第一篇：教師個人自傳

自傳

我叫---，---，---族，---年---月---日出生于----省----縣，----畢業(yè)，現(xiàn)任--------------教師。----年9月至------年6月在------小學(xué)學(xué)習(xí)，證明人：----;----年9月至---年6月在----中學(xué)學(xué)習(xí)，證明人：----;----年9至-----年6月在-------學(xué)習(xí)，證明人：----;---年9月至----年6月在-----學(xué)習(xí)，證明人：-----;---年9月至今在------任教，證明人：-----。

學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，練好內(nèi)功，提高本領(lǐng)。我從小就想成為一名優(yōu)秀的教師，-----年大學(xué)畢業(yè)，適逢教育系統(tǒng)招收教師，我就積極報名參加考試，并成功通過筆試和面試成為了一名教師。通過考試后，參加了----------------新教師入職培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了-----課程，非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。工作后，又按時參加了學(xué)區(qū)組織的分散研修，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

在工作上積極進取，努力創(chuàng)新。堅持學(xué)習(xí)新教法，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，探索素質(zhì)教育的教學(xué)模式。----年9月大學(xué)畢業(yè)參加工作。在----------任教，四年級四班班主任，教語文和數(shù)學(xué)。參加工作以來，一直把當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師當(dāng)作自己工作追求。在日常的工作中始終保持旺盛的工作熱情，工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實肯干、任勞任怨，不分份內(nèi)份外。在學(xué)校，積極參加校內(nèi)以及學(xué)區(qū)教研活動，認(rèn)真配合學(xué)校以及上級的工作檢查，并且一直保持認(rèn)真的工作狀態(tài)。雖然我參加工作時間很短，但是，我強烈地感受到教育工作是無比崇高偉大的工作，它肩負(fù)著國家民族興旺強盛的重任，深感自己肩上的責(zé)任重大。國家振興、教育為先，我感到作為一名人民教師是光榮而偉大的。因而也堅定了我向一名優(yōu)秀的人民教師奮斗的決心和信念，時刻地告誡自己：一定要忠誠黨的教育事業(yè)，無愧于這個社會賦予自己人民教師的光榮稱號。一定將自己全部的熱情和力量獻給教師這個光榮而偉大的職業(yè)。授業(yè)解惑、教好學(xué)生，為社會培養(yǎng)更多更好的合格人材是教師的崇高責(zé)任，而要做到這些，教師就要不斷的提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力，就要不斷地學(xué)習(xí)，充實自己，始終站在時代知識的最高點和信息的最前沿，因為教師培養(yǎng)的是未來人材，教師的觀念和做法必須領(lǐng)先于當(dāng)今時代，要具有培養(yǎng)未來人材的超前觀念和將這種超前觀念付諸實踐的能力。工作以來，我始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，盡最大的努力去接觸、了解、認(rèn)識和掌握新事物，積極投身到新一輪課程改革的教學(xué)實踐中去。勤于研究，勇于吃苦，銳意進取，致力教改，善于接受新思想，并用新思想，新觀念，新做法來指揮自己的教育教學(xué)活動，能自覺的運用新的課程標(biāo)準(zhǔn)和理念來規(guī)范自己的教學(xué)行為。并將新課改的教學(xué)理念運用到教學(xué)實踐中去。始終堅持以人為本，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的教育教學(xué)理念。我作為剛走出校門不久的學(xué)生來說，深刻認(rèn)識到課程改革使教師和學(xué)生的角色發(fā)生根本變化的重要性，教學(xué)的主角由教師變?yōu)閷W(xué)生，學(xué)生成為教育教學(xué)的主體因素，這就要求教師必須盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢，用嶄新的教育思想，教育理念，更新自己陳舊的教育思想和理念，變教案為學(xué)案，變講堂為課堂，帶領(lǐng)學(xué)生走向知識使他變成真正的學(xué)習(xí)的主人，這是我應(yīng)該長期堅持的教育教學(xué)思想和理念。

政治上，認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，時刻與黨中央保持一致，時時刻刻、事事處處以一個黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，起好模范帶頭作用。重視學(xué)生的思想道德教育，加強法制教育，認(rèn)真搞好家訪，努力做到既教書又育人，時時刻刻嚴(yán)格要求自己。

