第一篇：早操的作文400字

早操的作文400字三篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的早操的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

或許我的舍友說(shuō)的很正確，每一天清晨六點(diǎn)多的時(shí)候才是我們最想要睡覺(jué)的時(shí)刻，也是最重要的時(shí)間。然而學(xué)校每一天的早操破壞了這一個(gè)習(xí)慣，故而越來(lái)越多的人不來(lái)操場(chǎng)上操！

其實(shí)這種情況一直都有發(fā)生，只是這個(gè)清晨更加嚴(yán)重，而我則是屬于起床比較遲，故去的時(shí)候其他隊(duì)伍第一圈已經(jīng)開(kāi)始了，不過(guò)我在這個(gè)時(shí)候看見(jiàn)好幾個(gè)同學(xué)站在路口等待，所以我不得不加入他們，因?yàn)樵绮俚年?duì)伍已經(jīng)離開(kāi)了！

越來(lái)越多的同學(xué)加入等待的行列，當(dāng)?shù)诙w來(lái)之時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)今天僅僅只有幾個(gè)人而已，估計(jì)也就十來(lái)個(gè)人，有一些人準(zhǔn)備繼續(xù)站在這里等待下去，直至最終解散，然而我準(zhǔn)備和這些跑步的人一起，因?yàn)榧热粊?lái)了之后真的需要跑一會(huì)，不然根本就對(duì)不起自己早上起床，不過(guò)就這樣運(yùn)動(dòng)一下對(duì)于我們也是比較有好處！

在最終應(yīng)該解散的剎那，班長(zhǎng)終于發(fā)揮了自己的作用以及權(quán)利，他讓所有的人等待其他人到來(lái)，不過(guò)同時(shí)也讓其他人通知，二十多個(gè)人最終只不過(guò)僅僅來(lái)了兩個(gè)人，看來(lái)大家依舊是沒(méi)有改變！

我自剛剛開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候上過(guò)早操，后來(lái)就不一樣了，一直也沒(méi)有早操，我似乎把這個(gè)東西忘記了，可是沒(méi)有想到如今這個(gè)時(shí)候就又一次開(kāi)始了上早操，當(dāng)時(shí)候的同學(xué)們和我一樣有一些難以接受，多少年過(guò)去了，想不到今天這個(gè)時(shí)候會(huì)有早操，這使得我們有一些意外！

不過(guò)，我們還是有機(jī)會(huì)不上早操！這就是下雨的時(shí)候，因?yàn)橐坏╅_(kāi)始下雨路面就會(huì)有一些濕滑，在這個(gè)時(shí)候就不可以跑了，所以我們才會(huì)十分期盼下雨。然而我對(duì)于下雪根本就沒(méi)有想過(guò)，因?yàn)樵谌ツ甑臅r(shí)候根本沒(méi)有下雪過(guò)，我在這個(gè)時(shí)候只是感覺(jué)這里真的很冷，其他的也沒(méi)有什么感覺(jué)！

因此在每一天晚上睡覺(jué)的時(shí)候大家就會(huì)期盼下雨，那么我們就可以睡懶覺(jué)，早上起床的時(shí)間就會(huì)延遲一會(huì)了，不過(guò)這樣也是有一些害處的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候就會(huì)有一些忙碌，在這個(gè)時(shí)候時(shí)間就會(huì)有一些少，那么我們不得不速度快一些！

我在最近幾天還是十分期盼下雨，不是為了不上早操，而是因?yàn)樽罱鼛滋斓奶鞖鈱?shí)在是有一些干燥，我似乎在這個(gè)時(shí)候就有一些季節(jié)性的'癥狀，長(zhǎng)時(shí)間缺少水就會(huì)有一些不舒服！只是不知道什么時(shí)候才可以開(kāi)始下雨，最好這幾天就開(kāi)始下雨吧！

10月21日星期五陰嘟，一聲清脆的哨聲打破了校園的寧?kù)o，我們走出暖和的教室，來(lái)到了走廊上站隊(duì)。一陣刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，天氣真冷呀！

