第一篇：小牛的作文400字

小牛的作文400字5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小牛的作文400字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小牛吹吹長大了，它不想象爸爸媽媽那樣整天在地里勞作，它覺得那樣生活太辛苦，于是，它去找蝸牛幫忙，它羨慕蝸牛不用在地里勞作。小牛吹吹問蝸牛，我也想象你這樣悠閑自在地躲在草叢里曬太陽，你能幫幫我嗎?蝸牛說，這就是我們的命啊，我天生就不需要勞動，而你天生就是要在地里干活的呀，我?guī)筒涣四?。小牛吹吹懊喪地離開了蝸牛。

小牛吹吹繼續(xù)往前走，它遇到了一只小燕子，小燕子歡快地在樹林里飛翔著，小牛吹吹羨慕地看著小燕子說，我也想象你那樣自由自在地飛，你能幫幫我嗎?小燕子說，這我怎么幫你呢?我也不知道我為什么和你不同。小牛吹吹嘆了口氣就走了。

小牛吹吹搖搖晃晃地向前走著，它已經(jīng)一天沒吃東西了，它餓的走不動了。這時，一只小鹿走了過來，小牛吹吹連忙攔住小鹿，它問小鹿，我除了在地里勞作，就不能干點別的嗎?小鹿打量著小牛說，你能干的事情多著呢。小牛吹吹來勁了，它睜著大眼睛問，你能幫我嗎?小鹿說，這有什么難的，我現(xiàn)在正在拍一部電影，叫動物世界，你來了正好，劇組正需要你呢。小牛吹吹高興地答應了。

小牛吹吹加入了劇組，它以為再也不用在地里勞作了。誰知道，劇組安排小牛演在地里辛勤勞作的牛，小牛吹吹在地里勞作了一天，晚上它偷偷地溜走了，小牛吹吹明白了，在地里勞作也是挺好的，比當演員強多了。

最近，我們家的母牛產(chǎn)下了一只小牛，小牛剛生下來的時候非常瘦小，但是非常好動，就讓我?guī)銈円黄饋砜纯催@只小牛吧！

這天早上，我們和爺爺來到老家，打開了牛圈的門，突然，小牛就“嗖”的一下跳了出來，跳到陽光下蹦來跳去，還學著母牛一樣哞哞地叫，我用手示意小牛到我這里來，它還果真向我跑了過來，我摸了摸它的額頭，它黝黑的眼睛就像兩顆黑黑的大葡萄，鼻子就像兩個火車洞，還有它那對“順風耳”，每次，我只要叫一聲“小黃”，它就會飛也似的跑到我的身邊來，保鏢似的跟著我。

那次，我把它放回牛圈，讓它回去吃奶，剛一進牛圈，它就跑到母牛的肚子下面吃奶，它吃奶的時候非常講究，只吃白色的奶頭。還有一次，一只母雞站在院子里，小牛見到母雞正在耍威風，小?？此豁樠郏谑蔷惋w也似的沖了過去，母雞正在享受太陽的撫摸，并沒有察覺到危險，突然，母雞被撞了一個仰面朝天，小牛則威風凜凜的站在那里，擺出一個勝利者的姿勢，久久的站在那里，一動不動。

這就是我們家的小牛。

我很喜歡到姑姑家做客，她家住在山腳下，屋前有青青綠綠的葡萄架，四周種了很多菜和各種花花草草，還種了幾棵荔枝樹，這個時候，樹上結滿了青綠色的果子，樹下或躺或站著三只小牛犢。

這三只小牛犢十分可愛，他們長了一身棕紅色的毛，摸起來軟軟的，兩只褐色的牛角頂在頭上，一對黑黑的大眼睛不停地咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)動，漂亮極了！還有一條長長的尾巴，用來趕蒼蠅。

小牛犢在吃食時非常有趣，每次吃青草時都津津有味的咀嚼，一本正經(jīng)的注視著那一堆青草，吃完一口又想吃第二口，恨不得把青草一下子吃光光，看它們吃得這么香，我都想嘗一下青草的味道了。

吃完飯該休息了，三只小牛犢都躺在荔枝樹下，安靜的閉著眼睛，小嘴巴還有一下沒一下的咀嚼著，長長的尾巴也時不時地揚起來拍打一下，我真是奇了怪了，它們不是睡著了嗎？怎么知道身上有蒼蠅呢？

