第一篇:我最?lèi)?ài)玩的游戲作文
我最?lèi)?ài)玩的游戲作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)??吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的我最?lèi)?ài)玩的游戲作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我最?lèi)?ài)玩的游戲作文1每天下課,我和幾個(gè)小伙伴都會(huì)玩一個(gè)很好玩的游戲--公民抓強(qiáng)盜。
我們幾個(gè)小伙伴首先猜“石頭、剪刀、布”,輸了的那個(gè)人當(dāng)公民,贏(yíng)的人就當(dāng)強(qiáng)盜。玩的時(shí)候,我們要規(guī)定一個(gè)“家”和“偷油”的地方,只有“家”和“偷油”的地方不能抓之外,其他的地方都能抓人,而且強(qiáng)盜必須沖過(guò)去“偷油”,公民抓到強(qiáng)盜就贏(yíng)了,被抓的那個(gè)人就當(dāng)摸來(lái)抓別人。
一次,我和胡珊珊、趙晉成、劉凱欣在玩。先猜“石頭、剪刀、布”,結(jié)果我輸了,我垂頭喪氣地去當(dāng)摸,我抓了好久也沒(méi)抓到一個(gè)人,我有點(diǎn)急了,而他們高興得四處跑,四處躲,我沒(méi)辦法了,只好有人來(lái)就抓,終于抓到了劉凱欣,然后我急忙跑回“家”去,我贏(yíng)了,被我抓到的劉凱欣沒(méi)辦法,只好當(dāng)公民來(lái)抓我們。
劉凱欣抓了好久也沒(méi)抓到一個(gè)人,她正生悶氣呢!這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有個(gè)好時(shí)機(jī)到“偷油”的地方,很安全,我一個(gè)箭步跨上去,每想到我才跨一步就差一點(diǎn)被抓到,我只好退回原位等待時(shí)機(jī)。趙晉成擠在我前面說(shuō):“這次有我去吧。”他可有意思了,看見(jiàn)劉凱欣每發(fā)現(xiàn)他,就大搖大擺地走過(guò)去,站在一旁一動(dòng)不動(dòng),而且還在做鬼臉呢!突然,劉凱欣以回頭,想看看有人出來(lái)沒(méi)有,這下子,趙晉成可急壞了,他“回家”也不是,因?yàn)楫?dāng)摸的人老守在那,他來(lái)“偷油”也不能,因?yàn)楸话l(fā)現(xiàn)了,所以只好找機(jī)會(huì)偷偷摸摸地跑回來(lái),這下把我們的肚子都笑痛了。
這次換成胡珊珊出發(fā)了,胡珊珊可倒霉了,她跑回來(lái)的時(shí)候正好被當(dāng)摸的人看見(jiàn),就急忙過(guò)去抓她,她拼命的跑到“偷油”的地方,幸好她跑得快,閃過(guò)了“敵人”的“魔爪”,她過(guò)來(lái)的時(shí)候氣喘吁吁的,而我們都笑得快趴下了。胡珊珊把我們訓(xùn)了一頓,我們才沒(méi)有笑她,因?yàn)樾υ?huà)別人確實(shí)是不好的,也是不禮貌的,所以大家都不笑了。
“叮叮叮,叮叮?!鄙险n了,我們只好停止游戲跑會(huì)教室上課去了。
我最?lèi)?ài)玩的游戲作文2我最?lèi)?ài)玩的游戲名字叫“誰(shuí)是臥底?!?/p>
首先,讓我來(lái)給大家介紹一下這個(gè)游戲的規(guī)則吧:在不少于四個(gè)人當(dāng)中任意挑選一個(gè)人當(dāng)“主持人”,主持人會(huì)對(duì)剩余三人分別悄悄說(shuō)出一個(gè)事物的詞語(yǔ)。對(duì)其中一人說(shuō)的詞語(yǔ)是不同的,這個(gè)人就是“臥底”。接下來(lái),大家分別對(duì)自己聽(tīng)到的詞語(yǔ)進(jìn)行描述,讓大家來(lái)猜,但不能直接說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ),否則就會(huì)被淘汰。比如,聽(tīng)到的詞語(yǔ)是“自行車(chē)”,就可以這樣描述:“我爸爸每天騎著它上班?!钡荒苷f(shuō)“我爸爸每天騎著自行車(chē)上班?!贝蠹覐拿總€(gè)人的描述來(lái)判斷誰(shuí)是“臥底”。如果猜對(duì)了,“臥底”就是下一輪游戲的“主持人”,如果誰(shuí)也沒(méi)猜對(duì),“主持人”繼續(xù)下一輪。
我最喜歡和姜姜、焦焦、堯堯、范范他們一起玩這個(gè)游戲。記得有一次,我們玩這個(gè)游戲,范范當(dāng)“主持人”,她給我的詞語(yǔ)是“發(fā)卡”。我想了想,描述道:“這個(gè)東西是用來(lái)夾住頭發(fā)的`?!倍渌说拿枋鰠s是:“這個(gè)東西是用來(lái)扎辮子的?!蔽荫R上就意識(shí)到我就是范范指定的“臥底”。當(dāng)時(shí)我緊張的就像是一只快要落入虎口的綿羊。生怕大家猜出我是“臥底”。大家聽(tīng)完我的描述后不約而同地目光都射向我,朝我幸災(zāi)樂(lè)禍地笑起來(lái)。其實(shí)大家都猜對(duì)了。范范,我“恨”你!
這個(gè)游戲給大家?guī)?lái)了歡樂(lè),更能鍛煉同學(xué)們的語(yǔ)言組織能力,我愛(ài)這個(gè)游戲。
我最?lèi)?ài)玩的游戲作文3星期六的上午,媽媽說(shuō):只要我寫(xiě)完她規(guī)定的作業(yè),就讓我出去玩,于是,吃完早飯,我就開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),不一會(huì)兒就寫(xiě)完了。本來(lái)答應(yīng)我寫(xiě)完作業(yè)就讓我出去玩的媽媽現(xiàn)在卻完全不顧我的請(qǐng)求,無(wú)論我怎么說(shuō),就是不讓我出去玩。
眼看著就快10點(diǎn)了,“出去玩吧?!眿寢尩目诹罱K于發(fā)了出來(lái)。我抓起剛買(mǎi)的新卡像箭一樣沖出了家門(mén),來(lái)到久違的戰(zhàn)場(chǎng)——樓前的活動(dòng)場(chǎng)地。
幾個(gè)好朋友早已經(jīng)在那兒等我了。只見(jiàn)杜佳怡手中拿了幾個(gè)大卡,可她怎么也不用。無(wú)奈我只能用激將法激她。于是,我?guī)е靶Φ囊馕秾?duì)她說(shuō):“拿個(gè)兒大的不敢用,留著生小的啊?”她并沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我見(jiàn)一計(jì)不行又生一計(jì)。我讓袁瑤聿用一個(gè)大的和她決戰(zhàn),這樣杜佳怡自然也會(huì)用大的了。呵呵,這叫放長(zhǎng)線(xiàn)釣大魚(yú)。果然,杜佳怡為了贏(yíng)大的就用上了自己的大的。
只見(jiàn)她把卡向上凸起,然后用力打在了我們的大卡上。她的卡在空中劃過(guò)一個(gè)優(yōu)美的弧線(xiàn),落了下來(lái)。我們的卡被她卡強(qiáng)大的沖擊力的作用下,彈跳在了空中,就像一位跳水運(yùn)動(dòng)員,在空中連翻了幾個(gè)跟頭,落在了地上,正面還是正面?!耙?!沒(méi)打反,耶!”我方一片歡呼聲。
輪到袁瑤聿了,只見(jiàn)她左腿向前邁開(kāi)一步,右手拿緊卡,向上掄起猛地打了下來(lái)?!芭尽!倍偶砚目ǚ朔?。“噢!”我們幾個(gè)又是一片歡呼。
杜佳怡為了掙回老本就又用上一個(gè)大的,但她又沒(méi)有把我們的卡打翻。這次輪到我了,我把卡折出一個(gè)角,用力一沖,正好打在了她的卡底部,一下子就打翻了。
轉(zhuǎn)眼到了中午,杜佳怡的媽媽叫她回家吃飯了,我們也戀戀不舍地離開(kāi)了,期待著下次的再戰(zhàn)。
我最?lèi)?ài)玩的游戲作文4“叮鈴鈴”,下課鈴響了。我的心也早已不在課堂上了,早就飛到了外面。我手在課桌里緊握“面包”做了“一級(jí)戰(zhàn)備”,只等老師讓我們下課,可老師好像偏偏跟我做對(duì)似的就是不讓我們下課。外面別人玩耍嬉戲的笑聲不斷回響在我的耳邊。
“下課吧?!崩蠋煹目诹罱K于發(fā)了出來(lái),我抓起面包像一支離弦的箭沖出教室來(lái)到久違的戰(zhàn)場(chǎng)——自由活動(dòng)場(chǎng)地。
幾位對(duì)手早已經(jīng)在那兒等我了。只見(jiàn)姬榮科手中拿了幾個(gè)大面包,可他怎么也不用。無(wú)奈我只能用激將法激他。于是,我?guī)е靶Φ囊馕秾?duì)他說(shuō):“拿個(gè)兒大的不敢用,留著生兒子?。俊彼](méi)有說(shuō)話(huà)。我見(jiàn)這一計(jì)不行便又生一計(jì)。我讓袁增光用一個(gè)大的和他決戰(zhàn),這樣姬榮科自然也會(huì)用大的了。呵呵,這叫放長(zhǎng)線(xiàn)釣大魚(yú)。果然,姬榮科為了贏(yíng)大的就用上了自己的大的。
