第一篇：描寫書的誘惑作文600字

在生活中我們每個(gè)人都可能遇到過(guò)或者面臨過(guò)很多的誘惑，比如說(shuō)我們?cè)诜浅Ｏ氲玫揭患|西可又不是那么容易得到的時(shí)候，每當(dāng)別人提到它，或者我們無(wú)意中看見它，心里會(huì)出現(xiàn)一種想占為己有的想法。以下是小編精心收集整理的描寫書的誘惑作文600字，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

描寫書的誘惑作文600字1

古人云：“開卷有益?！蔽蚁矚g看書，因?yàn)闀茏屓双@得豐富的知識(shí)，開闊視野。

最近我迷上楊紅櫻姐姐寫的《笑貓日記》。在學(xué)習(xí)之余，我休息的方式都是看書。這不，現(xiàn)在正屬于午休時(shí)間，我禁不住書的誘惑——把書塞到肚子里，捂著肚子喊痛，自然地順利到達(dá)衛(wèi)生間，混過(guò)生活老師的檢查?？吹谜饎?，被震耳欲聾的起床哨聲驚嚇到，站起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)雙腳早已發(fā)麻。這時(shí)才恍然大悟，原來(lái)我看了一中午的書!

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我為書著了魔。記得那是一個(gè)晚自習(xí)下課，我為了看書，回到宿舍后迅速洗簌完畢躺在床上，用被子緊緊包住整個(gè)身體，靠著手機(jī)微弱的光線一個(gè)字一個(gè)字吃力的看著。這正是酷暑炎熱的夏季，當(dāng)我呆在里面呆了幾分鐘就汗流浹背?？墒?，我為了書中的故事情節(jié)，忍耐炎熱又看了起來(lái)……啊，終于看完了!我才依依不舍地把書合上，像一只剛孵化的小雞，小心翼翼的探出頭。嘻!幸好沒人發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)呼了一口氣，之后我就睡著了。

你瞧，我為書而做出的“瘋狂事情”，你就會(huì)相信書的誘惑力有多大吧!同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來(lái)!也許，下一個(gè)為書做出“瘋狂的事情”就是你哦!

描寫書的誘惑作文600字2

書籍是人類進(jìn)步的階梯，我喜歡看書，就是因?yàn)闀茏屓双@得豐富的知識(shí)，開闊視野。喜歡看書不是壞事，但要分清主次哦!

我經(jīng)常犯這樣一個(gè)錯(cuò)誤，在學(xué)習(xí)之余，我休息的方式都是看書。問題就在這，一看起書來(lái)就忘了正經(jīng)事，擋不住書的誘惑，所以就一次次的犯錯(cuò)誤。

記得有一次，我在家里寫作業(yè)，忽然想起那本《漫畫大王》，于是便捧著《漫話大王》津津樂道地看了起來(lái)，中午媽媽回來(lái)了，看我正在看課外書，就問我作業(yè)寫得怎么樣了，我傻了。作業(yè)沒完成，結(jié)果被老媽K了一頓，悲哀呀!

我還有個(gè)習(xí)慣，就是在睡前看書。記得一天晚上，我求爸爸給我二十分鐘的看書時(shí)間，爸爸答應(yīng)了。二十分鐘過(guò)去了，爸爸看我正在興頭上，就又給我十分鐘時(shí)間，并告訴我看完馬上睡覺。十分鐘也很快過(guò)去了，可書沒看完，我求爸爸再給我一點(diǎn)時(shí)間，爸爸看看時(shí)間已經(jīng)很晚了，沒同意。于是我便乖乖地關(guān)燈了，就是那天晚上，爸爸沒收了我的小手電筒。原來(lái)我關(guān)燈后，總覺得《弟弟你要乖》太感人了，于是我躲進(jìn)被窩，拿出手電筒繼續(xù)看了起來(lái)。

后來(lái)爸爸以為我睡著了，進(jìn)來(lái)給我蓋被子，便看到了躲到被窩里的我，并沒收了我的手電筒。

哎，我怎么總是擋不住書的誘惑呢?

描寫書的誘惑作文600字3

人們常說(shuō)：‘‘書籍是人類進(jìn)步的階梯?！晕覀円嗫磿?，但是不要看漫畫書。

我從7歲就開始看書那時(shí)我在剛上一年級(jí)。我每看完一本書，就會(huì)叫爸爸給我買書，那時(shí)我一般都在看漫畫書和故事書，后來(lái)我上三年級(jí)的時(shí)候才看正規(guī)書，比如：冒險(xiǎn)小虎隊(duì)、推理偵探、成語(yǔ)接龍、弟子規(guī)，等等一些書，我的家里有一個(gè)書架，書才擺了一半。那個(gè)書架擺滿，我還想把書堆成一座‘‘山’’，因?yàn)闀摹T惑’’力太大了，真想把書全部塞進(jìn)腦子里。因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò);‘‘我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上?！褪沁@句話讓我喜歡了看書?？磿泻芏嗟暮锰帲热缯f(shuō);作文寫的很精彩、寫得很流暢、語(yǔ)句通順，等等好處。還可以增加課外的知識(shí)，因?yàn)橛行┰嚲頃?huì)考到的，這樣就可以‘‘防御’’這些不會(huì)的課外題目了。每次我過(guò)生日，我的阿姨就會(huì)個(gè)我買1~2本書，每次吃完飯我就會(huì)到書的世界里去，直到有人叫我我才會(huì)反應(yīng)過(guò)來(lái)。不然我連時(shí)間都忘了。愛看書的人都是很聰明的。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。所以我們要多看課外書，這樣我們才能越來(lái)越聰明。

