第一篇：教師個(gè)人自傳

小學(xué)教師評(píng)職稱個(gè)人業(yè)務(wù)自傳

本人于1995年7月畢業(yè)于福州藝術(shù)師范學(xué)校，同年8月因畢業(yè)各項(xiàng)考核，專業(yè)成績(jī)名列前茅。分配到平潭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教專職美術(shù)教育至今，其間擔(dān)任過(guò)輔導(dǎo)員、副班主任等職。現(xiàn)任教二年段的美術(shù)教育工作及一年二班的副班主任工作。在參加工作十幾年中，得到了我校許多老教師尤其是我們行政領(lǐng)導(dǎo)的幫助，在增長(zhǎng)自己綜合能力和不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和看法?，F(xiàn)作如下總結(jié)：

一、思想政治素質(zhì)方面

自1995年參加工作以來(lái)，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，擁護(hù)改革開(kāi)放，思想上、行動(dòng)上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項(xiàng)決議和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作上能勇挑重?fù)?dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神，終于在2004年6月我光榮地成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，實(shí)現(xiàn)了自己夢(mèng)寐以求的愿望。

二、教育教學(xué)工作方面

由于本人有較高的專業(yè)理論和教學(xué)能力，能勝任小學(xué)所有年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，運(yùn)用多媒體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，能使抽象的概念具體化，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好，并能根據(jù)新課改大綱教材和學(xué)生的實(shí)際情況，具有獨(dú)立編寫(xiě)切實(shí)可行教案的能力，主動(dòng)積極參加新課改研討，獨(dú)立撰寫(xiě)教育論文。任職期間，曾撰寫(xiě)多篇有價(jià)值的教學(xué)論文。其中“電化手段在美術(shù)教育中的運(yùn)用”被縣小學(xué)教育研究會(huì)匯編；“更新美育觀念，培養(yǎng)創(chuàng)造能力”在實(shí)小人的足跡一書(shū)匯編。《論美術(shù)課堂中的實(shí)踐教學(xué)——兒童畫(huà)創(chuàng)作》獲得2007學(xué)年度教育教學(xué)研討會(huì)三等獎(jiǎng)。任職以來(lái)，曾指導(dǎo)***、***老師，使他們盡快適應(yīng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)，并成為青年骨干教師。

教育工作是一個(gè)光榮而艱巨的工作，它的成敗如何直接影響到整個(gè)國(guó)家的興衰、民族的興亡、社會(huì)的進(jìn)步、人類的幸福。而教師隊(duì)伍的素質(zhì)正是影響這個(gè)意義的最直接最關(guān)鍵的因素。因此，做為一名合格的人民教師，除了具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須具備一定的教育工作能力。本人能熟練地運(yùn)用教育原則、方法，堅(jiān)持全面發(fā)展，堅(jiān)持正面教育，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，善于根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，注意挖掘教材內(nèi)容，教育性寓思想教育于教學(xué)之中，經(jīng)常利用課內(nèi)外的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，提高學(xué)生思想品德的政治覺(jué)悟，尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng)造力和潛力。在欣賞《歷代中外美術(shù)作品》的教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)觀察、分析，使學(xué)生感受作品的思想內(nèi)容，從中進(jìn)行思想教育和藝術(shù)情操陶冶，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活美。同時(shí)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，帶學(xué)生到野外寫(xiě)生，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高繪畫(huà)技能開(kāi)闊視野，領(lǐng)悟大自然的美的藝術(shù)，陶冶學(xué)生的情感和美感，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。

三、個(gè)人素質(zhì)提高方面

教學(xué)實(shí)踐告訴我，要想成為一名合格的人民教師，必須在具備較強(qiáng)的專業(yè)理論素養(yǎng)的同時(shí)，還要善于運(yùn)用相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。因此，工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》《教育法》《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》《走進(jìn)新課程》等書(shū)籍，多次代表學(xué)校參加普通教育教學(xué)研究辦舉行的各種會(huì)議研討、講座。為了充實(shí)自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，我于2003年至2006年期間修完了小學(xué)教育全部課程，取得了中央廣播電視大學(xué)的大專畢業(yè)證書(shū)。

