳥畫上好吃的（谷粒），給西西畫一雙（好腿）。

15、清晨，林中誰最（快樂）？是（可愛）的小鳥，嘰嘰喳喳，（蹦蹦跳跳），一會兒（唱歌），一會兒梳理蓬松的（羽毛）。

總復(fù)習(xí)

16、清晨，林中誰最（活躍）？是（機(jī)靈）的小鳥，撲棱棱，（飛來飛去），捕 捉（害蟲），（保護(hù)）翠綠的（樹苗）。

17、清澈的湖水里有（許多）小魚在（游）。一條（銀白色）的小魚躍出（水面），又在浪花中（消失），好像在給（游人）表演呢！

18、太陽一曬，我就變成（汽），升到空中，連成一片，人們叫我（云）。碰到冷風(fēng)，就變成水珠落下來，人們就管我叫（雨）。有時侯我變成小硬球打下來，人們叫我（雹子）。到了冬天，我又變成（小花朵）飄下來，人們叫我（雪）。

19、平常我在（池子）里睡覺。在小溪里散步，在（江河）里奔跑，在（海洋）里跳舞，（唱歌），（開大會）。

0、有時候我很（溫和），有時候我很（暴躁）。我做過許多好事，灌溉田地，（發(fā)動機(jī)器），（幫助）人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來（災(zāi)害）。

1、（半圓）的橋洞和水里的（倒影）連起來，好像一個（大月亮）。、（銀杏樹）、（大熊貓）、（中華鱘），科學(xué)家把它們叫做（“活化石”），我們要好好（保護(hù)）它們。

3、回家的路上，我不禁想：有了先進(jìn)的（科學(xué)技術(shù)），（農(nóng)業(yè)）的（變化）真大！

十三、古詩填空

贈劉景文（宋）代詩人（蘇軾）

（荷）（盡）（已）（無）擎（雨）蓋，菊殘猶（有）傲（霜）（枝）。

（一）（年）（好）（景）君（須（記），（正）（是）橙（黃）橘（綠）（時）。

1、這首詩寫的是秋季的景色。、這首詩表示顏色的詞有：橙黃、橘綠

總復(fù)習(xí)

山行（唐）代詩人（杜牧）

（遠(yuǎn)）（上）寒（山）（石）徑斜，（白）（云）（生）（處）有人家。

停（車）（坐）（愛）（楓）（林）晚，（霜）（葉）（紅）（于）

（二）（月）（花）。

1、這首詩的題目是《 山行》。、這首詩寫的是秋季的景色。

3、這首詩主要描寫了：寒山、石徑、白云、人家、楓林等景物。

《回鄉(xiāng)偶書》 唐代詩人賀知章

（少）（小）離家（老）（大）（回），（鄉(xiāng)）（音）無改鬢毛衰。

兒童（相）（見）（不）（相）（識），笑問（客）（從））（何）（處）（來）。

《贈汪倫》 唐 李白

（李）（白）（乘）（舟）將欲行，忽聞岸上踏（歌）（聲）。

（桃）（花）潭（水）（深）（千）（尺），（不）（及）汪倫（送）（我）（情）。

1、這首詩中寫到（汪倫）為（李白）送行。、這首詩中描寫汪倫和李白友誼深厚的句子是： 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

第三篇：上期末歸類總復(fù)習(xí)

人教版三年級語文上期末歸類總復(fù)習(xí)

三年級上冊期末歸類總復(fù)習(xí)