描寫書的誘惑作文600字4

今天，媽媽說(shuō)：“今天我們?nèi)臧伞！薄昂醚?。”我興高采烈地說(shuō)。

到了圖書館，這里真是茫茫的書海呀!到處都是書。媽媽說(shuō)：“三樓才是你的少兒專柜。”說(shuō)著媽媽就把我拉上了三樓。走了幾步，就看到了許多漫畫書，我的眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)。媽媽看見我貪婪的小眼神說(shuō)：“你的漫畫書夠多了，別買了趕緊走!”我戀戀不舍地往前走了走，又被一個(gè)書架吸引了。我停下了腳步，拿起一本《可怕的科學(xué)》看了起來(lái)，里面講的大概內(nèi)容是一個(gè)瘋狂的人在做實(shí)驗(yàn)，相當(dāng)有趣，實(shí)驗(yàn)的材料還都容易買到。我用熱切的目光看著媽媽說(shuō)：“親愛的老媽!我能買這本書嗎?”媽媽粗略的翻了一下，他看到了比較惡心的圖畫，當(dāng)即就把書放了回去“我知道老媽最好了?！闭f(shuō)著我就把書放進(jìn)了推車?yán)铮浦团芰?。媽媽見我這么喜歡也就沒有在反對(duì)。

我又圍著書柜轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，忽然看到了同學(xué)們都在看的一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》。里面說(shuō)的是保爾很小就失去了父親他不怕艱難，戰(zhàn)勝敵人，戰(zhàn)勝自己，創(chuàng)造出來(lái)得奇跡。媽媽馬上就說(shuō)：“放進(jìn)來(lái)吧!”我心想：媽媽一見跟學(xué)習(xí)有關(guān)的東西就兩眼放光，笑得可開心了!

書的`誘惑是很大的，那就看你怎么選擇了。

描寫書的誘惑作文600字5

我又一雙大大的、圓圓的眼睛，好像兩顆大大的黑珍珠，有一對(duì)彎彎的眉毛，好像一對(duì)弓箭，我最喜歡看書了。

在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，媽媽和爸爸帶著我去新華書店買書，那里的書琳瑯滿目、各式各樣，只有我想要的書那里都有，如西游記、紅樓夢(mèng)、水滸傳、笑貓日記……我從書柜上拿了一本喜歡看的書就津津有味地看了起來(lái)，我不知道看了多久，媽媽和爸爸叫我回家了，我看了一下手表已經(jīng)12點(diǎn)了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“可不可以把這本書買了?”媽媽說(shuō)：“不行，等會(huì)兒我們?cè)賮?lái)看。”然后我們就迅速地回家了，午飯很快地吃好了。吃好飯我又去了新華書店了，我又目不轉(zhuǎn)睛地看起書來(lái)了，爸爸媽媽見我對(duì)這本書愛不釋手，就答應(yīng)我買了書，我還知道這本書的作者是沈石溪。

有一次，我到外婆家去，外婆家的對(duì)面正在裝修，吵吵鬧鬧的，但是我依然在看書，外婆叫我真是一個(gè)“小書蟲”。

這就是我——愛看書的“小書蟲”!

描寫書的誘惑作文600字

第二篇：描寫書的味道高一作文

書的味道應(yīng)該很像花的香味吧!不然會(huì)有那么多描寫花的文章和詩(shī)句呢?那些詩(shī)人和作家們定然是把花的竽味溶入到書中去了吧!不然，在讀到“千朵萬(wàn)朵壓枝低“的時(shí)候，怎么仿佛聞到了花香呢?下面給大家分享一些描寫書的味道高一作文，希望對(duì)大家有幫助。

描寫書的味道高一作文1

一本書，一杯茶，一杯酒便可以讓我品嘗出這世界、人生和生命的味道。

唯書有色，艷比西子;唯書有華，秀于百卉;唯書有味，百態(tài)人生。書的味道，非清非淡非香非醇，它更酷似一種“老師”般的味道，或警醒你或教育你。賞書，不可與之戲鬧，需淡泊明凈，需拋世事浮沉，方才體味得到這濃郁的味道。深?yuàn)W的玄機(jī)，書中品嘗不出來(lái)，唯一可以嘗到的是這世界。你了解這世界多少，取決于你把書的味道嘗到了什么亦或是否嘗到了這書的味道。

一談茶之紛紜，且非書之好嘗。初說(shuō)茶之苦若生命，再說(shuō)茶似清淡人生。那么，這品茶真的就如古圣和今賢的那種品茶嗎?他們能嘗出茶的什么味道?不過(guò)固有的東西罷了。品味人生就如同品味一杯濃茶，要感受的不僅是那苦盡甘來(lái)的味道，也不是事后云淡風(fēng)輕般的味道。如何呢?高之尚者，有才氣的人，把茶當(dāng)做自己，每一次喝茶或是抿茶就像是自己正遭受人生中數(shù)不勝數(shù)的磨難或是其他經(jīng)歷。嘗到甘甜不行，嘗到清淡也不行，需將其嘗到無(wú)味如水一般才算作是真正才到了茶的味道。

