第一篇：學(xué)會(huì)保護(hù)自己作文

【精選】學(xué)會(huì)保護(hù)自己作文四篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的學(xué)會(huì)保護(hù)自己作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)會(huì)保護(hù)自己作文 篇1

每當(dāng)打開記憶的大門，都會(huì)不由得停留在那一刻……

記得那天下午，我跟同學(xué)一起走在回家的路上，一個(gè)高高瘦瘦的中年人對我打招呼：“小朋友，放學(xué)回家啦？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著同學(xué)趕緊走。當(dāng)我回頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)叔叔一直跟在我們身后。

走到半路，那個(gè)叔叔對我同學(xué)說：“小朋友，你不認(rèn)識(shí)我嗎？我是你爸爸的同事呀！今天你爸爸加班，叫我來接你！”然后又對我說：“你是她的同學(xué)吧！走，跟你同學(xué)一起！”說著拉著我們的手就要走。我與同學(xué)互相看了對方，小聲地說出了那個(gè)詞——人販子！我同學(xué)的爸爸和她說過自己要出差，讓同學(xué)在家好好聽話。就憑這一點(diǎn)，就能知道他在說謊。怎么辦？老師說過每當(dāng)獨(dú)自上學(xué)、放學(xué)時(shí)在脖子上戴個(gè)哨子，遇到了人販子就吹響它，但是我的哨子忘在家了，我同學(xué)又沒有哨子，前面過個(gè)紅綠燈就到我家了，距離下一個(gè)綠燈還有20秒。我靈機(jī)一動(dòng)，假裝我爸給我打電話：“喂？老爸，你來接我和我同學(xué)是不是？好，我知道了?！弊詫?dǎo)自演結(jié)束后，我拉起同學(xué)的手，對那個(gè)叔叔說：“我爸爸來接我們了，謝謝你！人販子！”這時(shí)綠燈正好亮了，我?guī)彝瑢W(xué)一路狂奔到我家。此刻，我多么得意，我不但保護(hù)了我，還保護(hù)了我同學(xué)！

人要學(xué)會(huì)自我保護(hù)的能力，獨(dú)立自主，還要自強(qiáng)不息，努力拼搏，這才能更好的生存。

學(xué)會(huì)保護(hù)自己作文 篇2

雄鷹只有學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，才能直擊蒼穹；魚兒只有掌握游水的本領(lǐng)，才能暢游大海；野百合只有忍受孤獨(dú)和寂寞，才能長出滿山的蓓蕾。而我們只有掌握生存的本領(lǐng)，才能立足于社會(huì)，生活得更加精彩。

記得那一天，我和媽媽、姐姐一同去寧波迷人逆溪谷玩。陽光明媚，碧空如洗，到處都是歡聲笑語。本來一切都應(yīng)該順順利利，開開心心的，可一個(gè)小插曲令我有些害怕了。我和姐姐因?yàn)橥娴锰吲d了，就忘記了媽媽的囑咐：不要在深水區(qū)玩。當(dāng)我和姐姐正在快樂地互相潑水時(shí)，一個(gè)不留神，踩到了一塊光滑的卵石，滑到了。我在水中撲騰了好幾下，濺起了巨大的水花，姐姐急忙走向我，想將我拉起來，可不知是什么原因，她就是拉不住我，我又多喝了好幾口水。巨大的水花引來了不遠(yuǎn)處的媽媽，媽媽急忙跑過來，一把將我撈起來，我才得救了。

媽媽將我?guī)У讲萜荷?，皺著眉頭說：“你怎么這么不小心啊，你知不知道，你不會(huì)游泳，萬一淹死了，可怎么辦呀！我之前不是囑咐過你們要小心，不要去水較深的地方玩嘛，你們難道都忘了嗎？”我羞愧地低下頭，說：“媽媽，我錯(cuò)了，我以后會(huì)小心的?！边呎f邊在心里默默地發(fā)誓：以后一定要小心，不可以玩得不顧后果。媽媽拿起毛巾，耐心地幫我擦干頭發(fā)，語重心長地對我說：“希望你真得知道錯(cuò)了，過會(huì)兒你玩得時(shí)候，要小心不要跑得太遠(yuǎn)了，免得又發(fā)生像剛才那樣的事，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

