第一篇：【必備】寫書的作文300字

【必備】寫書的作文300字4篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的寫書的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

說到書，我總是感嘆！為什么我以前不讀多一點好讀書呢！

我也是一個書迷，可媽媽就不花錢給我買書，說要看書就到書店看，我心想：這不是看霸王書嗎？爸媽以為我只會玩，不看書！我一看書，就愛不釋手，每當(dāng)拿起書，我總是忘了時間，一直看一直看，直到把書看完為止！

每一次，開心我看書，傷心也看書，書是我的好朋友，書是我的傾訴者。有句話“讀一本好書，就像交了一個益友?！庇辛藭腋杏X自己的生活變得更加豐富多彩。書讓我學(xué)到了很多知識，學(xué)會做人的道理，學(xué)會生活的常識。

百看不厭的書，讓我十分“寵愛”！我愛那書。書是我的開心果，閑的沒事的時候，我就會去找書里的知識“玩”。

別以為我只會玩！小時候我就喜歡看書，一碰到新書，就會津津有味地讀個沒完。

希望你們也會愛上書！這可是個益友哦！

書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無上的寶座。我喜愛讀書，我愿伴著我鐘情的書成長。

記得那一次，一天中午，我正在看書，爺爺叫我去吃中午飯，叫了一聲，我沒聽見，叫了兩聲，我還是沒聽見。爺爺見我沒聽見，就疾步走到我的面前，把書砸在地下，我這才恍然大悟，這才放下書去吃飯了。爺爺把我狠狠地罵了一通。雖然書是被爺爺砸在地上，但心終歸是放不下的，還是想著里面的故事情節(jié)，惦記著里面的人物。

還記得那一次，我在做作業(yè)，突然看見一本《作文大王》，我非常想看。就借去上廁所，偷偷地帶上了進(jìn)去，也不知道過了多久，突然，我聽見一聲大叫：“不準(zhǔn)看書！快點出來做作業(yè)！”我嚇了一大跳。哎喲，爺爺正虎著臉站在我的面前，我趕緊結(jié)束“工作”出去做作業(yè)了。

我和書的故事的故事豐富多彩，這些故事在我的生活中就像一杯甘甜濃烈的酒，酒里注入了我和書的真摯友誼，我要用這杯濃烈的美酒敬天地，山川和大海，讓萬物都知曉書的偉大……

請你猜一個謎語：肚子大大，耳朵長長，所有問題，全都找它。知道謎底是什么嗎？就是我的學(xué)習(xí)好伙伴——書包！

它的顏色是深藍(lán)色和和熒光黃相間，上方有三角形和一個28的圖案，材料是布做的，看起來既結(jié)實又美觀。

它的上半部是半圓形，為的是方便拿取東西；下半部是長方形，為的是便于立在地面上。每個拉鏈都各司其職，有著不一樣的作用。

它幫我承載很多的書本、文具、用具，最小的口袋我經(jīng)常裝紅領(lǐng)巾和衛(wèi)生紙，第二個口袋裝作業(yè)本，第三個口袋比那兩個都大一點點，裝的是各科打印資料和我的學(xué)習(xí)用品、文具袋和一本字典，第四層裝平的小東西，小紙片。右邊和左邊的口袋可以放水杯和水彩筆，真的是功能齊全啊。

每當(dāng)我作業(yè)不會寫的`時候，我就望著小書包，它好像在用生氣的表情看著我，嚴(yán)厲地說：“這里不是作業(yè)書嘛，為什么 不仔細(xì)看看呢？”經(jīng)過這么一提醒，我恍然大悟，對呀！我就忘了呢？感謝書包的幫助，我順利做完了作業(yè)，真的謝謝你，小書包！

我想：小書包對我真好，我要永遠(yuǎn)愛護(hù)書包，珍惜我的小書包，再次謝謝它默默奉獻(xiàn)的精神和任勞任怨的品質(zhì)！

我的樂園雖然既不精致也不華麗，但它卻能帶給我快樂，這就是我的小天地——書房。

我的樂園雖然不算太大，但特別舒適整潔，一套學(xué)習(xí)的桌椅被我收拾得干干凈凈，九宮格的書架幾乎占據(jù)了整個墻壁，上面擺滿了我各種喜歡的書本。有時我會站在書架前拿起書讀得津津有味，甚至?xí)X得自己和孫悟空，豬八戒，沙和尚保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)；有時還會和百變馬丁一起玩耍，而有時還會在大觀園和林黛玉一起賞花……隨著故事情節(jié)的轉(zhuǎn)變，我的心緒一會兒波濤洶涌，一會兒風(fēng)平浪靜。

