第一篇：暑期社會實踐：鉗工體驗

暑期社會實踐鉗工體驗

什么是生活，生活就是將你摧殘的一無所有，唯獨留甚你自己，堅強地然后一步一步爬起。

小時候的夢想，純真而美好。一曲小小老師的向往，仿佛就是整個藍(lán)天，沒有煩惱，沒有憂愁。

什么時候逐漸長大，當(dāng)夢想染上了歲月的滄沱色彩，便不再滿足于小小的一曲老師之歌，心，已經(jīng)向往更遠(yuǎn)的地方。

沒有空調(diào)的日子再熱也是溫暖，因為我們在一起。

暑假的社會體驗活動，竟毫無猶豫的選擇了鉗工，即使我知道這是項不簡單的工作，可當(dāng)同學(xué)問起的時候，我說就是去做做榔頭，不難不難。而這句不難不難換來的竟是 4天的苦與累，而值得慶幸的是沒有人放棄，那一刻，青春是首不老的詩就是最好的詮釋。

孩子的臉還是稚嫩，可心卻是堅忍的，哪怕嘴上掛著的是“好累，好酸，一點都不好玩......起初剛來到學(xué)校,心還是翩翩然地飛.對待鉗工更是什么概念都沒有,想象著一個榔頭不會太難.也就放了百個心.可當(dāng)超越了那“遙遙不見期”的操場跑道時.我卻預(yù)感到這已然不是想象中的那么簡單.到達了實驗樓.有的只是油臭味.對這種味道我是沒有免疫力的,卻也不反感.的確,是沒那么簡單.2樓是鉗工基地,第一次望見那種工作臺和組裝機器,有種新鮮的沖動感,是萌動的躍躍欲試.此刻青春是好動的,而不能沖動.起先,老師很耐心的講解,看著黑板上的圖紙以及工具,大部分連名字都喊不上來,別提會操作了.眼睜睜得看著圖紙盯了好幾十分鐘,沒有懂,此刻的三視圖是那么擾人,已將我卷入其中,巨大的迷宮,兜轉(zhuǎn)了千次,卻看不到有出口,陽光在哪里,我的眼前頓時一片黑.無助感油然而生.終于走向了操作間,這環(huán)境陌生的讓人想要逃竄,空氣太濃重,太嚴(yán)肅.我像一個小小的孩子闖入了大大的世界,沒有經(jīng)過允許,只是悄悄的偶然經(jīng)過,便泛起一陣漣漪.不是很波蕩.而很猶豫與擔(dān)心.很主動的拿了工具,沒有牽絆,此刻的武裝只能靠自己完成,沒有人的陪伴,自己的路上唯獨孤影相吊,哪怕我還是小孩.可已經(jīng)17歲了,十八歲得天空不再遙遠(yuǎn),一指尖的距離,我不知道有多遠(yuǎn).初始的開始,沒有預(yù)兆,同學(xué)們干瞪著.獨有幾個男生開始了操作,出于了照顧,出于了此刻"我們是一條船上的一捆求助的人'我們開始批量生產(chǎn),兩根簡單的線,看似不到7厘米的終和點,當(dāng)十幾顆心靠在一起的時候,就是遙遙的無端了,第一次,感覺到20個溫暖的臉龐,是那么近那么近,沒有隔閡的,陌生的我們,走在了這里,從未有過的相識,是什么將我們淺析.僅僅是7厘米嗎?