后來，我和姐姐不再像之前那樣不顧后果地玩，我一邊玩一邊注意腳下，當(dāng)遇到苔蘚或者許多卵石時(shí)，我就繞道走。也不在水較深的地方玩。遇到那些邊跑邊玩的人時(shí)，我總會(huì)躲開，以免被他們撞倒。

到現(xiàn)在，這件事還令我記憶猶新。我要呼吁像我一樣的小朋友，一定要在做任何事的時(shí)候留個(gè)心眼兒，量力而行，也一定也冷靜、堅(jiān)強(qiáng)。

學(xué)會(huì)保護(hù)自己作文 篇3

人生中有許多要學(xué)的，比如學(xué)習(xí)中的各個(gè)科目，各種各樣的才藝，還有一些生存技巧……可在這么多要學(xué)的之中，我覺得學(xué)會(huì)保護(hù)自己才是最重要的。

記得有一年暑假，我回老家玩。老家到處都是山啊、水啊，雖然可以爬山、玩水很有趣，但危險(xiǎn)也隨之而來。

有一天，我們和往常一樣，又來到一座山前，準(zhǔn)備爬山。正當(dāng)爬到一半時(shí)，一條被太陽照得閃閃發(fā)光的小溪映入眼簾。這條小溪被周圍的一團(tuán)綠色包裹著，又像晶瑩剔透的翡翠。在這時(shí)我們紛紛拿出手機(jī)拍照時(shí)，我心愛的發(fā)夾從口袋里滑到了小溪中。我趕緊沿著小溪，往下游走，想撈到發(fā)夾。可誰知，因?yàn)樽蛲硐铝擞?，我腳下一滑，掉下去了。

我用腳使勁兒蹬踢，過了一會(huì)兒，我終于踩到了一塊大石頭，再用力一蹬，我剛吸到一口氣，又沉下去了。這時(shí)，我只感覺被一個(gè)魔鬼拽著，怎么也上不來。我又在水下?lián)潋v了好久，喝了好幾口水，和我同行的哥哥姐姐才發(fā)現(xiàn)了我。他們一看見我掉進(jìn)了水里，就趕緊跑過來，想把我拉上去，可在這山上的小溪哪有這么窄，一伸手哪里夠得著呢？他們眼看著我，可又無能為力。聰明的姐姐對哥哥說：“你先下山那繩兒，我在這看著?！蔽疫€處于水深火熱之中，還在不停的嗆水，可我就是怎么蹬也蹬不起來，我就拼命地拍水。又過了一小會(huì)兒，我踢到了一塊石頭，終于把頭探出了水面，又可以呼吸新鮮空氣了。不一會(huì)兒，哥哥帶著繩子上來了，把我救了上來。

我上來之后，就下山換了衣服。在此之后，我再也不愿下水，對水有了陰影。回來以后，媽媽為了克服我對水的陰影，不僅帶我去學(xué)游泳，還常常帶我去游泳館。這不僅使我抹去了對水的陰影，還讓我感覺水真美好！

這件事使我記憶猶新，從老家回來之后，還常常會(huì)想起來。這讓我懂得了：生命是一切事物的保障，如果命沒了，一切都是免談！所以我們要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。

學(xué)會(huì)保護(hù)自己作文 篇4

自我保護(hù)是每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)的一項(xiàng)生存技能。在我們的'生活中，總會(huì)有一些“意外”發(fā)生，它們的出現(xiàn)總是那么的出乎意料，而在這時(shí)候，我們需要保持沉著和冷靜，并進(jìn)行自我保護(hù)，才能保證自身的安全。

記得那是四年級暑假里的一天，爸爸媽媽有事出去了，我獨(dú)自一人在家里。媽媽在出去前對我千叮嚀萬囑咐：不要隨意碰電器，倒熱水時(shí)一定要小心……我漫不經(jīng)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示已經(jīng)知道了。

