第一篇:蘇教版八年級語文第一次月考試卷(1至2單元)答案
八年級語文第一次月考答案
1、měngchà嫣酣
2、練——煉;簌——籟;懸——玄;暄——喧
3、B4、D5、(1)五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸(2)山河破碎風(fēng)飄絮(3)隔江猶
唱《后庭花》(4)好像黑色幕上綴著的寶石(5)夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來
(6)生于淮北則為枳。
6、如:明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬;鳥宿池邊樹,僧敲月下門;蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽;萬籟此俱寂,但余鐘磬音。
7、提示:用比喻、排比的修辭寫出父愛。
8、(1)如:蒙恬孟姜女哭長城等(答對即可得分)
(2)①看法:長城更偉大。理由:都江堰是我國古代偉大工程之一,但長城的規(guī)模大于都江堰,它是中華民族的象征,反映了我國古代勞動的高度智慧和偉大力量;也是人類的驕傲。長城的價值是多方面的:軍事價值,思想價值,歷史研究、建筑史研究價值、文化價值,在今天還有使用價值等。
②看法:都江堰更偉大。理由:都江堰的規(guī)模雖不及長城,但千百年來恩澤與民,有了它,旱撈無常的四川平原成了天府之國。今天,都江堰還在發(fā)揮著巨大作用,給人們帶來灌溉之利。何況,它在秦始皇下令修長城之前數(shù)十年就已完成。③看法:看問題角度不同,看法也就不同。(此可視為創(chuàng)新表達)理由:從規(guī)模、古代軍事價值、文化價值及今天的形究價值來看,長城更偉大些。從對人民有利的程度看,都江堰更勝長城一等。(該題觀點明確,理由充分即可給分。)
二、(一)
9、表現(xiàn)了詩人傷時憂國、恨別思家的情感。
10、詩人是一個滿頭白發(fā),憂國思家,哀愁衰老的人。
11、(4分)善于,精通;犯罪;到;離開
12、圣人不是能同他開玩笑的,我反而自討沒趣了。(2分。意思對即可。)
13、預(yù)先安排抓住齊人偷盜的情境,當(dāng)晏子到來時,故意帶到楚王面前,以此影射齊人都善偷,從而戲弄晏子。(2分,意思對即可。)
14、晏子以子之矛攻子之盾,運用比喻、類比等反駁方式反擊了楚王的無禮和無理。(意思對即可)(2分)
15、法 都德
16、戰(zhàn)爭(甲)表現(xiàn)了小弗朗士等對祖國語言文字的愛,對普魯士軍隊的恨(乙)對戰(zhàn)爭的痛恨和譴責(zé)
17、(甲)在法蘭西人民心中,阿爾薩斯永遠屬于法蘭西,絕不屬于普魯士。(乙)失去兒子不幸譴責(zé)
18、景物描寫對普魯士軍隊的仇恨
19、瘦弱而多病并列短語戰(zhàn)爭給老婦人身心上的摧殘反戰(zhàn)情緒20、說明戰(zhàn)爭不僅僅是給老婦人一家?guī)聿恍?,而是給整個社會的人們或多或少地都留下了創(chuàng)傷和悲痛。
三作文(略)
第二篇:八年級語文第一次月考試卷
八年級(下)語文階段性測試
(一)試卷
(總分:100時間:120分鐘)
一、語文知識積累與運用(22分)
1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)
山是凝固的美,水是奔騰的美;直線是流(chàng)的美,曲線是婉轉(zhuǎn)的美;喧鬧的城市是(fán)華的美,寧靜的村莊是淡(yǎ)的美。生活中處處都有美,只要我們有發(fā)現(xiàn)美的眼睛,有感(wù)美的心靈。
2、根據(jù)語境,選擇合適的詞語填在相應(yīng)的橫線上。(3分)
我們曾隨范仲淹登樓浩淼的洞庭湖,感受它的氣象萬千;我們曾隨郭沫若靜靜燦爛的星空,領(lǐng)略天街的美妙神奇;我們也曾隨宗璞駐足繁盛的紫藤蘿,感悟樸素的人生哲理。
A、凝望B、眺望C、仰望
3、下列一段文字中有兩處語病,請找出來加以修改(4分)
①千年運河,使杭州成為擁有“運河水鄉(xiāng)處處河,東西南北步步橋”的獨特水鄉(xiāng)風(fēng)韻。②近年來隨著運河綜合保護工程的全面推進,拱宸橋西岸的大量歷史遺跡得到保存。③憑借眾多的豐富的歷史文化遺存,這里的傳媒、動漫等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有了快速發(fā)展。
4、根據(jù)提示默寫(6分)
(1)周敦頤《愛蓮說》中,比喻君子不同流合污的語句是。
(2)漢樂府《長歌行》中,與“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”意思相近的句子是:_____________________。
(3)東皋薄暮望。,山山唯落暉。(王績《野望》)
5、名著導(dǎo)讀(3分)
《阿長與<山海經(jīng)>》選自(作者)的散文集,我們學(xué)過的也選自該散文集。
6、用一句話概括下面這則材料的主要內(nèi)容。(不超過20個字)(2分)
【材料】為了迎接即將到來的中國共產(chǎn)黨90華誕,武漢硚口區(qū)街頭唱了十幾年《生日快樂》的灑水車,開始改唱起《歌唱祖國》等紅歌;河南師范大學(xué)把紅歌請進了食堂,學(xué)生們在食堂里一邊聽紅歌,一邊進餐;井岡山興建起了一座“紅歌廣場”,掀起了紅歌傳唱的熱潮;革命圣地延安、四川成都、云南昆明等多個城市也都開展了百萬群眾唱紅歌活動。
二、現(xiàn)代文閱讀(21分)
請認真閱讀下面的文章,完成(7—14題)
(一)蘆花蕩(節(jié)選)
夜晚,敵人從炮樓的小窗子里,呆望著這陰森黑暗的大葦塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜,葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音,白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆,目標(biāo)好像就是天上。
敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米,也提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思。可是假如是月明風(fēng)清的夜晚,人們的眼再尖利一些,就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來,在淀里,像一片葦葉,奔著東南去了。半夜以后,小船又飄回來,船艙里裝滿了柴米油鹽,有時還帶來一兩個從遠方趕來的干部。
撐船的是一個將近六十歲的老頭子,船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲,站在船尾巴上,手里拿著一根竹篙。
老頭子渾身沒有多少肉,干瘦得像老了的魚鷹??墒悄菚竦酶珊诘哪?,短短的花白胡子卻特別精神,那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。
老頭子每天夜里在水淀出入,他的工作范圍廣得很:里外交通,運輸糧草,護送干部;而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負責(zé)同志說:你什么也靠給我,我什么也靠給水上的能耐,一切保險。老頭子過于自信和自尊。每天夜里,在敵人緊緊封鎖的水面上,就像一個沒事人,他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船,編算著使自己高興也使別人高興的事情。
因為他,敵人的愿望就沒有達到。.....
