第一篇：讀《讓我們?nèi)套⊙蹨I》有感大全

讀《讓我們?nèi)套⊙蹨I》有感

最近看了吳光德的長(zhǎng)篇小說《讓我們?nèi)套⊙蹨I》。隨著情節(jié)的逐漸深入，隨著人物命運(yùn)的起起落落，我時(shí)而熱淚盈眶，時(shí)而扼腕嘆息，時(shí)而咬牙切齒。不能不被作者的家國(guó)情懷感動(dòng)。

新冠肺炎在朔州倍加重視，是從春節(jié)開始的，也不過40多天。作者能在這么短的時(shí)間里拿出十幾萬字的長(zhǎng)篇，除了扎實(shí)的文字功底，除了對(duì)人物、事件、情節(jié)的了然于胸之外，那就是一顆拳拳赤子之心。

今年的這個(gè)年人們少了熱鬧，多了恐慌。武漢的新冠肺炎陰云一樣籠罩頭頂，壓得人喘不過氣來。我相信許多人和我一樣，醒來的第一件事就是看新聞，看又有多少人感染，多少人確診，多少人離去，多少人治愈出院。隨著數(shù)字的變化憂心忡忡，詛咒這場(chǎng)可怕的瘟疫，時(shí)刻關(guān)心國(guó)家對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)役的應(yīng)對(duì)策略。我為了平復(fù)心情拿起書本，眼睛盯的是書，卻不知道寫的什么，說的什么。

新冠肺炎傳染性強(qiáng)，傳染速度快，它無疑是一場(chǎng)災(zāi)難。對(duì)于一個(gè)擁有十四億人口的泱泱大國(guó)，更是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。它是一場(chǎng)需要全民參與的戰(zhàn)役。這場(chǎng)戰(zhàn)役，八十六歲的鐘南山親赴疫區(qū)考察，習(xí)近平主席針對(duì)疫情多次召開緊急會(huì)議?！耙环接须y，八方支援”，全國(guó)一盤棋，上下一心，一個(gè)武漢生病了，幾十個(gè)“武漢”伸出援手。沖在最前面的自然是醫(yī)護(hù)人員。他們是沖鋒陷陣的戰(zhàn)士。他們無所畏懼，“國(guó)有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”。各地的醫(yī)護(hù)人員紛紛奔赴武漢，各地的物資運(yùn)到武漢。多少人拋家舍業(yè)，守在自己的工作崗位上;多少人不眠不休，為疫情貢獻(xiàn)著自己的綿薄之力。醫(yī)護(hù)人員臉上被口罩勒出的印痕，他們就地休息的疲憊身影，12個(gè)小時(shí)，不吃不喝不上廁所，其中的艱難非親歷者不能體會(huì)。一名醫(yī)生，因同是醫(yī)生的好朋友感染新冠病毒去世灑下熱淚，“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處”，一轉(zhuǎn)臉穿上防護(hù)服，又奔赴新的戰(zhàn)場(chǎng)。這不是前赴后繼又是什么?一個(gè)護(hù)士長(zhǎng)的朋友圈：“哪里有什么白衣天使，不過是一群孩子換了身衣服，學(xué)著先輩的樣子和死神抗?fàn)帯?。雷神山，火神山，方艙醫(yī)院……這場(chǎng)戰(zhàn)役留下多少感天動(dòng)地的英雄事跡!

在當(dāng)前疫情大于天的時(shí)候，作家的家國(guó)情懷就是用手中的筆，謳歌英雄，擔(dān)負(fù)起自己的使命與責(zé)任。作者感同身受有了這部長(zhǎng)篇，他將心中的激情傾瀉筆端，化作筆下的人物、事件，盡情謳歌全國(guó)上下一心，抗擊疫情的壯舉。中國(guó)抗擊新冠疫情及時(shí)有效，這一壯舉注定彪炳史冊(cè)。作者借用魯迅先生的話作為題記那是再合適不過了。魯迅先生說:“我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個(gè)小孔。但我知道，即使不是我，將來總會(huì)有人記起他們，再說他們的時(shí)候的。”