睡了一個多小時，三只小牛犢懶洋洋地起來了，姑姑拿了三大盆水過來給它們喝，喝夠水的小牛犢“哞——”地叫了一聲就撒歡地玩了起來，它們一會兒把前蹄放在另一只小牛身上，一會兒又騰空跳幾下，一會兒頭對著頭斗起來，好像不比個輸贏不罷休，一會兒又沿著荔枝樹轉(zhuǎn)圈圈，活潑極了！

小牛真可愛，真好玩，我喜歡小牛！

我家有一頭小牛。它膘肥體壯，四只小柱子似的腿，棕黃色油亮的`毛，兩只剛露出的小角讓人感覺是那么的可愛，那條細長的尾巴末端長著油光發(fā)亮的毛有些微卷，在后面甩來甩去。有時不停地在肚皮上拍打，那是在驅(qū)趕蚊蠅。

我和這頭小牛的關系可好了。小牛一見我來，像見到久別重逢的親人一樣，發(fā)出親昵的叫聲。我還沒到它身邊，它就迫不及待地把頭從欄縫里伸出來，鼻子里直哼哼，噴出一股股暖氣，還伸出舌頭舔我的手。每次我去牛棚看它，總要給它帶一把青草。牛一看見鮮嫩的青草，就“唰唰唰”地大口地吃起來。它伸出舌頭把草卷進嘴里，吃得津津有味，尾巴歡快地甩動著。它一邊吃草，一邊不時地抬起頭來，用感激的目光望望我，似乎在說：“小主人，謝謝你！”

每到星期六，我并會牽著小牛到田間地頭去吃鮮嫩的青草。在它吃得津津有味時，我并會悄悄地騎上牛背，哼起小歌，體會牧童騎黃牛的快樂滋味。有時小牛很乖巧，我坐在背上悠然自得；有時又顯得相當?shù)靥詺?，它把頭頭一甩，后腿一蹬，屁股一翹，很輕松地就把我從它身上滑了下來。

這樣的小牛真惹人喜愛。

在遼闊的森林，住著許多可愛的小動物，小羊和小牛是一對要好的朋友。

一天早晨，羊媽媽讓小羊去森林里采點藥和野菜。小羊今天心情很高興，因為它能去森林里玩了，他根本不把媽媽的話記在心上，而去采摘美麗的花朵。紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣。摘了一朵又一朵，一直摘到中午，他多么高興，他心想：大人嘮叨多煩呀！還不如痛痛快快自由的玩兒。中午了，太陽曬在大灰狼的洞口，暖洋洋的，大灰狼懶洋洋的伸了個懶腰，感到肚子餓了，“咕，咕”的響。“今天天氣真好，出去找點吃的，今天天氣好，也代表我的運氣好，哈哈”！對灰狼傲慢的說。說完他就大搖大擺的走進森林，他四處張望，看見小白兔，但它跑的太快；看見松鼠，一跳跳到樹上夠不著。他傷心的搖搖頭，繼續(xù)往前走。突然他看到了小羊，揉了揉眼睛，對自己說：“今天真走運！”他一步一步逼近小羊。剛好小牛從這里路過，大喊道：“小心狼！”小羊一聽到“狼”撒腿就跑，可是，小羊的尾巴已被大灰狼捉住了。小牛一看不妙，眼睛里直冒火，飛快地奔過去，用牛角把可惡的大灰狼頂上了天，天空中一亮，像星星一樣閃亮。小牛對小羊說：“以后自己出門要小心狼！”“謝謝你救了我，”小羊說。“要是我聽大人的就不會有危險了。”

