第一篇：五年級(jí)我的同學(xué)作文500字

五年級(jí)我的同學(xué)作文500字

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)我的同學(xué)作文500字，僅供參考，大家一起來看看吧。

他，個(gè)子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦!他是一個(gè)非常有愛心，喜歡助人為樂的同學(xué)。他就是我的同學(xué)劉澤宇。

有一天在自習(xí)課上，我寫作業(yè)時(shí)一不小心錯(cuò)了一個(gè)字，就在鉛筆盒里找橡皮，找來找去也沒有找到，我又開始翻桌斗，翻了半天也沒有。哎呀，怎沒回事啊?我急的像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我一拍腦袋，想起來了，一定是昨天寫完作業(yè)忘記放到書包里了。這可怎么辦啊?這可剛上第一節(jié)課啊!這時(shí)劉澤宇正好交完作業(yè)本走過來，看見我這么著急，便關(guān)心地問我：“你怎么啦，怎么這么著急?”我無奈地回答：“忘記帶橡皮了。”劉澤宇接著說：“那你用我的橡皮吧。”說著，他把一塊黑色的橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節(jié)課，我特意走過去謝謝劉澤宇：“劉澤宇，謝謝你。”他卻說：“沒關(guān)系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒有帶起學(xué)具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺子?！?/p>

以前我對(duì)劉澤宇不是特別的了解，聽了他的話我知道了他是一個(gè)助人為樂、樂于助人的好同學(xué)。我真為有這樣一個(gè)好同學(xué)而感到高興。

我有一名同學(xué)：高高的個(gè)子，短短的'頭發(fā)，淡淡的眉毛，眉毛下一雙小小的眼睛，一個(gè)小小的嘴巴，那就是我的同學(xué)蘇錦明。你別看他平時(shí)不多言多語，她的“亮點(diǎn)”可不少哦!請(qǐng)聽我制作的排行榜。

冠軍：優(yōu)點(diǎn)一大方我記得有一次，在班上寫作文，正當(dāng)我“興高采烈”準(zhǔn)備“刷刷”動(dòng)筆時(shí)，發(fā)現(xiàn)筆沒水了，急得我左顧右盼，眼看就省三十分鐘了，難道就眼睜睜地看著時(shí)間過去嗎?我急忙向旁人借筆，誰知他們都不想借!當(dāng)我把最后的希望轉(zhuǎn)向蘇錦明時(shí)，她居然毫不猶豫地借給了我，我拿起筆“刷刷”幾下就交本子了，我這才松了口氣。真多虧了蘇錦明。

亞軍：優(yōu)點(diǎn)二畫畫好蘇錦明的畫畫參加比賽，得的獎(jiǎng)不是一次兩次了，如果有畫畫的比賽，她一定要參加，只要一有空，她總會(huì)拿起筆，在紙上不停地畫。她畫的畫我也覺得很美，讓我覺得自愧不如，真的遙想她好好學(xué)習(xí)。

季軍：優(yōu)點(diǎn)三現(xiàn)在聲音變大了是我們班的同學(xué)都知道，她以前說話的聲音可小啦!每次評(píng)獎(jiǎng)作業(yè)都不讓她說，以免浪費(fèi)時(shí)間，現(xiàn)在可不一樣，起碼我離她遠(yuǎn)一點(diǎn)時(shí)還能聽見她的聲音，不過我希望她以后說話更大聲，能一鳴驚人。

以上是我發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)，希望她的優(yōu)點(diǎn)越來越多，此時(shí)寫下詩一首：

蘇錦明啊蘇錦明，你的本事真不小。

大大方方畫畫好，如果膽量再大些，你的表現(xiàn)會(huì)更強(qiáng)!

他，高高的個(gè)子，黑色的頭發(fā)，大大的鼻子，水汪汪的眼睛，顯得很有精神。他就是我的同學(xué)――吳建。

吳建喜歡玩游戲，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“游戲迷”。一玩起游戲就沒完沒了了。據(jù)我統(tǒng)計(jì)，他每天要平均要玩電腦兩個(gè)小時(shí)。到了周末就更厲害了!

