第一篇：寫的作文400字
寫的作文400字4篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的寫的作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
寫的作文400字 篇1秋姑娘匆匆地來了，帶來了秋天的涼爽，也帶來了秋天的快樂！
星期天的上午，我和幾位好朋友到郊外去尋找秋天的快樂。來到郊外，我們呼吸著新鮮的空氣，聞著泥土的清香，立刻覺得全身都舒服極了，你看那茂盛的果樹在向我們招手呢。那成熟的果子綻開了笑臉，那滿地盛開的野花在向我們頻頻點頭，好像在說：“歡迎你們，可愛的孩子們。”
我們十分激動，有的說“我去摘蘋果?！庇械恼f：“我去撿樹葉?！庇谑牵覀兏髯孕袆悠饋?。我提著一個大籃子，來到一棵高大的蘋果樹下，抬頭一望，滿樹紅艷艷的大蘋果讓我饞得口水直流。我連忙踮起腳，使勁地伸出我的手，沒想到我居然摸到了一個大蘋果，我自言自語地說：“對不起了，我要把你摘下來了。”說著說著，我用力一拉就把它摘下來了。不一會兒，我就摘了一籃子蘋果，我的頭上滲出了許多汗珠，但我一點也不覺得熱。
再看看那些撿樹葉的同學，他們撿到了各種各樣顏色、樣子也不同的樹葉，他們的收獲也很多。
傍晚時分，我們依依不舍地離開了美麗的郊外，滿載而歸。我們愉快的笑聲飄蕩在郊外的田野里、山坡上。
寫的作文400字 篇2很多人說草原很漂亮很寬闊，我卻一直沒有見過真正的大草原。在暑假的一天里，我終于可以飽覽一下我仰慕已久的草原風光了。
我和姑姑、姐姐跟著旅游團坐大巴士車從承德(在河北的一個城市)，來到了我早已向往的大草原。一進入草原風景區(qū)，首先映入眼簾的就是那一望無際，碧綠色的大草原。草原真美啊，遍地開滿了野花，白的、粉的有名字的、沒名字的，都在你不讓我，我不讓你地競相開放。碧綠的嫩草遍地都是，給這漂亮的大地鋪上了一層華貴的綠地毯；遠處的蒙古包象一個個大蘑菇鑲嵌在草原上；藍藍的.的天空中飄著幾朵形態(tài)各異的白云，這使得空氣格外清新，風景也更加的漂亮。
正當我欣賞著著草原美景時，姑姑對我說：“伊伊，你騎馬嗎？那邊有個騎馬場。”我順著姑姑的手望去，果然看到了馬場，我立即興奮的拉著姑姑的手向馬場跑去。姑姑跟著我說：“急什么，等等你姐姐?！钡以缫哑炔患按乇剂诉^去，工作人員把我扶上了一匹叫“柯柯”的白馬。隨后姐姐也騎上了一匹叫“黑眼睛”的黑馬。坐在馬背上的感覺真好，真舒服，再看看姐姐：帶著花絲帽，拿著相機拍著美景。這時工作人員牽著馬走進風景區(qū)，一切美景讓我盡收眼底。坐在馬背上就像坐汽車一樣舒服，穩(wěn)當……
下午四點我們又乘坐大巴返回避暑勝地承德。這一天我不光騎了馬看了漂亮的風光，而且還帶著喜悅滿載而歸。圓了我向往已久的草原夢。
寫的作文400字 篇3冬天悄悄地來到了，小豬在家里又冷又餓，為什么呢？哦，原來是因為大家在秋天的時候都在準備好糧食，度過寒冷的冬天，只有小豬家里沒有。小豬后悔極了。小豬想去外面找食物，可是，大冷天的，哪兒會有糧食呢？想來想去都想不著，只好等著挨餓了！
“叮咚——”突然，門鈴響了，小豬非常好奇，心想：小冬天那么冷，有誰會來我家呢？真奇怪呀！小豬帶著自己的好奇心，慢慢地走到門旁邊，小心翼翼地擰開門鎖，他探頭出一看，原來是小兔子，小兔子用雙手提著籃子，高興地對小豬說：“小豬，我來給你送糧食來了！”小豬拉著小兔子的手，高興地對小兔子說：”謝謝你，小兔子，要不你進屋里和我聊天吧！”“好的?！毙⊥米铀斓卮饝?。
“叮咚——”正在小兔子和小豬聊著火熱的時候，突然，門鈴又響了，小豬想：這次又有誰會來我家呢？小豬打開門，探頭出去又一看，發(fā)現(xiàn)是小貓，小貓用一只手提著籃子，高興地說；“豬小弟，我來給你送糧食了！”小豬很感激的拉著小貓的手對小貓說：“謝謝你，小貓，快進屋里喝杯茶吧！”“好吧！”小貓也爽快地答應了。
“叮咚——”正聊的高興地時候，門鈴突然又響起來了。小豬打開門，探頭出去一看，原來是小松鼠，小松鼠也來送禮物的。
小豬的淚水從眼角里滑了下來，和自己的朋友擁抱在一起，小豬知道了友情是不可缺少的。
寫的作文400字 篇4畫，是一個單純的簡單的字，它會讓人參不透其中的奧秘;繪畫，則是一種凈化內(nèi)心的工作，它會讓人的心靈更加崇高;觀畫，則是一種放松壓力的好方法，它會讓人忘記許多的不愉快。
在我家的沙發(fā)正前方有一幅畫，畫上有好多競相開放的牡丹花，這幅畫只是一位普通大詩畫的富貴吉祥。
畫上有15多不同顏色的牡丹，1加5等于6，六六大順，正可謂是吉祥!在畫中，有五只翩翩起舞的花蝴得蝶，朝氣蓬勃，則可謂是富貴!站在這幅充滿藝術的畫前，仿佛自己也身臨其境，在牡丹花前感受大自然的氣息，牡丹散發(fā)出陣陣清幽的“自然香水”令人感到心曠神怡。
我么每天放學回來都可以看見這幅畫，它可以令人改善心情。他只是一位普通大師所畫的畫，雖然沒有達-芬奇畫的那么出眾，但也擁有平凡的美?？粗菐字缓诋嬛酗w舞，自己也伴隨它們在花叢中翩翩飛舞，心里頓時感到快樂的花朵齊開心頭。
藝術，是一種本在的沒美，充滿著神韻，有著奇妙的傳遞，傳遞到每一個人的心靈，讓它在心中凈化，這就是繪畫中的藝術。
第二篇：《窮人》續(xù)寫作文400字
《窮人》續(xù)寫作文400字
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的《窮人》續(xù)寫作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《窮人》續(xù)寫作文400字1桑娜掀開了白色的帳子對漁夫說：“你看他們在這里呢?！睗O夫手提油燈往帳子里一照，果然自己的五個孩子和西蒙的兩個孩子正安靜的躺在床上睡著，做著一個個甜美的夢。
“哦，桑娜，原來你已經(jīng)把他們抱回來啦?！睗O夫說?！笆前?，我看他們那么可憐就把他們抱回來啦。”桑娜說，“可我們以后怎么辦呢？我們已經(jīng)有五個孩子了，生活已經(jīng)很艱苦了?！睗O夫?qū)ιＤ日f：“是啊，又增添了兩個孩子，我們的負擔更重了。要不這樣以后……以后我每天多捕一些魚。”桑娜又說：“我以后也可以多找一些縫補的回來做。我想我們一定可以熬過去的，唉，窮人的日子咋這么難過呀?！?/p>
第二天早上，桑娜醒來后漁夫已經(jīng)出去打漁了，五個孩子用奇怪的眼神盯著西蒙的兩個孩子，他們一起說：“媽媽，他們是誰呀？”桑娜抱起西蒙的兩個孩子放在腿上對孩子們說：“這是我們鄰居西蒙的兩個小孩，西蒙去了很遠的地方打工，就把他們兩個寄養(yǎng)在我們家里，你們一定要好好相處，每天吃飯要先讓他們兩個吃飽，因為他們倆個太小了?！薄皨寢專判陌?，我們一定會的照顧好他們的?！焙⒆觽兌碌恼f。
就這樣，西蒙的兩個孩子終于又有了自己的家，他們在桑娜一家人的精心照顧下健康的成長著。
《窮人》續(xù)寫作文400字2“原來安娜和杰克來了！”漁夫用手撫摸著他們可愛的小臉蛋。在燈光的照耀下，他們的小臉蛋是那么的紅潤！桑娜看著睡在床上的七個小孩，深情地說道∶“早上我去敲他們家的門，就看見西蒙死了，他旁邊睡著兩個小孩，安娜還不會說話，杰克剛會爬，我知道我們生活貧苦，養(yǎng)五個孩子你已經(jīng)很辛苦，但雙手還是情不自禁的抱起他們倆回家……真是對不起，又給你增加了負擔！”桑娜緊緊地抱著魁梧黧黑的漁夫。
漁夫嚴肅地說道：“雖然五個孩子已經(jīng)夠多了，但他們身體都很健康。我想多兩個孩子應該沒有什么關系，之前五個孩子也不是那樣過來了，只要我每天再出去打幾次魚，生活也還是可以的，況且他們也不能跟死人生活在一起呀！安娜和杰克現(xiàn)在還小不記事，等他們長大了，再把真相告訴他們！”桑拿抱著漁夫熱淚盈眶。
這時七個孩子都醒了，他們?nèi)嗔巳嗄敲髁恋难劬?。這是安娜和杰克的肚子在抗議了，發(fā)出了“咕嚕咕?！钡穆曇簟ＩＤ群蜐O夫都笑了。桑娜說道：“孩子們！我去準備早飯了！”早飯準備好了，孩子們拿著各自的碗筷吃飯了。桑娜把多一些魚肉和黑面包分給了安娜和杰克。桑娜、漁夫和另外五個孩子都只吃了一點。吃完飯后，湯姆提議一起玩老鷹捉小雞……
屋子里洋溢著歡樂的笑聲……從此以后，桑娜、杰克和七個孩子一起快樂快樂的生活……
《窮人》續(xù)寫作文400字3當桑娜拉開帳子的時候，她的丈夫說：“瞧！他們多可愛呀，桑娜我們一定要把這七個可愛的孩子養(yǎng)大成人！”
從此漁夫更加努力的去打魚，他的妻子桑娜在家里無微不至的照顧著他們的孩子。過著充實的生活。
五年后，十年后，二十年后孩子們都長大成人了，他們的母親桑娜和父親漁夫頭發(fā)都白發(fā)蒼蒼，但他們臉上都洋溢著微笑。
那兩個孩子不知道自己的身世，桑娜告訴他們，她說：“孩子其實你們的親生母親不是我?！彼麄冋痼@了，因為這兩個孩子沒想到，從小到大悉心照顧自己的媽媽不是親生的！
桑娜對著這兩個孩子說：“來孩子，讓我給你們講故事吧！”“從前我們家有一個鄰居叫西莫，他的親人都死光了，只剩下她一個人，突然上天卻派了連個孩子來陪伴她，這兩個孩子是多么的可愛，可是在不久的以后，西莫生病了，最后離開了人世。”桑拿又接著告訴他們“雖然你們的母親沒有把你們養(yǎng)大成人，但他給予了你們一樣最可貴的東西，那就是生命！這是不能用金錢衡量的?！?/p>
當兩個孩子聽過以后，他們沒有埋怨上天奪走了母親的生命，而是更加努力的去做一個有出息的人……
《窮人》續(xù)寫作文400字4夜晚，屋里點著爐子，桑拿給孩子們蓋上被子。漁夫把油燈立在桌子上。自從桑娜收留了西蒙的兩個孩子以后，漁夫每天早一點兒出門，每天多下幾次網(wǎng)，每天夜里很晚才回家。但生活比以前過得好一點兒。桑娜把她的七個孩子和漁夫安頓好之后，自己也睡了。
第二天，漁夫很早就拖著破爛不堪的漁網(wǎng)出海打漁?？墒牵瑵O夫打了一上午，一條魚也沒撈著。漁夫正準備返航時，不料天氣驟變——暴風雨來了!漁夫見勢不妙，馬上把船往回開。但海上寒風呼嘯，洶涌澎拜。一個大浪卷來，漁夫抓好船檐，浪打在了漁夫身上，雖然漁夫沒有受傷，單漁網(wǎng)被放肆的大海吞噬了。他露出了驚恐的眼神，趕快不惜一切代價去尋找漁網(wǎng)：沒有漁網(wǎng)就很難再吃飽肚子了，這樣桑娜和孩子都會餓死的!于是漁夫跳下海，大海撈針似的尋找漁網(wǎng)。一個大浪卷來，把漁夫和船一起淹沒在波濤起伏的大海中……
夜深了，桑娜見丈夫[漁夫]還沒有回來，更加擔心了：孩子們不會打漁，年齡還小，他要是有個三長兩短，那不就……桑娜保佑：“上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧!”她一面自言自語，一面在胸前畫十字。