小說中的安道涵是個(gè)普通人，他是w城口罩廠的打工仔，由于延誤火車偶然留下，他經(jīng)歷了整個(gè)封城的過程。他就是一個(gè)普通人，有著普通人的情感糾葛，忘不掉已經(jīng)分手的前女友王亞楠。還有些花心，與女老板黃玉仙關(guān)系曖昧，同時(shí)還戀著和他同租一層樓的鄰居路小小。就是這樣一個(gè)普通人能在封城之后除了做好自己的防護(hù)措施，還勸說老板娘黃玉仙復(fù)工，并積極尋找員工參與生產(chǎn)口罩，做到了一個(gè)普通人在疫情面前的最大貢獻(xiàn)，展示一個(gè)男子漢應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)，讓人心生敬意。

小說中路小小的父母都是醫(yī)生，父親在2003年的非典戰(zhàn)役中獻(xiàn)出自己的生命。母親并沒有因?yàn)楦赣H的去世而心生退縮，義無反顧又走向新冠肺炎的戰(zhàn)場(chǎng)。母親的戰(zhàn)場(chǎng)就在女兒所在的城市，母親都沒來得及和她心愛的女兒見上一面，就投入戰(zhàn)斗，直至感染病毒為國(guó)捐軀?！搬t(yī)者仁心”，他們兩夫妻就是千千萬萬戰(zhàn)斗在工作崗位上白衣天使的縮影，向他們致敬!看著路小小得知母親去世，哭泣的瘦弱的孤單的身影，縱是鐵石心腸的人，又怎能忍得住熱淚滾滾?

黃玉仙為了疫情，冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)復(fù)工，并把生產(chǎn)出來的口罩捐給災(zāi)區(qū)，她說：“有國(guó)才有家”“我們要做的就是盡我們的一切能力，把防控工作做好”“我們不是醫(yī)生，我們也沒有力量去站在手術(shù)臺(tái)上去搶救每一個(gè)患者，但我們有力量去生產(chǎn)，用我們生產(chǎn)出的產(chǎn)品去抗擊疫情，而我們要做的，就是忍住淚”。

“有國(guó)才有家”五個(gè)擲地有聲的字，這難道僅僅是黃玉仙的話?這是作者借黃玉仙之口在傾吐自己的心聲!這樣的心聲難道不是你我共同的心聲?

疫情的兇險(xiǎn)顯而易見。王亞楠去世，童軍說：“王亞楠不是第一個(gè)，也不是最后一個(gè)?！?/p>

小說贊揚(yáng)了這場(chǎng)戰(zhàn)役中為工人免費(fèi)做行李的老板，低價(jià)送盒飯的老板……也無情揭露那些在這場(chǎng)戰(zhàn)役中喪失良知，發(fā)國(guó)難財(cái)?shù)狞S玉仙老公之流的丑惡嘴臉。也不忘用血的教訓(xùn)警醒人們：僅僅為了滿足口腹之欲，胡亂吃野生動(dòng)物的黃玉仙朋友家毀人亡的下場(chǎng)。小說用了一章的篇幅，摘錄國(guó)家對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)役的指揮部署與疫情防控的卓有成效的文字，足見來自作者心底由衷的贊嘆與敬意，以及作為一個(gè)中國(guó)人的自豪。

這部小說就是一幅新冠肺炎疫情下充滿正能量的普通人生活動(dòng)態(tài)圖。整部小說結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，鋪墊自然合理，路小小謎一樣的身份直至最后一章才揭開謎底。

最近幾天眼瞅著新聞報(bào)道里，相關(guān)病人日漸減少，心里的忐忑也慢慢平息，各地傳來有序復(fù)工的消息，相信疫情很快就會(huì)過去。

“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”“杏花疏影里，吹笛到天明”。春暖花開的時(shí)光在不遠(yuǎn)處?kù)o候我們!