教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳

***，1987年7月由師范院校畢業(yè)分配參加工作?，F(xiàn)任大慶第六十四中學(xué)教研主任，初一、二班班主任，語(yǔ)文教師，中教一級(jí)。參加工作以來(lái)，一向工作在教育教學(xué)第一線，帶班授課，把當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師當(dāng)作自己工作追求。在日常的工作中始終持續(xù)旺盛的工作熱情，工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)肯干、任勞任怨，不分份內(nèi)份外。在學(xué)校身兼數(shù)職，而且各項(xiàng)工作均做得井井有條，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門歷次的工作檢查中都獲得較好的成績(jī)。多年的教育工作經(jīng)歷使我深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作是無(wú)比崇高偉大的工作，它肩負(fù)著國(guó)家民族興旺強(qiáng)盛的重任。國(guó)家振興、教育為先，我感到作為一名人民教師是光榮而偉大的。因而也堅(jiān)定了我向一名優(yōu)秀的人民教師奮斗的決心和信念，時(shí)刻地告誡自己：必須要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，無(wú)愧于這個(gè)社會(huì)賦予自己人民教師的光榮稱號(hào)。必須將自己全部的熱情和力量獻(xiàn)給教師這個(gè)光榮而偉大的職業(yè)。授業(yè)解惑、教好學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)更多更好的合格人材是教師的崇高職責(zé)，而要做到這些，教師就要不斷的提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)潛質(zhì)，就要不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，始終站在時(shí)代知識(shí)的最高點(diǎn)和信息的最前沿，正因教師培養(yǎng)的是未來(lái)人材，教師的觀念和做法務(wù)必領(lǐng)先于當(dāng)今時(shí)代，要具有培養(yǎng)未來(lái)人材的超前觀念和將這種超前觀念付諸

實(shí)踐的潛質(zhì)。多年來(lái)，我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，盡最大的發(fā)奮去接觸，了解，認(rèn)識(shí)，掌握新事物，用心投身到新一輪課程改革的教學(xué)實(shí)踐中去。勤于研究，勇于吃苦，銳意進(jìn)取，致力教改，善于理解新思想，并用新思想，新觀念，新做法來(lái)指揮自己的教育教學(xué)活動(dòng)，能自覺(jué)的運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)和理念來(lái)規(guī)范自己的教學(xué)行為。并將新課改的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。始終堅(jiān)持以人為本，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的教育教學(xué)理念。二十年的教學(xué)實(shí)踐使自己深刻地認(rèn)識(shí)到新一輪課程改革使教師和學(xué)生的主角發(fā)生根本變化，教學(xué)的主角由教師變?yōu)閷W(xué)生，學(xué)生成為教育教學(xué)的主體因素，這就要求教師務(wù)必盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢(shì)，用嶄新的教育思想，教育理念，更新自己陳舊的教育思想和理念，變教案為學(xué)案，變講堂為課堂，帶領(lǐng)學(xué)生走向知識(shí)使他變成真正的學(xué)習(xí)的主人，這也是我一貫堅(jiān)持的教育教學(xué)思想和理念。

自87年參加工作以來(lái)，已經(jīng)在教育教學(xué)第一線工作了20個(gè)年頭，自己也由一名未諳世事的大學(xué)畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名具有較豐富經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)業(yè)務(wù)潛質(zhì)的老師。回顧20年的成長(zhǎng)歷程，得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)悉心的栽培，同志們的熱心幫忙，也得益于自己的勤奮和發(fā)奮。為了盡快地提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)潛質(zhì)，盡早到達(dá)初中語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)歷要求，我于1996年參加了哈爾濱師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)的函授學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)孩子小，收入低，而且每個(gè)寒暑假都休息不上，在這些困難面前，我不退縮咬牙挺住，在自己的發(fā)奮下，于1998年6月順利從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)，拿到了本科畢業(yè)證。

為了使自己的教學(xué)水平盡快提高，我十分注重學(xué)習(xí)。利用一切機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉提高自己。從一九八七年到一九九五年，我

虛心向老教師學(xué)習(xí)授課和帶班的方法，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，業(yè)務(wù)上我成長(zhǎng)很快，從一九九零年開(kāi)始，我連續(xù)四年任大慶二中的畢業(yè)班把關(guān)教師，在此期間，我的班主任論文《如何建立優(yōu)秀班群眾》一文獲省優(yōu)秀論文并在我省通河舉行的論文年會(huì)上交流，參加了一次紅崗區(qū)舉辦的教師基本功大賽，獲第二名。一九九六年，我代表學(xué)校參加了大慶市采油二廠舉辦的“穩(wěn)油杯”技術(shù)大賽，為了能在大賽中取得好成績(jī)，我利用一切時(shí)刻認(rèn)真地準(zhǔn)備著按照大賽的要求，每位參賽選手要在板書(shū)，基本技能、查字典、簡(jiǎn)筆畫(huà)、抽課備課，口頭作文，演講等七方面進(jìn)行角逐。簡(jiǎn)筆畫(huà)是我的弱項(xiàng)，我就買來(lái)簡(jiǎn)筆畫(huà)教程，一有時(shí)刻就練習(xí)。一個(gè)星期我整整畫(huà)了四大本。為了能在基本技能上取得好成績(jī)，我詳細(xì)記讀了從小學(xué)一年級(jí)到初中四年級(jí)的全部課本和語(yǔ)法修辭的知識(shí)。在自己精心準(zhǔn)備下，在比賽發(fā)揮出色，獲中教組第二名。