7厘米的感動，我很深刻，并會永遠(yuǎn)銘記。

第一次我最清晰的知道，鉗工不是個簡單的活，小小的一個零件，“暗藏”了多少鉗工們的汗水與艱辛，看似不起眼的隨意丟棄，你看不到的是背后的努力與堅韌。生活沒有那么容易，更沒有那么簡單，現(xiàn)實中的事情總沒有想象的美好，想象是美好的，區(qū)別于現(xiàn)實的，所以有了想象與現(xiàn)實之分。我想，這次的社會實踐讓我明白了很多，團結(jié)，互助，努力不放棄，有些簡單的道理，有的人用一輩子去懂卻從未懂得。慶幸的是我，不用一輩子，因為一輩子，太長太久。

4天了，15小時的站立不是永遠(yuǎn)，沒有空調(diào)的日子再熱也是溫暖，因為我們，在一起。

第二篇：暑期社會實踐體驗農(nóng)活總結(jié)

來到畬族鄉(xiāng)已有一段日子了，畬族同樣以農(nóng)耕生活，農(nóng)活自是每日的工作。7月16日我們開展了體驗農(nóng)活的活動，以培養(yǎng)大家的吃苦耐勞的精神。

由于農(nóng)活開始的時間較早，我們必須更早的起來才能趕得上，這就要求做飯的人員要更早的起來，為我們做早飯。前一天已經(jīng)分好組了，計劃全體成員都去體驗，三人一組幫助一戶人家做農(nóng)活，共10組。但出發(fā)前考慮到要有人留守看東西，不得已只好留下兩組成員。

我們于7點開始出發(fā)，可能時間還是有點晚了，在到達的時候已經(jīng)快8點了。這時候不屬于農(nóng)忙時間，沒有很多的活要我們做，大部分都已經(jīng)做過了。我們所能做的只是拔一下地里的雜草，由于對莊稼的不熟悉，很容易把莊稼當(dāng)作是雜草拔掉。在當(dāng)?shù)厝说闹更c下，我們完成了任務(wù)。這里屬于山區(qū)，都是梯田，不可能有大型農(nóng)具來進行耕種，牛就顯得比較重要，放牛還是一件較輕松的工作。只需牽著牛到處走一下，它會自己找東西吃，主要是看著它不要亂跑?？梢泽w會到在強烈的日光下勞作是一件多么辛苦的事情，我們只是去了一個早上，就有點受不住酷暑的煎熬。

早上的農(nóng)活結(jié)束，就要緊接著準(zhǔn)備午飯，沒有多少空閑時間。我們便幫著做一些家務(wù)勞動。一戶人家的凳子，都是油污，花了較長的時間，總算是都清洗干凈了。擦一下桌子，打掃一下衛(wèi)生。我們都想著幫一下忙，可是對于習(xí)慣了勞作的他們來說，我們也成為了一種麻煩。不過他們還是很高興我們能夠去幫忙。坐下來和他們聊聊天，了解了他們的生活。糍粑，畬族人民的特色食品，做起來要費一番功夫，用特殊的工具將糯米打?qū)?，看著他們熟練的操作，隊員們也躍躍欲試，紛紛去嘗試一下，在不長的時間，要花很大的力氣，唯一的體會是累——好吃的東西不容易做啊。中午和他們一起吃了午飯，飯菜雖然簡單，但也相當(dāng)豐盛。

不長的一上午，讓我們體會到了他們生活的不易，讓我們知道了勞動的艱辛，讓我們更加珍惜現(xiàn)如今的生活。每個隊員都深有體會，在剩下不多的活動中，我們同樣而且會更加發(fā)揚吃苦耐勞的精神，完成各種各樣的任務(wù)。

第三篇：生存體驗-暑期社會實踐報告

暑期社會實踐報告

土木工程學(xué)院 張廣研

2011-07-20

摘要：為了進一步提升大學(xué)生的實際生存能力和團隊合作意識，我組織參加了這次以生存體驗為主題的社會實踐活動。通過在異地求生存的方式，在每位隊員只有十元錢的情況下，成功在蘇州靠打工生存七天，并將結(jié)余的265.7元用來購買玩具、文具、食品，捐贈給蘇州市社會福利院。

