第一篇:美麗的草原五年級(jí)作文[本站推薦]
美麗的草原五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的美麗的草原五年級(jí)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
美麗的草原五年級(jí)作文1去年,我隨著夏令營(yíng)來到了美麗的大草原——內(nèi)蒙古。那里的天比城市的天更藍(lán),空氣是那么的清新。一眼望去,一碧千里。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的,羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒下了小丘,走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。有些蒙古人騎著駿馬,在草原上盡情的奔跑,有些則在玩蒙古式摔跤。不知不覺,時(shí)間就到了晚上。
我們吃完飯,正想睡覺,卻聽到了外面的歌聲、尖叫。我們立刻跑出蒙古包,看見其他小伙伴正在參加“燈火晚會(huì)”,我和我的朋友也來了興趣,參加了這個(gè)晚會(huì)。在這里,有人唱歌,有人跳舞,玩得不亦樂乎。我和我的朋友隨著音樂跳起了舞,都忘了時(shí)間了?;氐矫晒虐液突锇閭兩塘恐魈煸缟?點(diǎn)看日出,說著說著,就睡著了。第二天早上4點(diǎn)多,我迷迷糊糊的爬下了床,走到外面。內(nèi)蒙古的早上特別美麗,紅紅的太陽(yáng)好像火球似的劃出了草原的地平線。不知不覺,就6點(diǎn)多了,伙伴們從夢(mèng)中醒來,走了出來,他們都問:“4點(diǎn)了嗎?”我笑著說:“哈哈,已經(jīng)6點(diǎn)了。你們太貪睡了,睡過頭了!你們明天再看吧!”伙伴們只好等到明天了。
內(nèi)蒙古非常美麗,小朋友們,有機(jī)會(huì)你們一定要去看看??!
美麗的草原五年級(jí)作文2憶中,那片無邊無際的大草原,一直讓我難以忘懷。
去年夏天,我們?nèi)腋S旅游團(tuán)去內(nèi)蒙古大草原參觀。走進(jìn)草原,我們仿佛置身于綠色的海洋之中,放眼望去,綠浪起伏,綿延到天的盡頭。天空一碧如洗,藍(lán)得純凈,藍(lán)得近乎透明,雪白的云朵被風(fēng)吹著,慢慢地飄移。藍(lán)天白云之下,成群的牛羊自由戲耍,有的低頭品嘗嫩草,有的悠閑散步,有的撒歡奔跑。一條彎彎的小溪從草原中間緩緩淌過,溪水清亮見底,溪邊五彩繽紛的野花競(jìng)相綻放,倒映水中,分外鮮艷,不時(shí)會(huì)有幾只馬兒、牛兒甩著長(zhǎng)尾巴到溪邊喝水,溪中波光粼粼。遠(yuǎn)處一座座圓圓的蒙古包上空,升起縷縷炊煙,藏族姑娘悠揚(yáng)動(dòng)聽的牧歌,在草原上回蕩。
“嘩……嘩……”瓢潑大雨從天而降,剛剛還溫和無比的天空突然變了臉,大雨把措手不及游客們趕回車內(nèi),透過車窗,隔著雨簾,我看見地上的小草小花被雨澆得東倒西歪,可仍然倔強(qiáng)地挺著柔弱的身體,心里不知不覺充滿了感動(dòng)。不一會(huì)兒,雨停了,一道美麗的彩虹掛在空中,如同一座七彩橋。游客們迫不及待地下了車,站在濕漉漉的草地上,呼吸著甜潤(rùn)潤(rùn)的'氣息,默默感謝這場(chǎng)雨飽了大家的眼福。
我深深地陶醉在眼前的美景中。遠(yuǎn)離城市喧囂的大草原,真是人間仙境!
