第一篇：暑期崗位體驗(yàn)

發(fā)展現(xiàn)代化郵政，滿足社會(huì)需要

---記暑期郵局辦公室助理體驗(yàn)感受

象征著和平、青春、茂盛和繁榮的郵政儲(chǔ)蓄業(yè)，成為了我這個(gè)暑期崗位體驗(yàn)的選擇。這次崗位體驗(yàn)，我深刻的思考了自己的行業(yè)目標(biāo)，結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，在郵政分局的辦公室進(jìn)行了為期10天的崗位體驗(yàn)，在這有限的時(shí)間中，我收獲到了無限的體驗(yàn)。

回顧這10天短暫的實(shí)習(xí)，我感觸很深刻。每一個(gè)新業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，前輩都會(huì)悉心指點(diǎn)和幫助，我自己也會(huì)看著學(xué)著每一項(xiàng)工作的具體流程。最終在郵件領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我不僅大致掌握了郵政的業(yè)務(wù)知識(shí)，還能夠協(xié)助我們的業(yè)務(wù)人員為用戶服務(wù)，這使我覺得很充實(shí)也很滿足。以下是個(gè)人實(shí)習(xí)崗位體驗(yàn)報(bào)告：

由于對(duì)郵政業(yè)務(wù)不上手，所以我在崗位體驗(yàn)期間沒能在前天進(jìn)行業(yè)務(wù)的體驗(yàn)，但是，在分局局長(zhǎng)的安排下，我順利的成為了他的辦公室助理。

知己知彼百戰(zhàn)百勝，這是從張局長(zhǎng)那里學(xué)到的，他說，不管將來我從事的是什么行業(yè)，都要對(duì)那個(gè)領(lǐng)域有了較為全面的了解，才能

用最短的時(shí)間產(chǎn)生最大的效益。在這期間，他向我介紹了主營(yíng)業(yè)務(wù)。我了解到郵政主要經(jīng)營(yíng)國內(nèi)和國際郵件寄遞、報(bào)刊等出版物發(fā)行、郵政匯兌、郵政儲(chǔ)蓄、郵政物流、郵票發(fā)行等業(yè)務(wù)。中國郵政集團(tuán)公司是國內(nèi)惟一同時(shí)擁有實(shí)物流、資金流、信息流的企業(yè)。

發(fā)展趨勢(shì)：現(xiàn)狀隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)上郵政已經(jīng)發(fā)展起來了。我的結(jié)論是，在今后的學(xué)習(xí)中，我們有了努力的方向，掌握好計(jì)算機(jī)技能的同時(shí)，要拓展自己的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，例如如何辦理網(wǎng)上業(yè)務(wù)，如何制作網(wǎng)頁，如何利用互聯(lián)網(wǎng)介紹和選項(xiàng)新政策，這都是值得自己加強(qiáng)和學(xué)習(xí)的。

辦公室助理體驗(yàn)：在擔(dān)任辦公室助理的崗位上，我深刻的體會(huì)到了大學(xué)兩年所學(xué)到的文秘知識(shí)的重要性和實(shí)用性。努力把自己造就成為德才兼?zhèn)?，既合格又稱職的工作人員。是我在此次崗位體驗(yàn)中的收獲。我覺得課題上所學(xué)的以下知識(shí)在此次體驗(yàn)中，體會(huì)最深。首先，對(duì)郵政工作質(zhì)量的要求是，要有準(zhǔn)確性。文秘管理的準(zhǔn)確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)確性。文秘管理的準(zhǔn)確性就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，情況要實(shí)，主意要慎。我覺得要做到這些，必須態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)過細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎

潦草。比如說在辦理一些簡(jiǎn)單的郵局公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確，材料要真實(shí)，抄寫要認(rèn)真，校對(duì)要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。否則就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。其次，要有充分的政策依據(jù)和事實(shí)依據(jù)。郵政業(yè)和國家的三農(nóng)已經(jīng)儲(chǔ)蓄業(yè)等掛鉤，所以我們也必須關(guān)心黨和國家的政策，秘書人員辦文辦事，絕大部分都是針對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況的，或是為了解決某個(gè)問題，或是指導(dǎo)某項(xiàng)工作。

再者，我覺得郵政這個(gè)行業(yè)時(shí)效性特別重要。這是對(duì)工作效率的要求也是對(duì)郵遞業(yè)務(wù)的負(fù)責(zé)。任何目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都離不開兩個(gè)因素，一是準(zhǔn)確，二是時(shí)限。其中任何一個(gè)失誤，都會(huì)使事情辦不成或辦不好。

要簡(jiǎn)化辦事程序，減少不必要的行文和禮節(jié)，消除“文山會(huì)海”的現(xiàn)象，提高工作效率。要利用電腦等現(xiàn)代技術(shù)改變工作手段，實(shí)行辦公自動(dòng)化，例如用電腦傳遞信息、檢索資料、編輯文稿等。

投遞業(yè)務(wù)體驗(yàn)：在體驗(yàn)期間，局長(zhǎng)讓我嘗試了派發(fā)郵件的工作。這是郵政傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的工作流程---函件業(yè)務(wù)，特快專遞，包裹收寄。現(xiàn)在由于各個(gè)流程都有配合使用電腦終端，所以這幾項(xiàng)業(yè)務(wù)的辦理也變

得比以往簡(jiǎn)單了。提到郵政的包裹，我覺得需要改進(jìn)的地方很多，由于郵政禁忌的物品太多，檢查太嚴(yán)格，使得很大一部分用戶流失。這造成的經(jīng)濟(jì)損失是小，但是對(duì)我們今后的業(yè)務(wù)發(fā)展影響是比較大的。從郵政局長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來看，需要做一些相應(yīng)的挽救措施，使得郵政包裹重新做回國內(nèi)的老大。

做好通郵工作，為群眾提供良好的郵政普遍服務(wù)。按照《郵政法》和《郵政普遍服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，根據(jù)新泉鎮(zhèn)修高速路、鐵路后各村的搬遷后現(xiàn)有郵政網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)半徑，綜合考慮我鎮(zhèn)郵政網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)計(jì)劃，我和實(shí)習(xí)的同學(xué)，積極討論新的投遞方法。通過設(shè)立代辦點(diǎn)、開展流動(dòng)服務(wù)、延伸鄉(xiāng)郵投遞等多種方式，做好不具備郵政網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)條件的搬遷區(qū)通郵工作。協(xié)助開展了省郵局的下鄉(xiāng)慰問演出體驗(yàn)：每個(gè)學(xué)期的期末，我們都會(huì)有專業(yè)實(shí)踐課，今年的實(shí)踐課和我在體驗(yàn)崗位時(shí)接觸到的協(xié)助郵政分局做一些文藝演出的準(zhǔn)備工作起到了很大的幫助作用。這次省郵件下鄉(xiāng)文藝匯演，我們要幫助他們選場(chǎng)地。由于戶外演出與戶內(nèi)演出的演出條件有很大的差別，在選的過程中，我和分局長(zhǎng)也進(jìn)行了一些交流，同時(shí)也使我學(xué)到了不少的演出經(jīng)驗(yàn)，有利于提高自身的工作能力。通過此次戶外大型演出，使我們看到協(xié)調(diào)統(tǒng)一的重要性。這次演出，郵