感謝我們的國(guó)家，感謝在這場(chǎng)戰(zhàn)役中付出的一切人。這場(chǎng)戰(zhàn)役在中國(guó)上下一盤棋，迅速地得到控制，其中也包括你我宅家的舉動(dòng)。那天單位群里剛剛提出捐款，幾分鐘之內(nèi)所有人都到齊，完成。

讓我向作者真誠(chéng)地道一聲：謝謝!謝謝您充滿正能量的文字!

國(guó)難當(dāng)頭，匹夫有責(zé)!

第二篇：讀大象的眼淚有感

讀大象的眼淚有感

一次冒險(xiǎn)，換一個(gè)人生?！}記

少年躍上夜行列車，把往事全部拋諸腦后，開始了真正的人生，這就是《大象的眼淚》給我留下的印象。這一切都應(yīng)該是個(gè)比喻吧？人生總有這樣或者那樣的黑暗無光時(shí)刻，需要人縱身一躍，跳進(jìn)不可知的列車?yán)铮S即狂風(fēng)一般疾馳而去，被帶向一種全新的生活?？v然它不能許你以美好幸福，甚至還有頭破血流、皮青臉腫的難捱時(shí)刻，但是生活本身卻慷慨仁慈，對(duì)勇者總是不吝惜豐厚的獎(jiǎng)賞。

紅頭發(fā)的波蘭裔少年雅各曾經(jīng)擁有一個(gè)堪稱完美的世界：父親是受人尊重的獸醫(yī)，自己在長(zhǎng)春藤系的康奈爾大學(xué)念獸醫(yī)學(xué)。六年的學(xué)校生涯只剩下最后一場(chǎng)期末考就能結(jié)束，他即將擁有自己的診所，繼承父親的事業(yè)。即便在風(fēng)雨飄搖的大蕭條中，因?yàn)樗募?，他的學(xué)業(yè)，他也能有一個(gè)不受風(fēng)雨襲擊的小小安樂窩。一場(chǎng)車禍改變了一切。

雅各躍上了一列巡游馬戲團(tuán)的列車，開始了他的冒險(xiǎn)之旅。各色人等都聚集在這列車上，當(dāng)他逐一認(rèn)識(shí)他們的時(shí)候，真實(shí)的生活畫卷在他眼前緩緩展開。和馬戲團(tuán)的生活相比，以前的生活更像是精美的包裝盒，漂亮而不真實(shí)，下面只有干巴巴的紙盒。在這列永不停歇的列車上，少年雅閣得到了友誼、尊重、愛情和一切一個(gè)成年男子應(yīng)該得到的東西。在這生活的舞臺(tái)上，少年雅各也親眼目睹和經(jīng)歷的人性中最溫暖的善良和最黑暗的殘暴。這兩樣?xùn)|西完全等同地存在于這列火車上，讓他的左臉剛經(jīng)歷過火辣辣的掌摑，右臉上就能接受到溫情和安慰親吻。

莎拉在這本書里沒有使用驚人的技巧，而是采取時(shí)間上的對(duì)應(yīng)，讓暮年的雅各和少年時(shí)代的他交替出現(xiàn)。暮年雅各住在養(yǎng)老院里，衰朽、無力，正應(yīng)了美國(guó)人形容自己國(guó)家的那句話：青年人的天堂，老年人的地獄。活到93歲這樣的高齡，只能等待著死神突然前來，用他的灰色馬帶走這個(gè)蒼老的靈魂。活在等待死亡的日子里，活在護(hù)士們的敷衍中，活在一群無聊的老人之中，這讓少年雅各變得分外鮮活。

小說最精彩的部分就是---當(dāng)老雅各目睹一個(gè)巡回馬戲團(tuán)出現(xiàn)在老人院門外的時(shí)候，就像幾十年前他從康奈爾大學(xué)逃跑一樣，他再次從老人院逃亡，回到了馬戲團(tuán)里，繼續(xù)那種生活。93歲的老雅各在輪椅上的身影再次和躍上夜行列車的身影重合，他的那顆心就沒有變過，這就是全書最精彩的部分。如果一個(gè)人渴望自由和冒險(xiǎn)，對(duì)人性還存在信任，那么無論是醫(yī)院、牢籠甚至年歲和死亡都無法把他困住。無論他在所謂的“現(xiàn)實(shí)生活”中呆了多久，只要一有機(jī)會(huì)，他還是會(huì)一躍而起，跳進(jìn)他想要的生活。