塵封在地下千年的酒，或許比不上清茶帶來(lái)的舒適，但它更能體現(xiàn)生命的歷程，不會(huì)如清茶般舒適?，F(xiàn)實(shí)的漩渦讓人們借酒消愁或是舉酒而歡，所能嘗到的僅僅是酒精乙醇的味道而非屬酒。懂得善待生命的人不一定能嘗到酒中的美味，但能嘗到酒中美味的人，他的生命一定漫長(zhǎng)而又精彩。人生同生命不一樣，人生是經(jīng)歷而生命是過(guò)程，品茶品到無(wú)味人生也就圓滿;品酒品到其中的美味，生命才顯其真正的價(jià)值。生命的每一個(gè)足跡都是濁酒的一次次沉淀，體現(xiàn)生命得其千年陳酒，這道理自在其中。

無(wú)論是書、茶亦或陳酒，雖本身具有一定獨(dú)特的味道，但要悟其實(shí)質(zhì)，非得花一定時(shí)間才行。

每一本有味道的書都如同一杯擁有酒之香氣的濃茶，翻著翻著，香味散了，茶淡了，書也看完了。

每一杯有味道的茶都如同一壇擁有書之香氣的陳酒，抿著抿著，香味散了，酒壇空了，茶也喝完了。

每一壇有味道的陳酒都如同一本擁有茶之香氣的古書，喝著喝著，香味散了，書翻完了，酒也沒了。

散了，淡了，不多，這點(diǎn)味道足夠了。

描寫書的味道高一作文2

我很愛讀書。在書中里，我品嘗到了不同的味道。

酸棗酸

一天，媽媽答應(yīng)給我買一本《名偵探柯南》。當(dāng)天晚上，我欣喜若狂，興奮得連做夢(mèng)都?jí)舻搅嗣麄商娇履?。第二天，媽媽就帶著我去藍(lán)天書店買書。來(lái)到書店，我一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)了書的海洋，不一會(huì)便沉浸其中。過(guò)了一會(huì)，我喜滋滋地拿著我心愛的書，連蹦帶跳地走向了收銀臺(tái)?？勺屛页龊跻饬系氖?，媽媽竟然沒有帶夠錢。這時(shí)，我先是一愣，最后只好耷拉著腦袋，像泄了氣的皮球似的，依依不舍地把書放了回去?；厝サ穆飞希瑡寢屢恢苯o我道歉：“對(duì)不起，寶貝!我們下次再買，好嗎?”我只能無(wú)可奈何地說(shuō)了一聲“好。”

那時(shí)，我的心里像是吃了一顆百年陳醋泡的酸梅似的，從嘴里一直酸到心底。

蜜糖甜

有一次，媽媽給我買了一本我向往已久的.《昆蟲記》。那時(shí)，我的心里別提有多美了。一回到家，我就如饑似渴地“啃”了起來(lái)。這本書就像有魔力一樣深深地吸引了我，讓我愛不釋手，就連媽媽喊我吃飯，我也充耳不聞，一直到把《昆蟲記》讀完，我才徹底停下來(lái)。我覺得這真是太過(guò)癮了。因?yàn)樽x到一本好書，我覺得心里就像喝了蜜糖一樣，甜滋滋的。

苦瓜苦

有一次，姥姥家有事，所以我們要去河北姥姥家住幾天。我就帶了一本書，到了晚上我就讀起來(lái)。正當(dāng)我讀書讀到最精彩的部分時(shí)，只聽姥姥說(shuō)：“這么晚了，還不睡覺，干什么呢?”我一見這種情況，就知道書是藏不住了，早晚要露餡的。果不其然，姥姥大發(fā)雷霆，還把我心愛的書毫不留情地沒收了。

當(dāng)時(shí)，我的心里就像吃了苦瓜一樣，如鯁在喉，難以下咽，真是苦不堪言。

辣椒辣

一次課余活動(dòng)期間，我發(fā)現(xiàn)我的同桌竟然帶來(lái)了一本我盼望已久的《我的動(dòng)物朋友們》。頓時(shí)，我的兩只眼睛就像兩個(gè)100瓦的大燈泡一樣睜得圓圓的，大大的。我不由分說(shuō)地趕緊向他討好：“求求你了，讓我先看看吧!”“不行，這是我昨天剛買的，我還沒來(lái)得及看呢。”他毫不猶豫地拒絕了我，我一下子像泄了氣的皮球一樣，變得有氣無(wú)力。

頓時(shí)，我的心里就像吃了麻辣豆腐一樣，又麻又辣，讓人難受。

這就是我與書的故事，雖然充滿了酸甜苦辣，但也讓我的生活津津有味。我覺得充滿書香的童年是豐富多彩的。

描寫書的味道高一作文3

不但生活有酸甜苦辣咸，書籍也有酸甜苦辣咸。

甜

二年級(jí)時(shí)，我看了一本《安徒生童話》，我為《國(guó)王的新裝》里國(guó)王的愚蠢而感到可笑，為《丑小鴨》的勵(lì)志而感動(dòng)，也因此悟出了一個(gè)道理：丑小鴨只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就一定會(huì)變成白天鵝。我為《彼得的鼓》里彼得與家人重聚而歡樂，還為《紅鞋》里的奶奶而感到悲傷。我與書中的主角一起淚落如珠，一起開懷大笑，一起勃然作色，心里啊，別提有多甜了!

