第一篇：我最?lèi)?ài)玩的游戲作文

我最?lèi)?ài)玩的游戲作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的我最?lèi)?ài)玩的游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

每天下課，我和幾個(gè)小伙伴都會(huì)玩一個(gè)很好玩的游戲－－公民抓強(qiáng)盜。

我們幾個(gè)小伙伴首先猜“石頭、剪刀、布”，輸了的那個(gè)人當(dāng)公民，贏(yíng)的人就當(dāng)強(qiáng)盜。玩的時(shí)候，我們要規(guī)定一個(gè)“家”和“偷油”的地方，只有“家”和“偷油”的地方不能抓之外，其他的地方都能抓人，而且強(qiáng)盜必須沖過(guò)去“偷油”，公民抓到強(qiáng)盜就贏(yíng)了，被抓的那個(gè)人就當(dāng)摸來(lái)抓別人。

一次，我和胡珊珊、趙晉成、劉凱欣在玩。先猜“石頭、剪刀、布”，結(jié)果我輸了，我垂頭喪氣地去當(dāng)摸，我抓了好久也沒(méi)抓到一個(gè)人，我有點(diǎn)急了，而他們高興得四處跑，四處躲，我沒(méi)辦法了，只好有人來(lái)就抓，終于抓到了劉凱欣，然后我急忙跑回“家”去，我贏(yíng)了，被我抓到的劉凱欣沒(méi)辦法，只好當(dāng)公民來(lái)抓我們。

劉凱欣抓了好久也沒(méi)抓到一個(gè)人，她正生悶氣呢！這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有個(gè)好時(shí)機(jī)到“偷油”的地方，很安全，我一個(gè)箭步跨上去，每想到我才跨一步就差一點(diǎn)被抓到，我只好退回原位等待時(shí)機(jī)。趙晉成擠在我前面說(shuō)：“這次有我去吧。”他可有意思了，看見(jiàn)劉凱欣每發(fā)現(xiàn)他，就大搖大擺地走過(guò)去，站在一旁一動(dòng)不動(dòng)，而且還在做鬼臉呢！突然，劉凱欣以回頭，想看看有人出來(lái)沒(méi)有，這下子，趙晉成可急壞了，他“回家”也不是，因?yàn)楫?dāng)摸的人老守在那，他來(lái)“偷油”也不能，因?yàn)楸话l(fā)現(xiàn)了，所以只好找機(jī)會(huì)偷偷摸摸地跑回來(lái)，這下把我們的肚子都笑痛了。

這次換成胡珊珊出發(fā)了，胡珊珊可倒霉了，她跑回來(lái)的時(shí)候正好被當(dāng)摸的人看見(jiàn)，就急忙過(guò)去抓她，她拼命的跑到“偷油”的地方，幸好她跑得快，閃過(guò)了“敵人”的“魔爪”，她過(guò)來(lái)的時(shí)候氣喘吁吁的，而我們都笑得快趴下了。胡珊珊把我們訓(xùn)了一頓，我們才沒(méi)有笑她，因?yàn)樾υ?huà)別人確實(shí)是不好的，也是不禮貌的，所以大家都不笑了。

“叮叮叮，叮叮?！鄙险n了，我們只好停止游戲跑會(huì)教室上課去了。

我最?lèi)?ài)玩的游戲名字叫“誰(shuí)是臥底?！?/p>

首先，讓我來(lái)給大家介紹一下這個(gè)游戲的規(guī)則吧：在不少于四個(gè)人當(dāng)中任意挑選一個(gè)人當(dāng)“主持人”，主持人會(huì)對(duì)剩余三人分別悄悄說(shuō)出一個(gè)事物的詞語(yǔ)。對(duì)其中一人說(shuō)的詞語(yǔ)是不同的，這個(gè)人就是“臥底”。接下來(lái)，大家分別對(duì)自己聽(tīng)到的詞語(yǔ)進(jìn)行描述，讓大家來(lái)猜，但不能直接說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)，否則就會(huì)被淘汰。比如，聽(tīng)到的詞語(yǔ)是“自行車(chē)”，就可以這樣描述：“我爸爸每天騎著它上班?！钡荒苷f(shuō)“我爸爸每天騎著自行車(chē)上班?！贝蠹覐拿總€(gè)人的描述來(lái)判斷誰(shuí)是“臥底”。如果猜對(duì)了，“臥底”就是下一輪游戲的“主持人”，如果誰(shuí)也沒(méi)猜對(duì)，“主持人”繼續(xù)下一輪。

我最喜歡和姜姜、焦焦、堯堯、范范他們一起玩這個(gè)游戲。記得有一次，我們玩這個(gè)游戲，范范當(dāng)“主持人”，她給我的詞語(yǔ)是“發(fā)卡”。我想了想，描述道：“這個(gè)東西是用來(lái)夾住頭發(fā)的`?！倍渌说拿枋鰠s是：“這個(gè)東西是用來(lái)扎辮子的?！蔽荫R上就意識(shí)到我就是范范指定的“臥底”。當(dāng)時(shí)我緊張的就像是一只快要落入虎口的綿羊。生怕大家猜出我是“臥底”。大家聽(tīng)完我的描述后不約而同地目光都射向我，朝我幸災(zāi)樂(lè)禍地笑起來(lái)。其實(shí)大家都猜對(duì)了。范范，我“恨”你！

這個(gè)游戲給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)，更能鍛煉同學(xué)們的語(yǔ)言組織能力，我愛(ài)這個(gè)游戲。

星期六的上午，媽媽說(shuō)：只要我寫(xiě)完她規(guī)定的作業(yè)，就讓我出去玩，于是，吃完早飯，我就開(kāi)始認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，不一會(huì)兒就寫(xiě)完了。本來(lái)答應(yīng)我寫(xiě)完作業(yè)就讓我出去玩的媽媽現(xiàn)在卻完全不顧我的請(qǐng)求，無(wú)論我怎么說(shuō)，就是不讓我出去玩。

眼看著就快10點(diǎn)了，“出去玩吧?！眿寢尩目诹罱K于發(fā)了出來(lái)。我抓起剛買(mǎi)的新卡像箭一樣沖出了家門(mén)，來(lái)到久違的戰(zhàn)場(chǎng)——樓前的活動(dòng)場(chǎng)地。

幾個(gè)好朋友早已經(jīng)在那兒等我了。只見(jiàn)杜佳怡手中拿了幾個(gè)大卡，可她怎么也不用。無(wú)奈我只能用激將法激她。于是，我?guī)е靶Φ囊馕秾?duì)她說(shuō)：“拿個(gè)兒大的不敢用，留著生小的啊？”她并沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我見(jiàn)一計(jì)不行又生一計(jì)。我讓袁瑤聿用一個(gè)大的和她決戰(zhàn)，這樣杜佳怡自然也會(huì)用大的了。呵呵，這叫放長(zhǎng)線(xiàn)釣大魚(yú)。果然，杜佳怡為了贏(yíng)大的就用上了自己的大的。

只見(jiàn)她把卡向上凸起，然后用力打在了我們的大卡上。她的卡在空中劃過(guò)一個(gè)優(yōu)美的弧線(xiàn)，落了下來(lái)。我們的卡被她卡強(qiáng)大的沖擊力的作用下，彈跳在了空中，就像一位跳水運(yùn)動(dòng)員，在空中連翻了幾個(gè)跟頭，落在了地上，正面還是正面?！耙?！沒(méi)打反，耶！”我方一片歡呼聲。

輪到袁瑤聿了，只見(jiàn)她左腿向前邁開(kāi)一步，右手拿緊卡，向上掄起猛地打了下來(lái)?！芭尽！倍偶砚目ǚ朔?。“噢！”我們幾個(gè)又是一片歡呼。

杜佳怡為了掙回老本就又用上一個(gè)大的，但她又沒(méi)有把我們的卡打翻。這次輪到我了，我把卡折出一個(gè)角，用力一沖，正好打在了她的卡底部，一下子就打翻了。

轉(zhuǎn)眼到了中午，杜佳怡的媽媽叫她回家吃飯了，我們也戀戀不舍地離開(kāi)了，期待著下次的再戰(zhàn)。

“叮鈴鈴”，下課鈴響了。我的心也早已不在課堂上了，早就飛到了外面。我手在課桌里緊握“面包”做了“一級(jí)戰(zhàn)備”，只等老師讓我們下課，可老師好像偏偏跟我做對(duì)似的就是不讓我們下課。外面別人玩耍嬉戲的笑聲不斷回響在我的耳邊。

“下課吧?！崩蠋煹目诹罱K于發(fā)了出來(lái)，我抓起面包像一支離弦的箭沖出教室來(lái)到久違的戰(zhàn)場(chǎng)——自由活動(dòng)場(chǎng)地。

幾位對(duì)手早已經(jīng)在那兒等我了。只見(jiàn)姬榮科手中拿了幾個(gè)大面包，可他怎么也不用。無(wú)奈我只能用激將法激他。于是，我?guī)е靶Φ囊馕秾?duì)他說(shuō)：“拿個(gè)兒大的不敢用，留著生兒子?。俊彼](méi)有說(shuō)話(huà)。我見(jiàn)這一計(jì)不行便又生一計(jì)。我讓袁增光用一個(gè)大的和他決戰(zhàn)，這樣姬榮科自然也會(huì)用大的了。呵呵，這叫放長(zhǎng)線(xiàn)釣大魚(yú)。果然，姬榮科為了贏(yíng)大的就用上了自己的大的。