多音字

相、假、好、發(fā)、晃、朝、似、當(dāng)、悶、幾、看、磨、論、倒、爪、作、溜、乘、參、應(yīng)、量、稱、撒、落、調(diào)、角、什、模

數(shù)量詞

一 條小路、一間教室、一只猴子、一所學(xué)校、一片草地、一種花、一位老爺爺、一張相、一簇槐米、一棵樹、一只灰雀、一個男孩、一個早晨、一名少先隊(duì)員、一架照 相機(jī)、一輛電車、一位攝影師、一家雜志社、一塊巨石、一個問題、一件事、一位朋友、一根細(xì)葦、一張紙、一陣風(fēng)、一把鑰匙、一盒顏料、一把扇子、一枚郵票、一曲歌、一首歌、一排大雁、一陣叮嚀、一片歌吟、一片葉子、一朵花、一滴汗水、一顆谷粒、一幅圖畫、一片放大鏡、一架顯微鏡、一個世界、一座寶庫、一扇 門、一座橋、一個橋洞、一乘轎子、一簇紅纓、一片樹木、一層鳥糞、一處景物、一串車燈、一顆明珠、一只鹿、一個池塘、一面鏡子、一陣腳步聲、一頭獅子、一 條小溪、一位教育家、一個瓶子、一個鉛錘、一口井、一次實(shí)驗(yàn)、一個商場、一張卡片、一張笑臉、一把長刀、一袋麥子、一架風(fēng)車、一滴眼淚、一簇火苗、一枝 筆、一道金光、一塊農(nóng)田、一頭耕牛、一匹快馬、一座山、一陣嘲笑、一股寒流、一個獵人、一個信箱、一把小鎖、一封信、一條狗偏正短語

七 彩的圖畫、快樂的生活、豐富多彩的生活、鮮艷的服裝、飄揚(yáng)的國旗、好聽的聲音、有趣的猴子、古老的銅鐘、粗壯的枝干、潔白的粉墻、金色的草地、綠色的草 地、可愛的草地、有趣的蒲公英、筆陡的石級、白發(fā)蒼蒼的老爺爺、淡淡的清香、勤勞的孩子、覓食的小鴨子、快樂的歌聲、甜蜜的微笑、火熱的勞動、高大的白樺 樹、粉紅色的胸脯、深紅色的胸脯、歡快的灰雀、誠實(shí)的男孩、陽光明媚的早晨、親愛的同志、著名的地質(zhì)學(xué)家、突兀的石頭、平整的土地、遙遠(yuǎn)的秦嶺、熟悉的 人、過硬的本領(lǐng)、凜冽的寒冬、炎熱的酷暑、高強(qiáng)的武藝、嚴(yán)明的紀(jì)律、繽紛的色彩、美妙的聲音、心中的秋天、巨大的木輪、五彩繽紛的顏料、好聞的氣味、香香 的梨、甜甜的菠蘿、香甜的氣味、厚厚的衣裳、油亮亮的衣裳、豐收的歌、歡樂的歌、豐富的色彩、道別的話音、告別的歌韻、暖暖的叮嚀、豐收的歌吟、遼闊的音 樂廳、綻開的谷粒、無窮的奧妙、紫色的小喇叭、艷麗的薔薇、嬌嫩的花瓣、強(qiáng)烈的陽光、干燥的空氣、淡雅的花蕾、美麗的笑臉、密切的關(guān)系、白色的記號、遙遠(yuǎn) 的家、陌生的景物、超常的記憶力、無法解釋的本能、偉大的發(fā)現(xiàn)、清閑的工作、全新的世界、重要的成員、丟失的駱駝、走失的駱駝、巨大的寶庫、自豪的心情、淵博的知識、淵博的學(xué)問、偉大的思想家、偉大的教育家、隆重的活動、豐富多彩的文化、精美的工藝、古老的藝術(shù)、獨(dú)特的風(fēng)俗、巨大的變化、飄動的云、隆隆的 雷聲、遼闊的大地、奔流不息的江河、茂盛的花草樹木、滋潤萬物的雨露、美麗的宇宙、雄偉的趙州橋、堅(jiān)固的橋、美觀的橋、精美的圖案、美麗的水花、寶貴的遺 產(chǎn)、熱鬧的場面、緊急的時刻、奔騰的江河、澎湃的大海、遼闊的草原、茂密的森林、寧靜的山村、繁華的都市、迷人的景色、富饒的西沙群島、風(fēng)景優(yōu)美的西沙群 島、特產(chǎn)豐富的西沙群島、可愛的地方、五光十色的海水、瑰麗無比的海水、各種各樣的珊瑚、威武的龍蝦、好看的魚、彩色的條紋、圓溜溜的眼睛、揀不完的貝 殼、美麗的貝殼、顏色不一的貝殼、千奇百怪的貝殼、有趣的海龜、龐大的海龜、厚厚的鳥糞、寶貴的肥料、綠色的海洋、嫩綠的葉子、密密層層的枝葉、乳白色的 濃霧、美麗的花壇、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鮮嫩的蘑菇、名貴的藥材、厚厚的雪、又松又軟的雪、又肥又厚的腳掌、巨大的寶庫、美麗的風(fēng)光、璀璨 的明珠、著名的港口、出色的表演、清澈的池水、五顏六色的焰火、明亮的車燈、閃光的長河、迷人的風(fēng)景、雄偉的三峽、秀麗的山水、壯觀的秦馬兵俑、神奇的石 窟、富饒的物產(chǎn)、各種各樣的問題、緊張的關(guān)頭、危急的關(guān)頭、好玩的東西、懦弱的東西、輕蔑的神氣、荒涼的場地、厚厚的塵土、厚厚的堆積物、光潔的陶罐、樸 素的陶