一次，正是中午，我吃完午飯去洗手，不經(jīng)意地向外看了一下，看到吳建家有一道紅色的光。我定睛一看，原來是他們家的鼠標(biāo)閃出的光。仔細(xì)看，原來是他正在聚精會(huì)神地盯著電腦，一會(huì)兒嘆氣，一會(huì)兒伸著懶腰。直到吃完飯的時(shí)候，他還在玩。十一點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我覺得不舒服，便去洗了把臉，只見他還在玩。暈，他真是個(gè)游戲迷!為了玩游戲，他廢寢忘食。

吳建的性格很古怪。說他愛笑，他有喜歡哭，說他外向，他又很內(nèi)向。說他臉皮厚，有時(shí)他又很愛面子。

有一次，老師讓我們默寫課文，吳建不會(huì)寫，他不僅沒有去背，而且還在外面閑逛。老師說他“你怎么那樣子啊!”吳建還在那笑。經(jīng)過這件事，我感覺他的臉皮確實(shí)“很厚”。

在作文班上課，我卻發(fā)現(xiàn)了截然不同的一面。那次，吳建因?yàn)椴粫?huì)寫作文，哭了。只見他捂住臉，卻說他不是在哭，而是“眼睛疼”。于是我對(duì)他又有了新的認(rèn)識(shí)――愛面子。

我的座位前面有一個(gè)長得胖胖的、成績很差的同學(xué)。每次去上作文課都能看到他在搗亂。因?yàn)樗峙值?，所以大家都叫他“豪豬”。在我眼里，他如同街邊的一棵枯樹，路邊的一株殘草，十分不起眼。我打心眼里不喜歡他，但有一件事讓我改變了對(duì)他的看法。

有一次，有一位同學(xué)被一位調(diào)皮的同學(xué)惹毛了，情緒激動(dòng)，準(zhǔn)備打那位調(diào)皮的同學(xué)。就在這時(shí)，“豪豬”同學(xué)奮勇而上，前去勸架。那位被惹毛的同學(xué)還是控制不住自己，瞪圓了眼睛，臉也漲得通紅，叫嚷著舉起手想朝那位調(diào)皮的同學(xué)打過去?！昂镭i”挺身而出，替那位同學(xué)擋了一拳。“嗷！”只聽一聲慘叫。頓時(shí)，所有人都停下了手里的動(dòng)作。那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)“豪豬”被自己打了一拳，被打的臉還有點(diǎn)發(fā)紫，一時(shí)愣在了那里。出乎意料的是，“豪豬”沒有發(fā)怒，只是捂著受傷的臉，嘴里還不時(shí)喊著：“別打了，別打了！”最后班長去叫了老師才解決了這件事。

沒想到，平時(shí)懶懶散散的“豪豬”竟然會(huì)奮不顧身地幫同學(xué)勸架。我們不由得為他這樣的行為鼓掌。

事后，老師問他為什么會(huì)這么做。他不好意思地摸摸頭，憨憨地說：“因?yàn)槲覀兌际峭瑢W(xué)嘛！”這一句普通的話，卻讓我們大家都羞愧地低下了頭：是啊，大家都是同學(xué)，有什么矛盾不能好好說，非要?jiǎng)邮帜兀?/p>

這件事情過后，我們都不叫他“豪豬”，對(duì)了改觀了很多。

第二篇：我的同學(xué)500字作文

篇一：我的同學(xué)李浩宇

如果哪天有講笑話的節(jié)目我一定推薦我們班的幽默大師——李浩宇。因?yàn)樗苡哪?，而且他還會(huì)根據(jù)故事情節(jié)做動(dòng)作！