可是這件事來得是那么突然——我正拿著剪刀剪手上的彩紙，想剪出些新奇有趣的玩意兒來。但就在這時(shí)候，不知是哪家的狗突然使勁地扯破嗓子似的叫起來，“汪!汪汪!”我被這突如其來的聲音嚇到了，眼睛看向窗外，手上的剪刀一個(gè)沒注意，還在往前剪去?！鞍パ?”我被手指上突如其來的疼痛感驚到了，便立馬回過頭來，只見左手的食指在不停地流血!我看著鮮紅的血從我手指上不停地滲出來，心里有些慌亂，絞盡腦汁地在想辦法。我猛地想到了平時(shí)在報(bào)刊上不經(jīng)意間看到的處理割傷或劃傷的辦法，便立刻行動(dòng)起來。

我在放藥物的抽屜里找到了紗布還有碘酒，用右手小心翼翼地給左手食指涂上碘酒，涂到傷口時(shí)有些辣辣的，疼痛感更強(qiáng)烈了，我咬緊牙關(guān)，一邊強(qiáng)忍著一邊用紗布慢慢包扎。終于，緊急處理是做好了，短時(shí)間內(nèi)里沒有問題，因?yàn)閭貌皇呛苌?。時(shí)間不早了，爸爸媽媽也該回來了……

這件事一直在我的腦海里，難以忘卻。因?yàn)檫@一回遇到突發(fā)事件，我沉著并冷靜地獨(dú)立處理好了，這讓我十分自豪。雖然只是個(gè)小小的意外，但能夠有效地培養(yǎng)我們的自我保護(hù)意識(shí)，讓我們在遇到更大的危險(xiǎn)時(shí)能夠保護(hù)好自己!

第二篇：學(xué)會(huì)保護(hù)自己作文

【精選】學(xué)會(huì)保護(hù)自己作文3篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì)保護(hù)自己作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)會(huì)保護(hù)自己作文 篇1

活著，是生存的基本。生活，是每個(gè)人都要面對的事實(shí)。所以，生存，便是每個(gè)人都要學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

在這個(gè)萬千世界中，生存，是重中之重。不會(huì)生存，便不會(huì)在社會(huì)中扎根、生長。不能在社會(huì)中扎根，怎能負(fù)擔(dān)建設(shè)祖國的重任？

生存的過程中，怎么不會(huì)有理想與夢想的存在呢？哪個(gè)人會(huì)喜歡一直過著死循環(huán)的生活呢？一直在工作、吃飯、睡覺，多么乏味。既然生存，當(dāng)然要有理想呀，理想，會(huì)讓一個(gè)人渾身充滿力量，有了崇高的理想，才具備學(xué)會(huì)生存的動(dòng)力及決心。

生存，一定少不了拼搏。在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)中，只有努力拼搏，勇于奮斗，才能創(chuàng)造奇跡，為自己的生活畫出一道絢麗的彩虹。理想，是要有的，但一直空想，誰能保證它一定會(huì)實(shí)現(xiàn)？所以，拼搏，它不是個(gè)擺設(shè)。拼搏，它需要?jiǎng)恿?，?dòng)力的由來，便是理想。為理想，而努力拼搏。

如果理想是生存的目標(biāo)，那拼搏，也是必不可少的一種精神，在生存的`道路上，怎能不生荊棘？既有荊棘，也少不了花果。有一帆風(fēng)順，也會(huì)有驚濤駭浪。在無助時(shí)，理想就是動(dòng)力，它會(huì)鼓舞你，努力奮斗，化解危機(jī)。在困難面前，不會(huì)膽怯退縮的人，才能化險(xiǎn)為夷，成為一位在社會(huì)中生存的強(qiáng)者。

身處優(yōu)勝劣汰的社會(huì)中，生存，是基本法則，學(xué)會(huì)生存，便能在社會(huì)的涌流中成為強(qiáng)者！

學(xué)會(huì)保護(hù)自己作文 篇2

每個(gè)學(xué)期，學(xué)?？倳?huì)讓我們看一些防火災(zāi)、防溺水、安全自救等知識(shí)的視頻，也開展了很多的主題班會(huì)，在活動(dòng)當(dāng)時(shí)我確實(shí)也有不少感觸，但真正體會(huì)危險(xiǎn)無處不在，時(shí)刻要引起重視還是在去年過年的時(shí)候。