活動時間：2011-7-8至2011-7-15 活動地點：蘇州市 團隊負(fù)責(zé)人：張廣研

參與人員：黃明珠、瞿雨舟、杜昱劼、馬春雨、金通、黎杰、張廣研、陳申。

一、實踐目的：

本次活動以大學(xué)生生存體驗為主題，目的是為了提高大學(xué)生的實際生存能力和解決實際問題的能力，培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞的精神和團隊意識。同時該項目做到了大學(xué)生社會實踐與素質(zhì)教育相結(jié)合、與就業(yè)實踐相結(jié)合、與資貧幫困相結(jié)合。

二、前期準(zhǔn)備：

我們在全院范圍內(nèi)挑選出十二名具有吃苦耐勞精神和團隊意識的同學(xué)組成一個團隊，其中八名同學(xué)作為一線隊員，四名同學(xué)作為二線隊員，做好了充分的心理準(zhǔn)備，并且我們對組內(nèi)成員進行了詳細(xì)的分工，做到各盡其能，團結(jié)統(tǒng)一。我們在活動前準(zhǔn)備好身份證件、衛(wèi)生用品、通訊設(shè)備、常用藥品及少量現(xiàn)金等生活生存必備用品，確保活動安全順利的進行。另外，我們將有一人負(fù)責(zé)管理一定金額的“不動產(chǎn)”，以備應(yīng)對突發(fā)狀況。此外，我們對在生存體驗中可以從事的工作進行了分析，認(rèn)為我們可以在活動期間通過自己的勞動滿足生存的需求。我們還對活動期間可能遇到的一些困難進行了討論，商討出可行的解決辦法，做到準(zhǔn)備充分，有備無患。

三、實踐過程：

活動第一天，大家早早來到校門口集合，拍集體照留念后出發(fā)前往南京站，上午8:30踏上開往蘇州的火車。11:38到達蘇州后，立即開始活動，我們花10元買了3張地圖，沿著人民路來到蘇州主城區(qū)。

首先我們前往觀前街商業(yè)區(qū)去找工作。由于我們?nèi)繛榇笠粚W(xué)生，缺乏專業(yè)知識與技能，所以只能著重找餐廳服務(wù)員，商店促銷員等容易上手的工作，但是由于不招短工或者已經(jīng)招滿了，我們經(jīng)歷了無數(shù)次碰壁。下午在觀前街碰到幾名也在搞社會實踐的蘇大學(xué)生，與他們聊了一會兒，并互留聯(lián)系方式，成為朋友。

晚飯時間，八個人共吃促銷實心饅頭12個，6毛一個，同時為了防止體內(nèi)缺鹽，我們買了一元一袋的榨菜。晚飯后我們向石路商業(yè)區(qū)轉(zhuǎn)移，為明天做準(zhǔn)備。一路上我們總結(jié)經(jīng)驗，并安排下一步計劃。

晚上九點半左右到達石路商業(yè)區(qū)，找到一家24小時的麥當(dāng)勞店。怕影響人家做生意，我們十一點才進門。后來看到一位好心的值班經(jīng)理，還讓我們到有空調(diào)的地方坐，甚是感激。奔走了一天，大家十分疲憊。這一晚就是在這麥當(dāng)勞里度過的。第二天，大家醒得比較早。研究決定將隊伍分成兩組：張廣研，杜昱劼，馬春雨，金通前往附近的一家國美電器（因為昨天偶然看到這家國美今天開業(yè)，打算去試試運氣，看看是否能找到活動現(xiàn)場促銷的工作）。黎杰，陳申，黃明珠，瞿雨舟一組繼續(xù)在石路商業(yè)區(qū)找工作。

張廣研組在等待開業(yè)的同時找到了一份發(fā)傳單的工作，在蘇州工業(yè)園區(qū)，大家匯合前往。到達后與該機構(gòu)主管談妥相應(yīng)事宜，8元1小時。陳申、金通留在工業(yè)園區(qū)工作，其余人前往相城區(qū)工作。其余人到達相城區(qū)分校后，和該主管講明我們的情況，主管很是佩服我們的行動，于是請我們6人吃午飯——每人一份蓋澆飯。我們于下午開始工作，到各小區(qū)和各大賣場發(fā)傳單，大家干得很都賣力。一天的戰(zhàn)果是8人共收入245元。