罐、美觀的陶罐、漂亮的鹿、勻稱的身段、精美的角、別致的角、有力的長腿、美麗的角、難看的腿、熱烈的掌聲、持久的掌聲、動聽的聲音、極大的鼓勵、漂亮的禮物、如愿以償?shù)男δ槨⒅匾墓?jié)日、陌生的女孩、調(diào)皮的孩子、好聽的名字、聰明的頭腦、滾滾的波濤、強(qiáng)烈的感情、優(yōu)雅的音樂

好 奇地聽著、婉轉(zhuǎn)地歌唱、歡蹦亂跳地歌唱、仔細(xì)地打量、奇怪地問、認(rèn)真地?fù)]舞、勇敢地作戰(zhàn)、飛快地跑、快活地喊、拼命地奔跑、不停地轉(zhuǎn)、舒舒服服地睡大覺、匆匆地來、匆匆地去、留心地觀察、陸續(xù)地開放、悄悄地綻開、準(zhǔn)確無誤地回家、用心地觀察、認(rèn)真地思考、忿忿地說、不緊不慢地說、完整地保存、懶洋洋地蠕 動、淙淙地流著、呼呼地刮過、高興地說、傲慢地問、謙虛地回答、驚訝地說、高興地叫起來、興奮地說、正確地對待、默默地坐、慢吞吞地站、深深地鞠躬、如實(shí) 地告訴、不假思索地說、激動地抱起、熱烈地討論、誠摯的祝福、羨慕地望著、仔細(xì)地看著、流利地背誦、天真地說、得意地轉(zhuǎn)、刻苦地鉆研、用心地學(xué)、不住地吆 喝、小心地走著、費(fèi)勁地走、絕望地叫起來

補(bǔ)語

打 扮得絢麗多彩、熱得耷拉著翅膀、熱得吐出舌頭、熱得不知如何是好、顯得特別高興、累得倒了下去、嚇得又踢又跳、畫得多么傳神、多得數(shù)不清、長得蔥蔥蘢蘢、封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、顯得更蒼翠、嚇得哇哇直叫、說得很好、顯得彬彬有禮、變得鴉雀無聲、講得很詳細(xì)、聽得很認(rèn)真、羞得滿臉通紅、看得出神

動賓短語

帶 來快樂、汲取力量、充滿快樂、交流感受、散發(fā)清香、進(jìn)入夢鄉(xiāng)、投入勞動、發(fā)現(xiàn)遺跡、震驚世界、停住腳步、受到啟發(fā)、練就本領(lǐng)、練習(xí)武藝、得到支持、得到擁 護(hù)、描繪秋天、充滿憧憬、充滿希望、尋找風(fēng)箏、抖抖手臂、振動翅膀、撒下叮嚀、掠過田野、送來歌吟、走進(jìn)音樂廳、吹起喇叭、綻開笑臉、舒展花瓣、綻開花 蕾、展示笑臉、結(jié)出種子、辨認(rèn)方向、回到原處、打開紙袋、尋找方向、檢查蜂窩、發(fā)現(xiàn)蜜蜂、迷失方向、浪費(fèi)時間、看守大門、閱讀書籍、玩出名堂、發(fā)現(xiàn)微生 物、欣賞玩具、觀看居民、打開寶庫、了解故事、拜見老師、研究學(xué)問、佩服學(xué)問、敬重品行、受到尊敬、感受文化、開展活動、了解文化、參加建造、減輕沖擊 力、減輕重量、節(jié)省石料、雕刻圖案、吐出水花、商量方式、搜集資料、抽出枝條、長出葉子、漲滿春水、俯下身子、側(cè)著腦袋、擋住視線、遮住天空、穿過樹梢、積滿白雪、沒過膝蓋、躲進(jìn)洞里、裝上輪子、安上履帶、發(fā)明坦克、掘開堆積物、發(fā)現(xiàn)陶罐、捧起陶罐、倒掉泥土、支起耳朵、解決問題、讓出座位、伸出雙手、落 下殘疾、響起掌聲、鎮(zhèn)定情緒、講述故事、鼓起勇氣、面對生活、獲得成功、試探心意、準(zhǔn)備禮物、分發(fā)禮物、養(yǎng)成習(xí)慣、涌起波濤、請求援助、欣賞音樂、打開信 封