一天，桑娜在海邊發(fā)現(xiàn)了漁夫的尸體，痛心不已。在幾個月后的一天，桑娜扔下七個孩子，獨自走向大?！?/p>《窮人》續(xù)寫作文400字5
“原來你已經(jīng)把這兩個孩子帶回來了。你瞧他們睡得多熟呢，化作是誰，都不忍心讓他兩跟一個死人呆在一起，他兩也真夠可憐的！”
“是?。⌒⌒∧昙o就沒了父母，以后我們要把他們當成我們的親生兒子去養(yǎng)，可不能虧待了他們！”
盡管外面下著傾盆大雨，但屋子里卻盛滿了濃濃的愛意，他們一家的日子會比以前更艱苦，但這又有什么呢，日子再苦，但也總會過去的，所謂沒有過不去的坎，兩夫妻一直抱著良好的心態(tài)去過日子，即使是真的很苦，但他們肯定也會覺得很幸福。
“感謝老天爺開恩，七個孩子一切都很好！”桑拿喃喃自語這。的確，七個孩子身體很強壯，從來沒有生過病，盡管他們吃的是黑面包。而且他們也都還很懂事，他們知道母親干活很辛苦，也不嚷嚷著要買什么，這給了兩夫妻一個很大的安慰，日子雖苦但快樂，沒什么可抱怨的！
七個孩子經(jīng)常幫助大人干活，他們的心靈是純潔、天真的，外面的一切都與這一家子無關，他們的心中只有這片土地，心中只裝得下自己的家人，家才是他們唯一的心事，他們雖然在物質(zhì)上是有所確需，但他們的心靈卻是富有的，他們擁有著著世界上最寶貴的財富！
《窮人》續(xù)寫作文400字6你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。
“上天有好生之德，為了西蒙，無論生活多困難，我也要把他們撫養(yǎng)長大?！睗O夫握著拳頭半舉空中?！皩Γ瑸榱宋髅?，一定要把他們樣大成人?！鄙Ｄ韧獾剡B連點頭。
過了幾年后，兩個天真可愛的小孩長大了。大的叫西桑，小的`叫蒙娜。他們想起了已淡忘的媽媽。桑娜說：“不如在你媽媽回來之前我當你媽媽，好嗎？”
“好??！好??！你當我媽媽，當我媽媽！叫桑娜媽媽。男孩高興得邊跳邊拍手。
有過了幾年。桑娜非常擔心，她擔心真相大白的那一刻。因為孩子們一天天的長大，一天天地懂事，能瞞到什么時候呢?她更怕兩個孩子恨她一直隱瞞著，不告訴他們真相。
擔心的一刻果然來臨了。心驚膽戰(zhàn)了十幾年的夫婦在廚房對話。“孩子們一天天地長大，也一天天地懂事，我真怕瞞不過去?！鄙Ｄ扔悬c害怕了。但漁夫還是非常鎮(zhèn)定地說：“有多久滿多久，不要再提起西蒙這兩個字了。我們在也無力隱瞞西蒙死了這件事了。”
兩夫婦的對話被未睡經(jīng)過的西桑聽見了。西桑沖進廚房，挺著胸，要將他母親的事問個清楚。桑娜只好把事情的來龍去脈告訴了西桑，還帶他去祭拜了他母。西桑不但沒怪他們，反之，他們更加親近了。因為西桑已經(jīng)失去了一個母親，他再不想失去第二個母親了。
后來，西桑也當上了漁夫，他再沒提起過母親的事情，一家人開開心心地過著幸福美滿的日子。
《窮人》續(xù)寫作文400字7“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。
“這兩個孩子睡的真熟啊，他們都是卷頭發(fā)；圓臉蛋，真可愛?。 闭煞蛘f。
“是啊！他們跟我們的5個孩子簡直一模一樣?！鄙Ｄ瘸了剂艘幌隆八麄冃褋硪欢ń邮懿涣四赣H死去的噩耗?！?/p>
“對，我們還是等他們長大再說吧！”“趕緊睡覺吧！”丈夫一邊說一邊把燈熄滅了。
每一天中午都吃這桑娜他們吃膩的魚，七個孩子狼吞虎咽的吃了個精光，雖然他們吃不飽，但是看到孩子們臉上的笑容，也就心滿意足了。他們深愛著這些孩子。
丈夫回到船上，繼續(xù)出海打撈。……古老的鐘發(fā)啞的敲了六下、七下……丈夫也沒有回來。桑拿焦急的等待著丈夫歸來。
直到第三天的中午十一點，丈夫擁進了門：“桑娜，我回來了?！蔽抑蛔サ搅艘粭l三四寸的魚，沒抓到幾條大魚?！?/p>
”沒事，只有你平安回來就行，孩子們都熟睡中，我去給他們燉魚湯。
到吃飯的時候，她和丈夫幾乎一個肉丁都沒吃。
日子一天一天的熬了過去，七個孩子們終于長大成人，并找到了屬于自己的工作。他們七個人將會為桑娜家的菜譜上增加許多許多……
年邁的桑娜說：“它們都長大成人了，我想對西蒙孩子說清楚?！?/p>
在一次宴會上，他便給兩位孩子說清了事實……
《窮人》續(xù)寫作文400字8又是一個難熬的晚上，七個孩子總算是睡熟了，桑娜又開始像平常一樣縫縫補補孩子們的衣服，孩子的衣服上已經(jīng)有了十幾個補丁了了，可是這又有什么辦法呢？
桑娜沉思：家里的煤炭已經(jīng)用得差不多了，面包也吃完了，以后孩子們的生活可怎么辦呢？要不就去鄰居雷英家借一些吧……還是算了吧，雖然她們家只有一個人孩子，但日子就不好過呀，上帝呀！您開開恩吧，只要讓孩子們都健康，都能吃上飯，我就知足了。桑娜一邊默念著，一邊在胸口畫著十字。
桑娜在椅子上靜靜的等著丈夫的歸來，一個孩子從夢中醒來，哭了起來，桑娜把他抱在懷中，并親吻他的額頭，唱起了搖籃曲，不一會孩子又睡著了，桑娜把他重新放回了床。
不一會丈夫推門而入，丈夫神情激動的對桑娜說：“桑娜！我回來了，今天，我打到的魚是以往的兩倍?！?/p>
桑娜看見了丈夫手中拿的一小袋面粉和一籃煤炭，她驚訝的說：“你哪來的這些？”丈夫解釋說：“還有剛才我遇到鄰居雷英，是她給了我們一些面粉和煤炭?！?/p>《窮人》續(xù)寫作文400字9
潔白的、綴著補丁的帳子，被輕輕地拉開了，“哦，一群小不點睡得多香啊！瞧，西蒙的孩子多可愛啊。”漁夫笑著說。桑娜點點頭：“早點睡吧，明天早點出去打魚?！?/p>
第二天太陽還沒升起，漁夫就拿著補好的魚網(wǎng)，輕輕關上門，邊走邊想：我一定要多打些魚，多下來的魚可以拿到集市上賣，我就可以多賺些錢了。他熟練地駕駛著小船，出海打漁。
太陽慢慢升起，桑娜起床了。她從小木柜把儲存起來的黑面包拿了八塊出來，放在盤子里，又從水桶里拿出了兩條活蹦亂添的魚，剖開魚肚子，把不能吃的部分取出來，然后放在火上慢慢烤。魚烤得正香，香飄十里。孩子們也醒來了，他們看著兩個不認識的女孩，大喊了起來：“哦！我的上帝！什么時候來了兩個陌生人？”桑娜聞聲趕來，笑著說：“從今以后，這兩個小女孩是你們的妹妹。”他們一家吃完早飯，桑娜繼續(xù)織起了毛衣，這是給羅伯特太太的兒子織的。桑娜家雖然窮，但她的手藝不錯，連貴族都穿她織的毛衣。桑娜邊織毛衣，邊想：我先儲存些錢，如果經(jīng)過丈夫同意后自己可以開個毛衣店，生意一定不錯，到時候，就有錢給孩子讀書了。
孩子們通常會在海邊玩耍，撿一些貝殼，拿到飾品店換錢、汽水。
一年又一年過去了，桑娜自己開了一家毛衣店，生意十分紅火，孩子們上大學了，漁夫有了自己的大船和團隊，每天在海上打魚。他們住著溫馨的房子。
《窮人》續(xù)寫作文400字10桑娜拉開了帳子，看到七個熟睡的孩子，他們可愛的小臉蛋泛起一陣紅暈。漁夫忍不住用他那粗糙的大手撫摸他們的紅臉蛋，卻略顯有些冰涼。
桑娜嘆了口氣，說道：唉，把他們收養(yǎng)過來，可我們怎么辦呢？咱們這么窮，管好自己都是個問題，再多兩張嘴，讓我們咋過呀？
倆人對視著，一想到家庭的經(jīng)濟問題，都沉默了。
過了好一會，漁夫拍了拍桑娜的肩膀，說：沒關系，你我再苦再累也不能不管這倆個苦命的孩子。我們再努力一點，孩子們的溫飽問題總是能解決的。而且，我相信上帝是公平的，他絕不會讓善良人家的孩子忍饑挨餓的，總會有辦法的，你放心吧。
桑娜點了點頭說：嗯，要不我也去接一些零碎的活，孩子們睡著后我可以掙點工錢補貼家用。你也去換一個工作吧，出海打魚太危險了，你可是家中的頂梁柱，要是你出了什么意外，這七個孩子叫我咋養(yǎng)呢？你說是吧！
行！天色不早了，你早點睡，明天一早我去看看有什么更適合我的工作。
好的，晚安！
晚安！
第二天，天色有些朦朧，看著漁夫離去的背影，桑娜在心中祈禱著：上帝啊，請保佑他，為了家里的生活，他一定得成功啊！
《窮人》續(xù)寫作文400字11第二天，他們把鄰居西蒙埋了以后，又開始了艱苦的生活。
過了一段時間，又一個風雨交加的夜晚，桑娜等了很長的時間，才等到漁夫回來。這天晚上，漁夫拖著又一次被劃破的網(wǎng)，拖著疲憊的身子，很難過的說道：“哦，我又沒有打到魚，這日子可怎么過呀！”桑娜聽完漁夫的話，并沒有說什么，而在心里默默的想著：唉，明天可怎么辦，這7個孩子都不能餓著，日子真是越來越艱苦了。
第二天一大早，孩子們只能吃一些黑面包了，吃過飯，漁夫早早的就出海打魚了。到了傍晚，海面上又出現(xiàn)了新的危機，起霧了，桑拿又開始擔心起來了，心里不停的祈禱：上帝?。∏笄竽?，讓我的丈夫平安歸來吧，我不希望她出任何的事情，求求你了上帝！
漸漸地，霧越來越大，丈夫隨時都有危險，可是，桑那必須守在這7個需要保護的孩子旁邊。很快，丈夫回來了，他很開心，一回到家，還沒等桑娜說話，他就說到：“哦，真是幸運，今天在起霧之前，我打了很多條魚，我都數(shù)不清了，嗯，夠我們吃一陣子的了，哈哈！”同時，桑娜和漁夫的心里都在想著：哦，真是太好了，感謝上帝！
《窮人》續(xù)寫作文400字12“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。
漁夫聽了桑娜的話后，并沒有揍桑娜一頓，而是提著馬燈照亮孩子們，似乎是在自言自語，又好像在對桑娜說：“他們真可愛呀!”桑娜如釋重負地說：“唉!是呀。但是他們這么小就成了可憐的孤兒，太悲慘了!”一邊在胸前畫著十字，一邊說：“上帝啊，請保佑我吧!保佑我明天多捕些魚回來，好讓這七個孩子填飽肚子。”“好了，不早了，咱們趕快休息，明天還要捕魚呢!”桑娜說道?！昂冒??！闭f完，辛苦了一天的漁夫也躺下了。
第二天一大早，漁夫就起床帶著漁網(wǎng)，駕駛著他那條破舊的小船又出海捕魚了。桑娜起床后發(fā)現(xiàn)孩子們都餓得哭了，便安撫一個個可愛的孩子，并給他們喂奶，使他們盡量不哭鬧。就這樣，熬過了一天。
傍晚的時候，勞累了一天的漁夫終于打漁回來了，而且還是滿載而歸。見此情形，桑娜激動得話都說不出來了，只是深情地與丈夫擁抱在一起。
桑娜把魚熬成魚湯，一口一口地送進每個孩子的嘴里。他們餓得簡直就像是從來都沒有吃過魚，狼吞虎咽的，個個都吃得肚子圓鼓鼓的。
就這樣，日復一日，年復一年，這七個孩子都長大成人了，西蒙的兩個孩子也都知道了自己的身世，他們非常感激桑娜夫婦，把他們當成自己的父母，與桑娜的五個孩子一起照顧漁夫和桑娜。