酸

一天，我與我的朋友呂子墨、陳黛瑤一起去友誼書城玩耍。那天陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗。天空像被油漆刷過(guò)一樣，那種藍(lán)可以說(shuō)是像鉆石一樣藍(lán)，像油畫一樣藍(lán)。我們的心情變得更好了，腳步也不由得加快了。到了書城，一開始我和她們一起玩樂，過(guò)了一會(huì)兒，我不由得跑上二樓，拿了本《擺渡人》看了起來(lái)，書中驚險(xiǎn)的環(huán)節(jié)讓我暗暗地為主角捏了把汗。這時(shí)，呂子墨重重地拍了我一下，她的眉毛皺成了一團(tuán)，氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“你跑這么快干什么?還有，你老是看書，都不理我們倆了!”不知怎的，我的心里有點(diǎn)酸酸的。

苦

我四年級(jí)時(shí)某個(gè)周末的下午，媽媽讓我去練書法。但我迫不及待地想看書，就在此時(shí)，我想到了一個(gè)“好主意”我對(duì)媽媽說(shuō)：“哎喲，媽媽，我頭好痛，我想去睡一覺!”“快去快去!”媽媽聽了，著急地說(shuō)。我手疾眼快地抽出一本書，放進(jìn)一件外套里，拿著外套進(jìn)房間了。我一關(guān)上門，就立刻拿起書，津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了好久，媽媽進(jìn)來(lái)了，但我絲毫沒發(fā)現(xiàn)。媽媽看見了，嘆了口氣，說(shuō)：“愛看書是好事，我并不反對(duì)你看書，可是，看書也要分時(shí)間場(chǎng)合呀!”雖然媽媽并沒有生氣，但我還是看見媽媽的皺紋越來(lái)越深了。我的心里，有一絲苦澀的味道。

辣

有一回，同學(xué)借我看了一本《笑貓日記》，我迫不及待地想知道后面的情節(jié)。所以，我決定，在上課的時(shí)候看。上課了，老師在上面講課，我在下面看書。老師走到我的身后，一把抽出了書。全班哄堂大笑。我的臉上火辣辣的疼，真是像書中所寫的那樣：恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去!唉，以后再也不上課看書了!

咸

最近出了一本書，叫《偷影子的人》。我特別想買，可是媽媽說(shuō)：“要靠自己的勞動(dòng)來(lái)獲得!”所以我就幫媽媽掃、拖地板、擦窗子…終于，我攢夠了買書的錢，我急忙跑到書店買了一本。捧著期待已久的書，仿佛有咸咸的汗水味道呢!

書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書籍的味道，你也嘗嘗吧!

描寫書的味道高一作文4

書，是全人類不可缺少的精神食糧，在人的一生中它扮演了重要的角色，那就是老師，無(wú)聲的老師。

童話，是每一位孩子最初的讀物，相信每一位孩子都特別熟悉。小時(shí)候，媽媽總會(huì)用清脆的聲音讀著優(yōu)美的童話哄我入睡。漸漸地，我學(xué)會(huì)了閱讀。每買一本書，我都會(huì)坐在床頭，在夜晚明亮的燈光下細(xì)細(xì)的品味書中的營(yíng)養(yǎng)。那時(shí)，我覺得書是一顆美味的棒棒糖，讓我吃了還想吃。它的甜蜜一直滲透到我幼稚的心頭。

漸漸地，童話已經(jīng)不能滿足我了，我開始看一些好玩的連環(huán)畫，比如：《喜羊羊與灰太狼》，《小兵張嘎》，??那些美麗的圖片經(jīng)常吸引著我，讓我常常在圖書館的書堆里不停地翻找這些迷人的小畫冊(cè)。那時(shí)，我覺得書是冬天里一碗美味的熱湯，喝下去暖乎乎的，鮮香鮮香的，讓人舒服但容易被人淡忘，就像漫畫情節(jié)一樣。

進(jìn)入高年級(jí)，我開始看一些經(jīng)典名著。有些悲壯的故事常常使我感動(dòng)，有些曲折的故事常常讓我回味無(wú)窮，有些搞笑的故事常常令我開懷大笑。這時(shí)，我覺得書是一盤麻辣火鍋，勁辣十足，慢慢嚼來(lái)，就會(huì)讓人面紅耳赤，大汗淋漓。有時(shí)候剛看一本書時(shí)，覺得很平凡，當(dāng)我第二次拿起這本書時(shí)，就會(huì)覺得：咦，這本書怎么會(huì)寫的這么好呢?