他十歲，瓜子臉，往下巴看似乎長了胡子似的，看起來就很幽默！我們一起來看看他的“幽默大作”吧！

有一次上課，老師要求在剩下的20分鐘里做精選A組。有些同學(xué)連聲說道：“好慘啊，精選又多又難，這么少時(shí)間怎么能做完??？”老師回答到：“你們有時(shí)間說話怎么沒時(shí)間做題目呢？”同學(xué)們只好不吭聲了，這時(shí)李浩宇小聲說：“切，這算什么，我十分鐘就能做完。”幸虧沒被老師聽到，不然他就慘了，不過同學(xué)們可是聽得清清楚楚明明白白的。一說完他就玩鉛筆，玩橡皮。看老師沒說他，于是得寸進(jìn)尺的去影響別的同學(xué)，找別的同學(xué)在課堂上講話，老師火了站起來說：“李浩宇，再不專心做作業(yè)，我把你拉到教導(dǎo)處去，聽見了沒有？”“聽見了?！笨蠢詈朴畹谋砬槊黠@知道自己犯錯(cuò)了的樣子，可老師一走，他便拉著旁邊的一個(gè)女同學(xué)撒起嬌來：“媽媽救命啊！我不要去那個(gè)鬼監(jiān)獄，快救救我??！”把旁邊那個(gè)女同學(xué)的臉都害羞得紅了！要不是上課，全班肯定會(huì)哄堂大笑的！

當(dāng)每一次女生“攻擊”李浩宇時(shí)，他不但不還手，而且還哎喲哎喲的假裝痛苦的叫幾聲，之后用一種女生與嬰兒的聲音說道：你們干嘛這樣對(duì)人家啦？會(huì)很痛的，還會(huì)傷了別人嫩滑的皮膚的！聽了這種語氣講的話女生立刻停止了“攻擊”都捂著肚子哈哈大笑，趁著這一會(huì)李浩宇調(diào)皮的溜走了。

有這樣一個(gè)“幽默大師”,我們的校園生活難道不會(huì)更快樂嗎？

篇二：我的同學(xué)500字作文

烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，黑珍珠似的眼睛，一張能讓人笑逐顏開的櫻桃小嘴，她就是我的同學(xué)——王子琪。由于她非常搞笑，所以我們都叫她“搞笑大王”.記得有一次春游，我和她一個(gè)組，當(dāng)我覺得很無聊的時(shí)候，她突然說要跳繩。我吃了一驚，心想：這個(gè)地方太小了，怎么容得下她跳繩呢？再說了，我和她也沒有帶繩呀。正當(dāng)我思考的時(shí)候，你別說，她還真跳了起來。我一看，哦，原來是空手跳！正當(dāng)她跳得起勁的時(shí)候，“嘭”的一聲，嚇了我一跳，我定睛一看，原來是她的零食袋被她踩爛了，虛驚一場，我以為她摔倒了。這時(shí)“嘀——唔——”的聲音又響了起來，我以為是救護(hù)車來了，再仔細(xì)一看，原來是“搞笑大王”在裝哭，逗得我們捧腹大笑，害的我們笑得肚子都痛了。

如果你覺得她虎頭虎腦只會(huì)搞笑，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。她不光會(huì)搞笑，思維敏捷在我們班也是響當(dāng)當(dāng)?shù)陌　?/p>

有一次上課，老師讓我們續(xù)編課文，由于很難，所以班里沒人舉手，都在思考，而她很快思考好，把手舉了起來“小鳥來到小馴鹿的家??”編的即快又精彩，老師不停地夸她。

我要跟她做一輩子的好朋友，向她學(xué)習(xí)。

篇三：我的同學(xué)500字作文

我們班有一個(gè)胖小伙子，他可是咱們班的“數(shù)學(xué)天才”,不管都難的數(shù)學(xué)題都難不倒他這個(gè)“不倒翁”,他還是一個(gè)“笑樂佛”呢！他就是我的同學(xué)——林晟先。

我們班的語文老師說他是一個(gè)“橄欖球”,可真不賴。林晟先不高個(gè)子，圓滾滾的身材，肉乎乎的臉蛋，圓溜溜的肚皮。別看他雖然可以跟加菲貓比“美”,()但是他的肚子里也裝了不少油水，可他卻一點(diǎn)兒也不“傻”,鼻梁上還架著一副眼鏡，走起路來，抱著“西瓜肚”,像只可愛的小企鵝。