局動(dòng)用的人力、物力非常大，加上參加演出的演員人數(shù)多，要使工作能順利展開，協(xié)調(diào)統(tǒng)一性是必不可少的。由于郵局在做演出籌備期間做到事無大小，各有分工，并要求各部門要高度重視，加強(qiáng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，促使了此次演出能圓滿成功。我也協(xié)助郵局做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，把好節(jié)目審查關(guān)。對(duì)于此次演出，協(xié)助把征集演出節(jié)目的通知發(fā)到各單位、學(xué)校，力求到場(chǎng)的觀眾數(shù)量足夠。除此之外，還對(duì)地方分局送演的節(jié)目嚴(yán)把關(guān)，挑選內(nèi)容好，可看性強(qiáng)，演出質(zhì)量高的節(jié)目送演。

10天的郵政實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，不能說我完成了從一名學(xué)生轉(zhuǎn)換社會(huì)人員的身份轉(zhuǎn)變，但是這次的崗位體驗(yàn)，我在郵局學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，我不但拓寬了知識(shí)面也學(xué)習(xí)到了很多社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。同時(shí)也對(duì)中國郵政這個(gè)百年企業(yè)有了自己的認(rèn)知和看法。入局時(shí)間雖然很短的，但是從入局見習(xí)、培訓(xùn)，再到各專業(yè)局郵遞，在這個(gè)新環(huán)境的不同學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、感受，苦也融融，樂也融融，讓我覺得自己正在郵政企業(yè)中漸漸的成長(zhǎng)，走向成熟。

第二篇：崗位體驗(yàn)之暑期家教

崗位體驗(yàn)之暑期家教實(shí)踐

摘要：大學(xué)的第一個(gè)暑假本想體驗(yàn)與自己專業(yè)相關(guān)的崗位，但是由于自己專業(yè)技術(shù)的限制，就去接了一份家教的工作。為了提高該生的數(shù)學(xué)和物理成績(jī)，我為他制定了適合他的教學(xué)方法及方案，在我們倆的不懈努力下，他的物理和數(shù)學(xué)水平得到了很大改善和提高，為他將來的學(xué)習(xí)掃清了一些障礙，而我也在這次的暑期家教中得到了充實(shí)的暑假生活和很大的心得體會(huì)，使我終生受益匪淺。

關(guān)鍵詞：暑期；家教；數(shù)學(xué)和物理；體會(huì)

這是邁入大學(xué)校門后的第一個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過得充實(shí)，為了對(duì)這一年來所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，也為了鞏固以前所學(xué)的知識(shí)，在這個(gè)炎熱的暑假里，我選擇了做一名暑期家教來充實(shí)自己的暑期生活。

實(shí)踐對(duì)象：本村一名高一年級(jí)學(xué)生

實(shí)踐目的：對(duì)該生高一年級(jí)所學(xué)的數(shù)學(xué)、物理知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、鞏固，最后得到提高，使其喜歡上物理和數(shù)學(xué)。

實(shí)踐過程：

起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的數(shù)學(xué)和物理作業(yè)及考試試卷，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長(zhǎng)管理較少，造成了數(shù)學(xué)和物理學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)期松懈，基礎(chǔ)較差，具體表

現(xiàn)有：對(duì)公式的掌握、應(yīng)用程度較差。

為此我也盡我所能制定了有效的計(jì)劃，進(jìn)行了為期十天的培訓(xùn)工作。

第一、實(shí)踐計(jì)劃

第一天：對(duì)每章所講的內(nèi)容進(jìn)行粗略的講解，并要求做筆記，特別是公式要整理在一起。

第二天：選一些簡(jiǎn)單的能達(dá)到鞏固記憶的題目讓他獨(dú)自完成，產(chǎn)生略微的成就感。

第三天：通過做題目使他認(rèn)識(shí)到什么是重點(diǎn)，對(duì)課本的知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的歸納。

第四、五、六、七、八天：基本上是在做題、總結(jié)中度過。第九天：上網(wǎng)搜了一套有針對(duì)性的題目，獨(dú)自完成后進(jìn)行批改講解。第十天：總結(jié)性的交流一下學(xué)習(xí)方法，并為其提了些建議。實(shí)踐過程中遇到的問題和解決方法：

由于是自己同村的就不需要怎么去了解對(duì)方，年齡差距也不是太大，也不需要擔(dān)心隔閡問題，應(yīng)該是可以很順利進(jìn)行的但是在學(xué)習(xí)時(shí)還會(huì)遇到問題。

第二、實(shí)踐中遇到的問題

問題一：由于基礎(chǔ)差的原因，很容易產(chǎn)生一種致命的心態(tài)—自卑。對(duì)所有問題似懂非懂的就接受了，到真正做題的時(shí)候卻一竅不通。針 2

對(duì)這個(gè)問題，我就想方設(shè)法用些其他的方式讓他更好的理解、掌握，一切問題從簡(jiǎn)單到難，循序漸進(jìn)。

問題二：他說看到題目不知從何入手。我就想起了以前老師教我們做難題的方法來解決，就是一句一句的揣摩，用公式注明條件，最后看到公式就會(huì)知道所用的是哪些知識(shí)。

問題三：接受知識(shí)的效率很低。我反思一下自己的教學(xué)方法，似乎進(jìn)行的有點(diǎn)太快，而且中途沒有停頓，也許是我對(duì)他的定位太高。最后改變方案，在需要記憶時(shí)，就給他休息的時(shí)間，偶爾還會(huì)和他一起去運(yùn)動(dòng)，讓他勞逸結(jié)合，效果肯定會(huì)好點(diǎn)。

問題四：在復(fù)習(xí)是不知道什么是重點(diǎn)。對(duì)這個(gè)問題，他才是高一學(xué)生，我認(rèn)為沒有什么重點(diǎn)的，都是重點(diǎn)。只有在高考復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)重點(diǎn)題型要多研究，現(xiàn)在什么都是基礎(chǔ)，都是重點(diǎn)。

第三、反思、改進(jìn)計(jì)劃

既然已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法，那就需要更好的實(shí)施。但是這時(shí)候我已經(jīng)嚴(yán)重感覺到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時(shí)我才了解到在我不斷加強(qiáng)強(qiáng)度的時(shí)候，學(xué)生的課余時(shí)間已經(jīng)被我剝奪了，看來教學(xué)還真是一個(gè)急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我及時(shí)改變我的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)癥下藥，降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，給了他一定的自由活動(dòng)時(shí)間，由一天的三小時(shí)降低到兩個(gè)半小時(shí)，再來學(xué)習(xí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學(xué)生得到一定時(shí)間的同時(shí)，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以提前預(yù)習(xí)接下來的內(nèi)容并對(duì)自己現(xiàn) 3