到了樓下，我們?cè)谥付ǖ奈恢谜竞貌⑻ぶ?。我覺(jué)得手有點(diǎn)麻木了，真想把手伸進(jìn)口袋里。但聽(tīng)到周老師講，越怕冷的人越冷，又看見(jiàn)同學(xué)們?cè)趧C冽的寒風(fēng)里擺著手臂，一副不怕冷的樣子，我就打消了這個(gè)念頭。

“五（2）班不錯(cuò)?！敝芾蠋熉曇艉榱恋乇?yè)P(yáng)了我們，大家都做得更帶勁了。

臂擺大了，腿也抬高了。《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》一停，我們像挺立的小松樹(shù)一樣站著，等待著命令。

一陣優(yōu)美的旋律響起，廣播操開(kāi)始了。大家精神抖擻地做起操來(lái)，似乎忘記了寒冷。彎腰、踢腿、跳躍、轉(zhuǎn)體、伸手，做得多認(rèn)真呀！一個(gè)同學(xué)跟我們做反了方向，他看了看別人，又立刻改正過(guò)來(lái)，全班又做得一致了。瞧，我們的體委做得多規(guī)范，每一個(gè)動(dòng)作都極為到位，神情是那樣認(rèn)真。

廣播操做完了，我頓時(shí)覺(jué)得渾身輕松多了，碰碰臉蛋熱乎乎的，摸摸耳朵燙燙的，一股暖流從腳下一直延伸到全身。做廣播操真好??！不僅鍛煉了我們的身體，還鍛煉了我們的意志。

本文按時(shí)間順序?qū)⒆鰪V播操的整個(gè)過(guò)程敘述出來(lái)。雖然寫(xiě)的只是校園里平常的小事，但小作者描寫(xiě)得真實(shí)具體。

本文對(duì)于同學(xué)們一起做早操的場(chǎng)面描寫(xiě)得細(xì)致生動(dòng)，不僅有對(duì)面的描寫(xiě)，還有對(duì)點(diǎn)的刻畫(huà)，這樣更加豐富。

第二篇：做早操作文

做早操作文

做早操作文

（一）在我的印象中，完全學(xué)會(huì)第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》是一件遙不可及的事?？涩F(xiàn)在，我們一個(gè)個(gè)都能輕松自如地做早操，這里面可少不了體育湯老師的悉心教導(dǎo)，>班主任紅老師的嚴(yán)格監(jiān)督和我們自己的認(rèn)真練習(xí)哦！

這不，在吃中飯前，紅老師把我們帶到了樓下空地上，讓我們自由組合，練習(xí)預(yù)備節(jié)到第五節(jié)。我們四人小組站成一豎排，一起喊口令“一二三四，二二三四??”一開(kāi)始做，梁晨凱就比徐寧慢了一拍，站在他后面的我一眼就看到了，“梁晨凱，你怎么像毛毛蟲(chóng)一樣那么慢？第四拍的時(shí)候，雙手已經(jīng)斜上舉了！你看著領(lǐng)操的徐寧，她怎么做，你也怎么做?！薄昂昧撕昧?，知道了！”他不耐煩地喊道。不一會(huì)兒，我們就把預(yù)備節(jié)給練完了。正準(zhǔn)備到紅老師那兒過(guò)關(guān)，可還是抵不住去其他小組看看的誘惑。你瞧，其他各組的動(dòng)作、神態(tài)五花八門(mén)：男生組的張可宇始終低著頭，不知在想什么；女生組的顏佳超一直在笑??看完了其他各組的練習(xí)，我們來(lái)到紅老師那兒過(guò)關(guān)。我們齊聲喊著口令開(kāi)始做操，這回，梁晨凱和我們?nèi)说膭?dòng)作也合拍了。紅老師舉起攝像機(jī)，拍下了我們組精彩的片段。其他小組也向我們投來(lái)了羨慕的目光，我們的心里比吃了蜜還甜！

從廣播操練習(xí)中我深深地體會(huì)到，要學(xué)好一樣?xùn)|西，除了老師的悉心指導(dǎo)，更多的是要靠我們自己的努力。

做早操作文

（二）排好隊(duì)以后，傳來(lái)一陣《七彩陽(yáng)光》的歌曲，每天它那么的歡快。這時(shí)，我感覺(jué)就像是在和同學(xué)們一起歡快的游玩，我把心里一切的煩惱都忘得干干凈凈。