書架的右面有一扇窗戶，我經(jīng)常在學(xué)習(xí)累了的時候站在那里望景。有時我無聊的時候，在書架的另一側(cè)墻上一個按在墻里的秘密小廚柜就會拯救我，因為那里有我許多的玩具，現(xiàn)在玩的，小時候玩的，各種各樣，雖然我現(xiàn)在長大了，但看到小時候的玩具，不禁讓我記起很多回憶，就會讓我心情舒暢起來，因此我叫它玩具拯救小天地。

我喜歡寫完作業(yè)，在我的小天地中，自由自在，無憂無無慮的感覺。這就是我的樂園。

第二篇：寫書作文400字

精選寫書作文400字三篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的寫書作文400字3篇，歡迎大家分享。

書簽，本來是用來給書頁做記號的，但在我們班里，卻被玩出了新花樣。

“叮鈴鈴——”一下課，同學(xué)們便扎成一堆，開始玩“打書簽”。一人把書簽隨機(jī)投在課桌上，另一人將自己的書簽瞄準(zhǔn)桌上的書簽，用力一彈，把剛才那書簽打落在地，那枚書簽就可以“占為已有”。

同學(xué)們玩得可起勁了！“看我的‘無敵掌’！”“哈哈，你的‘趙云’現(xiàn)在歸我啦！”……大家有的喜笑顏開，有的悶悶不樂，玩樂喧鬧聲一片接著一片。

這么好玩的游戲，我豈能錯過？但——我沒有書簽。媽媽是絕對不會給我買的。于是，我只能眼巴巴地看著別人家玩，自己一點份兒也沒有。我特別渴望也能玩上一玩，所以常常愁眉苦臉，日思夜想。吃飯時想，走路時想，甚至有時候上課也想。我多么想要書簽啊，哪怕只有一枚。

上天仿佛聽到了我的心聲，幸運(yùn)的光環(huán)突然落在了我的頭上。我的溫同學(xué)，他居然送我一盒書簽。我激動得一蹦三尺高，心兒怦怦直跳，當(dāng)時那高興簡直不能用詞語來形容了。

那是一盒精美的人物書簽，上面印著許多古代名人：趙云啊，李白啊……書簽閃著五顏六色的光，艷麗極了。

我興致勃勃地帶著這盒書簽找別人斗書簽，左一彈，右一彈，我終于知道了打書簽的快感！

可好景不長，老師知道這件事后，沒收了我們的書簽。但我和溫同學(xué)的友情可沒有被“沒收”！

到了暑假，空閑的時間多了，自然練書法占的時間也多了不少。

我在沒學(xué)書法之前，每每看見別人大氣的書法作品，心里那叫一個眼饞！可是那筆墨紙硯一到了自己手里，就跟一堆廢物似的.，寫出來的橫豎撇捺，怎么看怎么別扭，怎么寫也還是別扭。

很快，我就失去了耐心與信心。

爸爸告訴我說，喬布斯輟學(xué)后也學(xué)習(xí)了書法，才造就了蘋果的計算機(jī)和排版都非常漂亮，喬布斯自己也說過：這門（書法）課太棒了，既有歷史價值，又有藝術(shù)造詣，這一點科學(xué)就做不到，而我覺得它妙不可言。

這又使得我有些破碎的信心恢復(fù)了。

我看到一些書法作品的氣勢恢宏，作者在一旁開心地合影，簡直想象不到那是人家苦練十幾年才練出的成品，可是現(xiàn)在這個電子時代，書法再好又有誰會注意呢？

再后來我了解到書法也是十大國粹之一，哪怕這是電子時代，也需要溫度。而且聽媽媽說，這可以鍛煉審美，只有知道了什么是美，才能創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美啊。

經(jīng)過對書法起起落落的感覺，我決定還是好好學(xué)，不半途而廢，至少也要學(xué)出點“名堂”來，不然錢也花了，時間也賠進(jìn)去了，最終卻落得個“竹籃打水”，那就太不值了！

每天上學(xué)，放學(xué)，我們都背著書包。書包陪伴了我們整整六年，它與我們發(fā)生了許許多多的故事，與我們有許多回憶。

記得媽媽送我書包的時候，我上下打量，左瞧瞧，右瞧瞧，愛不釋手。轉(zhuǎn)眼間，它就陪我了好幾年。那個書包大部分是粉色的，下面部分是藍(lán)色的，簡簡單單，沒有任何花紋，我特別喜歡。