每到傍晚,葦塘里的歌聲還是那么響,不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚的香味,還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁。
7、選文介紹了什么內(nèi)容?請簡要概括。(2分)
8、第一段屬于什么描寫,在全文中起什么作用?(3分)
9、“你什么也靠給我,我什么也靠給水上的能耐,一切保險?!庇米约旱脑捳f說你是怎樣理解的,并分析表現(xiàn)了人物怎樣的性格。(3分)
10、文中加點字“敵人的愿望”指什么?(2分)
(二)弱種子也要發(fā)芽
劉克升
開闊、坦蕩的田野里,一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來,只揀飽滿的種子種到地里。
這時,一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人,帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼,感到非常新鮮,拽著父親停了下來,目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼,報之友好一笑,繼續(xù)挑他的種子、種他的地。
城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊,父子倆嘀嘀咕咕了半天,不知在說些啥。
不一會兒,他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊,小心翼翼地懇求說:“那些癟種子,你把它們也種到地里好嗎?”
城里人怎么會有這種想法?農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭,果斷地說:“不可以!我指望著莊稼吃飯呢,癟種子長出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量?”
城里人回頭望了兒子一眼,沉默了起來。半晌,他以極其隱蔽的動作,掏出一張百元鈔票,悄悄塞到農(nóng)民手中,壓低聲音說:“因為一場醫(yī)療事故,我兒子的兩個耳朵聽力嚴(yán)重受損,非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前,他總是感到自卑。今天,他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子,感到很難過,就問我它們?yōu)槭裁词芾渎洌y道是它們不能發(fā)芽嗎?……所以,我希望你把那些癟種子也種到地里,給我兒子一次鼓勵、一個希望。這一百元錢,就算是對你播種癟種子,造成減產(chǎn)的補償吧?!?/p>
農(nóng)民聽了,心中一熱,忙把百元鈔票推了回去,毫不猶豫地說:“這錢我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去!你去告訴你兒子,我要把它們種在最肥沃的地段,因為它們發(fā)芽的欲望最強烈,我對它們的期望也最高?!?/p>
城里人感激地望了農(nóng)民一眼,快步回到兒子身邊,把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉,立刻鮮亮了起來。
這雙靈性飛舞的眼睛,觸動了農(nóng)民的心事,他抹了一把眼角的淚水,以既夸張又慈愛的姿勢,抓起了那些癟種子。瞬間,其貌不揚的它們,紛紛從農(nóng)民手中撒落,妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。
城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開,農(nóng)民馬上收拾家什,急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中,有一個因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前,他一直認為殘疾兒子是一個廢物,就老是把他關(guān)在家中,不許他出門。
現(xiàn)在,農(nóng)民改變了想法。
“再弱的種子,也要發(fā)芽;再嫩的幼苗,也渴望長大!”作為一名種地的老把勢,這個道理,他懂!
農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄,去最好的醫(yī)院,為兒子安最好的假肢!他要讓兒子開開心心地走出家門,大大方方地發(fā)芽、開花,直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實.11、用簡潔的語言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。(2分)
→議種癟種→→ 給兒新生
12、閱讀下面句子,聯(lián)系上下文,探究括號中的問題。(4分)
⑴他把那些癟種子一一挑了出來,只揀飽滿的種子種到地里。
(“一一”、“只”可以看出農(nóng)民對癟種子怎樣的態(tài)度?)
⑵這雙靈性飛舞的眼睛,觸動了農(nóng)民的心事,他抹了一把眼角的淚水,以既夸張又慈愛的姿勢,抓起了那些癟種子。
(農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛的姿勢”?)