這天的晚飯沒吃，在相城區(qū)匯合后決定返回市區(qū)休息。大家費盡周折才找到一家旅店，和前臺講明情況后，善良的前臺服務(wù)員低價給我們開了一間標(biāo)準(zhǔn)間。大家高興的同時，心情也因為這掃去了一些疲憊。隊員們洗澡后，男生睡地上，女生睡床上。在簡單的幾句嬉笑之后相繼進入了夢鄉(xiāng)。

第三天早上，大家 7:00就離開了旅店。為了繼續(xù)節(jié)約資金，早上每人吃只了一個1.5元的餅。上午一邊休養(yǎng)生息，一邊通過手機上網(wǎng)繼續(xù)聯(lián)系其他工作，但是卻沒什么收獲。由于資金緊缺，大家午飯沒有吃，下午繼續(xù)重復(fù)昨天的工作發(fā)傳單。這天共有308元入賬。工作結(jié)束后，團隊赴蘇大獨墅湖校區(qū)，準(zhǔn)備在那里過夜。這天晚飯男生每人發(fā)了8元，女生每人10元，活動以來總算吃了第一頓飽飯。在蘇大的通宵自習(xí)教室里，隊員們安排好下一步的計劃后，紛紛躺在教室的椅子上睡著了。

七月十一號，這是活動的第四天。女生由于有特殊情況，暫時休息一天。大家商議后，決定將男生分為兩組：張廣研，杜昱劼，馬春雨去金雞湖照相（由于金雞湖是免費景區(qū)，且距蘇大較近）。其他男生在工業(yè)園區(qū)內(nèi)找工作。由于金雞湖景區(qū)在蘇州不具有代表性，且游人較少，所以照相進展不順。迫于生計，我們不得不在休息時繼續(xù)找下一天的工作，很快我們又找到一份發(fā)傳單的工作；另一組無收獲。這天唯一讓人能興奮的是晚上與現(xiàn)代快報，金陵晚報記者取得聯(lián)系，接受了媒體的采訪，媒體對我們的活動很感興趣。這天也許有些空虛，大家?guī)е唤z郁悶又在蘇大自習(xí)教室里度過了一個晚上。

活動第五天，早上大家有沒有吃早飯。為了趕時間，一行8人匆匆到蘇州工業(yè)園區(qū)車坊鎮(zhèn)發(fā)單。蘇州的氣溫開始上升，對于隊員們來說這是漫長的一天，每位隊員一天下來平均跑了40棟樓。悶熱的天氣讓隊員們的衣服都濕透了。到了下午收工時分，大家基本沒了體力。這也許是這幾天里最難熬的一天了。但是大家沒有忘了相互鼓勵，在隊長的鼓舞下，團隊又煥發(fā)出新的朝氣。這天共收入256元。晚上返回觀前街后已是深夜。黃明珠、瞿雨舟、黎杰、金通、陳申五名隊員在肯德基店里過夜，其余三名隊員在平江路邊涼亭內(nèi)，搭起自帶的帳篷過夜。這一天就在極度的疲憊中過去了。

活動第六天，大家五點便起來了。按照計劃，大家打算去旅游景區(qū)門外販賣新鮮水果。經(jīng)隊員研究決定，讓杜昱劼，馬春雨先去虎丘，蘇州樂園等地探路，考察情況，其余人去農(nóng)貿(mào)市場賣水果，洗凈后用保鮮袋包裝。隊員們在11:00左右前往蘇州樂園匯合，開始了“小販”的生涯。具體的價格是：黃瓜2元一根，水蜜桃3元一個，小番茄10元一袋。為了避免與城管發(fā)生接觸，我們開始向周圍買水小販“取經(jīng)”躲避城管的辦法。我們采取了“敵進我退，敵退我進”的戰(zhàn)術(shù)，與城管展開了周旋。賣水果的工作雖然沒有發(fā)傳單那么辛苦，但是頂著蘇州七月悶熱的天氣，一天下來僅僅收入了88元。不過這種從未有過的體驗還是讓隊員們非常興奮。晚上，隊伍返回石路。睡覺的安排同前一天一樣，一組住肯德基，一組住帳篷住帳篷的三位隊員在休息之余，還在蘇州護城河邊的桃樹上摘到小桃子吃，也為艱難的生存體驗增添了一些別樣的樂趣。