只見(jiàn)他把面包向上凸起,然后用力打在了我們的大面包上。他的面包在空中劃過(guò)一個(gè)優(yōu)美的弧線(xiàn),落了下來(lái)。我們的面包被他面包強(qiáng)大的沖擊力的作用下,彈跳在了空中,就像一位跳水運(yùn)動(dòng)員,在空中連翻了幾個(gè)跟頭,落在了地上,正面還是正面?!耙?!沒(méi)打反,耶!”我方一片歡呼聲。
輪到袁增光了,只見(jiàn)他左腿向前邁開(kāi)一步,右手拿緊面包,向上掄起猛地打了下來(lái)?!芭?。”姬榮科的面包翻了翻面?!班?!”我們幾個(gè)又是一片歡呼。
姬榮科為了掙回老本就又用上一個(gè)大的,但他又沒(méi)有把我們的面包打翻。這次輪到我了,我把面包折出一個(gè)角,用力一沖,正好打在了他的面包底部,一下子就打翻了。
“叮鈴鈴?!鄙险n了,我們又一窩蜂似的沖回教室,期待下一次的下課鈴聲響起。
我最?lèi)?ài)玩的游戲作文5大家都有自己最?lèi)?ài)玩的游戲,而我最喜歡玩的游戲是MC我的世界。
這個(gè)游戲里面的人物有:noth,Him,史蒂夫,菜鳥(niǎo),愛(ài)麗絲,末影人,僵尸,骷髏,凋零骷髏,末影龍,凋零,雞,村民等等。武器也有各種各樣:創(chuàng)造之鎬,世界崩潰之鎬,鉆石星劍,最終之劍,創(chuàng)造之劍等等。也有各種各樣方塊兒,有鉆石塊,末地水晶,下界石英,下界之星,末影珍珠,末影之眼,金塊,綠寶石塊等等。
下面我來(lái)介紹一下這個(gè)游戲怎么玩兒?MC,最好是先擼木頭,造一個(gè)房子,晚上躲避怪物,第二,最好是做一個(gè)床,第三,做一個(gè)熔爐,這樣就不用吃生肉,第四做一身木頭裝備這樣能以防萬(wàn)一,鉆石劍的做法兩顆鉆石,一根木棍,鉆石鎬子做法三顆鉆石,兩個(gè)木棍,龍蛋不能直接用手?jǐn)],要用火把,如果用手?jǐn)]的話(huà),它就會(huì)瞬移,萬(wàn)一瞬移到虛空。那條可不好了,用搶奪的鉆石劍可以得到凋零,骷髏的頭顱,這樣你就能合成凋零,召喚凋零,要三個(gè)惡魂沙,三個(gè)凋零骷髏的頭顱,就能召喚出來(lái)了,把敵人打敗之后,你就能得到下界之星,這個(gè)戰(zhàn)利品。
有一次我在玩鉆石大陸模組多人生存,我跟一個(gè)玩家在用鉆石劍打來(lái)打去那玩家的皮膚真牛,居然是鋼鐵俠,而我只是一個(gè)史蒂夫,但不過(guò)他不怎么會(huì)打,我是一邊走一邊打,他是走一步打一下,所以我一次都沒(méi)有死過(guò),有一次我在挖礦,他卻把那個(gè)洞口給堵上,不讓我出來(lái)還好有一個(gè)玩家?guī)臀彝诹艘粋€(gè)地道,讓我出去,那時(shí)候我特別感激,給他了幾把鉆石劍,先不說(shuō)了我要去把那個(gè)討厭的鋼鐵俠給他一點(diǎn)顏色看看……
在這個(gè)游戲中,我們需要有耐心,需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,更需要相互協(xié)作,我想到了我們的學(xué)習(xí)、生活,不也正需要這些嗎?這就是我最喜歡玩的游戲MC。
第二篇:《我的最?lèi)?ài)作文》
題目:請(qǐng)以“_______,我的最?lèi)?ài)”為題,寫(xiě)一篇文章。
要求:(1)請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。例如:媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠??(2)選擇你最能駕馭的文體,寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實(shí)感。(3)字?jǐn)?shù)不少于600字。
思路點(diǎn)撥:
我們?cè)诮o半命題作文補(bǔ)題時(shí),一定要反復(fù)琢磨已命的半個(gè)題目的含義,它往往對(duì)我們對(duì)作文的選材、主題、文體等有所限制。讀懂了這半個(gè)題,我們才好結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、寫(xiě)作特長(zhǎng)將題目補(bǔ)成一個(gè)自己有話(huà)可說(shuō)且能說(shuō)好的題目。“_______,我的最?lèi)?ài)”這個(gè)題目,顯然要補(bǔ)的部分是“我”愛(ài)的對(duì)象,這樣我們就確定了要補(bǔ)對(duì)象的特點(diǎn),是“媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠??”等等其他“我”愛(ài)的事物。讀懂了“半命題”,我們可根據(jù)自己的實(shí)際,選擇自己最有話(huà)可說(shuō)的內(nèi)容來(lái)補(bǔ)全題目,比如,你可填上“老師”、“父母”、“同學(xué)”等等。
另外我們?cè)谘a(bǔ)題時(shí)要補(bǔ)自己最熟悉的半題,補(bǔ)自已最有把握寫(xiě)好的半題,補(bǔ)自己最記憶猶新的半題,補(bǔ)自己最能寫(xiě)出新意的半題。比如有位家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是太好的同學(xué),他無(wú)法忘記一臺(tái)凝聚著父愛(ài)和師愛(ài)的隨身聽(tīng),于是寫(xiě)出了一篇真摯動(dòng)人的《隨身聽(tīng),我的最?lèi)?ài)》;如有的同學(xué)特別酷愛(ài)唱歌,對(duì)音樂(lè)也有特別的感受,于是寫(xiě)下了聲情并茂的美文《音樂(lè),我的最?lèi)?ài)》,等等。
另外,還需要提醒同學(xué)們的是,補(bǔ)題時(shí)切忌寬泛,這樣會(huì)大而失當(dāng),難以下筆、如有的考生補(bǔ)成“青春,我的最?lèi)?ài)”“校園,我的最?lèi)?ài)”等,這樣的標(biāo)題既無(wú)新意、涵蓋范圍又過(guò)大,只能泛泛而談,要寫(xiě)深寫(xiě)透很難。因此我們?cè)谘a(bǔ)題時(shí)要注意選擇一個(gè)切入點(diǎn),比如上題中我們補(bǔ)成“青春的活力,我的最?lèi)?ài)”“校園的一角,我的最?lèi)?ài)”等,這樣既容易下筆,又容易把愛(ài)的對(duì)象寫(xiě)深寫(xiě)透。秋,我的最?lèi)?ài)
自古逢秋悲寂寥。秋,寄托了多少文人墨客的無(wú)限遐想,異地游子的思鄉(xiāng)斷腸。而悲情詩(shī)者李煜那“寂寞梧桐深院鎖清秋”的哀之痛與思之切,讓世人悵然情動(dòng),簌簌淚下。
我愛(ài)秋,源之蕭瑟。無(wú)邊落木蕭蕭下。秋風(fēng)四起,沁涼至極??堇系臉?shù)木開(kāi)始哀吟,“嘩啦啦”。接著,一片又一片枯黃的葉子,開(kāi)始飄零。漫天起舞,好似天空作墨,秋風(fēng)作筆,肆意揮灑!葉子并不順從,它盤(pán)旋于空中,與樹(shù)木作著最后的告別。何等不羈!何等頑強(qiáng)!終于,在一片颯颯的風(fēng)響之中,它敗了,安然地跌到地上,無(wú)聲無(wú)息,無(wú)影無(wú)蹤,漸漸銷(xiāo)聲匿跡了。總有一種堅(jiān)持,讓我們心生波瀾。
我愛(ài)秋,源之奇美。相比于夏的熱烈,冬的冰冷,以及春的不溫不火,秋,更彰顯出撩人心弦的靈動(dòng)。走在鄉(xiāng)間的小路上,落葉載途。無(wú)數(shù)的梧桐葉子,像一張張拼圖,湊在一起,如同為道路添了濃墨重彩的一筆,而恰如其分,又不顯做作。有時(shí),天邊掠過(guò)一群大雁,撲扇著翅膀,飛向遙遠(yuǎn)的南國(guó)。無(wú)與倫比,相輔相成。總有一種奇幻,讓我們?nèi)绨V如醉。
我愛(ài)秋,源之柔情。秋日的黃昏,那火紅的晚霞映襯了半邊天的柔美與熱烈。黃與橙,橙與紅,三種顏色交匯、相融,最終連成一片,讓遙遠(yuǎn)的天邊,近在眼前,讓我們的身影,仿佛也融合進(jìn)去,漸長(zhǎng),漸長(zhǎng)?!懊髟聵歉咝莳?dú)倚,酒入愁腸,化作相思淚”。倘不是這秋日的晚霞拉長(zhǎng)的相思,又有什么,能讓在水一方的斷腸人,佇立在海角,抑或天涯,望穿秋水,雙眸愈發(fā)迷離,直至淚眼朦朧?總有一種思念,讓我們淚流滿(mǎn)面。
秋,悲廖而又奮發(fā)向上;秋,深邃而幻妙無(wú)窮;秋,惆悵而情牽夢(mèng)縈;秋,是用靈魂與思念締造成的夢(mèng)幻天堂。
秋,我的最?lèi)?ài)。
讀書(shū),我的最?lèi)?ài)
“書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!薄皶?shū),是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!薄皶?shū)讀百遍,其義自現(xiàn)?!薄皩W(xué)習(xí)如同逆水行舟,不進(jìn)則退?!?? 諸如此類(lèi)的名人名言,詩(shī)歌,我的小腦瓜里可儲(chǔ)存了不少,這些呀,都是在平時(shí)的讀書(shū)過(guò)程中積累出來(lái)的,讀書(shū)使我積淀了文化底蘊(yùn),明白了許多人生道理。讀書(shū),我的最?lèi)?ài)!