只見(jiàn)他把面包向上凸起，然后用力打在了我們的大面包上。他的面包在空中劃過(guò)一個(gè)優(yōu)美的弧線(xiàn)，落了下來(lái)。我們的面包被他面包強(qiáng)大的沖擊力的作用下，彈跳在了空中，就像一位跳水運(yùn)動(dòng)員，在空中連翻了幾個(gè)跟頭，落在了地上，正面還是正面?！耙?！沒(méi)打反，耶！”我方一片歡呼聲。

輪到袁增光了，只見(jiàn)他左腿向前邁開(kāi)一步，右手拿緊面包，向上掄起猛地打了下來(lái)?！芭?。”姬榮科的面包翻了翻面?！班?！”我們幾個(gè)又是一片歡呼。

姬榮科為了掙回老本就又用上一個(gè)大的，但他又沒(méi)有把我們的面包打翻。這次輪到我了，我把面包折出一個(gè)角，用力一沖，正好打在了他的面包底部，一下子就打翻了。

“叮鈴鈴?！鄙险n了，我們又一窩蜂似的沖回教室，期待下一次的下課鈴聲響起。

大家都有自己最?lèi)?ài)玩的游戲，而我最喜歡玩的游戲是MC我的世界。

這個(gè)游戲里面的人物有:noth，Him，史蒂夫，菜鳥(niǎo)，愛(ài)麗絲，末影人，僵尸，骷髏，凋零骷髏，末影龍，凋零，雞，村民等等。武器也有各種各樣:創(chuàng)造之鎬，世界崩潰之鎬，鉆石星劍，最終之劍，創(chuàng)造之劍等等。也有各種各樣方塊兒，有鉆石塊，末地水晶，下界石英，下界之星，末影珍珠，末影之眼，金塊，綠寶石塊等等。

下面我來(lái)介紹一下這個(gè)游戲怎么玩兒？MC，最好是先擼木頭，造一個(gè)房子，晚上躲避怪物，第二，最好是做一個(gè)床，第三，做一個(gè)熔爐，這樣就不用吃生肉，第四做一身木頭裝備這樣能以防萬(wàn)一，鉆石劍的做法兩顆鉆石，一根木棍，鉆石鎬子做法三顆鉆石，兩個(gè)木棍，龍蛋不能直接用手?jǐn)]，要用火把，如果用手?jǐn)]的話(huà)，它就會(huì)瞬移，萬(wàn)一瞬移到虛空。那條可不好了，用搶奪的鉆石劍可以得到凋零，骷髏的頭顱，這樣你就能合成凋零，召喚凋零，要三個(gè)惡魂沙，三個(gè)凋零骷髏的頭顱，就能召喚出來(lái)了，把敵人打敗之后，你就能得到下界之星，這個(gè)戰(zhàn)利品。

有一次我在玩鉆石大陸模組多人生存，我跟一個(gè)玩家在用鉆石劍打來(lái)打去那玩家的皮膚真牛，居然是鋼鐵俠，而我只是一個(gè)史蒂夫，但不過(guò)他不怎么會(huì)打，我是一邊走一邊打，他是走一步打一下，所以我一次都沒(méi)有死過(guò)，有一次我在挖礦，他卻把那個(gè)洞口給堵上，不讓我出來(lái)還好有一個(gè)玩家?guī)臀彝诹艘粋€(gè)地道，讓我出去，那時(shí)候我特別感激，給他了幾把鉆石劍，先不說(shuō)了我要去把那個(gè)討厭的鋼鐵俠給他一點(diǎn)顏色看看……

在這個(gè)游戲中，我們需要有耐心，需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，更需要相互協(xié)作，我想到了我們的學(xué)習(xí)、生活，不也正需要這些嗎？這就是我最喜歡玩的游戲MC。

第二篇：《我的最?lèi)?ài)作文》

題目：請(qǐng)以“_______，我的最?lèi)?ài)”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠??(2)選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。(3)字?jǐn)?shù)不少于600字。

思路點(diǎn)撥：

我們?cè)诮o半命題作文補(bǔ)題時(shí)，一定要反復(fù)琢磨已命的半個(gè)題目的含義，它往往對(duì)我們對(duì)作文的選材、主題、文體等有所限制。讀懂了這半個(gè)題，我們才好結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、寫(xiě)作特長(zhǎng)將題目補(bǔ)成一個(gè)自己有話(huà)可說(shuō)且能說(shuō)好的題目。“_______，我的最?lèi)?ài)”這個(gè)題目，顯然要補(bǔ)的部分是“我”愛(ài)的對(duì)象，這樣我們就確定了要補(bǔ)對(duì)象的特點(diǎn)，是“媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠??”等等其他“我”愛(ài)的事物。讀懂了“半命題”，我們可根據(jù)自己的實(shí)際，選擇自己最有話(huà)可說(shuō)的內(nèi)容來(lái)補(bǔ)全題目，比如，你可填上“老師”、“父母”、“同學(xué)”等等。

另外我們?cè)谘a(bǔ)題時(shí)要補(bǔ)自己最熟悉的半題，補(bǔ)自已最有把握寫(xiě)好的半題，補(bǔ)自己最記憶猶新的半題，補(bǔ)自己最能寫(xiě)出新意的半題。比如有位家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是太好的同學(xué)，他無(wú)法忘記一臺(tái)凝聚著父愛(ài)和師愛(ài)的隨身聽(tīng)，于是寫(xiě)出了一篇真摯動(dòng)人的《隨身聽(tīng)，我的最?lèi)?ài)》；如有的同學(xué)特別酷愛(ài)唱歌，對(duì)音樂(lè)也有特別的感受，于是寫(xiě)下了聲情并茂的美文《音樂(lè)，我的最?lèi)?ài)》，等等。

另外，還需要提醒同學(xué)們的是，補(bǔ)題時(shí)切忌寬泛，這樣會(huì)大而失當(dāng)，難以下筆、如有的考生補(bǔ)成“青春，我的最?lèi)?ài)”“校園，我的最?lèi)?ài)”等，這樣的標(biāo)題既無(wú)新意、涵蓋范圍又過(guò)大，只能泛泛而談，要寫(xiě)深寫(xiě)透很難。因此我們?cè)谘a(bǔ)題時(shí)要注意選擇一個(gè)切入點(diǎn)，比如上題中我們補(bǔ)成“青春的活力，我的最?lèi)?ài)”“校園的一角，我的最?lèi)?ài)”等，這樣既容易下筆，又容易把愛(ài)的對(duì)象寫(xiě)深寫(xiě)透。秋，我的最?lèi)?ài)

自古逢秋悲寂寥。秋，寄托了多少文人墨客的無(wú)限遐想，異地游子的思鄉(xiāng)斷腸。而悲情詩(shī)者李煜那“寂寞梧桐深院鎖清秋”的哀之痛與思之切，讓世人悵然情動(dòng)，簌簌淚下。

我愛(ài)秋，源之蕭瑟。無(wú)邊落木蕭蕭下。秋風(fēng)四起，沁涼至極?？堇系臉?shù)木開(kāi)始哀吟，“嘩啦啦”。接著，一片又一片枯黃的葉子，開(kāi)始飄零。漫天起舞，好似天空作墨，秋風(fēng)作筆，肆意揮灑！葉子并不順從，它盤(pán)旋于空中，與樹(shù)木作著最后的告別。何等不羈！何等頑強(qiáng)！終于，在一片颯颯的風(fēng)響之中，它敗了，安然地跌到地上，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤，漸漸銷(xiāo)聲匿跡了。總有一種堅(jiān)持，讓我們心生波瀾。

我愛(ài)秋，源之奇美。相比于夏的熱烈，冬的冰冷，以及春的不溫不火，秋，更彰顯出撩人心弦的靈動(dòng)。走在鄉(xiāng)間的小路上，落葉載途。無(wú)數(shù)的梧桐葉子，像一張張拼圖，湊在一起，如同為道路添了濃墨重彩的一筆，而恰如其分，又不顯做作。有時(shí)，天邊掠過(guò)一群大雁，撲扇著翅膀，飛向遙遠(yuǎn)的南國(guó)。無(wú)與倫比，相輔相成。總有一種奇幻，讓我們?nèi)绨V如醉。

我愛(ài)秋，源之柔情。秋日的黃昏，那火紅的晚霞映襯了半邊天的柔美與熱烈。黃與橙，橙與紅，三種顏色交匯、相融，最終連成一片，讓遙遠(yuǎn)的天邊，近在眼前，讓我們的身影，仿佛也融合進(jìn)去，漸長(zhǎng)，漸長(zhǎng)?！懊髟聵歉咝莳?dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”。倘不是這秋日的晚霞拉長(zhǎng)的相思，又有什么，能讓在水一方的斷腸人，佇立在海角，抑或天涯，望穿秋水，雙眸愈發(fā)迷離，直至淚眼朦朧？總有一種思念，讓我們淚流滿(mǎn)面。

秋，悲廖而又奮發(fā)向上；秋，深邃而幻妙無(wú)窮；秋，惆悵而情牽夢(mèng)縈；秋，是用靈魂與思念締造成的夢(mèng)幻天堂。

秋，我的最?lèi)?ài)。

讀書(shū)，我的最?lèi)?ài)

“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！薄皶?shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！薄皶?shū)讀百遍，其義自現(xiàn)?！薄皩W(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退?！?? 諸如此類(lèi)的名人名言，詩(shī)歌，我的小腦瓜里可儲(chǔ)存了不少，這些呀，都是在平時(shí)的讀書(shū)過(guò)程中積累出來(lái)的，讀書(shū)使我積淀了文化底蘊(yùn)，明白了許多人生道理。讀書(shū)，我的最?lèi)?ài)！