13、美國作家海倫?凱勒稱莎莉文老師為“再塑生命”的人。你覺得文中誰是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢?并說明理由。(2分)
14、選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義?(3分)
三、古詩文閱讀(17分)
請認真閱讀下面的古詩文,完成(一)舟過謝潭三首(之一)(3分)
(宋)楊萬里
風(fēng)頭才北忽成南,轉(zhuǎn)眼黃田到謝潭。
①仿佛一峰船外影,褰帷急看紫巉巖。
注釋:①褰(qiān)幃:掀起簾子
15、本詩第二句中的“轉(zhuǎn)眼”與詩中(1分)
16、本詩最后一句中的“急”體現(xiàn)了詩人怎樣的心情?(2分)
(二)桃花源記(節(jié)選)(8分)
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?!?/p>
17、解釋下列加點的詞(3分)
(1)阡陌交通(2)便要還家.
(3)不足為外人道也.
18、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思(3分)
問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。
19、作者描繪了一個怎樣的“世外桃源”請結(jié)合選文作答。(2分)
(三)愚人食鹽(6分)
昔有愚人,至于他家。主人與食,嫌淡無味,主人聞已,更為益鹽。既得鹽美,便自念言:“所以美者,緣為鹽故。少有尚爾,況復(fù)多也?!庇奕藷o智,便空食鹽。食已口爽,返為其患。
20、解釋下列加點的詞(2分)
(1)昔有愚人.
(2)既得鹽美.
(3)少有尚爾.
(4)返為其患.
21、翻譯下面句子(2分)
主人聞已,更為益鹽。
22、讀完這則短文你有何啟示?(2分)
四、作文 有多少人,難以忘懷;有多少事,可以重來。精彩的瞬間,關(guān)好的恒久,點亮了我們生命的星空。還記得嗎?曾經(jīng)關(guān)愛你的那個人,溫暖你的那件事,愉悅你的那道景,感動你的那份恃—那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓勵??都定格在你的心靈深處。
23、請以“那時,那____”為題,寫一篇文章。
要求:(1)在橫線處填上一個詞,將標(biāo)題補充完整;
(2)文體不限,字?jǐn)?shù)不少于600(詩歌不少于20行);
(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
第三篇:2013~2014學(xué)下期八年級語文第一次月考試卷答案
八語文參考答案
A卷
一、基礎(chǔ)知識
1、C2、D3、A
二、課內(nèi)文言文閱讀
4、B5、D6、C
三、翻譯、默寫
7、(1)前輩德高望重,向他求學(xué)的學(xué)生擠滿了屋子,他從未把言辭和表情放溫和些。
(2)跟我住在一起的同學(xué),都穿著華麗的衣服,戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子,腰上系著白玉環(huán)。
8、(1)天街小雨潤如酥
(2)豈不罹凝寒
(3)舉杯消愁愁更愁
(4)天涯若比鄰
(5)折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
(6)飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。
四、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀
9.寫了“我的第一本書”不同尋常的經(jīng)歷。
10.凄慘的課本,哪里還像本書,簡直是一團紙。書是攔腰斷的,只有下半部分,沒有封面,沒有頭尾。
11.父親是個知書識禮的人,這深深的嘆息,既包含著對兒子做法的默許,也為兒子同學(xué)家的生活貧困而深表同情。
12.父親溫和善良、知書識禮、理解孩子、尊重孩子的友情,對孩子負責(zé),同時也樂于助人。
13.“我的第一本書”,不僅僅指那半本課本,也指“我” 人生的第一課。這人生的第一課,蘊含著生活的艱辛,人間的溫情,同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂趣。
五、作文(略)
B卷
一、詩歌鑒賞
1、輕柔、細密
2、運用擬人的手法,生動形象地寫出了芍藥在春雨的滋潤下的嬌態(tài),表達了作者熱愛自然,熱愛春天的情感。
二、文言文閱讀
3、(1)過錯(2)假裝,裝作(3)窮盡,完結(jié)(4)立刻,立即,急忙
4、(1)與呂蒙正同行的人非常憤怒,下令責(zé)問那個人的官位和姓名,呂蒙正急忙制止他們。
(2)當(dāng)時所有的人都佩服呂蒙正的度量。
5、在日常生活中,對別人應(yīng)有寬宏大度,不計個人得失的胸懷。
三、名著及現(xiàn)代文閱讀
(一)名著閱讀
6、略
(二)現(xiàn)代文閱讀
7、①布鞋;②母親為我做布鞋往事(或“布鞋”、“母親為我做的布鞋”);③母親的懷念、感激。
8、納出的鞋底平整結(jié)實,耐穿。那針線密密匝匝,稀疏得當(dāng),松緊適中,大小一致,煞是好看。
9、勤勞(舍得吃苦)、細心、認真、關(guān)愛(疼愛、愛護)孩子。(答出其中兩點即可
10、這一動詞生動形象(傳神)地表現(xiàn)了我對母親關(guān)愛的感激之情,十分珍惜這來之不易的布鞋。或:“深感母親做鞋的艱辛,深感布鞋的珍貴”?;颍骸氨憩F(xiàn)下對母親的惦記(惦念、懷念、想念、依戀)之情”。