《窮人》續(xù)寫作文400字13桑娜和丈夫第二天一大早就起來了丈夫出航捕魚了，而桑娜則到離家有幾里地遠的地方摘野菜來煮給西蒙的兩個孩子吃。桑娜摘完野菜，剛到門口，就聽到了有孩子的哭聲，桑娜立即把忙活了一大早才摘到的野菜扔到了門外，沖進小屋，把正在哭泣的孩子抱在了懷里，用手拍著他的后背，哄他別哭。西蒙的孩子終于安靜下來了。桑娜把孩子放在床上，撿起了剛才扔下的野菜，還把家里僅存的魚和黑面包拿出來煮在了一起。桑娜想：西蒙的孩子到了我這兒，可千萬不能再受苦了，沒了爹媽就已經(jīng)夠可憐了，我要盡可能的給他們好生活。香噴噴的早餐出鍋了，桑娜的五個孩子順著香味湊到了桑娜面前，三兒子用舌頭舔舔嘴巴，說：媽媽，我肚子餓了，我想吃。桑娜望著一副副渴望的眼神，無可奈何。最終，她狠下心來，說：這是給弟弟妹妹準備的，你們的在那邊小兒子朝那邊望了一眼，只有一點黑面包，連魚都沒有。兒子們都嘟起了嘴巴，一副很不高興的樣子。桑娜蹲下來，語重心長的說：孩子們，你們有父母的關愛，他們沒有，你們有父母給你們講故事，他們沒有，那這一點小小的早餐，是不是該給他們呢?孩子們雖然還是很不高興，但相比之下，他們幸福多，也都點了點頭。
桑娜和漁夫就這樣，竭盡全力地照顧著七個孩子。漁夫，沒天早出晚歸地出海捕魚，桑娜，沒天披星戴月地坐在火爐前縫縫補補，擔心著一家子的生計該怎樣敖下去呢?
《窮人》續(xù)寫作文400字14從此以后，漁夫一家多了兩個孩子，日子過得更加艱難了，雖然經(jīng)常饑一頓，飽一頓，但孩子們即健康又很乖，日子過得很充實。
幾年后，孩子們都長高了不少，其中三個孩子已經(jīng)可以和漁夫一起出海打魚了。那天，狂風怒吼，跟收養(yǎng)西蒙的兩個孤兒時一樣，可漁夫和三個孩子還是去了，他們頂著狂風向海中劃去，他們好不容易才把網(wǎng)撒好，等了一會兒他們才收網(wǎng)，可是只有零零星星的小魚，他們有點沮喪了“哎，怎么只有怎么小的魚啊?！苯又?，他們又頂著風暴撒了幾次網(wǎng)，收獲也不多，他們把希望寄托在最后一次撒的網(wǎng)上，他們這次等了好久才拉上來，“我的天??！”漁夫和孩子叫道，原來網(wǎng)里面滿是被風暴刮上海面的能產(chǎn)出珍珠的蚌，他們喜出望外的拖著這些蚌回到家，桑娜張大了嘴，也十分驚訝，“哦，我的天啊！這些蚌是從哪兒來的？”“哦，這些是上帝給我們的恩澤?。「兄x上帝！”他們對目良久，流下了眼淚。
從此之后，他們靠這些蚌殼里的珍珠，過上了幸福美滿的生活。
《窮人》續(xù)寫作文400字15“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。
漁夫看到這樣溫馨的場面，為自己所說的話而感到自豪。漁夫想伸手摸摸這兩個孩子的頭，可又怕吵醒正熟睡的他們，并對桑娜說：“他們真可愛！”
“是呀！這嫩嫩的小臉蛋可真白，兩個孩子緊緊地挨在一起呢！”桑娜輕輕地說，“我們也睡覺吧，明天還要干活呢……”
第二天，是一個陽光明媚的好天氣。漁夫早早地就出門打魚了，桑娜也起床為孩子們做飯，接著干起了針線活。這一天桑娜一如既往的干活，等孩子們都睡著了。她又坐在椅子上干起了針線活。晚上，古老的鐘發(fā)出沙啞的聲響，發(fā)出九下，十下……桑娜看這天氣要變臉了，在房間里走來走去。
這時一句熟悉的聲音吸引了桑娜：“我回來了，桑娜我有一個好消息告訴你?！?/p>
桑娜激動地問道：“你終于回來了，你有什么好消息？”
“我……我撈到……一個又大又璀璨的珍珠?！睗O夫滿臉笑容上氣不接下氣地說。
“這會我們的生活有著落了。”桑娜興奮地說，“這一定是上帝開恩了?！?/p>
漁夫嚴肅地說：“我明天就把這珍珠給賣了，讓家里的孩子過得好些?！?/p>
……
漁夫把他換了錢，拿一些買了一張又大有柔軟的床和被子。于是，剩下的那一箱錢都拿來供他們吃穿。桑娜和漁夫并不是靠那些錢生活而不干活。他們還是像往常一樣，做自己該做的事。孩子們也不斷地長大，我想他們一定在想：我要快快長大幫助爸爸媽媽。
這么幸?？鞓返拇蠹彝ィ棺屛蚁肫鹨痪湓挘骸昂萌擞泻脠?。”
第三篇：寫作文評語
寫作文評語
寫作文評語1
作文評語，是老師給學生習作做出的中肯、準確的評點。它既有評價性，又有指導性；既肯定成績，又引導學生如何修改。是作文訓練中一項重要的指導。
評語分眉批、旁批和總評。
旁批最靈活。改到哪一行就可批到相應的右邊批語框中，字數(shù)不在多，點中要害即可?？傇u可寫的內(nèi)容很多，如，評立意、評選材、評材料組合、評布局謀篇、評文章層次、評段落結(jié)構(gòu)、評語言運用、評用詞是否準確。還可以評是非觀念方面的，認識事物方面的等等。對具體一篇作文，不可面面俱到，只要抓最緊要的一兩個方面評說就可以。
在給學生習作下評語時，要注意以下幾個方面。
一、要有針對性。
針對性是對作文評語的基本要求。一要根據(jù)課程標準對該年段習作的要求，不拔高，也不降低標準；二要依據(jù)本次習作訓練的要求；三要顧及班級的實際學情，具體對待。這樣更具針對性，更有利于調(diào)動學生寫作文的積極性，培養(yǎng)學生的作文興趣。
旁批對學生來說，針對性更強，更容易從中受益。如“倒敘開頭好”，“借景抒情連接自然”，“這個比喻不恰當”等，學生一看就懂。再如我校四年級學生的一篇作文，寫自己星期天在家受母親怒罵的情況。他的題目是《噩夢星期天》。老師在題目后批：“題目新穎?！蔽闹杏羞@樣的.句子：“媽媽一看我沒起床就發(fā)火：‘你就知道睡懶覺，除了睡和吃，你還有啥能處？”老師旁批：“語言描寫活現(xiàn)了人物形象?！绷曌鹘又鴮懙溃骸拔蚁?，我不能頂嘴，媽媽正在氣頭上，一頂嘴，她準要打我。受罵不疼挨打疼，忍著吧?！迸耘鷮懀骸皟?nèi)心活動描寫真實具體，活畫出來了?！绷曌鹘Y(jié)尾寫道：“今天做什么事都不順，又挨罵受氣，真是一個噩夢星期天?！迸耘骸敖Y(jié)尾照應題目，又概括了全文?！比绱伺耘槍π詮?，學生容易理解，又從感性上升到理性，容易使學生形成表達技巧。
二、要有指導性。
評語的重要作用在于點撥與指導。學生習作有毛病或不足是很正常的。課堂上的講評又不可能面面俱到。教師借助評語再次給予指導很有必要。指導可以導優(yōu)。我校有個五年級學生寫了一篇《美麗的楚都公園》，習作采用移步換景的技法，抓住幾處有特色的景點既工筆細描，又動靜結(jié)合，還融進了想象和聯(lián)想，應該是一篇優(yōu)秀習作?？衫蠋煵⒉痪痛藵M足，而是要他問問爺爺奶奶，40年前這片地方是什么樣？（荒涼的河灘沙洲）為什么會有這么大的變化？指導學生使習作在立意上提高一個層次，使優(yōu)文更優(yōu)。指導也可以導差，如見某一段句與句連接不上，或句序混亂，或段與段層次不合理，可在評語中指出該怎樣補充或調(diào)整，給學生點明原因，教給修改的方法。
評語，語雖不長，但也要做到具體。抽象的、籠統(tǒng)的評語會讓學生如霧里看花，不得其要。評語要指到實處，便于學生修改。例如一篇《我落選了》的習作，老師的評語是：習作寫競選班級服務員的經(jīng)過很詳細，自己的內(nèi)心活動描寫真實具體。如果把第二段開頭的“那時”改為“星期x，上午（下午）第x節(jié)”就交代清楚了。把第四段最后一句改為“簡直少得可憐————連我給自己投的一票才5票”就更好了。再如，有個五年級同學寫了一篇《鄰家花落》的作文。老師的評語是：習作情節(jié)曲折，跌拓有致，心理描寫細膩而真實，是一篇好的記事文。不過，結(jié)尾句“鄰家的花落了，我心里的花也落了?！焙笠粋€“落”字可換一個詞，使表達更準確。想想該換成哪個詞？如此指導就落到實處了。
四、要有激勵性
學生寫作文原本就是苦差事。如果他絞盡腦汁寫出來的作文卻被老師不理解，得不到那怕是“盡力了”的肯定；或滿心的希望迎來的是批評，是潑冷水，學生就感到非常委屈，以致失去興趣，喪失信心，再調(diào)動學生積極性就難了。我曾批改過這樣一篇五年級學生的習作，題目是《讓她三分》。寫的是一個快嘴、愛生是非的女學生在不明真相的情況下，譏笑一個男生（即作文中的“我”），而男生采取寬容的事。我寫的評語是：一件小事，一個人們不經(jīng)意的場景，你卻把它繪聲繪色地敘寫成一篇佳作。文中形成鮮明對比的人物呼之欲出，如在眼前。語言描寫富有生活味兒，場面細節(jié)很精彩，特別是結(jié)尾句：“我是男子漢，有理讓三分又何妨？”既照應了題目，又顯示出你對同學寬容的胸懷。真棒！老師祝賀你！
需要注意的是鼓勵要尊重事實，不過分，不虛妄；若是抄套來的作文千萬不能給予褒獎或激勵，以免學生誤入歧途。
五、要有規(guī)范性
小學生大多有向師性，更善于模仿。因此，教師的評語要文通字順，詞句要讓學生能夠理解；做到書寫工整，格式正確，用字規(guī)范。旁批應寫在邊框內(nèi)，評語在文后隔一行低兩格起筆。每格一字，標點占格，給學生作文做出榜樣。
好的評語是教師教育智慧的靈光，是學生學寫作文的助燃劑、推進器，對培養(yǎng)學生的作文興趣，提振學生學好作文的信心具有不可估量的作用。應高度重視。
寫作文評語2
1、學字詞、學句子、學篇章，這是寫文章的基本功?；竟毢昧?，就為寫作打下了堅實的基礎;基本功練不好，肯定寫不出好文章來。
2、要過好這三關，沒什么竅門，只有兩條笨方法：認真地讀;好好地練。二者缺一不可，而前者又是基礎。
3、大詩人杜甫說過:“讀書破萬卷，下筆如有神?！睘榱颂岣邔懽髂芰?，在基本功還沒練好、三關還沒過時，必須選一些名家名作，認真細致地讀。
4、一個字、一個標點都不放過，一句話都不馬虎。一定要做到透徹地理解;確確實實地、毫不含糊地理解字面意思，還要盡可能充分地理解字句里邊含蓄的意思，以及文章的照應聯(lián)系、結(jié)構(gòu)層次。
5、讀一遍不懂，就再讀一遍;該查的查，該問的問，不讀透決不罷休。讀透了，讀熟了，該記住的東西就得記住，該學著用的詞和句子就要自己寫一寫、用一用。
6、總之，一定要把這篇文章嚼爛了，吃下去，消化掉，變成自己的。
7、這樣做，不免艱苦些，然而，古人說得好:“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，“不吃苦中苦，難熬人上人”，不吃這點苦是不行的。
8、不僅要讀，我們還要時常嘗試著去寫。
9、要寫，就得嚴肅認真地寫。起了稿，謄寫清楚，逐字逐詞、逐句逐段地推敲琢磨，看看有沒有哪個字或詞用錯、寫錯了，有沒有哪個句子不通了、哪一段跟前后不連貫了、哪些話說得不恰當了，仔細推敲，咬文嚼字，認真修改，爭取不斷提高自己駕馭語言的能力。
10、然后，找同學互相改改，相信每認真改一次，都會有一個意外的收獲。
11、日積月累，作文水平肯定會上一個新的臺階!