遇到危機時刻，自己要伸出雙手，來幫助別人。出門要聽父母的話。

第二篇：小牛和小羊(400字)作文

精選作文:小牛和小羊(400字)作文

從前,小牛和小羊是一對非常非常要好的朋友.它們每天形影不離,每當小羊被其他動物欺負時,小牛就會奮不顧身去保護小羊.可是,有一次它們?yōu)榱艘粔K草地而吵翻了臉.事情發(fā)生在前幾天的早上.小牛早早的叫小羊去爬山,它們玩得正開心的時候,小牛發(fā)現(xiàn)了一片又綠又肥又鮮嫩的草地。它們倆飛快的跑了過去。開始狼吞虎咽地吃起草來。沒吃一會兒小羊抬頭一看，小牛已經(jīng)把一大半草給吃掉了。小羊生氣地走過去對小牛說：小牛你就不能吃慢一點嗎？不行，這么好吃的草干嘛吃慢點呀，在說又不是你先發(fā)現(xiàn)的&&最后它們打了起來，把對方打的鼻青臉腫的。就這樣它們誰也不理誰鬧翻了臉。

這件事被老牛知道了，老牛對小牛說：好朋友是不會吵架的真正的好朋友應該互相謙讓，更應該有福同享有難同當&&小牛聽了滿臉通紅，低下了頭來到了小羊家對小羊說：小羊?qū)Σ黄?，都是我不好，請你原諒我好嗎？小羊流著淚說：我也有不對的地方，對不起。

從此。它們又成了形影不離的好朋友，而且更加珍惜對方了。

三年級:圣宇 篇一：小牛和小羊

小牛和小羊

從前,小牛和小羊是一對非常非常要好的朋友.它們每天形影不離,每當小羊被其他動物欺負時,小牛就會奮不顧身去保護小羊.可是,有一次它們?yōu)榱艘粔K草地而吵翻了臉.事情發(fā)生在前幾天的早上.小牛早早的叫小羊去爬山,它們玩得正開心的時候,小牛發(fā)現(xiàn)了一片又綠又肥又鮮嫩的草地。它們倆飛快的跑了過去。開始狼吞虎咽地吃起草來。沒吃一會兒小羊抬頭一看，小牛已經(jīng)把一大半草給吃掉了。小羊生氣地走過去對小牛說：“小牛你就不能吃慢一點嗎？”不行，這么好吃的草干嘛吃慢點呀，在說又不是你先發(fā)現(xiàn)的??最后它們打了起來，把對方打的鼻青臉腫的。就這樣它們誰也不理誰鬧翻了臉。

這件事被老牛知道了，老牛對小牛說：“好朋友是不會吵架的真正的好朋友應該互相謙讓，更應該有福同享有難同當??”小牛聽了滿臉通紅，低下了頭來到了小羊家對小羊說：“小羊?qū)Σ黄?，都是我不好，請你原諒我好嗎？”小羊流著淚說：“我也有不對的地方，對不起?！?/p>

從此。它們又成了形影不離的好朋友，而且更加珍惜對方了。

三年級:圣宇

篇二：小學作文：聰明的小羊

聰明的小羊

一天，小羊正在河邊喝水，一只狼躲在樹林里，偷看小羊喝水。正在小羊“咕咚咕咚”喝水時，狼一下就抓住了小羊，張開血盆大口要吃小羊，小羊急中生智：“等一等，我有一籃包子你想吃嗎？”狼說：“你別想涮我?！毙⊙蛘f：“我哪敢涮你呀！”于是，小羊帶著大灰狼狼來到一棵高大茂盛的樹下。

大樹下邊有一堆草，小羊把草扒開，啊??真的有一籃子香噴噴的包子。狼特別高興，隨手拿了一個包子，一口吞了下去??不到一分鐘，狼的肚子疼得要命，過了一會兒，狼不動了，小羊拍了拍他的臉，沒反應。哈哈！這個害人的壞家伙終于死了。

小羊松了一口氣，自言自語地說：“這個壞家伙，幸好媽媽準備了一籃包子，要不然我的命就送出去了。”“啦??啦??啦！”小羊興高采烈地唱著歌回家了。

回到家，小羊把這件事告訴了小伙伴和羊媽媽，大伙兒都夸小羊聰明。

篇三：二年級作文：狼和小羊

狼和小羊

在一個陽光明媚的早晨，一只胖乎乎的小羊在一片綠油油的草地上玩耍，一只在肚子餓的咕咕叫的大灰狼剛好路過，它看到了這只胖乎乎的小羊，心里美滋滋的：今天運氣可真好?。∫怀鲩T就遇上了一只小肥羊！想著，它就猛的撲過去，一下按住了小羊，惡狠狠地說：“小肥羊，你今天是跑不掉了！哈哈哈！”小羊嚇得渾身發(fā)抖，“大?大?大灰狼先生，我這么小，怎么夠你飽餐一頓呢？我有一些肉包子，你先吃完肉包子，再吃我吧！”狼一聽肉包子，饞得直流口水，想反正小羊跑不了，就說：“肉包子在哪？快帶我去！”