第二篇：教師個人自傳

我的自傳

我叫xxx，男，生于19xx年xx月x日，是xx小學(xué)一名教師。1999年獲得小學(xué)高級教師稱號。2005年7月加入中國共產(chǎn)黨。任教至今已在教壇上耕耘了二十二個春秋，教室里那張講臺才是我最佳的位置。斗轉(zhuǎn)星移，歲月流逝，在人生的旅途中，不知不覺，已走進了不惑之年?；仨哌^的人生歷程，雖然平平常凡，卻也步步踏實。令我感到欣慰的是，我憑著自己的努力，在教育教學(xué)領(lǐng)域中艱苦跋涉、頑強拼搏、刻苦學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為當(dāng)好一名人民滿意的人民教師而奮斗。

我于1992年7月畢業(yè)于xx師專物理系，職前大學(xué)?？茖W(xué)歷。隨后我走上工作崗位，服從上級分配，從事小學(xué)教育教學(xué)工作。1992年7月至1995年7月在xx小學(xué)任教，1995年7月到現(xiàn)在，一直在xx小學(xué)任教。1998年起擔(dān)任xx小學(xué)教導(dǎo)主任至今。本人任教以來，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，寬于待人，始終以師德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表。關(guān)心愛護學(xué)生，在對學(xué)生的教育培育中，除了用知識的力量去激勵學(xué)生在科學(xué)的道路上艱苦跋涉外，更重要的是要靠人格的力量，也就是一個教師的楷模作用。對學(xué)生進行志向的砥礪，思想品德的啟迪和熏陶，為了黨的教育事業(yè)，我有一片癡心，熱愛自己的學(xué)生，真正做到問心無愧。

我從事的是一份以愛為主的職業(yè)，我以為愛別人是一種發(fā)自靈魂深處的芳香，是一種深入骨髓的甜美。日子久了它就會索繞成一團幸福的

火花，教師這份職業(yè)讓我獲得了來自學(xué)生源源不斷的額外的關(guān)愛，愛自己的孩子容易，愛別人的孩子不容易。尤其是愛落后生的確是件不容易的事情。從教以來，我一直主教語文，數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)等學(xué)科也兼職教過。多年來，我一直擔(dān)任班主任。作為班主任，我關(guān)心愛護每一個學(xué)生，對所有學(xué)生一視同仁，注重學(xué)生的思想品德教育和良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育。記得1998年帶畢業(yè)班時，我班有一位學(xué)生，生長在問題家庭中，人很敏感，也很偏激，他父母忙于務(wù)農(nóng)，對孩子幾乎不聞不問。他在課堂上要么大聲取鬧，要么睡覺，任課老師批評他，他就當(dāng)場頂嘴，放學(xué)后還糾集同學(xué)打架、斗毆、到農(nóng)戶家中偷東西，或在路邊小游戲室天昏地暗的玩游戲。我對這個學(xué)生苦惱過、焦躁過，但投入更多的還是愛，我不指望能把他培育成科學(xué)家，但也不能讓他在我的手里埋沒，我通過家訪、聊天、談心、補課、送書，及時疏導(dǎo)他、激勵他，用愛去激活他，用愛去縮短師生間的距離，加大愛的投入，情到深處人自轉(zhuǎn)，投入越多，收獲越多，這個特殊的學(xué)生經(jīng)過一段時間的師愛感化，他漸漸感到老師和氣可親，老師一切的努力都是為了他的健康成長，慢慢地這位學(xué)生就變成一位好學(xué)生。

本人在多年任教中，不斷摸索新的教育教學(xué)思想、理論和方法，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一節(jié)教案，認(rèn)真批改作業(yè)，課后積極輔導(dǎo)，在課堂上以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下進行自主探究學(xué)習(xí)，積極開展高效課堂改革實驗教學(xué)，讓課堂融入生活實踐中，讓生活走進課堂，努力摸索新課程改革的教育模式，真正讓學(xué)生輕松、高興地上好每一節(jié)課。課后，我根據(jù)學(xué)生的實際情況，認(rèn)真組織學(xué)生進行培優(yōu)幫困輔導(dǎo)，取得了良好的教學(xué)效果。多年來，我所任教班級的語文學(xué)科統(tǒng)考人平成績位居辦事處前三名，我輔導(dǎo)的學(xué)生在全國作文競賽、湖北省小天杯作文競賽、全國希望英語競賽、武穴市五小成果評比中取得了驕人的成績。