還要不得不提的是，這本書中最驚人的情節(jié)便來自事實(shí)與傳聞。作者在寫《跋》的時(shí)候，提到了兩個(gè)書中重要情節(jié)的靈感來源。在這里也跟大家分享一下。

在1903年，塔西的訓(xùn)練師喂它吃點(diǎn)燃的香煙，它便殺人。在那個(gè)年代，馬戲團(tuán)大象除非殺死民眾，否則殺死一兩個(gè)人一般不會(huì)有事。但那時(shí)塔西第三度取人性命?？颇釐u月神游樂場(chǎng)的飼主們據(jù)頂公開處死塔西，但吊死它的計(jì)劃引來輿論非議，畢竟，吊刑難道不是殘忍而不尋常的懲罰？塔西的主人們心生一計(jì)，轉(zhuǎn)向發(fā)明家愛迪生求助。愛迪生為了“證明”競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手威斯汀豪斯的交流電一點(diǎn)也不安全，多年來一直公開用電殺死野狗、野貓，偶爾也用5或牛，但不曾使用大象這么大的動(dòng)物。愛迪生接下挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)紐約官方已經(jīng)使用電椅取代吊刑，因此民眾不反對(duì)電死塔西。

據(jù)說飼主曾使用攙入氰化物的蘿卜毒殺塔西，失敗后才改用電擊。另有一說是它食用氰化物蘿卜后立刻施以電擊。無論真相如何，愛迪生確實(shí)帶了一架電影攝影機(jī)到場(chǎng)，讓塔西穿上鋪了銅的鞋套，在一千五百名觀眾面前將六千六百瓦的電流注入塔西身上。塔西大約十秒鐘死亡。愛迪生認(rèn)為這次處決證實(shí)了交流電的危險(xiǎn)，便在全美各地播放處決影片。

再來是一段輕松一點(diǎn)的真人實(shí)事。同樣在1903年，達(dá)拉斯一家馬戲團(tuán)向馬戲傳奇人物哈根貝克買下大象“老媽”。由于哈根貝克宣稱老媽是他最聰慧的大象，買主對(duì)老媽冀望頗高。但無論新馴象師怎么做，老媽只是拖著腳走動(dòng)。他們很不高興，說它百無一用，“每回都得又推又拉，才能把它弄到下一個(gè)馬戲場(chǎng)子”。后來哈根貝克去探訪老媽，聽到新主人嫌棄老媽資質(zhì)魯鈍，他氣憤不過，開口罵人。他罵人時(shí)用的是德文，大家才赫然明白原來老媽只懂德文。自此事情有了轉(zhuǎn)折，他們以英文重新訓(xùn)練老媽，老媽的演藝生涯大放異彩。1933年，它在朋友和團(tuán)員的陪伴下以八十歲高齡辭世。