打招呼、讀課文、做游戲、看熱鬧、打哈欠、捉迷藏、疊花籃、守信用、做試驗(yàn)、做記號、采花粉、玩鏡片、找駱駝、做買賣、走江湖、編故事

近義詞

突然（忽然）大致（大概）試驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)）漸漸（緩緩、慢慢）創(chuàng)造（發(fā)明）不得不（只好）欣賞（觀賞）馬上（立即）鼓勵（鼓舞）依然（仍然）使勁（用力）觀察（打量）似乎（好像）引人注目（惹人注意）旅行（旅游）專門（特地）研究（鉆研）迎候（等候）驕傲（傲慢）盼望（希望）推測（猜測）

反義詞

粗——細(xì)、尾——頭、張開——合上、頂——底、低——高、誠實(shí)——說謊、勇敢——懦弱、失信——守信、異——同、遙遠(yuǎn)——附近、深——淺、緊——松、沉——浮、內(nèi)——外、醒——睡、濕——干、嫩——老、強(qiáng)——弱、準(zhǔn)確——錯誤、阻力——動力、超?！С！⒂?、輕——重、清——濁、上升——下降、黑暗——光明、遼闊——狹窄、橫——直、貴——賤、斷——連、軟——硬、果然——居然、難——易、敵人——朋友、傲慢——謙虛、丑陋——美麗、愚蠢——聰明、普通——特別、窄——寬、淡——濃、仰望——俯視、嚴(yán)寒——炎熱、蘇醒——昏睡、浪費(fèi)——節(jié)省、清閑——忙碌、參加——退出、緊張——輕松、長處——短處、亂成一團(tuán)——井井有條、勝利——失敗、難過——開心、危險(xiǎn)——安全、不假思索——猶豫再

三、激動——平靜、給予——索取、擔(dān)心——放心、寬裕——貧困

詞語歸類

ABB

寫人：笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、氣呼呼 寫景：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜

AABB

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、舒舒服服、確確實(shí)實(shí)、來來往往、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩、密密層層、痛痛快快、仔仔細(xì)細(xì)、丁丁當(dāng)當(dāng)、肥肥壯壯、吵吵鬧鬧、干干凈凈、整整齊齊

ABCC

白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風(fēng)塵仆仆

AABC

彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道

ABAC

自言自語、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、擠來擠去、又踢又跳、各種各樣、穿來穿去、又香又脆、又松又軟、又肥又厚、又唱又跳、又說又笑、不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不問、摸來摸去、糊里糊涂、游來游去、好聲好氣、無邊無際、一模一樣

包含反義詞的成語

遠(yuǎn)近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積少成多、取長補(bǔ)短、舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、小題大做

同部首的詞語

坪壩、蝴蝶、銅鐘、遺跡、繼續(xù)、菠蘿、楊樹、嬌嫩、遙遠(yuǎn)、宇宙、肌膚、設(shè)計(jì)、愿意、熱烈、祝福、擁抱

四字詞

一 本正經(jīng)、引人注目、手腳并用、惹人注意、隨風(fēng)飄動、縷縷炊煙、滿載而歸、月落柳梢、來回跳動、惹人喜愛、陽光明媚、聞雞起舞、金秋時節(jié)、凌空飛起、翩翩起 舞、大驚失色、半沉半浮、你擠我碰、頻頻點(diǎn)頭、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一現(xiàn)、準(zhǔn)確無誤、隨意調(diào)節(jié)、學(xué)無止境、毫無保留、奔流不息、花草樹木、世界聞名、回首遙望、雙龍戲珠、名揚(yáng)中外、形態(tài)各異、風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、瑰麗無比、高低不平、顏色不一、四腳朝天、酸甜可口、景色誘人、琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、一應(yīng) 俱全、大飽口福、旅游勝地、舉世聞名、夜幕降臨、光彩奪目、五洲四海、璀璨無比、令人神往、難以招架、合二為

