第一篇：郫縣加強校地企合作 推動科技資源整合利用(郫縣科技局)

加強校地企合作推動科技資源整合利用

郫縣科學技術局

校地企合作是貫徹落實自主創(chuàng)新戰(zhàn)略，促進科技與經(jīng)濟在更大范圍、更高層次、更寬領域相結合的有效途徑，也是提升我縣企業(yè)素質和產業(yè)競爭力，加快創(chuàng)新型郫縣建設的客觀需要。當前，隨著提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略的實施，科技創(chuàng)新工作正面臨著難得的發(fā)展機遇，迎來了乘勢而上的大好時期。郫縣縣委、縣政府在2007年8月成立了校地企科技合作辦公室，建立起以企業(yè)為主體、市場為導向、產學研相結合的科技創(chuàng)新體系。為此，我們將進一步采取有效措施，加強校地企合作，大力推進整合科技資源整合利用，為企業(yè)技術創(chuàng)新和產業(yè)優(yōu)化升級提供強大后勁。

一、郫縣校地企合作的主要成效

一是郫縣豆瓣工程技術研究中心正式掛牌成立。為了提升郫縣豆瓣的形象，促進郫縣豆瓣產業(yè)技術的整體升級換代，壯大郫縣豆瓣產業(yè)。2007年10月組建了由郫縣人民政府主持倡導，縣科技局組織協(xié)調，以郫縣豆瓣的骨干企業(yè)為主體，聯(lián)合高等院校、科研院所，以現(xiàn)代生物工程技術改造傳統(tǒng)豆瓣產業(yè)，推動郫縣豆瓣行業(yè)發(fā)展為目的的服務平臺——郫縣豆瓣工程技術研究中心。同時建立了四川大學、西華 1

大學、四川省食品發(fā)酵研究設計院三個研究開發(fā)基地和郫縣豆瓣股份有限公司、四川丹丹調味品有限公司和成都鑫鴻望食品有限公司三個產業(yè)試驗示范基地。此項工作得到了四川省科技廳的大力支持，列入了2007年省重點科技項目。今年6月，舉行了四川省川菜特色調味品工程技術中心項目啟動儀式，確定了“中心”2008至2009年度首批研發(fā)課題，各項目實施單位與科技部門簽訂了項目責任書。中心的建成及項目的啟動，對服務地方經(jīng)濟建設、解決和攻克制約郫縣川菜特色調味品發(fā)展的瓶頸問題和關鍵技術將起到重要的推動作用；對整體提升郫縣川菜特色調味品生產經(jīng)營企業(yè)的技術水平和市場競爭能力，必將產生積極而深遠的影響。

二是結合我縣產業(yè)特點積極推動校地企科技合作項目的實施。根據(jù)郫縣產業(yè)發(fā)展特點，深入企業(yè)調查研究，動態(tài)掌握企業(yè)科技需求、項目意向、設備條件、資金規(guī)模等信息。努力拓寬合作渠道，密切同縣內外高校院所的聯(lián)系，建立科技信息發(fā)現(xiàn)、跟蹤和回訪制度，第一時間準確掌握各高校院所的科研成果動態(tài)、科研人才儲備情況、科技攻堅方向等重要信息。積極引導校企開展技術對接，推動企業(yè)同高校院所的科技合作。對確定合作意向的項目，重點跟蹤服務，提升合作成效。今年已組織實施校地企科技合作項目20余項，其中重點科技合作項目10項?！皣壹Z食豐產科技工程及優(yōu)質水稻科技示范工程”、“應用現(xiàn)代生物技術改造和提升傳統(tǒng)

豆瓣產業(yè)”、“川菜調味品技術研發(fā)和產業(yè)提升”、“客車整車技術研發(fā)”、“凸輪軸系列產品開發(fā)”等重點項目已初見成效。

三是郫縣校地企科技合作網(wǎng)絡平臺全面投入使用。為有效推動全縣校地企科技合作，暢通政府、高校、企業(yè)之間交流渠道，搭建三方合作平臺，縣科技局牽頭開展了郫縣校地企科技合作網(wǎng)絡平臺建設工作，已于今年3月正式開通運行。平臺投入使用以來，已有50余家企業(yè)、10余所高校成為注冊用戶，開展科技信息發(fā)布、人才交流、產品展示和成果對接等活動。校地企科技合作網(wǎng)絡平臺正日益成為及時了解掌握專家、人才、成果、技術、項目等信息的重要渠道和強化校地企科技合作的交流載體。

二、郫縣校地企合作的主要特點

一是合作層次高、范圍廣。近年來，為實現(xiàn)高起點、戰(zhàn)略性的產學研合作，縣政府圍繞我縣經(jīng)濟社會發(fā)展重大需要，先后與四川農業(yè)大學、電子科技大學等簽署了全面科技合作協(xié)議，有力地提升了重點領域和企業(yè)的科技創(chuàng)新水平。目前，我縣企業(yè)已先后與省內外數(shù)十家高校、院所建立了科技合作關系，許多單位在相關領域代表了當今國內的最高科研水平。

二是形成了多種校地企合作模式。經(jīng)過多年的探索與實踐，我縣校地企合作已由最初簡單的技術咨詢、技術轉讓，向合作開發(fā)、委托開發(fā)、共建研究機構等深層次合作轉化。