11、文章最后一段點明主旨,抒發(fā)了對母親的感恩之情,并在此基礎(chǔ)上表達自己走好人生之路的決心,使文章主旨進一步升華。如果刪去此段,則收不到上述效果。(如果僅答“畫龍點睛”“升華主旨”“點明主旨”只得一半的分)
四、語言運用
12、略
13、略
14、(1)范美忠在地震發(fā)生那一刻不顧學(xué)生,自己率先跑出教室的行為是否正確。
(2)略
第四篇:八年級上語文第一次月考試卷
八年級上語文第一次月考試卷
(考試時間:120分鐘 滿分:120分,其中卷面5分)
第一部分 選擇題(共10分)
一、在下列各題的四個選項中,只有一項符合題意,請選出(每小題2分)
1.下列詞語中加點的字,注音全部正確的是()
A.嫣紅(yān)詫異(chà)哽咽(gěn)氈子(zhān)
B.瞭望(liào)蹊蹺(qī)蜷曲(juǎn)點綴(zhuì)
C.阿房(páng)澎湃(pài)逶迤(wēi)骨碌(lu)
D.懵懂(měng)踉蹌(qiàng)寧可(níng)蔫巴(niān)
2.下列各句中,加點的成語使用有錯誤的是()
A.年屆四十的王剛本來身強體壯,不幸被查出身患癌癥,一下子步入了風(fēng)燭殘年。
B.改革開放三十年來,全國人民安居樂業(yè),生活水平日益提高。
C.在突如其來的重大災(zāi)害面前,我們只有依靠科學(xué),依法辦事,才能奪取抗擊災(zāi)害的全面勝利。
D.萬籟俱寂時,才擁有一片真實自由的天空。黑夜里,無論是云淡風(fēng)清,一地風(fēng)光,還是云霧籠罩,夜色沉沉,大自然都像一張怡靜的網(wǎng)。
3.選出語言連貫的一組()
咸陽市擁有文化繁榮、交通便利、等項有利條件,是十分理想的投資場所。A.豐富資源、活躍市場B.資源豐富、市場活躍
C.豐富資源、活躍市場D.資源豐富、市場活躍
4.下列句子沒有語病的一項是()
A.小明自習(xí)課沒來,老師斷定他大概又去游戲廳了。
B.通過第一單元的學(xué)習(xí),使我對長征有了很深的了解。
C.美妙的鋼琴聲吸引了我的視線,我忍不住駐足傾聽。
D.在鐵的事實面前,美方代表無言以對。
5.對課文內(nèi)容表述不正確的一組是()
A.《七律?長征》和《長征組歌》,都以詩的形式,歌頌了紅軍戰(zhàn)士的偉大精神。
B.《草》是一部革命回憶錄,歌頌了周副主席和紅軍戰(zhàn)士的高貴品質(zhì)和偉大精神。
C.《把牢底坐穿》是首現(xiàn)代詩,作者在詩中抒發(fā)了革命志的壯士豪情,表達了與敵人斗爭到底的決心。
D.《棗核》一文中“棗核”既是一條敘事線索,更是一條凝聚著鄉(xiāng)情的感情線索。
第二部分 非選擇題(共65分)
6.下列詞語中共有4個錯別字,找出并改正在田字格里。(4分,要求書寫工整、規(guī)范、美觀)
道謙 矗立 酣然入夢 調(diào)虎離山 千錘百練 圍追堵截
泥濘 籠罩 花天酒地 掐指一算 據(jù)禮力爭 鏡花水月
洋溢 遨游 灰飛煙滅 民怨沸騰 苛捐雜稅 故弄懸虛
改 正
7.根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。(10分)
摘要:①五嶺逶迤騰細浪,_______________________。②_______________
①五嶺逶迤騰細浪,_______________________。
②_____________________,家書抵萬金。
③_______________________,夜泊秦淮近酒家。
④感時花濺淚。
(5)商女不知亡國恨。
(6),鐵馬冰河入夢來。
(7)耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠的又是極近的,極洪大的又是極細切的,,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。
(8)杜甫《春望》中,表達戰(zhàn)亂中詩人思念離散親人、盼望得親人音訊的千古名句是:。
二、閱讀理解(共51分)
(一)閱讀《晏子使楚》一文,完成8-12題(15分)
晏子將使楚。楚王聞之,謂左右曰:“齊之習(xí)辭者也,今方來,吾欲辱之,何以也?”左右對曰:“為其來也,臣請縛一人,過王而行。王曰,何為者也?對曰,齊人也。王曰,何坐?曰,坐盜?!?/p>
晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對曰:“齊人也,坐盜。”王視晏子曰:“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰:“嬰聞之,橘生準(zhǔn)南則為橘,生于淮北則為枳,葉稈相似,其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉。
8.解釋下列加點的字:(5分)
齊之習(xí)辭者也 吏二縛一人詣王
齊人固善盜乎 圣人非所與熙也,寡人反取病焉、9.翻譯下列句子:
①晏嬰,齊之習(xí)辭者也,今方來,吾欲辱之,何以也(2分)
譯:
②為其來也,臣請縛一人過王而行(2分)
譯:
10.“吏二縛一人詣王”的目的是什么?(2分)
答:
11.請用自己的話概括:晏子是怎么樣巧妙應(yīng)對楚王的羞辱的?(2分)
答:
12、結(jié)合你所了解的知識,說說“橘生準(zhǔn)南則為橘,生于淮北則為枳”的道理。(2分)
(二)、閱讀,完成13-16題。(14分)
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大。
“我的朋友們啊,”他說,“我——我——”
但是他哽住了,他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字:“法蘭西萬歲!”