一、大顯神威、哇哇直叫、亂成一團(tuán)、相提并 論、和睦相處、沒精打采、灰心喪氣、獅口逃生、刻舟求劍、一搖一晃、不假思索、沉默不語、如愿以償、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟、鴉雀無聲、一動不動、歡蹦亂跳、翻來覆去、勤學(xué)苦練、千呼萬喚、垂頭喪氣、爭奇斗艷、風(fēng)餐露宿、五光十色、成群結(jié)隊(duì)、千奇百怪、物美價廉、五顏六色、高樓大廈、左抵右擋、蹦來跳去、興高 采烈、搖頭晃腦

表示顏色的詞

金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃、火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅、嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠、寶藍(lán)、碧藍(lán)、蔚藍(lán)、湛藍(lán)、深藍(lán)、淡青、雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白、棗紅、鮮紅、天藍(lán)、淺紫、深紫

第四篇：八年級物理(上冊)期末總復(fù)習(xí)教學(xué)案

八年級物理(上冊)期末總復(fù)習(xí)教學(xué)案

（一）知識和技能：

1．加深對聲音產(chǎn)生和傳播條件的理解。2．學(xué)會區(qū)分生活中聲音的三個特征。

3．知道防止噪聲的途徑。

4．了解現(xiàn)代技術(shù)與聲有關(guān)的應(yīng)用。

（二）過程和方法

1．通過復(fù)習(xí)和歸納，學(xué)會梳理知識的方法。

2．通過復(fù)習(xí)活動，進(jìn)一步了解研究物理問題的方法。

（三）情感態(tài)度和價值觀

通過教師和學(xué)生的雙邊活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索生活中物理現(xiàn)象和物理原理。重點(diǎn)、難點(diǎn): 重點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生和傳播的條件，聲音的特征，防止噪聲的途徑。

難點(diǎn)：音調(diào)、響度和音色的區(qū)分，超聲波、次聲波的危害及在生活中的應(yīng)用。課堂練習(xí)：

1、聲音由物體的 產(chǎn)生，停止，發(fā)聲也停止。

2、聲的傳播需要，不能傳聲。15℃時空氣中的聲速是。

3、聲波—— ——（或其它組織）—— 聽 ——大腦；其它傳遞途徑：。

4、物體每秒振動的次數(shù)叫做。（單位： ；簡稱為，符號為）

5、音調(diào)的高低與物體振動的 有關(guān)。

6、高于20 000 Hz的聲音叫做 聲波； 低于20 Hz的聲音叫做 聲波。

7、聲音的強(qiáng)弱叫做。物體振動的幅度叫做。振幅越大，響度越。

9、聲音的三個特征：、和。

10、噪聲是發(fā)聲體做 振動時發(fā)出的聲音。

11、動畫片《星球大戰(zhàn)》中，神鷹號太空船將來犯的天狼號擊中，聽到天狼號“轟”地一聲被炸毀，神鷹號宇航員得意地笑了。你覺得這段描寫符合科學(xué)道理嗎？。為什么？。