每天早晨上學(xué)，在節(jié)課下課鈴響后，大家爭(zhēng)先恐后的跑到操場(chǎng)上做早操。整整齊齊的站成四排，每排有十四人。我站在排倒數(shù)第五個(gè)，我的前面是化志偉，他是我在學(xué)習(xí)上的得力助手，也副班長(zhǎng)了。后面是梅子軒，他是組的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，男生。

排好隊(duì)以后，傳來(lái)一陣《七彩陽(yáng)光》的歌曲，每天它那么的歡快。這時(shí)，我感覺(jué)就像是在和同學(xué)們一起歡快的游玩，我把心里一切的煩惱都忘得干干凈凈。放音樂(lè)的時(shí)候，還有1—8嚴(yán)肅、的>口號(hào)，這么美妙的音樂(lè)和嚴(yán)肅的口號(hào)讓我歡快的跳舞，我想讓這嚴(yán)肅的口號(hào)變得更快。

聽(tīng)著音樂(lè)，我伸出手來(lái)，左右上下?lián)u晃，接著開(kāi)始有規(guī)律的左右搖擺，腳開(kāi)始踢腿，身體忽前忽后，跟著節(jié)奏我了到位的身姿。有一節(jié)，我覺(jué)得像一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在的翱翔；有一節(jié)，像小動(dòng)物在氣喘吁吁的跳動(dòng)；還有一節(jié)，像小朋友剛剛從美夢(mèng)中醒來(lái)，正在伸懶腰呢。原來(lái)做早操有這么的神奇呀！

做早操很熱、很累，它可以幫助消除學(xué)習(xí)的疲憊，讓有清醒的大腦，好好學(xué)習(xí)，我非常喜歡做早操。

做早操作文

（三）森林里的動(dòng)物們愛(ài)運(yùn)動(dòng)，他們每天天不亮就起來(lái)鍛煉身體。他們有的是想強(qiáng)壯身體，好保護(hù)自己；有的是想減肥。

一天清晨，空氣清新，聞起來(lái)還帶著點(diǎn)淡淡的花香。小動(dòng)物起床了。他們高興地說(shuō)：“我們一起去做操吧！”

看，草地上跑來(lái)了一只兔子，它正在練習(xí)長(zhǎng)跑。沒(méi)過(guò)了一會(huì)兒，小白兔已跑得滿頭大汗，但它卻很高興。剛剛露出半邊臉的太陽(yáng)公公也夸它很勤奮。

還有枝頭上的小鳥(niǎo)看見(jiàn)太陽(yáng)公公出來(lái)了，眨了眨惺忪的眼睛，撲了撲翅膀，理了理羽毛，開(kāi)始從這棵樹(shù)飛到那棵樹(shù)，從這座山飛到那座山。

“小熊呢？”動(dòng)物齊聲說(shuō)?！昂?，呼，呼！”一陣睡覺(jué)的鼾聲從大樹(shù)下傳了過(guò)來(lái)?！鞍?！是小熊?！蓖米雍托▲B(niǎo)看見(jiàn)了，連忙叫它起來(lái)：“小熊，別睡了，快起來(lái)做早操吧！你都這么肥了，要是大灰狼來(lái)了，你就跑不掉了?！毙⌒苡X(jué)得有道理，“嗖”的一聲爬了起來(lái)，開(kāi)始做早操了。他練的是鉛球，小熊使勁地拋出一顆顆鉛球，烏黑發(fā)亮的鉛球在空中劃出了一條條彎彎的線。瞧！多美的弧線??！

第三篇：早操

《早操》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、激趣引入：

1、同學(xué)們你們知道嗎？一年之季在于春，一天之際在于晨。你們看太陽(yáng)公公把陽(yáng)光灑向大地，有誰(shuí)早早地起來(lái)了？（S:小露珠、小鳥(niǎo)兒、小蜜蜂、小朋友）