本人從1998年2月?lián)蝬x小學(xué)教導(dǎo)主任以來，積極組織教師開展教學(xué)教研活動。除了完成和做好上級交給的教學(xué)任務(wù)以外，我還積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。1995年參加武穴市教師基本功教學(xué)技巧培訓(xùn)，獲得合格證書。1997年參加武穴市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，取得合格證書。1999年參加武穴市教師計算機培訓(xùn)，取得初級證書。2000年參加普通話培訓(xùn)，取得普通話二級乙等證書。2001年參加黃岡市第四期骨干教師培訓(xùn)，取得合格證書。2005年參加現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)，取得結(jié)業(yè)證書。2013年參加中國教師研修網(wǎng)舉辦的國培2012小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，取得合格證書。2013年7月參加黃岡市數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)，取得合格證書。2014年參加百年樹人網(wǎng)舉辦的國培2013教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn)，取得合格證書。

本人在任教期間，1998年撰寫的思品教案榮獲武穴市三等獎。1999年思品論文《模擬試踐，注重導(dǎo)行》獲武穴市三等獎，2000年撰寫的活動課課堂實錄獲武穴市三等獎。2001年撰寫的論文《探究實驗

注重創(chuàng)新》在“實驗教學(xué)與素質(zhì)教育研討會”上交流，并發(fā)表在《湖北省中小學(xué)實驗室》2001年第四期上。2002年撰寫的實驗教學(xué)論文《巧用學(xué)具，激活思維》獲湖北省三等獎。2003年撰寫的數(shù)學(xué)案例《從生活中來，到生活中去》獲武穴市三等獎。2006年撰寫的《用愛書寫平

凡的人生》《甘為人梯、從我做起》征文獲市三等獎。2009年撰寫的科學(xué)課案例《衣服上的水跑到哪兒去了》一文榮獲武穴市二等獎。2010年撰寫的國旗下講話《揚正氣、促和諧》一文榮獲武穴市二等獎。

多年來的辛苦忘我工作，得到學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。1999-2000、2000-2001、2006-2007、2009-2010被武穴市人民政府、武穴市人社局、武穴市教育局評為“優(yōu)秀教師”。2004年被評為黃岡市骨干教師，2013年被評為湖北省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校骨干教師。1999年、2000年、2001年、2011年、2012年五年考核被評為優(yōu)秀。22年來我無怨無悔，勤勤懇懇地從事以愛為主的職業(yè)。雖然取得一些教育教學(xué)成績，但離一個優(yōu)秀的人民教師還很遠，我必需不斷加強學(xué)習(xí)、辛勤耕耘、開拓進取，爭做一人民滿意的名師。

第三篇：如何寫教師個人自傳

寫教師個人自傳要注意的事項

自傳是自述生平和思想變化過程的文章，是黨組織了解入黨申請人的重要材料，也是黨組織審查吸收新黨員的必備材料之一。

個人自傳的基本格式及內(nèi)容通常為：

（1）標(biāo)題 居中寫“我的自傳”（或自傳）；

（2）正文主要包括個人成長經(jīng)歷（從上小學(xué)或7周歲寫起，就讀學(xué)校、擔(dān)任職務(wù)、所受獎勵與處分、參加何種進步組織、有無相關(guān)政治歷史問題等），個人思想演變（這是主體部分，結(jié)合成長經(jīng)歷談對一些重大政治問題的認(rèn)識等等）和家庭主要成員、主要社會關(guān)系的情況（家庭成員不用我說大家也知道該怎么寫，主要社會關(guān)系一般是對本人有較大影響的親屬，談?wù)勊麄兊穆殬I(yè)及政治面貌等），大致就是這三部分。

（3）結(jié)尾 署名和日期，這一項與一般書信格式差不多。

一般來講，寫一份自傳大約要六七千字吧，我所在的支部是這么要求的。

第四篇：教師個人自傳

教師個人自傳

王妞，女，1988年生，2012年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)專業(yè)，2012年8月份就職于洛陽市東升第二中學(xué)。2016年6月成功取得陜西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)科教學(xué)美術(shù)專業(yè)碩士學(xué)位。參加工作以來,我始終遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平;愛崗敬業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，堅持求真務(wù)實的態(tài)度，積極探索教學(xué)模式，努力改進教學(xué)方法。在此，特做如下總結(jié)：