美麗的草原五年級(jí)作文3今年暑假,我們一家人去了美麗迷人的大草原。
我剛來到大草原,便被它壯觀的景象深深地迷住了,不能自拔。向遠(yuǎn)處眺望,看見遠(yuǎn)處山巒聳立,布滿了新生的綠,那綠明亮鮮亮,讓每一座大山都充滿了生機(jī)。遠(yuǎn)處的蒙古,像憨態(tài)可掬的小蘑菇,一個(gè)連著一個(gè)。天空亮得如一面清澈的明鏡,清爽的像是被水洗過一樣,云朵慢悠悠的飄動(dòng),不時(shí)變換著形狀,有的像奔馳在草原上的駿馬,是那樣的逍遙自在,有的像一只只老牛在悠閑地吃草。
腳下的草正在茁壯成長(zhǎng),草是那樣的綠,綠得發(fā)亮,散發(fā)生命的氣息。有的高一米,有的矮一厘米。小野花美麗無比,有似雪般的白色,有似火般的紅色,還有月亮般的黃色,一陣微風(fēng)吹來,小草和花兒翩翩起舞,好像舉行一場(chǎng)舞會(huì)。
大草原的傍晚,紅霞映在草原上,像撒滿了金燦燦的金子,把我們的皮膚照成金燦燦的顏色,真美麗啊,好一幅多彩的風(fēng)景畫。
晚上的大草原更美麗,花草都飄溢出淡淡的香氣。月亮撒下銀色的罩幕,籠罩在草原上,讓草原變得無比神秘。
?。∶利惖牟菰?,我愿化作一縷空氣,一棵小草,一朵花兒,永遠(yuǎn)的生活在您的懷抱中。
美麗的草原五年級(jí)作文4藍(lán)藍(lán)的天空,白白的云朵,綠綠的草地,清清的泉水。這就是美麗的大草原,我的家。它的四季都非常美麗。
春天來了,大樹干枯的樹枝還在寒冷的春風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)我要告訴你,我們北方的春天一般很晚才會(huì)來,只有快到夏天的時(shí)候萬物才會(huì)蘇醒。而且我們這里還會(huì)刮嚴(yán)重的沙塵暴。不過即使我們這里環(huán)境惡劣,但還是會(huì)有頑強(qiáng)的花的生長(zhǎng),比如:迎春花,它小巧玲瓏,有嫩黃的小花瓣。
夏天,樹木長(zhǎng)上了茂盛的葉子,有很多美麗的小花爭(zhēng)奇斗艷,比如:馬蘭花、山丹花、黃花等等。每一朵花都有不同的姿態(tài),不同的顏色。有的時(shí)候蝴蝶背上的花紋會(huì)和花朵上的一模一樣,當(dāng)蝴蝶飛到花朵上時(shí),你需要很仔細(xì)的去觀察才能分辨清楚。
秋天,樹上的葉子有的變紅了,有點(diǎn)變黃了。慢慢的它就會(huì)一片片的落下。落進(jìn)泥土里,變成肥料。到了秋天花朵也凋謝了,草也枯萎了,草原變成一片枯黃。
冬天,冬眠的動(dòng)物又要去睡覺了,草原上又會(huì)是一片靜寂。下完雪的清晨,路上鋪滿了白色的雪花???,樹上的的樹掛多好看呀!雪白的,在陽(yáng)光下晶瑩透亮,美麗極了。有時(shí)的小狗會(huì)出來溜達(dá)溜達(dá),在雪上踩一串小腳印,那樣子十分的可愛。
這就是我美麗的家鄉(xiāng)——大草原,我愛它。
美麗的草原五年級(jí)作文5“敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野?!辈菰悄撩竦募?,更是我向往的地方。今年暑假,我和爸爸媽媽一起去了若爾蓋大草原,那里海拔3840米,是我國(guó)第二大草原。
去的路上,透過車窗,天是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,就像被清洗過一樣。云是那么千姿百態(tài),它們有的像奔跑的駿馬,有的像活潑可愛的小白兔,有的像驕傲的公雞……