廢寢忘食只為書(shū)

每逢課余時(shí)間，書(shū)店就是我常光顧的地方。什么中外名著，科幻文學(xué)的柜臺(tái)下，總能尋到我的身影。這不，這天又來(lái)到了書(shū)店，見(jiàn)到管理員叔叔，他習(xí)以為常地對(duì)我笑笑說(shuō)：“又來(lái)了！”我來(lái)到“名著導(dǎo)讀”專(zhuān)欄下，捧起一本《紅樓夢(mèng)》蹲在墻角，便津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中的悲歡離合，曲折的故事使我入迷，已經(jīng)忘卻了身在何處，只是不停地翻書(shū)?！皢鑶??”不知不覺(jué)兩行眼淚淌了下來(lái)，我為黛玉的結(jié)局而傷懷，如此一個(gè)有情、多才的女子竟?? 哎！我長(zhǎng)嘆一口氣，準(zhǔn)備回家，“天哪！一點(diǎn)五十了！”看到表上的時(shí)間，我驚呼道，早已過(guò)了吃午飯的時(shí)間，媽媽又要著急了！我欲起身，誰(shuí)知早已動(dòng)彈不得，雙腿瞬間恢復(fù)了意識(shí)，變得又酸又麻，這都是看書(shū)太久導(dǎo)致的。不過(guò)我一點(diǎn)也不后悔，書(shū)真是讓我愛(ài)不釋手、欲罷不能??！我又默背了許多詩(shī)句，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，真是快哉快哉！讀書(shū)，就是我的最?lèi)?ài)！

讀書(shū)讓我寫(xiě)作文時(shí)思如涌水

讀書(shū)，真是給我?guī)?lái)莫大的好處，其中不僅使我懂得了許多的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了書(shū)中的各種描寫(xiě)方法。寫(xiě)作文時(shí)，望著周?chē)瑢W(xué)都抓耳撓腮正“愁”，我暗自高興，手中的筆“唰唰唰”不停地寫(xiě)，思路清晰，思如涌水，真是有點(diǎn)擋不住的氣勢(shì)！作文本上的眾多A，都是讀書(shū)的功勞，看著老師驚喜的目光，同學(xué)的羨慕，心情真是Happy至極！讀書(shū)啊讀書(shū)，真是我的最?lèi)?ài)！

從書(shū)中，我學(xué)到了孫悟空式精神，遇到困難用自己的勇敢智慧，消滅困難；我懂得了居里夫人刻苦研究的艱辛，王進(jìn)喜的無(wú)悔付出，鄧稼先的天才創(chuàng)造??讀書(shū)，使我懂得了許多事理，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人、做事；讀書(shū)，助我在學(xué)習(xí)道路上越走越遠(yuǎn)，讀書(shū)，真是我的最?lèi)?ài)！

無(wú)花果，我的最?lèi)?ài)

無(wú)花果，是我的最?lèi)?ài)，不僅是因?yàn)樗闾鸬臍馕?、可口的味道，更是因?yàn)樗渲邪死牙褜?duì)我深沉的愛(ài)。

小時(shí)候，我在鄉(xiāng)下，爸媽因工作忙，極少來(lái)看我。每天早晨，我和姥姥踏著露珠，唱著歌謠，一同去田間勞作。回家了，因勞累而氣喘如牛的姥姥卻不歇一會(huì)兒，從屋里拿出無(wú)花果給我，然后看著我吃無(wú)花果歡喜的樣子，無(wú)比滿(mǎn)足地笑瞇了眼睛。

長(zhǎng)大了，我離開(kāi)了姥姥，來(lái)到城里?？晌覅s無(wú)時(shí)不思念著姥姥，腦中一遍遍重現(xiàn)著離別時(shí)姥姥哭紅的雙眼。我強(qiáng)烈要求學(xué)自行車(chē)，在雙休日騎著自行車(chē)看望姥姥，姥姥看見(jiàn)我時(shí)臉上寫(xiě)滿(mǎn)了欣喜，眼睛里盛著滿(mǎn)滿(mǎn)的笑意，然后急急忙忙從屋里拿無(wú)花果給我，我甜甜地對(duì)姥姥說(shuō)“謝謝”時(shí)，姥姥竟笑著笑著眼角便蓄滿(mǎn)了淚水！

可是后來(lái)，姥姥卻病了，在一個(gè)嚴(yán)寒的冬天，姥姥便去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的、溫暖的國(guó)度，留下了她一直不舍的我！那天，媽媽顫抖著拉著我到姥姥家，當(dāng)我看見(jiàn)安詳?shù)亻]著眼睛的姥姥時(shí)，心跳似乎停止了跳動(dòng)，手腳冰涼，仿佛墜入了冰窟。那時(shí)屋外好冷，雪下得好大，我麻木地站在雪地中，大地封凍了一切，似乎把我也給冰凍了。姥姥院中的那棵無(wú)花果樹(shù)，光禿禿的，堆滿(mǎn)了積雪，像垂死的老人，讓我心痛不已。

在飄著無(wú)花果香氣的季節(jié)里，媽媽為我買(mǎi)來(lái)了無(wú)花果，我吃著無(wú)花果，眼淚卻仿佛決了堤，怎么止也止不住，在淚光中，又重現(xiàn)了姥姥的身影，她在田間勞作，她看我吃無(wú)花果時(shí)滿(mǎn)足的笑，她看我突然回來(lái)欣喜的樣子??姥姥對(duì)我的愛(ài)，就像無(wú)花果沁甜的香氣，環(huán)繞在我的四周，伴隨著我。

讀書(shū)，我的最?lèi)?ài)

古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)，曾令多少豪杰嗜之如命又令多少詩(shī)人愛(ài)不釋手。讀書(shū)，是品讀生命的滄桑與美麗，是感受自然的博大與寬廣，是聆聽(tīng)古人的哲理與情操。讀書(shū)的心境，如禪室品茗，如撫琴而歌，如登高望遠(yuǎn)。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)，讓我明白了人生的真諦。鋼鐵般的保爾，讓我知道了為了信仰可付出一切；巨人般的貝多芬，讓我領(lǐng)悟了人生中的困難并不可怕；斗牛般的海明威，讓我了解了不斷挑戰(zhàn)，不斷探索的奧妙。一次次與偉人對(duì)話(huà)，一次次與圣賢交心，我心中生命的火花次第綻放。而面對(duì)那生命的奇跡，我驚訝，我震撼，我感慨萬(wàn)千。正是書(shū)，讓我讀懂了生命。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)，使我領(lǐng)略了大自然的雄偉壯闊?；鹕降膰姳∽屛矣|摸了大地的脈搏；風(fēng)云的變幻讓我感受了天空的呼吸；萬(wàn)物的萌發(fā)讓我了解了地球的生機(jī)。無(wú)論是書(shū)中的撒哈拉的礫石還是亞馬孫的雨林，都令我心潮澎湃；無(wú)論是書(shū)中的青藏高原上的雪蓮還是南極冰川上的企鵝，都讓我思緒萬(wàn)千。正是書(shū)，讓我感受道了自然的氣息。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)，令我感受到了礫石的寬廣與璀璨。讀《三國(guó)演義》讓我深受仁與義，鋼與火的渲染；讀《中國(guó)通史》讓我深受歷史與未來(lái)的熏陶；讀《增廣賢文》，讓我深受明智與淡薄的教誨?？鬃拥恼佌伣虒?dǎo)讓我明白了古人的哲學(xué)，周髀的精細(xì)講述，使我發(fā)現(xiàn)了古人的智慧，司馬遷的鍥而不舍，讓我知道了古人的剛毅。正是書(shū)，讓我遨游了歷史的海洋。

?。?shū)！你是文明的珍珠鏈，歷史的脊梁骨！你給予知識(shí)卻不求回報(bào)，你教我做人卻不思索取。你是我的良師益友。正因如此，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)生命。啊，讀書(shū)，我的生命！讀書(shū)，我的財(cái)富！讀書(shū)，我的最?lèi)?ài)！

書(shū)，我的最?lèi)?ài)

高爾基說(shuō)得好：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我跟書(shū)最親，書(shū)就是我的最?lèi)?ài)。

“媽?zhuān)o我去買(mǎi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》吧?！蔽液蛬寢屧诮稚祥e逛，我搖著媽媽的手，撒嬌得說(shuō)?！澳阋怯辛藭?shū)，什么都忘了?！眿寢屩u(píng)著我?！盀槭裁粗形顼堃?2：30才吃，晚飯要到9：00才吃，告訴你燒水，你忘了，告訴你??”我聽(tīng)了這些，吐了吐舌頭。

記得那天中午，我正在飯桌前看《愛(ài)的教育》，看的正上癮，人完全融入了書(shū)中?！皟鹤?，吃飯了?！眿寢尯拔页燥垼彝耆兆碓谄渲?。媽媽見(jiàn)我沒(méi)有出來(lái)，便又叫了一遍，我還在書(shū)中品味，遨游，十分鐘后，媽媽氣沖沖的推開(kāi)房門(mén)，“當(dāng)”，我一下子返回了現(xiàn)實(shí)世界，媽媽見(jiàn)我還在看書(shū)，便把書(shū)搶了過(guò)來(lái)，然后，她大發(fā)雷霆：“吃不吃飯了，幾點(diǎn)了?！彼钢鴫ι系膾扃?，12：30.“書(shū)是饑餓的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽乙?jiàn)她臉氣得通紅，像熟透的蘋(píng)果似的，紅彤彤的，她轉(zhuǎn)身將我的書(shū)柜打開(kāi)，將書(shū)放進(jìn)去，上了鎖，此刻，我明白，我的書(shū)，又被關(guān)“禁閉”了，我透過(guò)那透明的玻璃，望著我的這些最?lèi)?ài)們：“再見(jiàn)了?！?/p>