2、有一位叫胡木仁的叔叔看到這一景象寫(xiě)下一首小詩(shī)，名字叫早操。請(qǐng)你仔細(xì)看老師板書(shū)。講解：早：上面是個(gè)日字，寫(xiě)得稍扁一些，不要太寬要不然就變成，下面是一長(zhǎng)橫，這是地平線，天剛剛亮太陽(yáng)就從地平線上升起來(lái)了，還對(duì)大地依依不舍呢！這個(gè)旦就是剛從地面升起。過(guò)幾天我們就要過(guò)元旦了。所以表示新的一年的第一天?！暗奔由弦粋€(gè)堅(jiān)就是早，是指太陽(yáng)離開(kāi)地面了。

3、早上我們都做什么？做操用手，所以左邊是個(gè)提手旁，右邊表示這個(gè)字的讀音，這個(gè)字叫（）（齊讀課文）

二、初讀課文，學(xué)生學(xué)習(xí)生字。

1、你們想不想讀一讀早操這首小詩(shī)？我相信有些同學(xué)回家預(yù)習(xí)已經(jīng)會(huì)讀了，不過(guò)于老師想先讀一讀，你們聽(tīng)聽(tīng)我讀的正確嗎？打開(kāi)書(shū)P59頁(yè)，請(qǐng)大家做好指讀姿勢(shì)。

2、聽(tīng)得真認(rèn)真呀！我們剛學(xué)完拼音，自己借助拼音讀一讀吧?。ㄗ龅阶x正確流利）

3、課文都讀完了，你們讀得正確嗎、兩人一小組互相讀一讀吧!(要求：努力讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字，拼音問(wèn)同學(xué))

4、課文你們都讀完了，但你們是否讀的正確呢？照詞寶寶從課文里跳出來(lái)了，你你認(rèn)識(shí)嗎？

1、早操、綠葉、做操、陽(yáng)光 綠葉：

1、個(gè)人讀齊讀

2、出示綠葉的拼音誰(shuí)來(lái)拼讀葉的音節(jié)（2個(gè)人）

你為什么直呼葉的音節(jié)呢？（它是一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)）讀YE的四聲

3、你怎樣記住葉字

4、用葉組詞：樹(shù)葉、楓葉、紅葉

2、搶讀：小露珠、小鳥(niǎo)兒、小蜜蜂、起得早 得：

1、誰(shuí)來(lái)讀一讀單獨(dú)出現(xiàn)這個(gè)字的時(shí)候讀兩聲 放在課文當(dāng)時(shí)就去掉音調(diào)了讀輕聲。

2、誰(shuí)來(lái)試著讀一讀。地的得

3、讀一讀下面的句子：

1、小紅高興地做操

2、風(fēng)有風(fēng)的話，鳥(niǎo)有鳥(niǎo)的話。

3、小鳥(niǎo)兒起得早

4、滾來(lái)滾去 跳來(lái)跳去 飛來(lái)飛去 跑來(lái)跑去 認(rèn)真觀察這四個(gè)詞有什么相同的地方呢？ 都是四個(gè)字的詞

都有來(lái)去

第1、3一樣

你能說(shuō)出幾個(gè)帶有來(lái)去并且一對(duì)反意詞。

1、3字是一樣的詞嗎？來(lái)去板書(shū) 打出學(xué)生說(shuō)的四個(gè)字的詞語(yǔ)。自由讀一讀。齊讀課文中所有詞語(yǔ)。（還起是什么結(jié)構(gòu)的字）

你真棒，這么快就認(rèn)識(shí)了這么多詞語(yǔ)，我們休息一分鐘和小雞做操。小露珠他們?cè)缭绲钠饋?lái)做操，它們是怎樣做的呢？ 誰(shuí)來(lái)讀讀第一段 小露珠起得早，滾來(lái)滾去，在綠葉上做操 它是怎么樣做操？板書(shū)：滾來(lái)滾去 誰(shuí)能邊做動(dòng)作邊讀這句話

你們看它在綠葉上滾來(lái)滾去的像活潑的小孩子。你就是頑皮的小露珠快來(lái)讀讀這句話。你們?cè)倏葱÷吨?，又亮又圓就像一料珍珠多美呀，快來(lái)讀讀。師范讀 過(guò)渡：頑皮美麗的小露珠在哪做操。板書(shū)：在綠葉上 滾著做操，那小鳥(niǎo)兒是怎么樣做操的。小鳥(niǎo)兒起得早，跳來(lái)跳去在樹(shù)枝上做操 板書(shū)：跳來(lái)跳去。