一九九七年至二000年在學(xué)校校辦做行政工作，同時(shí)在一線兼課，在此期間我主要抓校園文化建設(shè)。為了做好工作，我辦起校園廣播，訓(xùn)練了一批小播音員，還組建了學(xué)校的腰鼓隊(duì)。還開(kāi)展了多項(xiàng)豐富多彩的校園文化活動(dòng)。校園廣播在活躍校園文化生活方面發(fā)揮了巨大的作用。個(gè)性是對(duì)學(xué)生影響很大，以前是小播音員之一的高楠同學(xué)，之后考上了中國(guó)轉(zhuǎn)媒大學(xué)，現(xiàn)就任廈門電視臺(tái)播音員。

二00一年我開(kāi)始擔(dān)任學(xué)校教研主任。并任兩個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教師，工作的變化和工作量的驟加，使我一下子忙碌起來(lái)。當(dāng)時(shí)我的孩子也已經(jīng)上初二，由于愛(ài)人的工作單位較遠(yuǎn)，照顧孩子的重任也已經(jīng)自然落在我的肩上。我仿佛就是一位負(fù)重的挑夫，一頭挑著孩子，一頭挑著工作。為了兩頭都不受影響，我每一天都在計(jì)劃著時(shí)刻。白天忙著備課，上課、聽(tīng)課、評(píng)課批作業(yè)，班級(jí)管理，晚上看著孩子寫(xiě)作業(yè)，每一天照顧孩子飲食起居。由于工作量大，我常常工作到夜間十一、二點(diǎn)鐘，我辦公室的燈光常伴我到深夜，而且一向堅(jiān)持到此刻。在帶這兩個(gè)班的期間，我盡最大的發(fā)奮做好課堂教學(xué)和班級(jí)管理工作。在教學(xué)上，我在發(fā)奮備好課的基礎(chǔ)上，大力營(yíng)造課堂的民主氛圍，讓學(xué)生在和諧快樂(lè)的氣氛里對(duì)知識(shí)進(jìn)行明白探究性學(xué)習(xí)。我常跟學(xué)生說(shuō)：在語(yǔ)文的課堂上說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)聯(lián)，但不說(shuō)話不行。在我的啟發(fā)下，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得十分活躍。很多學(xué)生都覺(jué)得上語(yǔ)文課時(shí)刻過(guò)得十分快，總覺(jué)得上課沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)刻就下課了。學(xué)生也十分喜愛(ài)上語(yǔ)文課。為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)量和提高寫(xiě)作潛質(zhì)，我自籌資金為學(xué)生購(gòu)置了電視機(jī)，vcd機(jī)音像等設(shè)備。選購(gòu)知識(shí)很強(qiáng)的影片欣賞課上放給學(xué)生看。四年下來(lái)，學(xué)生看了包括四大名著在內(nèi)的兩百多部影片，擴(kuò)大了他們的知

識(shí)視野，我也是學(xué)校第一個(gè)把電視教學(xué)引入課堂的人。我還讓學(xué)生堅(jiān)持每一天寫(xiě)一篇日記，針對(duì)不一樣學(xué)生提出了不一樣的需求，每篇日記我都給題目，學(xué)生圍繞著題目來(lái)寫(xiě)，這樣即訓(xùn)練了學(xué)生的話題作文，也提高了學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和明白潛質(zhì)。學(xué)生每年要寫(xiě)出八九萬(wàn)字的習(xí)作。我也是每篇都認(rèn)真批改，在我的訓(xùn)練下，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和寫(xiě)作潛質(zhì)都有較大的提高，語(yǔ)文成績(jī)也名列前茅。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，我還經(jīng)常讓學(xué)生走上講臺(tái)讓他們體會(huì)當(dāng)老師的感覺(jué)，真正把學(xué)習(xí)主人的位置讓給學(xué)生。這一年我還參加了全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“九五”重點(diǎn)項(xiàng)目《轉(zhuǎn)型期中小學(xué)個(gè)性品德發(fā)展與教育》的課題研究。二00一年九月被評(píng)為該課題的科研工作者。在班級(jí)管理上，我結(jié)合有關(guān)心理學(xué)，教育學(xué)成功學(xué)、管理學(xué)等方面理論，再加上自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，建立并實(shí)施了五星少年評(píng)價(jià)體系，這用科學(xué)化，制度化，激勵(lì)化的措施來(lái)管理班級(jí)并收到明顯的效果。

