第一篇：五年一康慧敏敬老材料

敬老孝親的少年——康慧敏

相信大家看見“敬老孝親”這個詞，都會想起家里的親人，尤其是比較年邁的老人家。是啊，小時候要感謝母親的生育之恩，感謝父親的辛勤勞動，感謝爺爺奶奶的悉心關(guān)懷，感謝所有支持自己的親人們。在什么時候都要有一顆敬老孝親的心！五年一班的康慧敏就是這樣的孩子。

眼看著爸爸媽媽的白頭發(fā)越來越多，鄒紋布滿臉上，康慧敏會立刻沖上前來，幫爸爸捶捶背，倒杯茶。幫媽媽做一些家務(wù)，講個開心的笑話。當(dāng)父母親微微地翹起嘴巴，開心的笑一笑，她已十分滿足了，心里比蜂蜜還甜大多，“孝順父母就是兒女應(yīng)該做的”，她經(jīng)常這樣說。

年邁的爺爺奶奶，外公外婆，他們辛苦了大輩子，也應(yīng)該休息一下了，但為了她的安全，奶奶每天都來接送她上下學(xué)，風(fēng)雨無阻。家里長輩的生日她都記得，不管誰過生日她都會都會送賀卡給他們，這里面藏了她敬重年邁家人的一絲絲心意。

我們要學(xué)習(xí)康慧敏敬老孝親，敬重老人家，多關(guān)心家人，孝順父母的做法，從一句溫暖的問候做起，從身邊的小事作起。

敬老孝親的少年康慧敏事跡材料

湯池鎮(zhèn)中心小學(xué)

五年一班

第二篇：江慧敏讀后感

教育如水 智慧如帆

——讀《做有智慧的教師》有感

威海市 溫泉小學(xué) 江慧敏

記憶中，自己一直喜歡讀書，有書讀的時光總是充滿幸福的味道，因?yàn)樽x書不但充實(shí)了我的頭腦也妝點(diǎn)了我的人生。也常感慨人生如書，一段段時光都似一個個精彩紛呈的篇章，譜寫了人生這本書的內(nèi)容。從孩童時期的童話故事到中學(xué)時代的《讀者》等雜志報刊，再到畢業(yè)之后的各類專業(yè)書籍，書與我的人生已經(jīng)融合在一起，不可分離。

如今，畢業(yè)已十載，經(jīng)驗(yàn)雖有，但工作的創(chuàng)意和智慧卻鮮見。每一次漫步操場、每一個茶余飯后，甚至于每一個夢中，我都常常思考：如何做一名更好的教師？何其幸運(yùn)，假期里我遇見了《做智慧的教師》一書，它的質(zhì)樸、它的真實(shí)而有內(nèi)涵深深打動了我。那些天我?guī)缀踝龅搅耸植会尵?，因?yàn)樗屛倚闹谢砣幻骼剩阂幻麅?yōu)秀的教師不但要有責(zé)任心、兢兢業(yè)業(yè)工作，更需要擁有教育的智慧為自己的教育生活增添一抹靈動的色彩。

（一）以奉獻(xiàn)做教育的根基

做有智慧的教師，必先善于奉獻(xiàn)。教育這份工作是世界上最神圣的使命。如何肩負(fù)起這樣的使命？如何把教育的生涯舞動出春天般的絢爛多彩？《做有智慧的教師》告訴我，唯有奉獻(xiàn)才能引領(lǐng)教育不斷前行。《當(dāng)老師，你幸福嗎？》這篇文章，它的題目是一個很現(xiàn)實(shí)的問題，這個問題有兩個答案：我不幸福，理由有太多。而回答幸福的，原因只有一個——我樂于奉獻(xiàn)。沒有奉獻(xiàn)，一切教育活動都將平淡無奇甚至于越做越乏味，令人產(chǎn)生倦怠感。有了奉獻(xiàn)，我們所做的每一件事都會帶給自己精神上的收獲與提升。