誰(shuí)加上動(dòng)作來(lái)讀一讀這一段

小鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上一會(huì)跳這，一會(huì)兒跳到那枝樹(shù)枝，心里可高興，可快樂(lè)了。誰(shuí)是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)兒，你來(lái)讀一讀。（看來(lái)呀，這只小鳥(niǎo)兒非常的快樂(lè)，誰(shuí)再說(shuō)說(shuō)，我除了說(shuō)小鳥(niǎo)兒跳來(lái)跳去還可以說(shuō)誰(shuí)跳來(lái)跳去?？鞓?lè)的小鳥(niǎo)們我們一起讀一讀這一段。

過(guò)渡：歡快的小鳥(niǎo)們跳來(lái)跳去做著操小蜜蜂是怎樣做的呢？ 板書(shū)：飛來(lái)飛去 加上你的動(dòng)作讀一讀

出示小圖：多么勤勞的小蜜蜂呀！讀一讀。還可以說(shuō)誰(shuí)飛來(lái)飛去。過(guò)渡：自然界的小精靈們都早早的起來(lái)做操了，我們小學(xué)生們是怎樣做操的呢？齊讀最后一個(gè)自然段，跑來(lái)跑去。板書(shū)：在操場(chǎng)上 過(guò)渡：同學(xué)們讀的真好，你們知道嗎？太陽(yáng)公公還發(fā)現(xiàn)了許多小精靈在做操呢？了把它們請(qǐng)到了我們的教室，相信你們也發(fā)現(xiàn)很多小精靈早早起來(lái)做操了。

四、擴(kuò)展延伸

1、請(qǐng)你們也做一回不詩(shī)人，仿照我們課文詩(shī)歌的樣式寫(xiě)一首不詩(shī)吧！你還發(fā)現(xiàn)誰(shuí)起得早在哪里，它是怎樣做操的！你能編寫(xiě)一首小詩(shī)嗎？

2、把你寫(xiě)的詩(shī)和你的同桌讀一讀

五、我們和小精靈們?yōu)槭裁匆霾倌兀?/p>

是呀！有一個(gè)健康的身體，才能學(xué)習(xí)好，工作好！要想健康就要天天鍛煉。

六、課文我們會(huì)讀了，字也學(xué)會(huì)了，我們還要會(huì)寫(xiě)字

1、我們先看田字格中的“早”和“葉”，兩個(gè)字中有一個(gè)相同的字是什么？

（十）2兩個(gè)“十”字有什么不同嗎？（早：葉）“十”字做底的時(shí)候橫長(zhǎng)些，“十”字要拖住上面的日所以寫(xiě)的要比“葉”中的“十”大些?！叭~”呢，是左右結(jié)構(gòu)“十”寫(xiě)的就要稍微瘦長(zhǎng)些。左右結(jié)構(gòu)的字一般要左窄右寬，所以“十”要比“口”大些。

2、我們?cè)賮?lái)看看這兩個(gè)字在田字格中的位置。要想寫(xiě)好這個(gè)字，哪一筆最關(guān)鍵？“一”這一筆最關(guān)鍵，要寫(xiě)在橫中線上，豎寫(xiě)在豎中線上。

3、教師范寫(xiě)

4、對(duì)比。

第四篇：作文課上做早操

《作文課上做早操》教學(xué)設(shè)計(jì)

大梁王小學(xué) 孫殿華

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

本次習(xí)作的重點(diǎn)是寫(xiě)出親身經(jīng)歷的事，并把事情寫(xiě)具體，這件事必須是自己親身看到的、聽(tīng)到的、想到的。本次習(xí)作的難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生把在作文課上的親身經(jīng)歷，作為寫(xiě)作材料，并把這件事寫(xiě)具體。訓(xùn)練目標(biāo)：

1．初步學(xué)會(huì)敘事，能根據(jù)事情的內(nèi)容起題目。讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀察的方法，提高學(xué)生的觀察能力；體會(huì)情境作文的寫(xiě)法，嘗試用這些方法進(jìn)行寫(xiě)作。

