教師中級職稱個人自傳2篇

篇二

本人于xx年7月畢業(yè)于某某大學(xué)，同年8月來到某某學(xué)校任教至今，一直從事計算機專業(yè)的教學(xué)工作。在這幾年的教育教學(xué)工作中，得到了我校領(lǐng)導(dǎo)及許多老教師的幫助，不僅提高了自己的綜合能力，同時對教育教學(xué)工作也有了新的認(rèn)識，現(xiàn)把我這五年來的工作總結(jié)如下：

一、思想政治素質(zhì)方面自xx年參加工作以來，我堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項決議和學(xué)校的各項規(guī)章制度。工作上服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，曾被評為優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀教師。

二、教育教學(xué)工作方面

（一）貫徹課程改革，探究新的教學(xué)方法作為一名中等職業(yè)學(xué)校教師，學(xué)生的就業(yè)就是教學(xué)的大方向，所以不斷提高學(xué)生的技能水平是教學(xué)的首要任務(wù)，教學(xué)中我不僅注意理論與實踐相結(jié)合，同時在發(fā)揚傳統(tǒng)教學(xué)方法優(yōu)點的同時，積極嘗試新的教學(xué)方法，如項目教學(xué)法，案例教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動法等，改變以教師為課堂中心的舊規(guī)律，強調(diào)師生互動，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，收到了良好的教學(xué)效果。在我校教法改革示范課的比賽中獲得了最佳示范課教師的稱號。

（二）立足班主任工作，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生班主任工作是學(xué)校工作中最基礎(chǔ)也是最為重要的環(huán)節(jié)之一，在擔(dān)任班主任的過程中，我一直以“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”為自己的工作準(zhǔn)則，在抓好學(xué)生技能的同時，我也沒有忽略學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。連續(xù)四年擔(dān)任班主任工作，我不斷積累經(jīng)驗，有了自己的一套管理方法，但尊重學(xué)生愛護學(xué)生是一切方法的出發(fā)點。在我的努力下，工作得到了同事和學(xué)生的認(rèn)可，多次被評為校級優(yōu)秀班主任和省級優(yōu)秀班主任?？傊?，這么多年來，我雖

然在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，然而學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我一定會在今后的教學(xué)和教研工作中不斷開拓進取，力爭取得更好的成績。

篇三

任職以來，能堅持學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，及江澤民同志“三個代表”的重要思想，緊密團結(jié)在以胡錦濤同志為核心的黨中央周圍，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，關(guān)心國內(nèi)外大事，始終和黨中央保持高度一致，忠誠黨的教育事業(yè)，團結(jié)同志，愛護學(xué)生，遵紀(jì)守法，愛校如家，受到學(xué)校、社會、家長的好評。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，準(zhǔn)確把握教材的重難點，查字典，閱資料，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，堅持個別輔導(dǎo)，培優(yōu)補差，分層教學(xué)，作業(yè)全批全改，及時反饋存在的問題，往常聽同行的課，揚長避短，帶領(lǐng)全教研組說課、評課。共同討論課，使教學(xué)質(zhì)量大面積提高，堅持自學(xué)，大膽嘗試教學(xué)改法改革，推動素質(zhì)教育的實施。積極使用多媒體教學(xué)，增大了課堂密度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)成績顯著。

模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，敬業(yè)愛崗，愛生如子，幾十年如一日，默默奉獻，作為一個班主任，學(xué)生說我是他們的母親，不，甚至比母親還親，為學(xué)生縫衣、看病、煎藥、熬湯。家長說，學(xué)生放在我們班里放心。以校為家，從沒誤過一節(jié)課，做學(xué)生的貼心人、引路人，為學(xué)生的成才付出了辛勤的勞動，一份辛苦一份收獲，辛勤的付出，收到了豐碩的回報，多次被評為校、市級模范，先進教育工作者，模范班主任，新長征突擊手，有突出貢獻的先進教育工作者，骨干教師，峽市英語學(xué)科帶頭人。

在歷次教學(xué)評估中，我所教的課總是名列前茅。我忠于這個事業(yè)，愿為此付出畢生精力，培養(yǎng)一代新人。