然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“散學(xué)了,——你們走吧?!?/p>
13.選段開頭寫教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲、普魯士兵的號聲,有什么作用?(3分)________________________________________________
14.韓麥爾先生此時此刻有無數(shù)的話要說,但是他哽住了,說不下去了,是因為()(3分)
A.時間太少了,滿肚的話一時無從說起。
B.他要離開他教的學(xué)生,心情難過。
C.想到課一結(jié)束,他就要離開這生活了四十年的地方,心中有說不出的惆悵。
D.最后一課即將結(jié)束,從此將和祖國的語言告別,留戀與失望、痛苦與悲憤到了極點,千言萬語不知從何說起。
15.韓麥爾先生“使出全身的力量,寫了兩個大字:‘法蘭西萬歲!’”這一細節(jié)描寫表現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的思想感情?(4分)
________________________________________________
16.文中“我覺得他從來沒有這么高大”的含義是什么?(4分)
________________________________________________
(三)、閱讀擺渡老人,完成17-22題(22分)
①讀中學(xué)時,學(xué)校設(shè)在鄰村,與我們村有一條河隔著,便認識了那擺渡老人。
②當(dāng)時,那老人一直是我們?nèi)返膶ο?。每到放學(xué),肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去,擠在那兒。渡船只要一近岸,大家便爭先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)驗,未到岸邊便做好回撐的準(zhǔn)備,但超載和落水的事仍然時有發(fā)生。超載時,船上的,岸上的,都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。夏天下雨時,大家總是把傘迎著風(fēng),看著渡船被吹到離渡口好遠的地方,老人一番折騰,將船撐到渡口,我們便哄笑著上了岸。
③最有意思的要數(shù)冬天(當(dāng)時我是這樣認為的)。冬天很冷,河面結(jié)了一層厚厚的冰。每天早晨,當(dāng)我們趕到渡口時,總看見老人在那邊晃著船,好長時間,才把船晃過來。望著老人跳舞似的笨拙姿勢,我們總是哄笑,一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀,但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些,便可遲點起來,反正去早了也過不了河。我們都為找到一個偷懶的理由而感到高興。當(dāng)時的我們,是“心憂讀書愿天寒”。
④那一天特別冷,我因有事起了個早,吃過早飯后,便不緊不慢地向?qū)W校走去。到渡口時我驚奇地發(fā)現(xiàn),那老人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞”,卻已經(jīng)到了這邊。我和他攀談起來。我問他:“你今天怎么這么早?”老人咳嗽了一聲,緩緩地說:“許是人老了,早上總起不來。昨天聽學(xué)校說耽誤了學(xué)生上早讀,今天我就起了早。誰知等了好長時間,才來了你一個人?!闭f完,便送我過河。
⑤船到河心,老人忽然回頭對我說道:“你們小孩子可要好好讀書啊?!蹦请p眼中竟?jié)M含著期待和愛意,我心中一震,看著老人瘦弱的身體,沾滿冰碴的白胡子,一雙手凍得發(fā)紫,猛地問道:“你干啥要吃這份苦呢?”好久,老人長嘆一聲說道:“干啥?哎,以前我也有一個可愛的兒子,他曾吵著要上學(xué),但終究沒上成。后來他得病去了,我一直感到對不起他,我在這兒擺渡,接送你們上學(xué),心里好受些?!闭勗掗g,船已到岸。待我上岸后,老人把船向河那邊撐去??粗先说谋秤?,我不再感到笨拙可笑,鼻子有些酸酸的。
⑥那天,我把老人的故事講給同學(xué)們聽了。以后,我們上船再也沒有起哄。于是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上出現(xiàn)了笑容。
⑦再后來,兩岸之間架起了一座橋。最后一次過河時,老人對我們說:“以后不再送你們過河了,你們要記住,好好讀書?!?/p>
⑧“好好讀書”,這句話一直留在我記憶中。
⑨真想再見見擺渡老人。
17.本文具體描述了擺渡老人接送“我們”過河上學(xué)的辛勞。先寫老人因“我們”的________________________而手忙腳亂,一番折騰;再寫因________________,老人好不容易“才把船晃過來”;最后寫老人不顧自己________________,特地起大早送“我們”過河上學(xué)。(6分)
18.第⑤段中擺渡老人說“我在這兒擺渡,接送你們上學(xué),心里好受些”。請你用自己的語言簡要說說為什么老人覺得這樣做“心里好受些”。(4分)
________________________________________________
19.第⑤段中加粗的語句表現(xiàn)了“我”當(dāng)時________和________的心情。(2分)
20.原先,擺渡老人在孩子們的眼里是一個________________的形象;后來,擺渡老人在孩子們的心中卻是一個________________的形象。(4分)
21.“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”,請你展開聯(lián)想,按照下面的示例仿寫三個句子。(6分)
示例:(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。
仿句:(1)________________________________
(2)_______________________________
(3)_______________________________