同時，在合作領域上，既有以政府為主體，與高校和科研院所進行整體合作的“區(qū)域推進型”，也有以企業(yè)為主體，與高校和科研院所在某一重點領域進行合作的“項目推進型”；在合作形式上，則有共建研發(fā)中心、企業(yè)研究室等多種模式。

三是企業(yè)成為校地企合作的主角。企業(yè)是校地企合作的主體和受益者。近年來，我市企業(yè)依靠科技創(chuàng)新謀求生存和發(fā)展的理念不斷增強，使產學研結合得到迅速普及。目前，我縣有近四十家企業(yè)與高校、科研院所建立了穩(wěn)定的科技合作關系，涌現(xiàn)出了一批校地企合作典型。

四是高校、院所產學研意識普遍增強。市內高校、院所充分發(fā)揮科技創(chuàng)新源頭作用，積極與企業(yè)開展技術攻關、技術培訓等多種形式的校企合作，為增強企業(yè)創(chuàng)新能力發(fā)揮了重要作用。

三、推進郫縣校地企合作的工作打算

加速建立以企業(yè)為主體，以市場為導向，產學研結合的科技創(chuàng)新體系，是提高我縣企業(yè)創(chuàng)新能力的重要方式，是充分發(fā)揮高校、院所科技資源優(yōu)勢和科技人員聰明才智的有效途徑。因此，我縣將進一步加強協(xié)調服務，營造良好環(huán)境，促進企業(yè)與高校、院所的校企合作結出累累碩果，為加快城市建設，實現(xiàn)郫縣經(jīng)濟飛躍做出新的更大的貢獻。

一是建立推進校地企合作的工作機制。定期組織走訪企業(yè)、高校和院所，跟蹤科研動態(tài)，及時轉化先進科研成果。

積極邀請高校和院所專家、學者到我縣講學，與企業(yè)開展專題對接活動，加強科技計劃項目推薦和科技成果、專利技術申報工作，幫助企業(yè)解決生產技術難題。收集、編輯和發(fā)布科技成果目錄和企業(yè)技術需求信息，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，加快企業(yè)與高校、院所之間的信息傳遞。

二是探索產學研合作的新途徑。進一步提高校地企合作的層次和緊密度，支持形成以資產為紐帶、以技術為依托、以現(xiàn)代企業(yè)制度為規(guī)范的利益共享、風險共擔的產學研聯(lián)合實體。鼓勵有條件的高校、院所以多種形式，與企業(yè)聯(lián)辦試驗基地、技術中心、重點實驗室等研發(fā)機構。支持院所、高校的大型儀器、科技文獻等創(chuàng)新資源面向企業(yè)開放。

三是搭建校地企合作的有效平臺。組織企業(yè)赴國內外高水平、有影響的科技交流活動，通過“請進來”與“走出去”兩種途徑，推動企業(yè)與國內外高校、院所開展廣泛的校地企合作。

四是加大對校地企合作的投入力度。設立專項資金大力支持產學研聯(lián)盟等各種校地企結合的有效模式。今年科技計劃中的科技專項計劃、科技攻關計劃，將向以企業(yè)為主體的校地企合作項目傾斜。利用各類科技資源，加大對校地企合作項目的扶持。同時，對校地企合作優(yōu)秀成果，優(yōu)先組織申報省、市科技成果獎。

第二篇：文學院校企校地合作情況小結

文學院校企校地合作情況小結

學院一向重視加強與地方企業(yè)和政府部門的合作，近年來，在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承等方面均開展了一些工作，現(xiàn)將該項工作小結如下：

一、人才培養(yǎng)

學院努力加強人才培養(yǎng)的社會適應性，強化人才培養(yǎng)對地方的服務功能。如與荊州博物館簽訂歷史學專業(yè)本科生和研究生實習就業(yè)基地協(xié)議，邀請荊州中學、荊州市東方紅中學、荊州市實驗中學高級教師來我院就中文專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定展開座談，聯(lián)合江漢平原新聞媒體共建江漢平原新聞聯(lián)盟，等等。

二、科學研究

學院致力于與地方有關政府部門、文化部門聯(lián)合開展科學研究。如主持市政協(xié)“荊州文化史”項目，與松滋作協(xié)聯(lián)合開展松滋作家研究，與公安縣作協(xié)聯(lián)合開展公安三袁研究，還擬與市群藝館聯(lián)合開展非遺項目的調查和研究。

三、社會服務與文化傳承

社會服務與文化傳承主要體現(xiàn)在政策咨詢和文化服務。多年來，我院教師一直擔任荊州市政府決策咨詢委員會委員。文化服務主要表現(xiàn)在四個方面，第一是為地方文化旅游事業(yè)和企業(yè)單位，如熊家冢遺址博物館、紀南文旅區(qū)等文化單位做旅游項目的文案策劃；第二是開辦有關荊楚文化的文化講座，為地方企事業(yè)單位開展職工素質培訓等；第三是在中央電視臺、荊州電視臺等新聞媒體擔任訪談嘉賓，傳播荊楚文化；第四是與市群藝館等單位聯(lián)合組建荊河戲劇團，開展傳統(tǒng)文化進校園活動等。

四、社會捐贈

近年來，文學院也得到了社會的一些捐贈，為學院的人才培養(yǎng)與科學研究帶來了一定的經(jīng)費保障，比如接手橘頌酒業(yè)有限公司5年75萬元的捐贈，接手小紅帽志愿者協(xié)會2萬元捐贈。