12、用牛皮紙刮動梳齒，紙片振動起來，并發(fā)出聲音?？焖俟蝿邮猃X比慢速刮動梳齒時紙片振動得，快速刮動紙片發(fā)出聲音的音調(diào)。

13、貝多芬晚年失聰，將硬棒的一端抵在鋼琴的蓋板上，另一端咬在牙齒的中間，通過硬棒來“聽”鋼琴聲，這說明。

14、遇到大風(fēng)天氣，路旁架設(shè)的天線會嗡嗡地響，這種聲音是由于電線的

產(chǎn)生的，我們能聽到嗡嗡聲是靠 傳播來的。

15、“不見其人，只聽其聲”也能判斷出是誰在講話，這主要是根據(jù)不同的人聲音的 不同來判斷的。

16、目前，國內(nèi)、國際航線上已經(jīng)在大量使用超音速客機(jī)，以超過聲速的速度運(yùn)送旅

客，則超音速客機(jī)每小時飛行的距離至少在 km以上（空氣溫度為15℃）

17、下列說法中不能說明液體能傳聲的是：（）A 海豚能隨訓(xùn)獸員的哨聲在水中表演節(jié)目； B 花樣游泳運(yùn)動員能隨音樂起舞：

C 掌聲會嚇跑魚塘中的魚；

D 枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲。

18、“引頸高歌”和“低聲細(xì)語”，這里的“高”和“低”指的是（）A 音調(diào)的高低 B 響度的大小 C 前者指音調(diào)高低，后者指響度大小 D 后者指音調(diào)高低，前者指響度大小

19、音樂課上，當(dāng)老師發(fā)音偏高時，到了高音區(qū)，多數(shù)同學(xué)唱不上去，這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A 音量不夠 B 響度不夠 C 頻率不夠 D 音色不好

20、噪聲有時也做一些有益的事情，以下各種噪聲中不是有利的應(yīng)用的（）A 有經(jīng)驗(yàn)的工人憑機(jī)器發(fā)出的噪聲判斷故障的原因和部位 B 足球比賽時，觀眾喝彩的噪聲能鼓舞運(yùn)動員的士氣 C 某同學(xué)聽到的音樂聲，影響了他的學(xué)習(xí)D 大型樂隊(duì)中利用鑼的噪聲烘托演出的效果

21、科學(xué)家們根據(jù)回聲定位的原理發(fā)明了聲納，利用聲納系統(tǒng)可以探知海洋的深度。已知聲音在海水中的傳播速度為1450m/s，用聲納向海底水垂直發(fā)射聲波，并測得接受回聲所用的時間為4s，求海底的深度。

22、第一次測定鑄鐵中聲音的傳播速度的實(shí)驗(yàn)是在巴黎用下面的方法進(jìn)行：在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽到兩次聲音，這是怎么回事？若管長931m，兩次響聲間隔2.5s，如果當(dāng)時聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，求鑄鐵中的聲速。

23、一場大雪過后，大地披上了銀裝，這時我們會發(fā)現(xiàn)周圍顯得格外的寂靜，周圍環(huán)境的噪生到哪里去了呢？為什么？

第五篇：八年級上語文期末總復(fù)習(xí)專題

八年級上語文期末總復(fù)習(xí)專題—— 病句修改

【病句辨識】

常見的病句主要有以下幾種：

（1）成分殘缺。主要有缺主語或缺謂語或缺賓語。如“在他跑過來時，抱著一個球?！比敝髡Z，應(yīng)刪去“在”“時”。

（2）搭配不當(dāng)。主要有主謂、動賓、定語與中心語、狀語與中心語等搭配不當(dāng)。如“這個公司的產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量都有很大提高。”

“質(zhì)量”“提高”搭配正確，但“數(shù)量”與“提高”不能搭配。應(yīng)改為“數(shù)量”“增加”。（3）分類不當(dāng)。如“商店里擺滿香蕉、梨、蘋果、蘿卜等許多水果?！碧}卜屬于蔬菜，不屬于水果類，應(yīng)刪去。

（4）前后矛盾。如“具備良好的心理素質(zhì)，是我們中考能否取得好成績的條件之一?！笨隙ǖ那疤嵬瞥霾豢隙ǖ慕Y(jié)論。應(yīng)刪去“否”字。

（5）否定誤用。如“難道能否培養(yǎng)高素質(zhì)的人才不是我們的責(zé)任嗎？”否定的反問表示的是肯定的意思。應(yīng)刪去“能否”。

（6）語序不當(dāng)。如“我們要學(xué)會研究問題和調(diào)查問題?！薄罢{(diào)查問題”應(yīng)在“研究問題”之前。

（7）重復(fù)累贅。如“學(xué)校里出現(xiàn)了空前的前所未有的植樹熱潮。”這類語病是由語意重復(fù)造成的，修改時將同意的兩個詞語刪去一個。

（8）用詞不當(dāng)。如“仿生學(xué)這個詞可能對我們較陌生?！薄皩Α迸e了對象，應(yīng)改為“我們對仿生學(xué)這個詞較陌生”