廢寢忘食只為書(shū)
每逢課余時(shí)間,書(shū)店就是我常光顧的地方。什么中外名著,科幻文學(xué)的柜臺(tái)下,總能尋到我的身影。這不,這天又來(lái)到了書(shū)店,見(jiàn)到管理員叔叔,他習(xí)以為常地對(duì)我笑笑說(shuō):“又來(lái)了!”我來(lái)到“名著導(dǎo)讀”專(zhuān)欄下,捧起一本《紅樓夢(mèng)》蹲在墻角,便津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中的悲歡離合,曲折的故事使我入迷,已經(jīng)忘卻了身在何處,只是不停地翻書(shū)?!皢鑶??”不知不覺(jué)兩行眼淚淌了下來(lái),我為黛玉的結(jié)局而傷懷,如此一個(gè)有情、多才的女子竟?? 哎!我長(zhǎng)嘆一口氣,準(zhǔn)備回家,“天哪!一點(diǎn)五十了!”看到表上的時(shí)間,我驚呼道,早已過(guò)了吃午飯的時(shí)間,媽媽又要著急了!我欲起身,誰(shuí)知早已動(dòng)彈不得,雙腿瞬間恢復(fù)了意識(shí),變得又酸又麻,這都是看書(shū)太久導(dǎo)致的。不過(guò)我一點(diǎn)也不后悔,書(shū)真是讓我愛(ài)不釋手、欲罷不能??!我又默背了許多詩(shī)句,增長(zhǎng)了許多知識(shí),真是快哉快哉!讀書(shū),就是我的最?lèi)?ài)!
讀書(shū)讓我寫(xiě)作文時(shí)思如涌水
讀書(shū),真是給我?guī)?lái)莫大的好處,其中不僅使我懂得了許多的知識(shí),還學(xué)會(huì)了書(shū)中的各種描寫(xiě)方法。寫(xiě)作文時(shí),望著周?chē)瑢W(xué)都抓耳撓腮正“愁”,我暗自高興,手中的筆“唰唰唰”不停地寫(xiě),思路清晰,思如涌水,真是有點(diǎn)擋不住的氣勢(shì)!作文本上的眾多A,都是讀書(shū)的功勞,看著老師驚喜的目光,同學(xué)的羨慕,心情真是Happy至極!讀書(shū)啊讀書(shū),真是我的最?lèi)?ài)!
從書(shū)中,我學(xué)到了孫悟空式精神,遇到困難用自己的勇敢智慧,消滅困難;我懂得了居里夫人刻苦研究的艱辛,王進(jìn)喜的無(wú)悔付出,鄧稼先的天才創(chuàng)造??讀書(shū),使我懂得了許多事理,增長(zhǎng)了許多知識(shí),學(xué)會(huì)了做人、做事;讀書(shū),助我在學(xué)習(xí)道路上越走越遠(yuǎn),讀書(shū),真是我的最?lèi)?ài)!
無(wú)花果,我的最?lèi)?ài)
無(wú)花果,是我的最?lèi)?ài),不僅是因?yàn)樗闾鸬臍馕?、可口的味道,更是因?yàn)樗渲邪死牙褜?duì)我深沉的愛(ài)。
小時(shí)候,我在鄉(xiāng)下,爸媽因工作忙,極少來(lái)看我。每天早晨,我和姥姥踏著露珠,唱著歌謠,一同去田間勞作。回家了,因勞累而氣喘如牛的姥姥卻不歇一會(huì)兒,從屋里拿出無(wú)花果給我,然后看著我吃無(wú)花果歡喜的樣子,無(wú)比滿(mǎn)足地笑瞇了眼睛。
長(zhǎng)大了,我離開(kāi)了姥姥,來(lái)到城里??晌覅s無(wú)時(shí)不思念著姥姥,腦中一遍遍重現(xiàn)著離別時(shí)姥姥哭紅的雙眼。我強(qiáng)烈要求學(xué)自行車(chē),在雙休日騎著自行車(chē)看望姥姥,姥姥看見(jiàn)我時(shí)臉上寫(xiě)滿(mǎn)了欣喜,眼睛里盛著滿(mǎn)滿(mǎn)的笑意,然后急急忙忙從屋里拿無(wú)花果給我,我甜甜地對(duì)姥姥說(shuō)“謝謝”時(shí),姥姥竟笑著笑著眼角便蓄滿(mǎn)了淚水!
可是后來(lái),姥姥卻病了,在一個(gè)嚴(yán)寒的冬天,姥姥便去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的、溫暖的國(guó)度,留下了她一直不舍的我!那天,媽媽顫抖著拉著我到姥姥家,當(dāng)我看見(jiàn)安詳?shù)亻]著眼睛的姥姥時(shí),心跳似乎停止了跳動(dòng),手腳冰涼,仿佛墜入了冰窟。那時(shí)屋外好冷,雪下得好大,我麻木地站在雪地中,大地封凍了一切,似乎把我也給冰凍了。姥姥院中的那棵無(wú)花果樹(shù),光禿禿的,堆滿(mǎn)了積雪,像垂死的老人,讓我心痛不已。
在飄著無(wú)花果香氣的季節(jié)里,媽媽為我買(mǎi)來(lái)了無(wú)花果,我吃著無(wú)花果,眼淚卻仿佛決了堤,怎么止也止不住,在淚光中,又重現(xiàn)了姥姥的身影,她在田間勞作,她看我吃無(wú)花果時(shí)滿(mǎn)足的笑,她看我突然回來(lái)欣喜的樣子??姥姥對(duì)我的愛(ài),就像無(wú)花果沁甜的香氣,環(huán)繞在我的四周,伴隨著我。
讀書(shū),我的最?lèi)?ài)
古人云:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。書(shū),曾令多少豪杰嗜之如命又令多少詩(shī)人愛(ài)不釋手。讀書(shū),是品讀生命的滄桑與美麗,是感受自然的博大與寬廣,是聆聽(tīng)古人的哲理與情操。讀書(shū)的心境,如禪室品茗,如撫琴而歌,如登高望遠(yuǎn)。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū),讓我明白了人生的真諦。鋼鐵般的保爾,讓我知道了為了信仰可付出一切;巨人般的貝多芬,讓我領(lǐng)悟了人生中的困難并不可怕;斗牛般的海明威,讓我了解了不斷挑戰(zhàn),不斷探索的奧妙。一次次與偉人對(duì)話(huà),一次次與圣賢交心,我心中生命的火花次第綻放。而面對(duì)那生命的奇跡,我驚訝,我震撼,我感慨萬(wàn)千。正是書(shū),讓我讀懂了生命。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū),使我領(lǐng)略了大自然的雄偉壯闊?;鹕降膰姳∽屛矣|摸了大地的脈搏;風(fēng)云的變幻讓我感受了天空的呼吸;萬(wàn)物的萌發(fā)讓我了解了地球的生機(jī)。無(wú)論是書(shū)中的撒哈拉的礫石還是亞馬孫的雨林,都令我心潮澎湃;無(wú)論是書(shū)中的青藏高原上的雪蓮還是南極冰川上的企鵝,都讓我思緒萬(wàn)千。正是書(shū),讓我感受道了自然的氣息。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū),令我感受到了礫石的寬廣與璀璨。讀《三國(guó)演義》讓我深受仁與義,鋼與火的渲染;讀《中國(guó)通史》讓我深受歷史與未來(lái)的熏陶;讀《增廣賢文》,讓我深受明智與淡薄的教誨??鬃拥恼佌伣虒?dǎo)讓我明白了古人的哲學(xué),周髀的精細(xì)講述,使我發(fā)現(xiàn)了古人的智慧,司馬遷的鍥而不舍,讓我知道了古人的剛毅。正是書(shū),讓我遨游了歷史的海洋。
?。?shū)!你是文明的珍珠鏈,歷史的脊梁骨!你給予知識(shí)卻不求回報(bào),你教我做人卻不思索取。你是我的良師益友。正因如此,我愛(ài)書(shū),愛(ài)生命。啊,讀書(shū),我的生命!讀書(shū),我的財(cái)富!讀書(shū),我的最?lèi)?ài)!