三、作文(40分)
一次挫敗的經(jīng)歷,一個難忘的勝利,一篇睿智的文章,一句善意的勸慰,一種特別的愛好??凡此種種,會使你的知識得以豐富,智慧得以增長,讓你站上人生新的高地。
請你以“那一刻,我邁上了新臺階”為題寫一篇文章。
要求:①寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的文章。②文章中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名,若有需要請以字母代替。③字跡清晰工整,卷面整潔。
那一刻,我邁上了新臺階
參考答案
1—4 CDAC
5.歉 煉 理 玄
6—8 略
9.計劃、打算 即使 隱患(禍患)代詞,代饑民的行為
10.(老百姓)聽見我下達這個命令,誰有不歡欣踴躍地前來參加呢?(2分。“參加”改用“響應(yīng)”也可。)
11.辦事情,想問題,在考慮長遠利益的基礎(chǔ)上,也要考慮眼前利益,要把二者結(jié)合起來。(3分。如果寫成“既要有遠大目標(biāo),又要從實際出發(fā),這樣才能利國利民”也得滿分;如寫成“要關(guān)心老百姓的疾苦”酌情給分)
12.上海世博會將給中國帶來深刻廣泛的影響。(2分,“深刻”“廣泛”有一即可)
13.①小說中關(guān)于百年后上海過江隧道、地鐵、跨江大橋的描繪。②關(guān)于將在上海舉行萬國博覽會的預(yù)言。(每點2分,共4分)
14.①讓城市的生活更美好。②推動文化交流。③成就思想和理念的創(chuàng)新。④把中國更加全面地推到世界面前。(每點1分,共4分)
15.①結(jié)構(gòu)上:承上啟下;②內(nèi)容上:提出了新的分論點(每點2分,共4分)“財富”是一種良好的社會風(fēng)尚,一種美好的道德情操,一種關(guān)心弱者、助人為樂的高尚行為。
17.一位小姑娘送一筆財富給在下雨天給她打傘的人
18.①這是對人物的神態(tài)和語言的描寫,表現(xiàn)了小姑娘對位她打傘的人充滿了感激,并為從一個陌生人那里得到幫助而感到快慰,更為美好的現(xiàn)實滿足了她良好的愿望而感到快慰;
②這一句簡短的話表現(xiàn)了“他”對外國小說中的小姑娘的同情,也表現(xiàn)了“他”對小姑娘生活的那個社會人們的麻木和冷酷的驚訝
19.運用對比的藝術(shù)手法,兩個生活在不同國家的人的對比,同一個心愿的兩種不同結(jié)局的對比。通過對比,深刻而鮮明表現(xiàn)了文章的主旨
20.略
21.略
三、作文略
第五篇:2011語文第一次月考試卷
2011年鶴山三中第一次語文月考試卷
一、基礎(chǔ)(共25分)1.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)(1)關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。?!蛾P(guān)雎》(2)李賀《雁門太守行》用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛的句子是。《雁門太守行》(3),白露為霜。,在水一方?!遁筝纭罚?)魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也?!遏~,我所欲也》
(1)但這些顧客,多是短衣幫,大抵沒有這樣的()(2)孔乙己立刻顯出(2)tuí táng()不安模樣,臉上籠上了一層灰色,嘴里說些話。(3)但是,何滿子wàng yǎn yù chuān(),這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現(xiàn)出來。(4)一丈青大娘罵人,就像雨打芭蕉,長短句,四六體,鼓點似的罵一天,yī qì hē chéng(),也不倒嗓子。3.下列句子中沒有語病的一項是()(4 分)A.我們的校長常常接待許多學(xué)生家長的來訪和來信。B.聽了校長的報告,使我受到極大的鼓舞。C.今年的產(chǎn)量減少了百分之五十。D.她做了兩個丈夫喜歡的菜。4.在下面的詞語選擇至少三個寫一段贊美母親的話,并使用一種修辭手法。(3分)驚慌蹣跚疲憊奢望微不足道神清氣爽答:5.一眨眼,初中三年的時光已悄悄過去,我們也站到了分離的路口,畢業(yè)在即,請你給你的老師寫一句離別贈言,盡可能展示個性,簡短深刻,富于感情。字?jǐn)?shù)50字以下。(4分)答:
二、閱讀(42分)閱讀下面文段,完成第6~18題。(一)(13分)鄒忌諷齊王納諫 《戰(zhàn)國策》鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?” 其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其 妾,曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客從外來,與坐談,問之:
“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也?!泵魅?,徐公來,孰視之,自以為不如;窺
鏡而自視,又弗如遠甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;
客之美我者,欲有求于我也?!?/p>
于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求
于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之,王之蔽甚矣?!?/p>
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中
賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!绷畛跸拢撼歼M諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
閱讀下面文段,完成第6-9題
6.選出下列各組加線詞中,意思D)(4 分)
A/ 三暮四
B.面刺寡人之/ 勇于改
C.我 / 人非圣賢,能無過
答:
9.下面對本文內(nèi)容理解不正確的一項是(3分)()...