那天，我與鄉(xiāng)村小伙伴在田野玩耍。稻田里地面早已干涸，只剩下收割后的稻茬，我們可以在田野里瘋跑。玩著玩著覺得無聊，見路旁、田野邊的干枯的雜草，注意來了，我們就掏出打火機(jī)，點(diǎn)燃這些雜草。見燃起的火苗，我們興奮起來，邊點(diǎn)邊走，“你點(diǎn)這邊，你到那邊去”“看，池塘邊有很多枯草”我們四處奔跑，四處也冒起了濃煙，我們靠在田邊的大桑樹下靜靜地欣賞著自己的“杰作”。

不一會(huì)兒，起風(fēng)了，我們在田邊小溪里摸泥鰍，我們沉醉在捉泥鰍的快樂中，幾分鐘后，我直起腰，抬頭一看，不錯(cuò)，燒得挺干凈的。又一股大風(fēng)刮來，“不好了，火燒到村里菜園子里了”，我正抓到一條泥鰍，被伙伴的這句話嚇壞了。我瞬間呆了，剛剛還是不到半米高的小火苗，一下子竄到三四米高，火苗在狂風(fēng)中張牙舞爪。我跳起來大叫“著火了，快來救火啊！”可看看周圍，就只有兩個(gè)也驚呆了的小伙伴。一個(gè)在嘴里不停嘟囔著“闖禍了！闖禍了！”

我飛跑過去，火離門口還有大約五米，我沖進(jìn)菜園，用長長的水瓢舀水將菜園門口澆了一圈。可是，這有什么用呢？火無視水圈，從它的頭頂“飛”過去。只有不到三米了！這時(shí)，兩位久違的小伙伴過來了，手里提著兩個(gè)木桶，一路澆過來。這不是我們裝泥鰍的桶嗎？半桶的泥鰍和著水一起倒下去，一條條泥鰍在草叢里掙扎。我們又快速地提了幾桶水潑下去，過后一想，都不知道自己當(dāng)時(shí)怎么那么大的力氣。

火終于滅了，我們面前的草已經(jīng)成了灰，有幾條還在草叢里扭動(dòng)，有一些泥鰍差不多熟了，躺在草叢里紋絲不動(dòng)，身上冒著熱氣。我們呢，早已累得氣喘吁吁，一頭的汗。從此，對于安全問題，我不敢掉以輕心。

學(xué)會(huì)保護(hù)自己作文 篇3

早晨，我打開窗戶，看到一輛冰淇淋車停在我家門口。

那輛冰淇淋車的顏色是黑白相間，頂上還有個(gè)大冰淇淋模型，看起來誘人極了。果然，沒過一會(huì)兒，就有一個(gè)小朋友過來買冰淇淋，小朋友穿著雪白的衣服迫不及待地向冰淇淋車跑去------我見那個(gè)老板賊眉鼠眼的有點(diǎn)可疑，于是就叫他不要去買，但他不聽我的話，仍然過去買。他剛一過去，那個(gè)老板就一把把他抱進(jìn)車?yán)镩_走。瞬間，我嚇得趕忙打電話報(bào)警。警察叔叔聽我說的話，立刻派警車去追那輛黑白相間的汽車。追了很久，終于追到那輛車，抓住了那個(gè)可疑的老板。接著，警察叔叔打開他的車門，發(fā)現(xiàn)里面有許多的小朋友，于是，警察就把小朋友們都送回了自己的家。