五、學生就業(yè)近三年來，文學院學生就業(yè)率穩(wěn)定保持在91%以上，50%以上的學生選擇留在湖北支持地方經(jīng)濟發(fā)展。

六、建議

1.學校學院應進一步加強對校企校地合作工作的重視，解決思想認識上的問題。2.學校學院應加強校企校地合作工作的機制與制度建設。

文學院分管校企校地合作工作領導：楊鑫

第三篇：鄖陽科技學校校企合作經(jīng)驗材料(定稿)

一促二抓三聯(lián)結 推進校企深度合作

——鄖陽科技學校校企合作經(jīng)驗材料

校企合作是職業(yè)教育提高育人質量、服務社會經(jīng)濟的重要舉措。近年來，我校緊緊抓住國家中職示范學校建設契機，堅持“政府引導、行業(yè)協(xié)調、校企互動”的校企合作辦學原則，不斷完善校企合作機制，深化校企合作實踐，探索實施了“一促二抓三聯(lián)”校企合作辦學模式，取得了初步成效。

一促，即建立校企合作促進機制

校企對話是校企合作的前提，而這種對話與合作必須有一套促進機制作保障。我們不斷創(chuàng)新工作思路，積極爭取縣委縣政府支持，通過政府主導與推動，搭建校企交流平臺，吸引企業(yè)與學校對話。一是建立部門對話機制。縣政府出臺《關于進一步加強職業(yè)教育校企合作辦學的意見》，從政策、領導、制度、組織、經(jīng)費等五個方面保障校企合作持續(xù)健康發(fā)展；同時，建立了由縣教育局、發(fā)改局、招商局、總工會、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)等九個部門參與的職業(yè)教育校企合作聯(lián)席會議制度，制定出臺校企合作辦學的發(fā)展規(guī)劃和政策措施，統(tǒng)籌協(xié)調部門、行業(yè)、學校與企業(yè)之間的關系，指導解決校企合作工作過程中的困難和問題。二是建立校企合作機制。縣政府采取減免稅費等措施，激勵促進校企深度合作，實施教產一體化探索，重點調動年銷售收入過億元的天神公司、佳恒公司、義興公司等骨干企業(yè)聯(lián)系職業(yè)學校，促進學校與企業(yè)間的深度融合。縣教育局還與學校一道，立足本縣，放眼全國，挑選了20多家規(guī)模大、效益好、工資高的企業(yè)，與之建立了校企對話平臺，定期進行校企交流。

二抓，即抓模式改革、抓教學質量

現(xiàn)階段中職教育校企合作學校尚處于弱勢一方。學校為了吸引企業(yè)熱心參與校企合作，主動對接企業(yè)需求，積極進行教育教學改革，致力提高育人質量，有效提升了校企合作關系中校方的自信和實力。

一是狠抓模式改革。首先是改革辦學模式，實現(xiàn)專業(yè)設置與培養(yǎng)目標對接。學校堅持“社會需求是辦學方向，企業(yè)滿意是教學質量”方針，大膽創(chuàng)新，把企業(yè)培養(yǎng)目標列進課程計劃，把企業(yè)管理理念引進學校，把企業(yè)的生產線搬進學校，把企業(yè)的車間用作學生的實訓基地，將校企合作從單一的“人才輸入”演變?yōu)椤靶Ｆ笠惑w”。深圳比亞迪公司在鄖陽科技學校成立了全國首個人才培養(yǎng)基地，鄖縣義興公司、佳恒公司加強與學校的合作辦學，共同開設“比亞迪汽修班”“佳恒模具班”“義興數(shù)控班”，共同培養(yǎng)學生，共建實訓基地，合作培養(yǎng)師資，聯(lián)合開發(fā)教材，組織頂崗實習，設立助學基金。目前我縣職業(yè)學校圍繞縣域主導產業(yè)和合作企業(yè)的需要，建有5大省級精品專業(yè)、12個校內實訓基地、17個校外實訓基地。2010年學校承接了鄖縣佳恒液壓機械公司的一批產品，并在校內實訓車間加工完成。其次是創(chuàng)新培養(yǎng)模式，實現(xiàn)教學內容與職業(yè)需求對接?？h招商局為企業(yè)和學校牽線搭橋，促進校企聯(lián)姻，為培養(yǎng)模式的創(chuàng)新提供了便利。推行工學交替的培養(yǎng)模式，學校于2003年就嘗試分段式“工學結合”培養(yǎng)模式，學生前兩年在校學習文化課和專業(yè)技能，第三年到合作企業(yè)頂崗實習一年。推行分散頂崗實習模式，學校按照企業(yè)實際用人需求，隨時調整教學計劃，進行頂崗實習和教學輪換，實現(xiàn)“企業(yè)用人不間斷，學校教育不中斷，實習教學不沖突”，從而增強學生實踐技能綜合鍛煉的實效性。學校還利用寒暑假，組織學生到聯(lián)合辦學企業(yè)進行短期頂崗實習，學生不僅掌握了技術，同時獲得了報酬，還減少了流失。再次是創(chuàng)新教學模式，實現(xiàn)教學過程與生產過程對接。建立“分層遞進式”教學模式。學生第一年在學校學習文化知識、基本專業(yè)理論，到企業(yè)見習了解生產過程，明確職業(yè)發(fā)展方向；第二年分階段在校內實訓基地參加生產性實訓，到企業(yè)參加生產實習，形成基本職業(yè)技能；第三年有組織到合作企業(yè)頂崗實習。建立“分層遞進式”激勵機制。在校內生產性實訓上，根據(jù)能力素質把學生分為A、B、C三類，A類學生為熟練工，直接到校內產品加工線或到企業(yè)生產線上作業(yè)，享受“同工同酬”待遇；B類學生為學徒工，在師傅指導下生產，享受生活補貼；C類學生為見習工，在生產線見習。“分層遞進”的實施，激發(fā)了學生學習知識和掌握技能的熱情和動力，提升了學生的技能操作水平。近年來，我校畢業(yè)生有90%以上在離校前取得了與所學專業(yè)相對應的一個甚至多個工種的國家職業(yè)資格證書。