活動最后一天，按照之前的計劃，打算做一些公益活動。早上隊員們和蘇州社會福利院取得聯(lián)系，準(zhǔn)備前往看望小朋友們。我們用活動的結(jié)余款項，265.7元為小朋友們買了文具，玩具和食品。中午時分，我們接待了現(xiàn)代快報金記者來訪，并與我們共同體驗公益活動。下午，團隊從石路向蘇州社會福利院進發(fā)，在路上期間一直與記者進行交流。到達福利院后，隊員們與小朋友們進行了深入的互動?？粗『⒆觽兲煺娴奈⑿Γ嘘爢T都感到了無比的欣慰。臨走的時候，隊員們將買來的物品贈給了小朋友們。公益活動做完，也了卻了大家的一件心事。回來后，隊員們繼續(xù)與記者進行著交流。隨行的金記者在得知這是我們活動的最后一天后，決定與我們同吃同住。住宿的形式與前一天一樣沒有改變。七月十五日，這是團隊返程的日子。在送走金記者后，大家于中午踏上了返回南京的列車，結(jié)束了為期一星期的生存體驗活動。

四、實踐總結(jié)：

通過這次生存體驗活動，我的收獲是相當(dāng)豐富的： “不拋棄，不放棄”

這七天在蘇州的生活經(jīng)歷，拓寬了我的視野，增加了我的社會經(jīng)驗，豐富了我的人生閱歷，也深刻理解了“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”的深刻內(nèi)涵。實踐活動培養(yǎng)了我吃苦耐勞，勇闖敢拼的精神以及在困難面前不低頭不氣餒的堅強毅力。就拿找工作來說，我們幾乎問遍了所有觀前街門前貼招聘告示的店家，卻都遭到了拒絕。一天下來什么工作都沒有。最記憶猶新的便是第一天晚上8個人吃12個饅頭和一袋榨菜的事。那時才真正感受到如果沒有什么本領(lǐng)，初入社會時的無奈，內(nèi)心非常的辛酸和焦急，以至于有些心灰意冷，有不想干下去的沖動。但是我們并沒有放棄，反而越發(fā)堅強，當(dāng)晚就根據(jù)情況商量對策，也正是由于我們的不氣不餒，第二天我們就碰巧找到了發(fā)傳單的工作，形勢有了轉(zhuǎn)機，這才使我們得到一點安慰。

學(xué)不完的社會

盡管我們大學(xué)生初入社會有的是激情和活力，有著一種頑強拼搏的精神，但社會是那么復(fù)雜，有時候也讓我們這些剛剛走出校園的學(xué)生有些措手不及。正如在第二次發(fā)傳單工作結(jié)賬的時候的一些不愉快，老板們就和變色龍一樣，工作前是那么的溫和體貼，工作后又是那么的奸詐，想盡辦法扣我們的錢，我們后來總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，明白以后一定要在工作之前先與雇主談好一切問題，以免被人算計，吃“啞巴虧”。與此同時，我們也認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，要多學(xué)一些技能，這樣才能多一些工作的資本，為自己的將來打下堅實的基礎(chǔ)。但讓我們欣慰的是社會上更多的是理解我們、支持我們的人，就如石路商業(yè)街上麥當(dāng)勞的經(jīng)理，他留我們在店里住宿并給予我們鼓勵，雖然這只是一個很小的舉動，但對于正身處困境中的我們，卻倍感溫暖，也正是這許許多多的小事，使我們的心靈感到絲絲慰藉，鼓舞著我們不斷地走下去。更重要的是，通過這次活動，我們更深刻地學(xué)會了感恩，也正是基于此，在活動結(jié)束后，我們把自己所剩余的錢，進行了義務(wù)捐助，讓愛長存于世間。