書(shū),我的最?lèi)?ài)
高爾基說(shuō)得好:書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我跟書(shū)最親,書(shū)就是我的最?lèi)?ài)。
“媽?zhuān)o我去買(mǎi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》吧?!蔽液蛬寢屧诮稚祥e逛,我搖著媽媽的手,撒嬌得說(shuō)?!澳阋怯辛藭?shū),什么都忘了?!眿寢屩u(píng)著我?!盀槭裁粗形顼堃?2:30才吃,晚飯要到9:00才吃,告訴你燒水,你忘了,告訴你??”我聽(tīng)了這些,吐了吐舌頭。
記得那天中午,我正在飯桌前看《愛(ài)的教育》,看的正上癮,人完全融入了書(shū)中?!皟鹤?,吃飯了?!眿寢尯拔页燥垼彝耆兆碓谄渲?。媽媽見(jiàn)我沒(méi)有出來(lái),便又叫了一遍,我還在書(shū)中品味,遨游,十分鐘后,媽媽氣沖沖的推開(kāi)房門(mén),“當(dāng)”,我一下子返回了現(xiàn)實(shí)世界,媽媽見(jiàn)我還在看書(shū),便把書(shū)搶了過(guò)來(lái),然后,她大發(fā)雷霆:“吃不吃飯了,幾點(diǎn)了?!彼钢鴫ι系膾扃?,12:30.“書(shū)是饑餓的營(yíng)養(yǎng)品?!蔽乙?jiàn)她臉氣得通紅,像熟透的蘋(píng)果似的,紅彤彤的,她轉(zhuǎn)身將我的書(shū)柜打開(kāi),將書(shū)放進(jìn)去,上了鎖,此刻,我明白,我的書(shū),又被關(guān)“禁閉”了,我透過(guò)那透明的玻璃,望著我的這些最?lèi)?ài)們:“再見(jiàn)了?!?/p>
記得那次,通過(guò)對(duì)媽媽的軟磨硬泡,終于得到了一本《福爾摩斯探案全集》,正津津有味的看著,媽媽想出門(mén)逛街,肯定又得拉著我,我急中生智:“媽?zhuān)叶亲油?,上廁所?!睂?shū)藏在衣服內(nèi),到了廁所,將廁所門(mén)一鎖,便津津有味的看起來(lái),半小時(shí)過(guò)去了,看到結(jié)局最精彩的地方,媽媽問(wèn):“什么時(shí)候能完,”我順口回了一句:“快了,還有一頁(yè),“完了,露餡了?!苯Y(jié)果被媽媽抓著,批評(píng)了一頓。
書(shū)再次被禁閉了,隔著玻璃望著那些書(shū),心里著急得很。從此,我只有被媽媽看著看書(shū),我看書(shū),她坐旁邊看我。
書(shū),是我生命中的一部分,它讓我沉醉,留戀,讓我學(xué)到了很多知識(shí)。
書(shū),是我的最?lèi)?ài)。
教師點(diǎn)評(píng):作者用生動(dòng)的語(yǔ)言,具體的事例詮釋了對(duì)書(shū)的癡迷,人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)準(zhǔn)確傳神。
籃 球,我的最?lèi)?ài)
我的童年與其他小朋友不同,他們?cè)诩铱磩?dòng)畫(huà)片,到外玩捉迷藏??而我,則在家里看籃球賽,到院子里拍幾下籃球?;@球不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè),還讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
記得07——08賽季的NBA總決賽上,由一幫“老人”們組成的凱爾特人隊(duì)用經(jīng)驗(yàn)和毅力打敗了強(qiáng)大的對(duì)手時(shí),凱爾特人的隊(duì)員們淚撒賽場(chǎng),加內(nèi)特更是跪在球場(chǎng)上親吻凱爾特人隊(duì)的隊(duì)標(biāo)。人們歡呼,球員們更是瘋狂了。
可有誰(shuí)會(huì)去想,這幫“老人”們會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng),他們會(huì)用盡全力,在漫長(zhǎng)的常規(guī)賽場(chǎng)高歌猛進(jìn),在季后賽戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手,最終成為贏(yíng)家。
這些人這些事,讓我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng),讓我懂得了鍥而不舍的偉大精神。
這件事以后,我從此就更加熱愛(ài)籃球,從籃球中領(lǐng)悟新的感受。
進(jìn)入七年級(jí),我進(jìn)了校隊(duì),我知道我的身體條件不是特別突出,我只有努力訓(xùn)練才能趕上別人。
每天早晨,我都比其他隊(duì)員來(lái)得早,為了就是想慢慢地趕上他們。
每天努力的奔跑,投籃,每次都讓我累得滿(mǎn)頭大汗,每次我都想放棄校隊(duì),然后回到教室,坐在凳子上看著書(shū),可每次想要放棄我都會(huì)回想起凱爾特人隊(duì),想起他們的堅(jiān)強(qiáng),鍥而不舍的骨氣,我就會(huì)從內(nèi)心里譴責(zé)自己,不應(yīng)該有放棄的想法,要記住,“既然選擇了,就不能放棄,而且要盡全力做好每一次”這就是我人生的座右銘。
籃球,使我成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人,讓我學(xué)會(huì)了鍥而不舍,永不言敗。籃球,你就是我的最?lèi)?ài)。
教師點(diǎn)評(píng):最?lèi)?ài)的是籃球,最?lèi)?ài)的是籃球運(yùn)動(dòng)的精神——堅(jiān)強(qiáng)。由凱爾特人的堅(jiān)強(qiáng)寫(xiě)到對(duì)自己籃球運(yùn)動(dòng)的影響,直至對(duì)自己人生的影響。立意積極高遠(yuǎn),給予人生的啟迪。
梅,我的最?lèi)?ài)
不是花中偏愛(ài)梅,此花開(kāi)盡更無(wú)花。
從小到大,梅花都是我的最?lèi)?ài)。家中種滿(mǎn)梅花,墻上貼滿(mǎn)梅花,衣服上也有梅花。
祈盼冬天,因?yàn)槎斓搅耍业拿坊ㄒ簿烷_(kāi)放了,我會(huì)每天看著它,從含苞未放的骨朵,到綻放的花朵,聞著它那淡淡的,沁人心脾的清香;看著那紅中泛著點(diǎn)點(diǎn)白的花瓣??令人回味無(wú)窮,如果再下點(diǎn)雪,那就更妙了,仿佛為它鑲上了道道銀邊。
在我看來(lái),梅是最美的,而她的美不僅在于它的外表,更在于它那種不畏嚴(yán)寒,傲雪獨(dú)立的品質(zhì)。它那種堅(jiān)韌不拔的精神,一次又一次地激勵(lì)著我,使我不斷戰(zhàn)勝失敗,走向成功。
春夏兩季,所有的花都爭(zhēng)先開(kāi)放,而梅花卻不以為然,默默的等待,等待著冬天的到來(lái),在刺骨的寒風(fēng)中盛開(kāi),展現(xiàn)它別樣的風(fēng)采,傾灑滿(mǎn)腔的俠骨柔情。
朋友說(shuō)我不公,偏愛(ài)梅,卻忽視了其他花的美。
也許是吧,可有誰(shuí)不是這樣呢?生活中又有誰(shuí)能夠做到真真正正的公平呢?
我的確忽視了蓮花的“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”;忽視了水仙的清純;‘忽視了玫瑰的美艷殺手;忽視了牡丹的高雅富貴。沒(méi)錯(cuò),是該改改了,一碗水要端平了,愛(ài)梅但不偏愛(ài)梅?。?/p>
你的柔情,我很欣賞;你的傲骨,我很欽佩;你的精神,我要學(xué)習(xí);你的品格,我要弘揚(yáng)。
第三篇:____我的最?lèi)?ài)作文
題目:請(qǐng)以“_______,我的最?lèi)?ài)”為題,寫(xiě)一篇文章。
要求:(1)請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。例如:媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠……(2)選擇你最能駕馭的文體,寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實(shí)感。(3)字?jǐn)?shù)不少于600字。
思路點(diǎn)撥:
我們?cè)诮o半命題作文補(bǔ)題時(shí),一定要反復(fù)琢磨已命的半個(gè)題目的含義,它往往對(duì)我們對(duì)作文的選材、主題、文體等有所限制。讀懂了這半個(gè)題,我們才好結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、知 識(shí)積累、寫(xiě)作特長(zhǎng)將題目補(bǔ)成一個(gè)自己有話(huà)可說(shuō)且能說(shuō)好的題目?!癬______,我的最?lèi)?ài)”這個(gè)題目,顯然要補(bǔ)的部分是“我”愛(ài)的對(duì)象,這樣我們就確定了要補(bǔ)對(duì)象的特點(diǎn),是“媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠……”等等其他“我”愛(ài)的事物。讀懂了“半命題”,我們可根據(jù)自己的實(shí)際,選擇自己最有話(huà)可說(shuō)的內(nèi)容來(lái)補(bǔ)全題目,比如,你可填上“老師”、“父母”、“同學(xué)”等等。
另外我們?cè)谘a(bǔ)題時(shí)要補(bǔ)自己最熟悉的半題,補(bǔ)自已最有把握寫(xiě)好的半題,補(bǔ)自己最記憶猶新的半題,補(bǔ)自己最能寫(xiě)出新意的半題。比如有位家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是太好的同學(xué),他無(wú)法忘記一臺(tái)凝聚著父愛(ài)和師愛(ài)的隨身聽(tīng),于是寫(xiě)出了一篇真摯動(dòng)人的《隨身聽(tīng),我的最?lèi)?ài)》;如有的同學(xué)特別酷愛(ài)唱歌,對(duì)音樂(lè)也有特別的感受,于是寫(xiě)下了聲情并茂的美文《音樂(lè),我的最?lèi)?ài)》,等等。