通過這件事，我想對各位小朋友說，我們要保護(hù)好自己，遇到危險(xiǎn)一定要找警察叔叔。

第三篇：學(xué)會(huì)保護(hù)自己演講稿

學(xué)會(huì)保護(hù)自己演講稿

孫秀君

同學(xué)們，老師們：

大家早上好！

今天國旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)保護(hù)自己》。同學(xué)們，安全無小事，事事須小心。增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，是杜絕安全事故發(fā)生的最好法寶。然而，我們許多同學(xué)思想上、心理上和行為上都忽視了安全工作的重要性。據(jù)中國青少年研究中心的全國性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因，并有逐年增加的趨勢；全國每年約有1．6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人,也就是說幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生從我們這個(gè)世界“消失”，這些觸目驚心、血淚交織的悲劇叫人扼腕嘆息、心有余悸，更對我們敲響了安全的警鐘。安全關(guān)系著我們的生命與健康，切不可麻痹大意，我們一定要增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

首先，要充分認(rèn)識(shí)安全的重要性，樹立高度的安全意識(shí)。平時(shí)喜歡追逐打鬧的同學(xué)會(huì)發(fā)生碰撞事故的概率更高，喜歡舞刀弄槍的更容易造成傷害……因此，我們在安全的問題上，要做到防范在先、警惕在前，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，這樣才能使我們的生命之花開得更加絢麗！

其次，要加強(qiáng)重點(diǎn)防范，做好自我保護(hù)。特別是在學(xué)校的體育活動(dòng)課，課前要作好充分的活動(dòng)準(zhǔn)備，課上要按照老師要求的動(dòng)作要領(lǐng)去做，不要任意行事！特別是老師嚴(yán)令禁止的事情，不能膽大妄為地嘗試。比如有的同學(xué)在打球時(shí)，喜歡趁別人不注意，將球用力扔到人家身上，還有的學(xué)生在跑步時(shí)喜歡絆人家。這樣的惡作劇，最容易造成骨折等傷害事故，到時(shí)候不但要賠錢，還要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

課間也要注意文明休息，不要在樓道或走廊里做游戲，更不能追逐打鬧。每當(dāng)走到樓道拐角的地方時(shí)，我們都要在心里提醒自己：放慢腳步，防止相撞。上下樓梯做到輕聲慢步靠右行，不要幾步一跨，或幾步一跳，那樣容易跌倒、扭傷腳踝。不擁擠，不推搡，慢步有序上下樓梯，防止發(fā)生踩踏事故。莽撞冒失、不注意安全的同學(xué)一定會(huì)被撞得鼻青眼腫、頭破血流。

三是要注意交通安全。上學(xué)、放學(xué)路上，我們要遵守交通規(guī)則，行人車各行其道，紅燈停，綠燈行。按照我國交通法，未滿12周歲的學(xué)生不可以騎自行車上路，更不能騎車帶人。以免發(fā)生不必要的安全事故。

四是要注意食品安全。街邊小吃不要吃一一那些炸肉串、炸臭豆腐、烤香腸等等，里面都含有很多的有害物質(zhì)，經(jīng)常食用，對同學(xué)們的身體發(fā)育極為不利。

同學(xué)們，讓我們牢固樹立安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，建筑起思想、行為和生命的安全長城！

供稿：孫秀君

第四篇：《學(xué)會(huì)保護(hù)自己》班隊(duì)教案

《學(xué)會(huì)保護(hù)自己》班隊(duì)教案

一、活動(dòng)目的

1．讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2．用知識(shí)競答、講故事表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

3．形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．收集《健康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過的“自護(hù)”知識(shí)和急救技術(shù)

2．錄音機(jī)、“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)氯舾擅丁⑿l(wèi)生包、鹽水、紗布、清涼油、電話機(jī)、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。

三、活動(dòng)過程

（一）簡介本次活動(dòng)的意義：為了使我們更加健康安全地成長，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)校”活動(dòng)，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)和急救技術(shù)，我們精心籌備了一臺(tái)“自護(hù)”活動(dòng)主題班會(huì)。

（二）“自護(hù)”能力表演和知識(shí)競賽：

事故：效游途中，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。2．知識(shí)問答（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”（2）路口的交通指揮信號(hào)有哪些

2、小

品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》片斷1：活動(dòng)課上，老師給大家講故事《報(bào)警》。片斷2：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進(jìn)行急救。搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”。4．知識(shí)問答（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑（2）如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么5．舞蹈《21世紀(jì)的中國娃》事故：一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護(hù)了自己。急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