在大學(xué)的知識(shí)也有一定的幫助。

家教進(jìn)行的很順利，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進(jìn)行家教，這就改掉了我愛睡懶覺的毛玻盡管前幾天確實(shí)很累，但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。也有的時(shí)候，我講解了好幾遍的問題，學(xué)生也貌似是懂了，可是再過幾天來提問時(shí)，又不知道了，這時(shí)覺得自己特?zé)o力，覺得自己之前的努力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，并不是一蹴而就的，自己以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的問題嗎?只要這樣一想，又覺得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅(jiān)持下去，一定可以改變狀況的。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過契而不舍的努力才能達(dá)到的高度。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住，契而不舍的努力一定助以成功。一定要把個(gè)人因素，家庭因素，學(xué)校因素這三個(gè)方面合理得處理好，學(xué)生學(xué)習(xí)才能得到飛躍。

經(jīng)過了一個(gè)短短的家教生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，雖然還有那么一點(diǎn)點(diǎn)別扭，但卻沒有了昔日的逃避與羞澀??這也讓我想起了以前教過我的老師們的含辛茹苦??謝謝你們！

實(shí)踐體會(huì)：

第一：從事教學(xué)工作需要“用心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投

入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對(duì)于高一的知識(shí)不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重青少年身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。

第二：從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一個(gè)高一年級(jí)的學(xué)生，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。

第三：從事教學(xué)工作需要“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

我通過這次為時(shí)一個(gè)月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高。可以說，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”, 學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一個(gè)基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動(dòng)力，只有你肯努力就一定會(huì)成功。通過在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的

表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受用一生！

這個(gè)暑期過的很有意義，深深體會(huì)到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。任何事情絕不是想象中的那么簡(jiǎn)單、得心應(yīng)手。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。未來的路充滿的未知，但我相信我會(huì)腳踏實(shí)地去兌現(xiàn)我的承諾，實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)。

第三篇：崗位體驗(yàn)

培訓(xùn)學(xué)校崗位體驗(yàn)及思考

摘要通過筆者在培訓(xùn)學(xué)校的工作經(jīng)歷，本文簡(jiǎn)單介紹了工作目的、該校的狀況；闡述了筆者的工作體驗(yàn)，明確了自身就教材理解、課堂管理等教學(xué)上的不足；針對(duì)學(xué)校在管理、師資、設(shè)施等方面存在的問題，提出了相應(yīng)的建議。首先，學(xué)校應(yīng)加大資金投入，完善教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備及教學(xué)資源。其次，學(xué)校負(fù)責(zé)人在教書育人的同時(shí)，應(yīng)提升自身職業(yè)素質(zhì)，以便更有效地管理學(xué)校、教師及班級(jí)。第三，就校本管理問題，提出“優(yōu)化分班制、嚴(yán)格招聘及培訓(xùn)員工、實(shí)施績(jī)效考核管理”的建議。

關(guān)鍵字： 培訓(xùn)學(xué)校 工作體驗(yàn) 建議

一、崗位體驗(yàn)?zāi)康墓P者是師范學(xué)校的大一學(xué)生，填寫志愿的那天起，就把從事教育作為自己的職業(yè)。因此，筆者利用暑期時(shí)間，到**學(xué)校參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，旨在鍛煉自己上臺(tái)上課的魄力，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)技能方面存在的不足，以便及時(shí)糾正，提高教技。

二、培訓(xùn)學(xué)校概況及現(xiàn)狀

2.1學(xué)校背景

在新政策下，本地公立學(xué)校取消假期輔導(dǎo)班。然而，部分青少年來并不能合理安排好長(zhǎng)假的作息時(shí)間。不可否認(rèn)，存在沉迷網(wǎng)絡(luò)等不良現(xiàn)象，這極大地影響了青少年身心的健康發(fā)展。而家長(zhǎng)由于工作繁忙，多數(shù)時(shí)間沒法看管子女。鑒于家教收費(fèi)一般較高，全科類學(xué)校較實(shí)惠，不少家長(zhǎng)就將子女送到育人培訓(xùn)學(xué)校等這類全科類培訓(xùn)學(xué)校。

育人培訓(xùn)學(xué)校成立于2004年，至今已有6年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。且該校位于公立學(xué)校潘天壽小學(xué)附近，生源較好。

2.2學(xué)校設(shè)施規(guī)模

**學(xué)校校舍的兩幢落地房就涵蓋了教學(xué)、辦公、廚房的所有場(chǎng)地。每個(gè)年級(jí)一個(gè)教室。只有一樓的房間作為負(fù)責(zé)人的辦公室，無其余教師辦公之處。教學(xué)用具有白板、教鞭、黑色白板筆和少數(shù)紅色白板筆。

2.3培訓(xùn)領(lǐng)域

平時(shí)，**學(xué)校主要在學(xué)生放學(xué)后輔導(dǎo)其家庭作業(yè)。寒暑假，除輔導(dǎo)學(xué)生暑假作業(yè)外，另開設(shè)美術(shù)課、下棋課、書法課、寫作課，及各年級(jí)各科新課。美術(shù)課與下棋課，給孩子們單調(diào)的學(xué)習(xí)生活增添不少樂趣。

2.4師資力量

專職教師就主辦方夫妻，其余非正式教師不固定。業(yè)余教師多數(shù)為在校大學(xué)生或剛畢業(yè)的學(xué)生，不一定為師范生，所授課程與專業(yè)基本相符。

三、工作體驗(yàn)

實(shí)踐第一周以聽課為主，觀察學(xué)習(xí)每位教師教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)與特技，作為今后教學(xué)的借鑒、參考。

課間與不同年級(jí)的學(xué)生交流，感觸不同年齡段學(xué)生的心理，以采取不同的教學(xué)策略。

經(jīng)歷輔助任課教師維持課堂秩序這一環(huán)節(jié)，筆者深深體會(huì)到，良好的課堂秩序有助于提高教學(xué)效率。而良好的課堂秩序并非單指紀(jì)律好，而是指在紀(jì)律良好的狀況下，才能有序地進(jìn)行師生互動(dòng)，營(yíng)造積極的課堂氣氛，促進(jìn)師生的和諧發(fā)展。

參與編寫數(shù)學(xué)試卷后，第一次感覺把握好難度系數(shù)，出好知識(shí)點(diǎn)全面、時(shí)間合理的檢測(cè)卷并非易事。雖然直接去買套試卷可以省事許多。但參照各種樣卷，自己編寫，再排版，更益于自己對(duì)知識(shí)脈絡(luò)的整體把握，然后與其他教師探討，盡量保證檢測(cè)卷的科學(xué)性。