經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的車程,我們終于到達(dá)了期盼已久的若爾蓋大草原。草原一眼望不到邊,草是那么高、那么綠。讓我想起了“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊。”那一頂頂圓圓的蒙古包是藏民們生活的地方。草原上牦牛、短尾羊隨處可見。牦牛長(zhǎng)得非常的強(qiáng)壯,它們有的是黑色的,有的是黃色的,一對(duì)角又長(zhǎng)又彎,身上的毛長(zhǎng)長(zhǎng)的,一直可以掛到地上。它們成群結(jié)隊(duì),有的悠閑地吃著草,有的跑到了草原旁邊的公路上,圍著汽車,一點(diǎn)都不怕游客。我迫不及待地跳下車,和草原來個(gè)親密的接觸。我在草原上奔跑,呼吸著新鮮的空氣。我還和爸爸騎上了駿馬,我在馬背上搖搖晃晃搖搖的,嚇得我拼命地尖叫。
我愛遼闊的草原,我愛成群的牛羊,所以我想變成一匹駿馬。
第二篇:草原五年級(jí)作文
關(guān)于草原五年級(jí)作文1
去年,我隨著夏令營(yíng)來到了美麗的大草原——內(nèi)蒙古。那里的天比城市的天更藍(lán),空氣是那么的清新。一眼望去,一碧千里。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的,羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒下了小丘,走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的'大花。有些蒙古人騎著駿馬,在草原上盡情的奔跑,有些則在玩蒙古式摔跤。不知不覺,時(shí)間就到了晚上。
我們吃完飯,正想睡覺,卻聽到了外面的歌聲、尖叫。我們立刻跑出蒙古包,看見其他小伙伴正在參加“燈火晚會(huì)”,我和我的朋友也來了興趣,參加了這個(gè)晚會(huì)。在這里,有人唱歌,有人跳舞,玩得不亦樂乎。我和我的朋友隨著音樂跳起了舞,都忘了時(shí)間了?;氐矫晒虐?,我和伙伴們商量著明天早上4點(diǎn)看日出,說著說著,就睡著了。第二天早上4點(diǎn)多,我迷迷糊糊的爬下了床,走到外面。內(nèi)蒙古的早上特別美麗,紅紅的太陽(yáng)好像火球似的劃出了草原的地平線。不知不覺,就6點(diǎn)多了,伙伴們從夢(mèng)中醒來,走了出來,他們都問:“4點(diǎn)了嗎?”我笑著說:“哈哈,已經(jīng)6點(diǎn)了。你們太貪睡了,睡過頭了!你們明天再看吧!”伙伴們只好等到明天了。
內(nèi)蒙古非常美麗,小朋友們,有機(jī)會(huì)你們一定要去看看??!
關(guān)于草原五年級(jí)作文2
天空下著小雨,我和家人一起出發(fā),前往若爾蓋草原。
一路上,我充滿渴望地望著窗外的景色。傍晚,我躺在座椅上睡著了。醒來,已是深夜。
第二天早上,我一起來,就沖到樓下,“哇!”我驚呆了。綠色的草原,綠成一片。它敞開懷抱,迎接我們外地來的游客。
我們吃完早飯,又上路了。走在路上,草原一望望不到邊,青青的牧草布滿整個(gè)原野,真是“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?!毖?!遠(yuǎn)處,沒有被墨線勾勒的'山脈連綿起伏。藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵白云,站在草原上仰望著天空,云朵看起來可真低呀!這真不愧是高原呀。強(qiáng)壯的牦牛、健壯的馬兒、雪白的羊群在碧綠的地毯上悠閑地走動(dòng),吃著鮮嫩的牧草。羊群像一朵白色的大花,在微風(fēng)中搖擺,一會(huì)兒擺到這邊,一會(huì)兒擺到那邊。我們開著車,繼續(xù)前進(jìn)。突然,我們剎住了車,怎么了?我伸頭往前看去。哦,原來一群牦牛正在過馬路呢!牛慢悠悠地走過了馬路,我們才放心前行。我們到了一家騎馬店,我騎在馬背上,兩腿夾著馬肚子,吹著雪風(fēng),欣賞著草原上的美景,可真是一大享受!