二是狠抓教學質量。首先是規(guī)范教學管理，積極構建有效課堂。重點強化落實備、教、批、復、考各個環(huán)節(jié)，大力推行聽評課和集體備課制度，注重教學過程的監(jiān)管力度，堅持落實校級領導深入教學一線聽課制度，著力構建有效課堂。學校安排專職教師對任課教師的備課、作業(yè)批改、考試測試、完成各學科教學任務情況進行嚴格檢查登記。每月組織學生對任課教師的教學活動進行測評，對檢查和測評中發(fā)現(xiàn)的問題，及時告知任課教師并限期整改。教務處每天對教學情況進行督查，教學過程的督查結果不僅與教師當月的績效考核獎掛鉤，而且也與教師的評優(yōu)表模、晉職晉級掛鉤。同時，學校規(guī)定每周一下午三節(jié)課后為全校性集中開展教科研活動時間，以教研組為單位組織集體備課與說課等活動。其次是建立層層技能大賽制度，提升學生技能水平。學校規(guī)定每年3至4月份為學校技能競賽月，要求所有專業(yè)教師及學生必須人人參賽，基本實現(xiàn)了技能大賽“覆蓋每個專業(yè)，覆蓋每位學生，覆蓋每個教師”，并且對參加學校、市、省技能大賽獲獎的選手給予重獎。在近三年湖北省和十堰市舉辦的各類技能大賽中，我校師生累積獲得52個一等獎、65個二等獎和43個三等獎。2011年11月，我校選派5名學生代表十堰市參加全省中職技能大賽，一舉奪得兩個一等獎、一個二等獎和一個三等獎，填補了十堰市機械類競賽項目全省一等獎空白。在2012年省中職技能大賽上，我校4名選手再創(chuàng)佳績獲得一個一等獎、兩個二等獎。

三聯(lián)，即與行業(yè)聯(lián)姻、與企業(yè)聯(lián)合、與園區(qū)聯(lián)結

一是與行業(yè)聯(lián)姻。重點是成立行業(yè)指導委員會，構建信息交流互通平臺，積極開展市場調查，了解掌握市場人才需求情況，定期召開會議，對職業(yè)學校專業(yè)設置與課程設置進行具體指導，以確保職業(yè)教育人才培養(yǎng)的針對性與適應性；按照企業(yè)用人標準，建立以能力為核心由行業(yè)、企業(yè)、學校、研究機構和其他社會組織等多方共同參與的教學評價機制，圍繞企業(yè)用人標準，制訂評價方案。

二是與企業(yè)聯(lián)合。首先是建立合作實體。與企業(yè)訂立章程，企業(yè)以資金、設備、技術入股，學校以場地、師資、學生工學結合、企業(yè)職工培訓等形式入股，構建利益共享、風險共擔的“雙主體”合作實體。明確學校與企業(yè)在合作辦學中的“雙主體”地位，把學生充分實訓、技能提高作為合作辦學的宗旨，企業(yè)應認真履行合作義務，達到校企合作互利雙贏的效果。其次，校企共建生產實訓基地。一方面加強校內基地建設，利用生產性實訓基地的人才、政策和區(qū)位優(yōu)勢，引企入校，校企合作，通過校內實訓基地的環(huán)境、裝備、技術三個載體提高育人質量。把企業(yè)文化引入實訓車間，把企業(yè)質量、安全管理理念滲透在產品加工流程中，體現(xiàn)環(huán)境育人；另一方面，模擬企業(yè)真實生產環(huán)境，引進企業(yè)生產線進校園，產品入車間加工，提高設備裝備及生產水平，與現(xiàn)代加工技術同步，體現(xiàn)裝備育人；再一方面，聘請企業(yè)專家與教師共同指導產品加工，學校理論與企業(yè)實踐相結合，優(yōu)勢互補，育師育生兼并，體現(xiàn)技術育人。真正實現(xiàn)企業(yè)文化與人才素質的對接，技能訓練與生產性實習的有機結合。再次，校企共培專業(yè)師資。共同擬訂培訓計劃，明確培訓目標、培訓人數(shù)、培訓時間以及培訓方式；建立多層面交流制度，加強校長與廠長、教師與工程師、學生與員工的深度交流與合作；選派企業(yè)技術人才到校培訓教師和授課，補齊師資短板；安排教師到企業(yè)和學生一起頂崗實習參加企業(yè)實踐鍛煉，保證教師的知識和技能能夠跟上企業(yè)的發(fā)展。最后，校企共育技能人才。一方面，與企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，實行“訂單式”培養(yǎng)，設定向委培班、企業(yè)冠名班、企業(yè)訂單班，實現(xiàn)招生與招工同步，實習與就業(yè)聯(lián)體。企業(yè)參與學校教學計劃的制定和調整，理論課、專業(yè)課由學校負責完成，學生生產實習、頂崗實習在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，達到企業(yè)人才需求目標。另一方面，在學校設立企業(yè)家講壇，以職業(yè)精神、前沿理念、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、企業(yè)文化、職業(yè)道德和職業(yè)生涯為主要內容，培養(yǎng)學生職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。開展企業(yè)文化調研，學生深入企業(yè)，接觸企業(yè)文化，與企業(yè)聯(lián)合開展文體活動，促進校企文化融通，培養(yǎng)學生職業(yè)精神，實現(xiàn)校企文化互動。再一方面，通過安排學生到企業(yè)教學見習、工學交替、頂崗實習等實施多樣化實訓模式。