小羊帶大灰狼來到一個山坡旁，小羊扒開草叢，果然露出一籃子肉包子，狼一只手抓住小羊，一只手拿起肉包子狼吞虎咽起來，一會兒吃下好多肉包子?? 突然，大灰狼雙手捂住肚子，在草地上打起滾來，使勁往上爬，可怎么也爬不上去，它對小羊說：“你這可惡的小羊，你在包子里放了什么？”小羊鎮(zhèn)靜地說：“你這個惡毒的大灰狼，這是我們專門為你準備的毒包子，你害死了多少小動物，你準備下地獄吧！”不一會大灰狼死了。

小羊看著死去的大灰狼，開心極了，它轉(zhuǎn)身跑了，它要把這個好消息告訴大家。

篇四：小學生日記可愛的小羊

3月9日 星期六 晴

昨天，奶奶打來電話，說家里的老山羊生小羊了，而且是三只，非常可愛。我特別想看到小羊那可愛的樣子。今天我又聽說姐姐來了，爸爸說要到奶奶家吃中午飯，我無比興奮，無比快樂，好像全世界的人 一個比我更快樂，更興奮的了。因為我可以見到小羔羊了，也可以見到姐姐了。于是，爸爸開車很快就到了奶奶家。

到了奶奶家，我一下車就跑去看小羊，我看到姐姐也在看小羊。老山羊在旁邊保護著小羊，所以我不敢去摸小羊。有兩只藏在窩里，只有一只小羊跟著老山羊在陽光下“做游戲”。過了一會兒，我看見山羊媽媽走開了，就跑到羊群里去摸小羊。小羊那兩只小眼睛透亮靈活，一身雪白的羊毛，摸起來可柔軟了。這只小羊和其它的羊的叫聲不同，其它羊的叫聲是“咩咩”的，而這只小羊的叫聲是“媽??媽”，而且叫聲很大，好像找不到媽媽的孩子一樣，著急地叫著媽媽！

過了一會兒，爸爸叫我和姐姐回去吃飯。我和爸爸吃完飯，等姐姐走了，我們就回家了。不過，小羊羔真是太可愛了。我今天非常高興，也非常開心。

作者：李亦涵 三年級

教師評語：真是一只惹人喜愛的小羊，你簡直把它都寫活了。

第三篇：李小牛演講稿

奉獻青春

風雨兼程感恩黨

-----段王集團平安煤業(yè)李小牛

尊敬的各位領導：

大家好！

今天我演講的題目是《奉獻青春 風雨兼程感恩黨》。作為一名80后，黨在我的心中是什么？我出生在革命老區(qū)（太行精神的重要孕育地）----長治武鄉(xiāng)的一個農(nóng)民家庭，從老一輩的訴說中了解到了智勇雙全，軍政兼優(yōu)的朱老總，從《劉胡蘭》、《洪湖赤衛(wèi)隊》等電影中，我看到了英雄人物為了一句“我是一名共產(chǎn)黨員”而甘愿拋頭顱、灑熱血的誓死情懷；從書本上我知道了焦裕祿、孔繁森平凡而偉大的事跡；從老師那里我學會了唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。但是中國共產(chǎn)黨領導中國人民走上發(fā)展強盛的路，我們卻是真真切切的感受著，在平凡的生活中衣食住行發(fā)生的點滴變化。

嘗不盡的苦楚，數(shù)不盡的艱辛，道不盡的事跡，用不盡的熱情，流不盡的鮮血，前仆后繼不盡的革命人士，鑄造了中國共產(chǎn)黨這90年綿綿不盡的欣榮發(fā)展，穿越了這些血與火的歷史煙云，歷經(jīng)建設與改革的風雨洗禮，偉大的中國共產(chǎn)黨迎來了她輝煌的90歲生日，在這特殊的日子里，中華兒女齊聚一堂共祝偉大的中國共產(chǎn)黨，建黨90周年——生日快樂。