傍晚,我們到了紅原縣。
這次,草原行的景色,是美麗的,是令人難忘的。我永遠(yuǎn)都會(huì)記住若爾蓋大草原的景色。
關(guān)于草原五年級(jí)作文3
我的老家住在陜北的一座山腳下,那里有個(gè)小村莊,景色十分美麗,但我最愛去的是家鄉(xiāng)的草原。
春天來了,草原上一碧千里,各種各樣的花都開了,五彩繽紛,坐在草原上大口大口地呼吸著新鮮的空氣,聽著旁邊潺潺的流水聲,感覺十分愜意。在草原上,一陣微風(fēng)吹過,草兒一起一伏,如同花海般怡人。山間幾棵柳樹梳著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的'嫩綠的辮子,好像在那里孤芳自賞呢。我經(jīng)常躺在小溪旁,流水聲,風(fēng)聲,和小草沙沙的聲響,奏成了一首優(yōu)美的樂章。
夏天草原被太陽(yáng)炙烤著熱極了,這時(shí)我靠著大樹,吃著紅瓤大西瓜,無疑是最好的事情。在這個(gè)季節(jié)還能去山間的小河,“撲通”一聲跳進(jìn)水里,游著泳,利用傾瀉而下的小水流按摩背部,也是一件舒服的事情。
秋姑娘來了,大人們都去果園里摘水果了。金黃的稻麥,粒粒飽滿,這象征著豐收,拿一個(gè)大鴨梨坐在草原上感受著清涼的秋風(fēng),再吃上一口大鴨梨,酸甜可口,愜意極了。
在生活中,我們無不感嘆大自然的創(chuàng)造力啊,我愛我的家鄉(xiāng)。
關(guān)于草原五年級(jí)作文4
“敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野?!辈菰悄撩竦募?,更是我向往的地方。今年暑假,我和爸爸媽媽一起去了若爾蓋大草原,那里海拔3840米,是我國(guó)第二大草原。
去的路上,透過車窗,天是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,就像被清洗過一樣。云是那么千姿百態(tài),它們有的像奔跑的駿馬,有的像活潑可愛的小白兔,有的像驕傲的公雞……
經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的車程,我們終于到達(dá)了期盼已久的若爾蓋大草原。草原一眼望不到邊,草是那么高、那么綠。讓我想起了“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊?!蹦且豁旐攬A圓的蒙古包是藏民們生活的地方。草原上牦牛、短尾羊隨處可見。牦牛長(zhǎng)得非常的強(qiáng)壯,它們有的是黑色的,有的是黃色的,一對(duì)角又長(zhǎng)又彎,身上的毛長(zhǎng)長(zhǎng)的',一直可以掛到地上。它們成群結(jié)隊(duì),有的悠閑地吃著草,有的跑到了草原旁邊的公路上,圍著汽車,一點(diǎn)都不怕游客。我迫不及待地跳下車,和草原來個(gè)親密的接觸。我在草原上奔跑,呼吸著新鮮的空氣。我還和爸爸騎上了駿馬,我在馬背上搖搖晃晃搖搖的,嚇得我拼命地尖叫。
我愛遼闊的草原,我愛成群的牛羊,所以我想變成一匹駿馬。
關(guān)于草原五年級(jí)作文5
內(nèi)蒙古大草原是一個(gè)美麗的地方。
今年八月我和爸爸媽媽一起參觀了內(nèi)蒙古大草原。
大草原有一句話:“午穿棉襖晚穿紗,圍著火爐吃西瓜”。意思是:一天的氣溫變化的太大了,中午熱得需要吃西瓜,晚上冷得要穿棉襖、棉褂。
大草原的邊境也很美,特別是七星湖。七星湖位于內(nèi)蒙古靠近河北省的地方,是個(gè)美麗的湖泊。為何得來七星湖這個(gè)名字?是因?yàn)槠咝呛衅邆€(gè)大小、形狀不同的小湖,整體看起來像個(gè)七星瓢蟲,所以得來七星湖這個(gè)名字。這七個(gè)湖泊距離很近,湖水很清澈。要想看到整個(gè)七星湖面貌,需要登上湖中心的木質(zhì)高樓,在高的地方眺望七星湖。
七星湖中央草地上,還立著十二塊石頭,這十二個(gè)石頭分別刻十二個(gè)星座和屬相。
到了大草原深處,最高興就是騎馬觀景了。我記得我騎得是一頭棕色的小巴頓。騎馬看景,真美??!一望無際的'大草原,碧藍(lán)的天空,天空上飄著幾朵白云,地下綠草青青,各種顏色小花點(diǎn)綴,這真是一幅美麗的風(fēng)景畫,我真想把它畫成一幅畫,掛在我的臥室里天天看。
和藹可親的放牧人,為了我的安全,給我牽著小巴頓呢!
這就是美麗大草原。
我愛這美麗的大草原!