另外,還需要提醒同學(xué)們的是,補(bǔ)題時(shí)切忌寬泛,這樣會(huì)大而失當(dāng),難以下筆、如有的考生補(bǔ)成“青春,我的最?lèi)?ài)”“校園,我的最?lèi)?ài)”等,這樣的標(biāo)題既無(wú)新意、涵蓋范圍又過(guò)大,只能泛泛而談,要寫(xiě)深寫(xiě)透很難。因此我們?cè)谘a(bǔ)題時(shí)要注意選擇一個(gè)切入點(diǎn),比如上題中我們補(bǔ)成“青春的活力,我的最?lèi)?ài)”“校園的一角,我的最?lèi)?ài)”等,這樣既容易下筆,又容易把愛(ài)的對(duì)象寫(xiě)深寫(xiě)透。
滿(mǎn)分佳作
秋天的野菊花,我的最?lèi)?ài)
我愛(ài)金色的秋天,我更愛(ài)秋天的野菊花,每次看到那堅(jiān)強(qiáng)開(kāi)放的野菊花,我都像受到了某種鼓舞,不覺(jué)渾身上下都是勁。
秋天的早晨,我常邁著輕快的步伐來(lái)到屋門(mén)前的小路上賞秋,這時(shí)展現(xiàn)在我面前的是一片迷人的秋色。
這田間小路的兩邊,盛開(kāi)著不計(jì)其數(shù)、小巧玲瓏的野菊花,它們千姿百態(tài),爭(zhēng)奇斗艷,給這幽靜的小路增添了幾許熱鬧、幾分生機(jī)。
看,那些開(kāi)得正旺的野菊花在秋風(fēng)的吹拂下,好似一個(gè)個(gè)嬌美的小姑娘,在向你微笑,向你招手,似乎在歡迎你的到來(lái)。慢慢地,那些花苞兒似乎也微微地睜開(kāi)眼,在細(xì)心地打量著這個(gè)豐富多彩的世界,而那些即將凋謝的野菊花也并不是垂頭喪氣、無(wú)精打采,而是頑強(qiáng)地挺立著,一直堅(jiān)持到最后,雖然最終被風(fēng)吹斷,被雨淋碎。
秋菊的色彩是單調(diào)的,它的枝干是細(xì)小的。它沒(méi)有桂花的迷人芳香。它沒(méi)有牡丹的高貴典雅,它的特點(diǎn)就是普通,普通到你看了第一眼后不會(huì)再去看第二眼。但樸實(shí)無(wú)華的東西卻往住是永恒的,是高尚的,它的頑強(qiáng)不屈,它的不畏嚴(yán)寒,是何等可貴啊!相比之下,很多花在風(fēng)雨來(lái)臨之前就已早早地停止了綻放,過(guò)早地枯萎了,也也許在落到泥土上時(shí)它們還感嘆自己的命薄呢。
我很想采一束野菊花帶回去好好欣賞,但看到它們那昂首挺立的樣子,我猶豫了。插在花瓶中的花,生命必定是不長(zhǎng)久的,是很容易枯萎的,哪能與風(fēng)雨中的英雄本色相比。它的最恰當(dāng)?shù)奈恢镁蛻?yīng)該是在寒風(fēng)之中,還是讓它開(kāi)在它本來(lái)的位置吧。
秋風(fēng)漸起,不自然地感覺(jué)到了一股涼意。但是一看到那些搖擺著的野萄花,我似乎受到了一種鼓舞,加快了前進(jìn)的步伐。
滿(mǎn)分評(píng)點(diǎn):
本文是一篇較有特色的借物抒情的散文,它的主要特點(diǎn)表現(xiàn)在如下兩個(gè)方面:
一是巧妙映襯。本文主要是贊揚(yáng)野菊花的精神品質(zhì)的,秋天的野菊花,不是在花瓶中獨(dú)享清純,也不是在庭院里甘受寂寞,它是自然的寵兒,它有千姿百態(tài)、爭(zhēng)奇斗艷的風(fēng)采,更有頑強(qiáng)不屈、不懼秋寒的精神品質(zhì)。文中除了直接來(lái)表現(xiàn)這種品質(zhì)之外,在第五段中又寫(xiě)了其他很多花在風(fēng)雨來(lái)臨之前的命運(yùn),這樣運(yùn)用反襯的手法就更突出了秋菊不畏嚴(yán)寒、執(zhí)著生長(zhǎng)的品質(zhì).
二是融入感情??少F的是這篇文章不是單純的寫(xiě)景,而是在寫(xiě)景的同時(shí)也融入了自己的情感——謳歌野菊花昂首挺立的英雄本色,并從中“受到了一種鼓舞,加快了前進(jìn)的步伐”,意味深長(zhǎng),耐人尋味。
我的最?lèi)?ài)
05級(jí)7班 劉曉揚(yáng)
我愿變成童話(huà)里,你愛(ài)的那個(gè)天使,張開(kāi)雙手,變成翅膀守護(hù)你。
——光良《童話(huà)》
當(dāng)我還是個(gè)任性、倔強(qiáng)的小丫頭時(shí),她總會(huì)輕輕拍我的腦袋,告訴我要乖,要聽(tīng)話(huà)。我于是安靜地看著她,嗅著她頭發(fā)上若有若無(wú)的、好聞的香波味,幸福得像天使一般。
她就是我最?lèi)?ài)的姐姐——思燼。
思燼總是愛(ài)惜我,包容我。朋友說(shuō),她是寵我的,不愿讓我受一點(diǎn)傷害。我聽(tīng)了,瞇起眼睛微笑,不由得淚流。
記得那個(gè)冬夜,我們上完輔導(dǎo)班,她送我回家。開(kāi)始,兩個(gè)人還有說(shuō)有笑地走著,盡管凜冽的寒風(fēng)從身旁刮過(guò),可心里卻是暖洋洋的。
突然,我莫名其妙地大笑起來(lái),說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,一輛電動(dòng)車(chē)“刷”一下從我旁邊駛過(guò),刮在了我未把持好的自行車(chē)上,被甩出去好遠(yuǎn)。我哪里見(jiàn)過(guò)這等陣勢(shì)。當(dāng)時(shí)我就像塊木頭那樣,杵在那里。許久,大腦一片空白。等我反回神來(lái),思燼姐姐已經(jīng)把那輛被摔掉后視鏡的電動(dòng)車(chē)和那個(gè)倒霉的車(chē)主扶了起來(lái)。
車(chē)主是個(gè)中年婦女,見(jiàn)自己的電動(dòng)車(chē)被摔掉了后視鏡,拖住我們,硬是要我們給她賠償,還說(shuō)了姐姐一些很難聽(tīng)的話(huà)。我簡(jiǎn)直是要傻掉了,楞在原地,不知該說(shuō)些什么,做些什么。
姐姐走上前去與中年婦女理論,并下意識(shí)地把我緊緊護(hù)在身后,挽住我的肩膀。我突然什么都不怕了,姐姐給了我力量。我勇敢地站出來(lái),與“邪惡”對(duì)視。鬧了二十多分鐘,中年婦女終于在圍觀(guān)的人們“算了,還是孩子呢”的勸解聲中軟了下來(lái)。她狠狠地白了我們兩眼,跨上電動(dòng)車(chē)“呼”一聲,走遠(yuǎn)了。姐姐把手搭在我的肩膀上,問(wèn)我,“哭了么?”我強(qiáng)笑著搖搖頭,拼命咽下眼睛里布滿(mǎn)的白色水汽。我在心里說(shuō):“姐姐,有你在身邊,我怎么可能哭泣?” 漸漸長(zhǎng)大了,我也學(xué)著寫(xiě)日記,記錄下我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴,也記錄下我和姐姐在一起的美好的時(shí)光。
姐姐,拉拉手,一生一世一起走,上帝作證;我們這一生都會(huì)走得很漂亮。
[鄧?yán)蠋燑c(diǎn)評(píng)]絢爛之極歸于平常。正是文中看似簡(jiǎn)單的平常,卻如棉布之于綾羅綢緞,柴扉炊煙之于鐘鳴鼎食。讀后,讓人久久無(wú)法釋?xiě)选?/p>
“拉拉手,一生一世一起走?!敝辽啤⒅琳?、至美!
祖國(guó),我的最?lèi)?ài)
祖國(guó),我親愛(ài)的祖國(guó),我為你驕傲,為你自豪,你是我的最?lèi)?ài)!你是我心中的太陽(yáng),照亮我前行的路,你是我心中的太陽(yáng),指引我走向光明,你是我們心中的太陽(yáng),引領(lǐng)我們走向富強(qiáng)-------
我想念我的母親,她用她的乳汁哺乳了我,她用她那默默無(wú)聞的愛(ài)滋長(zhǎng)了我;她用她那寬大溫和的手掌安撫了我;她用她的體溫感化了幼小的我,我親愛(ài)的祖**親。
一
正是油菜開(kāi)花時(shí),她在叢中笑。微風(fēng)拂過(guò),油菜開(kāi)花的時(shí)節(jié)金燦燦的一片,那油菜梗的頂端像鍍了一層金,在陽(yáng)光斜射下顯得格外耀眼輝煌,是啊!那不正是她輝煌的足跡嗎,那挺直粗壯的菜梗不是像像我們嗎?那不正是她堅(jiān)韌挺拔的見(jiàn)證嗎?默默無(wú)聞的她為我們托起明天的希望。太陽(yáng)啊,要不是你溫暖的光芒,油菜怎能茁壯成長(zhǎng)?
曾記得我爺爺?shù)耐晔澜缋镏挥小囸I,而我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的眼中只有——幸福。那苦難的記憶與快樂(lè)的時(shí)光交融在一起,共同編織著歷史的花絮。我心中的太陽(yáng),你是我們幸福的光源之所在啊,沒(méi)有你引領(lǐng),我們永遠(yuǎn)不會(huì)走向繁榮富強(qiáng)。
祖國(guó),親愛(ài)的祖國(guó),謝謝你帶我們走向繁榮富強(qiáng);太陽(yáng),我心中的太陽(yáng),謝謝你默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。
二
憶往昔崢嶸歲月稠。曾記得,火燒圓明園時(shí)連天的火焰染紅了你的裙襟;曾記得,那夜盧溝橋畔挑釁的槍聲驚擾了你的甜夢(mèng);更記得南京大屠殺中冤死的兒女發(fā)出撕心裂肺的聲音激起你滿(mǎn)腔怒火,你的心在流血??痛如墨染。
看今朝日新月異心中喜。當(dāng)鳥(niǎo)巢的上空放飛迷人的焰火;當(dāng)五星紅旗高高飄揚(yáng)在南極昆侖科考站;當(dāng)宇航員邁出“神州七號(hào)”漫步太空,當(dāng)“嫦娥一號(hào)”傳回了月球影像圖??多少中國(guó)人欣喜若狂;多少炎黃子孫歡欣鼓舞!