二00二年，我在班級(jí)繼續(xù)推行五星少年評(píng)價(jià)體系，又加入學(xué)生心理輔導(dǎo)和賞識(shí)教育。班級(jí)發(fā)展蒸蒸日上，學(xué)生自主管理，我漸漸從前臺(tái)退到后臺(tái)，看著學(xué)生自主地管理班級(jí)和組織學(xué)習(xí)，學(xué)生從德、智、體、美、勞等五方面不斷地得到豐富和提高，初步在我所帶的兩個(gè)班級(jí)內(nèi)建立起了學(xué)習(xí)與管理的自養(yǎng)工程。班級(jí)的科學(xué)化管理取得了較明顯的成績(jī)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的贊許，我也在這一年被評(píng)為大慶石油管理局教育培訓(xùn)中心先進(jìn)個(gè)人。同年我輔導(dǎo)我校65名學(xué)生參加第五屆全國(guó)華人少年作文大賽，參賽學(xué)生有22名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，43名學(xué)生分別獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，2002年3月我也獲得第五屆華人少年作文大賽指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。2002年8月我的論文《正確評(píng)價(jià)學(xué)生是尊重平等教育的重要一項(xiàng)》在全國(guó)教育科研規(guī)劃“九五”課題“轉(zhuǎn)型期中小學(xué)學(xué)生個(gè)性品德發(fā)展和教育”研究評(píng)選中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。

二00三年，我所帶的兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)入初中最關(guān)鍵的時(shí)期――初四畢業(yè)年級(jí)。應(yīng)對(duì)自己辛苦帶過(guò)來(lái)的班級(jí)，我感到一種從未有過(guò)的使命感和職責(zé)感；必須要把這80多名學(xué)生送到最理想的學(xué)校，于是我與我的學(xué)生們開(kāi)始了艱苦卓絕的奮斗，多少個(gè)日日夜夜，迎著晨曦走，踏著月夜歸，筆耕不輟地耕耘在期望的田野上。多少次談話，冰釋了學(xué)生心中的困惑；多少次探究解決了學(xué)生學(xué)習(xí)上的難題；多少次叮囑激起學(xué)生奮進(jìn)的斗志；多少次激勵(lì)揚(yáng)起學(xué)生心中自信的風(fēng)帆。皇天不付苦心人，在2003年的中考中，我們頂住了非典的影響，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了中考的成功。同學(xué)們也都以優(yōu)異的成績(jī)考入自己理想的學(xué)校。2003年9月我也被評(píng)為大慶市優(yōu)秀教師，大慶石油管理局優(yōu)秀教師，大慶市教育培訓(xùn)中心優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。

第二篇：教師個(gè)人自傳

我的自傳

我叫xxx，男，生于19xx年xx月x日，是xx小學(xué)一名教師。1999年獲得小學(xué)高級(jí)教師稱號(hào)。2005年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。任教至今已在教壇上耕耘了二十二個(gè)春秋，教室里那張講臺(tái)才是我最佳的位置。斗轉(zhuǎn)星移，歲月流逝，在人生的旅途中，不知不覺(jué)，已走進(jìn)了不惑之年?；仨哌^(guò)的人生歷程，雖然平平常凡，卻也步步踏實(shí)。令我感到欣慰的是，我憑著自己的努力，在教育教學(xué)領(lǐng)域中艱苦跋涉、頑強(qiáng)拼搏、刻苦學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為當(dāng)好一名人民滿意的人民教師而奮斗。

我于1992年7月畢業(yè)于xx師專物理系，職前大學(xué)專科學(xué)歷。隨后我走上工作崗位，服從上級(jí)分配，從事小學(xué)教育教學(xué)工作。1992年7月至1995年7月在xx小學(xué)任教，1995年7月到現(xiàn)在，一直在xx小學(xué)任教。1998年起擔(dān)任xx小學(xué)教導(dǎo)主任至今。本人任教以來(lái)，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，寬于待人，始終以師德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在對(duì)學(xué)生的教育培育中，除了用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生在科學(xué)的道路上艱苦跋涉外，更重要的是要靠人格的力量，也就是一個(gè)教師的楷模作用。對(duì)學(xué)生進(jìn)行志向的砥礪，思想品德的啟迪和熏陶，為了黨的教育事業(yè)，我有一片癡心，熱愛(ài)自己的學(xué)生，真正做到問(wèn)心無(wú)愧。