是個(gè)“笑樂佛”的他，永遠(yuǎn)都是一張快樂的臉，笑起來時(shí)眼睛瞇成一條線，簡直就是標(biāo)準(zhǔn)的“瞇瞇笑”,嘴巴“合不攏嘴”,人“前俯后仰”,手“捧腹大笑”,有時(shí)，不但他自己笑得“滿地打滾”,就連看他笑的人也會(huì)情不自禁的笑出聲來。

有一次，朱老師講評(píng)作業(yè)完后，林晟先不管他‘三七二十一’，一骨碌的沖上講臺(tái)桌，朱老師見了，嚇了一大跳，手林晟先向殺豬似的，頓時(shí)把全班逗笑了，第二次林晟先奔上講臺(tái)上去，把一道口算題給做錯(cuò)了，原本是“3+5=8”,被林晟先寫成“3+5=4”,氣得朱老師把林晟先“趕”了下來，又都得大家哄堂大笑。

林晟先就是一個(gè)愛調(diào)皮的孩子，但它也是我們的同學(xué)，我為感到擁有這樣一個(gè)同學(xué)而感到驕傲。

篇四：我的同學(xué)500字作文

我的同學(xué)中有一個(gè)死黨，他的名字叫馮程遠(yuǎn)。

他長得很酷。眼睛黑黑的，圓圓的，不過拍照的時(shí)候老喜歡瞇著眼睛。嘴巴大大的，寬寬的，一笑起來特別迷人。他的頭發(fā)短短的，站在那里腰板直直的，就像個(gè)軍人一樣。

“小軍人”身手可敏捷了。記得有一次，班長“唐哥”帶了很多很多的憤怒小鳥橡皮過來，大家都圍上去看。他個(gè)子小，一躥就躥到第一個(gè)，伸手就抓到了好多橡皮，然后猛地一翻，就翻到了另外一張桌子上。唐哥氣極了，立馬變成了一只憤怒的小鳥，急速地追了過去。“小軍人”這時(shí)變成了小猴子，一躥一跳，滿教室地翻桌子，把教室搞得亂七八糟。這下可苦了我們的勞動(dòng)委員，一整理就整理了老半天。

“小軍人”有時(shí)也很安靜。他最大的愛好是吹笛子。他告訴我，自從爸爸媽媽給他報(bào)了吹笛子的班，他就喜愛上了這門樂器。每天放學(xué)回家，都會(huì)抽一個(gè)小時(shí)練習(xí)吹笛子。而且這可不是爸媽安排的，是他自己想要的。他還說，要是學(xué)校里能允許帶笛子的話，他就恨不得一整天都在那里吹笛子。雖然從來沒有親眼見過他吹，但我想他吹笛子時(shí)的樣子一定非常陶醉。

第三篇：五年級(jí)作文：我的同學(xué)

五年級(jí)作文：我的同學(xué)

我的同學(xué)

我有一個(gè)要好的同學(xué)，臉形圓圓的，長得高高的，身體胖胖的。你們猜是誰？對(duì)了，他就是黃振興。

有一次我跟他和一些同學(xué)打籃球，我和他一隊(duì)，另一隊(duì)還有兩人，石頭、剪刀、布。我們輸了，他們點(diǎn)球，黃振興走過去攔另一隊(duì)的一個(gè)人，他傳給一隊(duì)人的那里時(shí)，被我一跳接住了，我一投就中了個(gè)2分球，正當(dāng)差點(diǎn)打到我的時(shí)候，黃振興把我一推，他用手擋住了籃球，那一刻，我覺得患難之交，才是真正的朋友，我們快速的打完球賽，看到會(huì)天黑了，我們?cè)俅蛞槐P就回家了，我們?cè)诼飞嫌姓f有笑。慢慢地，不知不覺就走回了家。我的同學(xué)真好?。üf航年級(jí)）

評(píng)：關(guān)鍵時(shí)刻悟到的真情，讓人感動(dòng)，就是內(nèi)容少了點(diǎn)。

第四篇：五年級(jí)作文__我的同學(xué)

我的同學(xué)范文品讀

“駱駝”

