第一篇：讀書,讓夢(mèng)想成真

讀書，讓夢(mèng)想成真

馬勇

從竹簡(jiǎn)到紙質(zhì)，從古代到現(xiàn)代，書籍的質(zhì)地變了，生活的環(huán)境也變了。而不變的，是我們對(duì)讀書的熱愛，對(duì)夢(mèng)想的追逐。虔誠(chéng)的捧起一本書，與先賢圣人，與前輩，與先進(jìn)的思想對(duì)話，進(jìn)行一趟脫胎換骨的體驗(yàn)，是我舉步逐夢(mèng)的階梯。我用一片真心與書相對(duì)，書給我的是內(nèi)心的安撫與無盡的智慧。

難以忘懷的是那些讓我們?nèi)橥度?、欲罷不能的書帶給我們的啟迪與鼓舞、感動(dòng)和激勵(lì)。喜歡在晨光熹微時(shí)就捧起《世說新語》，沉醉其中。就好似穿越了時(shí)間的更替、空間的變幻，來到了風(fēng)起云涌、才人輩出的魏晉時(shí)代。或倚靠在枝干遒勁的參天大樹旁，笑看嵇康打鐵時(shí)的豪邁、爽朗；或在金谷園里推杯換盞，在燈紅酒綠中感受世間百態(tài)；或趕赴刑場(chǎng)，聽那首已成絕響的《廣陵散》。這里有嵇康的耿介、綠珠的果敢、山濤的仗義，更有那些不服本心的雅士的赤子之心。我開始明白了，在逐夢(mèng)路途中縱使充斥誘惑，都要堅(jiān)定信念，不妥協(xié)。喜歡在陽光慵懶的午后讀《雙城記》，在裊裊的煙霧中想遠(yuǎn)方的倫敦眺望。那是最美好的時(shí)代，那是最槽糕的時(shí)代；那是信仰的時(shí)期，那是懷疑的時(shí)期；那是希望的春天，那是失望的冬天；我們都奔向天堂，我們步入地獄。這是一本沉重的書，也是一本在黑暗中滲透出微光的燈塔。富人與窮人的懸殊，是個(gè)永恒的問題。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)間的鴻溝或許讓人放棄。但誠(chéng)如書中所表達(dá)的一樣，盡管現(xiàn)實(shí)將夢(mèng)想鞭打得遍體鱗傷，也不要放棄自己那顆為前方跳動(dòng)的心。喜歡在夜幕降臨時(shí)，就這溫暖的燈光看《追風(fēng)箏的人》。這是一本曲折而充滿魔力的書。讓人深思，這本書有愛、有恨、有善、有惡。但更多體現(xiàn)的是一種執(zhí)著。也許每個(gè)人的心中都要一只風(fēng)箏，一只我們?cè)敢鉃樗疾ㄒ簧娘L(fēng)箏。即使路遙馬亡，也甘心風(fēng)雨兼程。讀詩使人聰慧，讀史使人明志。徜徉于書海之間，便可以感受到文字的力量。伴我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、收獲幸福。有一個(gè)老朋友，幼時(shí)家境貧寒，斷糧之事時(shí)有發(fā)生。這位朋友卻熱愛學(xué)習(xí)、愛好讀書。迫于條件的限制，常常向旁的同學(xué)借書。自然廣泛涉獵，最后憑借著淵博的知識(shí)考入大學(xué)，現(xiàn)在生活美滿幸福。

說實(shí)話，我們這代人的生活環(huán)境的確比不上現(xiàn)在，但讀書的勁頭卻毫不遜色。讀書可以改變命運(yùn)，那是我們一代人的共同認(rèn)識(shí)。為了改變命運(yùn)，為了將來，所以我們毫不懈怠的讀書。為的是有朝一日，可以好好生活。讀書，能夠凈化我們的心靈，在潛移默化中提高素質(zhì)，提升人格。一本好書，能夠告訴你許多做人的道理：告訴你寬容是對(duì)自己的慈愛；善待他人是人生的美德；尊重別人是尊重自己等等。讀書，能夠令我們充實(shí)，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，從字里行間感受人間真情，從書中悟出人生的真諦，打開心扉，用心去感受生活。就不會(huì)因?yàn)樯畹钠降瓱o奇而麻木，也不會(huì)因?yàn)槭浪椎睦婕姞?zhēng)而漠然，會(huì)以一種積極態(tài)度來感受并傳遞生活中的點(diǎn)滴快樂，也能夠平和而正確的對(duì)待利益的得與失。書就是這樣的朋友。她不狹隘，不聒噪，一直守候在我的左右，伴我成長(zhǎng)。