我從事的是一份以愛(ài)為主的職業(yè)，我以為愛(ài)別人是一種發(fā)自靈魂深處的芳香，是一種深入骨髓的甜美。日子久了它就會(huì)索繞成一團(tuán)幸福的

火花，教師這份職業(yè)讓我獲得了來(lái)自學(xué)生源源不斷的額外的關(guān)愛(ài)，愛(ài)自己的孩子容易，愛(ài)別人的孩子不容易。尤其是愛(ài)落后生的確是件不容易的事情。從教以來(lái)，我一直主教語(yǔ)文，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品、科學(xué)等學(xué)科也兼職教過(guò)。多年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任。作為班主任，我關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，注重學(xué)生的思想品德教育和良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育。記得1998年帶畢業(yè)班時(shí)，我班有一位學(xué)生，生長(zhǎng)在問(wèn)題家庭中，人很敏感，也很偏激，他父母忙于務(wù)農(nóng)，對(duì)孩子幾乎不聞不問(wèn)。他在課堂上要么大聲取鬧，要么睡覺(jué)，任課老師批評(píng)他，他就當(dāng)場(chǎng)頂嘴，放學(xué)后還糾集同學(xué)打架、斗毆、到農(nóng)戶家中偷東西，或在路邊小游戲室天昏地暗的玩游戲。我對(duì)這個(gè)學(xué)生苦惱過(guò)、焦躁過(guò)，但投入更多的還是愛(ài)，我不指望能把他培育成科學(xué)家，但也不能讓他在我的手里埋沒(méi)，我通過(guò)家訪、聊天、談心、補(bǔ)課、送書(shū)，及時(shí)疏導(dǎo)他、激勵(lì)他，用愛(ài)去激活他，用愛(ài)去縮短師生間的距離，加大愛(ài)的投入，情到深處人自轉(zhuǎn)，投入越多，收獲越多，這個(gè)特殊的學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師愛(ài)感化，他漸漸感到老師和氣可親，老師一切的努力都是為了他的健康成長(zhǎng)，慢慢地這位學(xué)生就變成一位好學(xué)生。

本人在多年任教中，不斷摸索新的教育教學(xué)思想、理論和方法，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫(xiě)好每一節(jié)教案，認(rèn)真批改作業(yè)，課后積極輔導(dǎo)，在課堂上以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展高效課堂改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓課堂融入生活實(shí)踐中，讓生活走進(jìn)課堂，努力摸索新課程改革的教育模式，真正讓學(xué)生輕松、高興地上好每一節(jié)課。課后，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)幫困輔導(dǎo)，取得了良好的教學(xué)效果。多年來(lái)，我所任教班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科統(tǒng)考人平成績(jī)位居辦事處前三名，我輔導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)作文競(jìng)賽、湖北省小天杯作文競(jìng)賽、全國(guó)希望英語(yǔ)競(jìng)賽、武穴市五小成果評(píng)比中取得了驕人的成績(jī)。

本人從1998年2月?lián)蝬x小學(xué)教導(dǎo)主任以來(lái)，積極組織教師開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。除了完成和做好上級(jí)交給的教學(xué)任務(wù)以外，我還積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。1995年參加武穴市教師基本功教學(xué)技巧培訓(xùn)，獲得合格證書(shū)。1997年參加武穴市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，取得合格證書(shū)。1999年參加武穴市教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，取得初級(jí)證書(shū)。2000年參加普通話培訓(xùn)，取得普通話二級(jí)乙等證書(shū)。2001年參加黃岡市第四期骨干教師培訓(xùn)，取得合格證書(shū)。2005年參加現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，取得結(jié)業(yè)證書(shū)。2013年參加中國(guó)教師研修網(wǎng)舉辦的國(guó)培2012小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，取得合格證書(shū)。2013年7月參加黃岡市數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)，取得合格證書(shū)。2014年參加百年樹(shù)人網(wǎng)舉辦的國(guó)培2013教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)，取得合格證書(shū)。