回顧過(guò)去,我們雄心激昂;盛世年華,我們信心百倍;展望未來(lái),我們豪情滿(mǎn)懷。滄桑的歲月已留痕,繁榮的祖國(guó)正興盛。這一個(gè)個(gè)令人矚目的成就不正是改革開(kāi)放30年來(lái),中國(guó)由貧弱走向富強(qiáng)的見(jiàn)證嗎?曾經(jīng)的民生凋敝,曾經(jīng)的滿(mǎn)野戰(zhàn)亂,曾經(jīng)的東亞病夫,俱往矣??
祖國(guó),我親愛(ài)的祖國(guó),謝謝你帶我們走向盛世太平;太陽(yáng),我心中的太陽(yáng),謝謝你的正大光明!
我心中的太陽(yáng),你給我們帶來(lái)了活力與生機(jī);我親愛(ài)的祖國(guó)啊,你給我們帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,我們都會(huì)為你祝福,我們都會(huì)為你自豪!無(wú)論何時(shí)何地,祖國(guó),你都是我心中的最?lèi)?ài) 雨———我的最?lèi)?ài)
◎魏縣一中06級(jí)(15)班 趙曉曉
我對(duì)雨情有獨(dú)鐘。
暮冬,雨驅(qū)走了皚皚白雪,讓人在寒夜中感覺(jué)到溫暖;初春,雨督促草地、枝頭吐露出嫩生生的綠意;盛夏,雨沖散了炎熱,帶來(lái)清涼,還在天空掛上了七色彩虹帶;金秋,雨洗凈了被塵土玷污的果實(shí),使得落葉歸根,化為春泥更護(hù)花。
喜歡雨,喜歡被雨滴打在臉上的感覺(jué)———清新自然,喜歡被雨滴吻過(guò)的痕跡———溫馨、甜蜜。
喜歡雨,喜歡跟家人漫步在蒙蒙細(xì)雨中——悠閑自在,喜歡跟朋友徜徉在滂沱大雨中——充滿(mǎn)著青春活力。
喜歡雨,喜歡被雨沐浴過(guò)的花草樹(shù)木———艷麗青翠,喜歡被雨水浸漬過(guò)的土壤———疏松清香。
喜歡看雨,或如牛毛,如細(xì)絲,迷迷蒙蒙,撲朔迷離;或如箭如戟,撼天動(dòng)地,失雅癲狂;喜歡聽(tīng)雨,如素手撥弦,花間鶯語(yǔ),委婉流暢,珠珠落玉盤(pán),清脆悅耳;如壯士擊鼓,十面埋伏搖旗吶喊,千軍萬(wàn)馬原野廝殺。
人們總喜歡將自己的喜怒哀樂(lè)塑造著雨的情緒。高興時(shí),贊美雨像是一支優(yōu)美歡快的樂(lè)曲;惆悵時(shí),埋怨雨是天空中流不完的淚;而雨仍然是雨,以晶亮的軀體涂抹出美麗的四季。
雨,我愛(ài)你,不論世間有多少風(fēng)情萬(wàn)種,我對(duì)你依然情有獨(dú)鐘。
雨沐浴了我的軀體,滋潤(rùn)了我的心田;雨給我精神的享受,給了我人生動(dòng)力支撐;雨讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了忍耐;雨讓我懂得了只要在泥濘道路上留下堅(jiān)實(shí)的腳印,人生就無(wú)怨無(wú)悔。
多少灰塵,多少煙霧,被雨洗過(guò),會(huì)是一派清新自然的景象;多少痛苦,多少不幸,被雨洗過(guò),會(huì)是一片昂然向上的生機(jī)。未來(lái)的道路上有雨水的沐浴,我永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。
愛(ài)雨,喜雨,希望成為一滴雨,我愿在天空冰封千年,最后凝為晶瑩剔透的大雨珠,融入大海,蕩起層層漣漪,折射出太陽(yáng)的光芒。
(點(diǎn)評(píng):文章不僅寫(xiě)出了雨的風(fēng)情、雨的品格,更表達(dá)出了自己愛(ài)雨的獨(dú)特情感。語(yǔ)言清新、自然、流暢,感情表達(dá)真摯、細(xì)膩、生動(dòng)。指導(dǎo)教師:李紅艷)家,我的最?lèi)?ài) 遠(yuǎn)去的飛鳥(niǎo),永恒的牽掛是故林;漂泊的船兒,始終的惦記是港灣;奔波的旅人,心中千絲萬(wàn)縷、時(shí)時(shí)惦念的地方,還是家。
家是一個(gè)溫馨的字眼,人們聽(tīng)到它就會(huì)有一種溫暖的感覺(jué)涌上心頭,可是家又是什么呢?
家是一家人生活的地方。家庭的幸福要靠每個(gè)家庭成員一起創(chuàng)造,一起努力。而我的家是由工作忙碌的爸爸,和藹可親的媽媽和活潑好動(dòng)的我組成的。
瞧,我那胖胖的爸爸就要回來(lái)了。他那圓圓而又慈祥的臉上,總是浮現(xiàn)出一絲笑容,好像永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣似的;濃濃的眉毛下面有一雙大大的眼睛,炯炯有神;高高的鼻梁上面還架著一副眼睛,反正是怎么看怎么讓人覺(jué)得親切。他到家的時(shí)候己經(jīng)不早了,還喝的醉熏熏的,但是他每次都不會(huì)忘記過(guò)來(lái)探望探望我,讓我感受的濃濃的父愛(ài)。
中午回到家,就可以看到媽媽在廚房里忙來(lái)忙去???,她那一雙如柳葉般的眉毛牢牢刻在了她那橢圓形的臉上,眼睛清澈而明亮,讓人感覺(jué)到世界上一切事物都是美好的,沒(méi)有一點(diǎn)污濁。媽媽不僅要干家務(wù)活,還要照顧我。每次在我失敗的時(shí)候,都給予我以鼓勵(lì)和信心,讓我有勇氣面對(duì)以后的坎坷。
我,在爸爸媽媽的關(guān)懷下長(zhǎng)大了;而爸爸媽媽卻因?yàn)槲疑n老了很多。他們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷,讓我感到無(wú)比的幸福,我一定會(huì)不辜負(fù)他們對(duì)我的期望,一定會(huì)好好學(xué)習(xí)報(bào)答他們的。
這就是我的家。如人飲水,冷暖自知。家在心里上的作用就如同起風(fēng)時(shí)添的一件衣服,恰到好處,但有多暖也只有你知道。
家是彩色的。有綠色,因?yàn)榧矣星啻旱幕盍?;有紅色,因?yàn)榧矣邢奶斓臒霟?;有金色,因?yàn)榧矣星锾斓呢S收有白色,因?yàn)榧矣卸斓奶耢o;有粉紅色,因?yàn)榧矣肋h(yuǎn)充滿(mǎn)著愛(ài)與期待
我所體會(huì)到的家就是這樣,由愛(ài)編織的故事,叫人閱讀一輩子,回味一輩子,感動(dòng)一輩子。
第四篇:我的最?lèi)?ài)四年級(jí)作文
我的最?lèi)?ài)四年級(jí)作文1
在我們學(xué)校里,有一位和藹可親的老師。那就是我們的語(yǔ)文王老師。只要是她教過(guò)的學(xué)生,都會(huì)喜歡她。她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙閃閃發(fā)亮充滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)的大眼睛下有一張紅潤(rùn)的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,顯得精神抖擻。
王老師從小學(xué)五年級(jí)就開(kāi)始給我們帶課,一直教我們到六年級(jí)了。她每次上課都會(huì)給我們仔細(xì)分析課本中的例題,鼓勵(lì)我們要多練習(xí)、多獨(dú)立思考。每種類(lèi)型的題她都首先給我們分析,再讓我們獨(dú)立完成。每次我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)小成績(jī),她都不斷地給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。自從她教我們開(kāi)始,我班的語(yǔ)文成績(jī)就直線(xiàn)上升,有一次的環(huán)市街抽查考試拿到了總分第三名。
她的性格開(kāi)朗,她對(duì)我們的學(xué)習(xí)都很?chē)?yán)格要求,是我們的嚴(yán)師,俗話(huà)說(shuō):嚴(yán)師出高徒。這句話(huà)正是她教學(xué)的方法。不過(guò),她布置的作業(yè)適量。對(duì)有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的同學(xué),她總是耐心地給他們講道理,而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。她要求我們做到的,自己總會(huì)做得更好。
但是也有些時(shí)候,王老師生氣就變得很厲害。這不,有一個(gè)同學(xué)上課時(shí)和同桌小聲說(shuō)話(huà),被王老師看到了就瞪了這個(gè)同學(xué)一眼,那眼神和閃電有一拼。對(duì)不好好學(xué)習(xí)的同學(xué),她總是像秋風(fēng)掃落葉一樣嚴(yán)厲地給予批評(píng)教育。有的同學(xué)說(shuō)王老師嚴(yán)肅的時(shí)候脾氣真大,我也覺(jué)得是有點(diǎn)??墒墙?jīng)過(guò)一件事我改變了這種看法。
有一次,我去辦公室交作業(yè),正好看見(jiàn)有幾名我班同學(xué)在那里補(bǔ)課。他們有幾道題好半天都不會(huì),這時(shí)王老師看他們愁眉苦臉的樣子,就把他們?nèi)械搅松磉?。我想:哼,這幾個(gè)人可要小心了。上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,這時(shí)候臨時(shí)抱佛腳哪來(lái)得及呀?肯定要挨王老師的教訓(xùn)了。沒(méi)想到王老師卻耐心地幫他們分析解題的思路,直到他們徹底明白了才開(kāi)心地笑起來(lái)。噢!原來(lái)這幾位同學(xué)因?yàn)橐?xùn)練踢毽子而錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)課的時(shí)間,所以才來(lái)這里補(bǔ)課的。
我已是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,再過(guò)兩個(gè)月,我就要畢業(yè)了,我就要離開(kāi)那熟悉的校園和王老師了??墒?,王老師,你知道嗎?我多么想對(duì)你說(shuō)一聲:你辛苦了!在小學(xué)時(shí),我為有你這樣的老師而感到自豪與驕傲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,這位曾經(jīng)帶我走向成功的老師。王老師,你永遠(yuǎn)是我最喜愛(ài)的老師。
我的最?lèi)?ài)四年級(jí)作文2
她有一雙水汪汪的大眼睛,一個(gè)小巧的鼻子,下面長(zhǎng)了一張櫻桃小嘴,頭發(fā)烏黑油亮,又濃又密,像黑瀑布一樣從她的頭頂傾瀉而下,特別漂亮。她就是我最喜歡的老師——李老師。
李老師不僅人長(zhǎng)得很好看,還非常有才華,她寫(xiě)了很多文章發(fā)表,我們班的同學(xué)都特別佩服她!