書有很多味道，只要細(xì)細(xì)品味，就能品嘗出其中的酸甜苦辣來(lái)。讀一本書，就等于嘗一桌美味的佳肴。讓我們讀多點(diǎn)書吧。

描寫書的味道高一作文5

書，是清晨初升的一輪太陽(yáng)，照亮我們的胸膛;書，是清晨的露珠，洗凈我們的靈魂;書，是一位知識(shí)廣泛的好老師，帶我們領(lǐng)略人世的真諦;書，是一位知心好友，向我們?cè)V說(shuō)著世間的故事。我愛讀書，也愛讀好書。杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。這句話一直是我的座右銘。時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。

一次，媽媽給我買了一本書《人生要耐得住寂寞》，里面有好多好句好詞，這本書主要講人生，一定會(huì)有寂寞，誰(shuí)也躲不過(guò)。寂寞，是人生不可缺的財(cái)富。里面的故事吸引了我，正如歌德所說(shuō)，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，真不錯(cuò)，在書里，我與曹雪芹、莊子等人一起寫文章、耐寂寞，啊!多么優(yōu)美的一本書，多么深?yuàn)W的一本書。

只要手中一有了書，我就忘了吃，忘了睡，可以說(shuō)是廢寢忘食。一次，大約九點(diǎn)多，我準(zhǔn)備睡覺，可我倔強(qiáng)的眼睛不愿意睡，因?yàn)樗肟磿?，我試圖進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可剛才因?yàn)檠劬@一折騰，看書的欲望愈來(lái)愈強(qiáng)，我只好隨手拿了一本《綠野仙蹤》，一翻開書，我的精神馬上就抖擻了起來(lái)，我好想就是主人公多羅茜，因?yàn)辇埦盹L(fēng)的到來(lái)，所以和寵物小狗托托被吹到了芒奇金人的國(guó)度，由于四周都是沙漠，所以不得已去尋找偉大的奧芝，在去尋找奧芝求助的路上，她結(jié)識(shí)了稻草人、鐵皮人和膽小獅，他們通過(guò)重重困難，終于見到了奧芝。后來(lái)得知奧芝是個(gè)騙子，所以多羅茜只好找到了好女巫甘林達(dá)，通過(guò)銀鞋子回到了家鄉(xiāng)——堪薩斯州。

啊!看完了，眼皮也開始打架了，一看表，快十一點(diǎn)了，趕快熄了燈，和周公幽會(huì)去了。有時(shí)，到了吃飯的時(shí)間，我的眼睛確對(duì)那些飯菜置之不理，每次都要把這本書看完才吃呢。一次，中午，媽媽叫我吃飯，我只看書，不理會(huì)任何人，滴答滴答……五小時(shí)過(guò)去了，三本書被我解決掉了，吃飯了!咦，幾點(diǎn)了?呀，六點(diǎn)了，該吃晚飯了。

書，是凈化靈魂的凈壇使者，《女生日記》使我知道了成長(zhǎng)的滋味;《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》使我體會(huì)到了冒險(xiǎn)的驚險(xiǎn);《五三班的壞小子》使我知道了什么是真正的團(tuán)結(jié)和友誼。

書!是你!是你讓我品嘗到了人世間的酸甜苦辣;是你，是你使我分清了善、惡、美、丑;是你，是你教會(huì)了我無(wú)限的知識(shí)。書!你是我永久的朋友。

描寫書的味道高一作文

第三篇：作文學(xué)寫書信教案

學(xué) 寫 書 信

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握書信寫作的體例要求和禮儀規(guī)范。

2引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己與收信人之間的關(guān)系，選擇得體的措辭和語(yǔ)氣。3引導(dǎo)學(xué)生在信中敞開心扉，以真誠(chéng)的表達(dá)，溝通彼此的思想和情感。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握書信的基本格式，學(xué)會(huì)寫書信.教學(xué)難點(diǎn)：

把握書信語(yǔ)言的特點(diǎn)，正確的表情達(dá)意。教學(xué)課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

師：同學(xué)們，我們能在一起上課，老師很高興。大家說(shuō)，我們能成為朋友嗎？說(shuō)起朋友，如果他們遠(yuǎn)在他方，你會(huì)用什么方式和他們聯(lián)系呢？（打電話 發(fā)短信 發(fā)郵件? 加QQ好友）

?師： 的確，這些都是非常好的聯(lián)系方式。我也有許多朋友，還有許多像你們一樣的學(xué)生朋友，我們除用這些以外，還經(jīng)常用寫信進(jìn)行交流呢。因?yàn)樾偶邮盏揭院缶蜁?huì)留下永遠(yuǎn)的紀(jì)念。沒事的時(shí)候，翻閱信件，從字里行間去感受師生之間、朋友之間濃濃的情誼，真是一種享受。而且有時(shí)候有些話不方便說(shuō)，比如和好朋友吵架了，要和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話呀，這就更需要用信件來(lái)幫忙了。所以這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)寫書信?。

二、【知識(shí)鏈接】

1、書信的別稱（雅稱）：鴻雁、玉札、玉函、華翰、華簡(jiǎn)、華札、手札、尺牘、尺素等。

2、書信的分類：一般書信和專用書信。專用書信有感謝信、慰問信、表?yè)P(yáng)信、申請(qǐng)書、倡議書等等。

3、書信的結(jié)構(gòu)：一般包括前文、正文和后文三部分 前文：稱謂、問候語(yǔ)等 正文：（主體部分）要寫的事件、心里話等。后文：祝福語(yǔ)、署名、日期

（1）稱呼： 在首行頂格的位置寫稱呼，后加冒號(hào)。

為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛的”等詞。這由寫信人與收信人的關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近而定。

（2問候語(yǔ)：第二行開頭空兩格寫問候語(yǔ)，可以單獨(dú)成段。運(yùn)用禮貌語(yǔ)言，使收信人感到親切，受到尊敬。

（3）正文：另起一行空兩格寫，一般一件事一段，每段開始都要空兩格，注意要分層次敘述清楚，簡(jiǎn)潔清晰。語(yǔ)言要求準(zhǔn)確通俗，明白如話，不要作過(guò)多過(guò)深的修飾，已免造成對(duì)方難于理解。