這次社會實踐活動結(jié)束了，我們不僅領(lǐng)略了蘇州的美景，更多的是收獲了社會經(jīng)驗，隊員之間的友情以及獲得成功后的喜悅之情。我只想說“我們贏了，我們成功了！”

最后，我們還要感謝一路上給予我們幫助的單位和個人，沒有你們，也沒有我們活動的圓滿成功。

未曾清貧難成人，不經(jīng)打擊老天真。自古英雄出煉獄，從來富貴入凡塵。醉生夢死誰成器，破馬長槍定乾坤。我們知道，我們的路，還有很長……

第四篇：暑期社會實踐報告-廣泛體驗

暑期社會實踐報告書

專業(yè)X班級X學(xué)號X姓名LMZZ

2011年暑假社會實踐報告書

——廣泛體驗暑期多份工作

摘要：

2011年的暑假是我進入大學(xué)的第二個暑假，暑假對于我們大學(xué)生來講是個難得的假期，炎炎夏日列日當(dāng)頭，正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。“ 沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同。其實學(xué)校要求我們參加社會實踐 , 無非是想讓我們提前接觸社會 ,了解社會 , 這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,于是我才決定今年要真正的去接觸社會 , 品嘗社會的酸甜苦辣。個人認(rèn)為類似家教之類的工作并不能更好地歷練我，這次我也為了更好地接觸社會，體驗生活，所以我先后參加了四份工作——學(xué)校花房，送餐員，飯店服務(wù)員，玻璃貼膜員。這次暑期實踐讓我過得很充實，也從真正意義上的接觸到社會和交往到社會上不同人，我的人際交往能力有了很大提高，對為人處事有了更深刻的體會。我考慮事情的思維也變得清晰和成熟，相信會對我以后的學(xué)習(xí)生活起到很大指導(dǎo)意義。

正文：

實踐目的：

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我希望通過這次認(rèn)知實習(xí)更進一步的了解社會對人才的需求，為以后的工作提供參考。而且現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力，我也想通過這次實習(xí)提高自己的交際能力和動手能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，從中學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西，汲取豐富的營養(yǎng)，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件。

實踐時間：

2011.7.20-2011.8.30

實踐過程：

在暑假伊始就有打算豐富自己暑期的計劃，可是一直沒有找到合適的工作，又礙于期末復(fù)習(xí)以至于我找工作時間較晚一般工作崗位基本飽和后經(jīng)同學(xué)介紹來到了學(xué)校花房（藝術(shù)學(xué)院寫生基地）工作，這個工作主要是了解各種花卉并給多種花卉施肥，除草。不過礙于工作需要基本上是周六、日工作，所以又求到快餐店送快餐工作，這個工作時間基本上是上午11點到下午1點，需要騎電車穿梭于唐山各個道、路送餐，這使我更進一步的認(rèn)識唐山，熟悉唐山。本覺得工作已經(jīng)很豐富的時候，又有同學(xué)說在新街附近有個服務(wù)員的工作，這個也解決了我晚上時間空閑的問題。就這樣進行了二十天左右，又接觸到了一個玻璃貼膜的工作，不過礙于這份工作的工作時間需要，又出于豐富自己暑期生活的目的，我把之前的工作相繼辭退。