本人在任教期間，1998年撰寫(xiě)的思品教案榮獲武穴市三等獎(jiǎng)。1999年思品論文《模擬試踐，注重導(dǎo)行》獲武穴市三等獎(jiǎng)，2000年撰寫(xiě)的活動(dòng)課課堂實(shí)錄獲武穴市三等獎(jiǎng)。2001年撰寫(xiě)的論文《探究實(shí)驗(yàn)

注重創(chuàng)新》在“實(shí)驗(yàn)教學(xué)與素質(zhì)教育研討會(huì)”上交流，并發(fā)表在《湖北省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室》2001年第四期上。2002年撰寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文《巧用學(xué)具，激活思維》獲湖北省三等獎(jiǎng)。2003年撰寫(xiě)的數(shù)學(xué)案例《從生活中來(lái)，到生活中去》獲武穴市三等獎(jiǎng)。2006年撰寫(xiě)的《用愛(ài)書(shū)寫(xiě)平

凡的人生》《甘為人梯、從我做起》征文獲市三等獎(jiǎng)。2009年撰寫(xiě)的科學(xué)課案例《衣服上的水跑到哪兒去了》一文榮獲武穴市二等獎(jiǎng)。2010年撰寫(xiě)的國(guó)旗下講話《揚(yáng)正氣、促和諧》一文榮獲武穴市二等獎(jiǎng)。

多年來(lái)的辛苦忘我工作，得到學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。1999-2000、2000-2001、2006-2007、2009-2010被武穴市人民政府、武穴市人社局、武穴市教育局評(píng)為“優(yōu)秀教師”。2004年被評(píng)為黃岡市骨干教師，2013年被評(píng)為湖北省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校骨干教師。1999年、2000年、2001年、2011年、2012年五年考核被評(píng)為優(yōu)秀。22年來(lái)我無(wú)怨無(wú)悔，勤勤懇懇地從事以愛(ài)為主的職業(yè)。雖然取得一些教育教學(xué)成績(jī)，但離一個(gè)優(yōu)秀的人民教師還很遠(yuǎn)，我必需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、辛勤耕耘、開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)做一人民滿意的名師。

第三篇：如何寫(xiě)教師個(gè)人自傳

寫(xiě)教師個(gè)人自傳要注意的事項(xiàng)

自傳是自述生平和思想變化過(guò)程的文章，是黨組織了解入黨申請(qǐng)人的重要材料，也是黨組織審查吸收新黨員的必備材料之一。

個(gè)人自傳的基本格式及內(nèi)容通常為：

（1）標(biāo)題 居中寫(xiě)“我的自傳”（或自傳）；

（2）正文主要包括個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷（從上小學(xué)或7周歲寫(xiě)起，就讀學(xué)校、擔(dān)任職務(wù)、所受獎(jiǎng)勵(lì)與處分、參加何種進(jìn)步組織、有無(wú)相關(guān)政治歷史問(wèn)題等），個(gè)人思想演變（這是主體部分，結(jié)合成長(zhǎng)經(jīng)歷談對(duì)一些重大政治問(wèn)題的認(rèn)識(shí)等等）和家庭主要成員、主要社會(huì)關(guān)系的情況（家庭成員不用我說(shuō)大家也知道該怎么寫(xiě)，主要社會(huì)關(guān)系一般是對(duì)本人有較大影響的親屬，談?wù)勊麄兊穆殬I(yè)及政治面貌等），大致就是這三部分。

（3）結(jié)尾 署名和日期，這一項(xiàng)與一般書(shū)信格式差不多。

一般來(lái)講，寫(xiě)一份自傳大約要六七千字吧，我所在的支部是這么要求的。

第四篇：教師個(gè)人自傳

教師個(gè)人自傳

王妞，女，1988年生，2012年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)專業(yè)，2012年8月份就職于洛陽(yáng)市東升第二中學(xué)。2016年6月成功取得陜西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)科教學(xué)美術(shù)專業(yè)碩士學(xué)位。參加工作以來(lái),我始終遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟和教育教學(xué)水平;愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，積極探索教學(xué)模式，努力改進(jìn)教學(xué)方法。在此，特做如下總結(jié)：

一、思想品德方面：

參加工作以來(lái)，我始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)信社會(huì)主義道路，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，發(fā)奮學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，全面學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)十八大報(bào)告并領(lǐng)會(huì)其精神。堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為人師表，教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)。作為黨員，熱心幫忙困難學(xué)生，用心參與志愿活動(dòng)的開(kāi)展，撰寫(xiě)心得，提高認(rèn)識(shí)，防腐拒變。應(yīng)對(duì)工作，做到盡職盡責(zé)，開(kāi)拓創(chuàng)新；應(yīng)對(duì)學(xué)生，做到關(guān)心愛(ài)護(hù)、公平對(duì)待，尊重學(xué)生人格。用心參與各種有益于身心健康的文體活動(dòng)，發(fā)奮持續(xù)鮮活的精神風(fēng)貌。