古人云：“開卷有益”。誠(chéng)然，從書籍中我們懂得、明白了太多的東西。也越來越明白了夢(mèng)想的價(jià)值和意義。最近很喜歡劉同的一本書《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》，從一個(gè)小職員到光線傳媒的副總，他經(jīng)歷了難以言說的孤獨(dú)與悲傷。可那些為夢(mèng)想戰(zhàn)斗的一分一秒，都值得銘記。那些夜以繼日的努力也終將被封存在最深的記憶中。惟愿“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，一路上少不了質(zhì)疑與嘲笑。但這一路上若以書為友，便可披荊斬棘，到達(dá)夢(mèng)想的國(guó)度，自由翱翔。

朋友，只要我們熱愛讀書，只要我們勤奮不輟，只要我們追求不懈，我們的夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。這是知識(shí)和力量的源泉，只有它才能使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理想的人。讓我們?cè)诤脮鴤鞑サ奈拿髦?，提升心智，完善人格。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，沐浴偉大性靈的教化，讓我們秉承文學(xué)的血脈，背負(fù)理想的行囊，向著心中的夢(mèng)想前行。

第二篇：讀書讓夢(mèng)想成真

讀書，為夢(mèng)想插上翅膀

“讀萬卷書，行萬里路”，這是古人窮其一生的夢(mèng)想；“讀書好，好讀書，讀好書”，這是冰心對(duì)我們的建議。自古以來讀書就是人們不可或缺的需要，一本好書可以讓人擁有積極向上的生活態(tài)度；一本好書可以陶冶人的情操，同樣一本好書也可以指引人通向理想的道路，為夢(mèng)想插上翅膀。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！边@是我們?cè)谛r(shí)候就曾聽過的名言，當(dāng)時(shí)我們只是將其當(dāng)作寫作用的名人名言加以引用，并沒有太深的理解。而隨著我們慢慢長(zhǎng)大又少了認(rèn)真探求的那份執(zhí)著。讀書也就這樣被我們拋在了腦后，徒留那些曾帶給我們知識(shí)與能力的賢者們委屈在角落，哭泣的像個(gè)孩子。高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。回溯歷史的長(zhǎng)河，書的興衰一直與社會(huì)文明休戚相共。歷史上凡是讀書蔚然成風(fēng)之日，必是思想活躍、文明進(jìn)步、精神文化拔節(jié)生長(zhǎng)、社會(huì)人心昂揚(yáng)進(jìn)取之時(shí)。然而在充斥著物欲的當(dāng)下，書籍卻漸漸淡出了我們的視線，為人們所忘記。隨著生活節(jié)奏的加快，我們?cè)絹碓匠撩杂谧约旱氖澜?，醉于交錯(cuò)的觥籌與閃爍的霓虹，卻忘記了曾將這些帶給我們的賢者。也許我們會(huì)羨慕那些曾立于高山之上指點(diǎn)江山的偉人，也許我們會(huì)羨慕那些漁樵于江渚之上超然物外的賢者。但我們也不要忘了他們幕后的強(qiáng)大推手，那就是書。讀書是人類成長(zhǎng)進(jìn)步的基石。讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，標(biāo)志一個(gè)社會(huì)發(fā)展文明的程度。在科學(xué)技術(shù)

日新月異、知識(shí)信息急劇增長(zhǎng)的今天，必須終身讀書，涵養(yǎng)書香社會(huì)，開啟智慧，才能成就夢(mèng)想。

毛澤東酷愛讀書，終身與書為伴。凡是他生活、工作和戰(zhàn)斗過的地方，都留下他讀書學(xué)習(xí)的動(dòng)人故事。小時(shí)候他放牛，看書時(shí)牛跑到人家的菜園，自己渾然不知。長(zhǎng)征路上，他仍然堅(jiān)持讀書，自嘲地說自己是“馬背上的馬列主義”。新中國(guó)成立后，日理萬機(jī)，依然手不釋書，在外出巡視的火車或飛機(jī)上，甚至辦公室、臥室、游泳池，到處擺放著書，以備隨時(shí)閱讀。他在臨終前一天，已經(jīng)不能說話了，還以微弱的手勢(shì)示意身邊工作人員給他讀報(bào)紙，了解國(guó)內(nèi)、國(guó)際大事??。一個(gè)人能在孩童時(shí)期，在最艱難或最輝煌時(shí)候，在生命垂危最后時(shí)刻，仍堅(jiān)持讀書思考，把渴求知識(shí)、探索真理融入生命之中，因此，在他那里就沒有攀不上的高峰，沒有成不了的偉業(yè)。