記得那次，通過(guò)對(duì)媽媽的軟磨硬泡，終于得到了一本《福爾摩斯探案全集》，正津津有味的看著，媽媽想出門(mén)逛街，肯定又得拉著我，我急中生智：“媽?zhuān)叶亲油?，上廁所?！睂?shū)藏在衣服內(nèi)，到了廁所，將廁所門(mén)一鎖，便津津有味的看起來(lái)，半小時(shí)過(guò)去了，看到結(jié)局最精彩的地方，媽媽問(wèn)：“什么時(shí)候能完，”我順口回了一句：“快了，還有一頁(yè)，“完了，露餡了?！苯Y(jié)果被媽媽抓著，批評(píng)了一頓。

書(shū)再次被禁閉了，隔著玻璃望著那些書(shū)，心里著急得很。從此，我只有被媽媽看著看書(shū)，我看書(shū)，她坐旁邊看我。

書(shū)，是我生命中的一部分，它讓我沉醉，留戀，讓我學(xué)到了很多知識(shí)。

書(shū)，是我的最?lèi)?ài)。

教師點(diǎn)評(píng)：作者用生動(dòng)的語(yǔ)言，具體的事例詮釋了對(duì)書(shū)的癡迷，人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)準(zhǔn)確傳神。

籃 球，我的最?lèi)?ài)

我的童年與其他小朋友不同，他們?cè)诩铱磩?dòng)畫(huà)片，到外玩捉迷藏??而我，則在家里看籃球賽，到院子里拍幾下籃球?；@球不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，還讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

記得07——08賽季的NBA總決賽上，由一幫“老人”們組成的凱爾特人隊(duì)用經(jīng)驗(yàn)和毅力打敗了強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，凱爾特人的隊(duì)員們淚撒賽場(chǎng)，加內(nèi)特更是跪在球場(chǎng)上親吻凱爾特人隊(duì)的隊(duì)標(biāo)。人們歡呼，球員們更是瘋狂了。

可有誰(shuí)會(huì)去想，這幫“老人”們會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)，他們會(huì)用盡全力，在漫長(zhǎng)的常規(guī)賽場(chǎng)高歌猛進(jìn)，在季后賽戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，最終成為贏(yíng)家。

這些人這些事，讓我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了鍥而不舍的偉大精神。

這件事以后，我從此就更加熱愛(ài)籃球，從籃球中領(lǐng)悟新的感受。

進(jìn)入七年級(jí)，我進(jìn)了校隊(duì)，我知道我的身體條件不是特別突出，我只有努力訓(xùn)練才能趕上別人。

每天早晨，我都比其他隊(duì)員來(lái)得早，為了就是想慢慢地趕上他們。

每天努力的奔跑，投籃，每次都讓我累得滿(mǎn)頭大汗，每次我都想放棄校隊(duì)，然后回到教室，坐在凳子上看著書(shū)，可每次想要放棄我都會(huì)回想起凱爾特人隊(duì)，想起他們的堅(jiān)強(qiáng)，鍥而不舍的骨氣，我就會(huì)從內(nèi)心里譴責(zé)自己，不應(yīng)該有放棄的想法，要記住，“既然選擇了，就不能放棄，而且要盡全力做好每一次”這就是我人生的座右銘。

籃球，使我成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，讓我學(xué)會(huì)了鍥而不舍，永不言敗。籃球，你就是我的最?lèi)?ài)。

教師點(diǎn)評(píng)：最?lèi)?ài)的是籃球，最?lèi)?ài)的是籃球運(yùn)動(dòng)的精神——堅(jiān)強(qiáng)。由凱爾特人的堅(jiān)強(qiáng)寫(xiě)到對(duì)自己籃球運(yùn)動(dòng)的影響，直至對(duì)自己人生的影響。立意積極高遠(yuǎn)，給予人生的啟迪。

梅，我的最?lèi)?ài)

不是花中偏愛(ài)梅，此花開(kāi)盡更無(wú)花。

從小到大，梅花都是我的最?lèi)?ài)。家中種滿(mǎn)梅花，墻上貼滿(mǎn)梅花，衣服上也有梅花。

祈盼冬天，因?yàn)槎斓搅耍业拿坊ㄒ簿烷_(kāi)放了，我會(huì)每天看著它，從含苞未放的骨朵，到綻放的花朵，聞著它那淡淡的，沁人心脾的清香；看著那紅中泛著點(diǎn)點(diǎn)白的花瓣??令人回味無(wú)窮，如果再下點(diǎn)雪，那就更妙了，仿佛為它鑲上了道道銀邊。

在我看來(lái)，梅是最美的，而她的美不僅在于它的外表，更在于它那種不畏嚴(yán)寒，傲雪獨(dú)立的品質(zhì)。它那種堅(jiān)韌不拔的精神，一次又一次地激勵(lì)著我，使我不斷戰(zhàn)勝失敗，走向成功。

春夏兩季，所有的花都爭(zhēng)先開(kāi)放，而梅花卻不以為然，默默的等待，等待著冬天的到來(lái)，在刺骨的寒風(fēng)中盛開(kāi)，展現(xiàn)它別樣的風(fēng)采，傾灑滿(mǎn)腔的俠骨柔情。

朋友說(shuō)我不公，偏愛(ài)梅，卻忽視了其他花的美。

也許是吧，可有誰(shuí)不是這樣呢？生活中又有誰(shuí)能夠做到真真正正的公平呢？

我的確忽視了蓮花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；忽視了水仙的清純；‘忽視了玫瑰的美艷殺手；忽視了牡丹的高雅富貴。沒(méi)錯(cuò)，是該改改了，一碗水要端平了，愛(ài)梅但不偏愛(ài)梅?。?/p>

你的柔情，我很欣賞；你的傲骨，我很欽佩；你的精神，我要學(xué)習(xí)；你的品格，我要弘揚(yáng)。

第三篇：____我的最?lèi)?ài)作文

題目：請(qǐng)以“_______，我的最?lèi)?ài)”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。例如：媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠……(2)選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。(3)字?jǐn)?shù)不少于600字。

思路點(diǎn)撥：

我們?cè)诮o半命題作文補(bǔ)題時(shí)，一定要反復(fù)琢磨已命的半個(gè)題目的含義，它往往對(duì)我們對(duì)作文的選材、主題、文體等有所限制。讀懂了這半個(gè)題，我們才好結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、知 識(shí)積累、寫(xiě)作特長(zhǎng)將題目補(bǔ)成一個(gè)自己有話(huà)可說(shuō)且能說(shuō)好的題目?！癬______，我的最?lèi)?ài)”這個(gè)題目，顯然要補(bǔ)的部分是“我”愛(ài)的對(duì)象，這樣我們就確定了要補(bǔ)對(duì)象的特點(diǎn)，是“媽媽、家里的貓咪、故鄉(xiāng)的小河、蜘蛛俠……”等等其他“我”愛(ài)的事物。讀懂了“半命題”，我們可根據(jù)自己的實(shí)際，選擇自己最有話(huà)可說(shuō)的內(nèi)容來(lái)補(bǔ)全題目，比如，你可填上“老師”、“父母”、“同學(xué)”等等。

另外我們?cè)谘a(bǔ)題時(shí)要補(bǔ)自己最熟悉的半題，補(bǔ)自已最有把握寫(xiě)好的半題，補(bǔ)自己最記憶猶新的半題，補(bǔ)自己最能寫(xiě)出新意的半題。比如有位家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是太好的同學(xué)，他無(wú)法忘記一臺(tái)凝聚著父愛(ài)和師愛(ài)的隨身聽(tīng)，于是寫(xiě)出了一篇真摯動(dòng)人的《隨身聽(tīng)，我的最?lèi)?ài)》；如有的同學(xué)特別酷愛(ài)唱歌，對(duì)音樂(lè)也有特別的感受，于是寫(xiě)下了聲情并茂的美文《音樂(lè)，我的最?lèi)?ài)》，等等。

另外，還需要提醒同學(xué)們的是，補(bǔ)題時(shí)切忌寬泛，這樣會(huì)大而失當(dāng)，難以下筆、如有的考生補(bǔ)成“青春，我的最?lèi)?ài)”“校園，我的最?lèi)?ài)”等，這樣的標(biāo)題既無(wú)新意、涵蓋范圍又過(guò)大，只能泛泛而談，要寫(xiě)深寫(xiě)透很難。因此我們?cè)谘a(bǔ)題時(shí)要注意選擇一個(gè)切入點(diǎn)，比如上題中我們補(bǔ)成“青春的活力，我的最?lèi)?ài)”“校園的一角，我的最?lèi)?ài)”等，這樣既容易下筆，又容易把愛(ài)的對(duì)象寫(xiě)深寫(xiě)透。

滿(mǎn)分佳作

秋天的野菊花，我的最?lèi)?ài)

我愛(ài)金色的秋天，我更愛(ài)秋天的野菊花，每次看到那堅(jiān)強(qiáng)開(kāi)放的野菊花，我都像受到了某種鼓舞，不覺(jué)渾身上下都是勁。