二、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，理論知識(shí)優(yōu)化

作為教師，我深切地認(rèn)識(shí)到：要能“授業(yè)”“解惑”，自身必當(dāng)擁有“一桶水”，并保證桶里的“水”永不干涸。因此，2013年8月，我繼續(xù)攻讀陜西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)科教學(xué)美術(shù)專業(yè)，以提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，2016年6月成功取得陜西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)科教學(xué)美術(shù)專業(yè)碩士學(xué)位。工作以來(lái)，我根據(jù)學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)情況，一直不斷地?cái)U(kuò)充專業(yè)知識(shí)，教學(xué)專業(yè)知識(shí)，文化科學(xué)知識(shí)，以廣博的知識(shí)拓寬學(xué)生的視野，以傳神的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

三、教學(xué)、科研方面

在教學(xué)實(shí)踐中，我注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，課堂中及時(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合教學(xué)理論，提出解決方法和措施，做好每節(jié)課的課堂反思。

在教學(xué)工作中，能積極鉆研業(yè)務(wù)及教育理論，潛心研究教學(xué)大綱及新的教學(xué)方法，不斷吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行圖文并茂的直觀教學(xué)。對(duì)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)并結(jié)合學(xué)生實(shí)踐，進(jìn)行因材施教，因人施教，并在教學(xué)中引入相關(guān)性知識(shí)，拓展學(xué)生的思維能力，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性。有較強(qiáng)的組織能力，能勝任初中美術(shù)循環(huán)教學(xué)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，形象生動(dòng)地向?qū)W生傳授知識(shí)，積極參加教改實(shí)驗(yàn)，能獨(dú)立撰寫(xiě)美術(shù)教育教學(xué)論文，多次參加洛陽(yáng)市組織的美術(shù)優(yōu)質(zhì)課和微型課。

四、履行職責(zé)

長(zhǎng)期堅(jiān)持在教學(xué)的第一線，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的工作量，積極履行職責(zé)，不遲到，不早退，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。開(kāi)展素質(zhì)教學(xué)，注重培優(yōu)補(bǔ)差，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生的素質(zhì)教育，把德育工作貫穿于始終。

五、教學(xué)成績(jī)方面

工作期間，認(rèn)真鉆研教材，注重素質(zhì)教育。

2016年3月，基礎(chǔ)教育科研課題《初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)》成功結(jié)題。

2016年，被評(píng)為2016年洛陽(yáng)市中小學(xué)教壇新秀。2015年10月，榮獲河南省教師基本功大賽二等獎(jiǎng)； 2015年11月，榮獲洛陽(yáng)市教師基本功大賽一等獎(jiǎng)。2015年1月，美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《幾何形體的聯(lián)想》榮獲洛陽(yáng)市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；2015年7月，美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《文化衫的設(shè)計(jì)制作》榮獲2015年洛陽(yáng)市信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng)。

2014年5月，所著論文《關(guān)于新媒體藝術(shù)與美術(shù)教育的思考》在洛陽(yáng)市教師優(yōu)秀論文評(píng)選中，榮獲二等獎(jiǎng)；2014年11月，所著論文《班班通與美術(shù)教學(xué)結(jié)合之淺探》在洛陽(yáng)市2014年中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用成果評(píng)選活動(dòng)中，榮獲二等獎(jiǎng)；2016年7月，所撰寫(xiě)的教學(xué)論文《融合信息技術(shù)與美術(shù)欣賞課教學(xué)，培養(yǎng)中學(xué)生的審美能力》在2016年“河南省第二屆信息技術(shù)與課程融合大賽暨全國(guó)第二十屆教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽”中，榮獲三等獎(jiǎng)；

總之，一分耕耘，一份收獲，在教書(shū)育人的道路上我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,爭(zhēng)取高效突破重、難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。有時(shí)準(zhǔn)備好的錄象帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想.與此可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十分鐘,就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí),本著“傳道,授業(yè),解惑”的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理,清晰,準(zhǔn)確,生動(dòng)。我上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)，使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、注意因材施教,做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng),課后交流,作業(yè)記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性,有的放矢地與其進(jìn)行交流,及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并給予表?yè)P(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),樹(shù)立他們的自信心。