中華民族是一個(gè)崇尚讀書學(xué)習(xí)的民族?！拌彵谕倒狻薄ⅰ拔炄胧枘摇?、“懸梁刺股”的讀書范例婦孺皆知。4月23日，世界讀書日，在華中科技大學(xué)舉辦的“學(xué)在華中大——讀書與夢(mèng)想”訪談會(huì)上，一位普通的宿管員向大學(xué)生傳授讀書的體會(huì)。她叫周鳳琴，今年57歲，在校工作10年間，只有高中學(xué)歷的她聽過246場(chǎng)講座，記下10多本讀書筆記，讀了上百本書，她的讀書好學(xué)精神深深打動(dòng)了在場(chǎng)的大學(xué)生，包括坐在臺(tái)下的校長(zhǎng)李培根，也跟著學(xué)生一起為這位年近花甲的老人一次又一次鼓掌。哲學(xué)家赫舍爾

指出：人始終處在一個(gè)開放的、不確定的、未定型的狀態(tài)，所以人始終在成長(zhǎng)，這個(gè)成長(zhǎng)一直到人生命的終結(jié)。周鳳琴讀書不是想成為科學(xué)家、政治家，沒有任何功利性，就是為了豐富自己。讀書不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但可以增加生命厚度，提高生命的質(zhì)量。

書之為學(xué)，在于汲取穿越時(shí)空的智慧。讀書可以戒躁，在這個(gè)信息迅猛發(fā)展的時(shí)代，需要靜下心來淡定，給自己多留一點(diǎn)思考的空間，將更多時(shí)間用于品味千百年來大浪淘沙后人類思想的精華。一本書就是一扇門，當(dāng)你翻開一本好書，在娛樂至上的氛圍里，就打開了屬于自己的一個(gè)世界，找到了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的鑰匙。書雖然不能改變世界，但可以改變?nèi)?，而人則可以改變世界。所以無論是貧是富、無論是閑是忙、無論是悲是喜，請(qǐng)打開一本書吧，書籍會(huì)給你插上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的翅膀，使你的人生更精彩，讓你的生命陽光燦爛，前景如畫。

第三篇：讀書 讓夢(mèng)想成真

讀書，讓夢(mèng)想成真

培根說過：“讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格?！?/p>

讀萬卷書，行萬里路，人生是一次漫長(zhǎng)的旅行，或許，只有當(dāng)其中一段不知疲倦的旅途結(jié)束，站在終點(diǎn)的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一路上行過許多地方的橋，看過許多次數(shù)的云，喝過許多種類的酒，可最感謝的，卻是在最美好的年華讀過一本最美好的書，是它給你指明了前進(jìn)的方向。

幼年時(shí)，讀書是在老師一聲聲督促中，在父母的責(zé)備中度過的。從牙牙學(xué)語起，《三字經(jīng)》、《百家姓》就已經(jīng)開始學(xué)著背誦。在學(xué)生時(shí)代，很多時(shí)候把讀書與學(xué)習(xí)劃上了等號(hào)。所看的書全是與提高學(xué)習(xí)成績(jī)有關(guān)，而那些真正自己喜歡的書籍卻被父母或老師打上了“不務(wù)正業(yè)”的標(biāo)簽，讀書完全是被限制在一個(gè)框架中，沒有發(fā)自內(nèi)心的喜歡，自然就不會(huì)積極主動(dòng)的去閱讀。

稍長(zhǎng)，開始逐漸懂得讀書的重要性，知道“萬般皆下品，唯有讀書高”。進(jìn)入大學(xué)，當(dāng)人生開始迎來一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)，就會(huì)開始為自己的未來而計(jì)劃。還記得大三那年，每個(gè)同學(xué)都似乎不再是以往嘻嘻哈哈的模樣。當(dāng)處于這一迷茫時(shí)期時(shí)，就業(yè)或者考研的壓力自然就落在自己的肩上。圖書館從早到晚都會(huì)有人在努力的看書。那時(shí)候的我開始知道讀書的意義。讀書不再是等同于好成績(jī)，而是意味著未來。

工作后，迎來了人生真正的獨(dú)立，因各種日常繁瑣拖贅，才發(fā)現(xiàn)能“偷得浮生半日閑”靜下心來讀書，實(shí)屬不易。但即便如此，也從未想過要放棄讀書。如果說人生是一次次不斷登高的過程，那么書籍就是腳下的基石，書讀得越多，基石越厚，那我們就站的越高，才能看見更多、更遠(yuǎn)、更美的風(fēng)景，為此而不斷拼搏。

書可以作為閑暇消遣，充盈時(shí)日，可是有人卻也認(rèn)為書可以陶冶人的情操，培養(yǎng)人的氣質(zhì)，不可不讀。蘇軾總結(jié)道：“腹有詩書氣自華”，這是一種書卷氣的自然流露。黃庭堅(jiān)則認(rèn)為，“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對(duì)鏡覺面目可憎，向人亦語言無味?！?真是這樣的嗎？三日不讀書便會(huì)語言無味？想我不曾靜心研讀又何止三日，真是汗顏，希望所出文字不要索然無味，淡然如水才好。

有些事，如果我們不去做，便永遠(yuǎn)也不會(huì)知道它有多么精彩。在漫長(zhǎng)的人生旅途中，我們要時(shí)刻把持心靈澄澈，思維鮮活，不要因一時(shí)的成敗得失便放棄繼續(xù)前行的腳步。讀書，每一本書籍都是作者的瀝血之作，包含著作者的生命歷程與人生哲理。讀一本書，全身心的投入，在字里行間迷失在一個(gè)個(gè)未知之境，做一次屬于思想的旅行，接受一次關(guān)于心靈的旅行，原來，生命是如此精彩！

第四篇：讀書讓夢(mèng)想成真

讀書 讓夢(mèng)想成真 書是人類的精神食糧，書是人類進(jìn)步的階梯。從古代的孔子到現(xiàn)代的魯迅，從鑿壁借光到懸梁刺股，人們讀書手不釋卷的例子不勝枚舉。古今中外，屹立于世間最璀璨最明亮的那顆明珠就是“知識(shí)”。偉人領(lǐng)袖毛澤東同志以其智慧知識(shí)閃耀歷史長(zhǎng)河。多讀書，讀好書，開啟智慧之門。只有這樣，才能陶冶我們的情操，才能尋得追逐夢(mèng)想的方向，讓我們認(rèn)真讀好書傳遞文明，傳揚(yáng)智慧；讓我們?cè)跁Ｖ绣塾?，在文字里漫步，在書卷里進(jìn)步，在書香里成長(zhǎng)。讓讀書成就我們的夢(mèng)想。

三國(guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來自于知識(shí)；一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章；是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉；是知識(shí)，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！

大家聽說過猶太人的故事嗎？猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛看書，曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)過，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。沒有“五?四”的啟蒙，哪有今天的中國(guó)？沒有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華的崛起？魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó)，到寫作的文化救國(guó)，中國(guó)缺的是知識(shí)！“華北之大，竟然放不下一張課桌。”那時(shí)候，我們沒有強(qiáng)盛的國(guó)力，沒有裝備精良的武器，但中華兒女有的是黃帝蚩尤的熱血，有的是中華文明帶給我們的骨氣，從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國(guó)”，從抗戰(zhàn)到解放全民族，中國(guó)正是在民眾的覺醒中重生，在知識(shí)的感召下復(fù)生。我們踏著父輩的思想前進(jìn)，在思想的升華中走向文明。改革開放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們的祖國(guó)正一步步走向昌盛；神舟五號(hào)、六號(hào)載人飛船凝結(jié)著中國(guó)人民的智慧，沖上了云霄；“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星上九天攬?jiān)?！曾?jīng)歷經(jīng)千劫萬難的中國(guó)，在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。

同志們，你們知道嗎，是知識(shí)的人民改變了中國(guó)，改變了中國(guó)落后挨打的命運(yùn)；是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性，是人民用知識(shí)建設(shè)了中國(guó)，塑造了中國(guó)蒸蒸日上的今天；是知識(shí)賦予了我們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族，是多么的重要。知識(shí)，是我們精神的需要，知識(shí)是無窮無盡的，在你不斷汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量，讓你無往不勝。

拿破侖曾說，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服，就是對(duì)無知的征服?！笨梢?，知識(shí)是多么多么地重要。拿破侖在征服無知，獲得知識(shí)之后振興了法蘭西，用自身活生生的事跡釋譯了他所說的名言。是的，征服無知就是獲得知識(shí)，獲得知識(shí)就能主宰命運(yùn)。二十世紀(jì)中華大地，一代偉人毛澤東用自己的智慧在歷史中寫入光輝的篇章?？墒欠裨浧鹎嗄昝珴蓶|在北大圖書館多少個(gè)“挑燈苦讀”、博覽群書、海納百川、廣泛涉取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。正是有了廣博的知識(shí)，橫溢的才華，才有了共和國(guó)的締造者，才有了近代中國(guó)集政治家、革命家、軍事家于一身，并且在文學(xué)、書法、詩詞等各方面都有很高的造詣。毛澤東同志以其智慧知識(shí)閃耀歷史長(zhǎng)河。

然而，知識(shí)從來不屬于懶惰的人。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹才能結(jié)滿豐碩的果實(shí)；只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近；只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄

新的自我，讓執(zhí)著的追求書寫無愧的人生。

當(dāng)今社會(huì)最注重什么？人才！因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人，反之，我們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。

當(dāng)時(shí)代巨輪滾入二十一世紀(jì)，有識(shí)之士奮筆疾呼：“知識(shí)爆炸的時(shí)代來臨拉!”。當(dāng)求伯君以三年時(shí)間創(chuàng)造事業(yè)輝煌來敘說知識(shí)在中關(guān)村轉(zhuǎn)折個(gè)人命運(yùn)，當(dāng)丁磊以大陸首富來譯寫知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富的價(jià)值，當(dāng)胡仙以女兒身用知識(shí)的力量帶領(lǐng)“星島”報(bào)業(yè)雄冠香港。我們還有什么理由不來加入疾呼的行列，“知識(shí)改變命運(yùn)！”個(gè)人一切一切的智慧才能都靠知識(shí)來營(yíng)養(yǎng)，只有身上充滿知識(shí)，我們才有施展才能的力量。

而恰恰相反，無知的人，縱然家產(chǎn)萬貫亦會(huì)終敗其盡，辱取于人；沒有真才實(shí)學(xué)的人，縱然千軍萬馬亦只會(huì)全軍覆沒，身敗名裂；沒有知識(shí)陶冶的人，縱然爆發(fā)一時(shí)亦只會(huì)龍困池塘，沒有作為。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙括的“紙上談兵”，王安石筆下的神童方仲永等例子都已是老生常談，千古笑話。可這更是慘痛的教訓(xùn)，無時(shí)無刻不在催示著這么一個(gè)道理：知識(shí)改變命運(yùn)；沒有知識(shí)使他們滑入冰冷深淵。

現(xiàn)在我們不在籬笆下讀書、學(xué)習(xí)，而是坐在配有空調(diào)燈光的寬敞明亮的教室里讀書、寫字，比起偉人不知要舒服多少倍，我們更要以偉人為榜樣，克服一切困難，刻苦學(xué)習(xí)，努力向上，用知識(shí)武裝我們的頭腦，用文化提升我們的素養(yǎng)，讓追求書寫無愧的人生，讓讀書成就我們一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想，引領(lǐng)我們走向燦爛的明天，去續(xù)寫偉大中華的輝煌！

第五篇：讀書、讓夢(mèng)想成真

讀書、讓夢(mèng)想成真

讀書，不僅可以修心養(yǎng)性、陶冶情操，更可以開闊視野學(xué)到豐富的知識(shí)，所謂足不出戶，便知天下事，說的也正是這個(gè)道理，所以，多讀書，讀好書，就可以讓夢(mèng)想成真。

讀書的諸多好處，讓我深有體會(huì)，從最初的小兒圖書到百科全書，再到天文地理、唐詩宋詞、無一不成為了我的喜愛。后來，書讀的多了也從中悟出的很多做人的哲學(xué)，越發(fā)的體會(huì)到讀書的重要性，于是更加發(fā)奮讀書，也因此豐富了自己的人生，在工作中也給予了足夠強(qiáng)大的后盾。

讀書、能讓夢(mèng)想成真，張海迪就是其中最好的例子。張海迪5歲時(shí)患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，無法上學(xué)，而堅(jiān)強(qiáng)好學(xué)的他，通過讀書學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)、全部課程。之后從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》《生命的追問》等書籍，她又先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，并通過書籍及向醫(yī)生請(qǐng)教，自學(xué)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達(dá)一萬多人次。

張海迪從一個(gè)殘疾人，到一位對(duì)社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的奇才，她通過讀書學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，她的人生從此變得光明。

可見，書中自有黃金屋。書籍就像一塊巨大的寶藏，我們永遠(yuǎn)也開發(fā)不完也永遠(yuǎn)也學(xué)不完，讀書的好處又恰似長(zhǎng)江之水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓人取之不盡，用之不竭。年少讀書、志在千里，而中年讀書則能豐富我們的閱歷，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，為夢(mèng)想的成真保駕護(hù)航。

現(xiàn)在正值經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，生活節(jié)奏變快，人才的需求也更為突出。所以讀書，無論是從學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得技能還是修心養(yǎng)性，陶冶情操，都發(fā)揮著它獨(dú)有的魅力。讀書，讓夢(mèng)想起航，讓夢(mèng)想成真。

汽博城市場(chǎng)部

王杰

二〇一四年八月十三日