李老師曾經(jīng)教我們語(yǔ)文。她上課的時(shí)候特別嚴(yán)肅,如果我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,她就會(huì)用炯炯有神的眼睛看著我,用她的眼神提醒我要專(zhuān)心。如果有同學(xué)做小動(dòng)作,偷吃零食,被李老師的“火眼金睛”逮住了,她的目光好像兩把小刀飛過(guò)來(lái),看起來(lái)非常兇。所以在李老師的語(yǔ)文課上大家都不敢貪玩兒,要特別用心聽(tīng)講,積極舉手回答問(wèn)題才能得到李老師的大拇指和稱(chēng)贊。雖然上課她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,但是課間活動(dòng)的時(shí)候她像一個(gè)鄰家大姐姐一樣溫柔可親,她經(jīng)常和我們一起到操場(chǎng)上游戲玩鬧,像個(gè)天真的小孩子。我們很多同學(xué)對(duì)李老師又愛(ài)又怕。
李老師有一個(gè)最大的特點(diǎn),就是十分愛(ài)看書(shū)。她一看起書(shū)來(lái),就如魚(yú)兒進(jìn)了大海里,忘了時(shí)間,忘了地點(diǎn)。李老師不僅自己愛(ài)看書(shū),還經(jīng)常教育我們也要愛(ài)看書(shū)。以前我很貪玩兒,在李老師的嚴(yán)格要求下我的作業(yè)質(zhì)量越來(lái)越高,寫(xiě)字進(jìn)步很大,李老師還獎(jiǎng)勵(lì)了兩本書(shū)給我,叮囑讓我好好讀書(shū)。
最讓我感動(dòng)的是,李老師特別關(guān)愛(ài)我們。有一天我生病了,頭特別疼。感覺(jué)好像有人拿個(gè)紅平底鍋把我腦袋敲開(kāi),往里面扔了個(gè)炸彈,頭疼欲裂。在我最難受的時(shí)候,李老師走了過(guò)來(lái)。她問(wèn)了我的情況,趕緊給我媽媽打電話(huà)。李老師把我送到寢室親手喂我藥吃,還替我蓋好被子,怕我擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上,安慰我讓我安心養(yǎng)病等我病好了幫我補(bǔ)課。
李老師總是提醒我們一定珍惜時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí),她說(shuō):“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”,時(shí)間過(guò)去了就會(huì)再也回不來(lái)啦,告誡我們要珍惜年少時(shí)光,多學(xué)知識(shí)武裝頭腦。雖然現(xiàn)在李老師不教我們了,但是我們還是很喜歡她。每當(dāng)走過(guò)我們班教室門(mén)口,我們班同學(xué)都會(huì)老遠(yuǎn)就爭(zhēng)先恐后跑過(guò)去擁抱她。李老師像一塊兒糖果,我們像小螞蟻一樣緊緊圍繞著她。
我們深?lèi)?ài)著李老師,就像她愛(ài)我們一樣。
我的最?lèi)?ài)四年級(jí)作文3
身為一名愛(ài)吃湯包的達(dá)人,我嘗過(guò)很多地方的湯包,最喜歡的還是錫籠記的蝦仁湯包。
這天老爸帶著我來(lái)到了錫籠記,買(mǎi)了兩籠蝦仁湯包。還沒(méi)有端上桌,一股濃郁的.香味就撲鼻而來(lái),令我不禁垂涎欲滴。光這香味就能輕而易舉地勾起我想吃的欲望,何況品嘗啦!
不一會(huì)兒,兩籠熱氣騰騰的湯包就呈現(xiàn)在我們的眼前。我不禁深吸一口氣:呀!一股甜甜的香味兒輕輕地鉆進(jìn)了我的鼻子。我舔了舔嘴唇,咽了咽口水,兩眼直放金光,拿起筷子就想開(kāi)吃,可又有點(diǎn)舍不得,那讓我先來(lái)好好欣賞欣賞它們的身姿。
嘿!遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一看,它們多像一個(gè)個(gè)迷你蒙古包,十分惹人喜愛(ài)。仔細(xì)一瞧,這些湯包不就像身穿白衣裳的小娃娃嗎?他們正坐在一起做游戲呢!哈,他們玩得太開(kāi)心了,頭上都綻放出了許多“小花”呢!這些“小花”里不停地噴發(fā)出誘人的香氣,這股香氣仿佛擁有一股神奇的力量,牽引我迫不及待地去品嘗。
我實(shí)在忍不住了,用筷子夾了一個(gè)。先從底下咬一個(gè)小口子,然后吸出里面的汁水。這汁水的味道,甜中帶咸,咸中帶甜,夾雜著蝦仁的柔嫩、鮮肉的香甜,這兩種香混合成一種令人回味無(wú)窮的美味。這味道刺激著我的味蕾,加快著我的口水分泌。
美味的汁水已經(jīng)咽下去,可舌尖乃至全身,分明還彌漫著一種難以言說(shuō)的鮮美。我迫不及待地一口就把小籠包塞進(jìn)了嘴里,快速咀嚼,品嘗那富有嚼勁的餡兒。它就像一支聲勢(shì)浩大的聯(lián)合軍隊(duì),暴風(fēng)驟雨般占領(lǐng)了我的舌尖,游蕩在口中,讓一切余味紛紛繳械投降。緊接著他們穿過(guò)食管,馬上感覺(jué)有許多頑皮的小精靈在脖子中為我按摩。當(dāng)完了按摩師,這些淘氣的小精靈就像玩滑滑梯一樣“滋溜”一聲滑到了我的肚子里。我常常喜歡嚼上好一會(huì)兒也不咽,真是有點(diǎn)“難以下咽”。倒不是因?yàn)樘y吃,而是因?yàn)樗贸粤耍矣悬c(diǎn)舍不得呢!
吃到這兒,我突然有許多疑問(wèn),這些湯汁是怎樣包進(jìn)這薄如紙的面皮中的?這些帶有嚼勁兒肉餡是怎么被面皮裹住的?皮那么薄,為什么不破呢?這里的師傅告訴我:湯包的做法是很講究的,在餡里面,有些許蝦仁、肉皮熬成的湯,這個(gè)餡一定要等它冷卻凝固后才能包。除了餡講究之外,面皮的要求也很高,那個(gè)皮一定要比水餃皮還要薄。那里的師傅還告訴我,吃湯包有一個(gè)口訣,就是“輕輕提,慢慢移,先喝湯,后吃皮”,這樣才能吃到最美味的湯包。
聽(tīng)了我的介紹,你的口水一定已經(jīng)“飛流直下三千尺”了吧?心動(dòng)不如行動(dòng),那就趕快去錫籠記嘗嘗吧!