12、審題是寫出好文章的前提。
13、就拿近幾年的考試作文類型--材料作文來說，一定要認真研讀材料。不僅要多品讀幾遍，還要讀懂，把握好材料主旨;然后篩選有效信息。
14、篩選好信息后，緊接著就是命題。俗話說:“題好一半文”，足以看出，一個漂亮的題目對作文的成功是多么重要!
15、命好題目后，就應圍繞題目進行選材。選擇的材料要緊扣題目、突出主題、代表性強。選材要嚴，要選取能夠表達主題的材料，舍棄擦邊的材料;選材要精，要選取典型的材料，舍棄一般材料;選材要巧，要選取新穎生動的材料，舍棄陳舊空洞的材料。
16、選好材料，便輪到構(gòu)思了。構(gòu)思就好比列提綱，也算是打腹稿了。這時候，思路一定要開闊、清晰。想好先寫什么，接著寫什么，再寫什么，然后寫什么，最后寫什么。
17、然后就該寫作了。寫作，只要前面的四點做到位了、做好了，就不怕寫不出好文章來。
18、最后一點便是修改。俗話說:“智者千慮，必有一失”，許多作家也常說:“好文章是改出來的”。在寫作過程中，不免會有一些筆下之誤，或不當之處。待寫好后，一定要認真修改，爭取使文章再上一個檔次。
19、一篇成功的作文，一般要具備以下十點:
20、命題要做到新、小、俏這三點。新，顧名思義就是新穎，給人一種耳目一新的感覺。小，就是說題目的范圍要命得小一點，便于寫得具體完整、短小精悍。俏，就是要命得像花季少女一樣，亭亭玉立、花枝招展，讓人一看就喜歡，便迫不及待地往下讀。
21、題記不宜過長，百字以內(nèi)為最佳?？梢妹嗣?，可組成排比、對偶句，也可化用歷史典故、人物事件等。這樣不僅可以點明主旨、升華主題、豐富內(nèi)容，還能增加文章的文學色彩，吸引讀者，給人一種美好的感覺。
22、“做人，重在求真;作文，貴在創(chuàng)新?！敝挥袆?chuàng)新，才能精彩紛呈;只有創(chuàng)新，才能回味無窮;只有創(chuàng)新，才能贏得關注;只有創(chuàng)新，才能得到青睞;只有創(chuàng)新，才能贏得高分!大膽創(chuàng)新吧!成功一定屬于會創(chuàng)造的人。
23、“人生自古誰無情，情到深處天地動”，“人非草木，孰能無情?”……寫作文，一定要寫出自己的真情實感，不能瞎編亂造。相信:你們一定可以打動讀者的，只要你們帶著真實的感情去寫。
24、寫一篇作文，分別用上幾種修辭手法和表達方式，吟出那么一兩段優(yōu)美的'句子，一定會給文章增色不少，讓人拍手叫好;肯定會有很多人沉浸在你那優(yōu)美的字里行間，可謂字字傳情啊!
25、“語言的魅力是無窮的?！备阋恍r活的語言，不僅可以使讀者樂在其中;而且還可以在文學性的基礎上增添浪漫性、趣味性，提升文章價值。
26、標點符號最容易被同學們忽視。其實，標點也是一個字;而且在某種程度上而言，標點比字更為重要。因此，同學們一定要重視標點，學習標點，正確運用標點。
27、俗話說:“字是人的臉”，“見字如見人”，寫作文，一定要把字寫工整、卷面保持整潔。俗話又說:“有粉都往臉上搽”，在應試作文中，把字寫漂亮，贏得閱卷老師的芳心，肯定會有意想不到的收獲。
寫作文評語3
1.在老師眼里，你是個文靜懂事的女孩，在你身上看不到一點嬌氣，每次勞動你總是任勞任怨，與同學和睦相處，學習認真，但還缺乏一份鉆研。請你相信：一份耕耘，一份收獲，只有勤奮刻苦，才能取得令人滿意的成績!
2.你是個文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。只是你的接受能力不是很好，但不要失望。世界上有成就的人不都是最聰明的，成績往往出自那些勤奮的人，還記得牛頓的故事吧，跟牛頓學習，勤能補拙，勤奮會帶給你好的成績!
3.你是個帥氣十足的男孩，在大掃除時你勤勞的身影，總會出現(xiàn)在我們面前。課上對于老師的提問你總能認真思考，但有時在學習上不夠重視，上課易分心，影響聽課效率。你的小毛病也應該改一改了，不要因為它們影響你的前途。希你一門心思把精力放到學習上，相信你一定會成為出色的人。
4.你是個勞動積極、懂禮貌的學生，也是班中的調(diào)皮分子，好多“壞事”與你有關，其實你很聰明，只是你的學習自覺性不高，沒意識到學習的重要性?？傄尲议L和老師為你操心。老師希望你能關注些學習，多一份自覺，你才會突飛猛進。
5.你是個活潑好動的、樂于助人的學生，課上能積極發(fā)言，按時完成老師布置的作業(yè)，積極參加體育活動。但令老師遺憾的是你的學習成績不夠穩(wěn)定。希你嚴格要求自己，改掉粗心的壞習慣，努力提高學習成績。
6.你是個活潑好動、調(diào)皮、惹人喜歡的男孩。但你有時辨別能力差，沒有個性，隨皮逐流，作業(yè)只求速度不求質(zhì)量。希你在新的學年端正學習態(tài)度，認準目標，進行不懈的努力，爭取做個班里人人敬佩，老師個個夸獎的好學生。
7.在老師心目中，你總是默默無聞，從不與人斤斤計較，其實你是個認真的人，老師布置的作業(yè)你總能認真對待，認真對待自己，認真對待你周圍的'人和事。但你的學習成績總不能提高。老師希望你多吸收好同學的經(jīng)驗，努力把成績搞上去。
8.你是個活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生總是不怕臟、不怕累，沖在前面。但是，你交的“壞朋友”卻使你的成績上不去，那就是貪玩和懶惰。假如你能丟掉這些壞朋友，再交上個好朋友：認真學習，認真聽講，認真完成作業(yè)。那么，老師相信你一定會取得好成績。
9.你是一個較聰明的男孩。你不僅尊敬師長，而且樂于助人。你才思敏捷，想象豐富。上課時老師總看到你高高舉起的小手。令老師遺憾的是，不論學習，還是勞動上，表現(xiàn)得都不夠出色。在這里，老師真誠地希望你，對自己的要求一定要“嚴”，對自己的標準一定要高，做一名名符其實的好學生。
10.張穎：你是一個積極要求上進的學生，這一點老師非常欣賞。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極。聰穎的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。成績方面，你總是那么的穩(wěn)定，也是那么的優(yōu)秀，一點不讓老師擔心，希望你在假期里多讀課外書，拓寬自己的知識面，去書中領略更多的知識!
11.吳建偉：你是一個聰明懂事的男孩，樂于助人更是你毫無遮掩的真正個性的體現(xiàn)。一學期來你的學習日漸不用老師那么操心了。愿你再接再厲，把那點小聰明悄悄藏起來，好嗎?最后老師送你一條座右銘：“少壯不努力，老大徒傷悲?！逼诖銇砟晗踩说倪M步!
12.花鵬：在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心。一學期來，老師看到你的作文水平提高很快，心里由衷地為你高興。要是你在學習中能始終如一地保持你寫作上的風范，相信你會特別的出色。少點粗心，多點細心啊，老師始終會做你的支持者，為你加油，為你鼓勁!
13.高煒：你總是那么默默無聞，從來都聽不到你的高聲。但上課時老師總能看到你端正的身影，學習時也能看到你勤奮的勁兒。但有時你也偶爾放松對自己的要求，所以你的學習不是很穩(wěn)定。望你能以每一次的成功為新的起點，向更高更遠的目標奮斗，成為一名佼佼者!
14.張亦袁：你成績不佳是因為你基礎知識還不夠扎實。聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”，相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。
15.張鵬鵬：你是一個非常聰明的孩子，成績和作業(yè)從來不讓老師操心。老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，你在學習上進步還是明顯的，具體表現(xiàn)在會自己學習了。但有時上課還不能很好地聽講。請記住：良好的習慣是一筆豐厚的財產(chǎn)，而不良的習慣則是一筆利滾利的債務。當你進入良好的學習狀態(tài)時,你就像大海上飛翔的海鷗,嘗到學習的歡樂，那是一件多么值得人慶賀的事啊!
