第一篇：《快樂的小牛醫(yī)》讀后感

《快樂的小牛醫(yī)》讀后感

張萌

最最近，著名作家宗介華先生寫的《會(huì)飛的伙伴》像磁鐵般吸引了我。其中我最喜歡的一篇文章是《快樂的小牛醫(yī)》，它讓我百讀不厭。

宗介華先生妙筆生花。寫了在一個(gè)暖融融的星期天?！拔摇背酝觑埲ゴ灞逼律洗蜇i草，忽然見到一位老人急匆匆地向這邊走來。經(jīng)過交談，“我”終于知道這位老人是來找“我”的好朋友二冬子的。原來二冬子治好了老人家的一頭牛，雖然二冬子心靈手巧愛看書，聽說他能治病，“我”還真有點(diǎn)不信呢！后來“我”經(jīng)過了解，才知道原來，二冬子能治牛，是從一本外國(guó)書上看到的。書上說牛長(zhǎng)瘡疤是因?yàn)槿狈ξ⒘吭?，獸醫(yī)給牛吃了銅釘，牛的病全好了！二冬子的本領(lǐng)就是從書上學(xué)習(xí)來的。他根據(jù)外國(guó)獸醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)治好了老人家的病牛，老人要感謝他呢。二冬子的故事給了我啟發(fā)：多讀書沒有錯(cuò)！

正如宗介華先生在另外一篇文章中寫的那樣，《閱讀是寫作的“哥哥”》?！犊鞓返男∨ａt(yī)》使我更加明白了應(yīng)該多讀書的道理，只有多讀書才能掌握更多有用的知識(shí)，才能在關(guān)鍵時(shí)刻大獻(xiàn)身手，派上大用場(chǎng)，才能為社會(huì)更好地服務(wù)。

第二篇：李小牛演講稿

奉獻(xiàn)青春

風(fēng)雨兼程感恩黨

-----段王集團(tuán)平安煤業(yè)李小牛

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)青春 風(fēng)雨兼程感恩黨》。作為一名80后，黨在我的心中是什么？我出生在革命老區(qū)（太行精神的重要孕育地）----長(zhǎng)治武鄉(xiāng)的一個(gè)農(nóng)民家庭，從老一輩的訴說中了解到了智勇雙全，軍政兼優(yōu)的朱老總，從《劉胡蘭》、《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》等電影中，我看到了英雄人物為了一句“我是一名共產(chǎn)黨員”而甘愿拋頭顱、灑熱血的誓死情懷；從書本上我知道了焦裕祿、孔繁森平凡而偉大的事跡；從老師那里我學(xué)會(huì)了唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》。但是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走上發(fā)展強(qiáng)盛的路，我們卻是真真切切的感受著，在平凡的生活中衣食住行發(fā)生的點(diǎn)滴變化。

嘗不盡的苦楚，數(shù)不盡的艱辛，道不盡的事跡，用不盡的熱情，流不盡的鮮血，前仆后繼不盡的革命人士，鑄造了中國(guó)共產(chǎn)黨這90年綿綿不盡的欣榮發(fā)展，穿越了這些血與火的歷史煙云，歷經(jīng)建設(shè)與改革的風(fēng)雨洗禮，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨迎來了她輝煌的90歲生日，在這特殊的日子里，中華兒女齊聚一堂共祝偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，建黨90周年——生日快樂。

在這特殊的日子里，自己衷心祝愿她生日快樂，自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷

離不開黨的關(guān)懷。父親于1998年病逝，使本來貧窮的家庭雪上加霜，母親務(wù)農(nóng)難以維持大姐和我的學(xué)費(fèi)，在黨的關(guān)心和資助下，我們姐弟才得以完成學(xué)業(yè)。在高中的時(shí)候，社會(huì)各界分別給自己資助二千多資助，特別是2003年4月4日，山西太鋼集團(tuán)比歐西公司給自己資助1000元；在大學(xué)的時(shí)候，黨給了更多的資助，四年助學(xué)貸款一萬五千三元，四年助學(xué)金9500元。懷著感恩的心，自己投入了自己的崗位----一名煤炭行業(yè)的職工，感恩的心，感謝有你----偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，是你讓我有勇氣做我自己。

一個(gè)人，一個(gè)民族，他所信仰的不應(yīng)該是束縛自己手腳的桎梏，更不應(yīng)該是絞殺自己的繩索，而應(yīng)當(dāng)是一股風(fēng)，一股催你前進(jìn)、催你跋涉、催你奮斗的風(fēng)。有人說我們80后是垮掉的一代，在溝通能力、生活能力、工作意愿、學(xué)習(xí)意愿、消費(fèi)意愿等全面下降，也可以說是“對(duì)全盤人生熱情低下”。但在國(guó)家發(fā)生災(zāi)難和危難的時(shí)候，我們依然能扛起前進(jìn)的大旗。當(dāng)大雪封路，我們彼此取暖；當(dāng)主權(quán)面對(duì)挑戰(zhàn)，我們亮出利劍；當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們義無反顧；當(dāng)病毒吞噬生命，我們用愛彌補(bǔ)；當(dāng)列車沖出軌道，我們竭誠(chéng)互助；當(dāng)震撼撕裂大地，我們開山辟路；勇敢面對(duì)磨難，挺起中國(guó)的脊梁！