我的最?lèi)?ài)四年級(jí)作文4
她是個(gè)普通人,但她是我一生中最重要的人,她是我的第一任老師,也是我最好的知心朋友。
她沒(méi)有大明星的那種風(fēng)采,但她給人的第一印象是善解人意并帶溫柔。她長(zhǎng)著一雙小小的眼睛,但清澈如水,似乎能看透人的心思。她留著微黃且淡棕色的長(zhǎng)發(fā),梳著薄薄的劉海兒,她還風(fēng)趣的自嘲“唉!老了老了,梳著劉海擋皺紋”,其實(shí)她那光潔的臉上哪有什么皺紋呀!她不過(guò)三十六歲,卻在講臺(tái)上默默耕耘了十幾年。雖然她不是什么高級(jí)教授,只是個(gè)小學(xué)教師,但她的教學(xué)成就大家是有目共睹的。她教的班別人都爭(zhēng)先恐后的要進(jìn)。她教的學(xué)生,大多能成材,歲月不饒人,轉(zhuǎn)眼間十幾年過(guò)去了,但她心中的一愛(ài)一沒(méi)有變,她與孩子做朋友,使孩子們都喜歡她,她現(xiàn)在正教五年級(jí),那些童心未泯的孩子都說(shuō)她是最漂亮,最好的老師。
我與她之間自然不例外,我們是好朋友,最好的朋友,雖然年齡差距很大,而且身份不同,但在我們之間,無(wú)所不說(shuō),無(wú)話(huà)不談,全無(wú)年齡的障礙,她是教語(yǔ)文的,說(shuō)話(huà)自然比我有水準(zhǔn),可她沒(méi)有半點(diǎn)取笑我,只是耐心地引導(dǎo)我。我們的話(huà)題大多是我在學(xué)校一些瑣碎之事,她總是耐心地聽(tīng)我慢慢說(shuō),臉上也是笑瞇瞇的,從無(wú)半點(diǎn)不耐煩。待我說(shuō)完了,嘴說(shuō)干了,她就會(huì)為我遞上一杯水,然后,幫我解決我的煩惱,分享我的快樂(lè)。當(dāng)然,我沒(méi)話(huà)說(shuō)了時(shí),她也會(huì)說(shuō)她學(xué)校的一些事。她與孩子一起待長(zhǎng)了時(shí)間,在家里就會(huì)不由自主說(shuō)兩句普通話(huà),我就會(huì)笑她。這時(shí),她從不以大人的口吻教訓(xùn)我,而是自我解嘲,我們的話(huà)題還涉及到天文地理、歷史政治,她的話(huà)都使我受益匪淺。
我從小就一性一格內(nèi)向,常因一點(diǎn)小事哭鼻子,發(fā)脾氣,因而上學(xué)后考試的不理想,成了我傷心的最主要原因。她就開(kāi)導(dǎo)我,讓我平靜下來(lái)。她從不會(huì)因我一次考試的不利而教訓(xùn)我,只是讓我下次努力。這樣,也許你會(huì)覺(jué)得她不夠關(guān)心我,稱(chēng)不上好朋友。其實(shí)不然,她看到的是我的未來(lái),是想讓我為以后的高考作準(zhǔn)備,我不善于與人交朋友,她就教我如何交際,讓我現(xiàn)在交到了不少好的朋友。
她為我踢開(kāi)了人生的絆腳石,為我鋪平道路。
她為我找到了人生的方向,使我不再彷徨。
她教給了我人生的道理,讓我勇往直前。
她是誰(shuí)?她就是我一生一愛(ài)一的那個(gè)人——我的母親!
第五篇:我最?lèi)?ài)的人作文初中
我最?lèi)?ài)的人作文初中
我最?lèi)?ài)的人作文初中 1
每個(gè)人都有自己最?lèi)?ài)的人,我也不例外,我最?lèi)?ài)的人是我媽媽?zhuān)驗(yàn)樗秊槲腋冻隽颂?,太多?/p>
每當(dāng)下雨時(shí),媽媽總是送傘給我,接我回家。我在傘下淋不到一滴雨,因?yàn)閭愦蟀氩糠侄荚谖疫@邊。我望了望媽媽?zhuān)贿吺直鄱荚谕饷?,上面的雨點(diǎn)不計(jì)其數(shù),猶如星星一樣密集。我問(wèn)媽媽:“媽媽?zhuān)阋策M(jìn)來(lái)點(diǎn)吧,你的手會(huì)被淋濕了的?!眿寢寘s無(wú)所謂的.說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只要你有遮到就可以了。”我深知,媽媽這是為了我。
有一次深夜,爸爸媽媽都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),我迷迷糊糊的從睡夢(mèng)中醒來(lái),只感覺(jué)頭很暈,眼前天旋地轉(zhuǎn),渾身燙極了。正好媽媽也醒了,媽媽看到我這樣,便搖醒爸爸把我送往醫(yī)院。
第二天,我在醫(yī)院掛瓶,爸爸去學(xué)校上班,媽媽寸步不離的照顧我,連飯都沒(méi)吃,還不時(shí)的問(wèn)我餓不餓,疼不疼。過(guò)了一會(huì),我手上的針流水不暢,媽媽又著急又心疼地說(shuō):“你等一下,我叫護(hù)士阿姨來(lái)?!弊o(hù)士阿姨來(lái)了,給我換了兩三次,我臉上流露出痛苦的表情,媽媽見(jiàn)了,也熱淚盈眶了,傷心而急切的問(wèn):“冰晶,疼嗎?”我想:我本來(lái)就體弱多病,已經(jīng)讓媽媽操碎了心,不能在讓媽媽操心了。便勉強(qiáng)回答說(shuō);“沒(méi)關(guān)系,這又不是打針,不疼?!眿寢尩某蠲疾攀嬲沽艘恍?/p>
媽媽?zhuān)鸀槲腋冻龅奶?,我要用我的一生?lái)報(bào)答您。
我最?lèi)?ài)的人作文初中 2
停下手中的筆,望了望窗外,一米陽(yáng)光透過(guò)窗子照射進(jìn)來(lái),暖意濃濃。我最?lèi)?ài)的人,又豈不正像那陽(yáng)光,驚艷了時(shí)光,溫柔了歲月……
寧愿自己背負(fù)黑暗,也要拼命為我撥開(kāi)陰霾,“愛(ài)”是一個(gè)沉重的字,而之所以最?lèi)?ài),是因?yàn)樗档谩?/p>
我的父親,從小便對(duì)我嚴(yán)厲苛刻,他的眼中似乎容不下一粒沙。小時(shí)候調(diào)皮好動(dòng),到別人家碰壞了東西,沒(méi)有道歉,屁股上立即多了兩個(gè)鮮紅的手??;再長(zhǎng)大些,我沉迷起了游戲怠慢學(xué)習(xí),掌心的刺痛使我不敢多碰手機(jī);到了現(xiàn)在,他糾正我的錯(cuò)誤,我不屑一顧頂了回去,他憤怒地抬高巴掌,卻愣了一下,又慢慢地放下……
我還記得那個(gè)炎炎的夏日,是我心中對(duì)于父親最熾熱的記憶。我家的太陽(yáng)能熱水器壞了,打電話(huà)給維修工,說(shuō)是有事,又著急著用水,于是父親只好自己動(dòng)手。
母親望了望外面酷毒的`太陽(yáng),不太放心,父親身體不太好,而自己又有事要出門(mén),喊我去幫把手。我不耐煩地放下書(shū),剛出房間門(mén),便聽(tīng)到父親厲聲制止:“多大點(diǎn)事兒?孩子要學(xué)習(xí),不就修個(gè)熱水器?孩子是拿筆桿子的料干不來(lái)這粗活……”我心頭一怔,便見(jiàn)父親拿著工具朝樓頂上走去。
過(guò)了一會(huì)兒,我終是有些擔(dān)憂(yōu),打算去看看。剛上了樓頂,毒辣的陽(yáng)光一下子使我有些睜不開(kāi)眼,定睛一看,父親正蹲在那兒細(xì)致查看,看樣子是差不多修好了,他大口喘著氣,豆大汗珠順著他的臉頰流下,我才發(fā)現(xiàn)他的頭上有了幾根白發(fā),在陽(yáng)光下發(fā)出刺目的白光,扎得我眼睛生疼,這讓我喉頭發(fā)澀……
時(shí)光在流逝,父親由威嚴(yán)高大變得憔悴,可我心中依然是他最初的形象。他對(duì)我的愛(ài)堅(jiān)硬而偉大,永遠(yuǎn)是我最敬重、愛(ài)的人。
我最?lèi)?ài)的人作文初中 3
在我的一生中,我愛(ài)過(guò)許多人與動(dòng)物。有威嚴(yán)的父親;和藹可親的爺爺奶奶;那無(wú)比可愛(ài)的小狗“壯壯”等等。但我最?lèi)?ài)的還是我那不辭辛勞的母親。
俗話(huà)說(shuō):孩子是母親身上掉下的一塊肉。在我小的時(shí)候,他很注重我的早期教育,幫助我在11個(gè)月大時(shí)就教會(huì)我走路,在8個(gè)月時(shí)就會(huì)叫爸爸媽媽。在小學(xué),他時(shí)刻關(guān)注著我的學(xué)習(xí),教會(huì)我做人的道理,不讓我因?yàn)槿魏卧蚨詽M(mǎn)。
記得有一次,明天就要有一次第7單元的測(cè)試。我晚上認(rèn)真地在家預(yù)習(xí)功課,復(fù)習(xí)要考的內(nèi)容,直到9:00才睡覺(jué)。第二天,我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的.準(zhǔn)備開(kāi)始考試。我一開(kāi)我大多數(shù)復(fù)習(xí)到過(guò),馬上像一臺(tái)打字機(jī)一樣,把答案填上去,可令我出乎預(yù)料的是我只考了77分,我立馬看分?jǐn)?shù)有沒(méi)有算錯(cuò),答案是沒(méi)有。我看了看試卷,原來(lái)是因?yàn)橛泻枚啻中牡念}目,共扣了9分,作文寫(xiě)了兩個(gè)錯(cuò)別字,又扣了2分,共11分,本來(lái)能88的。老師在課后說(shuō)了我一頓,問(wèn)我是不是沒(méi)復(fù)習(xí)好,我啞口無(wú)言,低下了頭?;氐郊?,我放下書(shū)包正想逃走,一個(gè)手掌就抓住了我,原來(lái)是媽媽。她讓我坐下,和藹的說(shuō):“小寶,一次失敗并不算是失敗,你一定是又粗心了,但接二連三的失敗就表示你根本沒(méi)有改正這個(gè)毛病,就是不對(duì)的了。來(lái),我們每天做一張?jiān)嚲?,一定可以改掉這個(gè)壞毛病的。半個(gè)月之后,我的壞毛病幾乎沒(méi)有了,在上次的期中考試中也考了全班第1——97分,母親又對(duì)我說(shuō):“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,你可不能因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)而驕傲,懂么!”“嗯!”。
這就是我那對(duì)我細(xì)心教導(dǎo),嚴(yán)格培養(yǎng)的母親。母親,我愛(ài)您!