實踐收獲：

(1)心態(tài)上調(diào)整的體會收獲,學(xué)校人向社會人轉(zhuǎn)變，在學(xué)校接受了16年的教育，真正的和社會接觸并不是太多，而這次暑期打工，則是由學(xué)校人走向社會人一個緩沖階段。在這個過程中最需要調(diào)整的就是心態(tài)。我們并不是什么天之驕子，也沒有什么可以值得炫耀的資本，而從學(xué)校走出就直接到各個基層上班，接受相應(yīng)的規(guī)章制度約束，以及體力，心力上等等的挑戰(zhàn)，當(dāng)然會使很多同學(xué)落差很大。這中間最大的挑戰(zhàn)就是我們自己心理上的調(diào)整。要有一切歸零心態(tài)，從零開始，我們不可以改變環(huán)境，只有改變自己來適應(yīng)這個環(huán)境。

(2)相關(guān)知識上的收獲我由一個不熟悉學(xué)校各處花卉的名稱，唐山各個道、路的布局，飯店服務(wù)行業(yè)，如何給玻璃貼膜（防爆膜、隔熱膜、單向膜）等等，到對這些相關(guān)知識的了解熟悉。以及與自己相關(guān)知識的進一步學(xué)習(xí)加強，如交通燈信號配時以及交通流量等等。很多工作都是一項需要挑戰(zhàn)一個人綜合能力的，在工作中，我認(rèn)識到了自身知識不足和優(yōu)勢，這促使我改進和加強。

(3)人生目標(biāo)感的清晰，通過親身體驗這幾個工作，我自身其他各方面都有所提升，如交際，口才，做事情，心理等等，但是最大的收獲，是讓我認(rèn)清了我自己身上的優(yōu)勢和不足，以及如何去規(guī)劃自己的時間，工作，生活，使我的許多目標(biāo)變的清晰。

實踐總結(jié)：

再苦再累的工作晃眼過的也是那么的快，一個多月暑期工生活就過去了，我似乎慢慢習(xí)慣了那種生活，但是累還是存在的。我成功

了，我克服了自己，戰(zhàn)勝了自己，我選擇的這么多辛苦的工作我最終還是堅持下來了，我想多少對以后有一點幫助，至少我的感受是很真切的很深刻的。頓時，看看自己這雙手上分明已經(jīng)長出了繭子，我心中也謀生了對未來的一些想法，對接下來的學(xué)習(xí)和不久的工作得重新規(guī)劃。很多事我又得好好思考，時時反省著自己，讓這種感覺一直陪我走下去，鞭策我，隨時都能認(rèn)識自己，看到自己眼前的路，一步一步踏實的走下去。直到成功的某一天，我能很欣慰的回頭看看自己當(dāng)年走過的路，看看自己年少輕狂時磕磕碰碰。

暑期工是很辛苦的，但可以當(dāng)做我們進入社會時的小練習(xí)，尋找一點工作時的感覺，從而趁現(xiàn)在還有機會彌補挽救時，就加緊步法想著自己的夢想奮斗，堅持不懈的努力下去。所以，我很是看好社會實踐的生活，尤其是那過程中的辛酸苦辣。在這里也希望有錢的沒錢的，感受過的沒有感受過的同學(xué)們，拿出你們的勇氣和行動去挑戰(zhàn)自己并戰(zhàn)勝自己。

我做了這么多份工作不單單是為了能賺錢減輕家里的經(jīng)濟壓力，同時也是為了豐富自己的暑期生活，給自己一個提前接觸社會的機會，還有就是體驗不同行業(yè)之間的不同和其相應(yīng)的工作經(jīng)驗，這幾份工作讓我學(xué)到了很多，我想通過這個方式去接觸社會是一個不錯的選擇！

河北聯(lián)合大學(xué)XX學(xué)院XXXXLMZZ

第五篇：暑期教師體驗社會實踐報告

大一生活轉(zhuǎn)眼即逝，我們也從一個對一切事物充滿好奇的高中生變成了一個真正的大學(xué)生，為新鮮的人和事忙碌著，并沒有吧太多的心思放在真正的社會實踐活動當(dāng)中。在大學(xué)的第一個暑假來臨之際，我決定真正的參加到社會實踐當(dāng)中，因為對于一個在校的大學(xué)生來說，假期實踐是一件很難得的機會，在學(xué)校里學(xué)習(xí)的理論知識只有參加這樣的實踐活動才能沖分的應(yīng)用，增加自身的實踐經(jīng)驗，而在校大學(xué)生能參加的機會很少，所以我會好好把握這難得的機會，把所學(xué)引用到實踐活動中去。