（二）以思考做教育的助力 做有智慧的教師，應(yīng)該善于思考。一個善于思考的人就是一個充滿智慧的人。我們的工作時常需要自我反思，正所謂“吾日三省吾身”，做教師尤其如此。做為教師，特別是班主任，每天都會遇到新情況，需要解決新問題，每天都有鮮活、生動的教育故事發(fā)生。面對突發(fā)事件，也曾有過抱怨，也曾有過苦惱。有時，看似在竭盡全力，快速地處理完問題，可是那也是在任由一個個教育問題在此突發(fā)事件中消失又在另一個時間中爆發(fā)。這本書中的故事既有“要強(qiáng)扭這顆孩子的瓜嗎？”這種培養(yǎng)學(xué)生方面的冷峻思考，也有“幫助孩子告別網(wǎng)癮”、“給孩子們一個網(wǎng)絡(luò)上的家”的細(xì)致呵護(hù)。讀著這樣的文章，我既深深地為這些教師班上的學(xué)生感到幸福又不禁感慨于自己的懶惰——書中的問題或多或少的我也遇到過，我怎么就沒能像作者一樣多幾分思考呢？

每一節(jié)上課后，每一次外出學(xué)習(xí)后，每一次班級活動后……反思的機(jī)會無時無刻不存在身邊，這就需要我們具備敏銳的洞察力，時時刻刻用理性的眼光審視自己、審視工作，從一個個事件中探尋教育的規(guī)律。總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)也要像書中文章的作者們一樣，及時記錄下來，今后的工作才能少走彎路，向更好的方向發(fā)展。

（三）以“愛”做教育的主干

談及教育，愛是永恒不變的真諦。有了愛，教育這棵大樹就一定會茁壯成長。但愛也需要藝術(shù)，如何把握好“愛”這柄雙刃劍？《做有智慧的教師》告訴我：“愛”是一把雙刃劍。嚴(yán)肅的愛和溫柔的愛需要教師準(zhǔn)確把握，它們可能會讓教師對學(xué)生的教育產(chǎn)生截然不同的結(jié)果.面對班上五十多個不同家庭環(huán)境下成長的孩子，我們應(yīng)該努力讓“愛”能夠成為喚醒、激勵、發(fā)展學(xué)生的力量，積極發(fā)揮“南風(fēng)效應(yīng)”，多顧及學(xué)生切身的感受，把握好教育方法，善于做“潤物細(xì)無聲”的春雨，讓每一個學(xué)生的心靈都能沐浴到來自老師的明媚的春光！當(dāng)學(xué)優(yōu)生手捧文章獲獎的證書時，當(dāng)學(xué)困生興奮地?fù)]舞著手中的進(jìn)步獎的喜報時，當(dāng)運(yùn)動場上大家奮力拼搏、吶喊助威時，當(dāng)班級大掃除大家爭先恐后時......師愛正綻放她絢爛的光彩。

教育的智慧從哪里來？從一個個教育實(shí)踐活動中來，從一次次愛意融融的師生互動中來，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。智慧也是勤奮出來的。俗話說得好：“笨鳥先飛早入林?！弊鳛橐粋€普通人，既然自己不是十分聰明，那么就需要以勤奮來彌補(bǔ)。特別是作為一名教師，要特別加強(qiáng)對教育心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和研究，博古通今可以讓我們更好地為人師。

《做有智慧的教師》，讀著它，我更加懂得了教育如水，智慧如帆，有了智慧，我們的學(xué)生便會駕駛命運(yùn)的船兒在如水的學(xué)習(xí)生命中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，奔向那個大家都期冀的美好彼岸；教育如花，智慧如雨，有了智慧，我們便能在細(xì)雨滋潤過的春天欣賞到滿園的絢爛。伴著書香行走在教育的天空下，擁抱教育的智慧，我的教育生命定會更加精彩！

第三篇：任慧敏反思

學(xué)習(xí)心得與反思

中陽樓中心小學(xué) 任慧敏

英語作為一門外來語，對于初學(xué)者來說，她總有著一層神秘的色彩，而小孩子對神秘的東西總懷有好奇的心理，俗話說興趣是最好和老師，在小學(xué)英語教學(xué)中如何捕捉學(xué)生的好奇心，對于英語課堂教學(xué)可見是多么的重要了。

薛老師在課堂上用歌曲開始，把學(xué)生從下課的狀態(tài)中拉到英語課中，在輕松愉快地氛圍中學(xué)習(xí)英語。用chant結(jié)尾，使學(xué)生更有積極性，記憶更深刻。

聽了薛老師這節(jié)課，薛老師使用了游戲，我覺得很好，因?yàn)樨S富多彩的游戲最容易引起兒童的注意，也最能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生年紀(jì)小，好奇心強(qiáng)，樂意活動，可根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)多種游戲或者活動。游戲活動的使用，既讓學(xué)生在學(xué)中找到了樂趣，又在玩中學(xué)到了知識。