監(jiān)考時(shí)，總?cè)滩蛔∫ビ^察學(xué)生的答題情況，雖然自己當(dāng)年也較反感監(jiān)考老師的這種做法。監(jiān)考的心態(tài)，自己還得做好調(diào)整。

第二周就是以講課為主。第一次給小集體上課，感覺也像給大班上課。雖然自己并沒緊張的感覺，但語速明顯有些快，講得有點(diǎn)急。畢竟是新手，不夠老練。唯一滿意的就是板書，因?yàn)檫@是課前自己事先排版過的，哪些內(nèi)容寫了該擦抑或保留，寫的位置等等，這些都是經(jīng)過細(xì)細(xì)考究的。每次備課都很認(rèn)真、細(xì)致。先去互聯(lián)網(wǎng)上參考多個(gè)版本的教案，再自己總結(jié)，然后觀看相關(guān)課堂實(shí)錄，觀察教師的表情、肢體語言、語速及學(xué)生的反應(yīng)。琢磨各知識(shí)點(diǎn)是怎樣導(dǎo)入與連接的，中間的語言又是如何組織的。自己在家先簡(jiǎn)單彩排下，算好時(shí)間，第二天才信心百倍地上臺(tái)。因?yàn)樽约涸谧雠c師生互動(dòng)及作業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的課題，所以在備課及上課中盡力體現(xiàn)這兩點(diǎn)。特別是作業(yè)設(shè)計(jì)，已經(jīng)給學(xué)生布置“量身定做”的分層作業(yè)了。為鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，考試后的作業(yè)量也是根據(jù)階段性的測(cè)驗(yàn)結(jié)果來的，考的好的同學(xué)作業(yè)相對(duì)少些。

選了一次上課，拍了照、錄了像，準(zhǔn)備把錄下來的內(nèi)容拿去請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)、老師，請(qǐng)他們指點(diǎn)我教學(xué)中存在的不足。（部分照片見附錄）

四培訓(xùn)學(xué)校存在問題

4.1班級(jí)

該校班級(jí)是按年級(jí)段劃分的，平均每個(gè)年級(jí)段有二三十人，人數(shù)較多，不利于非正式教師的課堂管理。同一班級(jí)，學(xué)生能力水平相差較大，不利于整體教學(xué)。講得過深，差生聽不懂，就不會(huì)認(rèn)真聽了，繼而出現(xiàn)破壞秩序等現(xiàn)象；內(nèi)容過淺，優(yōu)等生已不愿再聽下去，于其而言是一種時(shí)間與精力的浪費(fèi)，同樣也會(huì)出現(xiàn)違紀(jì)情況。

4.2基礎(chǔ)設(shè)施

一些數(shù)學(xué)、科學(xué)等簡(jiǎn)單的教學(xué)用具缺乏，影響教學(xué)效果。學(xué)校及教師不夠重視英語的聽說教學(xué)，因而在英語教學(xué)中缺少錄音機(jī)等媒體設(shè)備，在一定程度上影響了英語教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校在午后安排了讀報(bào)課，但圖書要求由學(xué)生自備，但并不是所有學(xué)生每天都會(huì)帶。學(xué)校適宜的兒童圖書不多，部分學(xué)生反映都把現(xiàn)有的圖書看遍了。

4.3安全

由于學(xué)校是兩幢落地房，供學(xué)生玩的空間只有教室和樓梯。但教室并不大，在樓梯上玩耍，安全也難保障。

4.4管理

每個(gè)教學(xué)班的人數(shù)基本在30左右，在班級(jí)管理上的規(guī)模已接近公立學(xué)校了。正是因?yàn)槿硕?，一些校園安全問題，如財(cái)產(chǎn)安全、人身安全都出現(xiàn)了。

其次，學(xué)生擺著該校不是公立學(xué)校的態(tài)度，漠視該校的一些規(guī)章制度，如早自習(xí)遲到，中午時(shí)間偷偷溜出去買零食。加之學(xué)校的教師多為假期打工的大學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的這些違規(guī)行為并不太重視。學(xué)校對(duì)規(guī)章制度的執(zhí)行力度不夠。

4.5教師資源

學(xué)校目前資金實(shí)力較弱，存在一人多職的現(xiàn)象，且課程安排較緊，以致教師的病假一般較難批準(zhǔn)，勞動(dòng)者的合法權(quán)益得不到很好的維護(hù)。

五、對(duì)**學(xué)校的一點(diǎn)建議

**學(xué)校存在的問題，也是許多中小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的共性問題。為促進(jìn)**學(xué)校以及其他培訓(xùn)學(xué)校的成長(zhǎng)與進(jìn)步，提出了以下幾點(diǎn)建議。

5.1加大基金投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施、資源等建設(shè)

（1）增加教室，努力朝小班化目標(biāo)發(fā)展，以保證教學(xué)質(zhì)量。

（2）配備必要的數(shù)學(xué)教學(xué)工具，如三角尺等。

（3）擴(kuò)充兒童課外讀物。

（4）增加教師，以備人員的周轉(zhuǎn)。

（5）安排教師辦公室。

5.2提升負(fù)責(zé)人素質(zhì)

學(xué)校負(fù)責(zé)人在工作之余，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)校管理及教書育人方面的職業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)資源整合與運(yùn)作能力，可以觀摩、借鑒公立學(xué)校。合理安排課程，既要保證教師的休息，也要科學(xué)合理地安排各學(xué)科，如一上午的課需文理結(jié)合。

5.3優(yōu)化分班制

參加培訓(xùn)學(xué)校假期班的學(xué)生先進(jìn)行各科的考試。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，并結(jié)合期末成績(jī)，將每個(gè)年級(jí)段的學(xué)生按基礎(chǔ)分為兩類，即培優(yōu)班與輔導(dǎo)班。培優(yōu)班以學(xué)習(xí)新課的內(nèi)容可以更深入些，輔導(dǎo)班主要以復(fù)習(xí)鞏固上學(xué)期知識(shí)為主，但同時(shí)也學(xué)習(xí)下學(xué)期新課?？荚噧?nèi)容不必統(tǒng)一，根據(jù)各自所教進(jìn)度確定。

培優(yōu)班在深入教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，需培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)能力，如舉一反

三、探索實(shí)踐能力。

輔導(dǎo)班最好多配備幾名教師，幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)每位學(xué)生的不同情況，改進(jìn)、完善其學(xué)習(xí)方法。

5.4嚴(yán)格招聘及培訓(xùn)

學(xué)校的員工招聘與甄選，需注意以下幾點(diǎn)：（1）降低受雇傭者短期內(nèi)離開學(xué)校的可能性、履行學(xué)校提供就業(yè)崗位的社會(huì)義務(wù)。（2）學(xué)校在選擇使用的選拔方法時(shí)，必須考慮信息的成功率、類型和數(shù)量，同時(shí)也要考慮選拔方法的有效性，具體采用申請(qǐng)表、筆試、面試、情景模擬等方法。