（4）結(jié)束語(yǔ)：要根據(jù)收信人的身份，寫表示祝愿的話，以示禮貌。

一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。

（5）署名和日期：最后兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。根據(jù)寫信人與收信人的關(guān)系，在姓名前可表明身份，如“學(xué)生 ××× ”、“兒 ×× ”等。

4、一般書信寫作注意事項(xiàng)：（1）、內(nèi)容要寫得清楚明白，以免造成對(duì)方的誤會(huì)或疑問，耽誤事情。（2）、用詞要熱情、自然、貼切、有禮貌。（3）、要按照書信的格式寫，信封寫作更要規(guī)范，避免投遞困難。（4）、字跡要清楚，不能潦草，以免造成誤會(huì)和麻煩。

三、例文導(dǎo)學(xué)。例文：

敬愛的張老師：

您好！

寫信對(duì)于我來(lái)并不陌生，但對(duì)老師寫信，尤其是給在教我們課的您寫信，我卻不知道應(yīng)該從何下筆。

張老師,您是我最喜歡最敬佩的老師。做為班主任只有您回和我們朝夕相處貼進(jìn)了解我們。您了解我們，我們也了解您，因?yàn)槲覀冇H眼看到，無(wú)論是寒冷是冬季，還是赤日炎炎的夏日，您總是第一個(gè)走進(jìn)班來(lái)迎接我們上學(xué)，最后走出教室目送我們回家。

祝您：

身體健康，工作順利！?

初二五班 XX同學(xué)

2015年3月26日 親愛的爸爸：

您好！

這是我第一次給你寫信。有句話說(shuō)“父愛如山，深沉嚴(yán)格”，我覺得這句話一點(diǎn)也沒有錯(cuò)，這個(gè)家是你用粗大的手撐起來(lái)的，你總是無(wú)怨無(wú)悔的辛勤工作。每當(dāng)看到你辛勤工作的身影，我就感到自己太不孝了，老是對(duì)你的話沖耳不聞，有時(shí)候還會(huì)跟你頂嘴。想到這兒我就情不自禁地想落淚。在這里我想說(shuō)一聲：“爸爸，您辛苦了！”為了我，你憔悴了很多，瘦了很多。原本烏黑的頭發(fā)中卻夾雜了幾絲白發(fā)。

有句話說(shuō)“難報(bào)三春暉”我現(xiàn)在才懂得這句話的含義，我才懂得可憐天下父母心。爸爸你和媽媽對(duì)我的愛和教導(dǎo)我怎么也報(bào)答不了，你和媽媽含辛茹苦的撫育我成長(zhǎng)，這恩情我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心中！

敬祝：

身體健康，萬(wàn)事如意，笑口常開！

您的兒子(女兒)XXX

2015年3月26日入團(tuán)申請(qǐng)書 敬愛的團(tuán)支部：

我志愿加入中國(guó)共青團(tuán)，并愿意為中國(guó)共青團(tuán)的事業(yè)奮斗終身。

中國(guó)共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨的后備力量，是黨的有力助手，是少先隊(duì)員前進(jìn)的一個(gè)新的臺(tái)階，所以加入中國(guó)共青團(tuán)是本人自加入少先隊(duì)后的一個(gè)奮斗目標(biāo)。

現(xiàn)我已經(jīng)過(guò)了7年的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，在這段時(shí)間里，我認(rèn)為對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是在思想方面都有了一定的進(jìn)步。

在學(xué)習(xí)方面，我能夠積極學(xué)習(xí)，向老師、同學(xué)請(qǐng)教我在學(xué)習(xí)上遇到的問題，從過(guò)去我在小學(xué)時(shí)的為考試而學(xué)習(xí)改變?yōu)楝F(xiàn)在的為了解知識(shí)、追求學(xué)問、不斷提升自己的知識(shí)水平而學(xué)習(xí)。

在思想意識(shí)方面，由于我作為一名班干部更使我明白到集體觀念、集體意識(shí)的重要性。我認(rèn)為，個(gè)人與集體的關(guān)系是既相互對(duì)立、又相互聯(lián)系的，集體是個(gè)人存在的條件與保證，個(gè)人是集體存在的基本因素，二者是不可分割的。

此致 敬禮

申請(qǐng)人：初二五班 XXX 2015年3月26日

【介紹信范文】篇一：

XXX公司XX經(jīng)理：

茲有我單位X部門經(jīng)理（這里有一個(gè)級(jí)別問題，一般是同級(jí)別的人員接待，如果有特殊情況也可以區(qū)別對(duì)待）前去貴單位辦理****事宜，請(qǐng)予協(xié)助為謝!