第四篇：小學寫作文
小學寫作文
小學寫作文1
每逢雙休日，我就和媽媽、弟弟去姑姑家，順便看看那美麗的金魚。那些金魚大小不一，顏色更是絢麗，大紅的，橙黃的，靛藍的……每一條都各有風采，是當之無愧的“水中仙女”。
我最喜歡那條紅色的大金魚，她是金魚中最漂亮的，長得非?？蓯??？?她那圓溜溜的大眼睛鑲嵌在頭部，宛若兩顆烏黑發(fā)亮的明珠，鼓鼓的。那片片魚鱗，在陽光下忽閃忽閃的，好像穿了身金黃的盔甲。最引人注目的是那條紅色的尾巴，遠看，像少女的紅裙;近看，像一把大扇子。游在水里，像一朵紅云在飄動，代表著吉祥，多美呀!
有一次，我給金魚們換水、喂食。金魚們一見到有食物，馬上接二連三、爭先恐后地朝食物奔去。瞧!有的拼命擠到食物旁;有的吃飽喝足，優(yōu)哉游哉地玩耍;有的倚靠在石頭邊閉目養(yǎng)神?？粗@群可愛的小精靈們，我心曠神怡。突然，我注意到大水缸里，一個小小的身影顯得如此孤單，讓人不禁心疼。平時她可是最活潑的呀，如今卻一副奄奄一息的模樣，沒有了往日的神采奕奕。我手足無措，翻箱倒柜地找來《動物百科》。我眼疾手快地從目錄找到“魚為什么不吃食”這個問題，然后翻到相應頁數(shù)。
根據(jù)書上的方法，我把雞蛋煮熟，又偷偷把蛋黃曬干，喂給她吃?？墒?，魚兒依舊無動于衷。我更急了，像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我抓耳撓腮，手忙腳亂地請來了媽媽。媽媽也是一臉疑惑，不知所措。我情急之下，請出“養(yǎng)魚專家”——姑父。姑父看了看魚兒，又伸手動動她，哈哈大笑起來：“你喂得魚食太多了，先餓三天再少量喂食，明白嗎?”我似懂非懂，可姑父的名聲也不是吹的'，我就按姑父說的做。果然，魚兒又恢復了往日的生機。
金魚是我國特有的觀賞魚，在國人心中已注定了“國魚”的尊貴身份。它仍向世人演繹著動靜之間美的傳奇，也正是因為這種美，讓我深深地愛上了金魚!
【點評評語】
文章從作者的經(jīng)歷出發(fā)，引出了主題即水中仙子金魚，之后又具體描寫了金魚的習性和作者與金魚的關系。 語言樸實但是語言的運用能力還不錯。總體上是一篇很不錯的文章。
小學寫作文2
我有許多興趣、愛好，比如騎自行車、看書、畫畫……其中我最喜歡寫作文。
我喜歡寫作文，是因為一年級時我寫的作文總是得甲+A，老師經(jīng)常表揚我。在班上讀我的作文時，同學們羨慕的眼神，讓我心里美滋滋的。于是我愛上了寫作文，說白了就是想讓老師表揚我，同學羨慕我。
既然“讀書破萬卷”才能“下筆如有神”。我想要寫好作文就必須多讀書，于是媽媽給我買了很多書，幫我增加閱讀量。老師為了打好我們寫作基礎，要求我們讀完書一定要進行好詞、好句的積累，這讓我養(yǎng)成了一個好的讀書習慣。不僅這樣，我還在外面報了一個作文培優(yōu)班，學習寫作文。平時寫作文時外公、媽媽不時還會幫我整理思路、修改語句，讓我的作文越寫越好。
但是，有時我也很討厭寫作文，因為在找素材和列提綱時，常常不知從哪里下手，心里很煩躁。但是寫好作文又會有一種成就感，就是這種從模糊到清晰的思考過程給我成就感，讓我喜歡上了寫作文。
上個星期，老師要求我們寫一篇想象作文，我從星期一一直想到星期四，硬是不知道怎么寫，媽媽說：“你們小朋友想象力不是最豐富的嗎？想象作文，就是先做個‘白日夢’，再把夢寫出來。”媽媽為了引導我“做夢”又舉了許多例子，比如夢見秦始皇的兵馬俑和我們現(xiàn)代化武裝的軍隊打仗……可是我還是想不出來。星期五了，媽媽說：“今晚一定要寫完，明天就要上課了！”我只好硬著頭皮想，突然，我心里冒出了一個點子：“今天《小學生天地》里不就有一篇想象作文嗎？我可以運用他的寫作手法呀！”于是我飛快的`寫起來，還不讓媽媽看，怕她打斷了我的思路，一鼓作氣，很快寫完了。拿給媽媽看的時候，我的心里很緊張，不敢聽媽媽讀，也不敢看媽媽的表情，把頭埋在被子里，等媽媽讀完才把頭伸出來。我以為媽媽會說我寫的不怎么樣，可媽媽卻說：“你寫的蠻好嘛！沒想到你會寫的這么好！”聽了媽媽的話，我高興極了。到學校，果然不出所料，老師也表揚了我，我更是心里樂開了花?？磥?，我想要得到寫作的快樂，就必須克服寫作的困難，多讀好書，多記妙句佳詞，寫起作文來就得心應手了。
我喜歡寫作文，寫作文給我?guī)砹丝鞓罚?/p>
小學寫作文3
幸福，到底是什么呢？在我們的生活中，幸福是一個多義的詞語。在窮人的眼里，幸福很簡單，只要三餐溫飽，衣食無憂就已經(jīng)很足夠了。而在富人眼里，擁有的錢才是真正的幸福?？赐炅诉@本書，我知道了幸福不是單一的，友情、親情……都是幸福的一部分。原來，幸福就在我們的身邊。
今天，我懷著激動的心情登陸了數(shù)字圖書館。剛進入主頁，我就被一個醒目的題目吸引住了，《青鳥》講的究竟是什么呢？在好奇心的驅(qū)使下，我看了起來。
故事主要講述的是一對兄妹倆，為了讓鄰居家小女孩的病好起來，不惜一切為了她去尋找擁有幸福的青鳥，最后發(fā)現(xiàn)幸福原來就在我們身邊的真理。我看了這個故事，深深地被故事的情節(jié)所感染，那一字一句，都深深地牽引著我稚幼的心靈。
永遠忘不了那個傷感的，刻骨銘心的又幸福的夜晚。
在媽媽36歲生日的一星期前，我便開始編給媽媽的禮物——520只千紙鶴。編到那天還剩下10只了。
記得小時侯，媽媽很疼我。在我的記憶里，媽媽在我牙牙學語的時候，就教我讀書識字。那時侯，我認識的字不多，但媽媽卻很耐心地教我，教了一次又一次，有時候就索性讀給我聽。那時侯，我很不明白，我才這么小，為什么要學習這么多東西呀？
現(xiàn)在，我長大了，終于明白了媽媽當時的`苦衷。媽媽為了讓我在以后的學習打好基礎，付出了多大的努力。我感覺到，擁有偉大的母愛也是一種幸福，也是一種快樂的體驗。
我想到媽媽收到這禮物一定很高興，于是，我的笑容也就掛在嘴邊了。“編完了”我趕在媽媽生日的時候編完了。晚上媽媽做好飯后，便叫我們吃飯，我把禮物藏在飯桌下。等到飯吃到一半的時候我與姐姐都拿出各自的禮物，姐姐買了一束康乃馨，我也把我的禮物放到了媽媽的手里。然后我和姐姐一起唱起了生日祝賀歌。
歌唱完了，媽媽的眼淚從眼里流了出來了，她說：“好孩子，都長大了，媽媽過生日不用買禮物，只要你們好好學習就是我最大的安慰。”爸爸說道：“別哭了，飯都涼了?！庇谑?，我們懷著這樣的心情吃完了飯。
飯后，姐姐把碗洗完后，我們一家人坐在沙發(fā)上看《最幸福的人家》這步電視劇。瞧！這家人多么幸福呀！
小學寫作文4
兩個平常的字，湊成一個平常的名字，配上一個平常的人。這就是我的媽媽，一個平常又不平常的媽媽。她像一本書，用心靈詮釋著什么是無私；她的愛，像清泉一樣甘甜，滋潤著我心的土地。
記得那一年，我才上幼兒園。那天晚上，爸爸出差，媽媽在學校值夜班，只好讓我一個人呆在她的辦公室里等她。等我們到家，已經(jīng)10點了。媽媽急忙把我放上床，可我怎么也不肯睡。情急之下，媽媽拿來鬧鐘，對我說：12點了！我一驚，趕緊閉上眼睛。過了一會兒，我偷偷睜開眼睛，只見媽媽正在燈下備課。第2天一早，媽媽“狠心”地把睡意朦朧的我從床上拖了起來，連早飯都顧不上吃便將我送上了自行車往學校運，然后又將我鎖在了辦公室里。我揉揉惺忪的睡眼瞥了一眼時鐘：6點都不到！過了一會兒，門開了，剛上完早自修的媽媽又急忙拉我上車，然后匆匆往幼兒園騎去，一路上還不停地嘀咕著：“來不及了！來不及了！”我心想，真是的，至于嗎？到了幼兒園，媽媽都來不及休息，便又往學校騎。望著媽媽遠去的背影，我心想，哼，媽媽根本不愛我，只愛她的那些學生！現(xiàn)在想想，那時的想法可真是幼稚?。『髞砦也胖溃瑡寢屆刻於紓湔n到深夜1、2點鐘，而那天媽媽是為了讓我早些睡著，才把鬧鐘撥快了幾小時來嚇唬我的。可她惟獨忘了自己。我明白了，我的`媽媽是個進業(yè)的媽媽，把她的愛毫無保留地奉獻給她的每一位學生。
轉(zhuǎn)眼，幾年過去了，我上小學了。一次暑假，老師布置了一項作業(yè)：搞小隊活動。我自然很開心：又有玩兒的機會了。而媽媽卻發(fā)愁了：我們商量好要搞小隊活動的，可那天她剛巧得去學校辦事。而其他同學的家長也都沒空。怎么辦呢？是去學校還是陪我們搞活動？媽媽想來想去，終于選擇了后者。那天，媽媽請假在家，和我們一起包餃子，為我們拍照片。最終，我們小隊評上了優(yōu)秀小隊。接過老師手里的獎狀時，我明白了，媽媽不僅僅愛她的學生，她更愛我，而她的愛就是這樣的平凡，卻又這樣的沉甸甸。
媽媽說，這是她記得最深的兩件事，也是她感到最最快樂的兩件事。的確，作為一名教師，媽媽是敬業(yè)的；作為一名母親，媽媽也是稱職的。在辛苦中，媽媽感受到了幸福；在勞累中，媽媽體驗到了快樂。這，或許也就是愛的真諦，當你把自己的愛奉獻給不同的人時，會收到不同的愛的回報，這便是辛苦中的快樂。媽媽就是一位這樣的奉獻者。
小學寫作文5
一、給學生創(chuàng)造發(fā)表園地，激發(fā)學生習作興趣
在教學中，我們采用了發(fā)表法，即讓學生的習作在課堂或墻報上得以“發(fā)表”，并經(jīng)常組織學生參加各類作文競賽，對于學生的優(yōu)秀習作推薦給報刊發(fā)表。每次習作之后，我們都朗讀優(yōu)秀習作和片斷，讓學生產(chǎn)生一定的成功感，以激發(fā)學生寫作文的興趣，讓每個學生都能積極主動地練筆，變“要我寫”為“我要寫”。
二、加強語言訓練，讓學生自己感受并積累美的語言