第三篇:五年級(jí)語(yǔ)文《草原》
五年級(jí)語(yǔ)文《草原》
一、教材解讀
這篇散文,字里行間浸潤(rùn)著濃郁的草原風(fēng)情,本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見、所聞、所感。
本文層次井然,作者按照事情發(fā)展順序敘述,先描寫草原秀美的景色;再描寫草原迎客場(chǎng)面和草原聯(lián)歡的情形。情景交融,無論是描寫自然風(fēng)光還是主客相見、聯(lián)歡、惜別,處處流露出作者的贊美之情。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飄帶舞、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、偏西、天涯”等詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文,背誦第一、二自然段。
3.感受內(nèi)蒙古大草原美好的風(fēng)光及風(fēng)土人情,體會(huì)蒙漢兩族人民之間的深情厚誼,激發(fā)了解西部的興趣。
4.揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句,體會(huì)課文表達(dá)上的一些特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。
三、教學(xué)建議
1.課前可要求學(xué)生查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料:①在中國(guó)版圖上找到內(nèi)蒙古的位置、范圍,并初步了解有關(guān)草原的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情。②收集古今文人描寫大草原的詩(shī)詞、文章。③通過展示圖片,加深對(duì)草原的感性認(rèn)識(shí)。
2.理清作者的寫作順序,從整體上把握課文。文章按事情發(fā)展順序,描繪了:草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖、主客聯(lián)歡圖,通過這些畫面,表現(xiàn)了草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美,最后以凝煉的詩(shī)句總結(jié)全文。要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這種結(jié)構(gòu)安排上自然流暢、脈絡(luò)清晰的特點(diǎn)。
3.品讀優(yōu)美語(yǔ)句,體會(huì)表達(dá)方法,是本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
四、教學(xué)案例 學(xué)習(xí)生字,通讀課文。
師:找出你認(rèn)為優(yōu)美的語(yǔ)句,讀一讀,并說說自己的體會(huì)。
生:我覺得這句寫得非常美:“四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?!边@里的色彩太美了,碧綠的草地,潔白的羊群,再加上藍(lán)天白云,真如仙境一般。
生:作者將草原比作綠毯,可以讓我們想象到那草地毛茸茸、蓬松松而又軟綿綿;而羊毛也是這樣的,所以把羊群比作綠毯上的大花,簡(jiǎn)直太形象了。
師:同學(xué)們?cè)俜磸?fù)讀讀這個(gè)句子,你覺得哪個(gè)字作者用得最為巧妙? 生:我發(fā)現(xiàn)了,是“繡”!羊群本來是因?yàn)槌圆荻S意地走來走去,可在老舍的筆下它們就是一些能工巧匠,在精心為草原這塊無邊的綠毯繡上白色的大花。這塊巨幅地毯上的圖案在不斷變換,真是美極了。
師:請(qǐng)同學(xué)們看著課件,也向老舍先生學(xué)習(xí),想象一下羊群在草原上還可以比作什么? 生:羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來,像碧綠的大海上揚(yáng)起了點(diǎn)點(diǎn)白帆。
生:羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來,像碧綠的湖面上飄著朵朵盛開的白蓮花。
師:是啊,這樣的仙境怎不令人驚嘆,令人感到舒服呢? 生:我覺得這句寫得也很美,“在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無限樂趣?!弊鳛榕qR生活在草原,簡(jiǎn)直就是進(jìn)了天堂,它們一定在品味這種幸福的生活。
師:你體會(huì)得真好。如果牛馬真的會(huì)回味,它們可能在回味什么呢? 生:它們可能在回味這水草豐美的草原,回味青草的甜美,生活得無憂無慮。
生:它們可能在回味這草原明朗的天和清鮮的空氣,沒有一點(diǎn)污染,真令我們心向往之。
生:它們可能在回味著眼前的美景:羊群走到哪里,都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花,真美啊,而我們就生活在這幅畫中!師:生動(dòng)的語(yǔ)言可以喚起讀者的聯(lián)想和想象,正是作者這些優(yōu)美的描寫,才給了讀者這樣豐富的聯(lián)想,讓我們和作者一樣,深深陶醉于草原的美景,和作者一樣驚喜不已,贊嘆不已。請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)讀一讀自己畫出的句子,并抄寫下來。