秋天的早晨，我常邁著輕快的步伐來(lái)到屋門(mén)前的小路上賞秋，這時(shí)展現(xiàn)在我面前的是一片迷人的秋色。

這田間小路的兩邊，盛開(kāi)著不計(jì)其數(shù)、小巧玲瓏的野菊花，它們千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷，給這幽靜的小路增添了幾許熱鬧、幾分生機(jī)。

看，那些開(kāi)得正旺的野菊花在秋風(fēng)的吹拂下，好似一個(gè)個(gè)嬌美的小姑娘，在向你微笑，向你招手，似乎在歡迎你的到來(lái)。慢慢地，那些花苞兒似乎也微微地睜開(kāi)眼，在細(xì)心地打量著這個(gè)豐富多彩的世界，而那些即將凋謝的野菊花也并不是垂頭喪氣、無(wú)精打采，而是頑強(qiáng)地挺立著，一直堅(jiān)持到最后，雖然最終被風(fēng)吹斷，被雨淋碎。

秋菊的色彩是單調(diào)的，它的枝干是細(xì)小的。它沒(méi)有桂花的迷人芳香。它沒(méi)有牡丹的高貴典雅，它的特點(diǎn)就是普通，普通到你看了第一眼后不會(huì)再去看第二眼。但樸實(shí)無(wú)華的東西卻往住是永恒的，是高尚的，它的頑強(qiáng)不屈，它的不畏嚴(yán)寒，是何等可貴啊!相比之下，很多花在風(fēng)雨來(lái)臨之前就已早早地停止了綻放，過(guò)早地枯萎了，也也許在落到泥土上時(shí)它們還感嘆自己的命薄呢。

我很想采一束野菊花帶回去好好欣賞，但看到它們那昂首挺立的樣子，我猶豫了。插在花瓶中的花，生命必定是不長(zhǎng)久的，是很容易枯萎的，哪能與風(fēng)雨中的英雄本色相比。它的最恰當(dāng)?shù)奈恢镁蛻?yīng)該是在寒風(fēng)之中，還是讓它開(kāi)在它本來(lái)的位置吧。

秋風(fēng)漸起，不自然地感覺(jué)到了一股涼意。但是一看到那些搖擺著的野萄花，我似乎受到了一種鼓舞，加快了前進(jìn)的步伐。

滿(mǎn)分評(píng)點(diǎn)：

本文是一篇較有特色的借物抒情的散文，它的主要特點(diǎn)表現(xiàn)在如下兩個(gè)方面：

一是巧妙映襯。本文主要是贊揚(yáng)野菊花的精神品質(zhì)的，秋天的野菊花，不是在花瓶中獨(dú)享清純，也不是在庭院里甘受寂寞，它是自然的寵兒，它有千姿百態(tài)、爭(zhēng)奇斗艷的風(fēng)采，更有頑強(qiáng)不屈、不懼秋寒的精神品質(zhì)。文中除了直接來(lái)表現(xiàn)這種品質(zhì)之外，在第五段中又寫(xiě)了其他很多花在風(fēng)雨來(lái)臨之前的命運(yùn)，這樣運(yùn)用反襯的手法就更突出了秋菊不畏嚴(yán)寒、執(zhí)著生長(zhǎng)的品質(zhì)．

二是融入感情?？少F的是這篇文章不是單純的寫(xiě)景，而是在寫(xiě)景的同時(shí)也融入了自己的情感——謳歌野菊花昂首挺立的英雄本色，并從中“受到了一種鼓舞，加快了前進(jìn)的步伐”，意味深長(zhǎng)，耐人尋味。

我的最?lèi)?ài)

05級(jí)7班 劉曉揚(yáng)

我愿變成童話(huà)里,你愛(ài)的那個(gè)天使,張開(kāi)雙手,變成翅膀守護(hù)你。

——光良《童話(huà)》

當(dāng)我還是個(gè)任性、倔強(qiáng)的小丫頭時(shí)，她總會(huì)輕輕拍我的腦袋，告訴我要乖，要聽(tīng)話(huà)。我于是安靜地看著她，嗅著她頭發(fā)上若有若無(wú)的、好聞的香波味，幸福得像天使一般。

她就是我最?lèi)?ài)的姐姐——思燼。

思燼總是愛(ài)惜我，包容我。朋友說(shuō)，她是寵我的，不愿讓我受一點(diǎn)傷害。我聽(tīng)了，瞇起眼睛微笑，不由得淚流。

記得那個(gè)冬夜，我們上完輔導(dǎo)班，她送我回家。開(kāi)始，兩個(gè)人還有說(shuō)有笑地走著，盡管凜冽的寒風(fēng)從身旁刮過(guò)，可心里卻是暖洋洋的。

突然，我莫名其妙地大笑起來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一輛電動(dòng)車(chē)“刷”一下從我旁邊駛過(guò)，刮在了我未把持好的自行車(chē)上，被甩出去好遠(yuǎn)。我哪里見(jiàn)過(guò)這等陣勢(shì)。當(dāng)時(shí)我就像塊木頭那樣，杵在那里。許久，大腦一片空白。等我反回神來(lái)，思燼姐姐已經(jīng)把那輛被摔掉后視鏡的電動(dòng)車(chē)和那個(gè)倒霉的車(chē)主扶了起來(lái)。

車(chē)主是個(gè)中年婦女，見(jiàn)自己的電動(dòng)車(chē)被摔掉了后視鏡，拖住我們，硬是要我們給她賠償，還說(shuō)了姐姐一些很難聽(tīng)的話(huà)。我簡(jiǎn)直是要傻掉了，楞在原地，不知該說(shuō)些什么，做些什么。

姐姐走上前去與中年婦女理論，并下意識(shí)地把我緊緊護(hù)在身后，挽住我的肩膀。我突然什么都不怕了，姐姐給了我力量。我勇敢地站出來(lái)，與“邪惡”對(duì)視。鬧了二十多分鐘，中年婦女終于在圍觀(guān)的人們“算了，還是孩子呢”的勸解聲中軟了下來(lái)。她狠狠地白了我們兩眼，跨上電動(dòng)車(chē)“呼”一聲，走遠(yuǎn)了。姐姐把手搭在我的肩膀上，問(wèn)我，“哭了么？”我強(qiáng)笑著搖搖頭，拼命咽下眼睛里布滿(mǎn)的白色水汽。我在心里說(shuō)：“姐姐，有你在身邊，我怎么可能哭泣？” 漸漸長(zhǎng)大了，我也學(xué)著寫(xiě)日記，記錄下我成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，也記錄下我和姐姐在一起的美好的時(shí)光。

姐姐，拉拉手，一生一世一起走，上帝作證；我們這一生都會(huì)走得很漂亮。

［鄧?yán)蠋燑c(diǎn)評(píng)］絢爛之極歸于平常。正是文中看似簡(jiǎn)單的平常，卻如棉布之于綾羅綢緞，柴扉炊煙之于鐘鳴鼎食。讀后，讓人久久無(wú)法釋?xiě)选?/p>

“拉拉手，一生一世一起走?！敝辽啤⒅琳?、至美！

祖國(guó)，我的最?lèi)?ài)

祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)，我為你驕傲，為你自豪，你是我的最?lèi)?ài)!你是我心中的太陽(yáng)，照亮我前行的路，你是我心中的太陽(yáng)，指引我走向光明，你是我們心中的太陽(yáng)，引領(lǐng)我們走向富強(qiáng)-------

我想念我的母親，她用她的乳汁哺乳了我，她用她那默默無(wú)聞的愛(ài)滋長(zhǎng)了我;她用她那寬大溫和的手掌安撫了我;她用她的體溫感化了幼小的我，我親愛(ài)的祖**親。

一

正是油菜開(kāi)花時(shí)，她在叢中笑。微風(fēng)拂過(guò)，油菜開(kāi)花的時(shí)節(jié)金燦燦的一片，那油菜梗的頂端像鍍了一層金，在陽(yáng)光斜射下顯得格外耀眼輝煌，是啊!那不正是她輝煌的足跡嗎，那挺直粗壯的菜梗不是像像我們嗎?那不正是她堅(jiān)韌挺拔的見(jiàn)證嗎?默默無(wú)聞的她為我們托起明天的希望。太陽(yáng)啊，要不是你溫暖的光芒，油菜怎能茁壯成長(zhǎng)?

曾記得我爺爺?shù)耐晔澜缋镏挥小囸I，而我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的眼中只有——幸福。那苦難的記憶與快樂(lè)的時(shí)光交融在一起，共同編織著歷史的花絮。我心中的太陽(yáng)，你是我們幸福的光源之所在啊，沒(méi)有你引領(lǐng)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)走向繁榮富強(qiáng)。

祖國(guó)，親愛(ài)的祖國(guó)，謝謝你帶我們走向繁榮富強(qiáng);太陽(yáng)，我心中的太陽(yáng)，謝謝你默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。

二

憶往昔崢嶸歲月稠。曾記得，火燒圓明園時(shí)連天的火焰染紅了你的裙襟;曾記得，那夜盧溝橋畔挑釁的槍聲驚擾了你的甜夢(mèng);更記得南京大屠殺中冤死的兒女發(fā)出撕心裂肺的聲音激起你滿(mǎn)腔怒火，你的心在流血??痛如墨染。

看今朝日新月異心中喜。當(dāng)鳥(niǎo)巢的上空放飛迷人的焰火;當(dāng)五星紅旗高高飄揚(yáng)在南極昆侖科考站;當(dāng)宇航員邁出“神州七號(hào)”漫步太空，當(dāng)“嫦娥一號(hào)”傳回了月球影像圖??多少中國(guó)人欣喜若狂;多少炎黃子孫歡欣鼓舞!