2．會(huì)寫(xiě)一件親身經(jīng)歷的事，并把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。能夠在創(chuàng)設(shè)情境的過(guò)程中，不看熱鬧，而看門(mén)道，能夠在情境中注意觀察人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，體會(huì)自己作為觀眾或參與者的心理，觀眾的表現(xiàn)，整個(gè)的場(chǎng)面、氛圍；能夠詳略得當(dāng)?shù)陌才抛魑牡膶哟危瑢?xiě)出條理清晰重點(diǎn)突出的作文。

3．拓展學(xué)生的想象思維，感受事情所表達(dá)的意義。

4、通過(guò)事情表達(dá)，旨在突出“趣”，體現(xiàn)個(gè)性化。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握觀察情境活動(dòng)的方法，能夠條理清晰、重點(diǎn)突出的記敘活動(dòng)過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠比較詳盡、具體、生動(dòng)的描述活動(dòng)過(guò)程，并展開(kāi)聯(lián)想。課前準(zhǔn)備：

健美操伴奏音樂(lè)

一、想象無(wú)限

師：現(xiàn)在我們進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)一下你們的想象能力，想不想接受挑戰(zhàn)？

老師在黑板上分別點(diǎn)一個(gè)小黑點(diǎn)、再大一點(diǎn)的、更大一點(diǎn)的，問(wèn)學(xué)生像什么？

小結(jié)：孩子們，同樣的一個(gè)圓從小到大，在我們的想象中竟然有那么多的發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)無(wú)限的想象是一種生活的享受，在想象中我們就學(xué)會(huì)大膽的暢想你的夢(mèng)想吧！其實(shí)，聽(tīng)音樂(lè)也是一種生活的享受，想不想聽(tīng)點(diǎn)音樂(lè)放松一下心情。

（拓展學(xué)生的想象思維，激發(fā)學(xué)生上作文課的興趣，為上好本節(jié)作文課做好鋪墊。）

二、音樂(lè)響起

師：這音樂(lè)熟悉嗎？（播放音樂(lè)）這是什么音樂(lè)？ 你們說(shuō)的很對(duì)，今天咱們就來(lái)一個(gè)特殊的上課方式，板書(shū)：作文課上做早操。讀課題?？吹竭@樣的游戲題目，你想說(shuō)什么？剛才很多同學(xué)說(shuō)出了自己真實(shí)的想法，寫(xiě)作文的時(shí)候把同學(xué)說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)就是最奇妙的語(yǔ)言描寫(xiě)。

（通過(guò)音樂(lè)的渲染，激起學(xué)生的好奇心，為作文課的開(kāi)展起到更好的推進(jìn)作用。）

三：舞動(dòng)旋律

1、做操之前我們先來(lái)一起熱熱身。

師：我們一起做早操好嗎？提出要求：隨音樂(lè)做健美操，老師喊停的時(shí)候保持原來(lái)的動(dòng)作不變。

（看看你的同桌做得標(biāo)準(zhǔn)不標(biāo)準(zhǔn)）描述一下你同桌做操的動(dòng)作好嗎？如果在作文中你能寫(xiě)出同學(xué)們做操的動(dòng)作，這就是非常動(dòng)人的動(dòng)作描寫(xiě)。（板書(shū)）

2、音樂(lè)又響起，音樂(lè)停再觀察組員們有什么樣的表情或神態(tài)？ 剛才同學(xué)們描述的一系列惟妙惟肖、細(xì)致的神態(tài)，仍讓我們回味無(wú)窮。

3、音樂(lè)起，音樂(lè)?？纯茨阒?chē)耐瑢W(xué)哪一個(gè)同學(xué)做得最令你難忘？我們?cè)跓o(wú)意之間就學(xué)會(huì)了捕捉學(xué)習(xí)中的精彩了。

4、談感受。小結(jié)：

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，你在活動(dòng)中的過(guò)程中心里在想什么呢？現(xiàn)在心情怎么樣？師：同學(xué)們說(shuō)的話是多么有趣的心理描寫(xiě)?。。ò鍟?shū)）