在這特殊的日子里，自己衷心祝愿她生日快樂，自己的成長經(jīng)歷

離不開黨的關懷。父親于1998年病逝，使本來貧窮的家庭雪上加霜，母親務農(nóng)難以維持大姐和我的學費，在黨的關心和資助下，我們姐弟才得以完成學業(yè)。在高中的時候，社會各界分別給自己資助二千多資助，特別是2003年4月4日，山西太鋼集團比歐西公司給自己資助1000元；在大學的時候，黨給了更多的資助，四年助學貸款一萬五千三元，四年助學金9500元。懷著感恩的心，自己投入了自己的崗位----一名煤炭行業(yè)的職工，感恩的心，感謝有你----偉大的中國共產(chǎn)黨，是你讓我有勇氣做我自己。

一個人，一個民族，他所信仰的不應該是束縛自己手腳的桎梏，更不應該是絞殺自己的繩索，而應當是一股風，一股催你前進、催你跋涉、催你奮斗的風。有人說我們80后是垮掉的一代，在溝通能力、生活能力、工作意愿、學習意愿、消費意愿等全面下降，也可以說是“對全盤人生熱情低下”。但在國家發(fā)生災難和危難的時候，我們依然能扛起前進的大旗。當大雪封路，我們彼此取暖；當主權面對挑戰(zhàn)，我們亮出利劍；當圣火遭遇屈辱，我們義無反顧；當病毒吞噬生命，我們用愛彌補；當列車沖出軌道，我們竭誠互助；當震撼撕裂大地，我們開山辟路；勇敢面對磨難，挺起中國的脊梁！

從黑白電視機到筆記本電腦，從平房到高層住宅，從單一的著裝到各種個性打扮，這些生活中的小變化，折射著整個社會的巨大變革，如今，中國的人均國民生產(chǎn)總值超過了4000美元。經(jīng)濟總量近49萬億元，成為僅次于美國的世界第二大經(jīng)濟體……不單單是經(jīng)濟的變化，在面對重重困難考驗的時候，中國共產(chǎn)黨在災難、困難面前，總能傳

遞給中國人民最堅強的信心——有黨組織在，有黨員在，不要怕，有什么難關我們一起度過。

今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，“多難興邦”，2008年汶川大地震發(fā)生后敬愛的溫總理在一個學校的黑板上寫下了這四個字。這四個字激勵著我們，剛剛過去的2010年，是我們黨接受考驗最多的年份：百年大旱襲擊西南五省市、“4.14”青樹玉樹7.1級大地震；以及多省市遭遇暴雨襲擊、震驚國人的甘肅舟曲特大泥石流災害！一波將息，一波又起！在這一連串的天災面前，是黨，是無數(shù)個共產(chǎn)黨員，在960萬平方公里上，一次次挺起中國的脊梁！

身為煤炭行業(yè)的一名職工，愛崗敬業(yè)是我們的宗旨，爭當優(yōu)秀員工是我們的目標，為國家的能源事業(yè)做出貢獻，奉獻自己的青春而自豪，社會在日新月異的進步，也在不斷的變化，而永遠不變的是我對煤炭行業(yè)的那份熱情和執(zhí)著的追求。

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。生命對每個人只有一次，而青春則是人生中最寶貴的一段，我堅信，流星雖然短暫，但在在他劃過夜空的那一剎那，已經(jīng)點燃了最美的青春。

正如一句話所說的，一滴水融入大海它將變成永恒，一個人鐘情于自己的平凡崗位，他的人生就會更精彩。感謝關心、支持我的各位領導和同事，感謝黨，是你們在我的成長中給予鼓勵和幫助，我會一如既往的做好本職工作，不辜負企業(yè)對我的期望和培養(yǎng)。段王集團

“158111”宏圖已繪就，號角已吹響，揚帆一起航！讓我們滿懷豪情再創(chuàng)輝煌，中國共產(chǎn)黨的雄風，必將更加輝渾，更加激昂！在黨的帶領下，段王明天會更加美好，更加輝煌！

