統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元單元知識(shí)梳理

一、多音字

降xiáng(投降)jiàng(降落)曲qū(彎曲)qǔ(歌曲)扒bā(扒土)pá(扒手)

二、近義詞

空隙~間隙　痕跡~印跡

可惜~惋惜

慎重~謹(jǐn)慎　柔弱~脆弱　研究~鉆研

逐漸~漸漸　牢固~堅(jiān)固　隱蔽~隱藏

簡(jiǎn)樸~樸素　疲勞~疲倦　寬敞~寬闊

搜索~搜尋　傾斜~歪斜　平坦~平緩

三、反義詞

舒服→難受　逐漸→陡然　彎曲→筆直

牢固→薄弱　隱蔽→暴露

簡(jiǎn)單→復(fù)雜

慎重→輕率　溫和→暴躁　柔弱→剛強(qiáng)

傾斜→筆直　平坦→崎嶇　光滑→粗糙

簡(jiǎn)樸→奢華　清潔→骯臟　干燥→濕潤(rùn)

四、詞語(yǔ)歸類(lèi)

1．AABB式詞語(yǔ):彎彎曲曲

高高興興　大大方方

2．含有“引”字的詞語(yǔ):引人注意

引人入勝　引以為戒　引人矚目

3．與“看”有關(guān)的詞語(yǔ):望眼欲穿　東張西望　左顧右盼

極目遠(yuǎn)眺　察言觀色　洞若觀火　目不斜視

五、佳句積累

1.比喻句

(1)可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。

露水像粒粒珍珠,彎彎的月亮像一張精巧的弓。比喻形象生動(dòng)。

(2)一陣風(fēng)拂過(guò),一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。

這句話把風(fēng)拂過(guò)的葉子比作波紋,清晰地表達(dá)出風(fēng)吹過(guò)爬山虎的葉子時(shí)的景象。

(3)這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。

這句話把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角,突出了爬山虎的腳細(xì)小。

(4)出口的地方總有一從草半掩著,就像一座門(mén)。

這句話把蟋蟀住宅出口的草比作門(mén),突出了蟋蟀住宅的精致。

2.擬人句

(1)爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

把爬山虎向上爬的動(dòng)作擬人化,表明爬山虎并不像動(dòng)物那樣用腳交替著往上爬,而是長(zhǎng)一只腳就巴住墻,越往高處爬,越要不斷地長(zhǎng)出新腳。

(2)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

把蟋蟀比作人,使句子更加形象生動(dòng)。

3.設(shè)問(wèn)句

它有特別好的工具嗎?沒(méi)有。

引出下文,為稱蟋蟀的住宅是“偉大的工程”做鋪墊。

六、閱讀

推薦篇目　葉圣陶《牽?；ā?/p>

推薦理由　和《爬山虎的腳》一樣,這篇《牽?；ā穼?xiě)得細(xì)致、樸素、實(shí)在,恰恰如葉圣陶先生的品質(zhì)。而這種樸實(shí)自然的風(fēng)格,也拉近了讀者與作者的距離,增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。