雇傭者在適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)培訓(xùn)的同時(shí)，也應(yīng)明確學(xué)校的管理理念、教育理念，旨在日后教學(xué)管理中加大學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行力，在課堂上努力實(shí)踐校方的教學(xué)觀念。

5.5實(shí)施績(jī)效考核管理

為提高教師的教學(xué)積極性，學(xué)校需建立一套適合本校辦學(xué)特點(diǎn)的評(píng)價(jià)體系、采取科學(xué)的評(píng)價(jià)方法、實(shí)行激勵(lì)付薪制。根據(jù)教師資歷和完成課時(shí)量及教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果等因素支付教師勞動(dòng)報(bào)酬的工資分配制度。雇傭的教師在入職培訓(xùn)期應(yīng)明確校方提供的考核模板和量表，以及操作的具體步驟、實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。

六、結(jié)束語

通過此次教學(xué)實(shí)踐，我了解到自己之前對(duì)于教材的理解不夠透徹；教技方面，應(yīng)當(dāng)多考慮學(xué)生的接受能力，放慢語速；加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性這塊還需多下功夫。對(duì)于實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的不足，我將更有針對(duì)性地去彌補(bǔ)這些缺陷。

對(duì)實(shí)踐單位——**提出一些建議，望該校能夠考慮，愿該校越辦越好！

第四篇：崗位體驗(yàn)報(bào)告

大學(xué)生崗位體驗(yàn)實(shí)踐報(bào)告

題 目 以實(shí)踐為筆 譜寫感恩與責(zé)任之曲 學(xué) 院

工學(xué)院 班 級(jí) 交通運(yùn)輸092班 負(fù)責(zé)人

張?zhí)m耀 聯(lián)系電話 *** 指導(dǎo)老師 羅福建

日期：2010年09月08日

浙江師范大學(xué)大學(xué)生暑期崗位體驗(yàn)實(shí)踐報(bào)告

——以實(shí)踐為筆 譜寫感恩與責(zé)任之曲

張?zhí)m耀

（工學(xué)院 交通運(yùn)輸專業(yè)0902班）

【摘要】本文記述了自己身為一名當(dāng)代大學(xué)生通過暑假兼職一家中板廠的業(yè)務(wù)經(jīng)理助理，實(shí)行崗位體驗(yàn)的實(shí)踐過程和心路歷程，并較全面的展述了本人所在單位的各方面情況和所在崗位相關(guān)工作。而作為父母的孩子，我不曾親身體驗(yàn)到為人父母的含辛茹苦：作為社會(huì)的一份子，國家的未來，我不曾投身于社會(huì)中去近距離接觸社會(huì)的底層生活，認(rèn)知國家和社會(huì)各方面的落后形勢(shì)，并認(rèn)知社會(huì)帶給我的種種安定環(huán)境。故而通過此次崗位體驗(yàn)，我真正明白父母的種種不易，明白自己身為一名當(dāng)代青年的責(zé)任之重大。實(shí)踐的過程是檢驗(yàn)真理的過程，從中才能找準(zhǔn)自己的定位，即我應(yīng)該擔(dān)負(fù)起建設(shè)更美好社會(huì)的責(zé)任，還應(yīng)懂得感懷三春之思，回報(bào)社會(huì)和父母之理。

【關(guān)鍵詞】感恩；責(zé)任；崗位；回報(bào)；體會(huì) 【正文】

一、崗位體驗(yàn)的目的

1、社會(huì)方面

當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，隨之而來的競(jìng)爭(zhēng)也非常嚴(yán)峻的擺在我們面前。畢竟現(xiàn)代社會(huì)所需要的已經(jīng)不再是單純的知識(shí)型人才，而是將知識(shí)與技能應(yīng)用于實(shí)踐擁有一定工作經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)新型人才。而大學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)正可以從參加崗位體驗(yàn)實(shí)踐中獲取。

2、個(gè)人方面

通過崗位體驗(yàn)，能培養(yǎng)自己在不同環(huán)境下依靠自己的雙手和大腦維持著自己生存的能力，并通過此次實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步的了解社會(huì)，深刻體味沒有固定工作的父母的辛苦。身為一名大學(xué)生，應(yīng)該能擔(dān)負(fù)起為社會(huì)、為父母分憂的責(zé)任。投身于崗位體驗(yàn)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育與教誨以及社會(huì)給自己提供良好的生存環(huán)境之恩。同時(shí)，自己還能在實(shí)踐中證明自己的能力，找準(zhǔn)屬于自己的定位，并在現(xiàn)實(shí)生活中尋求自己的發(fā)展空間，認(rèn)識(shí)自身的弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、獨(dú)立工作、獨(dú)立解決問題的能力。與此還可以增長(zhǎng)書本上不曾見識(shí)的技能和知識(shí)，更為重要的是，能檢驗(yàn)自己所學(xué)的東西是否為社會(huì)所用，自己的能力是否能滿足社會(huì)的要求。

二、崗位體驗(yàn)的方式

本次實(shí)踐本人在實(shí)踐單位中擔(dān)任業(yè)務(wù)經(jīng)理助理一職。采用跟班學(xué)習(xí)、實(shí)地觀察、親身動(dòng)手體驗(yàn)、與同事溝通交流等方法來開展自己的崗位體驗(yàn)實(shí)踐。

三、崗位的內(nèi)容

1、實(shí)踐單位的概況

（1）單位的基本情況

本人的實(shí)踐單位是貴港市覃塘區(qū)東龍鎮(zhèn)大昌中板廠。該廠位于廣西貴港市東龍鎮(zhèn)與武宣縣通挽鎮(zhèn)的交界處，即在通挽鎮(zhèn)分嶺村路口左方約兩百米處。工廠門口的正前方是國道二零九二級(jí)公路，因而交通十分便利。工廠建立于二零零三年，是一個(gè)起步晚的小型私營(yíng)生產(chǎn)類型工廠，現(xiàn)占地約有三十五畝，現(xiàn)有員工二十五名，其中老板一名，經(jīng)理一名，經(jīng)理助理一名，技術(shù)員四名，工人十八名。工廠從事的是運(yùn)用原木生產(chǎn)單板的工作，其原木資源來自工廠自己種植和外購兩個(gè)方向。工廠目前擁有兩臺(tái)四軋可逆式軌機(jī)，目前與武宣縣和貴港市物流信息部合作運(yùn)用社會(huì)車輛運(yùn)輸貨物，其生產(chǎn)的單板銷往上海、浙江、福建、廣東等地。