師：有了無(wú)限的想象、奇妙的語(yǔ)言、動(dòng)人的動(dòng)作、有趣的心理，細(xì)致的神態(tài)，捕捉的精彩，你的作文在你手中操控的筆下，就會(huì)開(kāi)出朵朵嬌艷的花朵。想不想把剛才的快樂(lè)時(shí)刻寫(xiě)下來(lái)？以小組為單位，分工合作，有寫(xiě)開(kāi)頭的，有寫(xiě)第一次音樂(lè)停止后看到的，有寫(xiě)第二次、第三次看到的、聽(tīng)到的、想到的，有寫(xiě)結(jié)尾的。

（培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)的能力，收集更多的作文素材，擴(kuò)大學(xué)生的寫(xiě)作空間，是學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作。）

四、作文欣賞

1、小組合作讀所寫(xiě)的作文，然后全班配合相應(yīng)的段落讀所寫(xiě)的作文。

2、講評(píng)作文

（1）、交流習(xí)作，評(píng)價(jià)欣賞。指名兩名優(yōu)秀生（兩環(huán)節(jié)各一位）上臺(tái)讀所寫(xiě)片斷兩遍。要求其余學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，第一遍尋找感覺(jué)；第二遍拿筆做摘錄，記下你想寫(xiě)而又沒(méi)寫(xiě)出來(lái)的詞句。分別請(qǐng)學(xué)生交流為什么記下這句。（2）、啟發(fā)討論，感知規(guī)律。同學(xué)們是用什么方法將游戲的過(guò)程和興奮的心情寫(xiě)出來(lái)的？學(xué)生會(huì)從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面說(shuō)，師提煉：是呀，其實(shí)我們每個(gè)人都需要一雙“火眼金睛”，多聽(tīng)、多看、多想，（板書(shū)）不僅有利于你識(shí)別生活中的騙局，還能幫助你捕捉細(xì)節(jié)，寫(xiě)好文章。（3）、小組修改，互動(dòng)評(píng)議。

各自找到合作伙伴，四人以上，選組內(nèi)一篇文章作修改，看哪個(gè)小組修改最成功。5分鐘后反饋。先讀原文，再讀修改的句段，交流兩三位學(xué)生。

五、巧起題目

孩子們，你們寫(xiě)的作文很精彩，能把自己的親身經(jīng)歷、感受寫(xiě)出來(lái)，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)還缺點(diǎn)什么？發(fā)揮你的想象起一個(gè)別具風(fēng)格的、記憶猶新的題目吧！教師總結(jié)：孩子們，你們覺(jué)得這節(jié)課你們收獲了什么？的確，生活中有好的的第一次，每一次的第一次會(huì)使我們記憶猶新，在今天的第一次在作文課上做早操，我們不但收獲了寫(xiě)作的技巧，更多的是一起分享了快樂(lè)！下節(jié)課我們繼續(xù)在作文課上分享快樂(lè)。

第五篇：早操口號(hào)

晨跑高一二三各班口號(hào)集錦

高二年級(jí)跑操口號(hào)

班級(jí) 班主任 總?cè)藬?shù) 住宿人數(shù) 口號(hào)組織者 班級(jí)跑操口號(hào)

二（1）沈家明 47 24 唐孝臣 二一二

一、無(wú)所畏懼

二（2）施增發(fā) 47 15 陸是清 高二二班、氣宇非凡、傲視江山、王者風(fēng)范

二（3）錢(qián)霞艷 49 16 陸偉峰 三班三班、堅(jiān)毅如山

二（4）王會(huì)娟 49 22 戴駿駿 好好學(xué)習(xí)、天天向上

二（5）聶志暉 49 11 吳驕 奮力拼搏、勇往直前

二（6）陳麗琳 51 24 朱順幸 放馬金鞍、唯我六班

二（7）劉??毅 49 25 凌宇飛 二七二

七、與我同行、前進(jìn)前進(jìn)、事在必行

二（8）陳??苡 51 21 毛偉偉 八班八班、非同一般、齊勇向前、永揚(yáng)風(fēng)帆

二（9）陳??亮 51 24 羅錦君 朗朗乾坤、唯我獨(dú)尊、九班不敗、千秋萬(wàn)代

二（10）門(mén)春亮 51 20 肖捷 十班十班、實(shí)力非凡、十班十班、驍勇善戰(zhàn)

二（11）丁紅明 51 22 金曉霞 十一

十一、自強(qiáng)不息

二（12）張建豐 49 25 沈斌超 高二

十二、獨(dú)一無(wú)