每次星期一把書包放在課桌上時，不經(jīng)想起媽媽的辛勞以及媽媽對我的愛，書包散發(fā)出淡淡的清香，那是媽媽用了洗潔精的緣故，讓我犯困的時候打起精神來。

預(yù)防忘帶東西，忘記事情，我便在書包里放了一疊便利貼，有什么注意點我就寫在便利貼上，貼在一個地方或書包里，一打開書包就能看到。這個方法十分有效，好多次忘記的事情都被我想起來了，但難免還是會忘記那么幾次，我總是怪自己記性不好，連這些小事都會忘記，后悔過后，我便告訴自己下次一定不能忘記，要好好記住。

書包陪伴了我許多個春夏秋冬，早上傍晚，我總會背著書包上下學(xué)，我把所有的書籍，所有的物品都放在書包里，書包陪伴我走過這段時光，陪我經(jīng)歷了許許多多的故事。

第三篇：線性代數(shù)寫書指南

線性代數(shù)寫書指南簡化行列式、去掉高階行列式和Cramer法則應(yīng)用將矩陣的運(yùn)算、分塊、初等變換、秩等內(nèi)容集中，強(qiáng)調(diào)：

（1）性質(zhì)的三個方面：發(fā)現(xiàn)性質(zhì)的途徑、判斷所發(fā)現(xiàn)“性質(zhì)”的正確性的方法、（所用發(fā)現(xiàn)性質(zhì)的途徑）還能找到哪些性質(zhì)。為后續(xù)各類性質(zhì)的研究找到途徑

（2）三種簡化矩陣的初等變換方法。

（3）矩陣秩的性質(zhì)及其作用（方程組解的判別，秩子式與極大無關(guān)組的關(guān)系）

（4）最后矩陣方程AX?B解的判別分章寫：向量組；方程組；特征問題；二次型。將

（1）向量空間放在？

（2）內(nèi)積、正交化、對稱矩陣正交變換為對角形放在二次型 4 向量組中：重判別，輕計算。利用AX?B解的判別方程組中：重計算，輕判別。對稱變換要不要？

7幾個問題：

（1）用不證明的Laplace展開處理AB?AB不證明的結(jié)論）代替多次初等變換計算

第四篇：職業(yè)規(guī)劃撰寫書

《職業(yè)生涯設(shè)計書》撰寫要求

《職業(yè)生涯設(shè)計書》必須包含以下內(nèi)容：對職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識、自我描述（性格、能力、興趣愛好）、自我盤點（SWOT分析：strengthweaknessopportunitythreaten）、如何解決自我盤點中的劣勢或缺點、你想從事的行業(yè)或崗位并談?wù)勗撔袠I(yè)或崗位對人才的素質(zhì)要求、所需要的專業(yè)技能水平及相關(guān)證書、現(xiàn)在開始擬如何為你想從事的行業(yè)或崗位作求職準(zhǔn)備、你的生涯發(fā)展目標(biāo)（5～10年內(nèi)）、你將做出怎樣的行動準(zhǔn)備以實現(xiàn)目標(biāo)、評估調(diào)整。具體內(nèi)容如下：

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識

為什么要規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、規(guī)劃職業(yè)生涯的必要性和作用、規(guī)劃職業(yè)生涯存在的風(fēng)險、規(guī)劃職業(yè)生涯應(yīng)具備的條件。

2、自我描述（性格、能力、興趣愛好）

談?wù)勛约簩ψ约旱恼J(rèn)識，包括自己的性格、自己現(xiàn)在具備的能力、自己興趣愛好、價值觀等

3、自我盤點（SWOT分析：strengthweaknessopportunitythreaten）

SWOT分析描述自己的四個項目，strength優(yōu)勢、weakness劣勢、opportunity面臨的機(jī)遇、threaten受到的威脅或環(huán)境影響等。學(xué)習(xí)、生活、工作中的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。