（9）句式雜糅。把兩句話的意思合在一句里說。如“他的家鄉(xiāng)是福建省福州市人?！睉?yīng)改為“他的家鄉(xiāng)在福建省福州市?；蛩歉＝ㄊ「Ｖ菔腥??！?/p>

（10、關(guān)聯(lián)詞誤用。要注意關(guān)聯(lián)詞的使用。如果錯用、濫用、配對不當(dāng)、省略不當(dāng)?shù)榷紩斐刹【洹Ｈ纭爸灰阏f得對，我們才能改正?！薄爸灰睉?yīng)對“就”。所以應(yīng)把“才改成”“就”。（11）不合事理。即現(xiàn)實(shí)生活中不存在的事物或現(xiàn)象。如“深藍(lán)的夜空明月高照，繁星密布?！碑?dāng)明月高照是不可能出現(xiàn)“繁星密布”的情形，應(yīng)是“月朗星稀”?！镜湫皖}例】

1．(2010·重慶)下面語段畫線處都有語病，請根據(jù)提示加以改正。(4分)與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，①重慶中小學(xué)生存在著矮個多、胖墩多、近視眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分學(xué)生營養(yǎng)攝入不足，不利于長高。而過多地食用高油、高熱和高糖食品，會讓無法消耗的能量轉(zhuǎn)化為脂肪，積蓄在體內(nèi)，形成“胖墩”身材。學(xué)生近視眼越來越多，一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關(guān)，另一方面，課業(yè)負(fù)擔(dān)和娛樂負(fù)擔(dān)造成用眼過度，③影響危害了視力健康。④有關(guān)部門已專門對這一現(xiàn)狀進(jìn)行研究和調(diào)查，并尋找相應(yīng)對策。(1)第①處成分殘缺，應(yīng)在句末添加________。(2)第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將________改為________。(3)第③處詞語贅余，應(yīng)刪去__________。(4)第④處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為________。

2．(2010·黃岡)下面語段中畫線處有語病，請按要求修改或指出病因。

(3分)①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風(fēng)。②通過開展發(fā)送紅色短信，我們可以③在發(fā)展文化和傳承文化的同時，進(jìn)一步提升市民素質(zhì)。①處重復(fù)啰唆，修改方法是：____________；

②處“短信”后面應(yīng)加上“的活動”，該句的病因是：________________； ③處語序不當(dāng)，修改方法是：____________________ 3．(2011·中考預(yù)測題)下面是一位初中生習(xí)作中的一段文字，畫線處都有錯誤，請按要求修改。(3分)可是，如今又有誰見過真正的大自然呢？西亞的阿拉伯半島，A到處彌漫著硝煙的炮火；中國的黃土高原，B滾滾東流的黃河水翻滾夾雜著萬千泥土，奔向渤海；拉丁美洲的亞馬遜平原，C數(shù)以萬計(jì)的樹木在電鋸下從容倒下??有誰看見自然在流淚？(1)A處搭配不當(dāng)，請改正。

________________________________________________________________________(2)B處語言不簡潔，請刪去多余的詞語。

________________________________________________________________________(3)C處有一個詞用得不當(dāng)，請用合適的詞替換。

________________________________________________________________________ 4．2010·陜西)按照要求，完成下面的題目。(3分)①文化是一個民族立足于世界各個民族之林的根本。②文化是一種尊重，體現(xiàn)在一個人如何________、________、________上。③在一個文化厚實(shí)的社會里，人懂得尊重自己——他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?；人懂得尊重別人——他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖?；人懂得尊重自然——他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的智能。④品位，道德以及智能，是文化積累的總和。

(1)第①句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(1分)_________________________________________________________(2)將下面的短語依次填入第②句的橫線處，使語句銜接順暢。(只填序號)(1分)a．對待他人

b．對待自然

c．對待自己

(3)第④句標(biāo)點(diǎn)使用有誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(1分)_______________________________________________________ 【典型題例】

1．(2010·天津)下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）(2分)A．中國正處在城市化進(jìn)程的發(fā)展快速期，建設(shè)城市的步伐不斷加快。B．隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國內(nèi)外媒體的關(guān)注。C．梁啟超紀(jì)念館已成為天津海河意式風(fēng)情區(qū)內(nèi)歷史文化厚重的旅游觀光。D．“我讀經(jīng)典”系列閱讀活動，對改善青少年閱讀現(xiàn)狀有著重要的意義。2．(2010·江西)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）(2分)A．到那個時候，我們看到的和聽到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時代的復(fù)興。