第五篇：教師個(gè)人自傳

教師個(gè)人自傳

一、基本情況

本人回顧自己11年的教育歷程，我收獲頗多，但也有缺點(diǎn)和不足之處?，F(xiàn)在我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

二、思想政治方面

熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)。始終堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。黨的十九大勝利召開(kāi)，讓我更加的熱愛(ài)自己的本職工作，更堅(jiān)定教書(shū)育人的信念，遵守黨的教育路線和方針政策，堅(jiān)持遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，做到依法執(zhí)教，文明指教，克己奉公。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)集體，待人真誠(chéng)，作風(fēng)正派，教書(shū)育人，為人師表。

三、教育教學(xué)工作能力

自參加工作以來(lái)，我先后擔(dān)任班主任工作和初中英語(yǔ)教學(xué)工作，工作中，我始終堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)備課、上課，營(yíng)造輕松、活潑的課堂氛圍，教學(xué)方式、方法多樣化，注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，結(jié)合教育實(shí)際，研究學(xué)生，研究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立新的教學(xué)理念。在教學(xué)中常常與優(yōu)秀教師探討，積極參與集體備課，在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。為了上好課，我認(rèn)真做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，并采取相應(yīng)的解決措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

（3）要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作.為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到讓每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居前列，得到了師生的好評(píng)。

（4）學(xué)生管理方面：

我多年擔(dān)任班主任工作，班主任工作是一件責(zé)任大,事情煩瑣的工作。普通的學(xué)生原先基礎(chǔ)一般,對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)起來(lái)都比較吃力,我首先做好他們的思想工作，克服他們的自卑心理，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，樹(shù)立良好的班風(fēng)。部分同學(xué)品行有缺失,遵守紀(jì)律不夠,我多次找他們談心,從思想上引導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的紀(jì)律觀念,形成好的班風(fēng)。在平時(shí),我從生活上和學(xué)習(xí)上等方面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,和學(xué)生打成一片,做學(xué)生的良師益友。在班主任工作過(guò)程中，秉承“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的教育理念，我把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。從進(jìn)校開(kāi)始，我開(kāi)始熟悉每個(gè)學(xué)生的基本情況，根據(jù)各自的家庭情況、個(gè)性特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的年齡階段，進(jìn)行面對(duì)面交談，幫助他們制定計(jì)劃，規(guī)劃人生。

教師不僅僅是傳授知識(shí)，應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)，有利于學(xué)生發(fā)展為己任。因此，教師必須與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，研究學(xué)生，研究教學(xué)規(guī)律。我通過(guò)各種培訓(xùn)和自己學(xué)習(xí)，專業(yè)水平有了大幅度提高。在每周的集體備課活動(dòng)中，我積極參與，獻(xiàn)言獻(xiàn)策。根據(jù)近幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我寫(xiě)的論文《農(nóng)村七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的困境和解決方法》，榮獲一等獎(jiǎng)；在XX 4 年新一輪民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作中，被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人；在XX學(xué)年文山縣中小學(xué)教師基本功競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)；在XX學(xué)年被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)教師；在XX學(xué)年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)教師；在XX學(xué)年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師；在XX學(xué)年被授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

任職以來(lái)，我感到作為教師，不僅要為人師表，更要教書(shū)育人，教師必須要學(xué)識(shí)淵博，教育理念與教育技能能夠與時(shí)俱進(jìn)。因此我積極參加禹州市教體局、及學(xué)校組織的教育培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。每年都參加教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。

四、工作業(yè)績(jī)方面

俗話說(shuō)得好“一分耕耘一分收獲”，在我的各種努力下，我所任教的學(xué)科都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，其他各方面工作也取得了顯著成效，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門的肯定和認(rèn)可，并多次受到上級(jí)部門的表彰。2011年和2012年均獲得丹鳳鎮(zhèn)人民政府授予的“優(yōu)秀教師”稱號(hào)；2016年被大同街道中心學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”；2011年被大同中心學(xué)校評(píng)為“三八紅旗手”；2009年和2016年在大同街道中心學(xué)校組織的教學(xué)常規(guī)檢查中，被評(píng)為優(yōu)秀等次；

“金無(wú)赤足，人無(wú)完人”我知道自己的工作還存在很多的不足，在今后的工作中將會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取讓自己的教育教學(xué)水平能“百尺竿頭更進(jìn)一步”，一如既往地以最大的熱情，最熱烈的激情投入到工作中，為教育事業(yè)奮斗終生。