五、相關(guān)鏈接
課文摘選自老舍寫的《內(nèi)蒙風(fēng)光》。
老舍(1899—1966)現(xiàn)代著名作家。原名舒慶春,字舍予,滿族人。生于北京一個(gè)城市貧民家庭。1937年,他的代表作《駱駝祥子》問世,被譯成十幾種文字,產(chǎn)生較大的國(guó)際影響。1966年去世,終年67歲。
第四篇:小學(xué)作文:美麗的內(nèi)蒙古草原
美麗的內(nèi)蒙古草原
今年暑假我是在內(nèi)蒙古渡過的,媽媽告訴我會(huì)去草原時(shí),我很興奮,因?yàn)槲覐膩矶紱]有去過大草原,這是第一次去。
來到大草原,我第一個(gè)跳下車,吃了午飯后,我們就去騎馬,我學(xué)著電視上一邊喊“駕、駕”,一邊用腳夾馬,像大將軍一般,向著草原深處飛奔而去。走了一段路后,抬眼遠(yuǎn)眺,真是遼闊無邊。整個(gè)草原像是一幅畫,而且那畫是活的:遠(yuǎn)處隱約可以看到如螞蟻般大小的蒙古包,近看有很多黃色的小野花,草長(zhǎng)得很茂盛,高的有一米多,矮的有一厘米左右,到處都是綠色,給人極舒服的感覺,小草、花兒隨著風(fēng)開始翩翩起舞------,天空是白藍(lán)色的,清爽得象被水洗過,云朵慢悠悠地飄動(dòng)。藍(lán)的天,綠的地延伸開來,在遠(yuǎn)處交接成一條線。天像一個(gè)巨大的圓圓的帳篷,籠罩在綠色的大地上,這時(shí)我很真切地感覺到地球真的是圓的。
到了草原深處,我們的馬兒停在一個(gè)牧民家門前,品嘗了馬奶酒,奶酪之后,我們穿過一塊沼澤地來到一條河邊,導(dǎo)游說這就是美麗的“希拉穆仁河”,那是一條彎彎的細(xì)流,靜靜地流過這廣袤無垠的大草原,像一條迷人的玉帶鑲嵌在大草原上,這里真是草肥水美,風(fēng)一吹,隱約見到一些白色的羊群,我們終于找到了“風(fēng)吹草低見牛羊”的感覺。藍(lán)天白云、綠草茵茵、群群牛羊、點(diǎn)點(diǎn)氈房、裊裊炊煙,八月的草原美得像個(gè)童話世界,我們置身于茫茫草原,心情格外開朗,我于是放聲大叫“草原,你好美”,茫茫天地間傳來回音“草原,你好美……”
第五篇:《美麗的草原》教案
《美麗的草原》教案
執(zhí)教人:李蕾
教學(xué)內(nèi)容:欣賞歌曲《天堂》《草原上》 教學(xué)目標(biāo):
1、了解蒙古族的風(fēng)土人情及蒙古長(zhǎng)調(diào)民歌的風(fēng)格特點(diǎn),感受美麗草原的遼闊、寬廣。
2、能用優(yōu)美、抒情的聲音演唱《草原上》。
3、能參與音樂的表現(xiàn)、創(chuàng)造活動(dòng)。
4、教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境,熱愛草原。
教學(xué)重難點(diǎn):體會(huì)蒙古族長(zhǎng)調(diào)歌曲的特點(diǎn),了解音樂旋律的走向,感受所欣賞歌曲的音樂情緒。
教具準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體電腦、屏幕、投影儀、課件光盤、蒙古族服裝、學(xué)生帶彩筆。教學(xué)過程:
一、組織教學(xué),情景導(dǎo)入:
1、播放音樂《那達(dá)慕之歌》,學(xué)生隨著音樂拍手入教室坐好。
2、師生問好。師:同學(xué)們好!同學(xué)們還記得這首歌嗎?(那達(dá)慕之歌)
是的,這是我們?cè)谒哪昙?jí)時(shí)學(xué)習(xí)的一首歌,這是哪個(gè)民族的歌曲呢?(蒙古族)誰能簡(jiǎn)單的介紹一下那達(dá)慕?(那達(dá)慕是草原上一年一度的傳統(tǒng)盛會(huì),一般在七八月份,草原人民摔跤、射箭、起碼,好不熱鬧)
3、導(dǎo)入新課。
師:今天呢,老師就帶同學(xué)們到大草原大草原去看看,感受一下它的美麗與富饒。播放音樂風(fēng)光短片
師:談?wù)勀愕母惺埽ǚ浅C溃。?/p>
你對(duì)大草原還有哪些了解?(學(xué)生回答)
同學(xué)們的知識(shí)非常豐富!是的,蒙古族是一個(gè)以游牧為主的民族,那兒草木豐盛、牛羊成群,有悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的馬頭琴,有熱情好客、能歌善舞的蒙古人民,有噴香的奶茶,有豐富的煤、鐵資源,更有那優(yōu)美悠長(zhǎng)的蒙古民歌,宛如一顆明亮的珍珠鑲嵌在碧綠的草原上,散發(fā)著奇異的光芒,今天我們就來欣賞一首蒙古歌曲《天堂》
一、欣賞歌曲《天堂》
1、放音樂視頻《天堂》
2、師:同學(xué)們,你們知道這首歌是誰演唱的嗎?(騰格爾)
3、介紹騰格爾:是的,創(chuàng)作并演唱這首歌的就是地道的蒙古族藝術(shù)家騰格爾,他出生于內(nèi)蒙古,從小深受蒙古音調(diào)的浸潤(rùn),又受過良好的專業(yè)音樂教育,他那粗獷的聲音具有震撼人心的魅力和原汁原味的蒙古族音樂風(fēng)格。
4、復(fù)聽音樂
師:現(xiàn)在呢,就請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍]上眼睛,聆聽一遍音樂,聽的過程中思考:歌曲可以分為幾部分?這幾部分有什么特點(diǎn),能表達(dá)出作者什么樣的感情? 放音樂(無畫面),同時(shí)播放PPT課件展示問題 依次提問兩個(gè)問題:“歌曲分為幾部分?”第二個(gè)問題:這幾部分有什么特點(diǎn)?能表達(dá)出作
者怎樣的情緒?