從黑白電視機(jī)到筆記本電腦，從平房到高層住宅，從單一的著裝到各種個(gè)性打扮，這些生活中的小變化，折射著整個(gè)社會(huì)的巨大變革，如今，中國(guó)的人均國(guó)民生產(chǎn)總值超過了4000美元。經(jīng)濟(jì)總量近49萬億元，成為僅次于美國(guó)的世界第二大經(jīng)濟(jì)體……不單單是經(jīng)濟(jì)的變化，在面對(duì)重重困難考驗(yàn)的時(shí)候，中國(guó)共產(chǎn)黨在災(zāi)難、困難面前，總能傳

遞給中國(guó)人民最堅(jiān)強(qiáng)的信心——有黨組織在，有黨員在，不要怕，有什么難關(guān)我們一起度過。

今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，“多難興邦”，2008年汶川大地震發(fā)生后敬愛的溫總理在一個(gè)學(xué)校的黑板上寫下了這四個(gè)字。這四個(gè)字激勵(lì)著我們，剛剛過去的2010年，是我們黨接受考驗(yàn)最多的年份：百年大旱襲擊西南五省市、“4.14”青樹玉樹7.1級(jí)大地震；以及多省市遭遇暴雨襲擊、震驚國(guó)人的甘肅舟曲特大泥石流災(zāi)害！一波將息，一波又起！在這一連串的天災(zāi)面前，是黨，是無數(shù)個(gè)共產(chǎn)黨員，在960萬平方公里上，一次次挺起中國(guó)的脊梁！

身為煤炭行業(yè)的一名職工，愛崗敬業(yè)是我們的宗旨，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀員工是我們的目標(biāo)，為國(guó)家的能源事業(yè)做出貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)自己的青春而自豪，社會(huì)在日新月異的進(jìn)步，也在不斷的變化，而永遠(yuǎn)不變的是我對(duì)煤炭行業(yè)的那份熱情和執(zhí)著的追求。

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是人生中最寶貴的一段，我堅(jiān)信，流星雖然短暫，但在在他劃過夜空的那一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。

正如一句話所說的，一滴水融入大海它將變成永恒，一個(gè)人鐘情于自己的平凡崗位，他的人生就會(huì)更精彩。感謝關(guān)心、支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事，感謝黨，是你們?cè)谖业某砷L(zhǎng)中給予鼓勵(lì)和幫助，我會(huì)一如既往的做好本職工作，不辜負(fù)企業(yè)對(duì)我的期望和培養(yǎng)。段王集團(tuán)

“158111”宏圖已繪就，號(hào)角已吹響，揚(yáng)帆一起航！讓我們滿懷豪情再創(chuàng)輝煌，中國(guó)共產(chǎn)黨的雄風(fēng)，必將更加輝渾，更加激昂！在黨的帶領(lǐng)下，段王明天會(huì)更加美好，更加輝煌！

2011年7月19日

第三篇：《花格子小?！穮⒖冀贪?/a>

《花格子小牛》參考教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、練習(xí)畫橫線和豎線，鍛煉手腕的靈活性；

2、學(xué)習(xí)用不同顏色的筆畫畫；

3、養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、油畫棒、白紙

2、娃娃衣服、褲子、裙子、背心、帽子、圍巾等若干。

三、教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入

1、師：“今天，老師穿了一件什么衣服？” “格子在哪里？請(qǐng)你用手來指一指?！?/p>

“我們互相看一看，找一找，還有誰(shuí)也穿了格子衣服？”

2、引導(dǎo)用手比劃?rùn)M線和豎線。

（二）探索橫線和豎線的畫法

1、師：“這些格子衣服，都是用格子布做成的。我們就來畫一畫格子布，好嗎？”

2、在白紙上練習(xí)畫橫線和豎線。

3、教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

（三）交流畫格子的經(jīng)驗(yàn)

1、請(qǐng)學(xué)生互相欣賞，互相介紹，說說自己畫的是什么顏色的格子布。

2、將學(xué)生畫的格子布展示在黑板上。

3教師小結(jié)：小朋友畫了各種顏色的格子布，有紅色的、綠色的、藍(lán)色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線，再?gòu)纳系较庐嬝Q線。如果畫得稀，格子就大，如果畫得密，格子就小。

（四）裝飾格子服裝

1、設(shè)置情境：今天，喜羊羊過生日，我們送給她一些格子服裝，好嗎？

2、示范并交代要求：等一會(huì)兒，我們選擇一樣服裝。先在上面畫橫線，再在上面畫豎線，畫好一支筆，可以再換另外一支筆，這樣就可以畫成美麗的格子

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服裝。

3、自由選擇服裝，進(jìn)行畫格子裝飾。

4、提醒幼兒將格子畫得疏密有致。

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第四篇：《花格子小牛》說課稿

湘教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《花格子小?！氛f課稿

一、說教材

1、教材分析：

本課是針對(duì)低年級(jí)學(xué)生初步接觸裝飾色彩的設(shè)計(jì)制作科目，旨在讓學(xué)生利用格子紋樣進(jìn)行色彩裝飾，制作各種花格子的小牛立體手工作品，屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。裝飾色彩并非是大自然的色彩重現(xiàn)，而是精煉、夸張、概括的，它比自然色更多樣、更豐富。