2011年7月19日

第四篇：花格子小牛教案

第13課花格子小牛

紅果子小學薛丹陽

一、教學目標

1能見要畫出小牛的外形，給小牛添畫上花格子衣裳。2感受豐富的色彩裝飾效果，初步建立設計意識。3享受裝飾色彩的美感，激發(fā)美化生活、熱愛生活的情感。

二、教學準備 油畫棒、白紙、卡紙

三、教學過程

（一）觀察導入

1、創(chuàng)設情境，觀察找出共同點。

教師出示一個小農(nóng)場，展示里面的花格子小牛，讓學生觀察它們衣服上的花紋，說說有什么共同點。

2、揭示課題花格子小牛

（二）方法探索

1、觀察成品，研究方法。是怎樣讓它站起來的？ 學生討論：對折

2、觀察圖例，說說選擇哪個牛的外形好？ 學生討論：簡潔的外形

3、教師示范：教師范畫小牛的外形，學生跟著做。小結：畫牛要盡量要飽滿畫大，牛背就是對折線。

4、教師示范剪牛 要沿著邊緣線剪，注意用剪刀的安全。

5、回顧制作步驟

（1）對折（2）畫牛的外形（3）畫格子（4）剪外形

（三）創(chuàng)作表現(xiàn)

1、設置情境：今天，小牛過生日，我們送給她一些格子服裝，好嗎？

2、示范并交代要求：等一會兒，我們選擇一樣服裝。先在上面畫橫線，再在上面畫豎

線，畫好一支筆，可以再換另外一支筆，這樣就可以畫成美麗的格子服裝。

3、自由選擇服裝，進行畫格子裝飾。

4、提醒幼兒將格子畫得疏密有致。

（四）展評作業(yè)

1、讓小牛嫁入到農(nóng)場里來，讓學生自由欣賞。

2、互評：你最喜歡哪個花格子小牛的色彩裝飾？他的方格排列有什么變化？

3、教師總結

（五）教學延伸

欣賞其他站立的格子小動物，課后鼓勵學生制作。

第五篇：《花格子小牛》說課稿

湘教版小學美術二年級上冊《花格子小?！氛f課稿

一、說教材

1、教材分析：

本課是針對低年級學生初步接觸裝飾色彩的設計制作科目，旨在讓學生利用格子紋樣進行色彩裝飾，制作各種花格子的小牛立體手工作品，屬于“設計.應用”學習領域。裝飾色彩并非是大自然的色彩重現(xiàn)，而是精煉、夸張、概括的，它比自然色更多樣、更豐富。

2、教學目標：

（1）美育目標：讓學生在制作過程中享受裝飾色彩的美感，激發(fā)美化生活、熱愛生活的情感。

（2）知識目標：認識和感受牛的形象特征，學習格子的設計，嘗試不同顏色不同涂法的格子效果。

（3）能力目標：能簡要畫出小牛的外形，會設計出個性的花格子，并能表達自己的構思，3、根據(jù)本課的特點和教學目標，我將本課的重點難點確定如下：

教學重點： 花格子小牛的制作方法 教學難點： 格子色彩裝飾的個性化表現(xiàn)

二、學情分析

二年級的學生，對設計概念模糊，所以我要以最容易理解的方式讓他們嘗試設計，參與設計，從中感受快樂，激發(fā)興趣。而手工恰恰是他們最喜歡的方式，這一課，教材結合手工和繪畫結合的方式讓學生初步感受設計，認識裝飾設計的魅力，在教學中我要多鼓勵，多讓他們交流嘗試，讓他們感受設計的快樂。

三、說教學流程

(一)、激趣導入。通過聽聲音，讀兒歌的方式引出本課的學習內(nèi)容。(二)、教師引導和激發(fā)學生設計格子，搭配顏色。通過引導他們觀察和提問的方式讓學生知道小牛是如何站起來的。

(三)、教師示范，包括示范錯誤的方式，讓學生自己探尋正確的設計和制作方法。

(四)、學生練習，教師巡回指導。(五)交流評價，包括自評和互評

四、說教法

新課改倡導的美術教學,既要重視學生對藝術的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng),還要注重美術更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系,創(chuàng)建多維互動的有利于學生自主學習的教學組織形式,讓學生在寬松的氛圍中感受美,讓學生在活動中學、在玩中學,讓學生圍繞目標自主選擇內(nèi)容、材料和方法,讓學生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學中,努力用新的理念來組織教學,收到了較好的效果。