B．科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。

C．隨著社會的發(fā)展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評價一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)。

D．成語之所以受到人們長期的喜愛，與其特有的文化內(nèi)涵是分不開的。3．(2010·南京)下列句中有語病的一項(xiàng)是（）(3分)A．南京過江隧道的開通，有助于解決長江大橋的交通擁堵問題。B．世界月球大會上，有關(guān)人士介紹了我國深空探測的遠(yuǎn)景規(guī)劃。C．在“五個一工程”的推動下，南京文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)出百花齊放的新局面。D．各級政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保，防止校園安全事故不再發(fā)生。

【自主練習(xí)】

1、下列各句沒有語病的一句是（）

A.你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績是可想而知的。

B.在現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。

C.改革開放以來，湖州工業(yè)不但發(fā)展很快，而且農(nóng)業(yè)發(fā)展也很快。

D.到安吉旅游，竹博園不可不去，因?yàn)樗鼭饪s了中國五千年的竹文明史。

2、下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）

A． 閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，既能增長知識，又能豐富情感。

B． “春城無處不飛花”的詩句雖然不是為昆明而作，卻也能貼切地反映昆明的特征。

C． 情緒污染指的是一個人心情的好壞影響了其他人的好心情。

D． 在英國《泰晤士報(bào)》的“2005全球大學(xué)排行榜”上，北大躍升至第15位，成為亞洲第一。

3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（2分）

A．為了促進(jìn)海峽兩岸的交流合作，祖國大陸將進(jìn)一步采取惠及15項(xiàng)臺灣同胞的政策措施。

B．2006年德國世界杯期間，12個主辦城市舉辦的球迷節(jié)將成為僅次于中央體育場的球迷勝地。

C．隨著三峽大壩主體工程的完工，世界最大的水利樞紐工程提前兩年發(fā)揮防洪、發(fā)電和航運(yùn)。

D．建設(shè)好社會主義新農(nóng)村是構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)鍵，是一項(xiàng)長期而艱巨的歷史任務(wù)。

4、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A、歡樂的溪流唱著清脆的歌聲，跳著優(yōu)美的舞姿奔向遠(yuǎn)方。

B、語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

C、看到這張照片，仿佛把我?guī)Щ氐侥浅錆M無限樂趣的童年世界。

D、中學(xué)生上網(wǎng)吧，已經(jīng)引起了教育工作者和廣大班主任老師的重視。

5、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A、在如何上好閱讀課的問題上，語文老師聽取了同學(xué)們廣泛的意見。

B、現(xiàn)在大多數(shù)孩子在家中只知道接受愛，不知道感受愛，也不會付出愛，這樣的家庭教育是缺憾的。

C、你將你的對手變成了朋友，難道世界上還有比這更完美的戰(zhàn)勝嗎？

D、一個人工作能力的高低，不在他掌握了多少知識，關(guān)鍵看他做出來突出的成績。

6、下列句子中，沒有語病的一句是

A、有沒有良好的思想品德,是評價一個優(yōu)秀成果學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。

B、他跳下池塘,來到池邊,很快就游了過去。

C、學(xué)校的教學(xué)顯著成績,多次受到教育局表彰。

D、李春燕的感人事跡,使全體學(xué)生深受教育。

7、列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)

A.在班主任的教育下，韓志穎很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯誤。

B.全校同學(xué)討論并聽取了王校長關(guān)于教育改革的報(bào)告。

C.菜市場向居民供應(yīng)青菜、蘿卜、土豆、蘋果等蔬菜。

D.開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動后，李老師的教學(xué)水平有了明顯提高。

8、下列句子中，沒有語病的一句是

A、上網(wǎng)的誘惑令現(xiàn)代人無法拒絕，但昂貴的上網(wǎng)消費(fèi)又使網(wǎng)迷們心痛不已。

B、袁枚的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多膾炙人口的作品。C、對于為什么這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢? D、我們要學(xué)會正確的立場、方法和觀點(diǎn)，去提出問題、分析問題和解決問題。