一、思想品德方面：

參加工作以來，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅信社會主義道路，堅持黨的四項基本原則，發(fā)奮學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”重要思想，全面學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)十八大報告并領(lǐng)會其精神。堅決貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，團結(jié)友愛，為人師表，教書育人，無私奉獻。作為黨員，熱心幫忙困難學(xué)生，用心參與志愿活動的開展，撰寫心得，提高認(rèn)識，防腐拒變。應(yīng)對工作，做到盡職盡責(zé)，開拓創(chuàng)新；應(yīng)對學(xué)生，做到關(guān)心愛護、公平對待，尊重學(xué)生人格。用心參與各種有益于身心健康的文體活動，發(fā)奮持續(xù)鮮活的精神風(fēng)貌。

二、專業(yè)知識扎實，理論知識優(yōu)化

作為教師，我深切地認(rèn)識到：要能“授業(yè)”“解惑”，自身必當(dāng)擁有“一桶水”，并保證桶里的“水”永不干涸。因此，2013年8月，我繼續(xù)攻讀陜西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)科教學(xué)美術(shù)專業(yè)，以提高自己的業(yè)務(wù)知識，2016年6月成功取得陜西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)科教學(xué)美術(shù)專業(yè)碩士學(xué)位。工作以來，我根據(jù)學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)情況，一直不斷地擴充專業(yè)知識，教學(xué)專業(yè)知識，文化科學(xué)知識，以廣博的知識拓寬學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦，以先進的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

三、教學(xué)、科研方面

在教學(xué)實踐中，我注意理論與實踐相結(jié)合，課堂中及時記錄學(xué)生學(xué)習(xí)實踐中遇到的實際問題，結(jié)合教學(xué)理論，提出解決方法和措施，做好每節(jié)課的課堂反思。

在教學(xué)工作中，能積極鉆研業(yè)務(wù)及教育理論，潛心研究教學(xué)大綱及新的教學(xué)方法，不斷吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗，進行圖文并茂的直觀教學(xué)。對教材的重點難點并結(jié)合學(xué)生實踐，進行因材施教，因人施教，并在教學(xué)中引入相關(guān)性知識，拓展學(xué)生的思維能力，增強教學(xué)的趣味性。有較強的組織能力，能勝任初中美術(shù)循環(huán)教學(xué)，運用多媒體教學(xué)手段，形象生動地向?qū)W生傳授知識，積極參加教改實驗，能獨立撰寫美術(shù)教育教學(xué)論文，多次參加洛陽市組織的美術(shù)優(yōu)質(zhì)課和微型課。

四、履行職責(zé)

長期堅持在教學(xué)的第一線，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的工作量，積極履行職責(zé)，不遲到，不早退，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。開展素質(zhì)教學(xué)，注重培優(yōu)補差，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生的素質(zhì)教育，把德育工作貫穿于始終。

五、教學(xué)成績方面

工作期間，認(rèn)真鉆研教材，注重素質(zhì)教育。

2016年3月，基礎(chǔ)教育科研課題《初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)》成功結(jié)題。

2016年，被評為2016年洛陽市中小學(xué)教壇新秀。2015年10月，榮獲河南省教師基本功大賽二等獎； 2015年11月，榮獲洛陽市教師基本功大賽一等獎。2015年1月，美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《幾何形體的聯(lián)想》榮獲洛陽市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎；2015年7月，美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《文化衫的設(shè)計制作》榮獲2015年洛陽市信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。

2014年5月，所著論文《關(guān)于新媒體藝術(shù)與美術(shù)教育的思考》在洛陽市教師優(yōu)秀論文評選中，榮獲二等獎；2014年11月，所著論文《班班通與美術(shù)教學(xué)結(jié)合之淺探》在洛陽市2014年中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育教學(xué)應(yīng)用成果評選活動中，榮獲二等獎；2016年7月，所撰寫的教學(xué)論文《融合信息技術(shù)與美術(shù)欣賞課教學(xué)，培養(yǎng)中學(xué)生的審美能力》在2016年“河南省第二屆信息技術(shù)與課程融合大賽暨全國第二十屆教育教學(xué)信息化大獎賽”中，榮獲三等獎；

總之，一分耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,爭取高效突破重、難點,準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。有時準(zhǔn)備好的錄象帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想.與此可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十分鐘,就是一個教師表演技能的階段。上課時,本著“傳道,授業(yè),解惑”的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理,清晰,準(zhǔn)確,生動。我上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實，使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、注意因材施教,做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng),課后交流,作業(yè)記錄中掌握各個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,抓住他們的特點和個性,有的放矢地與其進行交流,及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點,及時給予鼓勵,樹立他們的自信心。