學生并不是有了一定的習作欲望就能把文章寫好，而實際情況往往是這樣：學生胸中有話，胸中有情，卻不能用恰當?shù)恼Z言準確表達出來，詞是句子的組成單位，句意表達是否正確生動、恰如其分，依賴于詞語是否準確。因此，在語文課教學中，我們進行了切實到位的詞語訓練，使詞語的色彩、形象、分寸感一同沉淀于學生腦海中，形成對該詞語的強烈感受，這樣，當遇到這種情況時，相應的詞語便會在腦中凸現(xiàn)，準確表達的詞語就會脫口而出。同時，我們還引導學生有感情地朗讀課文，進行語感訓練。最大限度地發(fā)揮其主觀能動性，逐步積累語言，提高習作水平。
三、引導學生觀察、聯(lián)想，積累習作素材
學生有了強烈的作文欲望，并有了一定的語言基礎，還要適時引導學生積累習作素材。
習作的素材來源于生活，要引導學生細致觀察生活的點點滴滴，習作時才有話可說，并且要善于聯(lián)想：即從眼前看到的事物、出現(xiàn)的景象，想象到曾經(jīng)見到的、聽到的、感受到的另一個事物，取其彼此相似點或相同點，由此及彼，生發(fā)開去，進行想象思維的培養(yǎng)。比如，看到園丁在修枝剪葉，就聯(lián)想到教師的教書育人;由蜜蜂采蜜聯(lián)想到農(nóng)民的'辛勤勞動……細心觀察，善于聯(lián)想，就會有取之不盡的習作素材。
四、引導學生正確選材
在作文前，首先要選擇好素材，素材的優(yōu)劣直接影響習作的優(yōu)劣。在教學中，引導學生選素材時要讓他們的思路、角度以及范圍廣泛些，要盡可能地多舉出些與該主題相關的材料，然后從中選出一件或兩件最能表現(xiàn)中心的新穎、獨特的材料來。對于那些好卻不能為中心服務的材料要忍痛割愛，做到有取有舍，詳略得當，這樣才能更好地表達出文章的中心。
在習作教學中，我們采取步步引導、層層深入的方法，不僅提高了學生的習作水平，而且培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和思維品質(zhì)。
小學寫作文6
一、擴寫句子
例句：天上下起了雨：天上突然下起了蒙蒙細雨。
1、花兒開了。
2、小白兔起來了。
3、小花在跳繩。
二、擴寫段落
例：晚飯后，趙芳認真地完成了作業(yè)。她真是一個愛學習的好孩子。 擴寫：
晚飯后，趙芳開始專心地預習第六課《喇叭花》。她一會兒小聲地朗讀課文，時不時地在課文上劃些道道；一會兒在老師發(fā)的預習本上作筆記；一會兒翻開身邊的字典，查找生字的準確含義。
突然，她的目光停在字典的某一頁上，兩道彎彎的眉毛皺在一起。過了好一會兒，她兩眉一抬，眼睛一亮，又拿起筆寫起來。她每天都這樣認真地學習。鄰居們都夸她是個愛學習的好孩子。
示例】在放假前的十五分鐘，教室里的學生們“身在曹營心在漢”，紛紛偷偷收拾東西，眼睛不時地望望窗外。于是就有了“五分鐘”片段作文《放假前奏曲》。
【學生習作】快放學了，環(huán)顧四周，所有的人都已蠢蠢欲動，看著手表指針一秒一秒的過去，我們都已做好沖出教室的準備，就等那一聲神圣的下課鈴聲。五秒、四秒、三秒、兩秒……我的.心跳在加快，熱血在澎湃。當期待中的下課鈴響起時，我們定會蜂擁著沖出教室，擠過道兒，跨門檻兒，下樓梯……鈴聲未落時，教室里早已空無一人了。我們的“放學速跑”幾乎可以趕超劉翔的110米欄的速度。
練習：
1、我弟弟非常喜歡畫畫。每天一寫完作業(yè)，他就迫不及待拿起畫筆。家里全是他畫的畫。他說將來要成為赫赫有名的大畫家。
2、今天操場真熱鬧。
三、根據(jù)情景寫一段話
【題型示例】用以下給出的四個詞語中的任意三個寫一段話：窗扉，容顏，柔軟，疲倦。
【學生習作】陽光透過窗簾偷偷地落在地板上，窗扉也被映得紅亮。突然，一抹亮綠映入我的眼簾，原來是小草醒了，它正伸展著柔軟的腰肢向我們問好。太陽也洗了一把臉，微笑著向我們展示它慈愛的容顏。
根據(jù)所給情景，以“感情”為重點，擴寫一為段話.不少于30字
情景1）. 第一次獨自遠行 車站上 我 感情 情景
2）. 在課堂上 老師突然點名表揚 感情 我
小學寫作文7
詞匯的積累
這是基礎，也是寫出好作文的“子彈”。有寫的想法卻沒有好詞語也會很空洞和乏味。要培養(yǎng)孩子積累詞匯的習慣。具體方法可用：每天一句話或把你最喜歡的詞語記下來，看誰記得多，見到好詞好句做小字卡記錄下來等等方法來積累。這樣孩子先從字到詞，再到短句，就打好了寫作的基礎
語感的培養(yǎng)語感是平時說話的感覺。很多孩子平時說話語無輪次，邏輯性不強是因為他們說話語感缺乏。這也跟孩子平時讀課文少和說話少有關。所以從讀課文，讀課外書開始，逐步培養(yǎng)孩子語言文字的語感。另外還要培養(yǎng)孩子語言說話的邏輯性，其實作文從初始就是從口語過渡到書面語。
培養(yǎng)興趣
培養(yǎng)寫作文的興趣也是關鍵環(huán)節(jié)，要培養(yǎng)孩子對寫作感興趣，我覺得跟孩子平時跟外界接觸多少有很大關系，交際廣的孩子語言內(nèi)容就多，自然寫起作文就得心應手自然就有興趣，也愿意把所見所聞寫下來。四是勤主動寫，寫出自己真實的感受
有了以上的基礎，就要讓孩子養(yǎng)成勤寫的習慣，養(yǎng)成寫作的習慣，養(yǎng)成有什么事不但能說出來，還能寫下來，運用詞語描繪的好習慣。當然這也不是一拋而就的事。必須讓孩子寫作時，要寫出自己真實的感受，這對以后模范寫作是關鍵環(huán)節(jié)，要不然孩子以后寫出來的東西就不會是真實的感受
我的生活經(jīng)驗告訴我，能否對生活進行細致的.觀察，并從中獲取有用的信息對順利完成任務很有幫助。但我的孩子對周圍的世界很陌生，也沒有發(fā)現(xiàn)的能力，有什么方法能讓孩子更快地熟悉環(huán)境，并提高孩子的觀察能力?
讓孩子們形容一只蘋果時，有的僅僅說蘋果是圓的，有的則不僅說是圓的還說出皮是光的、味道是酸甜的或蘋果是水果等多種特征，這之間差異就是小兒觀察力的不同。觀察是知覺的高級形式，觀察力強的人不僅能發(fā)現(xiàn)事物的多種外表特征，而且善于發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)、典型卻不太顯著的特征。一個人觀察力的強弱對多方面的能力都有影響。
培養(yǎng)小兒的觀察力應從嬰兒期開始人手。在嬰兒期就提供合適的感知覺刺激嬰兒生后不久就應給他們以視覺和聽覺的刺激，如在小床的周圍放上色彩鮮艷的圖畫，聽悅耳的音樂，隨著小兒年齡增長，小斷更新內(nèi)容：孩子會爬、會走后，不要限制孩子的活動，只要沒有危險就讓孩子四處看看、摸摸，經(jīng)常帶孩子到戶外，盡可能多地觀看周圍事物?？傊瑒佑眯旱母鞣N感覺器，讓小兒多聽、多看、用手摸、用鼻聞，以加深印象。
小學寫作文8
凡卡寫信的那一天是他在莫斯科過得最好的一天，他在夢里遇到了許多美好的東西，比如說掛著許多玩具的圣誕樹、在雪地里到處亂竄的兔子、以及公狗泥鰍在地上打滑摔跤的滑稽模樣，在夢里就好像在天堂一樣。這可能就是第二天任乒鞋匠阿里亞希涅夫怎樣打罵也不肯起床的原因吧！
“聽著，兔崽子，我數(shù)到三，你要是還不起床，我就把你吊在房梁上，狠狠地揍一頓?！崩习宓善痣p眼揪著凡卡的頭發(fā)狠狠地說。凡卡只好揉一揉朦朧的睡眼，到院子里劈柴去了。
“老爺，郵局來人了，說有事找您！”伙計氣喘吁吁地跑來。
“凡卡，我有點事，馬上就回來，我回來的時候，要是看見你在休息，你就死定了！”
凡卡只好抱著柴到院子里去了，正當他累得手抽筋的時候，老板臉色鐵青地走了過來，手里還拿著一根又長又粗的牛皮鞭子。“說！你是不是給你爺爺寫信了，還把這里的生活境遇告訴了他，你小子簡直就是吃了豹子膽，竟敢和你老爺作對，哼！”
“你是怎么……不不不，我怎么敢寫信呢，我對天發(fā)誓，我絕對不敢做任何違背老爺?shù)氖?！?/p>
“還給我裝蒜，幸好我在郵局的眼線告訴了我這件事，要不然的`話我還差點被你這個臭小子蒙在鼓里呢！臭小子，我今天要是不把你揍得滿地找牙，我就不是人！”話音未落，老板就倫起手中的牛皮鞭子，用盡了全身的力氣向凡卡的身上打去……
“啊，哎呦，哇……”院子中傳來陣陣痛苦的叫聲?！斑@都打了半個多小時了，凡卡他不會有事吧！”伙計們雖然平時很喜歡捉弄凡卡，但是聽了這么凄厲的叫聲，還是有些不寒而栗?！拔铱春懿幻?，就連打都打得累了，何況是被打的呢！”。。?！诌^了半小時，打罵聲才漸漸停了下來，再看凡卡，確實慘不忍睹，這一頓毒打讓他三個星期都下不了床。幾個好心的伙計這期間替他把活給擔了。
凡卡之后的生活確實越來越糟。以前，早上和晚上至少還有點面包，現(xiàn)在全沒了，中午的那碗稀粥簡直如同一碗清水。老板和老板娘總是無緣無故地找茬揍他一頓，凡卡的生活就像在一堆高溫的空氣里，悶熱得讓人窒息。
這種悲慘的日子又過了一年之后，正要絕望的凡卡突然聽到了一個好消息。以列寧為首的蘇聯(lián)紅軍在莫斯科圍剿財主，當他們到達鞋匠阿里亞希涅夫的家里時，店里的伙計告發(fā)他們的老板和老板娘欺凌凡卡和伙計們。紅軍馬上把凡卡和伙計們從鞋匠那里救了出來，按凡卡指的路把他送到爺爺那兒，還給了他們100個盧布，有了這些紅軍的幫助，凡卡和他的爺爺又過上了快樂而幸福的生活！
小學寫作文9
我在河北工程學院附屬小學五年級二班，我們班共有74名同學，大家像兄弟姐妹一樣共同生活在這個愉快的大家庭里。
我從一年級來到這個班級，已經(jīng)有五年了。在老師的培養(yǎng)下，在同學們的幫助下，我逐漸成長起來，我從一個不會識字、不會讀書、調(diào)皮無知的小女孩，變成了一個長了很多知識、懂得了很多道理的`優(yōu)秀少先隊員。這回功于老師的辛勞工作和無私奉獻，也回功于我有一個熱和的班集體。