三是與園區(qū)聯(lián)結。近年來，學校堅持以服務為宗旨，緊緊圍繞縣政府實施的“1235” 工程，（即培育產值過百億的企業(yè)1家，規(guī)模以上企業(yè)200家，產值過億元的企業(yè)30家，打造商用車、鑄鍛、液壓、礦產品深加工、農產品加工五大產業(yè)集群）及時調整并加強了汽修、機械、數(shù)控、電子電工、計算機等五個重點專業(yè)建設，著力推進教育與產業(yè)、學校與企業(yè)、專業(yè)設置與培養(yǎng)目標、教材內容與職業(yè)需求、教學過程與生產過程的深度對接。鄖縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)是我縣工業(yè)企業(yè)聚集區(qū)，擁有工業(yè)園區(qū)9個、入駐各類企業(yè) 90多家。園區(qū)大量的企業(yè)資源，為學校各專業(yè)、各環(huán)節(jié)的校企合作、工學結合奠定了有利條件。為了發(fā)揮園區(qū)中企業(yè)密集所形成的“聚集效應”，在政府、行業(yè)的促進和指導下，我們率先與工業(yè)園區(qū)產值過億元的湖北佳恒有限公司、湖北神河集團、十堰義興科技發(fā)展有限公司、十堰興升科技發(fā)展有限公司等龍頭企業(yè)聯(lián)合結對，在訂單培養(yǎng)、頂崗實習、教師企業(yè)實踐、企業(yè)職工培訓、共建實訓生產線等方面開展深度合作，在取得校企雙贏成功經(jīng)驗基礎上，引領和帶動了園區(qū)內更多企業(yè)主動與學校對話，洽談合作意向。目前，僅經(jīng)濟開發(fā)區(qū)就已經(jīng)有5家企業(yè)與學校建立了實質的合作關系，有8家企業(yè)與學校洽談了合作意向。

“一促二抓三聯(lián)”校企合作辦學模式不僅有效促進了學校育人質量的提高，增強了學校吸引力，而且源源不斷地為企業(yè)提供了大批技術工人，解決了新員工甄選問題，較好地實現(xiàn)了校企“雙贏”目標。近三年來，我校新增校外生產實習企業(yè)7個；引企入校取得新突破，機械加工技術專業(yè)與湖北佳恒有限公司合作引進了一批企業(yè)產品在校內加工，與十堰興升科技發(fā)展有限公司合作在校內建起了一個數(shù)字化工廠；校企共建取得新實效，汽車運用與維修專業(yè)在擁有一所駕校（鄖縣機動車駕駛員培訓學校）、新建了一個標準化汽車訓練場的基礎上，與本地優(yōu)秀民營企業(yè)銀隆公司合作在校內開辦了一家汽車4S店——鄖縣銀隆汽車4S店；學前教育專業(yè)與十堰市高端幼兒園合作在校內辦起了一家高標準幼兒園——鄖陽科技星幼兒園。學校平均每年安排頂崗實習學生千余人次，畢業(yè)生就業(yè)率100%，校企共同參與開發(fā)基于工作過程的“任務引領、項目導向”型校本特色教材共11本，專業(yè)課教師全部擁有專業(yè)技能證書，雙師型教師比例達85%以上，“三師型”教師占專業(yè)教師的30%。初步形成了政府統(tǒng)籌、部門聯(lián)動、行業(yè)指導、企業(yè)參與、市場調節(jié)、輿論引導、法規(guī)保障的校企合作良性運行機制，對縣域中職教育的發(fā)展起到了顯著促進作用。

第四篇：贛西科技職業(yè)學院校企合作情況匯報

贛西科技職業(yè)學院校企合作、產學對接

工作情況匯報

尊敬的萬市長！尊敬的胡局長！各位領導：

遵照新余市委、市政府的決策，根據(jù)市教育局的工作部署，我院加大、加快校企合作、服務我市園區(qū)企業(yè)的工作步伐，為使產學對接取得實效，更有力地支持我市支柱產業(yè)和經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，在各級領導的關心幫助下，在新余市教育局的正確引導和大力扶持下，2010年12月，我院成功組建贛西科技職業(yè)學院職業(yè)教育集團，使校企合作、學生實習實訓、就業(yè)基地建設邁上新臺階。密切了贛西職教集團成員單位“贛鋒鋰業(yè)”等我市10家高新技術企業(yè)的緊密合作關系，為突顯辦學特色、產學對接、共育人才、齊心打造我市國家新能源科技城提供了人才和智力支持。

