市（州）本科高校領(lǐng)辦易地扶貧搬遷安置點學(xué)校工作調(diào)度會議精神貫徹落實要點

為準(zhǔn)確掌握市（州）本科高校領(lǐng)辦易地扶貧搬遷安置點學(xué)校工作推進(jìn)情況，進(jìn)一步就如何建立領(lǐng)辦機(jī)制、明確領(lǐng)辦方式、做好領(lǐng)辦保障等方面工作推動領(lǐng)辦工作的有效開展，11月12日下午，省教育廳組織召開市（州）本科高校領(lǐng)辦易地扶貧搬遷安置點學(xué)校工作調(diào)度會，省教育廳副廳長徐國華主持會議并講話。

會議的主要精神和有關(guān)工作要求體現(xiàn)在國華副廳長的講話中，他指出，市（州）本科高校領(lǐng)辦易地扶貧搬遷安置點學(xué)校是一項具有重要意義的工作，省領(lǐng)導(dǎo)高度重視，省委常委、組織部長李邑飛同志為此做出重要批示。同時這也是一項具有創(chuàng)新意義的舉措，從省級層面來講，這是首創(chuàng)之舉，具有示范效應(yīng)和品牌效應(yīng)。就下一步如何做好這項工作，國華副廳長圍繞“如何領(lǐng)”、“如何辦”、“如何管”、“如何考”等四個方面的問題作出強調(diào)和要求。

一、解決好“如何領(lǐng)”的問題

首先是義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)實的需求。當(dāng)前，我省的義務(wù)教育的整體水平還有很大的提升空間，僅靠學(xué)校自身的能力，短時間內(nèi)難以有效的縮短差距，亟需社會力量尤其是有師范教育經(jīng)歷的市（州）本科高校助一臂之力。

其次是高校自身發(fā)展的現(xiàn)實需要。高校當(dāng)前最需要解決的是充分了解我們的中小學(xué)校到底需要什么，到底需要什么樣的教師。高校通過領(lǐng)辦易地扶貧搬遷安置點學(xué)校，可以更加直觀和便利的去了解義務(wù)教育學(xué)校的實際情況，了解本地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展的程度和水平，這對高校進(jìn)一步做好人才培養(yǎng)，具有十分重要的現(xiàn)實意義。另一個方面，高校通過領(lǐng)辦易地扶貧搬遷安置點學(xué)校，可以有效解決學(xué)生實習(xí)的難題。

需要強調(diào)的是，“領(lǐng)辦”不是“包辦”，要厘清“領(lǐng)辦”和“包辦”的關(guān)系。同時，“創(chuàng)新”也不是一般意義上的“支教”。

二、解決好“如何辦”的問題

首先是要統(tǒng)籌學(xué)校管理。一般來講，我們領(lǐng)辦的往往是一些薄弱學(xué)校和新建學(xué)校，在學(xué)校的管理上存在著不少的問題，要通過從整體上統(tǒng)籌學(xué)校的管理，提升薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平。

其次是要抓好課程建設(shè)。一所學(xué)校的核心，還是課程建設(shè)。要抓好課堂教學(xué)、抓好學(xué)生管理、抓好校園文化、抓好校園安全等各個方面，實現(xiàn)綜合提升。最關(guān)鍵的問題和最根本的目的，是提升領(lǐng)辦學(xué)校的教育教學(xué)水平，這是我們所有工作的出發(fā)點和落腳點。

三、解決好“如何管”的問題

要著重立足“服務(wù)”。各市州教育局作為政府職能部門，要主動作為，要在“服”字上做足文章，做好服務(wù)和協(xié)調(diào)，對市（州）本科高校領(lǐng)辦易地扶貧搬遷安置點學(xué)校，在行政和政策層面體現(xiàn)實實在在的支持。

四、解決好“如何考”的問題

要建立起完善的考核機(jī)制。通過開展一定時間的領(lǐng)辦工作，檢驗我們的領(lǐng)辦學(xué)校到底進(jìn)步和提升了多少，以此向高校施加壓力，不能“領(lǐng)”“辦”了事，要有實實在在的成效和成績，同時作為高校提升辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)。