他的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓他在許多地方“高人一等，勝人一籌”，他有一個(gè)外號(hào)——“駱駝”，不僅僅因?yàn)樗振槪€有個(gè)更大的原因，是因?yàn)樗某钥嗄蛣诘钠焚|(zhì)。

下課了，一個(gè)身影映入我的眼簾，只見他一手摸著下巴，一手在草稿本上奮筆疾書，一本數(shù)奧大全赫然顯現(xiàn)在他的桌子上，他是誰呢？他就是我們班的數(shù)學(xué)課代表——駱諍謙。

正如他的名字一樣，他上課認(rèn)真，不漏過一分一秒；他積極向上，總是在休息時(shí)間做練習(xí)；他謙虛，總用別人的長處過濾自己的短處。

大家都知道駱駝素有“沙漠之舟”的美稱，駱崢謙就如“班級(jí)之舟”一樣。他是一個(gè)有責(zé)任心的人，無論是對(duì)待學(xué)習(xí)還是對(duì)待生活，都是那么認(rèn)真。一次數(shù)學(xué)課上，老師出去了，身為課代表的他，擔(dān)任起了管好班級(jí)的重任，俗話說：“山中無老虎，猴子當(dāng)大王”，許多“不安分”的男生見駱崢謙是“自己人”，便肆無忌憚地大吵大鬧，只見他當(dāng)機(jī)立斷，竟把那幾個(gè)男生的名字寫到了上課吵鬧那一行列里，那些男生還嬉皮笑臉地叫他把名字涂掉，可是他說：“王子犯法也要與庶民同罪，你犯了這個(gè)規(guī)，就得上“光榮榜”，因此大家只有安分地做事，才不會(huì)惹麻煩上身。”那幾個(gè)男生見軟的不行，便惡語相加，但駱崢謙沒有一絲懼意，他剛正不阿，大公無私的精神讓大家敬佩，但也給他埋下了禍根，可是，他還是沒有改變，真不愧是個(gè)“沙漠之舟”呀！

希望他能再接再勵(lì)，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的“駱駝”。

搞笑的“小西紅柿”

看了題目你們一定認(rèn)為我是給你們介紹一種小西紅柿吧！其實(shí)我是要給你們介紹一個(gè)人，她叫王穎，之所以叫“小西紅柿”，是因?yàn)樗L得很清秀，臉蛋也白里透著紅，絕對(duì)是個(gè)名副其實(shí)的“小西紅柿”。說起她，我不禁會(huì)想起她那些令人捧腹大笑的事，也講給你聽吧！

記得二年級(jí)的時(shí)候，我和顧羽、劉奇、王穎幾個(gè)好朋友在體育課上玩捉迷藏的游戲，通過猜拳，我來找，其他人藏。我閉著眼睛數(shù)完“1、2、3”就去找，一扭頭就看見一塊搭在墻上的大石板，那里好像有個(gè)人影在晃動(dòng)，我走近一看，不禁笑了起來，想知道為什么嗎？原來，王穎把頭藏進(jìn)了那塊石板與墻的縫隙里，屁股在外面露著，還哼著小歌呢“找不到，找不到”！這不是“掩耳盜鈴”嗎？我不費(fèi)吹灰之力就把她揪了出來，她好像毫不知情，自言自語地說：“噢，情況不妙被發(fā)現(xiàn)了！”

還有一回，下課了，我打算找她去玩兒，到她座位旁邊，看見她正在津津有味地看吳承恩的《西游記》，我看見她正看得入迷，便沒有打擾她，輕輕地走到她背后看了看，她正在讀唐僧師徒過河那段，我正打算湊到跟前和她一起看，突然，她從座位上跳了起來，手舞足蹈，一會(huì)抓抓后腦勺兒，一會(huì)兒又摳摳手背，真是“千姿百態(tài)”，我不禁嚇了一跳，她怎么啦？生病了？同學(xué)們也都感到莫名其妙，細(xì)一看，那些動(dòng)作不正是猴子的動(dòng)作嗎？我恍然大悟，原來她看得太入迷了，把自己當(dāng)成孫悟空了，這下可把我笑得前仰后合。不過她好像絲毫沒有察覺，直到打上課鈴了，她才放下書，伸了個(gè)懶腰說：“真爽啊！”好像真的不知道剛才發(fā)生的事，真不愧是“書癡”?。〔贿^也好，就讓她在書海中去品嘗生活的酸、甜、苦、辣吧！