A.本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑。
B.本文第二段運用兩組排比句式增強了語勢,給人以無可辯駁之感。
C.本文第三、四段從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干,具有治國之才。D.本文的主旨是通過鄒忌“暮寢而思之”,悟出了人們由于種種原因,不會說出事情的真相的道理。
(二)(11分)
云錦,世博會上的南京名片
①南京云錦,被譽為中國古代織錦工藝史上一座里程碑。這一由歷史沉淀出的華美織物,在上海世博會上成為一道亮麗的風(fēng)景。
②南京云錦雍容華美,內(nèi)涵豐富。它用材考究,極為奢華,大量使用金線、銀絲、孔雀
羽等昂貴材料,生產(chǎn)出來的面料可謂“寸錦寸金”。在封建社會曾成為御用貢品。從色
彩上看,整個織物金碧輝煌,流光溢彩。相傳玉皇大帝為裝飾天宮,命織女們?nèi)找箍楀\,朝為錦云,暮為綺霞。當(dāng)人們仰望那滿天的霞光異彩時,無不為織女們的心靈手巧而贊
嘆不已。傳說歸傳說,但南京云錦確如彩云般絢爛多姿,瑰麗華美。從圖案上看,形象
各異,寓意鮮明。它吸收了我國古代傳統(tǒng)圖案精華,既有象征高潔的蓮花,也有寓意多
子的石榴;既有龍鳳麒麟這等祥禽瑞獸,也有喜鵲鸚鵡之類喜慶小品;既有祈盼長壽的仙翁壽叟,也有活潑可愛的頑童嬰孩??無怪乎明末文人吳梅村贊曰:“江南好,機杼
奪天工,孔雀妝花云錦爛,冰蠶吐鳳霧綃空,新樣小團龍。”
③南京云錦工藝高超,巧奪天工,集歷代織錦工藝之大成。其織造非常獨特,須在5.6
米長、4米高、1.4米寬的木質(zhì)提花機上,由上下兩人配合操作方能生產(chǎn)。從設(shè)計圖稿到
完成織物,整個過程如同電腦運算一般精確而復(fù)雜?!疤艋ńY(jié)本”、“通經(jīng)繼緯”等獨
特織錦工藝,至今尚不能為現(xiàn)代機器所替代。正在世博會上展出的《九龍圖》,更藏玄機。
如果變換角度和光線,正中的那條墨綠祥龍便能顯現(xiàn)紫、藍、綠、棕、黑等不同色彩,金翠交輝,奇麗奪目,其精妙的制作工藝唯南京云錦獨有。
④當(dāng)然,南京云錦的織造也特別耗時費力。據(jù)介紹,兩名熟練織工在木織機上配合無間
地工作,一天最多也只能織成不滿兩寸的云錦。詩云:“絲細繰多女手疼,扎扎千聲不
盈尺?!边@是說織造繚綾的;如果用來形容云錦,則要“扎扎千聲不盈寸”了。要是織
造大型藝術(shù)云錦,耗費的心力更是無法估計。就連六巡江南的康熙皇帝,幸臨曹雪芹祖
上任職的江寧織造府時,也在詩中感嘆“終歲勤勞匹練成”。
⑤南京云錦在繼承中創(chuàng)新。以世博吉祥物“海寶”為主題的南京云錦裝飾畫上,設(shè)計師
以深淺不一的藍色,勾勒出8個生動活潑的“海寶”形象。每個海寶的色彩造型各異,甚至連勾邊的藍色都有細微區(qū)別,讓見慣了傳統(tǒng)型云錦的人們眼前為之一亮。還有一幅
不到一平方尺的云錦,上面惟妙惟肖地織出一座牡丹花掩映的世博中國館“東方之冠”。
其花色的變化,斗拱結(jié)構(gòu)的光影明暗對比,無不精細入微,配合左上角的世博會會標(biāo)及
主題詞,頗具收藏價值。這幅小型云錦裝飾畫,在牡丹這一雍容華貴的傳統(tǒng)形象中,巧
妙地融入“上海世博會”的現(xiàn)代元素,為南京云錦的傳統(tǒng)工藝煥發(fā)青春活力提供了借鑒。
⑥“城市,讓生活更美好?!痹谑啦媳M顯風(fēng)采的南京云錦,不正是南京通向更加美
好未來的一張城市名片嗎?
10.閱讀第②節(jié),說說南京云錦的“雍容華美,內(nèi)涵豐富”表現(xiàn)在哪些方面。(3分)
答:
11.第④節(jié)畫線句中加點的“最多”一詞能否刪去?為什么?(4分)
一天最多也只能織成不滿兩寸的云錦。
答:
12.下列對文章理解和分析有誤的一項是()(4分)
A.第②節(jié)插入天女織錦的傳說,表現(xiàn)了云錦的瑰麗華美,增強了閱讀趣味。
B.第④節(jié)引用“扎扎千聲不盈尺”,意在形象地說明云錦織造的精細考究。
C.由歷史沉淀出的南京云錦,如今已經(jīng)成為上海世博會上的南京名片。
D.文章按“總一分一總”的思路介紹南京云錦,條理清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
(三)(15分)
天窗江南月
①老屋的玻璃天窗,小巧晶瑩,開設(shè)在光線不足的臥房。對于我們小孩來說,天窗不僅
為我們平添光亮,更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。
②夏夜,蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱,田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿
著母親縫制的方領(lǐng)衫,枕在她的懷里,仰起小臉,有時可以看到明月高懸,透過天窗,瀉下輕輕柔柔的月光。一束束,盈盈的,如水似乳,漫過母親的衣櫥,在青磚地上畫成一團銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星,也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼,低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗,足以把稚嫩的視線放大,把美麗的想象撐起,星
空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。
③因有這一扇天窗,臥房里便舞動著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇,緩緩地扇著,涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體,愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng),一邊給我猜各樣的謎語:“開嘛開白花,結(jié)嘛結(jié)四牛角?!蔽掖鹗悄赣H在池塘里采的紅菱,母親便
夸我聰穎。這還不夠,母親總是拗不過我的撒嬌和對故事的喜愛。每每此時,她會不由
自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事,便娓
娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。常常,母親的聲音融著天窗下的那片亮光,如小溪的流水潺潺地撫遍我的全身,溢進我的心坎。
④江南多雨,尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因為有了這扇天窗,更讓我感受到萬般雨意
千般詩情。天窗外,夜色冥茫。月亮躲起來了,星星躲起來了。唯有點點滴滴、淅淅瀝
瀝的細雨,如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈,透過那一方小小的天窗,遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞,若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳,那有多
好呀。想著想著,雨滴水潤潤,濕漉漉,仿佛倏的一下鉆進我的心里蔓延開來。
⑤仲夏,多雷陣雨。屋內(nèi),昏黃的燈苗閃閃爍爍的,把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長。雨點如一名來自天界的樂師,水鄉(xiāng)澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟,嘩啦
嘩啦的。聽久了,聽熟了,就能辨出,雨聲如泉水般叮叮咚咚的,是奏響在玻璃天窗上的樂音;粗獷一點的,是敲打在瓦楞上的鼓點。雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響,泛漾起細細的波紋。迄今為止,我一直認為這是我所聽過的最美的純天
然的交響樂呢!雨勢來得急也去得快,往往一首樂曲作罷,衣服上便留下了母親細細密密的針腳。
⑥記憶中,老屋的天窗總是與母親的身影相伴;現(xiàn)在,它時常浮現(xiàn)于我的腦海,一些細
節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!