悲情、無力、驚奇、意外、畸戀、喜悅，這本書中該有的都有，起承轉(zhuǎn)合非常的清楚。

一次冒險(xiǎn)換來一個(gè)人生，你要試試嗎？

第三篇：讀《藍(lán)鯨的眼淚》有感

讀《藍(lán)鯨的眼睛》有感

(壽縣枸杞初中八一班：汪新文

指導(dǎo)老師：丁濤）在暑期期間，我有幸閱讀了《藍(lán)鯨的眼睛》?！端{(lán)鯨的眼睛》是著名童話作家冰波的一篇經(jīng)典童話。

在遙遠(yuǎn)的大海深處住著一條特別大的藍(lán)鯨，他是大海的靈魂，漁民的神。藍(lán)鯨十分喜愛她的眼睛，藍(lán)鯨的眼睛發(fā)著純凈的藍(lán)光，如果能得到他的眼睛就連瞎眼也能看見光明。一位年輕的漁民為了一女孩想要得到藍(lán)鯨的眼睛，讓那女孩原本渾濁的的眼睛重見光明。最后失去了一只眼睛的藍(lán)鯨一心想要復(fù)仇，最終年輕人犧牲了自己的生命去平復(fù)了藍(lán)鯨的怒火。而得到了藍(lán)鯨眼睛的女孩每天在大海邊呼喊藍(lán)鯨拿回她的眼睛。即使受到爺爺和全村人的阻撓，小女孩也一直堅(jiān)持她的做法。藍(lán)鯨拿回了自己的眼睛，但是它最終還是決定把眼睛留給了小女孩。

這篇童話里，給我印象最深的是那位年輕的漁民。他為了自己心愛的女孩冒著生命危險(xiǎn)去冒犯大海的神，在意識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性時(shí)，卻以自己的生命和藍(lán)鯨作交換，平息了它心中的怒火。雖然這一切都是因?yàn)槟贻p的漁民，但是他得知真相后并沒有退縮，而是勇敢的面對(duì)它解決它，他的這種勇毅和舍己為人的精神讓我感到敬佩。

童話中的小女孩也深深的感動(dòng)了我。小女孩在得到藍(lán)鯨的眼睛后，并沒有想要把它占為己有，而是每天都站在大海邊呼喚著藍(lán)鯨取回自己的眼睛。我也弄不明白小女孩為什么要這樣做，只要擁有藍(lán)鯨的眼睛，她那雙眼睛就可以重見天日了呀？這不是她正想要的嗎？后來我才明白，原來小女孩認(rèn)為藍(lán)鯨比她更需要這只眼睛，她一直都在為別人著想。要不是因?yàn)樾∨⒌膱?zhí)著和善良，藍(lán)鯨怎么會(huì)把眼睛留給小女孩呢！

這讓我想到一件真實(shí)的事情。前幾天，我在電視上看到一則新聞：一位家住六樓的婦女不知道被子里卷著錢，在曬被子時(shí)，錢全部掉到了馬路上。路過的行人紛紛過來?yè)戾X。婦女以為錢拿不回來了。但是讓人驚訝的是，大家沒有把錢占為己有，而是都交給了警察。在失主拿回現(xiàn)金時(shí)，經(jīng)過清點(diǎn)，竟一分也沒少。這些行人不就像那個(gè)小女孩那樣善良么？此時(shí)，一縷陽(yáng)光斜照在我的書桌上，也照在了我的身上，溫溫的！暖暖的！

讀一本好書，就如同交了一位知己。讀了《藍(lán)鯨的眼睛》這篇童話，讓我感到溫暖，更讓我深受感動(dòng)。這個(gè)暑假我過的充實(shí)而又有意義。

第四篇：我還是沒能忍住傷心的眼淚故事

我以為我已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，但我還是沒能忍住傷心的眼淚，直到雙眼矇眬，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的難以掩飾，就讓這不爭(zhēng)氣的淚水，順著臉頰，肆意流淌。

那么多眼光在面前掃過，而我卻沒有膽量去挽留，哪怕是微弱如絲，我都會(huì)害怕，害怕內(nèi)心的委屈，無意中，暴露得更加酣暢淋漓。

人活著，面具真的很重要？！否則，怎么會(huì)有那么多的人，費(fèi)盡心思，也要把那紙一般厚、泥一般硬的“強(qiáng)大”，做成架子，在大庭廣眾之下，招搖過市？

有時(shí)候，會(huì)覺得這個(gè)世界很寒冷，總會(huì)時(shí)不時(shí)地遇到一些莫名的冷漠與不理解；有時(shí)候，會(huì)覺得這個(gè)世界很溫暖，還有那么多的善良與友愛在身邊真情蔓延。有時(shí)候，會(huì)覺得很傷心，將自己置身于寒冷的冬季，卻固執(zhí)地認(rèn)為落雪總會(huì)化成水；有時(shí)候，會(huì)覺得很幸福，抬頭只顧欣賞春天的清新與美麗，卻忘記了春天也會(huì)有風(fēng)雨。