回顧過(guò)去，我們雄心激昂;盛世年華，我們信心百倍;展望未來(lái)，我們豪情滿(mǎn)懷。滄桑的歲月已留痕，繁榮的祖國(guó)正興盛。這一個(gè)個(gè)令人矚目的成就不正是改革開(kāi)放30年來(lái)，中國(guó)由貧弱走向富強(qiáng)的見(jiàn)證嗎?曾經(jīng)的民生凋敝，曾經(jīng)的滿(mǎn)野戰(zhàn)亂，曾經(jīng)的東亞病夫，俱往矣??

祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)，謝謝你帶我們走向盛世太平;太陽(yáng)，我心中的太陽(yáng)，謝謝你的正大光明!

我心中的太陽(yáng)，你給我們帶來(lái)了活力與生機(jī);我親愛(ài)的祖國(guó)啊，你給我們帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我們都會(huì)為你祝福，我們都會(huì)為你自豪!無(wú)論何時(shí)何地，祖國(guó)，你都是我心中的最?lèi)?ài) 雨———我的最?lèi)?ài)

◎魏縣一中06級(jí)（15）班 趙曉曉

我對(duì)雨情有獨(dú)鐘。

暮冬，雨驅(qū)走了皚皚白雪，讓人在寒夜中感覺(jué)到溫暖；初春，雨督促草地、枝頭吐露出嫩生生的綠意；盛夏，雨沖散了炎熱，帶來(lái)清涼，還在天空掛上了七色彩虹帶；金秋，雨洗凈了被塵土玷污的果實(shí)，使得落葉歸根，化為春泥更護(hù)花。

喜歡雨，喜歡被雨滴打在臉上的感覺(jué)———清新自然，喜歡被雨滴吻過(guò)的痕跡———溫馨、甜蜜。

喜歡雨，喜歡跟家人漫步在蒙蒙細(xì)雨中——悠閑自在，喜歡跟朋友徜徉在滂沱大雨中——充滿(mǎn)著青春活力。

喜歡雨，喜歡被雨沐浴過(guò)的花草樹(shù)木———艷麗青翠，喜歡被雨水浸漬過(guò)的土壤———疏松清香。

喜歡看雨，或如牛毛，如細(xì)絲，迷迷蒙蒙，撲朔迷離；或如箭如戟，撼天動(dòng)地，失雅癲狂；喜歡聽(tīng)雨，如素手撥弦，花間鶯語(yǔ)，委婉流暢，珠珠落玉盤(pán)，清脆悅耳；如壯士擊鼓，十面埋伏搖旗吶喊，千軍萬(wàn)馬原野廝殺。

人們總喜歡將自己的喜怒哀樂(lè)塑造著雨的情緒。高興時(shí)，贊美雨像是一支優(yōu)美歡快的樂(lè)曲；惆悵時(shí)，埋怨雨是天空中流不完的淚；而雨仍然是雨，以晶亮的軀體涂抹出美麗的四季。

雨，我愛(ài)你，不論世間有多少風(fēng)情萬(wàn)種，我對(duì)你依然情有獨(dú)鐘。

雨沐浴了我的軀體，滋潤(rùn)了我的心田；雨給我精神的享受，給了我人生動(dòng)力支撐；雨讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了忍耐；雨讓我懂得了只要在泥濘道路上留下堅(jiān)實(shí)的腳印，人生就無(wú)怨無(wú)悔。

多少灰塵，多少煙霧，被雨洗過(guò)，會(huì)是一派清新自然的景象；多少痛苦，多少不幸，被雨洗過(guò)，會(huì)是一片昂然向上的生機(jī)。未來(lái)的道路上有雨水的沐浴，我永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。

愛(ài)雨，喜雨，希望成為一滴雨，我愿在天空冰封千年，最后凝為晶瑩剔透的大雨珠，融入大海，蕩起層層漣漪，折射出太陽(yáng)的光芒。

（點(diǎn)評(píng)：文章不僅寫(xiě)出了雨的風(fēng)情、雨的品格，更表達(dá)出了自己愛(ài)雨的獨(dú)特情感。語(yǔ)言清新、自然、流暢，感情表達(dá)真摯、細(xì)膩、生動(dòng)。指導(dǎo)教師：李紅艷）家，我的最?lèi)?ài) 遠(yuǎn)去的飛鳥(niǎo)，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，心中千絲萬(wàn)縷、時(shí)時(shí)惦念的地方，還是家。

家是一個(gè)溫馨的字眼，人們聽(tīng)到它就會(huì)有一種溫暖的感覺(jué)涌上心頭，可是家又是什么呢？

家是一家人生活的地方。家庭的幸福要靠每個(gè)家庭成員一起創(chuàng)造，一起努力。而我的家是由工作忙碌的爸爸，和藹可親的媽媽和活潑好動(dòng)的我組成的。

瞧，我那胖胖的爸爸就要回來(lái)了。他那圓圓而又慈祥的臉上，總是浮現(xiàn)出一絲笑容，好像永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣似的；濃濃的眉毛下面有一雙大大的眼睛，炯炯有神；高高的鼻梁上面還架著一副眼睛，反正是怎么看怎么讓人覺(jué)得親切。他到家的時(shí)候己經(jīng)不早了，還喝的醉熏熏的，但是他每次都不會(huì)忘記過(guò)來(lái)探望探望我，讓我感受的濃濃的父愛(ài)。

中午回到家，就可以看到媽媽在廚房里忙來(lái)忙去?？?，她那一雙如柳葉般的眉毛牢牢刻在了她那橢圓形的臉上，眼睛清澈而明亮，讓人感覺(jué)到世界上一切事物都是美好的，沒(méi)有一點(diǎn)污濁。媽媽不僅要干家務(wù)活，還要照顧我。每次在我失敗的時(shí)候，都給予我以鼓勵(lì)和信心，讓我有勇氣面對(duì)以后的坎坷。

我，在爸爸媽媽的關(guān)懷下長(zhǎng)大了；而爸爸媽媽卻因?yàn)槲疑n老了很多。他們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我感到無(wú)比的幸福，我一定會(huì)不辜負(fù)他們對(duì)我的期望，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)報(bào)答他們的。

這就是我的家。如人飲水，冷暖自知。家在心里上的作用就如同起風(fēng)時(shí)添的一件衣服，恰到好處，但有多暖也只有你知道。

家是彩色的。有綠色，因?yàn)榧矣星啻旱幕盍?；有紅色，因?yàn)榧矣邢奶斓臒霟?；有金色，因?yàn)榧矣星锾斓呢S收有白色，因?yàn)榧矣卸斓奶耢o；有粉紅色，因?yàn)榧矣肋h(yuǎn)充滿(mǎn)著愛(ài)與期待

我所體會(huì)到的家就是這樣，由愛(ài)編織的故事，叫人閱讀一輩子，回味一輩子，感動(dòng)一輩子。

第四篇：我的最?lèi)?ài)四年級(jí)作文

我的最?lèi)?ài)四年級(jí)作文1

在我們學(xué)校里，有一位和藹可親的老師。那就是我們的語(yǔ)文王老師。只要是她教過(guò)的學(xué)生，都會(huì)喜歡她。她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)的大眼睛下有一張紅潤(rùn)的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，顯得精神抖擻。

王老師從小學(xué)五年級(jí)就開(kāi)始給我們帶課，一直教我們到六年級(jí)了。她每次上課都會(huì)給我們仔細(xì)分析課本中的例題，鼓勵(lì)我們要多練習(xí)、多獨(dú)立思考。每種類(lèi)型的題她都首先給我們分析，再讓我們獨(dú)立完成。每次我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，她都不斷地給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。自從她教我們開(kāi)始，我班的語(yǔ)文成績(jī)就直線(xiàn)上升，有一次的環(huán)市街抽查考試拿到了總分第三名。

她的性格開(kāi)朗，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)都很?chē)?yán)格要求，是我們的嚴(yán)師，俗話(huà)說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。這句話(huà)正是她教學(xué)的方法。不過(guò)，她布置的作業(yè)適量。對(duì)有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的同學(xué)，她總是耐心地給他們講道理，而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。她要求我們做到的，自己總會(huì)做得更好。

但是也有些時(shí)候，王老師生氣就變得很厲害。這不，有一個(gè)同學(xué)上課時(shí)和同桌小聲說(shuō)話(huà)，被王老師看到了就瞪了這個(gè)同學(xué)一眼，那眼神和閃電有一拼。對(duì)不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，她總是像秋風(fēng)掃落葉一樣嚴(yán)厲地給予批評(píng)教育。有的同學(xué)說(shuō)王老師嚴(yán)肅的時(shí)候脾氣真大，我也覺(jué)得是有點(diǎn)?？墒墙?jīng)過(guò)一件事我改變了這種看法。

有一次，我去辦公室交作業(yè)，正好看見(jiàn)有幾名我班同學(xué)在那里補(bǔ)課。他們有幾道題好半天都不會(huì)，這時(shí)王老師看他們愁眉苦臉的樣子，就把他們?nèi)械搅松磉?。我想：哼，這幾個(gè)人可要小心了。上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，這時(shí)候臨時(shí)抱佛腳哪來(lái)得及呀？肯定要挨王老師的教訓(xùn)了。沒(méi)想到王老師卻耐心地幫他們分析解題的思路，直到他們徹底明白了才開(kāi)心地笑起來(lái)。噢！原來(lái)這幾位同學(xué)因?yàn)橐?xùn)練踢毽子而錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)課的時(shí)間，所以才來(lái)這里補(bǔ)課的。