4、如何解決自我盤點中的劣勢或缺點

解決自我盤點中的劣勢和缺點需要利用哪些資源、應(yīng)該朝什么方向過渡或改變、具體的解決方法如何。

5、你想從事的行業(yè)或崗位并談?wù)勗撔袠I(yè)或崗位對人才的素質(zhì)要求、根據(jù)自己現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)、自己的追求以及社會的需要考慮自己想從事的行業(yè)或崗位，明確自己想朝哪一個方向發(fā)展，是走行政管理路線，向行政方面發(fā)展？還是走專業(yè)技術(shù)路線，向業(yè)務(wù)方面發(fā)展？等等。選擇的發(fā)展方向?qū)ψ陨韥碚f需要哪些要求或自己應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)來符合該行業(yè)或崗位的要求。

6、所需要的專業(yè)技能水平及相關(guān)證書、滿足自己所期望的行業(yè)或崗位需要哪些基本技能，達(dá)到什么的水平。

7、現(xiàn)在開始，你如何為你想從事的行業(yè)或崗位作求職準(zhǔn)備

從現(xiàn)在開始，接下來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，你怎么樣去為你的期望做準(zhǔn)備，你需要做哪些事情？

8、你的生涯發(fā)展目標(biāo)（5～10年內(nèi)）、規(guī)劃從現(xiàn)在起至畢業(yè)后10年內(nèi)你的職業(yè)生涯發(fā)展，以現(xiàn)在至畢業(yè)后5年內(nèi)為主。分三個階段：短期目標(biāo)（現(xiàn)在至畢業(yè)）、中期目標(biāo)（至畢業(yè)后5年）、長期目標(biāo)（畢業(yè)后5年至10年）。

短期目標(biāo)（現(xiàn)在至畢業(yè)）：如畢業(yè)時要達(dá)到或在XX方面要達(dá)到… 如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃等，該目標(biāo)是職業(yè)規(guī)劃的重點。

中期目標(biāo)（至畢業(yè)后5年）：20xx年～20xx年如畢業(yè)后第五年時要達(dá)到

… 如畢業(yè)后第一年要 …第二年要…或在XX方面要達(dá)到… 如職場適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷、求學(xué)深造等。

長期目標(biāo)（畢業(yè)后5年至10年）： 如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等方向性規(guī)劃。

9、你將做出怎樣的行動準(zhǔn)備以實現(xiàn)目標(biāo)、評估調(diào)整。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正。

（1）評估的內(nèi)容：

職業(yè)目標(biāo)評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直……，那么我將……?

職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)……的時候，我就……

實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果……，我就……?

? 其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時評估）

（2）評估的時間：一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

（3）監(jiān)督措施：如何制定切實可行的監(jiān)督措施來督查自己，以一切為自己負(fù)責(zé)為原則。

第五篇：寫書陪伴我成長的作文

寫書陪伴我成長的作文

我和書的故事

（一）我小時候接觸最多的是漫畫書，那裝幀精美、圖文并茂，生動有趣的漫畫書，是我的最愛。雖然我的抽屜里有不少玩具，但最多的還是五花八門的漫畫書。小時候看漫畫書，是爸爸媽媽在旁邊講解的。隨著年齡的增長，我不但能夠自己閱讀，而且能夠把書中的情節(jié)講給大人和小伙伴聽，還常常博得大家的贊賞。我的不少知識也都是從漫畫書上得來的，漫畫書伴我度過了快樂的童年。

（二）上了小學(xué)后，爸爸對我說，要把字典當(dāng)成自己最好的老師和朋友。當(dāng)時，我對這句話還不太理解，以為學(xué)習(xí)只要聽老師講就行了，可是后來碰到一系列的事，使我改變了這種想法。每次在家里做家庭作業(yè)時，碰到不認(rèn)識的字和不明白的詞語，我常常問爸爸媽媽，爸爸媽媽不但幫我查字典，還教我查字典和用詞語的方法。你還別說，字典真是一個寶庫，無論多么難寫、難懂的字，都能在字典里弄清它的讀音和含義。慢慢的，我就喜歡上了這位不會講話，但無所不知的“老師”。在我的書桌上，總會放著《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》《成語詞典》等工具書，這些工具書成了我學(xué)習(xí)的好幫手。

（三）到了小學(xué)高年級，語文老師說，要提高語文水平，應(yīng)該擴(kuò)大閱讀面，多讀名著。為此，我專門跑到書店，買來少兒版的《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》等名著。每當(dāng)做完作業(yè)或空閑時，我都會捧起書，專心地看起來。不看不知道，一看忘不了，這些名著中的故事還真引人人勝呢！現(xiàn)在，在我的書架上，除了漫畫書、字典以外，最多的就是文學(xué)名著，有的是爸爸媽媽買來的，有的是我自己買來的。