二、清華北大、統(tǒng)統(tǒng)拿下

二（13）沈愛(ài)平49 27 葛鈴燕 領(lǐng)：高二十三???全體：協(xié)力同心、超越極限、高歌猛進(jìn)、勇往直前

二（14）沈臻豪 48 23 黃愷祺 明日之星、壯志凌云、拼搏創(chuàng)新、不懼風(fēng)雨

二（15）李文雅 47 17 陸振平高二

十五、同甘共苦、超越自我、永不止步

二（16）劉紅霞 47 19 劉權(quán)偉 高二十六、一枝獨(dú)秀、秀出風(fēng)采、加油加油

二（17）沈玉勤 45 11 楊家輝 十七

十七、永不言敗

二（18）高云 42 10 沈婉迪 成竹在胸、屹立巔峰

高?一?年?級(jí)?跑?操?口?號(hào)

?

高一（1）放飛夢(mèng)想，我心飛翔！

高一（2）勇往直前，揚(yáng)我班威！

高一（3）鷹擊長(zhǎng)空，傲視群雄

高一（4）放馬金鞍，惟我四班

高一（5）明亞明亞，伴我成長(zhǎng)

高一（6）六班六班，團(tuán)結(jié)如山；真我風(fēng)采，非同一般

高一（7）七班七班，非同一般；青春無(wú)畏，逐夢(mèng)揚(yáng)威!

高一（8）八班一出，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒；一八雄風(fēng)，揚(yáng)威平中

高一（9）好好學(xué)習(xí)，天天向上

高一（10）信心百倍，斗志昂揚(yáng)，全力以赴，鑄我輝煌

高一（11）勇猛精進(jìn)，堅(jiān)持不懈！

高一（12）十二十二，數(shù)一數(shù)二；十二十二，獨(dú)一無(wú)二

高一（13）神龍出海，鳳舞九天；一人立志、萬(wàn)夫莫敵

高一（14）青龍白虎，一統(tǒng)江湖

高一（15）強(qiáng)身健體，報(bào)效祖國(guó)

高一（16）十六十六，永不停留，厚積勃發(fā)，堅(jiān)韌不拔！

高一（17）十七十七，勇猛無(wú)敵；十七十七，永爭(zhēng)第一

高一（18）愛(ài)我十八，雄姿英發(fā)

高?三?年?級(jí)?跑?操?口?號(hào)

班級(jí) 班主任 跑??操??口??號(hào)鄭華軍 一班加油！中國(guó)加油！于中海 披荊斬惑，超越自我，激流勇進(jìn)，奮勇拼搏3 李學(xué)軍 文韜武略，笑傲群英周建華 自信從容，收獲成功！?劉??燕 日出東方，唯我不敗霍萬(wàn)林 不苦不累，高三無(wú)味；不拼不博，等于白活7 王冰輝 三七三七，齊心協(xié)力；三七三七，其利斷金8 胡凱鷹 首戰(zhàn)八班，策馬揚(yáng)帆，犯其至難，圖其至遠(yuǎn)9 劉??旭 青春如火，超越自我，高三九班，奮勇拼搏10 張??強(qiáng) 十班十班，銳不可擋，超越自我，再創(chuàng)輝煌11 林朝文 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏，展現(xiàn)自我，再創(chuàng)輝煌12 馬水華 十二奮起，所向披靡；十二騰飛，無(wú)堅(jiān)不摧。13 徐??美 高三十三，氣勢(shì)如山，驍勇善戰(zhàn)，看我十三14 金國(guó)平天驕?zhǔn)?，勇往直前，萬(wàn)眾一心，豪情滿天15 朱春健 十五十五，聞雞起舞，冬練三九，夏練三伏16 徐柏明 十六奮起，自強(qiáng)不息；十六騰飛，永求第一17 褚斌燕 志在心中，路在腳下，看我十七，勢(shì)不可擋18 朱葉娟 勤奮努力，自強(qiáng)不息，求實(shí)創(chuàng)新，奮勇前進(jìn)19 孫?強(qiáng) 勇猛精進(jìn)，立志飛翔陳秋月 無(wú)所畏懼，勇往直前！