我不想做一只羔羊，被榨干擠盡還要面臨刀削火烤。我就是一只羔羊，柔弱終日還傻傻地要盡善盡美。我不仰慕老虎的兇狠，也不崇拜豹子的殘忍，我只是想有刺猬的敏感，能讓我盡快地感知到外界的侵襲，用渾身的刺，本能地保護(hù)好渺小的自己。

僅此而已，別無他求。

第五篇：讀《讓我們一起讀懂孩子》有感

讀《讓我們一起讀懂孩子》有感

在這本里，蘭海用她多年來在教育工作中親歷的成長(zhǎng)案例，為父母提供專業(yè)解讀和指導(dǎo)，引導(dǎo)父母去感受自已孩子的內(nèi)心世界，同孩子一道成長(zhǎng)。無論孩子還是家長(zhǎng)，都在這個(gè)過程中，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)體諒和解決問題。這是一本不該錯(cuò)過的書。教育在這里不是枯燥的說教，在一段段真實(shí)可感、正在發(fā)生的故事中，全面闡釋專業(yè)的教育理念和實(shí)施技巧。

在蘭海面前，青春叛逆的孩子變得聽話，內(nèi)向寡言的孩子愿意溝通交流，撒謊的孩子充滿誠(chéng)實(shí)，早戀的孩子身心健康，愛打架的孩子成為弱者的保護(hù)神，膽小自卑的孩子開始膽大自信，不愛學(xué)習(xí)的孩子渴望知識(shí)，調(diào)皮搗蛋的孩子創(chuàng)造力驚人……

蘭海認(rèn)為真正讀懂孩子的法則有三條。第一，忘掉你自己去承認(rèn)一個(gè)孩子的感受。第二，你得科學(xué)的知道這個(gè)時(shí)候孩子在表達(dá)什么。第三，你研究他，去感受他。顯然，現(xiàn)實(shí)生活里我們從沒有站在孩子的角度考慮他們的感受，我們總是用我們的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)矩，經(jīng)驗(yàn)去教育孩子。只會(huì)認(rèn)為他們還小，什么也不懂不明白，我們說的，讓他做的，都是正確的。孰不知，這樣也許扼殺了孩子的天性，錯(cuò)誤的引導(dǎo)了他們。我們還在為塑造出自認(rèn)為很聽話的孩子而沾沾自喜。孩子為什么要聽話？要聽誰的話？要聽家長(zhǎng)的話么？我們以個(gè)人喜好為準(zhǔn)繩，我們的判斷就一定是正確的么？我們并不能陪伴孩子整個(gè)人生，也不要控制他的所有。身為合格父母，就該明白該放手的時(shí)候放手，該不說的時(shí)候不說。讓孩子自己去體驗(yàn)，哪怕用犯錯(cuò)誤為代價(jià)，去明白某些話是否正確。

作為孩子最親密無間的親人，我們希望孩子在成長(zhǎng)這條道路上健康快樂！作為孩子的第一任老師，我們希望他們能去探索發(fā)現(xiàn)，獨(dú)立自主！這就需要我們像蘭海說的，學(xué)會(huì)“忍”和“狠”。這個(gè)“忍”是指我們能夠忍受孩子做的效果不如我們，但是是他們自己做的。需要放手讓孩子做，還要接受效果不好的結(jié)果。教育的過程，是孩子和我們共同承擔(dān)、共同成長(zhǎng)的過程?！昂荨笔敲髅髦篮⒆訒?huì)失敗，也仍然要孩子自己承受這個(gè)結(jié)果。只有經(jīng)歷過失敗，他們才能學(xué)會(huì)成功。學(xué)習(xí)失敗比成功更重要。

潭府小學(xué) 劉文博

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