在暑假的近一個月的時間里，我在家鄉(xiāng)的附近的小學(xué)進行了為期一個月的社會實踐活動，是我真正體會到作為一個老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變成了教學(xué)實踐，是虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)，現(xiàn)在回想起來，感覺還在眼前，短短的實踐生活，總的感覺還是很不錯的，雖然初次真正登上講臺，但那種感覺是一輩子無法忘懷的，小學(xué)的孩子他們充滿活力，調(diào)皮可愛，純潔天真，和他們在一起的日子很快樂，很充實，也很平靜。

當(dāng)我在實踐活動開始的第一天，第一次作為一名老師的身份在校園里漫步，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”，讓我感覺真好，我有時候覺自己被叫上癮了。在這段實踐活動時間里，令我感慨頗多。我實踐的是四年級二班，一群十歲左右的孩子，又可愛，又活潑，又調(diào)皮。記得我到學(xué)校的一個星期的一天下午剛放學(xué)，就有幾個小孩子圍著我，并拿出他們?yōu)槲覝?zhǔn)備的禮物，那些是他們親手制作的手工金魚，還有紙制的繡球，我當(dāng)時十分吃驚，這么可愛的孩子，他們用自己的行動表達了他們對我的喜愛，我十分感動。

在和他們聽了一個星期的課之后，我開始走上講臺，但課堂紀(jì)律是我最為頭疼的問題，還有自身出現(xiàn)的問題也越來越多，像講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契等等，剛開始心里特別緊張，原本45分鐘講完的課，我盡然只用了短短20多分鐘就全部講完了，完全不顧學(xué)生的感受，并且利用剩下的時間為班上的學(xué)生重新指點了一遍，為此下面的老師還在以后的時間里拿來開玩笑。由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，常出現(xiàn)很多問題，針對我出現(xiàn)的問題指導(dǎo)老師要求我多聽其他老師的課，多向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面的指出教案的不足，以及上課時存在的缺點。為了彌補自身存在的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真地備課，積極地向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向別人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難，譬如學(xué)生不配合，令我痛心疾首，當(dāng)時我很氣憤，對那些學(xué)生進行懲罰，在學(xué)生們認(rèn)為脾氣一向很好的老師發(fā)火后課堂次序得到了以是的好轉(zhuǎn)，然而也加深了老師和學(xué)生的隔閡，甚至是學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理，作為教學(xué)工作者，應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)一個和諧的教學(xué)氣氛，建立平等的師生的關(guān)系。

十歲左右的孩子是很好動的，而且注意力非常容易分散的，影響教學(xué)效果，我就開始鼓勵那些調(diào)皮的學(xué)生，我覺得比一味的懲罰他們效果好多了，不但課堂次序了，課堂效益提高了很多，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也提高了很多。

小學(xué)四年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的性格和年齡的特點，鼓勵他們，夸獎他們，只要他們積極回答問題，我都用鼓勵的話語對他們說：“很好”“很響亮”“答得不錯”等等。他們在得到老師的贊揚后積極性也提高了很多，久而久之，就養(yǎng)成了積極回答問題的習(xí)慣，充分活躍了課堂的氣氛，學(xué)生情緒飽滿，教學(xué)效果也隨之提升了。對于此類年齡小的學(xué)生，作為老師要有足夠的耐心和愛心，跟他們成為朋友，通過聊天來了解他們，讓他們明白我們是值得相信的，聽取他們的心聲，還應(yīng)該帶領(lǐng)他們多多參加班級的各項集體活動，培養(yǎng)他們的課外興趣，增加各方面的能力，使他們能從各個方面全面發(fā)展，為講來的求學(xué)道路打下扎實的基礎(chǔ)。