對自尊心，榮譽(yù)感都很強(qiáng)的兒童來說，竟賽的形式往往能大大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不僅調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性而且在激烈的竟?fàn)幹校瑢W(xué)生情緒高漲，學(xué)得 主動，記得牢固。

只有真正地做到以學(xué)生為本，立足學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)、思考問題，才能發(fā)揮學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的主體因素，調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)積極性，一步一步地累積英語知識，將英語學(xué)好。

總之，英語教學(xué)，教師應(yīng)注重激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)積極性的程度很難想象失去了學(xué)習(xí)積極性還能怎樣進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。所以，作為英語教師，一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能另一方面更要重視培養(yǎng)和維持學(xué)生對這門學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處。

第四篇：李慧敏個人簡歷

個人簡歷

我叫李慧敏，女，現(xiàn)年44歲，中共黨員。大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師?，F(xiàn)任逍遙鎮(zhèn)初級回民中學(xué)校長。

自參加工作以來，忠誠于人民的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)教育發(fā)展觀，懷著一顆真摯的心，為人師表、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、努力專研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了令人矚目的成績。

多年來，在生活中，我始終以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)于律己、寬以待人。在工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，堅(jiān)持原則，清正廉潔，多次被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)工作者”。我始終本著“敬業(yè)勤勉，埋頭苦干，精益求精”的原則，一如既往，再接再厲。我始終保持平常心，不把自己當(dāng)學(xué)校的“官”，只把自己當(dāng)學(xué)校的領(lǐng)路“人”；始終懷揣真實(shí)心、樂做實(shí)在事、甘為人梯，把工作做到極致，讓細(xì)節(jié)孕育精彩；始終堅(jiān)守責(zé)任心，種好自己的責(zé)任田。既把學(xué)校當(dāng)作耕耘的樂土，又把學(xué)校當(dāng)作自己成長的沃土，一身輕松地踐行“國家把整個的學(xué)校交給你，你要用整個的心去做整個的校長”的畢生追求。多次被評為先進(jìn)工作者，受到了省教育局的表彰。

在成績面前我永不滿足，一定要立足本職，著眼未來，努力工作，拼搏進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)，爭取為我們逍遙教育的振興和發(fā)展做出自己的不懈努力。

逍遙鎮(zhèn)回民中學(xué)

第五篇：快樂大課間-陳慧敏

快樂的大課間

子龍街小學(xué)5（2）陳慧敏

大家好，我叫陳慧敏，在極具特色的子龍街小學(xué)讀書。你知道我為什么說它極具特色嗎？那是因?yàn)槲覀兊目鞓反笳n間。如果你來到我們的學(xué)校，一定要看我們的快樂大課間嘍！不然，太可惜了！

快樂大課間是我們周一至周五的一道課間大餐。每天上午一到第二節(jié)下課，我們就排著隊(duì)到塑膠操場聚集。我們的快樂大課間由四套操組成。第一套操是“七彩陽光”。音樂一響，同學(xué)們就跟隨著音樂的節(jié)奏，先是整齊地呼喊起口號“七彩陽光，健康身體，快樂學(xué)習(xí)，感恩社會，一、二、三、四！”然后快樂地認(rèn)真地做著每個動作。第二套操是我們學(xué)校老師自己創(chuàng)編的 “子龍健身操”。你聽，“哈！哈！——哈！哈！”多有精神；你看，每一拳多有力量。瞧！第三套操出場了，這是我們老師自己編導(dǎo)的“鍋莊舞”。五顏六色的彩袖在空中舞動，歡快愉悅的舞步跳了起來，舞出了精彩！跳出了快樂！最后一套操是手語舞——《感恩的心》。我們每個班分成兩個大圓圈，男生在內(nèi)圈，女生在外圈，一會兒雙手?jǐn)偲剑钋榈乇磉_(dá)我們的感恩之情；一會兒雙手握拳，代表了我們的自信與堅(jiān)強(qiáng)。

你們聽完我的介紹后對我們學(xué)校的快樂大課間感覺怎么樣呢？告訴你們吧，前不久，成都電視臺CDTV-3還報道了我們的快樂大課間呢！

快樂大課間，快樂無窮！Yeah!

指導(dǎo)老師：黃先福