單位介紹人：XXX

本公司蓋章

XXXX年X月X日

【介紹信】篇二：

介紹信介字第N號(hào)

xx公司：

茲介紹XX同志(壹人)身份證號(hào)______________前來(lái)你處聯(lián)系______________事宜。請(qǐng)接洽。(有效期X天)

xx年X月X日

(單位蓋章)

學(xué)寫信封

收信人郵編02000021080 郵票

收信人地址 收信人姓名 寄信人地址 寄信人郵編

寄 海拉爾區(qū)第七中學(xué)初二一班 李明 收

海拉爾區(qū)第五中學(xué) 初二五班

四、要點(diǎn)點(diǎn)撥

1、書信格式順口溜

稱呼頂格打冒號(hào)，先向親友問個(gè)好；

正文每段空兩格，一件一件不亂套；

署名日期別漏掉，工整寫在右下角。

2、正文通常以問候語(yǔ)開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對(duì)收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對(duì)收信人的關(guān)心。問候語(yǔ)最常見的是“您好！”“近好！”依時(shí)令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問候語(yǔ)寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

3、問候語(yǔ)之后，常有幾句啟始語(yǔ)。如“久未見面，別來(lái)無(wú)恙?！薄敖鼇?lái)一切可好？”“久未通信，甚念！”之類。問候語(yǔ)要注意簡(jiǎn)潔、得體。

4、正文的主要部分——主體文，即寫信人要說(shuō)的話。另起一行空兩格,它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請(qǐng)托、慰唁，也可以是敘情說(shuō)理、辯駁論證等。這一部分，動(dòng)筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，如果內(nèi)容多應(yīng)分段寫。最好是一件事一段落，不要混為一談。

5、結(jié)尾，正文最后當(dāng)對(duì)上述內(nèi)容作一歸結(jié)、強(qiáng)調(diào)。如“拜托之事，尚希相助”，“如何處置，敬候卓裁”之類以概括書信內(nèi)容；“書不盡意，余言后述”、“日來(lái)事冗，恕不多談”之類以表示客氣。正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵(lì)的話，作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語(yǔ)或致敬語(yǔ)，這是對(duì)收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。給長(zhǎng)輩寫信，可以寫“祝您安好”、“敬頌健康”、“敬祝全家平安”等； 給平輩寫信，可以寫“祝你進(jìn)步”、“祝你工作順利”等；

給晚輩寫信，可以寫一些“望努力學(xué)習(xí)”、“希你發(fā)奮工作”等勉勵(lì)的話； 若遇節(jié)日寫信，可以寫“祝你節(jié)日快樂”、“敬祝春禧（春節(jié)）”等祝辭。

6．署名。親屬好友之間要寫上稱謂。還要在名字前面加上稱謂，如弟××、兒××等。7．日期。一般用公歷，寫清月日即可。如果是節(jié)日，可用節(jié)日名稱代替時(shí)間。

四、實(shí)戰(zhàn)演練

你在肖堰中學(xué)已經(jīng)生活了兩年多，在這兩年里，有歡笑，也有淚水；有成長(zhǎng)的喜悅，也有不解的煩惱。在即將離別的時(shí)候，你對(duì)母校一定有著許多的不舍；對(duì)你親愛的學(xué)弟學(xué)妹們一定有深切的希望和祝福。那么，就請(qǐng)你結(jié)合你的切身經(jīng)歷和感受給學(xué)弟學(xué)妹們寫一封信：給他們傳授學(xué)習(xí)的方法，教給他們交往的經(jīng)驗(yàn)，和他們談?wù)勆畹牡览恚蛘?-----要求：

1、運(yùn)用正確的書信格式。

2、條理清楚，表達(dá)準(zhǔn)確。

3、有真情實(shí)感，避免空洞，矯揉造作。

4、恰當(dāng)使用抒情、議論方法。

5、字?jǐn)?shù)600以上。

五、拓展閱讀

給媽媽的一封信 親愛的媽媽：

您好!

您知道嗎？當(dāng)女兒提筆給您寫這封信的時(shí)候，我是經(jīng)過(guò)了多么復(fù)雜的心理斗爭(zhēng)和多么艱難的選擇。但是，對(duì)不起，媽媽，在您和爸爸之間，我選擇和爸爸在一起。

也許您認(rèn)為我是個(gè)傻孩子。爸爸只是個(gè)窮教師，不能滿足我的許多需求，我不能像別的孩子那樣吃穿都是名牌。的確如此，這些我都知道，但我向往溫馨、平凡的生活，我渴望雖貧窮卻充實(shí)的日子；我需要精神的豐富、心靈的凈化，而不是物質(zhì)的滿足。這些都是您不能給，但爸爸能給我的。

也許失去了，才知道回憶的美好。童年的記憶總是讓我記憶猶新，并沒有在歲月的長(zhǎng)河里煙消云散。那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子過(guò)得也慢，綠陰下、土路上、田野里、池塘邊，總能留下我們一家人的歡聲笑語(yǔ)和快樂身影。扎著羊角辮，光著小腳丫的我，總喜歡在田野里、、、、、、六、作文：

按課本192-----193要求任選一題作文。

第四篇：線性代數(shù)寫書指南

線性代數(shù)寫書指南簡(jiǎn)化行列式、去掉高階行列式和Cramer法則應(yīng)用將矩陣的運(yùn)算、分塊、初等變換、秩等內(nèi)容集中，強(qiáng)調(diào)：

（1）性質(zhì)的三個(gè)方面：發(fā)現(xiàn)性質(zhì)的途徑、判斷所發(fā)現(xiàn)“性質(zhì)”的正確性的方法、（所用發(fā)現(xiàn)性質(zhì)的途徑）還能找到哪些性質(zhì)。為后續(xù)各類性質(zhì)的研究找到途徑