1、校企合作情況匯報

2010年金秋10月，新余市校企合作簽約儀式盛會，在我院隆重舉行，由此揭開了我市“校際聯(lián)合、校企聯(lián)姻、資源互享、合作共贏”職業(yè)教育新模式加快發(fā)展的大幕！為支持鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃建設和新余職業(yè)教育跨越發(fā)展寫下了濃墨重彩的一筆！

我院積極響應新余市委、市政府關于我市職業(yè)教育資源整合、立足于服務地方、立足于高新園區(qū)、立足于支柱產業(yè)、創(chuàng)建職業(yè)教育城的有力號召和正確決策，按照市教育局的具體部署與工作要求，主動出擊、廣泛聯(lián)系、同時得到了我市高新園區(qū)諸多企業(yè)的熱心配合和給力支持！有力、有效、有序的篷勃開展校企深度合作、創(chuàng)新謀發(fā)展共贏的職業(yè)教育資源整合活動熱潮！為贛西科技職業(yè)學院職業(yè)教育集團的組建奠定了堅實的基礎！

2、合作效果與經(jīng)驗思考

去年下半年到今年3月，我院共向合作企業(yè)輸送學生累計2056人，其中，外地企業(yè)1794人，為我市企業(yè)選送262人，在本市園區(qū)企業(yè)安排勤工儉學、實習實訓1100余人次，較好的鍛煉和提升了實習學生的實踐技能，同時也部分緩解了合作企業(yè)用工緊缺的壓力。

我院花大力氣加快與實習、就業(yè)基地企業(yè)合作對接，逐步展開全方位的深化合作。分別制定了學生實習、就業(yè)工作實施細則，與合作單位共同擬訂學生進企業(yè)流程化管理制度。帶隊老師跟隨服務在學生實習實訓一線，確保學生實習安全、高效。校企合作辦學遵偱有益于學校、有益于學生、有益于企業(yè)，將學院各項管理工作和職教集團綜合建設、與學生教學培育、構建校企合作體系緊密結合，充分發(fā)揮資 源整合、機制共享、集團化辦學優(yōu)勢，大力促進學院教育教學改革，強化提升學生職業(yè)技能，幫助解決企業(yè)“用工荒”，不斷完善校企合作機制，做大做強職業(yè)教育，為全社會培養(yǎng)和輸送高素質技能型職教人才，為我市經(jīng)濟社會又好又快全面發(fā)展增添后勁貢獻綿薄之力！

教育教學千頭萬緒、學生工作紛繁復雜。為了更好的服務學生、服務企業(yè)、服務高新產業(yè)發(fā)展，我院學生實習就業(yè)工作緊緊圍繞學生實踐技能提升、企業(yè)崗位用工需求，細致入微、貼心周到的做好服務工作。科學謀劃、積極推動校企聯(lián)合辦學、創(chuàng)新合作機制全面深化發(fā)展。先后制定和出臺了一系列管理規(guī)章和流程化制度，并在學生實習就業(yè)工作中，充分印證、不斷完善，大力拓展校企聯(lián)盟，加強建立戰(zhàn)略合作伙伴企業(yè)和就業(yè)基地企業(yè)建設，致力于當好學生職業(yè)發(fā)展的引路人、企業(yè)的知心人、政府決策和教育改革創(chuàng)新的堅定忠實執(zhí)行者。

3、存在問題與解決思路

在校企合作辦學過程中，由于各方面因素，也出現(xiàn)了一些不盡如人意的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下六個方面：

一是大多數(shù)學生可接受短期實習實訓在我市本地企業(yè)，不愿意畢業(yè)后在新余當?shù)卦蜆I(yè)。

二是由于上述原因等，企業(yè)也不樂意只充當學生培養(yǎng)的實踐教學單位，而不熱衷和特別熱心配合學校在學生專業(yè)對口或相近崗位上的實習安排，而大多提供勞動密集型普通操作崗位，這也不益于學生理論聯(lián)系實際、知識力和職業(yè)力的結合培養(yǎng)。

三是由于受制于經(jīng)濟發(fā)展水平，我市企業(yè)用工崗位、用工待遇等方面，對于在我院絕大多數(shù)就讀的外地學生而言，也不具備足夠吸引力。

四是我市多數(shù)企業(yè)尚沒有根據(jù)學生特點，在企業(yè)內部管理機制、職位晉升、職業(yè)發(fā)展等方面，讓“眼高手低”的畢業(yè)生們有投身企業(yè)、與企業(yè)長期共同發(fā)展、職業(yè)前景大有作為的激情。

五是個別企業(yè)沒有充分認識職業(yè)教育和校企合作的重要性。盡管我院積極支持企業(yè)，向該企業(yè)輸送的學生總數(shù)甚至超過本職教集團內部成員單位企業(yè)的用人數(shù)量，但該企業(yè)雖經(jīng)我院多次聯(lián)絡，卻一直未與我院簽訂校企合作協(xié)議（如賽維LDK）。

六是校企合作、優(yōu)勢互補，學校側重在“育”人、企業(yè)側重在“用”人，雖然政府為整合職業(yè)教育資源而大力倡導和鼓勵，但目前對于學校和企業(yè)而言，仿佛還只是政府搭臺、學校和企業(yè)獨自唱戲。即使已組建職業(yè)教育集團，由于尚沒有政府出臺配套跟上的激勵性方案，以目前松散型合作機制下的集團運作方式，也難以有大的作為。

4、下步打算與未來發(fā)展

學院將以校企合作、職業(yè)教育資源整合為契機，大力拓展戰(zhàn)略合作伙伴企業(yè)單位和實習就業(yè)基地建設，進一步推動職業(yè)教育集團內涵建設，力爭在十二五規(guī)劃期間，瞄準升本目標，使我院努力打造成為贛西地區(qū)職業(yè)教育航母！

贛西科技職業(yè)學院將一如既往的秉承“校企合作、產學并舉”的辦學特色，加快推進贛西職業(yè)教育集團的全面構建與完善，以創(chuàng)建本科院校標準嚴格要求，夯實管理基礎，深化教育教學改革和機制創(chuàng)新，積極響應政府號召，認真執(zhí)行教育管理部門的工作部署與要求，為服務我市經(jīng)濟社會快速發(fā)展、推動國家新能源科技城建設、爭當新余職業(yè)教育崛起的排頭兵！

5、期望與建議

為了使我市職業(yè)教育在全國的“新余現(xiàn)象”重新煥發(fā)活力、更加耀眼，加快創(chuàng)建職業(yè)教育城，打造新余職教品牌，立足于本市、立足于高新園區(qū)、立足于支柱產業(yè)，新余職業(yè)教育緊緊圍繞服務我市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展目標團結奮進、全力助推綠色崛起！因此，建議政府不僅要繼續(xù)當好校企合作聯(lián)姻的紅娘，也需及時制定出臺我市職業(yè)教育發(fā)展、引導職教集團齊心運作、解決企業(yè)用工瓶頸、營造新余創(chuàng)業(yè)熱土的鼓勵措施和實質性方案。凝聚學校、學生、企業(yè)和社會各界合力，從根本上做優(yōu)、做強、促使我市職業(yè)教育駛上快車道、再創(chuàng)“新余現(xiàn)象”新輝煌！

愿新余職業(yè)教育的舞臺更寬闊！愿新余職業(yè)教育的明天更美好！

贛西科技職業(yè)學院

二0一一年三月十八日

第五篇：創(chuàng)新“服務、合作、共建”三大機制推動企地

創(chuàng)新“服務、合作、共建”三大機制推動企地

共建雙贏

近年來，鋼城區(qū)積極適應萊鋼快速發(fā)展的新形勢，積極創(chuàng)新“服務、合作、共建”機制，推動了企地共建雙贏。

一、建立完善“溝通協(xié)調、項目服務、環(huán)境建設”三大服務機制，靠服務贏得信任

始終把服務萊鋼作為最重要的職責，堅持舉全區(qū)之力服務萊鋼發(fā)展，構建了共建雙贏的和諧企地關系。

(一)確立“真誠服務、共建雙贏”理念，健全完善“零障礙”的溝通機制。一是創(chuàng)新服務理念。適應企地共建的新形勢，提出并確立了“真誠服務、共建雙贏”的共建理念，并作為企地共建的長期指導思想。二是探索建立了“高層戰(zhàn)略協(xié)商、中層對口聯(lián)系、基層全面融通”的溝通互動機制。通過定期召開企地聯(lián)席會、座談會等多種形式，加強企地溝通，真正做到了“萊鋼想的都知道、萊鋼干的都服務、萊鋼需要的都支持”。三是創(chuàng)新群眾教育方式。深入開展“萊鋼過千萬，我們怎么辦”大討論等活動，在全區(qū)上下達成了“企地一家，發(fā)展一體”的共識。

（二）在服務萊鋼重點項目建設中，逐步探索形成了“一線工作法”的項目服務機制。為跟上萊鋼發(fā)展的高效率、快節(jié)奏，區(qū)委區(qū)政府積極實行“一線工作法”，按照一個項目、一套班子、全程服務的要求，相繼成立了銀山型鋼、銀山前區(qū)、冷煤電、冶 金礦山、金鼎花園南區(qū)、粉末冶金擴建等6套服務協(xié)調班子，共有10多名縣級干部、300多名區(qū)鎮(zhèn)機關干部、200多名村居干部靠在萊鋼重點工程一線搞服務。三年多來，先后協(xié)調征地1萬多畝，拆遷住戶2000多戶，拆遷地方企業(yè)300多家，確保了萊鋼重點項目的順利建設。

（三）圍繞解決萊鋼關心的突出問題，健全完善了良好的環(huán)境建設機制。為解決好萊鋼關心的政策、用地、用水、交通等問題，認真落實市委市政府《關于支持萊鋼新上重點項目的意見》，給予銀山型鋼等重點項目優(yōu)惠地價、財政獎勵、貸款貼息等優(yōu)惠政策。投資7億多元，新修改造銀山路、雙泉路、鋼都大街等道路40多公里，加強了牟汶河綜合治理，并實施了葫蘆山水庫向萊鋼供水工程。良好的服務調動了萊鋼在鋼城繼續(xù)投資的積極性，近年來萊鋼的新上項目基本都留在了鋼城，成為拉動地方經(jīng)濟快速發(fā)展的主要力量。