我已是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)兩個(gè)月，我就要畢業(yè)了，我就要離開(kāi)那熟悉的校園和王老師了?？墒?，王老師，你知道嗎？我多么想對(duì)你說(shuō)一聲：你辛苦了！在小學(xué)時(shí)，我為有你這樣的老師而感到自豪與驕傲。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，這位曾經(jīng)帶我走向成功的老師。王老師，你永遠(yuǎn)是我最喜愛(ài)的老師。

我的最?lèi)?ài)四年級(jí)作文2

她有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，下面長(zhǎng)了一張櫻桃小嘴，頭發(fā)烏黑油亮，又濃又密，像黑瀑布一樣從她的頭頂傾瀉而下，特別漂亮。她就是我最喜歡的老師——李老師。

李老師不僅人長(zhǎng)得很好看，還非常有才華，她寫(xiě)了很多文章發(fā)表，我們班的同學(xué)都特別佩服她！

李老師曾經(jīng)教我們語(yǔ)文。她上課的時(shí)候特別嚴(yán)肅，如果我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，她就會(huì)用炯炯有神的眼睛看著我，用她的眼神提醒我要專(zhuān)心。如果有同學(xué)做小動(dòng)作，偷吃零食，被李老師的“火眼金睛”逮住了，她的目光好像兩把小刀飛過(guò)來(lái)，看起來(lái)非常兇。所以在李老師的語(yǔ)文課上大家都不敢貪玩兒，要特別用心聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題才能得到李老師的大拇指和稱(chēng)贊。雖然上課她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，但是課間活動(dòng)的時(shí)候她像一個(gè)鄰家大姐姐一樣溫柔可親，她經(jīng)常和我們一起到操場(chǎng)上游戲玩鬧，像個(gè)天真的小孩子。我們很多同學(xué)對(duì)李老師又愛(ài)又怕。

李老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是十分愛(ài)看書(shū)。她一看起書(shū)來(lái)，就如魚(yú)兒進(jìn)了大海里，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)。李老師不僅自己愛(ài)看書(shū)，還經(jīng)常教育我們也要愛(ài)看書(shū)。以前我很貪玩兒，在李老師的嚴(yán)格要求下我的作業(yè)質(zhì)量越來(lái)越高，寫(xiě)字進(jìn)步很大，李老師還獎(jiǎng)勵(lì)了兩本書(shū)給我，叮囑讓我好好讀書(shū)。

最讓我感動(dòng)的是，李老師特別關(guān)愛(ài)我們。有一天我生病了，頭特別疼。感覺(jué)好像有人拿個(gè)紅平底鍋把我腦袋敲開(kāi)，往里面扔了個(gè)炸彈，頭疼欲裂。在我最難受的時(shí)候，李老師走了過(guò)來(lái)。她問(wèn)了我的情況，趕緊給我媽媽打電話(huà)。李老師把我送到寢室親手喂我藥吃，還替我蓋好被子，怕我擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上，安慰我讓我安心養(yǎng)病等我病好了幫我補(bǔ)課。

李老師總是提醒我們一定珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，她說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間過(guò)去了就會(huì)再也回不來(lái)啦，告誡我們要珍惜年少時(shí)光，多學(xué)知識(shí)武裝頭腦。雖然現(xiàn)在李老師不教我們了，但是我們還是很喜歡她。每當(dāng)走過(guò)我們班教室門(mén)口，我們班同學(xué)都會(huì)老遠(yuǎn)就爭(zhēng)先恐后跑過(guò)去擁抱她。李老師像一塊兒糖果，我們像小螞蟻一樣緊緊圍繞著她。

我們深?lèi)?ài)著李老師，就像她愛(ài)我們一樣。

我的最?lèi)?ài)四年級(jí)作文3

身為一名愛(ài)吃湯包的達(dá)人，我嘗過(guò)很多地方的湯包，最喜歡的還是錫籠記的蝦仁湯包。

這天老爸帶著我來(lái)到了錫籠記，買(mǎi)了兩籠蝦仁湯包。還沒(méi)有端上桌，一股濃郁的.香味就撲鼻而來(lái)，令我不禁垂涎欲滴。光這香味就能輕而易舉地勾起我想吃的欲望，何況品嘗啦！

不一會(huì)兒，兩籠熱氣騰騰的湯包就呈現(xiàn)在我們的眼前。我不禁深吸一口氣：呀！一股甜甜的香味兒輕輕地鉆進(jìn)了我的鼻子。我舔了舔嘴唇，咽了咽口水，兩眼直放金光，拿起筷子就想開(kāi)吃，可又有點(diǎn)舍不得，那讓我先來(lái)好好欣賞欣賞它們的身姿。

嘿！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一看，它們多像一個(gè)個(gè)迷你蒙古包，十分惹人喜愛(ài)。仔細(xì)一瞧，這些湯包不就像身穿白衣裳的小娃娃嗎？他們正坐在一起做游戲呢！哈，他們玩得太開(kāi)心了，頭上都綻放出了許多“小花”呢！這些“小花”里不停地噴發(fā)出誘人的香氣，這股香氣仿佛擁有一股神奇的力量，牽引我迫不及待地去品嘗。

我實(shí)在忍不住了，用筷子夾了一個(gè)。先從底下咬一個(gè)小口子，然后吸出里面的汁水。這汁水的味道，甜中帶咸，咸中帶甜，夾雜著蝦仁的柔嫩、鮮肉的香甜，這兩種香混合成一種令人回味無(wú)窮的美味。這味道刺激著我的味蕾，加快著我的口水分泌。

美味的汁水已經(jīng)咽下去，可舌尖乃至全身，分明還彌漫著一種難以言說(shuō)的鮮美。我迫不及待地一口就把小籠包塞進(jìn)了嘴里，快速咀嚼，品嘗那富有嚼勁的餡兒。它就像一支聲勢(shì)浩大的聯(lián)合軍隊(duì)，暴風(fēng)驟雨般占領(lǐng)了我的舌尖，游蕩在口中，讓一切余味紛紛繳械投降。緊接著他們穿過(guò)食管，馬上感覺(jué)有許多頑皮的小精靈在脖子中為我按摩。當(dāng)完了按摩師，這些淘氣的小精靈就像玩滑滑梯一樣“滋溜”一聲滑到了我的肚子里。我常常喜歡嚼上好一會(huì)兒也不咽，真是有點(diǎn)“難以下咽”。倒不是因?yàn)樘y吃，而是因?yàn)樗贸粤耍矣悬c(diǎn)舍不得呢！

吃到這兒，我突然有許多疑問(wèn)，這些湯汁是怎樣包進(jìn)這薄如紙的面皮中的？這些帶有嚼勁兒肉餡是怎么被面皮裹住的？皮那么薄，為什么不破呢？這里的師傅告訴我：湯包的做法是很講究的，在餡里面，有些許蝦仁、肉皮熬成的湯，這個(gè)餡一定要等它冷卻凝固后才能包。除了餡講究之外，面皮的要求也很高，那個(gè)皮一定要比水餃皮還要薄。那里的師傅還告訴我，吃湯包有一個(gè)口訣，就是“輕輕提，慢慢移，先喝湯，后吃皮”，這樣才能吃到最美味的湯包。

聽(tīng)了我的介紹，你的口水一定已經(jīng)“飛流直下三千尺”了吧？心動(dòng)不如行動(dòng)，那就趕快去錫籠記嘗嘗吧！

我的最?lèi)?ài)四年級(jí)作文4

她是個(gè)普通人，但她是我一生中最重要的人，她是我的第一任老師，也是我最好的知心朋友。

她沒(méi)有大明星的那種風(fēng)采，但她給人的第一印象是善解人意并帶溫柔。她長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，但清澈如水，似乎能看透人的心思。她留著微黃且淡棕色的長(zhǎng)發(fā)，梳著薄薄的劉海兒，她還風(fēng)趣的自嘲“唉！老了老了，梳著劉海擋皺紋”，其實(shí)她那光潔的臉上哪有什么皺紋呀！她不過(guò)三十六歲，卻在講臺(tái)上默默耕耘了十幾年。雖然她不是什么高級(jí)教授，只是個(gè)小學(xué)教師，但她的教學(xué)成就大家是有目共睹的。她教的班別人都爭(zhēng)先恐后的要進(jìn)。她教的學(xué)生，大多能成材，歲月不饒人，轉(zhuǎn)眼間十幾年過(guò)去了，但她心中的一愛(ài)一沒(méi)有變，她與孩子做朋友，使孩子們都喜歡她，她現(xiàn)在正教五年級(jí)，那些童心未泯的孩子都說(shuō)她是最漂亮，最好的老師。