在我們班，老師就像家長一樣關心照顧我們。在學習上老師對我們嚴格要求，課堂上我們沒聽懂的地方，課后老師給我們講一遍又一遍，我們的作業(yè)都要有家長簽字的，可老師還總是認真批改，天天老師辦公室里的燈都亮到很晚很晚。在生活上老師同樣關心愛護我們。記得有一次，我發(fā)熱頭痛，爸爸媽媽又不在身邊，我感到特別難受，是老師到醫(yī)院為我拿了藥，又用自行車把我送回了家。放學后，老師和同學又來到我家看我，并帶來了講義為我補課。我激動的流出了眼淚，這是幸福的淚！快樂的淚！
在我們班，同學們就像兄弟姐妹一樣互相幫助、團結(jié)友愛。同學之間從來沒有打架現(xiàn)象，假如一個同學忘記帶學習用具，同學們都爭著借給他。大家在學校里是好同學，放學后也是好朋友。記得有一次江深同學過生日，她請了很多同學，有劉昊宇、劉揚倩、胡澤微、趙伊寧、還有我等十一位同學為她過生日，我們同唱《生日歌》，江深感到好幸福，我們也感到好快樂。
你知道嗎？我們班還是個團結(jié)、有戰(zhàn)斗力的集體。在上回的全校“廣播操比賽”中，我們練了又練，不知流了多少汗，卻沒有一個人叫苦。終于獲得了年級第一、班級第三的好成績，為我們五（二）班贏得了榮譽。
在我們這個班集體里，我感到了團結(jié)，感到了熱和，與同學們產(chǎn)生了深厚的友誼。五年來，我們的班主任由王老師換成了閆老師，有很多同學轉(zhuǎn)走了，像催子旋、袁成、曲燕靈等同學，也有很多同學轉(zhuǎn)進來，像王康、王東、代雅番等同學?？晌覀儼嗉増F結(jié)友愛的精神始終沒有變。我想念那些走了的老師和同學，也為有現(xiàn)在的老師和同學感到自豪和驕傲。作為五（二）班的一員真好，我愿意永遠生活在這個班集體里。
我愛我班！
小學寫作文10
真的，最近寫作的興致不是特別的高，晚上的話會好上一些，可寫出來的文章還是總不能讓我滿意。母親知道了我的苦惱后，安慰我說，是我的要求太高了，讓我休息會兒?？刹恍?，如今我本就只有晚上的時候才能堅持寫作了，怎么能放棄呢？雖然興致不是很高，可我寧愿在這里多看看別人的作文，提高一下自己的素養(yǎng)，我也不想就躺在床上，一個周末就這樣過去了，那太無趣了，我可不想自己的人生也是那么枯燥的。
雖然周末的.時候吧，別家的孩子都聚在一起打打鬧鬧的時候，我還在堅持寫作，心里不是特別舒服?？上氲阶约旱母冻鲆膊⒎且稽c回報都沒有，那金額上一點點積累起來的稿費，可不就是我努力的最好證明嗎？不過我到底還是有點小孩子心性，看到別人都在玩，我的心里也是癢癢的，心里對寫作興致又悄悄的沒了，不過我也不想輕易放棄，打開電視，調(diào)到一個自己最喜歡看的喜劇節(jié)目，看了大概半個小時，覺得心里真的是舒服多了。難怪很多人都喜歡看喜劇，能讓自己的心情重新陽光起來的事情誰不喜歡呢？心情好了，怎么能放棄寫作？我的激情一來，一定是以5篇作文起步的，靈感少的時候就看看別人的作文，一下子不久有了新的靈感嗎？這個世界上能讓我們寫進文章中的東西有很多，可關鍵的就是看你有沒有一雙智者的眼睛，能懂得發(fā)現(xiàn)，能學會發(fā)現(xiàn)，這是一個作家最好的素養(yǎng)了。
沒有興致的時候，我也不會一直盯著電腦屏幕看，習慣性的打開酷狗音樂，有什么事情是一首清歌解決不了的呢？那就放兩首歌，心情自然好上很多了。沒什么好寫進文章的時候，就寫篇隨筆，放松一下自己的心情，記錄一下這個星期發(fā)生的事情。每天生活中啊，肯定有不少有趣的事情吧，如果沒有發(fā)現(xiàn)，那就一定是你在家里待太久了，寫作很重要，可人際關系也很重要，我覺得我的家庭很幸福，每周周天補完課之后，父母就會帶我去胡吃海喝一頓，要么就是帶我去森林公園什么的，看看風景，吃吃燒烤，看一下大自然的天然風光，沒有什么比這個更恬淡安靜的事情了嗎？小資情調(diào)的午后，就是如此美好。學習和寫作同樣重要，可也不能讓自己一顆自由自在無憂無慮的心永遠拘在家里，一些大作家也往往都是跋山涉水去玩的人，為什么呢？因為真正的好作家需要有一顆心，一顆時時刻刻保持活力的心，才能寫出有激情的好作文啊。
嘿嘿，在煩躁的都市生活之余，可我們也要學會好好放松一下自己，勞逸結(jié)合，這樣生活才是最美妙的。不懂得生活的人，也是寫不出好的文章的……
小學寫作文11
“……不一會，他喝完酒，便又在旁人的笑聲中，坐著用這手慢慢走去了?！?/p>
之后的幾天，孔乙己一直在他的那極其破爛，連垃圾堆都不如的茅屋里熬過。他沒有外出過，因為他已經(jīng)沒有一丁點力氣用手走了。他日日夜夜地哭，因為他后悔，后悔當初到丁家里偷書，導致現(xiàn)在只能靠吃些爛草來抵抗饑餓。屋外地世界如何，他一點都不知道，也許不知總比知道要好。
這幾天，咸亨酒店里的短衣幫們都在談論著丁家的事。聽說丁家又不見了書，可是這次卻沒有捉到偷書的'人。丁舉人非常生氣，下命令，要他的家丁們在3天內(nèi)必須捉到這個偷書賊，不然，要重罰。
那些家丁都非常急，誰偷的書，大家連一點頭緒都沒有，何況要3天以內(nèi)呢？正在大家都著急的時候，一位家丁有了主意，他把自己的主意說了出來，大家也都一致贊成。
不久，他們之間的幾個來到孔乙己的屋子前，他們一腳把門踢開，大搖大擺地走了進去，當他們看見孔乙己時，就對他說：“你這個偷書賊，連我們家老爺?shù)臅哺彝担?，跟我走！”孔乙己嚇了一跳，根本不知發(fā)生了什么事，可是，他只能低聲說道：“且慢，且慢……”但那些家丁們沒有理他，而是把他抬起，回丁府去了。另外的幾位家丁早已幫孔乙己寫好服辯，當他們看到孔乙己，就捏起他的手在服辯上按了一個手印，以示承認了偷書。當這一切做完后，家丁們把丁舉人請來了，匯報了已捉到偷書賊的事，丁舉人望了望孔乙己，罵道：“又是你這渾蛋，上次打斷你的腿，算是便宜了你，如今又來偷，我看你是找死了！”孔乙己這才知道原來自己成了“替罪羔羊”他動也動不了，所以沒有說話澄清。只聽見丁舉人又在罵：“哎呀呀！我在跟你說話呢，你聽見沒聽見？！”孔乙己是聽見了，可是他沒有力氣去做任何反應。丁舉人發(fā)怒了，道：“你這爛家伙，算是什么態(tài)度？！來人，給我打他50重棍，然后拉出去游街示眾！”家丁們按吩咐做了，而孔乙己則無力反抗。之后，他被鎖在籠子里，身上掛著“偷書賊”三個大字，由一位家丁拉著籠子游街。眾人們都站在街道兩旁，他們看見了籠子里那想貌可笑的孔乙己，大家都哄笑起來：街道上充滿了快活的空氣。
而孔乙己則在籠子里默默地流淚。漸漸地，孔乙己在眾人的歡樂中死了……
小學寫作文12
太陽西斜，到了該回去的時候了。然而前面那粉嫩粉嫩，水靈靈的荷花在向我招手。那就去看一看吧。小舟在水面上留下彎彎曲曲的水痕，仿佛也留戀這樣的美景，執(zhí)意尾隨小舟去和荷花打招呼。
啊，真美!我凝視著那蓓蕾初開的花朵。外層的花瓣呈現(xiàn)淺紅色，而內(nèi)層的花瓣還是羞答答的水粉色。荷葉似乎知道她怕羞，特意半掩她的美麗容顏。這更加襯托出好的高貴圣潔，仿佛一碰即碎。
清風，吹開了這幅畫下隱藏的秘密。怕羞的荷花紛紛從荷葉下露出了她們的笑妍。有小花骨朵，有含苞欲放，有蓓蕾初開，有正在怒放的`。造型姿態(tài)無一雷同。我沉醉在這幅畫里，一切事物都拋在腦后了。
不知不覺中，早已日落西山，天色漸漸暗下來了，我才回過神來。發(fā)覺自己已經(jīng)深入荷花群里，早已過了該回家的時間。此時，荷花們的笑妍都變成了焦急，在催促我離開這里，趕在天晚全黑下來前回家。
小舟劃開水面，以極快的速度循著來路返回。那條水痕萬分留戀荷花們，也還是被拉了回來。一路上歸巢的鳥兒被小舟驚動，驚起一大群。我抱歉地對它們笑笑：你們已經(jīng)回到家了，可我還在急急忙忙趕著回家，還請諒解我的打擾。
夕陽西下，撫媚荷花，驚飛鷗鷺，一葉小舟，一幅如夢似幻的畫。
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”這句詩是詩人柳宗元在《江雪》中的第一句。想想看，一千座山上沒有飛鳥的蹤跡，都飛走了，路上沒有一個行人，都因冬天的寒冷而消失，讓人感到冬天的寒冷。仿佛也讓人看到了一片閃著銀光的孤獨的雪地，那兒好像沒有任何生命跡象。還有另一層的意思，“千”“萬”這如此大的數(shù)目詩人都用了，可見詩人心中的孤獨。
“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，一葉孤舟，在偌大的江里顯得如此弱小。一位穿著蓑衣，戴著斗笠的人，孤零零地坐在船上，在寒江大雪中釣魚。這位釣魚之人就是柳宗元。他因為政治之亂而被貶。讀了這句詩，可以想象到，那一幅孤獨凄苦的寒江獨釣圖，以及他心中的不屈和不滿?？伤芟蛘l訴說呢?難道向這孤獨的雪地訴說嗎?真是太可憐了。
仔細看看，將每一句詩的第一個字連起來，“千萬孤獨”，再進一步，在每一句詩的第一個字前用“千萬孤獨”分別填充，這樣之后，上一句詩為下一句詩做鋪墊，則是寒冷的冬天里，沒有一個路人，一只鳥獸飛出，與他做伴，只有他一個，孤獨地釣魚。
王朝腐敗，官員被貶，現(xiàn)實太殘冷。柳宗元的詩，真令人感慨萬分。
小學寫作文13
自從第n次被喜羊羊炸飛后，灰太狼真是欲哭無淚。論智商，灰太狼一點兒也不次于喜羊羊，它可是哈佛大學狼系博士生啊!智商高達180。喜羊羊只在大肥羊?qū)W校念了幾年書，卻每次都能輕而易舉地打敗灰太狼?；姨堑念伱娑紒G盡了，于是痛下決心，一定要抓住喜羊羊他們!