（2）三種簡(jiǎn)化矩陣的初等變換方法。

（3）矩陣秩的性質(zhì)及其作用（方程組解的判別，秩子式與極大無(wú)關(guān)組的關(guān)系）

（4）最后矩陣方程AX?B解的判別分章寫：向量組；方程組；特征問題；二次型。將

（1）向量空間放在？

（2）內(nèi)積、正交化、對(duì)稱矩陣正交變換為對(duì)角形放在二次型 4 向量組中：重判別，輕計(jì)算。利用AX?B解的判別方程組中：重計(jì)算，輕判別。對(duì)稱變換要不要？

7幾個(gè)問題：

（1）用不證明的Laplace展開處理AB?AB不證明的結(jié)論）代替多次初等變換計(jì)算

第五篇：職業(yè)規(guī)劃撰寫書

《職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書》撰寫要求

《職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書》必須包含以下內(nèi)容：對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)、自我描述（性格、能力、興趣愛好）、自我盤點(diǎn)（SWOT分析：strengthweaknessopportunitythreaten）、如何解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)或缺點(diǎn)、你想從事的行業(yè)或崗位并談?wù)勗撔袠I(yè)或崗位對(duì)人才的素質(zhì)要求、所需要的專業(yè)技能水平及相關(guān)證書、現(xiàn)在開始擬如何為你想從事的行業(yè)或崗位作求職準(zhǔn)備、你的生涯發(fā)展目標(biāo)（5～10年內(nèi)）、你將做出怎樣的行動(dòng)準(zhǔn)備以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、評(píng)估調(diào)整。具體內(nèi)容如下：

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)

為什么要規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、規(guī)劃職業(yè)生涯的必要性和作用、規(guī)劃職業(yè)生涯存在的風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)劃職業(yè)生涯應(yīng)具備的條件。

2、自我描述（性格、能力、興趣愛好）

談?wù)勛约簩?duì)自己的認(rèn)識(shí)，包括自己的性格、自己現(xiàn)在具備的能力、自己興趣愛好、價(jià)值觀等

3、自我盤點(diǎn)（SWOT分析：strengthweaknessopportunitythreaten）

SWOT分析描述自己的四個(gè)項(xiàng)目，strength優(yōu)勢(shì)、weakness劣勢(shì)、opportunity面臨的機(jī)遇、threaten受到的威脅或環(huán)境影響等。學(xué)習(xí)、生活、工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。

4、如何解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)或缺點(diǎn)

解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)需要利用哪些資源、應(yīng)該朝什么方向過(guò)渡或改變、具體的解決方法如何。

5、你想從事的行業(yè)或崗位并談?wù)勗撔袠I(yè)或崗位對(duì)人才的素質(zhì)要求、根據(jù)自己現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)、自己的追求以及社會(huì)的需要考慮自己想從事的行業(yè)或崗位，明確自己想朝哪一個(gè)方向發(fā)展，是走行政管理路線，向行政方面發(fā)展？還是走專業(yè)技術(shù)路線，向業(yè)務(wù)方面發(fā)展？等等。選擇的發(fā)展方向?qū)ψ陨韥?lái)說(shuō)需要哪些要求或自己應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)來(lái)符合該行業(yè)或崗位的要求。

6、所需要的專業(yè)技能水平及相關(guān)證書、滿足自己所期望的行業(yè)或崗位需要哪些基本技能，達(dá)到什么的水平。

7、現(xiàn)在開始，你如何為你想從事的行業(yè)或崗位作求職準(zhǔn)備

從現(xiàn)在開始，接下來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，你怎么樣去為你的期望做準(zhǔn)備，你需要做哪些事情？

8、你的生涯發(fā)展目標(biāo)（5～10年內(nèi)）、規(guī)劃從現(xiàn)在起至畢業(yè)后10年內(nèi)你的職業(yè)生涯發(fā)展，以現(xiàn)在至畢業(yè)后5年內(nèi)為主。分三個(gè)階段：短期目標(biāo)（現(xiàn)在至畢業(yè)）、中期目標(biāo)（至畢業(yè)后5年）、長(zhǎng)期目標(biāo)（畢業(yè)后5年至10年）。

短期目標(biāo)（現(xiàn)在至畢業(yè)）：如畢業(yè)時(shí)要達(dá)到或在XX方面要達(dá)到… 如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等，該目標(biāo)是職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)。

中期目標(biāo)（至畢業(yè)后5年）：20xx年～20xx年如畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到

… 如畢業(yè)后第一年要 …第二年要…或在XX方面要達(dá)到… 如職場(chǎng)適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷、求學(xué)深造等。

長(zhǎng)期目標(biāo)（畢業(yè)后5年至10年）： 如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長(zhǎng)，子女教育，慈善等方向性規(guī)劃。

9、你將做出怎樣的行動(dòng)準(zhǔn)備以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、評(píng)估調(diào)整。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。

（1）評(píng)估的內(nèi)容：

職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直……，那么我將……?

職業(yè)路徑評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)……的時(shí)候，我就……

實(shí)施策略評(píng)估（是否需要改變行動(dòng)策略？）如果……，我就……?

? 其它因素評(píng)估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估）

（2）評(píng)估的時(shí)間：一般情況下，我定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃；

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

（3）監(jiān)督措施：如何制定切實(shí)可行的監(jiān)督措施來(lái)督查自己，以一切為自己負(fù)責(zé)為原則。