我與她之間自然不例外，我們是好朋友，最好的朋友，雖然年齡差距很大，而且身份不同，但在我們之間，無(wú)所不說(shuō)，無(wú)話(huà)不談，全無(wú)年齡的障礙，她是教語(yǔ)文的，說(shuō)話(huà)自然比我有水準(zhǔn)，可她沒(méi)有半點(diǎn)取笑我，只是耐心地引導(dǎo)我。我們的話(huà)題大多是我在學(xué)校一些瑣碎之事，她總是耐心地聽(tīng)我慢慢說(shuō)，臉上也是笑瞇瞇的，從無(wú)半點(diǎn)不耐煩。待我說(shuō)完了，嘴說(shuō)干了，她就會(huì)為我遞上一杯水，然后，幫我解決我的煩惱，分享我的快樂(lè)。當(dāng)然，我沒(méi)話(huà)說(shuō)了時(shí)，她也會(huì)說(shuō)她學(xué)校的一些事。她與孩子一起待長(zhǎng)了時(shí)間，在家里就會(huì)不由自主說(shuō)兩句普通話(huà)，我就會(huì)笑她。這時(shí)，她從不以大人的口吻教訓(xùn)我，而是自我解嘲，我們的話(huà)題還涉及到天文地理、歷史政治，她的話(huà)都使我受益匪淺。

我從小就一性一格內(nèi)向，常因一點(diǎn)小事哭鼻子，發(fā)脾氣，因而上學(xué)后考試的不理想，成了我傷心的最主要原因。她就開(kāi)導(dǎo)我，讓我平靜下來(lái)。她從不會(huì)因我一次考試的不利而教訓(xùn)我，只是讓我下次努力。這樣，也許你會(huì)覺(jué)得她不夠關(guān)心我，稱(chēng)不上好朋友。其實(shí)不然，她看到的是我的未來(lái)，是想讓我為以后的高考作準(zhǔn)備，我不善于與人交朋友，她就教我如何交際，讓我現(xiàn)在交到了不少好的朋友。

她為我踢開(kāi)了人生的絆腳石，為我鋪平道路。

她為我找到了人生的方向，使我不再彷徨。

她教給了我人生的道理，讓我勇往直前。

她是誰(shuí)？她就是我一生一愛(ài)一的那個(gè)人——我的母親！

第五篇：我最?lèi)?ài)的人作文初中

我最?lèi)?ài)的人作文初中

我最?lèi)?ài)的人作文初中 1

每個(gè)人都有自己最?lèi)?ài)的人，我也不例外，我最?lèi)?ài)的人是我媽媽?zhuān)驗(yàn)樗秊槲腋冻隽颂?，太多?/p>

每當(dāng)下雨時(shí)，媽媽總是送傘給我，接我回家。我在傘下淋不到一滴雨，因?yàn)閭愦蟀氩糠侄荚谖疫@邊。我望了望媽媽?zhuān)贿吺直鄱荚谕饷?，上面的雨點(diǎn)不計(jì)其數(shù)，猶如星星一樣密集。我問(wèn)媽媽:“媽媽?zhuān)阋策M(jìn)來(lái)點(diǎn)吧，你的手會(huì)被淋濕了的?！眿寢寘s無(wú)所謂的.說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，只要你有遮到就可以了。”我深知，媽媽這是為了我。

有一次深夜，爸爸媽媽都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我迷迷糊糊的從睡夢(mèng)中醒來(lái)，只感覺(jué)頭很暈，眼前天旋地轉(zhuǎn)，渾身燙極了。正好媽媽也醒了，媽媽看到我這樣，便搖醒爸爸把我送往醫(yī)院。

第二天，我在醫(yī)院掛瓶，爸爸去學(xué)校上班，媽媽寸步不離的照顧我，連飯都沒(méi)吃，還不時(shí)的問(wèn)我餓不餓，疼不疼。過(guò)了一會(huì)，我手上的針流水不暢，媽媽又著急又心疼地說(shuō):“你等一下，我叫護(hù)士阿姨來(lái)?！弊o(hù)士阿姨來(lái)了，給我換了兩三次，我臉上流露出痛苦的表情，媽媽見(jiàn)了，也熱淚盈眶了，傷心而急切的問(wèn):“冰晶，疼嗎?”我想:我本來(lái)就體弱多病，已經(jīng)讓媽媽操碎了心，不能在讓媽媽操心了。便勉強(qiáng)回答說(shuō);“沒(méi)關(guān)系，這又不是打針，不疼?！眿寢尩某蠲疾攀嬲沽艘恍?/p>

媽媽?zhuān)鸀槲腋冻龅奶?，我要用我的一生?lái)報(bào)答您。

我最?lèi)?ài)的人作文初中 2

停下手中的筆，望了望窗外，一米陽(yáng)光透過(guò)窗子照射進(jìn)來(lái)，暖意濃濃。我最?lèi)?ài)的人，又豈不正像那陽(yáng)光，驚艷了時(shí)光，溫柔了歲月……

寧愿自己背負(fù)黑暗，也要拼命為我撥開(kāi)陰霾，“愛(ài)”是一個(gè)沉重的字，而之所以最?lèi)?ài)，是因?yàn)樗档谩?/p>

我的父親，從小便對(duì)我嚴(yán)厲苛刻，他的眼中似乎容不下一粒沙。小時(shí)候調(diào)皮好動(dòng)，到別人家碰壞了東西，沒(méi)有道歉，屁股上立即多了兩個(gè)鮮紅的手??；再長(zhǎng)大些，我沉迷起了游戲怠慢學(xué)習(xí)，掌心的刺痛使我不敢多碰手機(jī)；到了現(xiàn)在，他糾正我的錯(cuò)誤，我不屑一顧頂了回去，他憤怒地抬高巴掌，卻愣了一下，又慢慢地放下……

我還記得那個(gè)炎炎的夏日，是我心中對(duì)于父親最熾熱的記憶。我家的太陽(yáng)能熱水器壞了，打電話(huà)給維修工，說(shuō)是有事，又著急著用水，于是父親只好自己動(dòng)手。

母親望了望外面酷毒的`太陽(yáng)，不太放心，父親身體不太好，而自己又有事要出門(mén)，喊我去幫把手。我不耐煩地放下書(shū)，剛出房間門(mén)，便聽(tīng)到父親厲聲制止：“多大點(diǎn)事兒？孩子要學(xué)習(xí)，不就修個(gè)熱水器?孩子是拿筆桿子的料干不來(lái)這粗活……”我心頭一怔，便見(jiàn)父親拿著工具朝樓頂上走去。

過(guò)了一會(huì)兒，我終是有些擔(dān)憂(yōu)，打算去看看。剛上了樓頂，毒辣的陽(yáng)光一下子使我有些睜不開(kāi)眼，定睛一看，父親正蹲在那兒細(xì)致查看，看樣子是差不多修好了，他大口喘著氣，豆大汗珠順著他的臉頰流下，我才發(fā)現(xiàn)他的頭上有了幾根白發(fā)，在陽(yáng)光下發(fā)出刺目的白光，扎得我眼睛生疼，這讓我喉頭發(fā)澀……

時(shí)光在流逝，父親由威嚴(yán)高大變得憔悴，可我心中依然是他最初的形象。他對(duì)我的愛(ài)堅(jiān)硬而偉大，永遠(yuǎn)是我最敬重、愛(ài)的人。

我最?lèi)?ài)的人作文初中 3

在我的一生中，我愛(ài)過(guò)許多人與動(dòng)物。有威嚴(yán)的父親；和藹可親的爺爺奶奶；那無(wú)比可愛(ài)的小狗“壯壯”等等。但我最?lèi)?ài)的還是我那不辭辛勞的母親。

俗話(huà)說(shuō)：孩子是母親身上掉下的一塊肉。在我小的時(shí)候，他很注重我的早期教育，幫助我在11個(gè)月大時(shí)就教會(huì)我走路，在8個(gè)月時(shí)就會(huì)叫爸爸媽媽。在小學(xué)，他時(shí)刻關(guān)注著我的學(xué)習(xí)，教會(huì)我做人的道理，不讓我因?yàn)槿魏卧蚨詽M(mǎn)。

記得有一次，明天就要有一次第7單元的測(cè)試。我晚上認(rèn)真地在家預(yù)習(xí)功課，復(fù)習(xí)要考的內(nèi)容，直到9：00才睡覺(jué)。第二天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的.準(zhǔn)備開(kāi)始考試。我一開(kāi)我大多數(shù)復(fù)習(xí)到過(guò)，馬上像一臺(tái)打字機(jī)一樣，把答案填上去，可令我出乎預(yù)料的是我只考了77分，我立馬看分?jǐn)?shù)有沒(méi)有算錯(cuò)，答案是沒(méi)有。我看了看試卷，原來(lái)是因?yàn)橛泻枚啻中牡念}目，共扣了9分，作文寫(xiě)了兩個(gè)錯(cuò)別字，又扣了2分，共11分，本來(lái)能88的。老師在課后說(shuō)了我一頓，問(wèn)我是不是沒(méi)復(fù)習(xí)好，我啞口無(wú)言，低下了頭?；氐郊?，我放下書(shū)包正想逃走，一個(gè)手掌就抓住了我，原來(lái)是媽媽。她讓我坐下，和藹的說(shuō)：“小寶，一次失敗并不算是失敗，你一定是又粗心了，但接二連三的失敗就表示你根本沒(méi)有改正這個(gè)毛病，就是不對(duì)的了。來(lái)，我們每天做一張?jiān)嚲?，一定可以改掉這個(gè)壞毛病的。半個(gè)月之后，我的壞毛病幾乎沒(méi)有了，在上次的期中考試中也考了全班第1——97分，母親又對(duì)我說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，你可不能因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)而驕傲，懂么！”“嗯！”。

這就是我那對(duì)我細(xì)心教導(dǎo)，嚴(yán)格培養(yǎng)的母親。母親，我愛(ài)您！