而此刻羊村卻沉浸在歡樂之中，因為喜羊羊又一次打敗了灰太狼。喜羊羊在伙伴們的贊揚聲中已經(jīng)飄飄然了，他不禁驕傲地說：我就是聰明，你看連灰太狼都是我的手下敗將。正當他在羊村自賣自夸時，灰太狼卻在他的實驗室里苦心鉆研呢!他翻破了《百科全書》，又找遍了狼族歷史，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)有一個物種，他們用兩條腿走路，他們曾經(jīng)占領過青青草原，他們先把狼抓起來，又用一種很尖銳的東西在狼的身體里注入一種叫麻醉劑的液體，狼就無法動彈了。灰太狼欣喜若狂，他想：如果將這種液體注入喜羊羊的身體里，他們就無法動彈，我就可以輕而易舉地抓住小羊了。想到這兒，他不禁笑了起來，可馬上又有一個嚴肅的問題，怎么把這種液體弄到手，路只有一條，向那些物種要唄!可是，他們會不會給我呢?這可難不倒他，他按照歷史書上圖示的.樣子，給自己做了一副皮套，穿在身上，嘿，和書上的挺像。他們住在哪呢?狼族歷史上說，他們坐進了一種四只腳大怪物的肚子里，向東井去了?；姨怯弥改厢槾_定方向后，就坐著自己發(fā)明的腳踏式旋飛機，向目的地駛?cè)?。到了一座城市，灰太狼往下看，呀，這兒可真美啊，一座座高樓，一輛輛汽車......他很快又回想起來，自己是來找麻醉的藥呀!他看看地圖，應該在1號大廈里，這可是全世界頂尖級的科技大廈啊，灰太狼插入人群，向大廈里走去。圖上畫的是黃色的液體，可大廈里沒有黃色的液體呀，他失望極了，書上說這兒有的呀!他糊里糊涂地轉(zhuǎn)到了廁所，咦，這里有黃色的液體，像蜂蜜一般，又不粘稠。啊!就是這個，沒錯，他興奮地叫著，撲向了小便槽。他哪知道，那不是他想要的麻醉劑，那可是小便!
可憐的灰太狼，你為什么不知變通呢?只會呆呆地按圖索驥呢!智商再怎么高，你仍然是一只沒用的狼，因為你總不用你那智商去思考問題，結(jié)果往往是可悲的。
小學寫作文14
我的妹妹有一雙水靈靈的大眼睛，蘋果似的圓臉，模樣特別可愛?？擅妹米钭屓讼矚g的是她聰明又愛學習，如果遇到什么學習上的問題，她一定不會輕易放過。
“姐姐，我有一個作業(yè)不會，你教教我唄。”這個周末單休，我剛剛在書桌邊坐下打算做作業(yè)，妹妹就走了過來?！笆裁囱剑€用我教？”我故意這樣說。妹妹忽閃著大眼睛，望著我認真地說：“老師讓我們寫一篇想象作文，內(nèi)容是表達自己對未來的愿望。我還不知道寫什么呢，你給我說說好嗎？”“好好好，那有什么問題呢！”聽我這么一說，妹妹開心地笑了。接著，我詳細地給她說了一些想象作文要注意的問題，并且告訴她：“作文一點也不難，只要你能打開思路就行了?！泵妹命c點頭，若有所思地離開了，大概她已經(jīng)想到什么了吧。
我做完作業(yè)，回頭去看妹妹，只見她還在桌邊坐著呢。作文本上內(nèi)容倒是寫了一點，不過我拿過來一看，愣是沒看明白。因為那些話本來就不多，還改了又改，涂了又涂，哪知道什么意思?？磥砻妹眠€沒真正明白呢，我得幫幫她才好。我腦子里靈光一閃，想到了一個辦法：妹妹的作文題不是“假如我是一名老師”嗎，不如我們來玩一次當老師的游戲吧。我把這個想法跟妹妹一說，她也很高興，連聲說：“好呀，好呀?！?/p>
我和妹妹商量了一下，決定由她來當“老師”，我來當“學生”，內(nèi)容嘛，就是她的課本里最感興趣的一部分了。我和妹妹分頭準備，妹妹把要講的內(nèi)容思考一下，還要寫成一個“講義”，我呢，就是布置“教室”了。等我把小黑板支起來立在墻邊，然后把桌子、凳子按上課的.樣子擺放好，妹妹的“講義”也準備好了。
“咳，咳?！泵妹们迩迳ぷ樱嵝盐疫@個“學生”要進入上課狀態(tài)了，我趕緊抖擻一下精神，坐得端端正正。妹妹看了我一眼，立刻伸出大拇指：“不錯，請保持！今天，我們學習的內(nèi)容是……”就這樣，我們的游戲開始了。為了讓妹妹有更多的體會，我竭盡全力地“表現(xiàn)”，一會兒做出非常專注的樣子，一會兒又做出一種漫不經(jīng)心的樣子，妹妹心領神會，學著老師的樣子耐心地“教育”我。
我們倆都玩得很開心，沒想到，游戲中間，妹妹忽然說：“姐姐，不玩了。我知道怎么寫了?！闭f完，妹妹就轉(zhuǎn)身進了自己的房間，而且關上了門——這是不要讓我去打擾啊。我自然很高興，妹妹一定是有了清晰的思路了。
果然，等我睡過午覺起來，妹妹正在朗讀她的“新作”給媽媽聽呢。
小學寫作文15
“堅持就是勝利”大家一定聽過吧，其實人人只要愿意朝自己的目標努力，人人都能做到，成為百萬富翁，可問題就在這兒，許多人都不愿努力，希望不勞而獲，我告訴大家：其實，任何事都是可以致富的，只要你善于觀察。請大家聽聽下面幾個案例。
聞名世界的美國石油巨頭——洛克菲勒，他一開始只是個小職員，每天都要上千次地注視著儲油罐蓋有沒有蓋好，注視到眼睛都快長繭子了，真是枯燥至極。細心的洛克菲勒卻因這項小小的工作成了大富翁。
有一次，他突然發(fā)現(xiàn)石油罐子每旋轉(zhuǎn)一次，焊接劑滴只要落39滴，焊接工作便結(jié)束了。此后，他一直在想：如果能將焊接劑減少一兩滴，是不是能節(jié)省點兒成本？
他開始對這個當時被認為無聊的問題進行了長期的觀察和研究。
不久后，他研制出“35、36、37型焊接機”。但經(jīng)過先后試用，都偶爾會漏油，沒有獲得成功。然而洛克菲勒并沒有因此而退縮，又研制出“38型焊接機”
。經(jīng)過試用后，意外地成功了。不久后，他申請了專利，并找人投資生產(chǎn)出這種新型的節(jié)約能源的機器。
洛克菲勒節(jié)省的雖然只是一滴焊接劑，但“一滴”卻給公司帶來了每年上億美元的利潤。他后來終于成了美國著名的.石油巨頭。這是堅持自己的想法，努力做到的事例，下面我們來介紹童話大王——安徒生吧！
一天，安徒生和一群小孩獲邀到皇宮里去晉見王子，請求賞賜。他滿懷希望地唱歌、朗誦劇本，希望他的表現(xiàn)能獲得王子的贊賞。
等到表演完后，王子和藹地問他：“你有什么需要我?guī)椭膯幔俊?/p>
安徒生自信地說：“我想寫劇本，并在皇家劇院演出。”
王子卻認為，安徒生寫不好劇本。
但安徒生沒有放棄，外出流浪，寫小說，想引起注意。結(jié)果到了1825年，安徒生隨意寫的幾篇童話故事，出乎意料地引起了兒童的爭相閱讀，許多讀者渴望他的新作品發(fā)表，這一年，他30歲。
直至今日，《國王的新衣》、《丑小鴨》等許多安徒生所寫的童話故事，陪伴了世界上許多兒童健康地成長。
聰明如你者，無論環(huán)境如何的因苦，不要向它低頭，要堅持。沙地雖然貧瘠干燥，綠色的仙人掌還是挺直身軀，讓自己開出繽紛的花。
第五篇：演寫作文
易道手腦演寫作文，中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題【課題編號SH0712020】 , “手腦潛能開發(fā)與高效學習方法的研究與實踐”系列教程之一。它是一種體驗式的新型作文教學，通過對大量現(xiàn)存作文教學方法的研究與實踐，導入了 “讀、講、辯、演、寫”這一全新的作文教學法，設計了表演、口才、情商與作文相結(jié)合的課型，真正激發(fā)小學生作文潛能，培養(yǎng)表演天賦?！耙匝葺o寫，以寫助演”，讓孩子在情境中體驗，在體驗中發(fā)展兒童的觀察、想象、抽象思維和語言表達等能力，每一次課都有作品，每一次課都有收獲，九十次課，九十篇作文，一對一的專業(yè)輔導，不論是形還是義都遠遠超出了其他作文教學方法。
在表演的過程中，我們致力于張揚兒童的想象——形象、奇特、甚至離譜；尊重兒童的表達——純真、自然、甚至稚嫩；寬容兒童的思想——詩意、天真、甚至離奇| 在表演的過程中，我們幫助學生克服怕寫作文的心理障礙。
在表演的過程中，我們創(chuàng)造學生寓教于樂的學習氛圍。
在表演的過程中，我們提供學生多方位的素質(zhì)教育。
在表演的過程中，我們給與學生特別的成功體驗和自信感受。
寫作是充滿激情的，文字是震撼人心的。只有那些來源于生活，真實而自然的文字才能夠打動人心。所以，讓我們的孩子感受生活、釋放激情、快樂演寫吧！
手腦演寫作文五大優(yōu)勢
一、幫助學生克服“怕寫”的心理。
將“表演”融入課堂訓練，形式活潑新穎，學生喜聞樂見，課堂氣氛活躍。每次課中設置不同的情境教學，讓學生在表演中體驗和感受；演講、辯論、相聲、小品元素的加入，讓學生在活動中增強信心、訓練能力。老師在學生的表演和活動中進行引導，使學生在學中玩、玩中學，輕輕松松愛上作文課，高高興興學會寫作文。
二、解決了寫作過程中“沒的寫”的問題。
每節(jié)課圍繞一個“人人能體驗，個個有的說”的題材，將普通的寫話訓練變成一堂堂生動的情景劇場，學生在老師制造的與作文話題息息相關的課堂情境中迅速進入角色，積極的參與其中，有了充分的認知機會和情感體驗，在自己的體驗和他人體驗的互相碰撞中得到表達的方法和內(nèi)容，文思如泉涌，有寫不完的話。
三、解決小學生作文“寫不好”的問題。
每節(jié)課“小演員培訓班”部分設置理論講解，針對學生的表演體驗進行引導和總結(jié)，教師避開抽象的作文理論，循著學生寫作的必經(jīng)途徑，以隱蔽的形式將其隨機化入學生的認知過程之中，讓學生在不知不覺中摸清寫作的規(guī)律。更有老師一對一的輔導和點評，讓學生隨時了解自己作文的優(yōu)點和不足，在反復的訓練下學生的寫作水平自然得到快速提高。
四、全方位的素質(zhì)教育。
手腦演寫作文擯棄了單一的課堂教學形式及內(nèi)容，可以給孩子們學校課堂中所得不到的情感體驗，將表演、閱讀、辯論、習作、口語交際等形式穿插在教學中，每一種教學方法都給學生增強了一種不可缺少的社會技能，讓學生在輕松有趣自主創(chuàng)新的課堂氛圍中一學多得！體驗式的新型作文教學中，孩子可以是導演，可以是編劇，可以是記者，可以是任何生活中出現(xiàn)的角色，在完全自主的環(huán)境中，以日常生活片斷的演示作為內(nèi)容，可以幫助兒童逐步積累生活知識和常用詞語。這些內(nèi)容又反映兒童豐富多彩的生活和奮發(fā)向上的精神面貌，把它們引進課堂，可以創(chuàng)設誘人的情境，使兒童有話想說，有情想抒，并且受到思想教育。因此，演寫不僅幫助兒童解決文字表達的問題，同時也幫助他們認識世界和提高思想覺悟。每個孩子都有參與的機會。在合作探究的過程中鍛煉自己。逐步發(fā)展兒童的觀察、想象、抽象思維和語言表達等能力。
五、特別的成功體驗和自信感受。
自信來源于對于成功感受的積極體驗，易道手腦演寫作文將培養(yǎng)孩子自信心放在第一位，“讓愛想的孩子能說，讓能說的孩子會寫”，開發(fā)出每位孩子的潛能。教學中采取分組比賽、作文競賽、匯報表演、辯論賽、故事大會、和有關少兒讀物聯(lián)手舉辦征稿等活動，讓參加演寫作文的孩子在教學過程中擁有多重成功的體驗，增強積極參加社會活動自信心，并在活動過程中鍛煉出良好的人際交往能力。
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