（2）工廠的生產(chǎn)流程與各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的情況

工廠的生產(chǎn)流程為：進(jìn)原木——鋸木——刨板——曬板——入庫?？偣灿形宕蟓h(huán)節(jié)。進(jìn)原木的環(huán)節(jié)主要是由老板和經(jīng)理來辦，其中的選木和購木是工廠賺錢的關(guān)鍵。主要是選購桉木和松木，大小在六厘米以上，長(zhǎng)度一般為兩米。而且再好是選擇較園的木材，因?yàn)檫@類木材所得的材積大，所得單板成數(shù)高。鋸木環(huán)節(jié)中一臺(tái)機(jī)器需要一名技術(shù)員，鋸成的優(yōu)質(zhì)木材要求是零點(diǎn)九六米長(zhǎng)，較次的木材是零點(diǎn)四八米長(zhǎng)和零點(diǎn)**米兩種規(guī)格。刨板環(huán)節(jié)中需要一名技術(shù)員和兩名拴板工人以及一名切板工人。板寬是濕板零點(diǎn)四八米以上，厚度至少零點(diǎn)零零二二米。曬板環(huán)節(jié)中一臺(tái)機(jī)器需要四名工人，干濕度大十六度以上便可以入庫貯存。工廠在春節(jié)后至六月份期間盈利較多，一般單板按方賣是每方米八百五十元。

2、崗位的工作流程

本人擔(dān)任業(yè)務(wù)經(jīng)理助理一職，主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)一線的監(jiān)督協(xié)助工作和貨物運(yùn)輸?shù)挠?jì)數(shù)管理工作。一般的流程是：每天上午到生產(chǎn)一線依次監(jiān)督個(gè)工作環(huán)節(jié)的工作，需要時(shí)投入員工中協(xié)助其工作，接著收集員工們的意見，然后回到辦公室整理好意見單反饋給經(jīng)理。每天下午到工廠的倉庫記錄當(dāng)天運(yùn)入的原木及運(yùn)出的單板的數(shù)據(jù)，之后整理好數(shù)據(jù)交給經(jīng)理。其間，有些時(shí)段會(huì)陪同經(jīng)理出廠與客戶、物流信息部等商談相關(guān)事宜，并做些記錄工作。

3、體驗(yàn)過程及具體內(nèi)容

(1)對(duì)工廠和工作崗位的認(rèn)知

二零一零年的八月十一日。甩掉在家長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多月的輕松，經(jīng)過經(jīng)理的推薦和老板的審核，我正式成為大昌中板廠的業(yè)務(wù)經(jīng)理助理，任期為十天。主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)一線的監(jiān)督協(xié)助工作和貨物運(yùn)輸?shù)挠?jì)數(shù)管理工作。十一日上午我來到中板廠，作為一名剛參加工作的員工，對(duì)新環(huán)境，新工作充滿了好奇與激情，同時(shí)心中難免會(huì)有些緊張。剛開始，我在向業(yè)務(wù)經(jīng)理跟班學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)如何開展工作，如何解決工作中的問題等等。其間，經(jīng)理也帶我參觀了廠內(nèi)各個(gè)工作基地。而且每到一個(gè)基地經(jīng)理都給我認(rèn)真的介紹。使我更深層次的熟悉了工廠的概況和自己的工作崗位。經(jīng)理也向我提出了一些工作要求，我每天要早上七點(diǎn)鐘上班，中午休息兩個(gè)半小時(shí)，下午六點(diǎn)半下班。整個(gè)認(rèn)知學(xué)習(xí)的過程花了兩天半的時(shí)間。自己沒有遇到什么困難，感覺比較順利.(2)著手開展工作

我的工作是上午到生產(chǎn)一線開展監(jiān)督協(xié)助工作，下午到倉庫開展計(jì)數(shù)管理工作。到中板廠的第三天下午，我正式開始接手經(jīng)理助理的工作。由于對(duì)工作環(huán)境沒有完全適應(yīng)，對(duì)工廠的貨物運(yùn)輸情況不熟悉，當(dāng)天的工作遇到了麻煩，自己還被迫參與了裝貨和卸貨的工作，最后弄的汗流浹背不說，貨物的運(yùn)入和運(yùn)出的記錄數(shù)據(jù)也弄混了，最后還是經(jīng)理幫我收拾了殘局。犯下如此簡(jiǎn)單的過錯(cuò)，我很懊惱，覺得自己還是太嫩，工作的底氣也不足了，但是在經(jīng)歷的開導(dǎo)下，我才明白，這是一個(gè)新手必須交的學(xué)費(fèi)，要放開自己，能堅(jiān)持過去就好了。漸漸地，我也就釋懷了。經(jīng)過這件事情，我第一次體會(huì)到了在外工作的艱辛，那使我才深刻明白父母早起干活的辛苦，而自己是那么的幸福。

有了第三天的教訓(xùn)，對(duì)于接下來幾天的工作，我便更加小心謹(jǐn)慎。而之后的幾天，我上午要到生產(chǎn)一線進(jìn)行監(jiān)督協(xié)助工作。在生產(chǎn)一線，我目睹了工廠的在整個(gè)生產(chǎn)單板的具體流程，看到了技術(shù)員熟練地運(yùn)用機(jī)器鋸木和刨板，整個(gè)工作塊速而緊張。盡管天氣炎熱，在必要時(shí)我也參與了工人們的拴板工作，協(xié)助他們更加快速的完成工作，保證工作的順利，也進(jìn)一步拉近了與同事們的距離，從而能更加容易地與他們溝通交流，聽聽他們對(duì)工作的看法和意見。當(dāng)然，剛開始我還是有些膽怯和拘謹(jǐn)，但是在同事的熱情帶動(dòng)下，我也逐漸放開了自己，很快融入到他們中間。工作臨近結(jié)束，我便回到辦公室，正好上午的收獲反饋給經(jīng)理。而下午我則重復(fù)著此前的貨物運(yùn)輸計(jì)數(shù)管理工作。記錄著當(dāng)天貨物進(jìn)出的數(shù)額，整理后交由經(jīng)理過目。

在正常工作期間，我分別在第四天的上午，陪同經(jīng)理上山進(jìn)行選木工作；在第七天的上午，陪同經(jīng)理到貴港市的物流信息部商談相關(guān)的合作事宜；在第九天的上午，陪同經(jīng)理和購買單板的老板商談買賣事宜。而在這些工作中，我主要負(fù)責(zé)一些記錄工作。通過這些經(jīng)歷，我增長(zhǎng)了許多見識(shí)，熟知了商業(yè)活動(dòng)的交流合作方式，還豐富了自己在物流方面的知識(shí)。第十天上午，我參加了工廠召開的全體員工會(huì)，在感受著莊嚴(yán)的會(huì)議氣氛的同時(shí)，我也在會(huì)上總結(jié)了個(gè)人在工廠工作十天的得失，并對(duì)每個(gè)同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照表達(dá)了感激之情。就這樣，十天的崗位體驗(yàn)圓滿完成了。