⑦“一竅仰穿,天光下射?!弊咴跁r光的深處,生命難免也會有陰暗的死角。那么就讓
我們常常提醒自己,不論何時、何地、何境,都別忘了開一扇心靈的天窗,讓皎潔的月
光,讓燦爛的星輝,讓詩意的雨聲,讓婉轉(zhuǎn)的鳥鳴??都一一灑進心房。
(選自《都市文萃》2010年第4期,有刪改)
13.文章圍繞“天窗”,寫了哪些體現(xiàn)母愛的事情?(4分)
答:
14.品味文中兩處畫線句,按要求答題。(4分)
(1)賞析下面句子的修辭手法。(2分)
雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響,泛漾起細細的波紋。
答:
(2)解釋下面句子的含義。(2分)
也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!
答:
15.說說文章以“天窗”為題的作用。(3分)
答:
16.下列對文章理解和分析有誤的一項是()(4分)
A.老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影,讓“我”感受到許多無法言喻的美妙。
B.第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美,生動地描繪出一幅迷人的夏夜圖。
C.第③節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體”中,“滑”字既寫出風(fēng)的輕柔,又表現(xiàn)母愛的溫
馨。
D.文章情景交融,通過雨景和月景的對比描寫,抒發(fā)了“我”對童年生活的眷戀和感
(四)(8分)
我看到寢宮墻上已經(jīng)豎好梯子,吊桶也預(yù)備齊全,但是水源卻不在近處,吊桶只有
大針箍那么大小,雖然那些可憐的人兒一桶桶地盡快供應(yīng)我,可是火勢太猛了就無濟于
事。我可以很容易地用上衣把火撲滅,可是一時慌張不曾帶來,僅僅穿了一件皮背心就
跑來了。看來情形已毫無希望。如果不是我當(dāng)時心眼特別快,忽然想起了一條妙計,這
一座富麗堂皇的宮殿免不了要燒成平地。頭一天晚上我喝了不少一種叫做“格林格倫”的美酒(不來夫斯古人把這種酒叫做“福祿奈克”,但是大家都認為我們的酒更好些),這酒有利小便的功用。真是天緣湊巧,我還沒有解過小便。因為太靠近火了,又參加了
救火的工作,身上吸收了熱,酒就變成尿了。我撒了一大泡尿,又撒在適當(dāng)?shù)牡胤健K?/p>
以不到三分鐘火就全熄了。這才把費了多年心血建造的其他宮殿救了下來。
(節(jié)選自《格列佛游記》,有刪節(jié))
17.上面選段是出自小說《格列佛游記》,作者是(國家)文中的“我”
指,這是他在國的一段經(jīng)歷。(每空1分,共4分)
18.結(jié)合你對這部小說的了解,談?wù)勯喿x這部小說最深的一點感受。(4分)
答:。
三、作文(50分)
19.閱讀下面的文字,按要求作文。(50分)
微笑是夏日的清風(fēng),微笑是冬日的暖陽。父母的微笑包容了你的任性,老師的微笑
拉近了師生的距離,同學(xué)的微笑化解了彼此的矛盾,陌生人的微笑讓你感受到了真誠??請以“微笑”為話題,自選角度,自定文體(詩歌除外),自擬題目,寫一篇不少于600
字的文章。
要求:①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);②可以記敘經(jīng)歷,抒發(fā)感情,發(fā)表見解。
附加題(10分)
閱讀下面的文言文,完成1~4題。
于中丞成龍按①部至高郵。適巨紳家將嫁女,妝奩甚富,夜被穿窬②。席卷而去。刺史
無術(shù)。公令諸門盡閉,止留一門放行人出入,吏目守之,嚴(yán)搜裝載。又出示諭閨城戶口各歸
第宅,候次日查點搜掘,務(wù)得贓物所在。乃陰囑吏目:設(shè)有城門中出入至再者捉之。過午得
二人,一身之外,并無行裝。公日:“此真盜也?!倍嗽庌q不已。公令解衣搜之,見袍服內(nèi)
著女衣二襲,皆奩中物也。蓋恐次日大搜急于移置而物多難攜故密著而屢出之也。
(選自《聊齋·于成龍》)
【注】①按:巡視,巡行。②窬:yú,洞,窟窿。
1.解釋加點詞語在句中的意思。(2分)
(1)適巨紳家將嫁女適:(2)又出示諭闔城戶口諭:2.給文中劃線句子需要加標(biāo)點的地方用“|”標(biāo)出來,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)
A.蓋恐次日大搜|急于移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。
B.蓋恐次日|大搜急于移置|而物多難攜故|密著而屢出之也。
C.蓋恐次日大搜|急于移置|而物多難攜|故密著而屢出之也。
D.蓋恐次日大搜急|于移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。
3.于成龍如何斷定被捉的兩人就是“真盜”?(4分)
答:
4.請各用一兩個詞語,概括文中人物的主要特點。(2分)
(1)盜賊:
(2)于成龍: