第一篇：2011高考語文 “每一朵鮮花都有盛開的理由”導寫及例文作文素材

語文：2011高考作文素材：“每一朵鮮花都有盛開的理由”導寫及例

文

作文題目（60分）請以“每朵花都 有盛開的理由”為題目，自選角度，自定立意，自選文體，寫一篇不少于800字的作文。

一、回顧比喻類作文審題、立意的方法：

1、辯證分析，由此及彼，從找相似點入手，透過本義尋找比喻義。

題目的“鮮花”，也應(yīng)是美好事物的象征，是一種意念，一種精神，一種人格，“盛開”是一次成功，一種勝利，一個圓滿的結(jié)局，一個意念的體現(xiàn)，一種精神的閃耀，一種人格魅力的顯現(xiàn)?！岸加欣碛伞保簿褪嵌加袃r值，不管是為工還是為農(nóng)，不管是為官還是為民，都有自身的生存價值，而不是生存的社會地位，社會身份等生存形式。只要對他人，社會、國家、政黨沒有造成損害或破壞，每種生存都是有意義的，有價值的。這樣理解了文題，再聯(lián)系我們的現(xiàn)實生活進行選材立意，就能寫出較為滿意的佳作來。

2、本體如是多元的，善于化大為小，化虛為實，選取熟悉的角度。世界就像一個萬紫千紅的大花園，有人是雍容華貴的牡丹，有人是傲霜斗雪的梅花。似開到荼靡的曇花，雖是花期短暫，卻有奪目的光芒。月季總在默默堅持下燦然開放。

二、作文誤區(qū)與思考：

（一）作文誤區(qū)：

1、從“都有??理由”切入去尋找出彩點固然不錯，但有相當多的同學，把它解讀為“合理”，主要為聯(lián)系前文中的“盛開”，聯(lián)系起來，任何美好的事物或人物都有意義或價值。

2、分析沒有強調(diào)“都有”，只強調(diào)的“以放棄冠軍救活了人的生命”的價值。突出闡述鮮花盛開的理由是付出艱辛，但是“每朵”“都有”兩個關(guān)鍵詞突出不足。

3、構(gòu)思不錯，從花到人，凸顯了比喻類作文的特點，但是行文中沒有將“每朵”都有理由凸顯出來。

4、有同學從家庭教育角度入手展開，談父母對孩子的溺愛。但如果從學校教育中的多元教育，個性化發(fā)展入手來談是否更好呢？

5、也有同學運用記敘方式，但是如果意象楓樹開花，定義為楓葉一如楓樹的花，也染得的滿山紅霞飛，是否可以進一步揭示一個道理，平凡之處亦有非凡。

（二）思考：

是否定義為一個平凡人成就了一種高尚的的人格呢？（比如2010年4月29日，美國《時代》雜志評選出全球百名最具影響力人物，美國總統(tǒng)奧巴馬、巴西總統(tǒng)魯拉、美國前總統(tǒng)克林頓、新加坡資政李光耀、蘋果電腦總裁賈伯斯和國際巨星李連杰榜上有名。令人吃驚的是，在那一個個耳熟能詳、如雷貫耳的大人物中，有一個看上去很普通、甚至有點土的名字——陳樹菊。陳樹菊是臺灣省一名經(jīng)年勞作，收入微薄的普通菜販。然而正是這位一生節(jié)衣縮食、餐風露雨的老人，在10多間頻出援手，為社會捐款1000萬新臺幣（折合216萬元人民幣）；也還是這位孤獨的老人，一生未婚，也無子女，卻廣施愛心，讓20多個孤兒享受母愛、順利完成學業(yè)。）

平凡人表現(xiàn)的非凡精神呢？（比如四十多年間，在香港大學的大學堂宿舍先后擔任助理廚師和宿舍服務(wù)員等職，無微不至地關(guān)心學生的身心健康，堪稱“宿舍靈魂人物”，袁蘇妹幾十年如一日，無微不至地關(guān)心學生的身心健康成長，甘于平凡，貴于堅持精神的平凡人）

三、佳文分析與評價：

每朵鮮花都有盛開的理由

看著牡丹搖曳的身姿，身旁依偎的野花嘆息，她如此嬌艷欲滴。但我不會隱去我的權(quán)力，用心愛心專心-1-

畢竟是花兒終究要綻放，我也有我盛開的理由，我縱使無法擺脫渺小的宿命，但我依舊敢于嘗試，奮力體驗盛開的美麗。

有些人他們擺脫不了卑微野花的宿命，然而執(zhí)著于夢想便是這些本不吸引人的鮮花盛開的理由。草根王寶強從《天下無賊》里的傻根到后來的“順溜”，一步一步完成野花綻開的全過程，人們從他對電影的執(zhí)著與熱愛中感受到他的樸實與努力，在他默默綻放之際，人們給予給他勝過牡丹的歡呼，這便是不美的鮮花也盛開的理由，到那時，還無法預料鹿死誰手呢？（因為誰都無法預料那朵開得最美的會是誰？）

是鮮花就要秉持一個信念—我定要綻放，盛開的理由或許是對他人蔑視的回應(yīng)，或許是讓不予理睬者留下一個驚訝的神情。李安在父親的一再阻撓下依舊選擇報考加州大學電影系，父親執(zhí)言好萊塢沒背景的人無法立足，執(zhí)著的李安背負著千斤花蕾依舊上路了，但起初的他確實是只做些雜務(wù)，做些剪輯工作，沉重的花蕾難以找到打開的理由，可妻子的一句話讓李安堅持了要讓自我綻放，她說：安，要握緊你最初的夢想。李安又開始拿起相機，重拾自己斗志，直至如今已手握小金人的李安已完全盛開，他的理由或許是老爸的不看好，或是自我的堅持，亦或是妻子膨脹自信的話語，總之，盛開的花蕾不會再緊閉，因為李安不缺任何盛開的理由。

有些人被視為鐵樹，他身旁的人認為這輩子都難以見到他開花，就連自己也常于迷茫中喪失自己要盛開的理由?；@壇巨星阿倫，艾弗森年幼時與媽媽住在下水道上方的一間簡陋房屋，漆黑的貧民窟于光天化日之下即可見到毒品交易和槍戰(zhàn)。直至高中艾弗森才領(lǐng)悟自己需要盛開的理由，即使是鐵樹，我也能加速成長。他懷揣：“我必須成功，家里才可以過好日子’’的夢想幾乎天天扎根于籃球場，或許上天只給予了他做鐵樹的機會，但他找到了開花的理由，淚水夾著汗水，96年的選秀大會上他榮獲狀元，獲得了三年900萬美元的大合同，徹底改變了家境貧困的宿命，正因為每朵鮮花都有開花的理由，他也不想腐爛于苦命的貧民區(qū)，家庭無形中成就了他盛開的偉業(yè)，真正男子漢的擔當也就成為他一這一無奈鐵樹盛開美麗戰(zhàn)果的最好理由。

世間鮮花千萬種，上帝永遠不會獨愛你哪一種，每一種鮮花都有盛開的理由，縱使卑微，不夠嬌艷，也能散盡屬于自我的芬芳。

點評：分析時角度鮮明，圍繞“地位卑微者只要努力也可以成功”“有夢想、能堅持也可以成功”“幾乎沒有可能成功者，只要有努力也可成功”，分析時抓住其中的特點，特別注意將對“本體”與“喻體”進行闡述。

每朵鮮花都有盛開的理由

每種花，都有自己開花的時節(jié)，它們不會不約而同的同時開花。正是因為這樣，才讓我們在各個時節(jié)都能看到盛開的鮮花，世界也因此生機勃勃、光彩奪目。

花園里，種植著各種各色的花，有牡丹、有菊花、有荷花、有梅花，它們的顏色各異，構(gòu)成了七色繽紛的花園。

菊花——花之隱士者也?！安删諙|臨下，悠然見南山?！碧諟Y明的這句詩點明了菊花是花中的隱士。同時，陶淵明也是隱士。他，面對黑暗的官場，政治的腐敗，毅然決然的選擇了隱退。身居田園，感受田園風光。即使生活窘迫，他也不為五斗米折腰，保持自己高尚的情操。陶淵明猶如菊花，這是他生活的真實寫照。

荷花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。著名日本律師尾山大宏，她敢于承認日本在中國犯下的滔天大罪，為中國辨護。被日本左翼勢力威脅，遭受日本的非難與論，稱她為“賣國賊”。即使在這樣的環(huán)境下，尾山大宏也沒有屈服，沒有被擊垮。而且，家境并不富裕的她還資助中國的貧困百姓，她說：這只是在為日本贖罪，僅僅這些是不夠的。尾山大宏，真

正做出了荷花那種出淤泥而不染的品質(zhì)。用荷花來描述她是再合適不過的了。

梅花——凌寒獨自開，遙知不是雪，唯有暗香來。梅花，不向命運低頭，自然讓它選擇在寒冷的冬季開放，它仍然開得生意盎然?；艚?，當今世界的傳奇人物，被譽為繼愛因斯坦后最杰出的物理學家。在風華正茂時，陪伴他的是三根可搖動的手指和思維。就是在這樣的身體狀態(tài)下，他寫出了《時間簡史》，在探索浩瀚的宇宙，打磨出了開啟黑洞的鑰匙。殘疾并不可怕，可怕的是沒有靈魂的殘疾?；艚鹗钦嬲拿褪浚趷毫拥沫h(huán)境下，他像梅花一樣，浮動著暗香。

每朵花選擇它自己盛開的季節(jié)，是為了開得更鮮艷、更耀眼。試想：如果讓梅花在春天開花，也就不會有許多的文人墨客把它當做寫作的對象了。

在道路的兩旁，播下種子。人生旅途會收獲精彩，因為一路上都是鮮花盛開。讓每朵花盛開，點綴你的世界。

每朵鮮花都有盛開的理由

曾記否，你在黑夜里提著燈火，照顧著那些孤獨而受傷的人們？

曾記否，你在舞臺上放聲談笑，滋潤著那些平凡而善良的人們？

曾否記，你在書案前抖擻提筆，鼓勵著那些受難而無助的人們？

每朵鮮花都有盛開的理由，無論何時何地，無論天南地北，盛開著一季的燦爛輝煌，讓人們銘記著那美麗的容顏。

桅子般的——南丁格爾

所有從事醫(yī)護行業(yè)的人，都會知道南丁格爾，她純潔而善良的靈魂點亮了生命的希望。南丁格爾家庭非常富有，她的文化內(nèi)涵也十分豐厚，然而，戰(zhàn)火的蔓延令她毅然決然去了戰(zhàn)場。“我謹以致誠??”她如此堅定著自己的路，戰(zhàn)爭死亡率也因此下降3.25%。每天夜晚，她總提著油燈看護每個病人，受過她照顧的病人都稱她為“提燈女神”。她在世界醫(yī)護事業(yè)上的貢獻為世人所公認。這美麗的桅子，淡淡的綻放，靜靜的付出。

向日葵般的——汪涵

湖南衛(wèi)視著名主持人汪涵，一貫以幽默詼諧的主持風格馳騁著主持界。他的新節(jié)目《天天向上》收視率更是不斷攀升。他每天都保持著汪涵式的笑容。朋友問他有什么快樂秘訣時，他說：“其實我和大家一樣，不過我懂得積累快樂罷了。有一天我在畫廊上發(fā)現(xiàn)一幅不錯的畫，買了下來，不過我不會立即拿回家，而是哪天不高興了，想想還有什么開心事沒有??對呀，我不是還有一幅畫嗎。于是我高高興興地去取畫，那一整天，我都無比快樂。”這就是快樂秘訣吧，他永遠積極向上的心態(tài)，向日葵在陽光普照下，朝著陽光微笑。

紅玫瑰般的——魯迅

魯迅的名字我們并不陌生，他是中華文學史上一朵奇葩。在中國處于水深火熱時，他誕生了，帶著剛烈、帶著緊強而來，給億萬受難人們以生活的精神希望。他用筆作武器，向敵人宣戰(zhàn)，從不停息。這動人的紅玫瑰，綻放著帶血的色彩，撲面而來，又留下一陣芬芳。

每朵鮮花都有盛開的理由，南丁格爾帶著桅子般的純潔，給人們以生的希望；

每朵鮮花都有盛開的理由，汪涵帶著向日葵般的朝氣，讓人產(chǎn)生快樂。

每朵鮮花都有盛開的理由，魯迅帶著紅玫瑰般的熱烈，給人們以精神的永恒！

每朵鮮花都有盛開的理由

因為春天的呼喚，迎春花有了自己盛開的理由；

因為夏天的熱情，荷花有了自己綻放的理由；

因為秋天的撫摸，菊花有了讓自己金黃的理由；

因為冬天的純潔，梅花有了讓自己傲立冰雪的理由；

所以每朵鮮花都有自己盛開的理由，為了自己，也為了他人。

王安石是朵春花，他為了大宋的富強，百姓的幸福，他提出改革，盡管困難重重，但他

依舊迎難而上，他要讓改革之光茫普照大地；他要讓變法之火燃燒人心；他要讓大宋生機勃勃，永遠昌盛。

屈原是朵夏荷，開得熱烈，開得奔放，開得絕決，他為了百姓蒼生憂心，他為了君主被饞言蒙弊傷悲，兩行清淚，一曲離騷，道不盡他心中的悲涼，述不盡他心中的苦痛，于是他將一腔怒火及哀怨化為力量投于汩羅江心，用他的死來傾述自己的不滿，用他的絕決來印證社會黑暗。

陶淵明是一朵秋菊，清靜悠閑，不為世俗所煩，開得悠慢，開得清高。他用“少無適俗韻，性本愛丘山。誤入塵網(wǎng)中，一去三十年?！钡恼Z句表達了自己對世俗生活的厭惡，以及對大自然的熱愛，他用“采菊東籬下，悠然見南山?！眮砻枋鲎约夯貧w的滿意生活，他不悔當初的不為五斗米折腰，他要如那菊一般清靜、高貴、一塵不染，他做到了，他成為菊的化身。

司馬遷是朵冬梅，為了來年的春光傲立于雪中的梅，紅得艷麗，他為了大漢能有一部完整的歷史，他犧牲了自己?！笆芳抑^唱，無韻之離騷?！笔菍λ椎淖罴奄澝馈Ｋ蔀榱酥袊飞系囊恢t梅，高高挺立在茫茫白雪中，為了第二年的春天做著無私的奮斗。

我愿為一朵春花，為了美好的春天而開；我愿為一朵夏荷，為了熱情的夏天而開，我愿為一朵秋菊，為了秋天的撫摸而開，我愿為一朵冬梅，為了冬天的圣潔而開，每一朵鮮花都有盛開的理由，每一個生命也都有深化自己靈魂的理由，為了希望，為了明天。

第二篇：2013高考語文作文最新素材.材料作文“路人”導寫

材料作文“路人”導寫

閱讀下列材料，按要求作文。

2011年10 月13 日，在佛山街頭，一名兩歲女童小悅悅被兩輛車先后3 次碾軋，7 分鐘內(nèi)18名路人視若無睹，默然走過。第19位路人“拾荒”的阿姨陳賢妹將孩子救起，把她抱到路邊并找到其媽媽，小悅悅被送往醫(yī)院后搶救無效帶著無盡的遺憾離開了這個她僅僅生活了2年的世界。

2011年8月12日下午，南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣趙店鄉(xiāng)紅堰村69歲農(nóng)村老太太柴小女老人在河邊洗衣服時，看到本村4個孩子不慎落水，便不顧安危，跳入湍急的河水中救人，終因體力不支，獻出了自己寶貴的生命。

2011年7月2日下午，杭州濱江區(qū)一住宅小區(qū)，一名2歲女童突然從10樓墜落，路人吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，吳菊萍因受到重創(chuàng)造成手臂骨折，孩子經(jīng)搶救脫離生命危險。

從2009年開始，鄭州市市民李老發(fā)在鄭州市中州大道橋下擺了3臺飲水機，并花3000多元買了一臺制水機器放在家里，3年來不間斷地為路人和農(nóng)民工兄弟送水2000余桶。他的事跡感動了無數(shù)網(wǎng)友，被網(wǎng)友親切地稱為“送水哥”。

要求：讀完材料，你有什么感想？請寫一篇文章，不少于800字，角度自選、立意自定、除詩歌外，文體自選。

【寫作導引】

本題是則多則材料作文，我們可用異中求同的方法來審題立意，四則材料一反三正，但所討論的主題相同，就是做為“路人”的我們該如何對待我們的“同路人”。

“路人”本意是“陌生人”，亦或是“情同陌路”的“熟”人。面對當今社會道德滑坡、誠信危機等畸形現(xiàn)象，對冷漠路人的鞭撻和拒絕、對熱心路人的謳歌與呼吁應(yīng)是文章的主調(diào)。因此本題可就“路人”展開聯(lián)想，用化大為小的方法審題立意：

1.生活中的“路人”形形色色。

有“熱心”的路人，有“冷漠”的路人，有“丑陋”的路人，有“互助”的路人”、有“崇高”的路人，有“偉大”的路人??

2.結(jié)合當今社會現(xiàn)實談“路人”在當今社會的現(xiàn)狀。

路越來越寬了，良知卻越來越窄了；路越來越長了，責任卻越來越短了；路越來越多了，奉獻卻越來越少了??當今社會發(fā)展雖然突飛猛進、日新月異，但道德滑坡確實是一個不爭的事實，因此作為每一名“路人”，都應(yīng)該喚醒自己的內(nèi)心的良知、責任、奉獻等傳統(tǒng)人文精神，只有這樣我們才能算得上一名擁有良心道德的合格的“路人”。

3.“路人”與公民素養(yǎng)和文明發(fā)展。

今天您是我的“路人”，明天我也會成為您的“路人”，在人生社會的大舞臺上我們都互為“路人”。路為人行，人為義行，“路人”的種種表現(xiàn)折射出的是整個公民素養(yǎng)及國家發(fā)展的文明程度，因此，提高“路人”素養(yǎng)同時也是在提高整個國民素養(yǎng)，也是一個國家文明健康發(fā)展的保障。

【佳作展示】

珍惜今生的擦肩而過

佛曰：“前世五百次回眸，換得今生的擦肩而過”。就像夏日里爛漫的山花遍野，我們的身邊少不了路人，或是擦肩而過，一次完美的邂逅；或是相視一笑，贏來點頭之交。

我想說，留意身邊的路人，播散你的愛，往往會比匆匆而過有價值。

三國，這樣一個戰(zhàn)亂的烽火時代。招兵榜下，劉備偶遇關(guān)羽，談笑間，身邊路過虎膽雄心的張飛，就這樣，三人相識又相知。前一秒的陌生人，之后的桃園三結(jié)義，再之后便是成為三分天下中最得民心的一方。此段“路人”相聚傳為佳話，流傳千古。

魯迅曾說：“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”路上相逢，或為親友或路人，只要我們分享愛，這條路便不再冷漠。

于是，路人不僅會給你同生死的兄弟，而且還會給你的心底一份溫暖，更會給你的心靈建筑一所憩園。

有這樣一則公益廣告：一位收廢品的老大爺?shù)胖鴿M載貨物的三輪上天橋，一位路人幫助了他；一個雨天，路旁一個女孩無助地躲雨，一位路人將傘移到了她的頭頂，幫助了她??

看到這個廣告，我為之動容，那一張張美麗的笑臉化作了春風將我的心沐浴。若是路人與路人都將愛傳遞，將關(guān)心接力，那我的人生，是否還會有陰霾？

非常佩服白芳禮老人，他，一位年過八十的老人與那些素不相識的學生也是路人，而他卻辛苦工作資助那些貧困的學生，起早貪黑，每天騎著三輪車收廢品賣垃圾，日復一日，從不間斷。孩子用努力的學習和優(yōu)異的成績回報了白芳禮老人。這便是路人的緣分，他們已不再是路人，而是心與心的相交。

今天，這個快節(jié)奏的、物欲橫流的社會，這個爾虞我詐點綴著的塵世，許多溫熱在慢慢消逝，許多良知被欲望掩埋。一位老人跌倒在路邊，許久無人過問；一個僅有兩歲大的小女孩悅悅連被兩輛汽車碾軋后18位路人相繼而過卻無人施以援手，而只有等到第19位“路人”拾荒的陳阿婆才將孩子救起，維護了這個社會最后的一絲道德底線。

感謝那個拾荒的阿婆，她讓我絕望的心有了一絲氣息。或許那些路人真的把他們當做“路”人，事不關(guān)己，何以彎腰。但是，這些路人，我想問他們，是什么讓你我的心變得冷漠，是什么讓真情相擁變成白眼以對。

當城市的樓房拔地而起時，當街沿的廣告越來越多時，人們在燈紅酒綠中早已習慣了一擲千金，為缺斤少兩而吵吵嚷嚷。于是人們在浮華著中學會了浮華，在麻木中學會了麻木，在虛榮中學會了虛榮。最終在心靈的航路上，我們越偏越遠。

冰心說：“愛在左，同情在右，在生命的兩旁，隨時播撒，隨時開花，將這一徑長途裝點的香花彌漫，使穿枝拂葉的人們踏著荊棘也不覺得憂傷，有淚可落，也不覺得悲痛?！?/p>

讓我們做好屬于自己的“路人”吧，因為唯有路人輕輕地播散，才能走出鋪滿鮮花的康莊大道，唯有路人的輕輕微笑，才能登上山之巔峰，欣賞那空朦美妙的山色。

【佳作點評】

本文列舉種種路人，既寫路人間的溫情，也寫路人間的冷漠。劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義，路人變兄弟，現(xiàn)代公益廣告中的感人畫面，白芳禮老人資助孩子，寫出了如果路人與路人都將愛傳遞，人生將沒有陰霾；小悅悅事件，引導我們思考路人間何以如此冷漠，最后寫人與人之間應(yīng)如何相處。文章立意高遠，切中時弊，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言流暢，哀而不傷，足見作者深厚的語言功底和善于思考社會的能力。.

第三篇：2013高考語文 材料作文“自渡”導寫素材

2013高考語文作文素材：材料作文“自渡”導寫

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

三毛說：心之何如，有似萬丈迷津，遙亙千里，其中并無舟子可以渡人，除了自渡，他人愛莫能助。

要求：對三毛的這句話，你有怎樣的感受？你曾有怎樣的經(jīng)歷、見聞與之相似？你又有何見解和主張？請寫一篇不少于800字的文章。

寫作指導

材料是三毛的一段話，這段話用比喻說明了人生的某種哲理。

人們不知如何面對自己心中的矛盾，不知如何面對前行路上的困難和挫折，不知如何找到正確的方向，也不知如何抵達成功的彼岸。三毛告訴我們，人生很多時候，別人幫不了你，你除了“自渡”，沒有辦法到達彼岸。

分析材料，明了材料的寓意，我們就可確立作文的主旨和立意。立意很明確，人要有志氣，要靠自己，通過自己奮斗努力取得成功。換一個角度說，人要有自信，要做一個精神強大的人，靠自己戰(zhàn)勝困難，渡過難關(guān)。

例文

自渡，完善生命的體驗

□王小寧

讀報紙，看到“精神啃老”一說，不禁疑惑，何為“精神啃老”？“啃老族”，大家明白，指的是社會中年輕一代不愿“斷奶”，即使成年了，仍向父母伸手要錢要物。而“精神啃老”，指的是年輕一代在生活中碰到難題，精神上就退縮，依賴父母百般安慰，要父母為他們出頭露面去解決問題。不管是“物質(zhì)啃老”還是“精神啃老”，都是只“靠別人”的人生。人活著，應(yīng)有一份擔當，一份責任，怎能總躺在“搖籃”里，不愿擔當自己的責任呢？

三毛曾說：“心之何如，有似萬丈迷津，遙亙千里，其中并無舟子可以渡人，除了自渡，他人愛莫能助。”人生之路，路漫漫而修遠，常會遇到迷津，遇到壕溝，怎么“渡”過，怎樣到達目的地？“自渡”，靠自己人生才有尊嚴。尊嚴是人生中最重要的部分，是生命的血液和基石。一個人可以貧窮，可以落魄，但不可以沒有尊嚴。靠自己奮斗，經(jīng)受失敗的洗禮，獲得成功的喜悅。奮斗的路上，難免會有風雨，會跌倒，會因為各種挫折而傷痕累累，但所有這些，都是生命的寶貴體驗，是人生價值的體現(xiàn)，也是獲得尊嚴的途徑。2011年的世界體操錦標賽上，已經(jīng)36歲的女子跳馬選手丘索維金娜，為了給患白血病的7歲兒子支付昂貴的醫(yī)療費重返賽場。曾經(jīng)成功享有榮譽的她，完全可以向國家和社會求助，但她覺得向人伸手，不如自己拼搏。復出賺錢，錢既來得心安，也為自己和兒子贏得更多尊嚴，丘索維金娜正是靠自己渡過了難關(guān)。

自渡，也是一個重新認識自己，明確目標，堅持奮斗的過程。人生確是復雜的，像三毛所說，會有“萬丈迷津”。而一個人有自信，有樂觀向上的心態(tài)，偶然的迷茫就不會長久困擾自己。清楚地認識自己，堅信自己能行，就有解決困難的方法。學會剖析自我，給自己準確定位，奮斗不懈，就能到達勝利的彼岸。

自渡，還要有毅力，要不屈不撓。當人生在低谷時，不能氣餒，要有高峰時的激情，有韌勁，耐得住寂寞。林書豪在面臨“被裁”，勇士、火箭、湖人等球隊都不接納他的時候，并沒有太多迷茫，他說：“無人看好時，要相信自己?！?他自己有堅定的信念，有韌勁兒，靠毅力每天堅持訓練。終于，2011年的林書豪在籃球場上贏得了世界的矚目。

自渡，就是直面現(xiàn)實，積極向上，活出人生精彩，承擔起個人和社會責任，靠自己的雙-1-

手為自己創(chuàng)造機會！

評點

這是一篇純粹的議論文。有以下突出的優(yōu)點。其一，論點明確。從讀報紙說起，以“精神啃老”引出話題，提出了“要自渡”的觀點，全文圍繞此觀點，層層深入議論，頗有說服力。其二，結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰。全篇先提出觀點，然后從三方面分析議論，末尾一段總結(jié)，體現(xiàn)總——分——總的特點。中間三部分，體現(xiàn)邏輯順序，結(jié)構(gòu)上三部分是并列的，但內(nèi)容方面有逐層深入的特點。其三，舉例論證有力，事例有時代氣息，有說服力。在語言上尚需錘煉。

第四篇：2013高考語文 材料作文“中國式丑陋”導寫素材

2013高考語文作文素材：材料作文“中國式丑陋”導寫

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

最近，“中國式”這3個字以很高的頻率出現(xiàn)在公眾的視野中，且看：

中國式過馬路——湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)。

中國式接孩子——每到放學時間，全國各地中小學門口，家長們開著各式交通工具，早早就在翹首以待，秩序之嘈雜如集貿(mào)市場。

中國式過節(jié)——2012年9月30日晚，有超過2萬名游客和當?shù)鼐用窬奂谌齺喆髺|海的海灘上賞月過節(jié)，3公里海灘殘留下50噸垃圾。

中國式送禮——諾貝爾文學獎評委馬悅?cè)辉谏虾＝邮懿稍L時稱，他經(jīng)常收到一些中國作家來信，請他推薦評選諾獎，并有某省官員送他字畫，稱可以不要獎金，只想要名譽。

??

越來越多的國人群體性行為被貼上“中國式”標簽?！爸袊健睒撕灥牧餍?，到底反映了怎樣的社會現(xiàn)實和情緒？

要求：你對材料中所反映的現(xiàn)象有何感想？請就一種或幾種現(xiàn)象選擇角度作文。

寫作指導

材料所反映的種種社會亂象，有著多方面的原因，可以從以下角度立意：

1.從國民心態(tài)角度：這些社會亂象的背后，折射出國民的種種心態(tài)，如從眾心理、僥幸心理、鉆空子心理、占便宜心理，等等?？蓪懗膳袊窳痈缘奈恼?。

2.從國民素養(yǎng)角度：“中國式丑陋”的存在，反映出國民素養(yǎng)的缺失。因此，提升國民文明素養(yǎng)是當務(wù)之急。

3.從遵守規(guī)則角度：國人闖紅燈、不排隊、擾亂公共秩序等行為，凸顯的是國人規(guī)則意識的缺失。對公共秩序的破壞，是對基于平等精神契約的破壞。

4.從公共管理角度：破解“中國式丑陋”，不只是一道公民素質(zhì)題，還是一道社會管理題。如何協(xié)調(diào)社會關(guān)系，平衡各方利益，制定體現(xiàn)以人為本、公平正義等理念的社會制度，提升制度的科學性？如何在制度實施中一視同仁，對違規(guī)者依法進行懲處，提升制度的公信力？這考驗著管理者的智慧與能力，也需要民意的參與和監(jiān)督。

例文

用什么支撐靈魂的成長

□趙晴晴

當我們驚呼于GDP的高速增長，當我們自豪于神舟飛船的華麗升空，當我們贊嘆于物質(zhì)生活的無比豐富時，我們是否看到2013年春節(jié)過后，三亞海灘上的數(shù)十噸垃圾？是否看到游客散盡后天安門廣場上的一片狼藉？是否看到所謂的公平正義掩蓋下的一幕幕骯臟的交易??是否注意到，身邊充斥著太多的“中國式”丑陋？

民族劣根，桎梏國民的靈魂。

柏楊先生于上世紀80年代在美國愛荷華大學的演講中說：“中國傳統(tǒng)文化中有一種濾過性病毒，使我們子子孫孫受了感染，到今天都不能痊愈?！濒斞赶壬苍鴮竦挠廾凉虉?zhí)、麻木不仁、自私自利、官本位等民族的劣根性作辛辣的諷刺。認識到自身的缺點本身就需要非凡的勇氣，中國有句古話叫做“知恥近乎勇”，我們只有勇敢地面對，及時徹底地改正，才能不斷完善自我，提升民族素質(zhì)，樹立良好的風氣。

金錢至上，讓道德難有立錐之地。

當我們對西方的拜金主義嗤之以鼻時，是否看到了自己的國民早已對金錢趨之若鶩？古-1-

語有云：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”而今社會的各個角落閃現(xiàn)著一張張貪婪的面孔，毒大米、毒牛奶、毒膠囊事件，為謀利益不擇手段；帶殘疾兒童行乞、雇用智障工，為了金錢喪盡天良。物欲橫流的世界里，有太多的事物讓一些人陷入金錢的泥潭難以自拔。當我們醉心于物質(zhì)生活的豐富與享樂而無暇豐盈內(nèi)心時，社會是否還存有一絲光亮來指引我們向前？

正義善良，支撐我們心靈成長。

即便在物質(zhì)大潮的裹挾之下，崇高的價值并沒有沉淪，善良每天都在上演，正義依然閃閃發(fā)光。從大學生司占杰放棄體面的工作幫助麻風病患者融入社會、陳賢妹在18個路人漠然經(jīng)過后毅然抱起了受傷女童的善行上，我們看到了道德的長度被一次次延伸，人性的光芒在熠熠生輝。從哥哥遭遇車禍后趕來結(jié)清農(nóng)民工工資的信義兄弟的義舉，我們欣喜于金錢在道德面前的潰敗，物質(zhì)在精神面前的隱匿。社會的正能量正在昂首闊步地前行！

“不是一切星星都僅指示黑暗而不報告曙光，不是一切歌聲都只掠過耳旁而不留在心上?！泵鎸ξ镔|(zhì)潮流的沖刷，請保持一份純真的良知，踐行人生的信仰，將靈魂的雜草徹底鏟除，向著蓬勃、飽滿、崇高不斷生長。

評點

這篇文章有以下亮點：

1.剖析深刻，一針見血。文章從國民劣根性的角度入筆，揭示出造成“中國式丑陋”亂象的根源，立意深遠，主旨鮮明。2.論據(jù)豐富，說理透徹。既有極具代表性的事實論據(jù)，又有經(jīng)典的名人言論，論證充分。3.層次分明，文脈順暢。文章在擺出事實之后，先剖析根源（國民劣根性），再直面時弊（道德淪喪），最后指明出路（正義善良），線索清晰，具有較強的邏輯性。

第五篇：2013高考語文 材料作文 “無用之用”導寫素材

2013高考語文作文素材：材料作文 “無用之用” 導寫

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

莫言在諾貝爾頒獎典禮晚宴致答謝詞的時候曾提及，文學和科學相比較的確是沒有什么用處，但文學的最大用處，也許就是它沒有用處。

莫言的這番話所蘊涵的人生哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？根據(jù)你的思考或者聯(lián)想寫一篇文章。

寫作指導

先要提煉出材料中的三個概念：“無用”、“有用”和“大用”。其一，可以分析“有用”與“無用”的辯證關(guān)系，同一件事物或一個人，有些人看來有用，有些人看來無用，或者在此時無用，在彼此有用。世俗所謂的“有用”，不一定是真的有用，而世俗說的“無用”，可能關(guān)鍵時候有大用。其二，可以談“無用”與“大用”之間的聯(lián)系。中國人喜歡從實用（功利）角度判斷有用還是無用，這就排斥了看不見的精神世界。所謂無用之用，很大程度上是指精神世界的一切。全文可就為什么人們不知無用之用展開，談無用之用的內(nèi)涵，談無用之用才是真正的大用。

例文

“無用”實為“大用”

□方佳新

賈平凹的散文《丑石》記錄了這樣的石頭：它形狀怪異，質(zhì)地脆硬，可以說是一無是處。但就是這個石塊，吸引了省城的地質(zhì)學家，并被小心翼翼地搬運走了。原來，它是一塊隕石，曾寄托著千萬人的夢想劃過天際。

同樣一塊石頭，在不同人的眼中，它的價值發(fā)生了天壤之別的變化。生活中是不存在無用的東西的，缺少的是發(fā)現(xiàn)它用途的慧眼。人生亦是如此。何必武斷地區(qū)分事物于無用及有用之間呢？孟嘗君三千食客中，有毫無用處的雞鳴狗盜之輩，卻能拯救孟嘗君于危難之際。范蠡在輔佐勾踐時精研商業(yè)經(jīng)營之術(shù)，最終在功成名就之際能全身而退，演繹了他的另一番傳奇。試想他們?nèi)粢杂杏脽o用來對待一切，孟嘗君便會客死秦國，范蠡也難逃“狡兔死，走狗烹”的命運。

人是一根會思想的蘆葦，又何必去一味追求名利這些“有用”之物，而讓自己成為一個物質(zhì)化的空殼呢？梵高將他一生的狂熱獻給藝術(shù)，卻只賣出一幅畫；巴爾扎克夜以繼日地創(chuàng)作，最終還是貧窮潦倒；米開朗琪羅在雕刻和繪畫上窮盡一生，卻只換來無數(shù)病痛的折磨??然而正是他們這些“無用”的作品，打開了藝術(shù)一扇又一扇輝煌的大門，在人類的文明史上發(fā)出璀璨的光芒。

相比那些鉆營于蠅頭小利之間的人來說，有些人一生都在做“無用”之事。然而正是他們贏得了舉世的矚目。三毛，這位精通多國語言，頗有律師天賦的奇女子，毅然決然地放棄了舒適的生活，投向了撒哈拉粗獷的懷抱。用她的話來說，“只是追尋前世的一個夢而已”。正是這無用的近似瘋狂的舉動，為我們展現(xiàn)了異域的精彩，讓我們疲憊的心靈有了一個暫時的精神家園。

可是，今天，人們越來越急功近利。他們用“有用”與“無用”區(qū)分事物，于是，無數(shù)先輩留下的優(yōu)秀文化被置之一邊，低俗、刺激、暴力的作品一窩蜂地出來，讓一具具空殼從中得到了片刻的慰藉，又重新陷入了寂寞之中。這樣的文化導向，是應(yīng)該重新審視了！

縱觀古今中外，“有用”之物往往只是滿足人們物質(zhì)的產(chǎn)物，而真正推動人類社會發(fā)展與繁榮的，往往是那些“無用”的東西。所以，請在學會生存的技能之后，讓看似無用的東-1-

西來充實自己吧！

評點

文章一氣盤旋，從無用之中，一層一層地發(fā)掘出其“有用”之處，先是指出任何事物都有價值，缺少的是發(fā)現(xiàn)；接著，批評人們一味地對名利這些所謂“有用”之物的追求；然后，肯定優(yōu)秀文化對人類的巨大作用；最后抨擊當今文化低俗化傾向。作者所論、分析猶如剝筍，轉(zhuǎn)換自然，令人信服。