四、崗位的體會(huì)與建議

1、崗位的體會(huì)

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期就要過去了，驀然回首，不得不感慨光陰似箭般的那份無奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重裝出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”崗位體驗(yàn)實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的較佳結(jié)合點(diǎn)，也使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。大學(xué)是一個(gè)教育，培養(yǎng)人才的圣地，而社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉人的基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系社會(huì)，是一個(gè)需要不斷磨練的過程，也是一個(gè)不斷升華的過程，崗位體驗(yàn)正能給這個(gè)過程提供一個(gè)扎實(shí)的平臺(tái)。

實(shí)踐過程中，疲倦，勞累曾一度席卷而來，再加上火熱的太陽和燥熱的空氣的影響下，自己有時(shí)真的沒有心思繼續(xù)工作下去。但是，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出父母在烈日烘烤下的工地上堅(jiān)持工作，為我們掙錢工作的身影，再想想他們每天都如此辛苦的工作還堅(jiān)持了幾乎三十年，難道我這個(gè)比他們輕松得多的工作還堅(jiān)持不了十天嗎？果真如此，我將何以面對(duì)他們，何以走上社會(huì)？又將憑什么回報(bào)社會(huì)？故而，我知道，我不能放棄。要堅(jiān)持完成任務(wù)。自己的認(rèn)知，讓我明白了很多道理，正因?yàn)槲沂且幻髮W(xué)生，我更需要在實(shí)踐中鍛煉自己，更要深刻的明白父母的用心良苦，更要懂得什么是感恩，懂得自己身上的擔(dān)子有多種，更要以自己的刻苦與成績(jī)?nèi)セ貓?bào)父母與社會(huì)。

此次實(shí)踐我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，即不善于表達(dá)自己，有些膽小和靦腆，還不夠自

信等等，而這些不足給我的工作帶來了一些阻礙，沒能更好的與同事溝通，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)，以至于工作不順心，有時(shí)甚至?xí)虼硕稿e(cuò)。發(fā)現(xiàn)了這些不足，我以后便能跟有針對(duì)性的鍛煉自己，使得自己更能適應(yīng)社會(huì)的需要。當(dāng)然實(shí)踐中自己表現(xiàn)出的工作熱情負(fù)責(zé)，能吃苦的優(yōu)點(diǎn)自己也要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，運(yùn)用到將來的學(xué)習(xí)生活中。

總之此次崗位體驗(yàn)，填補(bǔ)了我課堂上所沒有學(xué)到的空白，真正增長(zhǎng)了社會(huì)交際經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)明白了一些為人處事的道理，更重要的是，我明白了父母的不易。懂得了自身的責(zé)任，懂得了感恩，知道了要用自己的出息回報(bào)社會(huì)和父母。

2、崗位的建議

十天的崗位體驗(yàn)，我思考了很多，也對(duì)實(shí)踐單位有了一些建議：

（1）該工廠目前沒有什么工作制度，員工的心都比較散漫，我認(rèn)為應(yīng)該設(shè)立些簡(jiǎn)單而必不可少的規(guī)章制度，促進(jìn)工廠員工團(tuán)結(jié)互助，使工廠平穩(wěn)和諧發(fā)展；

（2）工廠目前的財(cái)力可以實(shí)行擴(kuò)建，擴(kuò)大規(guī)模，以尋求更穩(wěn)定而快速的發(fā)展；（3）工廠沒有保留有之前的文字資料，就連基本的工廠簡(jiǎn)介也沒有，因此我覺得有必要收集好此前的資料，部分可以裝訂成冊(cè)，作為工廠的宣傳冊(cè)。

第五篇：崗位體驗(yàn)報(bào)告

——會(huì)計(jì)崗位初體驗(yàn)

余夢(mèng)嬌

（職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育專業(yè)114班）

摘要：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而暑期的崗位體驗(yàn)便是將理論付諸實(shí)踐的有效途徑。通過在臨海市鼎新市場(chǎng)投資開發(fā)有限公司為期兩個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)，熟悉了會(huì)計(jì)工作的一般程序，培養(yǎng)了自己的職業(yè)素質(zhì)，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了人際交往能力。同時(shí)有助于我們正確了解行業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀，讓我們能夠結(jié)合《大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和就業(yè)指導(dǎo)》做出正確的職業(yè)定位與職業(yè)選擇

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)工作；崗位體驗(yàn)；實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ；職業(yè)規(guī)劃

正文：

一、崗位體驗(yàn)?zāi)康臅?huì)計(jì)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過一年的專業(yè)學(xué)習(xí)，在掌握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)與實(shí)踐。運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)來了解會(huì)計(jì)的工作流程和工作內(nèi)容，加深對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析解決問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的，為此我利用暑假在叔叔上班的公司會(huì)計(jì)部門進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、崗位體驗(yàn)內(nèi)容

（一）公司簡(jiǎn)介

中國鼎新市場(chǎng)投資開發(fā)有限公司，是臨海市一家專業(yè)市場(chǎng)投資管理公司,主要從事開發(fā)投資，致力于為廣大客戶提供全面專業(yè)的投資管理、投資策劃及咨詢服務(wù)，09年初公司開發(fā)了臨海市數(shù)碼城，是一個(gè)集數(shù)碼產(chǎn)品、娛樂消遣于一體的多功能休閑娛樂中心。09年底公司投資開發(fā)了鼎新時(shí)代廣場(chǎng)，地處臨海市鹿城路，位于巾山中路和江濱路中端，周圍商業(yè)氣氛良好，距頤高數(shù)碼廣場(chǎng)一步之遙，離崇和門一步之差，交通極為便利，居住人口密集。商場(chǎng)營(yíng)業(yè)面積約14000平方米，分兩個(gè)樓層，約有200間商鋪。每個(gè)區(qū)域均設(shè)有不同的購物休閑主題，以滿足消費(fèi)者的不同需求。公司現(xiàn)擁有：時(shí)代廣場(chǎng)、數(shù)碼城、KTV、桑拿、棋牌室、餐飲、賓館等。隨著各個(gè)項(xiàng)目的落成，將會(huì)為臨海及周邊消費(fèi)者提供專業(yè)的購物及休閑中心，為廣大顧客營(yíng)造一個(gè)舒適、新穎、時(shí)尚的消費(fèi)空間。

（二）體驗(yàn)過程

在上學(xué)期的課程當(dāng)中學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，我覺得受益匪淺，這是一門實(shí)用性和操作性很強(qiáng)的學(xué)科。因而我決定在暑假去爸爸的朋友——王叔叔所在的公司里去實(shí)習(xí)。