第五篇：教師個人自傳

教師個人自傳

一、基本情況

本人回顧自己11年的教育歷程，我收獲頗多，但也有缺點和不足之處?，F(xiàn)在我主要從以下幾個方面進行總結(jié)：

二、思想政治方面

熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)。始終堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。黨的十九大勝利召開，讓我更加的熱愛自己的本職工作，更堅定教書育人的信念，遵守黨的教育路線和方針政策，堅持遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，做到依法執(zhí)教，文明指教，克己奉公。忠誠于黨的教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，關(guān)心學(xué)生，熱愛集體，待人真誠，作風(fēng)正派，教書育人，為人師表。

三、教育教學(xué)工作能力

自參加工作以來，我先后擔(dān)任班主任工作和初中英語教學(xué)工作，工作中，我始終堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風(fēng)，扎扎實實備課、上課，營造輕松、活潑的課堂氛圍，教學(xué)方式、方法多樣化，注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，結(jié)合教育實際，研究學(xué)生，研究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立新的教學(xué)理念。在教學(xué)中常常與優(yōu)秀教師探討，積極參與集體備課，在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。為了上好課，我認(rèn)真做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，并采取相應(yīng)的解決措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

（3）要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作.為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到讓每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居前列，得到了師生的好評。

（4）學(xué)生管理方面：

我多年擔(dān)任班主任工作，班主任工作是一件責(zé)任大,事情煩瑣的工作。普通的學(xué)生原先基礎(chǔ)一般,對大部分同學(xué)來說,學(xué)習(xí)起來都比較吃力,我首先做好他們的思想工作，克服他們的自卑心理，樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，樹立良好的班風(fēng)。部分同學(xué)品行有缺失,遵守紀(jì)律不夠,我多次找他們談心,從思想上引導(dǎo)他們,增強他們的紀(jì)律觀念,形成好的班風(fēng)。在平時,我從生活上和學(xué)習(xí)上等方面關(guān)心愛護學(xué)生,和學(xué)生打成一片,做學(xué)生的良師益友。在班主任工作過程中，秉承“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的教育理念，我把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。從進校開始，我開始熟悉每個學(xué)生的基本情況，根據(jù)各自的家庭情況、個性特點，結(jié)合學(xué)生的年齡階段，進行面對面交談，幫助他們制定計劃，規(guī)劃人生。

教師不僅僅是傳授知識，應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)，有利于學(xué)生發(fā)展為己任。因此，教師必須與時俱進，終身學(xué)習(xí)，研究學(xué)生，研究教學(xué)規(guī)律。我通過各種培訓(xùn)和自己學(xué)習(xí)，專業(yè)水平有了大幅度提高。在每周的集體備課活動中，我積極參與，獻言獻策。根據(jù)近幾年的教學(xué)經(jīng)驗，我寫的論文《農(nóng)村七年級英語教學(xué)的困境和解決方法》，榮獲一等獎；在XX 4 年新一輪民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作中，被評為先進個人；在XX學(xué)年文山縣中小學(xué)教師基本功競賽中榮獲二等獎；在XX學(xué)年被評為校級先進教師；在XX學(xué)年被評為鎮(zhèn)級先進教師；在XX學(xué)年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師；在XX學(xué)年被授予“優(yōu)秀教師”稱號。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

任職以來，我感到作為教師，不僅要為人師表，更要教書育人，教師必須要學(xué)識淵博，教育理念與教育技能能夠與時俱進。因此我積極參加禹州市教體局、及學(xué)校組織的教育培訓(xùn)活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。每年都參加教師進修學(xué)校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。

四、工作業(yè)績方面

俗話說得好“一分耕耘一分收獲”，在我的各種努力下，我所任教的學(xué)科都取得了不錯的成績，其他各方面工作也取得了顯著成效，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的肯定和認(rèn)可，并多次受到上級部門的表彰。2011年和2012年均獲得丹鳳鎮(zhèn)人民政府授予的“優(yōu)秀教師”稱號；2016年被大同街道中心學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”；2011年被大同中心學(xué)校評為“三八紅旗手”；2009年和2016年在大同街道中心學(xué)校組織的教學(xué)常規(guī)檢查中，被評為優(yōu)秀等次；

“金無赤足，人無完人”我知道自己的工作還存在很多的不足，在今后的工作中將會加倍努力，爭取讓自己的教育教學(xué)水平能“百尺竿頭更進一步”，一如既往地以最大的熱情，最熱烈的激情投入到工作中，為教育事業(yè)奮斗終生。