（三）結(jié)束語時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向21世紀(jì)的起跑線；記所有的孩子們天天快樂，日日平安。

第五篇：班會(huì)+學(xué)會(huì)保護(hù)自己教案

《學(xué)會(huì)保護(hù)自己》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧。

2、情感目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遇事不慌張，冷靜想辦法。

3、能力目標(biāo)：

提高自我保護(hù)能力，使學(xué)生懂得一些常見事故的預(yù)防和解決方法。過程與方法：

明白自我保護(hù)要講究方式、方法；分析、思考自己在日常行為中存在的問題，并且嘗試解決問題的方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

掌握自我保護(hù)的方法和技能；掌握獲得法律幫助的方式和途徑。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

樹立自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。教學(xué)過程：

環(huán)節(jié)一：歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣

出示課件：播放《喜洋洋與灰太狼》主題曲，要求會(huì)唱的可以跟唱。教師提出問題：

我們應(yīng)向小羊們學(xué)習(xí)哪些好的做法？ 學(xué)生回答：(略)

教師分析：同學(xué)們，誰是你最好的保護(hù)人？答案是“自己”。請求別人保護(hù)，不如擁有自護(hù)的本領(lǐng)。這就要求我們像小羊那樣機(jī)智勇敢地面對不法侵害，只有自己擁有健康的心理，保持適當(dāng)?shù)木X，掌握一定的自護(hù)方法，遇事機(jī)智靈活，才能最有效地保護(hù)自己不受各種侵害。

這是我們今天共同探討的話題-----學(xué)會(huì)自護(hù)。板書課題：學(xué)會(huì)自護(hù) 環(huán)節(jié)二：情景體驗(yàn)

在一天明媚的清晨，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)學(xué)校，這時(shí)一名心生怨恨的歹徒潛入學(xué)校，驚心動(dòng)魄的一幕......。

你說我說

學(xué)生討論：1.在這個(gè)片段中你都看到了什么？

2.從獲救的安安變現(xiàn)中，你受到了什么啟發(fā)？

3.如果你在案發(fā)現(xiàn)場，你會(huì)怎么做？ 指名學(xué)生回答：

學(xué)生總結(jié)陳述：（略）

教師引導(dǎo)：保護(hù)少年兒童健康成長，是全社會(huì)的共同責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的保護(hù)，只能為保護(hù)未成年人的健康成長提供必要的外部條件，而要真正收到良好效果，還是我們自己。

環(huán)節(jié)三：出謀劃策

出示問題，學(xué)生帶著問題看圖片。

1.看到同伴落水怎么辦？ 2.遇到火災(zāi)怎么辦？ 3.遇到下雷雨怎么辦？ 4.遇到電器漏電怎么辦？

小組交流： 小組匯報(bào)：

匯報(bào)交流后，由學(xué)生評出最佳合作小組 教師分析：了解日常生活中有些地方存在危險(xiǎn)的同時(shí)，學(xué)會(huì)正確面對與正確解決，拓寬學(xué)生知識(shí)面，教育學(xué)生珍惜生命，在提高警惕性的同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法保護(hù)自己。

環(huán)節(jié)四：請你參加

麗麗說：“天太熱了，咱們到大河游泳去！”

小紅說：“鎖在抽屜的日記被媽媽砸鎖偷看，我能報(bào)案嗎？”

小明說：“上周高年級同學(xué)敲詐零花錢，這周他們又問我有錢沒有，我該怎么辦？”

小梁說：“過馬路，我就斜穿，反正汽車也不敢撞我。”（此環(huán)節(jié)可小組抽簽，也可搶答進(jìn)行。）教師引導(dǎo)：（略）

評出誰是本環(huán)節(jié)的“智多星”。教師總結(jié)：

生活中會(huì)有一些事情是無法估計(jì)而突然發(fā)生的。我們由于年齡小和經(jīng)驗(yàn)少，特別容易受到傷害，在此老師愿大家都有一雙警惕的眼睛，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊潛伏的危險(xiǎn)、過人的膽識(shí)機(jī)智應(yīng)對，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。