師:同學(xué)們的回答非常精彩,假如現(xiàn)在給你一盒彩筆一張紙,你打算怎樣表現(xiàn)呢?引導(dǎo)學(xué)生說出用語(yǔ)言,用圖形或線條,用色彩等。
好的,那我們拿出已經(jīng)準(zhǔn)備好的彩筆和紙,來畫一下吧!同桌可以小聲討論一下。找2—3個(gè)同學(xué)展示并講解教師總結(jié)講解
5、欣賞不同版本的《天堂》
師:同學(xué)們的表現(xiàn)實(shí)在是太讓我吃驚了!我想給大家一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)!讓同學(xué)們?cè)賮砜匆豢从貌煌囊魳沸问奖憩F(xiàn)的《天堂》 首先看一下舞蹈版
大家知道蒙古人喜歡并常用的樂器是什么嗎?(馬頭琴)對(duì),馬頭琴因琴桿上刻有馬頭而得名,我們來聽一下
6、師生同唱歌曲
師:現(xiàn)在老師迫不及待的想唱一唱這首歌了,大家想不想跟我一起唱?
7、通過演唱,大家發(fā)現(xiàn),這首歌曲的每一句結(jié)尾的音有什么特點(diǎn)?(拖的很長(zhǎng))是的,這首歌曲的曲調(diào)悠長(zhǎng),它的節(jié)奏呢?是比較稀疏還是非常緊密?(稀疏)樂句的結(jié)構(gòu)呢?是對(duì)稱的呢還是富有變化?(對(duì)稱),是的,這首歌呀,具有典型的蒙古長(zhǎng)調(diào)歌曲特點(diǎn)。
8、屏幕顯示:長(zhǎng)調(diào)民歌特點(diǎn)
9、師:大家再來仔細(xì)觀察一下,這首歌曲的曲譜中,出現(xiàn)最多的是哪幾個(gè)音呢?(613)是的,蒙古民歌一般就是由612356五個(gè)音組成,其中最多的是613,現(xiàn)在我們一起唱一下,你能用手勢(shì)表現(xiàn)一下嗎?現(xiàn)在啊,我要考考大家。(往黑板上貼樂譜),大家請(qǐng)看,這兒有一首很短小的蒙古民歌,其中呢每行后邊兩個(gè)小節(jié)空著,請(qǐng)同學(xué)們從613三個(gè)音中選擇一個(gè)合適的填上,來,我們唱一唱,教師彈琴,到空白處,師:大家說這兒填什么?分別聽一遍,大家邊唱邊用手勢(shì)告訴我!請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)把正確的音填上。
10、我們來演唱一遍。
11、師:大家能否填上歌詞唱一唱? 三:課堂總結(jié)
師:今天的這節(jié)課我們一起領(lǐng)略了草原美麗的風(fēng)光和優(yōu)美抒情的蒙古長(zhǎng)調(diào)歌曲,還體會(huì)到了蒙古人民對(duì)大草原的熱愛之情,同學(xué)們以后一定要到大草原去看看,不過呢,我要提醒大家,現(xiàn)在由于過度砍伐和放牧呢,草原“沙化“的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,有些草原漸漸變成沙漠了,因此呢我呼吁大家,要保護(hù)環(huán)境、熱愛草原讓草原成為我們永遠(yuǎn)的“天堂”。今天的課到此結(jié)束!