首先，王叔叔把我?guī)нM(jìn)公司的會(huì)計(jì)部，把我介紹給了大家并幫我找了一個(gè)師父。我在公司主要是幫著師父及其他員工們做些最基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)工作。例如核對(duì)工資、填寫記賬憑證、填寫進(jìn)賬單、制作會(huì)計(jì)憑證等。會(huì)計(jì)部的成員對(duì)我都非常的和氣。師父先是耐心地向我介紹了單位的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會(huì)計(jì)的一些基本操作，他都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，在他的幫助下，我迅速適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨(dú)立做一些事情。

剛開始師父要求我在一旁邊觀看他及其他員工工作邊教我該怎么做，并告訴我應(yīng)該注意的及容易出錯(cuò)的地方。第二天，師父才開始讓我正式接觸會(huì)計(jì)相關(guān) 崗位體驗(yàn)報(bào)告的工作，叫我?guī)退麄冋碓紤{證并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。這個(gè)工作雖然沒有太大的技術(shù)性，但這項(xiàng)工作也有很大的學(xué)問。因?yàn)楹芏鄦T工不知道報(bào)銷時(shí)需要把憑證理好，那就

需要我們耐心的把憑證整理好并歸類。雖然我的動(dòng)作比較慢，但也許因?yàn)槲沂切?/p>

人，大家對(duì)我的態(tài)度都很好。

過了幾天，師父叫我?guī)退藢?duì)工資，這項(xiàng)工作考驗(yàn)的是耐心以及細(xì)心。雖然

大家的工資基本都固定，但也有人請(qǐng)假，需要調(diào)整。這項(xiàng)工作持續(xù)了三天后，師

父才正式開始教我填制憑證的工作。雖然以前在上課時(shí)有過幾次的模擬，但當(dāng)師

父和我講憑證的各種填制要求時(shí)我仍然很認(rèn)真的聽講。本以為憑著記憶加上學(xué)校

里學(xué)的理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于填制會(huì)計(jì)憑證可以熟練掌握，可是我忽視了我最弱的會(huì)計(jì)

分錄的編寫，以至于后來制單時(shí)有點(diǎn)手足無措，甚至還邊寫邊看資料，有時(shí)還問

師父。一個(gè)上午我就寫錯(cuò)了3張記賬憑證，一旁的師父看看我笑著對(duì)我說：“寫

憑證急不得，慢慢來，越急越錯(cuò)。寫會(huì)計(jì)分錄要細(xì)心，一旦這個(gè)錯(cuò)了，改起來就

麻煩了，后面的努力都白費(fèi)了?！甭犃藥煾傅脑挘嬲淖屛殷w會(huì)到了“紙上得

來終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的深刻含義。做賬是個(gè)細(xì)膩活，馬虎絕對(duì)做

不好，最最重要的就是要做到心靜。

接下來讓我頭疼的問題來了，在課上我只學(xué)過會(huì)計(jì)分錄、填寫記賬憑證?？?/p>

當(dāng)員工要我填寫一些銀行進(jìn)帳單、轉(zhuǎn)賬支票就讓我傻眼了。會(huì)計(jì)分錄在書本上可

以學(xué)習(xí)，可這些我根本沒接觸過。我和師父說老師沒教過這個(gè)，而且基本連見都

沒見過，我覺得特別慚愧。師父又安慰我說現(xiàn)在來實(shí)習(xí)的孩子有些連大寫都不會(huì)

寫，沒啥好丟人的，只要好學(xué)并且牢記就行，最重要的是從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)彌

補(bǔ)不足。

填制好憑證之后就進(jìn)入記帳程序了。雖說記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀?/p>

錯(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，因?yàn)檫@是關(guān)乎一個(gè)單位的帳務(wù)，是

一個(gè)單位以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。

所有的帳記好了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，結(jié)帳最麻煩的就是有些科目數(shù)據(jù)特別多，按計(jì)算器都按到手酸，而且一不留神就

會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。由于我沒工作到月末，因而我只需對(duì)每頁進(jìn)行結(jié)賬。

從制單到記賬的整個(gè)過程有了基本的了解之后，我工作起來就更加得心應(yīng)手。

三、崗位體驗(yàn)收獲

短短的半個(gè)月時(shí)間，只是我生命中的一段小短片，但是它讓我在回想這一個(gè)

暑假時(shí)不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而悔恨。此次實(shí)踐過程不再是簡(jiǎn)

單的完成學(xué)校任務(wù)的過程，而是讓我學(xué)習(xí)的過程。

（一）學(xué)思結(jié)合，源于書本知識(shí)

通過此次實(shí)踐，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合起來，不僅讓我們對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)核算

流程有了詳細(xì)而具體的認(rèn)識(shí)，熟悉了會(huì)計(jì)核算的具體工作對(duì)象，也縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離。學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)的是理論知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)如何

將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)習(xí)將工作做到盡善盡美。

（二）崗位實(shí)戰(zhàn)，遵守職業(yè)道德

在師父的悉心教導(dǎo)之下以及從周圍前輩們的經(jīng)驗(yàn)之談中，讓我明白，作為

一個(gè)會(huì)計(jì)不僅要有扎實(shí)熟練的業(yè)務(wù)操作能力，及時(shí)掌握最新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，法律規(guī)

范以及經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，更要有良好的職業(yè)道德素質(zhì)以及嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。朱镕基

總理的“不做假賬”有如警鐘時(shí)時(shí)鞭策這我們。只有會(huì)計(jì)人員自身的道德素質(zhì)提

高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步。

（三）和諧相處，培養(yǎng)交往能力

作為一個(gè)尚未步入職場(chǎng)的大學(xué)生，此次社會(huì)實(shí)踐讓我學(xué)到的不僅僅只是關(guān)于會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的相關(guān)知識(shí)，還有就是人際交往能力的提高。作為企業(yè)的重要部門之一，會(huì)計(jì)部門必須時(shí)時(shí)與人溝通，以保證會(huì)計(jì)信息的及時(shí)準(zhǔn)確的收集編制以及反饋。在實(shí)踐中我便有意觀察前輩們是如何和上級(jí)以及同事相處的，并努力將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于日常的人際交往之中。凡事悉心求教，仔細(xì)聆聽。

這次的親身體驗(yàn)讓我在知識(shí)上、精神上都有了深刻的體驗(yàn)，讓我更加確信選擇會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)對(duì)我來說是正確的。這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生的寶貴財(cái)富，今后我要以更加積極的態(tài)度來面對(duì)社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)更多，在真正品讀職場(chǎng)之前做好充分的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作。

【參考文獻(xiàn)】

【1】財(cái)政部會(huì)計(jì)資格評(píng)價(jià)中心，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》2008年

【2】張娟、黃贇，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì).綜合版》2008年第08期

【3】朱堅(jiān)、陳剛，中國出版集團(tuán)現(xiàn)代教育出版社，《規(guī)劃未來：大學(xué)生職業(yè)生涯

設(shè)計(jì)與就業(yè)指導(dǎo)》2009年09月