像這樣幽默的“小西紅柿”，誰不喜歡呢？

我們班的調(diào)皮大王

“該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇~我們班的高雄邊哼著歌，邊邁著正宗的四方步走進(jìn)教室。

時(shí)間過得可真快呀，一轉(zhuǎn)眼第一節(jié)課下課了。同學(xué)們那繃緊了四十分鐘的弦，終于可以放松了。不知從哪兒傳出了一個(gè)聲音，接著就像瘟疫一樣傳遍了全班。嘈雜的聲音連在了一起，班里頓時(shí)亂成了一鍋粥。班委在一旁大聲的喊著：“安靜出教室。”可同學(xué)們卻無動(dòng)于衷。這時(shí)高雄實(shí)在看不下去了。于是跑到了講桌前，清了清嗓門，大聲的喊著：“誰再不出教室，我就告老師，罰他抄課文。”嘿，別說這招還真管用。同學(xué)們都一溜煙的跑出了教室。因?yàn)檠?，同學(xué)們都怕了高雄那有名的快嘴和那顛倒是非的能力。

中午同學(xué)們抬回飯了，高雄用他那5．0的眼睛掃描了一下全班。確定好了目標(biāo)，然后“挨家挨戶”的搜集糧食。而我也沒能幸免。中午吃完飯了，可我覺得還是有一點(diǎn)餓，我偷偷的拿出了我的飯后甜點(diǎn)，正準(zhǔn)備吃呢，高雄不知什么時(shí)候站在了我的桌前。我死死的護(hù)著我的面包，高雄在一旁拽著我的面包，用哀求的目光，看著我說：“給一點(diǎn)吧，就二分之一?！蔽覔u了搖頭，“要不四分之一。”我拼命的搖了搖頭。這時(shí)高雄突然撒開了手，滿臉不情愿的說道：“不給就算了，我不跟你這些小女子一般見識(shí)?！蔽冶疽詾楦咝垡呀?jīng)想過來了，不再和我搶面包了呢?？烧l知就在我放松警惕的時(shí)候，一只手突然伸了過來，迅速的抽走了我的面包。然后當(dāng)著我的面，狼吞虎咽的吃了起來。邊吃邊用狡黠的目光看著我。我握緊了拳頭，真想把高雄變成面包吞進(jìn)肚里去。

這就是我們班有著調(diào)皮大王和搗蛋大王雙桂冠的的高雄。

小諸葛亮

我們班有位同學(xué)，他長著一對(duì)柳葉眉，眉下那雙不大的眼睛，卻炯炯有神。臉上無時(shí)無刻不掛著笑容，是個(gè)樂天派。思考時(shí)左手托著腦袋，右手不時(shí)捏捏下巴，好似在捋luō胡須，很像諸葛亮，所以人送外號(hào)“小諸葛亮”。

一個(gè)陽光明媚的上午，我去“茅廬”拜訪“小諸葛亮”，他欣然接受，連忙彎下腰，左手伸向左方，做出個(gè)“請(qǐng)”的姿勢。到了“茅廬”后，他從一間房間里拿出一盤棋，然后托著棋盤和棋子，邁著小碎步走向了大廳，高興地對(duì)我說：“咱倆先玩會(huì)兒大富翁棋解解悶吧！這棋很好玩的！”“好呀！”我爽快地答應(yīng)了。說罷，他便鋪上棋盤、棋子。陽光透過他家的窗戶，照在棋盤的棋子上，使棋子閃爍著耀眼的光芒，顯得熠熠生輝。我看到這般景象，不由得興奮起來。開始下棋了，我先下。我先采用“一條街”的戰(zhàn)略，迅速運(yùn)用大筆資金買下了一溜地盤，有些還升級(jí)了?！靶≈T葛亮”一看就蒙了，那呆呆的目光，那張開了合不上 的嘴，明顯說明了這點(diǎn)。我不由得看看他手里的錢，再看看我的，簡直是天壤之別呀！我可是比爾?蓋茨，你區(qū)區(qū)在街上的乞丐能奈何了我？哈哈！此局我贏定了！接著我又以我的資金優(yōu)勢買下了一條街。我高興得手舞足蹈！這時(shí)，那位臥龍先生又?jǐn)[出了臥龍架勢：左手托著腦袋，右手“捋著”“胡須”。一會(huì)兒又是羅丹的思 想者姿勢。到底他能不能想出辦法呢？我可是期待著的哦！