二、探索實施“發(fā)展配套經(jīng)濟、企地聯(lián)手招商”兩大產業(yè)合作機制，靠配套實現(xiàn)雙贏

萊鋼的快速發(fā)展，對地方經(jīng)濟產生了強大的帶動作用，提供了巨大的配套空間。區(qū)委區(qū)政府主動接受萊鋼的輻射帶動，做活鋼鐵配套文章，促進了區(qū)域經(jīng)濟跨越發(fā)展。一方面，緊緊圍繞萊鋼生產配套、產品延伸、循環(huán)經(jīng)濟三大環(huán)節(jié)，大力發(fā)展“配套經(jīng)濟”。目前，全區(qū)鋼鐵配套企業(yè)達到900多家，培植起了粉末冶金、泰達車庫、京華焊管等一批龍頭骨干企業(yè)，初步建成了國內最大的 粉末冶金生產基地、智能車庫生產基地，山東省重要的焊管生產基地、鋼材營銷基地，形成了以鋼鐵生產和深加工、鋼材銷售、新材料、物流配送于一體的鋼鐵主導產業(yè)體系。鋼鐵產業(yè)實現(xiàn)產值、利稅均占全區(qū)工業(yè)總產值、利稅的70%以上。另一方面，借助萊鋼的產業(yè)、品牌、市場等優(yōu)勢，探索推行了產業(yè)招商、企地聯(lián)手招商的新思路。近年來，企地先后在浙江、江蘇等地聯(lián)合開展了招商推介活動，簽約額達10億元以上。2003年以來，全區(qū)共引進招商項目580多個，其中80%以上是依托萊鋼和鋼鐵產業(yè)引進來的。

三、建立完善“設施共建、資源共享、文明共創(chuàng)、事業(yè)共興”四大共建機制，靠共建深化合作

充分調動企地兩個方面的積極性，利用好企地兩個方面的資源，做到了設施共建、資源共享、文明共創(chuàng)、事業(yè)共興。一是城市基礎設施聯(lián)建。堅持政府主導、企地共建、市場運作、三級聯(lián)動，對每年的城市重點工程，企地統(tǒng)一研究、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設。近年來，企地聯(lián)手投資7億多元，新修改造城市道路18條40多公里，配套完善了自來水廠、污水處理廠等設施，建成了南湖公園、艾山公園、牟汶河帶狀公園等一批亮點工程，加強了牟汶河綜合治理和荒山綠化，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供了道路順暢、物流有序、環(huán)境優(yōu)美的城市環(huán)境。二是工業(yè)園區(qū)聯(lián)辦。2001年，與萊鋼聯(lián)合規(guī)劃建設了鋼城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，目前已累計完成基礎設施投資1億多元，引進項目100多個，成為服務配套萊鋼的重要基 地。今年以來，按照市委市政府“依托四條連接線、打通四個出口、規(guī)劃發(fā)展好四個功能區(qū)”的決策部署，以服務萊鋼為根本出發(fā)點，規(guī)劃建設了控制面積87平方公里的鋼城經(jīng)濟開發(fā)新區(qū)，與萊鋼聯(lián)合成立了建設指揮部，并專門為萊鋼規(guī)劃了西部工業(yè)區(qū)和倉儲物流區(qū)，萊鋼現(xiàn)代鋼鐵物流中心等項目年內將開工建設。三是文明創(chuàng)建聯(lián)手。組織47個省、市、區(qū)級文明單位和萊鋼8個企業(yè)與55個村居結成了城鄉(xiāng)文明、企地文明共建對子，組織開展了“百戶困難家庭得幫扶”、“萬冊圖書送鄉(xiāng)村”等活動，舉辦了“鋼之魂、桃之韻”宣傳文化周活動，開展了送一場文藝演出、扶持建設一條文明街等“十一個活動”，得到了省、市領導的充分肯定。四是平安建設聯(lián)創(chuàng)。堅持企地活動聯(lián)創(chuàng)、治安聯(lián)防、問題聯(lián)治、糾紛聯(lián)調，形成了平安建設的強大合力。特別是企地聯(lián)合開展了“平安項目”建設，每年都聯(lián)手開展重點項目治安秩序集中整治等專項活動，為萊鋼發(fā)展創(chuàng)造了安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。

服務萊鋼、配套萊鋼，實現(xiàn)了企地共建雙贏。2003年以來，萊鋼累計投入140多億元，鋼產量由不足300萬噸迅速提高到1000萬噸，跨入了全國十大鋼行列。在萊鋼的強力帶動下，鋼城經(jīng)濟實現(xiàn)了跨越發(fā)展。2005年，全區(qū)GDP達到108.96億元，是2002年的2.68倍，年均增長23.26%，在全省排名上升25個位次；地方財政收入達到2.06億元，是2002年的4.6倍，年均增長66.3%，在全省排名上升38個位次。今年被省委、省政府表彰為全省縣域經(jīng)濟發(fā)展先進單位。企地共建的做法得到了各方面的肯定。我區(qū)服務支持萊鋼發(fā)展的做法，得到了市委、市政府的充分肯定，2005年初通過萊蕪日報、萊蕪電視臺、萊蕪人民廣播電臺等新聞媒體，以《鋼城人是怎么過年的》、《鋼城上下干事創(chuàng)業(yè)的氛圍是怎樣形成的》、《水乳交融的企地關系是怎樣形成的》等為題，進行了集中報道。我們堅持企地聯(lián)手建設活力鋼城、依托萊鋼發(fā)展配套經(jīng)濟等成功經(jīng)驗，也在《經(jīng)濟日報》、《大眾日報》、《山東通訊》、《萊蕪調研》等省市報刊上多次宣傳。