2、教學(xué)目標(biāo)：

（1）美育目標(biāo)：讓學(xué)生在制作過程中享受裝飾色彩的美感，激發(fā)美化生活、熱愛生活的情感。

（2）知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和感受牛的形象特征，學(xué)習(xí)格子的設(shè)計(jì)，嘗試不同顏色不同涂法的格子效果。

（3）能力目標(biāo)：能簡(jiǎn)要畫出小牛的外形，會(huì)設(shè)計(jì)出個(gè)性的花格子，并能表達(dá)自己的構(gòu)思，3、根據(jù)本課的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，我將本課的重點(diǎn)難點(diǎn)確定如下：

教學(xué)重點(diǎn)： 花格子小牛的制作方法 教學(xué)難點(diǎn)： 格子色彩裝飾的個(gè)性化表現(xiàn)

二、學(xué)情分析

二年級(jí)的學(xué)生，對(duì)設(shè)計(jì)概念模糊，所以我要以最容易理解的方式讓他們嘗試設(shè)計(jì)，參與設(shè)計(jì)，從中感受快樂，激發(fā)興趣。而手工恰恰是他們最喜歡的方式，這一課，教材結(jié)合手工和繪畫結(jié)合的方式讓學(xué)生初步感受設(shè)計(jì)，認(rèn)識(shí)裝飾設(shè)計(jì)的魅力，在教學(xué)中我要多鼓勵(lì)，多讓他們交流嘗試，讓他們感受設(shè)計(jì)的快樂。

三、說教學(xué)流程

(一)、激趣導(dǎo)入。通過聽聲音，讀兒歌的方式引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(二)、教師引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)格子，搭配顏色。通過引導(dǎo)他們觀察和提問的方式讓學(xué)生知道小牛是如何站起來的。

(三)、教師示范，包括示范錯(cuò)誤的方式，讓學(xué)生自己探尋正確的設(shè)計(jì)和制作方法。

(四)、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。(五)交流評(píng)價(jià)，包括自評(píng)和互評(píng)

四、說教法

新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué),既要重視學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng),還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系,創(chuàng)建多維互動(dòng)的有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式,讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué),讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法,讓學(xué)生在知識(shí)探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學(xué)中,努力用新的理念來組織教學(xué),收到了較好的效果。

第五篇：花格子小牛教案

第13課花格子小牛

紅果子小學(xué)薛丹陽(yáng)

一、教學(xué)目標(biāo)

1能見要畫出小牛的外形，給小牛添畫上花格子衣裳。2感受豐富的色彩裝飾效果，初步建立設(shè)計(jì)意識(shí)。3享受裝飾色彩的美感，激發(fā)美化生活、熱愛生活的情感。

二、教學(xué)準(zhǔn)備 油畫棒、白紙、卡紙

三、教學(xué)過程

（一）觀察導(dǎo)入

1、創(chuàng)設(shè)情境，觀察找出共同點(diǎn)。

教師出示一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)，展示里面的花格子小牛，讓學(xué)生觀察它們衣服上的花紋，說說有什么共同點(diǎn)。

2、揭示課題花格子小牛

（二）方法探索

1、觀察成品，研究方法。是怎樣讓它站起來的？ 學(xué)生討論：對(duì)折

2、觀察圖例，說說選擇哪個(gè)牛的外形好？ 學(xué)生討論：簡(jiǎn)潔的外形

3、教師示范：教師范畫小牛的外形，學(xué)生跟著做。小結(jié)：畫牛要盡量要飽滿畫大，牛背就是對(duì)折線。

4、教師示范剪牛 要沿著邊緣線剪，注意用剪刀的安全。

5、回顧制作步驟

（1）對(duì)折（2）畫牛的外形（3）畫格子（4）剪外形

（三）創(chuàng)作表現(xiàn)

1、設(shè)置情境：今天，小牛過生日，我們送給她一些格子服裝，好嗎？

2、示范并交代要求：等一會(huì)兒，我們選擇一樣服裝。先在上面畫橫線，再在上面畫豎

線，畫好一支筆，可以再換另外一支筆，這樣就可以畫成美麗的格子服裝。

3、自由選擇服裝，進(jìn)行畫格子裝飾。

4、提醒幼兒將格子畫得疏密有致。

（四）展評(píng)作業(yè)

1、讓小牛嫁入到農(nóng)場(chǎng)里來，讓學(xué)生自由欣賞。

2、互評(píng)：你最喜歡哪個(gè)花格子小牛的色彩裝飾？他的方格排列有什么變化？

3、教師總結(jié)

（五）教學(xué)延伸

欣賞其他站立的格子小動(dòng)物，課后鼓勵(lì)學(xué)生制作。