“哦！哈哈??”臥龍先生發(fā)出了怪聲，似乎是有辦法了。只見他向銀行貸了點(diǎn)兒款，以重金買下了四條街里最貴、收錢最多、每人必過的地盤。我萬萬沒有想到他會(huì)使用這招。我連忙補(bǔ)救，買下其他地盤，他也以那家“旗艦店”的收入買下了許多地盤，還還了貸款。就這樣，他一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著我的地盤。我輸了。

我輸了，輸?shù)眯姆诜?。陽光下照耀著的棋子熠熠生輝，卻沒有我的；陽光下照耀著的人的勝利笑容，卻不是我的。望著他那臥龍姿勢，我不禁贊嘆道：沉著冷靜就能創(chuàng)造勝利。唯有他能這般冷靜。

點(diǎn)評(píng)：小作者通過記敘和同學(xué)玩“大富翁”這件事，生動(dòng)形象地刻畫了同學(xué)“小諸葛亮”機(jī)智、沉著的品質(zhì)。整個(gè)事件敘述得很風(fēng)趣，先寫“我”采用“一條街”戰(zhàn)術(shù)掙了大筆錢，這就更突出了后面“小諸葛亮”反敗為勝的出其不意，他沉著冷靜的品格躍然紙上。

第五篇：我的同學(xué)500字

我的同學(xué)500字

我有一個(gè)非常要好的朋友，她叫韓若垠。她是一個(gè)頑皮、聰明、可愛的小女孩。她的成績很好，每次都能進(jìn)前五名。她有一雙又黑又亮的大眼睛，長頭發(fā)、翹翹的鼻子，一個(gè)薄嘴唇。她，是個(gè)嬌嬌女，喜歡玩毛絨玩具。我們幾乎每天都形影不離：一起回家、一起玩耍、一起聊天她是那么、可愛、頑皮。

有一天，我去小狀元買了一支漂亮的鋼筆，到了學(xué)校，她一看見，就問我要：有沒有給我買呀？？你沒有說要的啊！我不屑的說道。她氣哼哼的回到了座位。第三節(jié)課一上，老師讓我們寫寫字書，我翻了翻筆袋，咦？我的筆呢？我下課就是放在筆袋的呀！我都快把筆袋給翻爛了，都沒有找到。沒辦法，只好現(xiàn)借同學(xué)的了。

下課了，我去找韓若垠玩，正好她不在，我看了看她的筆袋，奇怪的事發(fā)生了：我的鋼筆在她的筆袋里。趕得好不如趕得巧，韓若垠回來了，我便開始審問她。原來她只是跟我賭氣。我很生氣，大聲吼道：我把你當(dāng)做最知心的朋友，可是你是怎么做得？？說完就含淚跑了出去。放學(xué)回到家后，我發(fā)現(xiàn)我的筆袋里有一張紙條：郭沛欣，對(duì)不起，我只是跟你賭氣，真的沒有別的，我知道你把我當(dāng)朋友，但是我也一樣啊，你也是我一直以來最好的朋友，這支筆遲早是要還給你的，就在你的筆袋里。我立刻看了我的筆袋，真的在。這天，我真的哭了，不是委屈，而是傷心，自責(zé)

第二天，我真的給韓若垠買了一支和我一模一樣的鋼筆

寧夏銀川靈武市靈武市第四小學(xué)五年級(jí):郭沛欣820923